【精选】高中周记十篇
时光飞逝，如梭之日，转眼一周又过去了，我们既增长了见识，也锻炼自身，不如趁现在好好写一篇周记。你所见过的周记应该是什么样的？以下是小编精心整理的高中周记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中周记 篇1
过完只有四天的暑假，我被使光无情地拖入高三。
高三，传说得很恐怖，是最重要的一年。每个人都劝我要好好读书，可我真的不喜欢读书。哥告诉我说：在高中成绩和人缘是证明潜力的唯一途径，人缘只能顺其自然，需要诚意，亲和力和谦虚；而成绩需要努力，需要付出汗水。所以他要我看中自己的潜力，而不要过分看中成绩。我想我要听他的话。
此刻的我喜欢Jay，喜欢安妮宝贝，也喜欢郭敬明。因为喜欢略带伤感的唯美，喜欢伴着酸楚的纯真。想起以前的文字，柠檬和毛毛雨，城市，角落乞丐，浅蓝色的天空，流浪的浮云，善良的田鼠……幻想的年龄……呵呵…
只是此刻的社会没有唯美，没有透明。有时候，在想自己的未来会是怎样。很多人都说我很聪明，只要我肯努力。但是我真的不想过这样的生活，我向往武侠小说里的生活：轻功踏水，路见不平拔刀相助，有各种武功套数……但现实毕竟是现实，我无法逃开。就像宿命。
聪明？我真的聪明吗？聪明的人就该规划好自己的人生并为之努力奋斗，就该承担起属于自己的职责和使命，就该告诉别人自己足够有本事，聪明的人起码得对得起关爱自己的家人，但是我们有吗？
泰戈尔有句诗“性格决定习惯，习惯决定行为，行为决定你的人生。”懒散惯了，无忧惯了，也就应重视自己了吧。
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
好好读书吧，给自己挣个面子，也告诉爸妈说我长大了。毕竟高三不是开完笑的。
高中周记 篇2
十八岁的欢笑，十八岁的忧伤，十八岁低沉的眼泪，十八岁的种种……
笑容或眼泪，幸福或悲伤，都已被这一年的雨季模糊了焦影，十八岁的悲伤总是个性多，或许认为自己什么都懂，亦或许觉得自己什么都不懂，就这么毫不反抗地让悲伤笼罩了自己，
别人都不懂十八岁的我想要的是什么，最害怕一个人，却每一天都要一个人，一个人应对心底里隐藏的某些东西，夹着惆怅和一去不复返的昨日，浩浩荡荡地穿越我单薄卑微的青春。每一次，我都不厌其烦地回头张望我走过的日子，伫足，然后，时光和开心都狠心地扔下我，轰轰烈烈地追逐着自己的脚步，
我写不完自己十八岁的点点滴滴，也编不完对十八岁的所有愿望……
我好喜欢回头张望自己走过的路，尽管每看一次，心都会被拉扯出止不住的疼痛，喜欢在黑夜里，闭上眼睛怀念着某一个人，或许只有在如此暗淡的夜里，我才敢这么肆意地想念，想象着自己未来的成就与幸福，但从不曾想过那幸福会与我有关。
倘若时光能倒流，也许每个人都会说“我想回到，我期望回到，”但我不会，我不会选取回到过去，尽管在从前的某一地点，某一时刻，我是很快乐，很幸福，也不曾想过回到那一点。这么的辗转反侧有什么好处？？所有的快乐与悲伤也只但是是平分秋色而已；或留恋、或忘记；只是在这过程里，心会被回忆莫名地绞痛，时间久了、便习惯了、然而――也被潜移默化了，
有些想说的话，放在心里就好了；有些幸福的过往，让它走过久算了。不管是感情还是友情，最在乎的一方，往往都是伤得最深，输得最惨的一方。尽管明白是这样，也常常忍不住偷偷地在乎着、想念着，但也只是偷偷的，这么拼命地掩饰，我只是为了保护自己那点点卑微而早已被别人冷落的自尊。
我的自尊被他们撕得零零碎碎了，最后，却是自己一个人无力地蹲下，一片一片捡起，像拼拼图一样拼好，之后，再用冷漠把自己包裹起来，
明明心里并不想这么做的，却偏偏把谎话说得那么冠冕堂皇，以前他说“我们会是永远的好朋友”我就真的以为我们会是永远的好朋友，以前她说“我不会离开你的”我也就真的以为她不会离开我了。而现实却用最刺耳的声音告诉我，我是个白痴！！而我、却还慢条斯理地安慰自己“没关系，习惯就好”
