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班主任工作心得体会

时间:2020-11-03 09:13:28 心得体会 我要投稿

【精选】班主任工作心得体会模板集合9篇

  心中有不少心得体会时,往往会写一篇心得体会,这样可以记录我们的思想活动。怎样写好心得体会呢?下面是小编收集整理的班主任工作心得体会9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精选】班主任工作心得体会模板集合9篇

班主任工作心得体会 篇1

  大家都知道,班集体是学校的基层单位,班主任是班集体的组织者、教育者和引导者,同时也是学生、家长、科任教师之间的纽带,在学校工作中必不可少。自己在班主任工作上的一点心得体会与大家交流。

  1、建立班主任自身威信。俗话说:严师出高徒,爱能生英才。严就能生威,爱就能近人。严和爱也自然是一个有机的组合体。教师只有在教育过程中对学生既严格要求又尊重关心,才能建立一种情理交融、平等和谐的师生关系,才能树立和巩固那种信爱敬畏的威信。要想做到这一点,严格要求是基础也是手段,关心爱护是归宿。在平时生活工作中,要想为学生所想,急为学生所急,与学生成为知心朋友,用慈母般的胸怀去关心照顾每一位学生。

  2、要加强与科任教师合作。作为班主任应该积极主动随时与科任教师交流工作,对班上出现的问题共同研究,做到协调统一教育教学工作。古人云:授人以鱼,不如授人以渔。班主任必须明确有的学生成绩不好,并不完全是他们智力低下,有可能是因为没有掌握学习方法。班主任要注意保护学生的学习积极性,教师不要随意给学生一个标签(什么笨蛋、笨猪等)。要努力形成目标一致、要求一致的教师集体。另外班主任还要支持科任教师的工作,注意树立科任教师的威信。教育学生尊重老师,要听从老师指导。

  3、培养好得力助手。要抓好班干部组织建设。在选拔干部时,要注意了解学生个性、特长等,培养出得力助手,这是干好班主任工作的根基所在。班主任要想管好一个班集体,光靠自己一个人是不大可能的,更多是靠班干部的支持,在工作中充分调动他们的积极性和主动性。平时要为他们提供管理班级的机会(如:班上纪律、卫生、学习、劳动、活动等)。如果班干部在工作中出现失误、错误要正确对待,班主任就要沉住气,要有耐心,谨慎处理,多加指导。切忌有挫伤他们积极性的行为。还要对学生的思想、学习和生活积极主动地关心,增加亲和力和感召力。

  总之,班级管理是一项纷繁复杂、杂乱无章、没有定格的工作模式。要做好班主任工作,就要承担比一般老师更为艰辛的工作,除了勤勤恳恳、任劳任怨的工作外,还要有良好的师德形象、崇高的理想、强烈的责任心去影响学生,用耐心、细心去教育每一位学生,全身心地投入,真诚地对待学生,只有这样才能收到潜移默化的教育效果,才是一个优秀的班主任,才能带出一个优秀的班集体。

班主任工作心得体会 篇2

  一、对学生进行思想品德教育

  充分利用班会,早会对学生进行思想素质教育,如文明礼貌教育,心理素质教育,学习态度教育和目的教育,结合时事分析台海关系,对学生装进行爱国主义教育,利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心,讲道理,使学生信任教师建立了师生感情,从而方便了教师的教育工作的开展。

  二、班集体建设

  接手20××数控(1)班后我了解到:该班学生的集体荣誉感较差,对班上的事务不关心,班干的管理能力差,不敢管,也懒得管,有情况不向老师汇报。针对这些情况,我花了许多心思调动学生的积极性,让大家都来为这个班出一分力。

  首先,与学生一起制定奖罚分明的班规,经常与学生接触交谈,了解学生情况,发现和培养班内的积极分子,明确落实班干的责任,经常与班干部开会,了解班干的工作表现和工作上的困难,有什么不足之处就给予指导,通过以上的一系列措施,班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。

  第二,在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教育无小事,哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬,不断发掘学生的闪光点,让这些小星星为其他同学树立榜样;批评抵制错误的思想行为和歪风邪气,这些措施确实为许多关心班集体的同学壮了胆,使用越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为。

  第三,利用班会时间开展各种活动提高学生的积极性,如利用班会开展一分钟记忆比赛,对学生进行心理教育,教育学生做事要三思而后行,凡事想想别人,想想后果,这样就可以减少同学之间的矛盾。坚持每周要学生写周记,鼓励学生通过周记与老师谈心,内容不限。

