研修心得体会
我们有一些启发后，写心得体会是一个不错的选择，这么做可以让我们不断思考不断进步。怎样写好心得体会呢？以下是小编为大家整理的研修心得体会，欢迎阅读与收藏。
研修心得体会1
金教授首先分析了什么叫礼仪，什么叫教师礼仪。金教授从摆正位置、端正态度两个方面阐述什么叫教师礼仪，进一步从教师两个职责“教书、育人”方面进行分析教师礼仪的标准。接着金教授从师资、师表、师德、师心四个方面阐述了教师礼仪的特点，使我从这四个特点中感受到了教师礼仪所蕴涵的人格魅力、为人师表的言行举止、以德育人的高尚情操、富有爱心的崇高思想。金教授还从两方面答复了现今为什么要大力提倡教师礼仪：一是时代要求，二是职业期待。从这里使我感受到了我们教师在当今衣食丰足的年代，更要注重为人师表，要标准自己的行为，更要内强素质，外强形象，在人民群众中树立良好的教师形象。最后金教授从八个方面详细阐述了教师礼仪的根本素养，其中在谈到文化科学素养时，我最欣赏的就是“热爱是最好的，培养孩子的兴趣，做你能够做好的.事”还有“人的精力是有限的，做自己专业的、能够实现的事”。在谈到为人处事修养时强调“以诚为本、以和为贵、以信为先”，这确实是我们教师为人处世所追求的最高境界。我将在以后工作学习与生活中努力追求之。
今天下午听了袁乃玉副局长的报告，与其说是报告，不如说是袁局长同所有的教师在进行教育问题思想交流，欣赏袁局长的报告形式与众不同，不是一言堂，而是充分表达了互动、交流，整个下午在轻松、亲切、随和的气氛中交流碰撞，在互动交流中充满了对教育现象与问题的思辨，真正到达了理越辩越明、道越辩越清楚。唯一美中缺乏的是因袁局长临时有公务要先走，没有到达最终的辩明教育之道。但我还是深切佩服袁局长对教育问题的深刻的思考，同时也被袁局长深厚的学识和修养所折服。
袁局长所给的题目是《教育之道，在明明德》———浅谈教育核心价值观。首先给出了6个思考与困惑，这6个问题都深刻反映现今社会出现的普遍现象，令人困惑，也是现今教育所面临的反常现象。袁局长抛出这几个问题主要是引发所有参训教师的思考，并认真聆听多位教师关于问题的思考、辩证过程，通过这种交流到达使人清醒的目的，从而使更多的人从中汲取教育智慧。袁局长还详细解读了教师的五种境界，指出了许多教师一辈子只能停留在掌握教学技能和技巧的第一种境界，同时寄希望教师们能够拥有自己的个性，进而形成自己的风格，再高一层次就是形成一个流派，最终到达具有真、善、美品质高尚人格魅力的教师。
研修心得体会2
做一名“新”“活”的好老师
通过此次研修学习，我有了以下体会：
一、做一名好教师。教师是清贫的，但我们既然选择了这门职业，就要做一名有责任的教遇，我们一方面自己可以要求追求健康、幸福、快乐，生活过得有尊严；另一方面更要力求对他人、社会多尽一些责任。作为教师，就应该在努力教学生求知的同时，教会学生做人，做一个对社会有用的人，而不能让学生成为一个拖累社会甚至危害社会的人，因此我们在课堂教学中都应该追求教学的有效性，每堂课都反思：我这节课教会了学生什么？学生学会了什么？这种有效性和收获体验不光是书本知识的获得，更应该是健康成长过程中的心灵感悟，这种发自内心的感悟才会成为孩子以后成为社会和国家有用之材的火种。我们只有把这颗火种点燃、点亮、点红，才真正称得上好教师。
二、做一名“新”教师。通过本次研修，我意识到一名教师不管参加工作多少年，都要始终把自己当作刚参加工作的新教师的身份来从事我们的职业。一是要始终保持工作的进取心和激情，寻找工作的乐趣和收获，从而保证一份高尚的职业操守，坚守我们耕耘的这一块土地；二是把自己放到新手的位置，就会有不断学习，终身学习的观念，而不会摆老资格架子，自以为是，看不起同行和后辈，以至影响人际关系和自身的提高。才能不断更新先进的教育教学理念，并应用到教育教学的实践中去。
三、做一名“活”教师。死去沉沉的课堂教学肯定是得不到学生喜欢的。作为一名教师尤其是语文教师，要有自己的思想，并敢于和善于释放自己的思想。思想要活：思想活才能有所创新，“问渠哪得清如许，为有活水源头来”；眼光要活：语文教学尤其更关注学生的心理状态和学习动机，所以更要有一双细腻灵活的眼睛，通过孩子的言行举止，洞察孩子的.内心，关注孩子的心理波动，适时地改变课堂教学方式方法，以取得更好的教学效果。双手要活：教师要善于灵活地处理“教”与“学”过程中出现的矛盾，注重在学生全面发展过程中的“知行合一”，努力通过改变教学手段提高学生的求知欲和兴趣。
总之，通过本次研修培训，我接受到了更新的教育理念，思想得到了进一步的净化，纠结在我心头上教学谜团得以解开，我决定做一个既“新”又“活”的好老师。
研修心得体会3
首先必须建立一种民主、和谐的师生关系
教师一方面要努力提高自己的师德修养和业务水平，在学生中塑造自己的良好形象，让学生从内心感到自己的老师是值得尊敬、值得信赖、值得亲近的人；另一方面，教师必须热爱学生、关心学生、了解学生和理解学生，和他们交朋友。
其次，要深入研究教材的魅力所在
我们所教的课程都具有一定的娱乐性。教师在备课专研教材时，就要挖掘它的娱乐性，这也是教材的魅力所在，这样它能吸引学生和激发学生学习的兴趣。
第三，要解决好怎么教学生，让他们才爱学的问题
我们在专研教材的基础上，应当深入研究组织教法，研究此项教材怎么教学生才爱上。
第四，帮助学生选择适宜的学习目标
适宜的学习目标具有导向、激励和评价的功能。
第五，营造一种生动活泼的'教学氛围
