有关高中周记模板集合7篇
岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，相信大家都有不少体会吧，这时就需要我们认真地写一篇周记了。可是怎样写周记才能出彩呢？下面是小编帮大家整理的高中周记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中周记 篇1
周日，阳光明媚，是个好天气。一大早，“小捣蛋鬼”——硕硕（我叔叔家的孩子）就在电话里嚷嚷着要来我们家玩。
“叮咚”“咚咚”，一听这声音，我就知道小捣蛋鬼来了。我刚一打开门，小捣蛋鬼就以急旋式的旋转闯了进来，“啪”地一声就像蜘蛛侠一样与墙壁来了一次“亲密接触”，逗得大家哈哈大笑，可我却想：唉！老弟，你要是哪一天不冒冒失失的闯进来，算是可以抹去你“小捣蛋鬼”的名义了。他刚一进屋，就直奔电子琴，打开开关，像弹钢琴似的有模有样地弹了起来，可声音……如乌鸦的叫声一般难听。我再也忍受不了了，捂着耳朵对他说“My god！赶快停下来吧，不然我揍你了啊！”可老弟弹得更狂了，硬的不吃，婶婶就温柔地对他说：“硕硕乖，咱们不弹了，过来吃面包吧！”硕硕真经不住美食的诱惑，离开了电子琴，三下五去二，面包刚一进肚，不安生的他就又来到茶几边，把糖果盒、花生都扔在地上，竟高兴地拍起手来，接着拔腿就跑，婶婶、爸爸妈妈见此状况，都来收此残局，至于我嘛，自然是去追他。顿时，我们俩就上演开了警察抓小偷，只见他东躲西藏，我紧追在他后面，最后，他无意中跑进了一个死胡同里，我挽起袖子张牙舞爪地向老弟走去，一把抓住他的衣襟，把他带回法院（我家）候审。
高中周记 篇2
新的生活显得忙碌而充实，住校的日子自是比不上家里，却也能在我的心里留下浓墨重彩的一笔。晨光熹微的清晨，我踏着露水和着鸟声去操场，去食堂，去上课，我热爱这样的生活并满心期盼。夜幕似水的黑夜，下了晚自习，我又走在操场回到宿舍，把一天的思绪理清存档。没有电视没有网络对我来说是一种尝试和考验，人生的道路上何尝不是这样呢
我结识了新的朋友和老师，但仍从他们身上看到了从前的影子。我努力地让自己沉浸在新的生活中并强迫自己做一段冗长华美的梦，可我无法阻止自己不去怀念过去的所有知己和良师。一路有他们相助，我才得以站在那里，理解更深层次的教育，也结识新的益友。我从来没有和他们道别，他们维系了我的成长，对我的人生亦充满了期盼。或许我正带着他们的梦想继续前行，驶向崭新发亮的远方。
人对未知的一切总是持有无比浓厚的好奇心，我们私下叽叽喳喳地八卦着老师的性格，校长的年龄，同学的喜好，又或是聊聊娱乐新闻。三个月前我也在聊这些，三个月后面前的脸孔悉数变化，谈论的资料却一成不变。我不禁唏嘘感叹光阴的匆匆仍是带不走某些东西的罢。
我对离家的日子着实感到有些不适应，但从小“既来之则安之”的性格让我消除陌生感，欣然理解。我明白人不可能永远待在一个环境，应对新的生活和世界，努力适应才是明智之举。
我怀着对“面朝大海，春暖花开”这般生活的期盼，去理解此刻新的生活，并且憧憬未来新的每一天。
高中周记 篇3
昨天晚上，我和海贝去东园玩耍。在灯光的照耀下，不时有几只蚂蚱跃入我们的眼帘，于是，我们决定捉蚂蚱。
我是第一次捉蚂蚱，便问老手海贝：“用手抓还是？”海贝顺手拿起一个空瓶子，说：“哪有这么笨的？我示范给你看！”此时，恰巧不远处有一只黑色的蚂蚱，他三步并作两步，快步冲到蚂蚱前，用独创的“走路踩法”朝蚂蚱身上踩去。
我等着蚂蚱被踩成肉泥的“鬼样”。可等海贝挪开他的脚，我惊讶地发现：蚂蚱没有死！但有点半死不活！海贝熟练地把瓶子打开，朝蚂蚱面前一摆，可怜的“小强”就慢慢地自取灭忙——进入瓶子了。
我简直看呆了：好熟练啊！这么快就捉完了，看来很简单。于是，我摩拳擦掌，准备试一试。
可看人挑担不吃劲！看起来容易，做起来还真难！我从没捉过蚂蚱，一点经验也没。踩蚂蚱时不是它毫发无损，就是断肠烂肚，海贝不时在旁边提醒：“轻一点，慢一点，别把到嘴的肥肉送给天堂！”可是我怎么也做不到，一只、两只……等我踩死第四只时，海贝终于按捺不住了，说：“不如分工吧，我来踩，你来捉。”