  很快,老师和学生的距离很快就拉近了。现在20××数控(1)的风气在很大程度上已有了改善,但是仍须要继续深入开展集体荣誉感的教育。

  三、指导学生学习,提高学习效率和学习成绩

  中职学生从上学期开始学英语,对英语都有很大的兴趣,抓住这一点,我在备课方面多花心思,把学生的兴趣不断吸引到英语学习上来。在学习上我把不同层次的学生分成学习小组,同组共荣辱,同加减分,小组内要互相帮助,想办法共同管理。

  平时不断抓学生的朗读和听写,经过师生的共同努力,20××数控(1)班学生在英语方面取得了可喜的成绩。在上学期市统考的英语抽查中,以平均分95.8,合格率100%,优秀率93.4%的好成绩取得综合成绩第二名,这对我是一个非常大的鼓舞。

  取得成绩是值得庆贺的,但不能在成绩面前迷失了自己。回顾这一年来当班主任的工作,跟其他教师相比,我发现自己在领班工作方面还欠缺艺术。

班主任工作心得体会 篇3

  我想谈一谈第一次确立班委,很多年轻班主任对我说,学生刚刚到学校,第一天就得确立班委,可是老师对学生又不熟悉,那怎么确立班委?我想应该记住这样一种认识,我们的班级建设的确不能只靠教师,而要靠同学。在同学当中,每个人必然有这种愿望,希望也参与管理。我们过去确立班干部的时候,往往是老师指定。这儿谈我的观念:我希望每个同学都能成为管理者。

  那么每个人都能成为管理者,这就有两个难题了,第一个难题就是,总不能让每个学生都当班干部吧。第二个难题是第一次确立班委会干部,确定谁呢?我是这样做的,一般来讲,刚刚学生进校以后,第一天我会确立班干部,但我同时这样跟同学们讲,我们这个班委以后都由同学选,这是我一贯的惯例。班委干部一律由学生选举产生,班主任不干预。但是选举学生它有一个过程,同学之间不熟悉,选谁呢?所以我事先讲好,我们先确立几个临时班委干部。临时班委干部怎么产生呢,可以自荐产生,我跟同学们讲,“在小学或者初中都做过班干部的,你们中那些同学愿意为这个新的班集体服务啊?”他们有的以写纸条或者以举手的方式自荐,有那么三五个,这个临时班委会就建立了。当然有的时候还不止三五个,有的时候我们七个班委干部,可是报名的就有九个、有十个,那就可以搞一次小小的竞选了。竞选临时的班委干部。假如说有七个同学自荐,我们就确定七个同学为班委干部,但我跟他们讲,你们的任期只有一个月。一个月以后我们再来进行正式选举。在这一个月之内,你们要以自己的行动赢得同学们的拥护。我跟同学们也讲,我们这个班委是临时班委,还不是正式的选举。第一次确立班委,主要是确立临时班干部。

  那么一个月以后,同学们就根据这几个同学的表现,根据他们的工作能力,根据对他们的了解,进行选举,我一般是放在十月八号,就是国庆大假以后的第一天让我们全班同学进行选举。这个选举也要经过一定的程序,也是先自荐或者互相推荐候选人,假如是七个班委,至少要有9位候选人,差额选举,然后上台一一演说。他可以谈谈他希望担任什么班委,或者说自己愿意担任班长,或想担任班委,如果想当班长,说一说你的优势是什么,你为什么要当班干部,让同学了解你,甚至还可以谈谈自己的弱势是什么,有什么缺点毛病等等,全方位的让同学们了解你自己,然后再进行选举。这个选举是非常隆重的,我们一般来讲要有一节课的时间,学生发表演说,然后投票。投完票当场唱票,然后以票数多少为依据,最后选出我们的班委干部。

  那么班委干部选出来以后,我就要找班委干部谈话。我们一直要求我的班委干部确立三个意识:

  第一个是服务意识

  也就是说你作为班委干部,不是去管同学,首先是为同学服务。就是说同学们有什么困难,你得第一时间为同学提供帮助,要让同学们觉得我们班上的班委是最善良的,最乐于助人的同学,这个是第一个意识。