课堂教学氛围显得过于沉闷、呆板和压抑，是很难吸引学生的。我们必须营造一种生动活泼的教学氛围，来感染和激发学生。这里有主要的三条：第一是建立一个民主、和谐的师生关系；第二是，必须充分发扬教学民主；第三是，我们要善于调控学生的情绪，并能用自己的积极情绪来感染学生。
第六，让学生获得运动的乐趣和体验成功的喜悦
学生喜不喜欢上我们的课，归根结底在于能否在我们的课堂上获得运动的乐趣和有成功的情感体验。为此，我们必须在帮助学生选择适宜的学习目标的基础上，还要加强“因材施教”，以实现他们的学习的目标。在这一过程中，我们要分解好他们的学习目标，帮助学生一步一步地去接近目标，并及时的加强激励性的教学评价。
解决学生不喜欢上体育课的问题，对于我们体育老师来说，最积极的办法就是努力提高我们的思想业务水平，深入钻研教材，创新教学方法，使每一个学生都学有所得、学有所成，真正获得运动的乐趣。
研修心得体会4
日本的街道几乎没有扬起的尘土和难闻的汽油味。日本的大街小巷很干净，没有烟头、纸屑。他们的垃圾都分类丢弃，不管在机场、车站、公园还是大街上，垃圾筒都是三、四个并排摆放的。有的筒里丢易拉罐，有的丢塑料瓶，有的丢废纸。
工作时间，日本男性白领最常见的装束是西装、衬衫加领带,不仅是白领，连出租车司机也都西装革履.事实上可能没有谁管，但这是他们的职业化习惯。
尽管压力巨大，但日本人的生活却从容而有秩序。这点从东京市容的细节上就能感受得到，绿化率极高，几乎没有见到裸露的土地，即使偶尔有一个小角落空出来，都会种上一株树或摆上几盆花。
我们住过的几个酒店没有查房之说，你走了就走了，把牌子放在那里，把费用结清就可以。而在中国住酒店，离开时查房的程序必不可少，很多酒店还有物品损害赔偿价格表，表现出一种非常深刻的不信任。
在商业闹市区，经常看见女士将翻盖手机架在牛仔裤后兜上逛街，就这么着，谁也不在乎。还见过一个女士，背一个很大的包，朝外的第一个口袋就是钱包，我在1米外都可以看得见，她就这么逛，没有觉得有什么危险。
日本人非常彬彬有礼，一天到晚地鞠躬。我觉得，这种东西不只在表面，是从内心深处对社会的一种认同，知道自己的渺小。大公司的高层也总是低着头走路，微闭着眼睛，自我收缩，甘为渺小。这事实上是一种境界：把别人看得比较高大，把自己看得很卑微。
在东京，车辆在通过路口时也没有减速的意思，因为所有的人都一定会遵守交通规则，不需要减速，也不可能出现意外。但是，在红灯转为绿灯的时候车辆反而慢下来，车可以通行，走到一半的行人也可以通行，只要有一个人还在穿越，车辆就会让人，这个时候就体现出了以人为本。
在日本街头，经常可以看到60多岁的警察或保安在跑步指挥车辆，专心致志。做事认不认真，体现了以一个人对这件事的重视程度或者负责程度，当他总是怀着使命感在做一件事时，他就自然不会马虎大意，而会自己最大的努力，力求完美，使自己问心无愧。其结果必然是每一个细节都做得那么周全、出色。我常常感动于日本人做事的细节。相比而言，我们太缺乏这种细节意识和认真精神了，或者说我们太缺乏使命感了。
但从接触的日本人眼中，我没有读到一丝敌意，相反，我感受到了善良、友好、礼貌和平和，日本人勤勉团结，善良理性，我认为我们应该学习日本人在细节上的.认真，正是一些看似不起眼的小处不近情理的认真执着，才让不招人待见的日本人，生产出招全球市场待见的商品。对日本，似乎不应该只是谩骂。骂街不会对日本有丝毫的损害，也不会增加我们自己的力量，健康的民族理应智慧和理性。
日本人对厕所的管理，可谓爱护有加，大多公共厕所都非常干净，而且装修也很讲究。有许多厕所还安装有急救铃,以供体弱者或老人遇紧急情况时呼救；有的公厕还预备了婴儿床，既方便孩子换尿布，也方便大人如厕。
为顾客著想。日本很讲究包装，漂亮的东西在里面看不到。厂家就将食品做一个剖面仿真样品摆在外面。比如有包绿色包装的点心，旁边一定有一盒同样的，打开并将食物从中间切开的样品(仿真的)，可以清楚地看到绿色的皮，红红的豆沙馅，就像无声广告，你再决定买或者不买。
我们购物进店时，从进大门就有人向你施鞠躬礼问候。不论到哪个柜台，只要与售货员目光相对，一定会听到温和的问候声。售货员收钱、找钱时拿个小筐，顾客把钱放在里面。找钱时也是放在小筐里(因为经常有零币)，当著你的面一五一十点清楚，然后纸币在下，硬币在上双手交到你手里。绝不是扔在柜台一片，让客人自己一个榍一个榍去捡。
研修心得体会5
犹记得毕业时导师叮嘱：“做律师，什么都懂的万金油律师实则什么都不懂，专业化才是安身立命之本。”加之刑法专业出身，在尚未正式踏入律师行业之前，便已作出执业选择——刑事法律业务。读书时就对尚权在刑事业务领域的大名有所耳闻，然而资质平庸使我从未敢奢望能够有机会来到这个刑辩人都向往的殿堂开启律师生涯。时日如飞，转瞬间已来到尚权深圳分所一年有余，这一年中，跟随蔡华主任和所内其他经验丰富的律师前辈学习刑事业务技能，共参办了十多起广东省内外的刑事案件，繁忙且充实。
20xx年8月13日至8月16日，我有幸全程参与了“尚权刑辩学院第二期青年律师刑事辩护技能研修班（深圳站）”的研修学习，得此共话刑辩大牛的机会，在实习期即将届满之际，以此复盘、总结自己一年来刑事业务专业技能上的进步与欠缺。
本次研修班主打体验式教学，共安排三天三夜，研修内容涉及刑事辩护业务的全部流程，包括会见、阅卷、调查取证、庭审发问、庭审质证和法庭辩论五大刑辩技能。课程设置为先由授课老师对各项技能进行理论梳理和基本的法条讲解，再由研修学员以小组为单位进行模拟演练，最后由授课老师对模拟演练的情况点评、总结。每位学员都有多次模拟演练的机会，在演练过程中即展现了风采，又暴露了问题，是对自身现有水平的拆分、重构、提高的过程。