这个办法挺不错！一会儿，我们就捕捉了五只。望着瓶子里的蚂蚱个个都争先恐后地踩自己底下的蚂蚱往上爬的可怜样，我和海贝不仅没有怜悯他们，反而哈哈大笑起来。阿姨说我们没良心，我们也不生气，继续大显捉功！
突然，我们遇到了一个难缠的对手——一只跳得极高的蚂蚱，而且速度超快，我叫它将军。
海贝和我同时发现了将军。海贝猛的一踩，可将军快速跳走了，高度达到它身体的几十倍！海贝又朝它踩去，可以想象，将军一定会疼痛难忍。可出乎意料的是，它竟以超音速窜到了草丛中。海贝火冒三丈，大吼：“可恶，惹我胡泽宇，揍你没商量。”说完，他站到草坪上一阵乱踩才罢休。
接着，我们继续捉起来，值得庆幸的是，我青出于蓝而胜于蓝，捉住了一只海贝想都不敢想的圣甲虫！
嘿嘿，第一次捉蚂蚱，我永远忘不了！
高中周记 篇4
20xx年7月15日我有幸参加了由中国光大银行杭州分行独家赞助的公益行活动：复兴学子，励志自强，让我感触很深。 我们坐了好几个小时的车子才到达那个小山沟里，他们住得也太偏了吧! 一到他家里，我们就愣住了：几乎发绿的墙壁、几把椅子、一张桌子、一个扁担、还有水龙头和一个大筐，这些就能组成他们家的大厅？还有二楼，我心想：二楼东西总该多一些吧？可没想到，那卧室，不，那不算卧室，因为只有一张床，连书桌也没有，妈妈感叹道：“天哪，你看他们多穷啊!”我默默从二楼走下来，心里却是翻江倒海：家徒四壁？真的，或许比这还要穷。 从和他的交谈中，我知道了他叫童林浩，即将进入大学，他的成绩在年级里排得上前三，满墙的奖状可以证明。 他现在正在努力打工，为了自己能读上大学，真是人穷志不穷啊!想想我呢，大手大脚地花钱买零食……对比起他来，我真是羞愧难当啊! 他的爸爸在去年过世了，妈妈则在外打工，家里只剩下外婆和他呆在一起，他们家的生活多么不容易哪!我将红包塞给他，他连声道着谢。 我坐在车上，他们家的每一幕情景，那们瘦瘦高高的哥哥、包括那位招呼我们吃葡萄的善良的老妇人，都像烙印一样烙在了我的心里。有一句话：大山的孩子读上了大学才能走出大山。我以后一定要多多捐款，让更多贫困的高中生读上大学，来到城市里!
高中周记 篇5
一、对教学目标的反思
首先，知识、能力、情意三类教学目标的全面落实，
高中化学教学反思精选
。对基础知识的讲解要透彻，分析要细腻，否则直接导致学生的基础知识不扎实，并为以后的继续学习埋下祸根。譬如，教师在讲解“物质的量”时，如果对“物质的量、微粒数、摩尔质量等”讲解的不透彻，例题训练不到位，学生在后来的学习中就经常出现定义和概念的判断错误的现象;对学生能力的训练意识要加强，为了增加课堂容量，教师往往注重自己一个人总是在滔滔不绝的讲，留给学生思考的时间太少，学生的思维能力没有得到有效的引导训练，导致学生分析问题和解决问题能力的下降;还有一个就是要善于创设化学情景，做好各种演示实验和学生分组实验，发挥想象地空间。如果仅仅局限与对化学概念和原理的生硬讲解，一方面让学生感觉到化学离生活很远，另一方面导致学生对化学学习能力的下降。课堂上要也给学生创设暴露思维过程的情境，使他们大胆地想、充分的问、多方位的交流，教师要在教学活动中从一个知识的传播者自觉转变为与学生一起发现问题、探讨问题、解决问题的组织者、引导者、合作者。所以教师要科学地、系统地、合理地组织化学教学，正确认识学生的的知识基础和能力层次，采用良好地教学方法，重视学生地观察，实验，思维等实践活动，实现知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观的三维一体的课堂教学。
其次，对重点、难点要把握准确。教学重点、难点正确与否，决定着教学过程的意义。若不正确，教学过程就失去了意义;若不明确，教学过程就失去了方向。在化学教学活动开始之前，首先要明确教学活动的方向和结果，即所要达到的质量标准。因此教学目标重点难点是教学活动的依据，是教学活动中所采取的教学方式方法的依据，也是教学活动的中心和方向。在教学目标中一节课的教学重点、难点如果已经非常明确，但具体落实到课堂教学中，往往出现对重点的知识没有重点的讲，或是误将仅仅是“难点”的知识当成了“重点”讲。这种失衡直接导致教学效率和学生的学习效率的下降。