  第二个意识是主人意识

  就是说班委干部不要仅仅把自己看作是老师的.助手,而首先应该是学生的代表,他实际上是代表了学生,在和老师进行沟通,有的时候是代表学生来监督老师的工作,主人意识,还有一个意识就是说,让我们的同学工作要有主动性和独立性,不要老是依赖,不要老是依赖班主任的所谓的指导,班主任当然应该指导,但是最后的工作还得你班干部自己去做,这是主人意识。

  第三意识就是创新意识

  我希望我们的同学,希望我们的班干部能够富有创造性的工作。这三个意识我觉得对班干部非常重要。

  新班委正式选出来以后,我一般还要进行一个宣布,就是说班委干部的任期只有一学期,我是主张让每个同学成为管理者,每个同学不可能同时都当班委,但是你要尽可能的有一种机制,让每一个同学都有机会担任班干部,所以我的要求就是:一学期轮换一次,第二学期重新选,第二学期选应该相对容易一些,因为同学之间已经比较了解了。

  但是我想说明,班委的确立还并不意味着这个班级管理就能够达到我们预期的效果,这还得有同学们的配合,尽管是自己选出的班委,有些同学并不配合,这不行。因此,我同时还要在班上进行健康的舆论引导,要给大家讲这个道理,一个班搞得好不好,首先不是班干部,而是我们同学。每个同学都有自己的想法,怎么统一?一个班级,要有统一的步调,统一的意识才行,那么我们的班委干部,他就起引导和组织作用,当然也是为同学们服务。所以我在班上需要树立这个班干部的威信。这个威信,当然最根本的是来自他们是同学们选的,既然是同学们自己选的,那么他和你们之间的关系,既是一个服务与被服务的关系,也有一个组织与被组织的关系。

  那么当然这里边还有一个东西是很重要,就是班委成立以后,要制订一些班规,班级规章制度。我跟同学们讲,以后某个班委干部,希望你遵守班规,这不是他对你提出的要求,而是整个班集体对你提出的要求,他不过是代表同学对你提出要求而已。所以健康的舆论非常重要,没有健康的舆论也很难让我们的班委有效地开展工作,这是第一次确立班委。

班主任工作心得体会 篇4

  我与90年毕业与昌图师范,参加工作以来,一直担任班主任工作,在20多年的教学工作中,积累一些点滴经验,与大家共勉。班主任工作是学生成长的基础的基础,他对学生的言行影响起到重要的作用,艰巨而神圣。

  1、作为班主任,要有高度的责任心

  不管是作为那一个年级的班主任,在开学初就要动脑思考班级的班风怎样建立;纪律、卫生、文明礼貌怎样抓好;对哪一个学生需要做思想工作,…….大事抓好,小事做细,不让一个孩子掉队。我认为这就是责任。

  2、作为班主任要有真诚的关爱

  爱是一种催化剂,每个人都需要别人的爱,每一个学生更需要班主任老师真诚的爱。

  在第二周的周一,课堂上,有的同学说老师我肚子疼,我就过去给她揉揉,去办公室给她倒杯热水喝;还有的同学牙疼,我就试着鼓励她:金怡含真坚强,牙疼都不提前回家;别说还真有效,她不但不念叨牙疼了,而且听课还有精神了。

  班级中有一位没有母亲的孩子,在课堂上回答老师的问题一向声音很小,我就微笑着给他投去鼓励的目光,这样长此以往,他对学习感兴趣了,也爱与老师交流了,课堂上争着举起小手发言,于是我抓住这个机会夸奖他:栾操真爱学习。

  我们班还有二位智力很差的同学,言行举止都与正常孩子不一样,课堂上,我就挑简单的问题让他俩回答,当他们回答上以后,(班主任 )我就及时鼓励道:郭瑞,你真行。每每这时,他就抿着小嘴不好意思的笑了。

  课堂上,上黑板演算题,有意识地出几道简单题给那些差生,让他们接受同学的掌声和鼓励,体验成功的喜悦,培养他们的自信心。

  在批改作业时,针对不同程度的学生标注不同的批语,对于学习好的同学要求严一些,对于学习稍差的同学,只要有点滴的进步,就要批上:你的进步真大等等。

  3、作为班主任要有严格的训练

  (1)良好行为习惯的培养

  我现在任教的是一年级,对于一年级的小孩来说,培养良好的行为习惯是很关键的。因此,在平时写字时我加强写字的训练,如果有哪一位学生不认真写,我会毫不客气地让他重写,另外,从来不多留作业,如果作业多了,为了完成作业,免不了要毛草。