会见阶段，由高文龙律师进行理论铺垫和法条讲解，邱祖芳律师和张宇鹏律师作为模拟演练的点评嘉宾。这一阶段，各授课老师详尽讲授了侦查阶段首次会见和开庭审理前的最后一次会见的注意事项和重点内容。其中，门金玲老师关于律师会见的定位评价令我印象深刻，门老师称律师会见不但是刑事诉讼程序中谋取当事人法律利益化的重要一环，更要能够体现人文关怀，起到给予当事人精神力量的作用。在会见当事人的时候，应当以朋友的角色，用聊天的方式在了解案情的同时缓解当事人因羁押而产生的恐惧感。
阅卷阶段，张旭华律师向我们分享阅卷的重点和基本技巧，后由各组提出问题并派代表分享阅卷心得，张宇鹏律师和高文龙律师对阅卷存在的问题均作出了详尽的解答，最后由镐赞律师分享青狮阅卷的操作技巧。研修过程中，阅卷相较于其他刑辩技能问题较少，每个学员都有自己的阅卷风格和阅卷习惯，但大多都遵循着“从诉讼文书到诉讼证据，从主观证据到客观证据”的.逻辑进程。这一阶段，一直以来都在用Word制作阅卷笔录的我看到了张旭华律师制作的非常完整、漂亮的Excel版阅卷笔录。张旭华律师分享的阅卷笔录在Excel表格中将每一类证据单独列在一个sheet，并直接将质证意见作为表头标题之一。个人认为相较于Word版的阅卷笔录，Excel形式更加直观，全案的证据材料和质证意见融合在一个文件，辅助筛选功能快速定位。
调查取证阶段，分别由张宇鹏律师、邱祖芳律师和张旭华律师分享、点评。这一阶段的授课，除了有关法律规定的取证程序和为降低执业风险的需要——例如调查取证需两人以上同行，全程录音录像，向被害人调查取证还要经过检察院或法院的许可并经被害人同意——更重要的是如何能得到取证对象的配合。与庭审发问不同，调查取证需要获得取证对象的信任，尽量减少取证对象在取证过程中的焦虑，更不能对其造成心理上的压迫，这就要求律师注意取证的方式方法，例如地点选在取证对象熟悉的地方、取证过程注意询问的态度和方式等。
发问是每个刑辩人都难以绕过的“天堑”，发问之难不仅在于对案情及证据材料的熟悉程度，还在于司法实践中法律技能的积攒以及在社会实践中积累的生活经验和常识。这一阶段，门金玲老师在对基础知识进行梳理之后，通过封闭式发问的实战训练，针对被告人、证人、侦查人员和鉴定人等不同对象，向学员讲授如何通过发问拆分案件事实。门老师的讲授内容贴合实务，模拟演练又具有针对性，为我们构建了一套实操性极高的庭审发问的方法论。
研修班的最后一天是庭审质证、法庭辩论的授课和模拟演练。庭审质证阶段，先由邱祖芳律师进行理论梳理，邱律师称质证时应当鲜明地摆出对该份证据的观点，例如“不予采信”“应当排除”等，同时指出实务中经常出错的质证方式。然后所有学员，分为控方、辩方共四组进行模拟对抗。法庭辩论阶段，毛立新老师在理论铺垫的过程中从案例着手向我们详细讲解了司法三段论的运用方法，并介绍了图尔敏模型，通过分解构成要件事实寻找辩护突破口。
本期研修班通过三天三晚的高强度演练学习，系统复盘了刑事辩护所有流程。各位经验丰富的授课老师倾囊相授，毫无保留地分享自己执业多年的经验、技巧，对青年律师在执业道路上遇到的难题指点迷津。本期研修班提供了足量且实用的技能储备，必定会对我日后的刑辩之路产生极大的助益。虽然深知自己距离成为一名合格的刑辩人还有不小差距，但仍会坚定自己所选，带着对刑事辩护的敬仰，将在本期研修班学到的技能运用到以后的实务工作中，努力做到合格，竭力达到优秀！
研修心得体会6
即将迎来教师生涯的第一个学期，即将踏进在任教的第一个班级，也即将迎接属于自己的第一批学生，内心稍许的忐忑，满心的欢喜。学校抓住暑期的尾巴为新老教师精心组织了三天的暑期师德培训，培训虽短，但这三天丰富的培训内容如一股活水注入了我的心头，给初为人师的我带来了慰藉、鼓励、经验……
xx月20日，学校为新教师举行了见面座谈会。在我们新教师做了简单的自我介绍后，培养工程的优秀代表教师给我们做了经验的分享。他们结合自身在成长、发展经历，不约而同地提到了新教师要珍惜自己在学校的每个第一次，平时要多听课多反思，把握每次学习机会。座谈会上，我深刻感受到了xx教师们的优秀与努力，在这样一个竞争激烈但同时相勉相亲的大团队里，尽管压力排山倒海，但我相信，遇强则强，优秀会催人变得更优秀。，是一所许多师范生渴望进入的学校，因为这里有着强大的师资队伍，有丰富的学习资源，名师出高徒，名校出名师。
还记得自己当初选择师范时的那份坚定信念，怀揣着教书育人的理想走出大学踏上工作岗位，尽管有着初入职场的些许紧张，但xx教师用他们的不懈努力告诉了我优秀的教师不是与生俱来的，每个优秀教师都是千锤百炼的。只要坚定这份选择并为之付出大量的使命感为基础。如今，我也成为了xx教师队伍中的一员，有些稚嫩，但我想在这样一个优秀的集体中我会摸索前进地更快一些。
夸美纽斯说，教师是太阳底下最光辉的职业。也许教师这个身份并没有那么诗意和伟大，但当我想到，这份工作会在未来起作用，就能感受到这份职业的美好和幸福。
通过这段时间对于高效课堂相关材料的学习和研修，对于如何构建高效课堂以及如何针对自身情况更好的推进高效课堂建设，有了一些自己的看法和心得体会。