但是，我觉得自己的自尊心被她们拿在手里，丢到地上，摔了个粉碎。那种痛开始层出不穷，一点一点蔓延，我，只是恻然――
我的十八岁真的是个多雨的季节，我却那么喜欢雨，那么喜欢着暗涔涔的天；我想在这阴暗的世界里躲着，更肆意地期望大雨将我彻头彻尾冲洗一遍，把那不该有的忧郁都冲去，但却不曾这么做过。因为我的朋友比我还要担心我的身体，他们从小声地关心我，到提醒我，最后到警告我，都在说“必须要注意身体，必须要按时吃饭”所以啊！！我不能那么自私，不能老是让他们担心，我要好好听
话，因为我怕他们也会像某些人一样狠心地丢下我，不要我。因为我叛逆，我任性，我不听话，
我无法把她们对我的关心表达地琳琅满目，但只有在他们的面前，我的悲伤才显得那么淋漓尽致，因为她们了解我，我是幸运的，虽然我丢失了心里面很重要的东西，可她们是我最重要的朋友，她们陪我成长，关心我，帮我，她们对我那么好、那么好，让我如此依靠，尽管不在我身边，但却从来不曾觉得远……
高中周记 篇3
这次的期中考试令老师与父母大失所望，成绩令我也十分震惊，是的，考砸了。
总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。再者便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外知识失分不少，阅读能力仍有待提高。在数学上主要是没有很好的理解定义和公式，往往把定义和公式记反了，所以造成考试时出现错误的现象。 最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次期中考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。
令人紧张的期中考试结束了，考试的失败与成功还是一个未解之谜，可是，当考完最后一门功课时，老师简短的几句话却成了我们心情的晴天霹雳，使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子——蔫儿了！
今年的期中考试题非常简单，但老师说过：“考试题越简单越是会错题连篇。”因此，我们都不敢轻视这次考试。但是，最终简单的考试题把我们征服了，使快速答完题的我们闲下来，并且认为：“这么简单的考试题，一定不会错误百出”有了这个念头，我们便不去仔细检查，而是飞快的游览着卷面，任凭让错题在那里摆着，即使特别显眼，我们也无法发现它，更不会去将它们改一下，就这样我们交了
卷儿，考后家长问：“考得怎么样？”我们一律回答说：“可以的。” 可是，老师给我们判卷，告诉我们卷子的一、二、三、四题丢分儿丢得很多，这下我心里也没底了，因为我平时老也写错字，而且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会，平时还不注意留心这种类型题，使这次考试造成了无法弥补的失误！
唉！考试已经过去，考试的过失也无法弥补了，只能今后注意、并改正。以后，我会多积累形近字、给字加部首组成新字等类型题。我要多积累错题，分析错题原因，对比正确答案，使我更好掌握丰富的语文基础知识，活学活用。
考试题是多变的，我们不但要积累，还要灵活运用，这样我们才能对考试题应对自如。
高中周记 篇4
第一周
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能滥利用教师的地位和权力；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
第二周