  (2)班风的建立

  对于学校和班级的各项活动,做到有令则行,有令则止。

  早自习,做到老师在与不在一个样。

  间操后,必须做眼保健操,做到平时与检查一个样。

  (3)学生能力的培养

  课堂上,注重学生表达完整的语言。

  写话时,要求不但语言完整,而且语言优美。

  在班队会活动中,注重培养学生组织、表演能力。

  比如,在新年活动中,我选两名同学主持节目,这样既锻炼了学生的胆量,又培养了他们的组织能力。

  4、作为班主任要有发展的眼光

  在多年的班主任工作中,不放弃任何一个差生,在言行上不挖苦讽刺学生,不能为学生眼前成绩下定论内,为学生撑起一片蔚蓝天空,让每一个学生健康发展。

  5、作为班主任要有美好的形象

  课堂上,绘声绘色地启发诱导给学生以学习的激情;课后耐心辅导每一个学困生给以积极进取迎头赶上的尽头;对人对事有宽阔的胸怀给学生以豁达的品格;对事业积极向上给学生天天向上的进取心,用自己的言行潜移默化地感染着学生。

  这些只是我教育教学过程中的点滴做法,是微不足道的。

  总之,作为班主任,我认为对学生应该多一些理解和鼓励,少一些埋怨和批评,让学生有一个阳光的心态,在快乐和健康中成长。

班主任工作心得体会 篇5

  班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我担任了班主任工作。下面是我班主任工作的几点总结:

  一、苦练基本功,努力提高自身素质。

  班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,在工作中起到“不令而行”的效果。

  (1)不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”,而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快,传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科,还熟悉所学专业的很多知识。

  (2)是加强品德修养,做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的榜样。

  二、做好学生工作,形成良好班风,组建有力班委。

  首先,树立良好的班风。班级是一个整体,学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人。因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的精神,这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础,是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一,是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此,我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外,还经常对学生进行“班兴我荣。班落我耻,以班为家,荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使。

  其次,组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的,而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说,班委会是班主任的左膀右臂,此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分,利用他们的优势做好学生工作,班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础,我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出,愿为同学服务,有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后,加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部,但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容,工作方法、工作艺术上进行指导,帮助他们处理好学习和工作的关系。

  处理好能力的锻炼与为同学服务的关系,处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提,不能光使用不培养,教育是培养的继续,不能光使用不教育,当班干部有了一定的工作经验后,我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚,让他们充分探索搞好班级工作的新路子,对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励,对工作中的失误承担领导责任,对工作的成绩要给以表扬和奖励。

  再次,大胆管理学生,严格按校规校纪办事,同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生,下一定力量做好后进生转化工作,对生病的学生从生活上给予关心,让他感到温暖。实践证明:这样做效果较好。此外,要知人,做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生,学生也了解、熟悉我,二者之间能相互尊重、相互信任。如此,也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

  四、培养“特殊生”的自尊心和自信心,消除阻碍其进步的心理因素。 1、苏姆林斯基曾经说过,“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望,充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力,特殊生往往缺乏这种心理。如:犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理,认为别人瞧不起自己,即使自己尽力做了好事,别人也不会说自己好,因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个,那么,在学习上我就放低要求,只要他能尽力去完成就行了,对行为方面就要认真观察,善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头,就给予表扬,倍加爱抚和扶植,这样他们得到了老师的尊重、信任和支持,从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。

班主任工作心得体会 篇6

  我是刚毕业的青年教师,被学校委倚重任担任了xxx中学高一五班的班主任。担任班主任工作快一个学期了,使我充分认识到班主任工作是忙碌的、也是快乐的,更是充实的!

  每天班主任都是起早摸黑的,学校布置的任务,班里同学的成长都需要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去体贴,所以感觉有些忙碌;但是这项工作当中又充满了乐趣,看到自己的学生快乐健康的成长自己心里那个高兴啊!但是我也看到自己工作还不是那样的得心应手。

  我有幸参加了黄流中学班主任培训班的学习,使我对班主任工作有了更深入的认识,学习到了一些科学、优秀的管理方法,领会了一些先进的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任。

  第一,通过工作,我意识到了作为班主任提高综合素质的必要性。班主任是协助学校完成教育教学的第一人。班主任与学生走的越近,接触学生和家长的机会最多。因此,班主任个人素质的高低关系着学生的健康成长和学校的兴。