当前全球已进入知识经济时代，知识经济使人才竞争、科技竞争进入白热化状态，科技和经济的根基在教育，教育竞争才是根本的竞争。我们所处的时代是科学技术飞速发展的时代，这就决定了教育在提高国民素质，推动社会进步方面将发挥越来越重要的作用，教育改革已成为世界教育的.潮流和必然。新课程的实施是我国基础教育战线的一场变革，也是进一步推动我国教师教育事业发展，提高教师教育专业化水平，更好地为基础教育服务的重要契机，课程改革的核心环节是课程实施。
而课程实施的基本途径则是教学，所以教学改革成为了一种必然，纵观我们目前的教学，有一个非常突出的问题：教师教得很辛苦，学生学得很痛苦，然而，我们的学生却没有得到应有的发展，甚至对学习产生逆反、抵触心理，逐渐失去了学习的主动性、积极性和创造性。“高耗低效，缺乏策略”已成为教与学最突出的问题。解决这一问题的关键就是要系统地研究教学的高效性理论，努力形成高效课堂教学的策略体系，用以指导学生进行高效学习，最终达到教学效果的最优化。我们应该在做到系统的。基础上，针对地区性发展做出相应具体措施，使高校课程的构建灵活化，多功能化。
我校地处偏僻的乡村，如今的农村小学由于自然环境、生活条件等因素，家庭教育跟不上，许多学生只能通过课内学习来获得知识、获取信息，学校教育承载着太多的责任。通过实践，教师教的行为和学生学的方式虽然有了一定的改变，但是“以人为本”的教育理念还没有被广大教师真正内化，还没有变成持续的教学行为，教学效率离高效课堂教学的要求还有一定的距离。
积极主动地改革课堂教学、研究新课改背景下农村小学课堂教学模式，探究课堂教学的高效策略和科学方法，完善教学常规基本要求，大力优化教学全过程，让课堂教学的每一分钟都发挥最大效益，使每一位学生都在原有基础上得到充分和谐发展，是农村小学教育自身积极应对形势，谋求发展的需要。
为此，个人认为我们应该提出专门针对农村小学的高效课堂模式构建，利用这一“突破口”，积极探索科学高效、质朴实用的课堂教学流程，使得我们的教育能够适应当前教育改革的新形势，切实提高课堂教学效益，提高教育教学质量，促进学生的全面发展和可持续发展。以上是我在这段时间对于高效课堂相关资料的研修心得，希望对农村小学的高效课堂的推进起到一些作用。
研修心得体会7
本次培训，聆听了xx、xx等教授的精彩讲座，让我们从各个层面更新理念，带给我思想上的洗礼，心灵的震撼，在网络信息发展的今天，科技、军事越来越离不开网络和信息技术，教育教学更离不开网络和信息技术，让我陷入深深的思考，取款机的诞生代替了银行的营业员，信息技术的发展，各单位不再需要专职打字员。此次听了专家的讲座，感受颇深：
一、网络研修为教师交流提供了有效平台
教师交流是校本教研中的关键环节。在合作与交流中，同帮互助，相互探讨教育教学问题，在交流活动中听到不同的思路和想法，在相互鼓励、融合，促进教师共同成长。在网络时代，网络技术让我们零距离面对面研究，校本教研中的互助同伴不仅局限于学校内部教研组或课题组，还可扩展到校际教研活动、网络上的教师群体，给教师与教师以及教师与学生之间的交流提供了更好的平台。
二、网络学习应该得到学校领导的重视
在科学技术迅猛发展的信息时代，学生择校学习已经成为社会现实，每一位家长都希望自己的子女到一所好的学校、好的班级去学习，得到好的老师的指导和帮助，这就导致了学校之间的竞争，从竞争中求发展。一位好的校长，要有一群好的优秀的教师团队来支撑，有了好的老师才有好的学生，好的学生才造就了一所好的学校，一所好的学校成就了一名好的校长，一名好的校长引领了一批优秀的骨干教师，优秀的骨干教师培养出更优秀的更出色的学生。要想成为优秀的一员，光靠努力和不断的反思进取是不够的'，还需要借助网络研究学习，查阅资料，掌握更多的知识，如果我们老师回回上新课，次次走老路，凭证自己的经验和已有的知识，学生只从教科书和老师的教学中获取知识，那么，学生掌握的知识太少，知识面太狭窄，因此，学校要重视把网络学习管理纳入学校管理日程中来，要求老师和学生要掌握基本的网络操作能力，积极利用网络教学资源，充分地进行网络交流和学习，为校本教研和学校管理开辟新的舞台，网络研修不只是教师之间的研磨平台，也是学校领导、老师和学生的学习交流平台，学习别人，反思自己，有助于学校的进步和发展。
三、加强对信息技术的应用和匹配
微课、翻转课堂、视频录像课等的到来，彻底打破传统的课堂教学模式，要使教师尽快接触和掌握，就要录制成视频，让教师之间进行交流，分主题切片研磨，对知识以及教学方法进行思维加工，反复提炼，达到最佳的效果，重新录制成微视频，为其他教师和学生共享，这就要求我们老师加强对信息技术的学习与应用，学会录制和视频的制作剪辑，才能适应社会的发展。同时，信息技术设备要及时更新，确保网络的畅通，如果要让老师不花很多时间在录制和视频的制作剪辑上，在大型学校配备一个多角度全制动定位的录像室，它不需要人工录制，上完一堂课，教师、学生活动自动生成。
虽然培训已经结束，但作为教师的提高学习永远不会结束！本来认为，清华大学学习培训回来后，不会再到北京去学习，再次感谢教育局的.领导，又给我提供了这样一次学习机会，我会把在这次学习中学到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，真正做到学用结合，学以致用。
通过这次培训学习，我们深刻认识到未来的教师应该是懂网络和信息技术，并能熟练运用网络以及信息技术为我们教学服务，充分整合网络研修与校本研修，不然，在不久的将来我们将被社会所淘汰。我们应带着不甘落后、自强不息、求真务实、争创一流的麻江教育精神，利用网络及信息技术，加强教研教改，力求寻找适合麻江的教育教学新模式，续写xx教育新篇章。