让学生了解自己的优缺点，抑缺扬优。启发学生相互监督，适时帮助他们克服困难。帮助学生制定目标和任务，鼓励他们通过自身的努力去实现目标，完成任务。对学生的努力无论成功与失败，都要帮助学生分析原因并鼓励其继续前进。不这样做，就会使学生因为失败失去自信，放弃一切自学的尝试，或者由于感到教师的冷漠而误认为这种努力是不必要的，并放松对自己的严格要求。
第三周
正确运用各种激发意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓约，自我禁止，自我监督等培养学生意志能力。要承认和允许学生行为的反常，并认真分析行为反常的原因，切记简单粗暴，否则会影响学生良好性格的形成，导致破罐子破摔的局面。
第四周
充分利用舆论的力量，学生秀成绩，有进步就要表扬、肯定。有过错，无论他以前成绩优劣，品行好坏都要巧妙地指出。如果忽略了这一点，就会导致品德教育的失败。因为，善意的批评和赞扬可以激发学生的荣誉感和责任感，学生就会力求用自我鼓励的方式来消除缺点和积极培养自己的优良品质，从而激起一种向上的内在力量。
要搞好学生思想教育，形成学生良好的品德，除营造良好的外部环境外，更需要调动学生主观能动性，充分运用培养学生自学的能力，促进学生良好个性及优良品德的形成。要使学生明确教师对他提出的教育要求，相信他的正确性，并且通过自己的努力是可以达到这种要求的，在这种动机的支配下，学生会主动地到处寻找榜样。在教学过程中，要经常向学生介绍道德高尚的人物的生活事例，有时从学生熟悉的人中去找，使他们了解自学的意义和实现途径。
第五周
上课叫人感到累，累得要酸臂疼，声嘶力竭。原因是教师讲得太多，太细。有一课堂却是给了我很大的启发：上课要不累，话要讲得少。只有讲得少，讲得精，学生才容易记住知识要点，听觉才不至于疲劳，他们才会有更多的时间去独立思考，去探索知识。不是说“实践出真知”吗？教师讲的理论知识，学生要经过课堂上的讨论、思考、亲手操作，才能获得知识为己有。因此，课堂上，教师要少讲、精讲。这就离不开课前的多读、多想。
高中周记 篇5
在生活中并不存在，却又是家喻户晓的人物；生活中的事没你一份，人人的心理却都有你一角。
体弱多病，内心孤寂。你从小身体不好，母亲早丧，更是犹如晴天霹雳。被父送入那个地方，你无言，自是任由泪水风干。能怎么样？进去了从此便决定了你一生的道路。体弱不是错，你表面是弱不禁风的弱女子形象，随便一句话，一件事能让你卧病不起，而内心却似火焰，刚烈滚烫。千言万语，诉不尽你的心扉；雨雪风霜，催不了你的坚毅。从古至今，你的故事千家传颂；由老至少，你的品格万户赞扬。体弱不是错，是你坚毅的写照！
是你，体弱多病的你，令我心痛的你！
纯洁无暇，坚强如钢。你，一个让人疼爱有加的人，一个让人生出无限怜悯的人。在那高墙里，诉不完的衷情，讲不尽的苦楚。你无言，自是让泪水在暖阳下暴露。能怎么样？面对世俗的短见，人们的闲语，只能勇于面对。难得的，是你那份执着，那份纯洁，面对强势你毫不退让。人多语杂，缚不住你的思想；高墙深院，锁不了你的执着。在那样的环境中，你依然能保持一颗纯真的心，敢于与恶势斗争，毫不妥协。内心纯洁不是傻，是你人格的魅力！
是你，纯洁无暇的你，令我心醉的你！
“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”你是才女，出口成章，吐字为诗。只因那夜的“冷月葬花魂”，我为你泪流满面。你是才女，诗社的才女，你的加入，本是让诗社更添才气，却又多了一重忧郁。我明白你的抉择，一腔热血在深院中掩埋。面对花的凋零，人的落寞，你无言，自是低下头让泪水安静滑落。能怎么样？月已高，风也狂，花渐落，人心慌。人人心醉，只为你的“红绡香断”；个个泪流，只因你的“冷月葬花魂”。才气出众不是炫耀，是你心灵的映照。
“尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”暖阳高照，鸟儿高歌。而此刻的`你，早已奄奄一息。墙的那边，锣鼓喧天，张灯结彩，多么热闹！如今的你，是否已没有力气再回想那段时光？他埋葬了你多少欢笑，多少眼泪？面对此刻的喧闹，你无言，自是闭目离去，任凭最后一滴泪流干！
是你，体弱多病的你，纯洁无限的你，令人心醉的你——林黛玉！
是你，曹雪芹笔下超凡脱俗的你，一个在万人心中熠熠生辉的你——林黛玉！
是你，那个令我流泪、感动、心痛的你，那个令我万分崇敬的你——林黛玉！
高中周记 篇6
你如同风一般，轻轻地走了，正如你轻轻地来。
我与你素不相识，尽管我们在同一所学校里学习。一次偶然的机会，我遇见了风一般的你。
英语老师似乎总喜欢把我当苦力使，总认为我这柔弱的身躯里潜藏着无穷的力量，又一次，我的双臂上被放上比我人还高的本子和试卷。我一步三晃地朝着班级方向走去。
高大的本子与试卷算是彻底挡住了我的视线，我完全凭借自己脚下的触觉神经去摸索一条下楼的路。不幸的是，脚下的触觉似乎不够敏感，在下楼的过程中，我一脚踏空，摔了个人仰马翻。
随着“轰”的一声响，只见小山似的作业本散落一地，雪白的卷子漫天飞舞，还有一个可怜的孩子坐在地上龇牙咧嘴。望着躺在地上的本子和试卷，我也顾不得我的臀部传来的疼痛，赶紧着手开始捡它们。
路过此事发地点的同学们很少有停留的，最多好奇地看上一两眼，也都便干自己的事去了，甚至还有些走路不长眼的混蛋们在那白花花的卷子上留下了不太和谐的印记。
我无奈地坐在地上，一个人无助地捡着散落于整个走道的作业。我的额头上开始冒出细细密密的汗珠，与我刚才摔了一跤痛得流出的泪在我的脸上和成了一团。
这时，你如风一般轻轻地出现在我的背后。我以为你会象其他人一样走开，但你没有，你缓缓地蹲了下来，放下手中的一本书，帮助我一同在地上捡着作业本。终于我们两个将所有的作业都捡了起来。我连声向你道谢并准备从你手中接过本子。你又一次出乎了我的意料，你推开了我的手，说要帮我把本子送到班级。我们一路走到班级门口。你放下本子后，便又风一般悄悄地离去了。
你离去时带起的一阵风，轻轻地吹起了我的头发，在这闷热的气候中让我倍感舒适。
高中周记 篇7
新学年开学已经一个星期，天气虽然慢慢地热起来，可冷空气还不时眷顾我们，来得快去得也快，这不，前天还是二十七八度，今天就只有七八度，还真不好穿衣，穿多吧，太热，穿少吧，象这种天气就有得受。
一个星期来，各方面，我都已经进入状态，虽然我的成绩在班里不是拔尖的，但我各项学习科目都是均衡发展，特别是这三个学期以来全部都是优秀，三个学期都被评为全优生。
艺术学校里的期末评比，既有全优生，又有三好生，还有各单项的，艺术不优秀不得评全优生，成绩不优秀不得评全优生，也就是所各方面都得优秀。三好生就是我们大人眼中的那种成绩优秀，品质优秀，体育优秀。上个学期我有两门课考百分呢，一是数学，一是英语，语文也不错得95分，艺术在二胡班里是第一名。有人就会说是不是照顾的呀。这可不是吹的，学习成绩试卷是实验小学的试卷，改卷的时候严格按标准来的，不知道是哪个班哪个学生的。二胡的考核是请外面的老师来的，自己的老师都不知道是哪位来监考，肯定是公平公正的。
我也为自己有这么好的成绩高兴，但我不骄傲。相信在新的学期里，我会取得骄人的成绩的。
高中周记 篇8
光阴似箭，从懵懵懂懂到忙忙碌碌，我，已经是一名高二学生。
高一的时候，虽然是学习八门功课，但我就是觉得很轻松，没有想象中的糟糕。以前有很多“前辈”告诉我说，高中的三年，是人生中最黑暗的三年。没想到，黑色的高中也不过如此，我照样可以过得多姿多彩。高一的快乐时光，一转眼就过去了，那么多美好的假期，那么多开心的聚会，就像是昨天刚看过的电影，欢笑泪水都还历历在目。高一，就是欢乐的天堂！
高中周记 篇9
