手初中作文
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的手初中作文，希望能够帮助到大家。
手初中作文1
一直以来我就偏爱我的左手。因为左手的手指纤长而光滑，每个指甲都修剪得圆圆润润。而右手，因为长期写字和常用的关系，中指指头生出一块老茧，其它手指也因此有点变形。摊开双手仔细看，如果说左手是十七八岁的妙龄少女，那么右手可以说是长期劳累的中年妇女。直到有一天体育课我摔伤了右手，右手的工作不得不让左手代劳时才知道，原来我的左手是这么软弱无力，它因为长期安逸的生活，已经丧失了它原本的灵活轻巧，这不得不使我掩卷而思……
从远古以来，手对人类来说就已经是一位不可缺少的帮手。我们的祖先用近乎手的前肢采集食物，并用它打手势来交换彼此间的感情。人类的双手创造了社会，也推动了社会的发展。不是吗？人用双手开垦荒地，种植庄稼，用手建造各式各样的日益先进的建筑，通过手操作各类用手制造出来的机器……试问，哪一样不是用左手和右手协调完成的？
在现实生活中，左手和右手并用的情况比比皆是。写字时，用右手握笔在本子上写，可本子老要溜，这时用左手按住不就皆大欢喜了吗？吃饭时，用右手拿筷子左手拿汤勺，这样不就节省了许多因换来换去而浪费的时间了吗？打篮球时，左右手交换着运球，还是更容易突破对方的防守吗？
而手的大部分功能都是通过手指体现出来。我们的手指之所以能完成各种精巧而又复杂的动作，这跟手指的构造是有很大关联的。手指可以向手心一侧灵活自如地弯曲，因而能瞬间抓住东西。手指的协调配合能制造精美的物体，能发明推动社会发展的科技产品，能绘出栩栩如生流传千古的画，能弹奏出许多曼妙悦耳流芳百世的乐曲，能写出震撼人心感人肺腑的文章……
每根手指是平等的，即便它们的功能不同，但他们却是不可缺少的存在；左手、右手也是平等的，如果你还存在着比较喜欢哪只手的念头，我建议你不妨找一天，只用其中的一只手来吃饭、穿衣、系鞋带……
现在，右手的伤已经好了，它已经重新回到岗位上了，而左手，它也不再被主人闲置一边了，它们就像伙伴一样互相合作，尽心尽力地做好每一件事。
朋友，你爱护你双手吗？不管怎样，从现在开始，请好好珍惜你的双手吧！
手初中作文2
我不由得停住了脚步。眼睛里有一种液体在上下翻滚，按捺不住地滑过脸颊，跌落在石碑上，在阳光的照射下闪出了一点光芒。它热热的、暖暖的，正如握上了奶奶的大手那样热热的、暖暖的感觉。仿佛心都融化了，化成一汪水，在血液里流淌。
奶奶的手是热的，心也是热的。
我的童年是在奶奶家度过的。奶奶开了一家面馆，每天的生意热火朝天，她也成了一个掌大勺的师傅。每到冬天，天气寒冷，奶奶就笑盈盈地站在灶台边，一手握着铁锅，一手握着大勺。我跑过去，对奶奶撒娇：“奶奶，手手冷!”奶奶也笑盈盈地把我的手握入她的大手中，“不冷，不冷，奶奶的手最暖和啦!”是啊，奶奶的手真暖和，大大的，包住了我的小手，暖流顿时充满了全身。“真暖和，手手不冷了!”我高兴地说着，奶奶笑着，看着，脸上出现了慈爱的花朵。
不知不觉，面馆里有客人来了。奶奶放下我的手，迎了过去。客人是一位工人，冬天不能回家。他要了一碗很便宜的面，于是，奶奶便在灶台边忙起来了，我也站在边上看着。
奶奶工作真认真。亲手擀成的面条一条接一条地扔进锅里，不一会儿，面就煮熟了。她煮的面软硬正好，再加上一点葱花、菜汤、瘦肉、辣椒，就出锅了。面油光光的，提足了人们的胃口。我注意到了，奶奶在放瘦肉的时候多抓了一把。我问奶奶为什么，奶奶回答说：“人家是工人，工人工作不容易，一点肉不值钱，给了吧!”于是，一满碗面条就端了上去。
顾客显然知道这面和其他店中的分量不一样，眼神十分感激，埋头大吃了起来。看着顾客狼吞虎咽的样子，我的身体忽然有了奶奶给我暖手的感觉，热热的，直流到心里。这种热不是轰轰烈烈的，仿佛是从全身感受到的，而不是手。顾客吃完了饭，红着脸说了声：“真好!”奶奶也笑盈盈地送客：“慢走，天气冷，小心滑倒……”
奶奶的热度注入了整个面馆，她热心地对待每一位顾客甚至于每一碗饭。我感觉到，奶奶不仅手暖，心里也暖。
我抬头望了望石碑上奶奶的照片，笑容热热的，暖暖的，非常熟悉。奶奶的热度一直蕴藏在我心中，永远，永远……
手初中作文3
新的一天又到了。
今天万里无云、风和日丽。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己那婀娜多姿的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，想着长天吹奏着生命之歌。蓝天白云下，一个个活泼可爱的小朋友在嬉戏玩耍，孩子们的笑声引得无数人回想起自己无忧无路、自由自在的童年。