学习能使一个人充实自我，不断进步。从思想到认识，到行动都不断的取得大的进步。20xx年山西省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训，使我明白了和学到了很多的理论，知识，技能和技巧，使自己受益匪浅，通过这些日子的的所观，所学，所感，所悟，所得，自己在教学中有了更多的理性的认识和对教学的更多的反思。相信自己在新课程标准的指导下会更加自觉地进行课改，同时加强学习，不断提高自身的业务能力和教学水平。
通过学习，感受颇深。教学观念的更新是课堂改革的关键。更新理念，以培养学生的能力为核心，激发学生学习的欲望和热情，使学生养成主动学习的习惯和动力。实现学生的全面发展和素质的提高。
在这次网络研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本校的同行们进行了探讨和讨论，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了同行们发表的文章并及时做出评论。认真制作了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。并且每天都坚持写作业、发表评论，面对面直接和老师交流，也在网上直接与专家交流，互动效果好，克服了以往只是专家讲，培训老师听的这种单一的形式。收获颇丰。
一、网络研修让我转变了思想，更新了观念
刚进入网络研修平台时，我还以为网络研修只是搞搞形式，走走过场。但是学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导意见、建议，我恍然惊醒：这是一次难得的学习和交流的机会。在这次网络研修中，只要投如足够的精力和热情，就一定能够取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在研修中，我如饥似渴地观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。
二、网络研修让我开阔了视野，扩展了见识
通过研修我转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。认识上和学习的自觉性上发生了改变，这也是本次网络培训的优越性，还有视频和全省的老师交流互动，很大程度上体现了网络培训的魅力所在。
网络研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。
所以网络研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。
三、网络研修让我认识了自我，提高了水平
网络研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。在本次培训给我提供了展示自己的舞台，在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的文章，评论，特别是每天各位老师的文章和评论得到老师和专家的点评指导，及时的反馈信息。我在阅读中也得到了学习。
四．我们做教师的就应该不断地学习，不断地给自己充电，为自己的教学寻找突破，教师要寻求变化和创新，靠的就是教师的终身学习。
正所谓的“活到老，学到老”。这样才能永葆教学生命的鲜活，要不断的给自己补充新鲜的血液。但是单单有学习精神是不够的。只“学”不“研”那是没有任何意义的学习。在学习的同时教师要真正的行动起来，进入“研究”的状态。用学到的相关知识和经验来研究自己的教学。我们做教师的，要不断的学习着，研究着，行动着。一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。反思可以促使教师渴望与他人的交流。有了反思，才有了继续探究的动力。
研修心得体会8
第一段：研修的目的和重要性。
研修是一种提升自我、提高个人能力和专业水平的重要途径。通过参加研修，我们可以接触到各种新的理念、思想和技巧，拓宽自己的眼界、增强自己的能力，进一步提高自身的综合素质。研修能够激发我们的学习兴趣，培养我们的创新思维和解决问题的能力，促进个人和组织的发展。在我最近参加的一次研修中，我深受启发，获得了许多宝贵的经验和收获，下面我将结合自己的'实践经验，给大家分享一下我的研修感想心得体会。
第二段：积极投入和主动学习的重要性。
研修要想取得良好的效果，我们必须要积极投入其中，主动参与学习。在研修期间，我们要保持开放的心态，虚心听取各种观点和建议，和他人进行积极的交流和互动。同时，我们要学会自主学习，根据自身的需求和目标，主动地学习和研究相关的知识和技能。在研修过程中，我深刻体会到积极投入和主动学习的重要性。只有主动学习，才能真正地掌握知识和技能，才能真正地提高自己的能力和水平。
第三段：交流和合作的重要性。
研修不仅是一个提升自己的机会，也是一个了解他人、交流思想和分享经验的机会。在研修期间，我们要充分利用和他人的交流机会，听取他们的意见和建议，了解他们的经验和做法。同时，我们要主动分享自己的观点和经验，与他人一起探讨问题，相互促进，共同提高。通过与他人的交流和合作，我们可以获得更广阔的思维空间，拓展自己的思维和视野，提高自己的创造力和解决问题的能力。
第四段：灵活应对和持续学习的重要性。