最后，师生的达标意识要强，达成度要高。对一些知识，教师不要自以为很容易，或者是满以为自己讲解的清晰到位，没有随时观察学生的反映，从而一笔带过，但学生的认知是需要一个过程，并不是马上就接受。所以我们要随时获取学生反馈的信息，调整教学方式和思路，准确流畅地将知识传授给学生，达到共识。
二、对教学技能的反思
其一，讲授正确，语言规范简练。良好的语言功底对一名一线教师非常重要。物理学是有着严密逻辑性的学科，首先不能讲错，推导流畅，过度自然。其次，语言(普通话)要规范简练，表达清晰，语气抑扬顿挫，充满热情和感染力，能“抓住”学生的注意力。
其二，板书精当，书写工整。好的板书有助于将教学内容分清段落，表明主次，便于学生掌握教学内容的体系、重点。所以板书要布局合理、提纲挈领、层次清楚、端庄大方。作为一名新教师，开始时缺乏些粉笔字的经验，没有考虑到让全班学生都看清楚，特别是没有考虑到要合理地使用面板，往往板书小、草、乱，以致影响了学生的注意力和学习情绪。有的老师为了强调某个感念或它的某个特征，往往重复在一些字句下面加点、加圈、加波纹线，“五彩缤纷”，致使版面很不整洁，有损于美育教育，记得笔者的高中物理老师能信手在黑板上画一个非常圆的圆，我们由此对他十分佩服。此外，板书难免有错漏，我们写好后要复看一遍，有错的能及时修改，错的地方不要用手掌随便一抹，否则黑板就成了“花脸”。板书又快又好，应当是努力的目标。同时老师也要练就一些作图的基本功，学会如画直线，画圆，画各种姿势的小人物等等。
其三，教具的使用、实验操作熟练，规范。教师在上课之前应对教具和实验仪器功能了如指掌、使用轻车熟路、操作规范得当，避免在演示时操作不熟练，或是操作错误。在学生实验之前，教师自己一定要熟悉各种实验的要领、操作规范。
教学反思是教师教学认知活动的重要组成部分，是教师为实现教学目标，对已经发生或正在发生的教学过程(活动)以及支持这些教学活动的观念、假设进行的积极、持续、周密、深入的自我调节性思考。回顾这两年多来的的教学，经过教学反思，留自己之长，取他人之长，踢自己之短，扩大自己的专业和理论视野，促成自身专业化发展和个人教学风格的形成，使自己不断成长，尽快从经验的迷宫走向智慧的殿堂。
三、对教学方法的反思
第一，面向全体学生，兼顾两头。班级授课是面向全体学生的、能照顾到绝大多数同学的因“班”施教，课后还要因人施教，对学习能力强的同学要提优，对学习有困难的学生，加强课后辅导。记得有人曾经说过这样的一句话“教师对好学生的感情是不需要培养的”，在教学过程中，教师会有意无意地将太多的精力和荣誉给予成绩好的学生，教学的重心向成绩好的学生倾斜，将学习有困难的学生视为差生，对他们关注的.太少，教师缺乏对他们的鼓励和帮助，好像他们就是来“陪读”的，从而使得好的学生昂首阔步，越学越好;有学习有困难的学生信心不足，越来越差，直接导致整体成绩两级分化，对后进生也是一种损失，所以教师要特别注意不要让所谓的差生成为被“遗忘的角落”。
第二，学生的参与意识强，主体作用明显，有充分的动手、动口、动脑的时间。注重学法指导。中学阶段形成物理概念，一是在大量的物理现象的基础上归纳、总结出来的;其次是在已有的概念、规律的基础上通过演绎推理得到的。学生只有在积极参与教学活动，给他们以充分的动手、动口、动脑的时间，充分经历观察、分析、推理、综合等过程，才能完整地理解概念的内涵及其外延，全面地掌握规律的实质，与此同时学生的思维才能得到真正的锻炼，体现其学习的主体角色。所以，在课堂教学中教师应该改变以往那种讲解知识为主的传授者的角色，应努力成为一个善于倾听学生想法的聆听者。而在教学过程中，要想改变以往那种以教师为中心的传统观念就必须加强学生在教学这一师生双边活动中的主体参与。