人类的科技在逐渐进步，有的进步飞快，有的进步渺小。人类的科技进步是生活变得更加美好，行动更加方便，快捷。现在的社会飞快的进步使人们自己都不敢相信自己的眼睛。
千年之前的今年，人类没有汽车，行动不动，只有借助人力做事。而一个有一个的发明发现，使得旧社会的改变色日新月异，扭转乾坤。没有亮光，保守着黑夜的痛苦的人们一直都很苦恼。1880年爱迪生终于解决了这个事实上千千万万的人苦恼的问题。是什么倒是人类进步？是什么促使他有这种不放弃勇敢前进的信念？ 那也许只能用一个答案来解释，就是他追求世界进步，坚持不懈的精神让他前进的。 爱迪生是举世闻名的大发明家，爱迪生一生公约有两千项创造发明，为人类做出了巨大的奉献精神。爱迪生小时后很有好奇心，他看见鸡在孵蛋，他也想试试，于是他蹲坐下来，母亲得知后大笑，爱迪生不解，为什么人不能付出小鸡。正是这种将哦那个精神促使他探索着。
有人曾反对科技发明进步，她说，科技进步破坏了环境。可是科技进步也是为了保护环境，造福人类。世界不会停止进步的脚步！
高中周记 篇10
高考的几天前，就已经感到了中学生活的结束。生活委员将班级的钥匙交给年级老师，我们也将所有的书搬回各自的家，之后就放假等待高考。这天傍晚，我与好友溜达到了高三校区。周围的老梧桐树上，叶梢在朦胧的天色底下微颤着，和我们一样无聊。不知不觉就走进了老教室，就在偶然与必然间，我不禁心生一阵悲凉。
物换星移，人事匆匆。那一个班的近七十个同龄人就这样在我眼前越走越远，不知去了何方。人去楼空，昔日由我们精心打理的教室，只剩下稀疏的高考用桌；墙上同学创作的那曾激励人心的横幅已不复存在，只留下苍白的四壁和班驳的印痕；我们曾用来装书的一大堆纸箱，已被捡垃圾的老头早早地收走了。“哎，你说。”好友刚要开口又止住了。我也在细细地想，说什么好呢？真的，有一种寂寥，让人无所适从。我下意识地看了一下黑板，什么都没有，于是就捡起一个粉笔头，用尽全身的力气，在上面尽量大地写下：雷总班。
准备走了，我们最后到教室宽大的窗边，望了望向晚暗淡的天空，再往下看，正好看到学校围墙之外的一所灰色墙面的古老瓦房。初夏之夜，老屋周围的一切都显得宁静而安详。青苍的老树下是几级石阶，石阶连着一扇古色的大木门，门边有一张藤椅、几张条凳，几位老人坐在那里，悠然的叼着旧烟杆闲聊。一条大狗在门口静静地趴着，一个孩童在狗前面的石阶上慢慢地爬着，有时，有一个学生出门站站，有时，有下班的中年人回家。
这一切是那么熟悉与自然。平日，自己总爱趴在窗边，静静地凝视着那一家人不惊不乍的生活，同时思考学习的问题或梳理自己的心绪。这是很惬意的事，就像那家人的生活一样，而我今后很难见到这样的场景了。真的羡慕那家人！他们不知道，他家面前的这幢教学楼上有多少双眼睛关注着他们的生活；他们更不知道，关注他们的学子就在年复一年中走过一届又一届。而我知道，我不得不离开这里。
我与好友在窗边站了很久，天空已经完全黑下来，真的该走了。
走过中学这单纯无忧的忙，下一步又将进入怎样的繁忙呢？对未来的追求原来是这般不可兼得：要想得华彩之池，就难归宁静之邦。而现在，我就在想，也许我一辈子也没有机会躺在老屋前的那张藤椅上，静静地，半睡半醒地待上一天。
三天后，我们参加了高考，后来我们再也没有回过那所教室。高考录取通知书的到来标志着我们已经进入人生的又一个重要阶段。我们就这样走了，走过了中学，走过了春秋六载，走过了曾经多少欢声和笑语，跨进了另一个陌生的阶段。
这是人生的必然。必然的，你要走过这一个个阶段，必然的，你被时间驱赶到下一个阶段；必然的，你在历史的洪流中选择了进取，必然的，你在时间的迁流里有所放弃；最后必然的是你穿越过可以计数的阶段走到了生命的边缘。而这时你才发现你已遗忘了故友，遗忘了故土，遗忘了那张等待你灵魂栖息的藤椅。这是你的无奈？不，是你主动选择了这样的生活；这是时代的无情？不，其实在不断的拼搏进取中，你的人生已经收获了许多。