研修是一个不断学习和成长的过程，我们要保持持续学习的心态。在研修期间，我们要善于灵活应对各种变化和挑战，积极适应环境和研修内容的变化。如果遇到问题，我们要主动思考和解决，不断提高自己的应对能力和解决问题的能力。同时，研修的学习过程也是一个持续学习的过程，我们要保持对学习的热情和动力，不断充实自己的知识库，不断提高自己的综合素质和职业能力。
第五段：总结与展望。
通过此次研修，我深刻地体会到了研修的重要性和作用，学到了许多宝贵的知识和技能。在今后的工作和学习中，我将继续保持积极投入和主动学习的态度，不断提高自己的专业能力和综合素质。同时，我也会继续注重与他人的交流和合作，充分利用他人的经验和智慧，共同进步。我会保持灵活应对和持续学习的态度，不断适应环境的变化，继续学习和成长。我相信，只要我们不断学习，不断进步，我们一定能够实现自己的梦想和目标。
总结：通过参加研修，我们可以提升自己的能力和水平，实现自己的人生价值。我们要保持积极投入和主动学习的态度，积极参与交流和合作。同时，我们要灵活应对和持续学习，不断适应环境的变化，不断充实自己的知识库。只有这样，我们才能够不断提高自己的能力和水平，实现自己的梦想和目标。
研修心得体会9
8月29、30这两天学校举行了校本培训，会上孙校长讲了自己信奉儒家积极进取的思想，阐述了自己恭、宽、信、敏、惠的观点，对人坦诚相待，用欣赏的眼光看同事，用发展的视角看工作。“与一群志同道合的朋友，做一件快乐的事业”是人生的一大幸事。
于秀梅老师做的《做一个幸福的教师》，教师的幸福来源于师爱，要学会用欣赏和宽容对待学生，就像老禅师那样“送你一轮明月”；幸福还来源于在班级管理中的一些小妙招。
孙荣欣老师做的《习惯养成是慢功、点点滴滴去培养》，打造有效课堂的做法培养习惯、甜辣的评语、批评的技巧、自主的管理、书写的规范等。
县教研室的吕建主任作了主题为《穿越生命中的每一天》的专题发言，要想“化茧成蝶”，获得成功，就要努力付出，没有人能随便的成功，付出了一切皆有可能，行走，并相信未来；
“最美乡村教师”懈现任做《倾情教坛，感受职业的美好》，介绍了自己的教学生涯以及自己长期以来指导学生写作，获得的巨大成功；“好学生是夸出来的”激发学生的写作兴趣。
校本培训让我受益匪浅。学到了知识，得到了启发，也受到了鞭策。通过学习，不仅增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与智慧。
做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应素质教育要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断的充实和提高自己的`能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容。
所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”唯有学习能改变自己目前的状况。
苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。
总之，通过校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的教师能够尽快提高自身能力，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民教师。通过校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好教师就是要以热爱事业为核心，把热爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。
研修心得体会10
第一段：介绍研修营的背景和目的（200字）
研修营是一种教育培训活动，旨在提供一个创新的学习机会，帮助参与者提升个人能力和发展潜力。在这个全球化和竞争激烈的时代，不断更新知识和培养创新能力对于个人的发展至关重要。而研修营则为参与者搭建了一个交流、学习和成长的平台，通过各种形式的活动和讲座，提供了丰富的知识和技能。
第二段：研修营带来的收获和体验（300字）
参加研修营的过程中，我获得了很多宝贵的经验和知识。首先，在与其他参与者的交流中，我学会了团队合作和沟通技巧。研修营强调小组合作和项目合作，通过互动讨论和任务分配，我锻炼了自己的领导力和团队协作能力。其次，通过与行业专家的互动和学习，我了解了最新的行业趋势和前沿技术，对于未来的发展有了更清晰的认识。此外，研修营还提供了一些实践和实地考察的机会，让我将所学的理论知识应用到实际生活中，加深了对知识的理解和记忆。
第三段：研修营中的挑战和突破（300字）
参加研修营的过程中，我也面临了一些挑战。首先，语言沟通上的障碍是一个很大的问题。研修营的参与者来自不同的国家和地区，英语是共同的交流语言。作为非英语母语的我，在交流和表达上存在一定的困难。然而，通过不断努力和与其他参与者的交流，我逐渐克服了这个障碍，提高了自己的英语水平。同时，研修营中的时间安排也非常紧凑，需要自己有良好的时间管理能力和应对压力的能力。通过合理安排和高效学习，我成功克服了这些挑战，取得了良好的学习成果。
第四段：对未来发展的思考和规划（300字）