第三，教学方式形式多样，恰当运用现代化的教学手段，提高教学效率。科技的发展，为新时代的教育提供了现代化的教学平台，为“一支粉笔，一张嘴，一块黑板加墨水”的传统教学模式注入了新鲜的血液。老师除了采用对学生提问，分组讨论，要求学生查资料，写小论文等等传统的教学方式之外，还可以适当的运用电化教学手段，如网络、投影仪、录音录像、制作多媒体课件，特别是制作复杂化学过程的演示动画等视听设备和手段，它除了增强对学生的吸引力，增加课堂的趣味性和视觉上的冲击以外，更重要的是可以表现客观事物和各种化学现象，能在短时间内展示事物的运动和发展的全过程，为学生提供大量而丰富的感性材料，突破传统教学手段在时间、空间上的限制，能将传统教学手段不能表现的许多现象和过程进行形象而生动的模拟表现，它是传统教学手段的补充和延伸，两者协调配合，就能取得更好的教学效果，因而广泛地被广大的教育工作者采用。在新形势下，教师也要对自身提出更高的要求，提高教师的科学素养和教学技能，提高自己的计算机水平，特别是加强一些常用教学软件的学习和使用是十分必要的。
最后，在教学过程中应有意向学生渗透化学的常用研究方法和思想。。学生如果对化学问题的研究方法有了一定的了解，将对化学知识领会的更加深刻，同时也学到了一些研究化学问题的思维方法，增强了学习能力。
高中周记 篇6
昨天晚上，身体很疲惫，6点刚到就去睡觉了，做了一个好长好长的梦。
不是说，“日有所思，夜有所梦”吗?可是为什么我明明没有想到的人，竟然会这样在梦中出现?
有人说，梦最能体现一个人的内心世界，那我岂不是一个残忍的人?竟然可以无视那种无助的眼光。我知道做人有时候是得狠心，不能犹豫，可是这样做，竟然连自己也会迷失——忘记了自己本来是个怎样的人。以前朋友笑我太心软，现在朋友怕我心太狠。那个人在梦中出现，该是来让我清醒的吧。
梦中的记忆已经上去了大半，只依稀记得有些漫长。似乎一直在游荡，踩过那雨后带着露珠的小草，背后那蓝色的天空上印着七色的彩虹，鸟儿突然自由地叫了起来，两两成双飞过我身边，一片掉落的枫叶停在我的肩膀，静静地让风把思念吹得好远好远。发现故事的开始不是现在，我只在某个标点上徘徊。
醒来之后，觉得灰色的天有些冷，左手那熟悉的感觉又开始了。紫色的幻觉燃烧着，我数着梦中出现过的点滴。发现不知道是哪里犹豫了，竟然让温暖从自己手中溜走。虽然很久以前就明白，犹豫的下场只有失去，可是梦中出现过自己的选择却又让人进退两难了。很久很久以前的一个的声音悄然流过耳际，难道相信就是错了吗?惟独信仰还像以往一样坚定，可是信念却又在朋友的离开后动摇。对视许久的彼此，终究还在沉默，最后头也不回地走了，难道距离与时间真的抹杀掉永远?都是命运早成这一切的，本来天气和心情都只有一种，就是晴朗;本来颜色和回忆都只有一种，就是灿烂;本来感觉和信念都只有一种，就是温暖。
梦里的自己，还是我吗?再说一声对不起，其实我没错。
枕头上有没有留下梦的痕迹?我的心是否也因梦而清醒?我发现已经很久没有叹气了，不想再难过和悲伤，我只想多些呼吸，即使是在被困的情况下，我也要保持微笑。我会记得，梦中人曾给我的勇敢。
高中周记 篇7
X月X日 X天
我从小就很敬佩医生，能救死扶伤，解除病人的痛苦。自励志初中生周记300字年发生非典后我更敬佩每一位“白衣天使”了。他们能减轻病人的痛苦，有的医生护士，为了救病人，不幸感染非典，献出宝贵而又年轻的生命，有的医生为了照顾病人，每天熬夜，眼睛都熬肿了，可他们全然不顾，坚持要照顾正在被病魔困扰着的病人。
等我长大了，我要像李时珍那样刻苦钻研，编出一本〈现代本草纲目〉的书，研制出一种神奇的药：人生病了，吃了这种药后，马上就好了，而且以后再也不会生病了。我还要研制出一种能缩短手术时间的器材，这样，做手术就不用做好长时间了。
为了将来的理想，我现在要好好学习，考上名牌的医科大学，当上享誉中外的医科博士!
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