  第二,通过工作,我意识到身上肩负着重担,要引导学生明辨是非,善恶,美丑,明辩学习目的,端正生活态度,养成良好的行为习惯。

  第三,最重要的,通过工作,我积累了做好班主任工作的要领,这要感谢做报告的老师们。从他们的身上,我领略到了优秀班主任的风采,更学到了很多班主任工作中的具体问题和处理方法。

  首先作为班主任,一定要注意自身的形象,为人师表,以身作则。具体要衣着大方得体、言行一致;在学生面前,利用好榜样意识影响学生;要热情回应学生的问候;课上课下要有礼仪性的习惯动作;随时随地调整好自己的言行。

  同时注意几点:

  1、选好班干部和组长,提醒他们作同学们学习的楷模并教会他们组织安排班级日常活动和学习;

  2、树立核心人物,强调反面人物的影响;

  3、遇到问题时不能冲动,要冷静思考,这样想到的办法更能有效的解决问题;

  4、必要时班主任要亲自给学生树立学习的榜样,其余时应该放心放手让学生去主动完成,在实践中得到提高和锻炼;

  5、巧妙设计小活动,适时适当地教育学生,且形式最好不拘一格;

  6、多用鼓励性的动作和语言对学生进行积极的心理暗示;

  7、注意课后与学生的沟通,说话讲艺术;

  8、多了解学生的心理活动和成长情况;

  9、及时总结工作,反思不足,以便以后借鉴。

  通过这次工作,我对班主任这个称呼有了更深刻地认识,知道了只有爱学生,才会赢得学生的尊重;只有班级管理教育科学化,班主任工作才会做得轻松自如。我需要不断的学习,不断的实践,提高理论知识,武装自己头脑,使自己成为一名睿智的,学生喜欢的班主任。

班主任工作心得体会 篇7

  本学期本人担任四(7)班的副班主任,我尽力配合班主任做好各项班级管理工作,指导学生各方面的发展,尤其是学生日常行为习惯的养成教育,以减轻班主任的负担。为了使今后工作更顺利地开展,现对本学期的副班主任工作情况作如下总结。

  我关心班级的黑板报工作,认真督促完成班级的黑板报和学习园地,并经常和学生一起交流出黑板报的经验感想,并适时提出有关建议,让学生在出黑板报的过程中进一步提高他们的板报宣传水平。

  在班级早操、大课间时,我总能及时到位,认真督促管理。时时为学生做典范。平时常常深入班级,了解学生的情况,同学生建立良好的师生关系。对班级中一些学生所出现的不良情况,我能及时地进行针对性教育,采取适当方法,和学生交流想法,并及时向班主任进行汇报,尽快妥善地解决问题,为建立良好的班风尽自己的一份力。平时我能认真组织好学生打扫班级卫生,经常指导学生保持教室干净整洁,教室桌椅摆放整齐,经过努力,使得班级的卫生取得了很大的进步。

  在平时的工作中,我总能认真完成班主任交给我的各项任务,较好地减轻了班主任的有关工作负担。

  总之,我能在搞好自己的教学工作的同时,较好地完成副班主任的工作任务。在今后的工作中我将更加努力,扬长避

班主任工作心得体会 篇8

  这个学期是我接受了这个班集体的第二学期,通过这段时间的观察和了解,这个班的特点是:

  (1)学生活泼、好动,思维活跃,个别学生较沉闷、上课容易走神。

  (2)缺乏一定的自觉性,但大多数学生学习主动性强,学习自觉性较高。

  (3)综合能力及素质有待提高,因为学生的家庭环境影响,所以许多良好的行为习惯还没有形成。但于上个学期相比,学生成长了、懂事了许多。上个学期的班主任工作虽然不是干得很出色,但还是初步的理清了班主任工作的内容和所要达到了目标。

  一、改变工作方式方法,建立班级风气

  比方针对我们班的孩子个性好动活泼,思维敏捷聪明,但升旗仪式上和做广播操总是不认真对待。尽管我尝试了许多方法,如对不认真同学进行批评教育,大力表扬表现好的同学等,但情况仍不见有大的好转,孩子们还是比较懒散。为此,我调整了一下方法,展开了“爱国旗”的主题班会,让学生知道为什么要在操场上站立整齐,应该怎样表示对国旗的尊重,从而让学生形成自觉性同时给学生的要求开始尽可能做到简洁、有力、明确。然后,在活动过程中注意落实。严格检查学生是否按要求做到,并树立榜样进行大力表扬。每次操做完我都要同学们整队留下进行简短的小结,肯定学生做得好和进步的地方,同时提出不足及下次的期望。如此几次下来,学生的精神面貌有了很大的飞跃。我掌握了这种组织方法后,经常变换着对孩子的奖励和激励手段,刺激着孩子,使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步,我也在成长,相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来,吸取失败的教训,学会分析解决问题,总结做得好的经验,就能使自己有更大的收获!