参加研修营是我个人发展的重要一步，它为我提供了一个宝贵的学习机会。通过与其他参与者和专家的交流，我不仅学到了许多专业知识，更重要的是树立了正确的学习态度和职业规划。研修营中的课程和活动让我对未来的发展有了更明确的目标和规划。我决心将来继续深造，提升自己的专业能力和行业竞争力。同时，我也愿意分享和帮助其他人，在实现个人发展的同时，为社会做出更多的贡献。
第五段：总结研修营的影响和感悟（200字）
参加研修营是一次宝贵的经历，它不仅提供了学习的`机会，也培养了参与者的综合素质和个人价值观。通过研修营，我不仅学到了专业知识，也结识了很多志同道合的朋友。在这个过程中，我更加明白了学习的重要性和不断进取的意义。我将研修营的收获和体验带回日常生活中，不断努力学习和提升自己，在未来的发展中取得更大的成就。
总之，研修营是一个提升自己能力和发展潜力的重要途径。通过参与研修营，我收获了宝贵的经验和知识，在克服各种挑战的过程中不断成长。我将研修营的收获融入自己的未来规划中，为个人发展和社会进步做出更大的贡献。
研修心得体会11
靖边十小：刘进强在学校的统一布置和直接领导下，根据靖边十小校本研修实施方案和校本研修行事历的安排，学校的教师通过校本研修集中学习研讨活动。在集中学习研修中，我学习了《新课程标准》、观看了《新课程教学设计》光盘、利用“一个课例，三次争论”的方式研讨了一节课。通过学习研讨并结合自身的工作实际，使我受益匪浅，现将此次校本研修集中学习心得体会书写如下，以便指导以后的工作。
一、学习《新课程标准》方面：
1、通过学习《新课程标准》使我明确了本次课程改革的背景和目标，我认为这次课程改革无论是规模、速度、难度都是前几次课程改革所无法比较的；
2、通过学习讨论，我认为本次课程改革的实施是准时的、必要的，它将对我国的教育事业乃至全球的教育事业产生深远的、积极的影响；
3、通过学习研讨，使我熟悉到现行的课程已不适应时代进展的需要，它制约着我国教育的进展，必需对当前的课程构造进展优化和调整；
4、通过研修活动，使我熟悉到由“教学大纲”到“新课程标准”不仅仅是一个简洁的词语置换，我认为新课程标准面对群众教育，着眼于学生素养的提高，更关注课程的实施过程，这些都有利于学生制造性的培育；
5、通过学习，我发觉教育不但要培育人才，更应为当地的社会经济进展效劳，作为一线的教师要深究校本教材，这样的教材才符合当地实际和学生进展的需要，才能为当地经济建立效劳；
6、通过研修，我熟悉到引导学生主动参加学习的重要性，教师要擅长引导学生去发觉问题思索问题解决问题，从而调动学生学习的积极性，有利于学生力量的培育；
7、通过学习研讨，大家各抒己见，谈了自己对新课程标准的熟悉和看法，从而充实了我的见解，有利于我以后的教学工作。
二、观看《新课程教学设计》光盘方面：
1、通过观看新教学设计，我认为备好课可以加强课堂教学的规划性和预见性，是发挥教师主导作用的重要保证，同时也是教师提高自身科学文化学问水平的过程，还是教师积存、总结教学阅历和提高教学力量的过程，更是上好课的先决条件；
2、通过观看光盘及争论，我认为设计教学应从以下几个方面着手：
（1）钻研教材，明确教学内容、学科特点、教学目标、重点、难点等；
（2）了解学生状况，明确学生的学问技能状况、学习态度、爱好、兴趣特点及认知特点等；
（3）备教具学具，明确教学演示所用的教具和学生使用的学具。
3、通过观看光盘，我认为要想上好一节课应从以下几个方面动身：
（1）组织教学，建立良好的课堂秩序和学习气氛，引导学生生动活泼地、主动得进展学习；
（2）讲究课的导入方式，结合所授课的类型采纳适宜的导入方式；
（3）注意课堂提问，依据所担当的教学任务和教学目标，把握好适时的提问和检测，这样有利于教师把握学生对学问的学习状况；
（4）板书的运用，合理、标准的板书可以引导学生的`思维，有利于学生形成良好的认知构造。
4、通过观看新教学设计，我认为现行的、老一套的教学模式已不适应现代教学的需要，新时期的课堂教学要活起来，要充分调动学生学习的积极性、主动性，提倡小组合作学习，培育学生的动手动脑力量，即实践精神和创新意识。
三、“一个课例，三次争论”方面：
1、通过“一个课例，三次争论”活动，我认为这种研修形式特别的好，能够到达集思广益的效果，便于在争论中突出重点，突破难点，化解疑点，有利于日后的教学工作；
2、通过“一个课例，三次争论”活动，每一位教师都运用新理念设计一节课，运用新手段上一节公开课，通过互说、互听、互评公开课，使我开阔了视野，学习了他人的好的教学方法，并运用于课堂教学；
3、通过学习教材设计方案争论沟通互听互评，使我熟悉到老一套的教学方法已不适新形势教学的需要，从而使我痛下决心深入学习并尝试新课改的理念和方法，运用于教学实践，有利于教学质量的提高。
总之，通过这次集中学习研讨活动，不但更新了我的教学思想，开阔了我的视野；
还转变了我以往陈旧的教学方法。我将以这次集中学习研讨活动为契机，深入开展教研教改活动，不断提高自己的业务素养，学习新课改的新理念新方法，以全新的姿势投入到新时期的教学工作中去，为祖国的教育事业增光添彩。
研修心得体会12
近年来，教育领域发生了许多变化，为了不断提升自己的教育教学水平，许多中小学教师都积极参加各种培训研修活动。我也有幸参加了这些研修活动，并且从中获得了不少收获和体会。以下是我对于中小学培训研修的心得和体会。
首先，参加中小学培训研修课程对于提升教师的教育教学能力是极为重要的。作为一名教师，我们的知识水平和教学技能需要不断更新和提升，培训研修是一个很好的机会。通过学习最新的教育理念和教学方法，我们可以不断改进自己的教学方式，提高学生的学习兴趣和学业水平。我曾参加一次关于课堂教学改革的研修活动，学到了许多新的思维方式和教学策略，通过应用这些方法，我的学生在课堂上更加积极主动，学习成绩也有了明显的提高。
其次，中小学培训研修也是一个互相交流和学习的平台。在研修课程中，我们有机会结识来自不同学校和不同地区的教师，可以互相分享教学经验和心得体会。在一次研修中，我遇到了一个来自乡村学校的教师，她给我讲述了她在艰苦条件下的教育教学工作。她用自己的努力和智慧让学生们取得了令人惊讶的成绩，这让我深受启发。通过跟她的交流，我学到了许多教育的真谛：教育不仅仅是传授知识，更是激发学生的`潜能和培养他们的创新能力。
再次，中小学培训研修还可以帮助我们拓宽视野。在研修中，我们不仅可以了解到国内外最新的教育动态，还可以学习到各种先进的教育理念和教学方法。比如，在一次研修中，我了解到了“反转课堂”这种新型的教学模式。通过让学生在家自主学习，课堂上则进行问题解答和讨论，可以更好地激发学生的学习兴趣和提高学习效果。我在自己的课堂上也尝试了这种教学模式，得到了学生和家长的一致好评。
最后，中小学培训研修还可以提高我们的专业素养。现代教育要求教师不仅要具备扎实的学科知识，还要有较强的教育教学能力和良好的教育意识。通过参加研修活动，我们可以不断学习教育理论，提高自己的教育教学水平，从而更好地为学生服务。研修课程还可以帮助我们了解教育改革的最新发展，了解国家教育政策的变化，使我们能够紧跟教育的发展潮流，为学校和学生做出更好的贡献。
总之，中小学培训研修对于教师的成长和发展至关重要。通过参加培训研修活动，我们可以提升自己的教育教学能力，拓宽视野，增加教育的专业素养。同时，培训研修还是一个互相交流和学习的平台，通过和其他教师的交流，我们可以获得更多的启发和思考。我相信，在不断学习和成长的道路上，中小学培训研修将继续发挥重要的作用。
研修心得体会13
自学研读是指自己主动去学习并掌握知识的过程，它是一件很重要的事情，也是大多数人在生活或工作中都需要做到的。自学研读可以帮助我们更好地应对未来的挑战，提高我们的专业能力和自身素质，同时还可以提高我们的竞争力。
自学研读的好处有很多，首先是可以培养自主学习和能力，可以提高我们的知识和技能水平。其次，自学研读能够提高我们的自我认知和自我管理水平，使我们更加自信和成熟。最后，自学研读也是提高竞争力的必要途径，让我们能够站稳在职场上，取得更大的成功。
实现自学研读的关键在于质量，而不是数量。我们要遵循选择优质教材、有计划地学习、巩固知识点等原则，通过反复练习和强化记忆来提升学习效果。同时，要有足够的热情和精力去探究知识的内涵和外延，以便对知识有更深刻的理解和应用。
自学研读的应用是其最终价值所在，我们需要将所学的知识和技能真正地转化成实际的工作效率和价值。无论是在学习、工作还是生活中，自学研读都能够帮助我们为自己的目标和事业注入更多的活力和动力。随着自学研读的深入，我们也能够提高我们的'综合能力和思考能力，更加清晰地认识自己和环境，提高判断力和决策能力。
自学研读是一项长期、艰苦但有意义的事业，它需要我们在学习的过程中保持耐心和恒心，并且不断地努力和提高自己的学习力和执行力。只有这样，我们才能够在竞争激烈的社会中立于不败之地。通过自学研读，我们不仅能够掌握知识和技能，还能够培养我们对待生活和工作的信心和勇魄，从而实现自身的价值和成就。
研修心得体会14
通过学习深深地认识到，信息技术的发展深刻地影响了整个世界，也深刻地影响了各学科教学世界，也深深地影响着各学科学科的教与学。
信息技术平台可以使各学科变得更加现实，使各学科模型思想发展到了空前的水平。在现代信息技术平台的支持下，很多的原来只能在抽象世界里的.课程实验变成现实；可对抽象的各学科的概念、过程进行了模拟；再难的计算、再复杂的过程，只要给出算法就能轻而易举地得到了解决；复杂多变的教学系，利用计算机可以实现化静为动地揭示学科图形之间的关系。由此可见，在各学科的教学中，借助现代信息技术平台，可使得各学科知识的发现过程更容易呈现；蕴含在各学科知识里的教学思想更容易表达；教学方法更容易实现；各学科与现实的联系更加密切。利用信息技术平台创设贴近学生实际的各学科学习环境，操作、观察、试验、猜想、发现等过程变得具体而清晰，尝试错误的成分减少，教学思维指向性的加强，教学推理逻辑基础更加稳固，教学思考更有程序性，这就能极大地增多了学生通过自主的积极的学习思维而成功建构教学概念及其体系，解决问题的可能性，并使以学生发展为本的教育理念得以现实。
研修心得体会15
在寒假的校本研修中，我深入地学习了如何更好地进行小学教育。这次学习让我更深刻地认识到，教育不仅仅是传授知识，更是引导学生发现自己的潜力和兴趣，培养他们独立思考和合作的能力。
我认识到每个孩子都是独一无二的`，他们有自己的特点和优势。作为教师，我们要关注每个孩子的个性发展，尊重他们的差异，激发他们的潜能。同时，我也明白了教育需要耐心和爱心，需要我们用心去倾听孩子的心声，去理解他们的需求。
通过这次学习，我更加明确了自己的教育理念和目标。我希望自己能够成为一个不断学习、不断进步的教育者，为孩子们的成长提供更好的教育环境和资源。同时，我也希望能够在教育的道路上，与同行们共同学习、共同进步，为小学教育事业的发展做出自己的贡献。
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