  二、严格要求、细化内容,明确班级制度

  上个学期我班在三项竞赛和卫生突击检查方面表现的不是很好,主要是自己本身位真正意识到这方面的重要性。其实在这些方面的表现,体现了整个班级的精神风貌,同时为学生的良好行为习惯的养成打下基础。所以在本学期主要落实佩戴、卫生、两操方面的工作内容。因此建立良好的班级管理制度和班干部的选择很重要,同时还要老师做到监督毕竟一年级的学生还未形成良好的自觉性。只有充分的监督管理,从而学生才会渐渐形成一定的行为习惯。

  当然,由于新接手小学班主任工作,我的班主任工作经验的欠缺,在许多方面都还是存在着不足。如:

  1、班会课没有做好充分地计划与准备。除了学校的晨会和校会外,我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳,良好自觉的班风还没能完全树立起来。而通过思考与对其他班级的观察,我发现班会课其实有很多很多内容可讲,而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力,加强班风、班纪的建设。

  2、应动脑筋巧设计,运用多种途径教育。从大的方面来说,班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲,对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而我自己却时常忽视了这一要点。所以以后要勤动脑,脑海里出现一个新念头时,就要马上把它记下来,并尽快付诸实施。

  总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为孩子健康快乐的成长和提升他们的能力为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,我要在今后的实践中去探索总结行之有效的方法经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

班主任工作心得体会 篇9

  在没有承担班主任工作的时候总会觉得教育学生应该是件易如反掌的事情,当上了班主任一职时才深深体会到班主任的不易。在面对学生的日常行为、思想;做到和每一位学生交流、沟通;在学生困惑、烦躁给予的帮助;在学生作出不当行为时的处理,这些都要求一个班主任通过日常对学生的点点滴滴的了解、掌握和熟悉,才能真正承担起班主任工作的责任。在这里我根据自己积累的一点点班主任的经验和大家分享一下:

  一、与学生之间的交流

  学生刚进入学校的的时候,因为对学校环境和周围的同学、老师不熟悉,即使是在同一个班级的同学和老师也不愿过多的交流,所以这个时候班主任应主动和每一位学生进行交流,交流的时候可以谈一些愉快的内容,像我们班的学生大多数是因为高考的失利而选择了来学校就读,心中难免有一些不甘心,这时候班主任可以通过鼓励开解学生,让其慢慢从高考的失利中走出来,学会让自己重新确立目标。当学生逐渐对周围的环境和同学、老师熟悉后,班主任应逐一对每一位学生进行交流,更多的了解每一个学生的心理状况和生活习惯,在适当的时候给予理解、帮助;而学生在这一过程中也会建立对你的信任感,当遇到困惑时会主动找你倾述,而班主任在这个过程中需转换不同的角色:老师、朋友、亲人等等。总之,交流是通过平时和学生不断的接触,不断的交心而建立的一种信任。

  二、与任课教师之间的交流

  在课堂以外班主任可以通过各种各样的方式方法来观察学生的一举一动,但是在课堂上只有任课教师才能清楚每一个学生在学习方面的态度,所以和任课教师积极的沟通是尤为重要。利用课间休息的时间积极主动的和任课教师进行沟通交流,清楚的掌握每一个学生在课堂上的表现和学习方面的问题,这也是对学生日常行为的一种了解,通过任课教师提出的意见,指出学生的一些不良行为和表现,教其改正,创造一个良好的课堂氛围。

  三、与宿管老师之间的交流

  与宿管老师之间的交流可以清楚的知道班级学生在宿舍时的表现,像我们班刚来那会,因为打扫楼道和宿舍卫生的事情与宿管老师之间发生了不愉快的事情,这时候班主任主动和宿管老师取得联系,掌握宿舍管理情况,教育学生,遵守宿舍管理规定,把矛盾化解在萌芽状态,学会通过劳动创造良好的生活环境。

  这里罗列了三个方面的经验来总结班主任的工作,当然这对于如何承担好班主任的工作显然是不够的,要当好班主任只有不断的学习和总结经验,才能一步一步往前走。

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