每逢看到老师在与同学们玩耍，我就会想起我二年级的语文老师汪老师，想起她的与我们的点点滴滴，想起与她的美好回忆，想起与他做过的许多游戏。
汪老师个子不是很高，修长的瓜子脸上有一对时常眯起来的慈爱温柔的眼睛，一头乌黑发亮的秀发，更衬出汪老师的聪慧与灵敏。
汪老师经常在天气晴朗的日子只要没有特殊原因，她都会让我们每一天都会快快乐乐的——夕会课的时候，都会带着我们到操场上做游戏。我们最喜欢与汪老师玩老鹰抓小鸡的游戏。每一次只要汪老师当了母鸡妈妈，我们便都争先恐后地想要当小鸡宝宝。我们总是玩得不亦乐乎。
然而汪老师让我们对她印象最深刻的还是她教学育人的方式。
在一次默写的过程中，我有一个词不会默，思考中无意把手伸进了抽屉，突然摸到了语文书。我看了一下汪老师，汪老师正在聚精会神地看着书。我趁汪老师不注意的时候，连忙翻起语文书寻找着答案。
突然一只慈爱的手拍了拍我的肩膀，我本能地回过头来，看到是汪老师。原来刚才王老师看书的时候用余光扫视同学们的时候，看见了我的一举一动，便趁我注意力不集中的时候蹑手蹑脚地走到了我的身后。
我面红耳赤、万分惭愧地承认错误：“对不起，汪老师。我不应该看书！”汪老师语重心长地对我说：“没有关系，只要你承认错误，并且从现在开始改正错误就可以了，答应老师，好吗？”听完老师的一席话，原本就忍不住流泪的我，泪水就像如断了线的珍珠似的，止不住地往下滴落。
汪老师看见了我这样子，安慰我道：“答应老师你以后不要再因为被老师批评了错误而哭泣，这样子做是解决不了问题的，答应老师，好吗？”我用力地点了点头。汪老师又给我讲了一个笑话，不一会儿，我就破涕而笑。
汪老师，仔细算来，我不见您已经有长达四年之久，不管你现在到底有没有忘记我，我都会在心底深深地、深深地思念您·
手初中作文4
在生活中少不了关爱、帮助、团结，这些是人性的'写照，是人与人的交往中，那一个温暖人心的举动。无论是在家庭中，在朋友中，在班级中，都存在着这些品质。
在房间中做作业，夜深了，父母却还未睡，我望着窗外那浓浓的夜色，不觉加快了笔尖“飞舞”的速度。突然，门开了，妈妈笑盈盈地走进来，端着牛奶，放在书桌上，说：“孩子，快些做，做了早些睡。”便带上门，走了出去。房间里静静的，灯光照在脸上，那热牛奶还冒着气，喝上一口，吞下去，感到有无穷的爱温暖着我的心房。
学校，上完第二节课，便有些不适，到卫生间吐了早餐才觉得舒服了。中午，吃完午餐，午休时又感不适，又吐了。这时，我的朋友A照顾着我，A问：“渴不渴，需不需要叫家长送去医院？”我说：“不需要。”到了下午，我又吐了一次。A忙扶着我去医务室。他送给我一百元钱，说：“兄弟，拿去。”我说：“你留着，你还要充饭卡呢。”我用力将一百元钱塞到他手里，我说：“医务室还没开呢，去叫我妈妈带我看病吧！”不一会妈妈来了，她带我去了医院，回头看见A对我笑，那个笑多美，温暖了我的心房。
一次班上集体去拔河，班主任给我们讲了些技巧，我们便兴冲冲地跑到场地。看到对手，他们班有两个大胖子，我们有些害怕，但我们必须准备比赛，听见裁判一声号令，我们齐用力，开始，我们的脚像涂了油似的，稳不住，眼看这局就要败了，我们赶紧向后倾，脚总算不打滑了，奋力向后拉，一厘米又一厘米，我觉得眼冒金星，心脏像在跳舞，眼看就要支持不住了，这时一声哨响，我们胜了。我的手已起了老茧，我想我的同学们的手也一定会有老茧了。这就是集体的荣誉感、这就是团结，一股暖流震撼了我的心房。
在人间，最美的东西就是品质，在品质中最好的三个——关爱、团结、帮助，在人与人之间处处温暖人们的心窝，让我们在别人握住你的手的同时，也握住对方的手吧！
手初中作文5
不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干；不管你的心有多冷，妈妈的手会将它捂热，这就是妈妈的手，我心中最温暖的手。
以前，每天放学妈妈总是拉着我的手回家，我从没注意过妈妈这双手的样子，我只是感觉这是一双温暖的手，给我许多快乐。随着时间的推移，我一天天长大了，一天，牵手和妈妈逛街，这是一双什么手啊？摸上去很粗糙，细细端详，手上长着许多茧子，而且还有些倒刺。看了妈妈的手，我情不自禁的心疼起来，妈妈整天为我付出了那么多，然而我还不知天高地厚的和她耍脾气，想想，我便内疚起来。
妈妈的手是一双神奇的手。一年暑假，我和爸爸妈妈一起去神农山玩，路上，我一直蹦蹦跳跳，突然，我被一块石头绊了一下，摔了一跤。我嚎啕大哭起来，爸爸妈妈看见我摔伤了，赶紧送我去山下的医院包扎。到了那里，医生先给我把伤口上的灰清洗干净，然后又给我涂了点药水，这时，妈妈的手抚摸着我的头，温柔的说：“现在好点儿了吧，别哭了，擦点药很快就会好了。”“嗯，”我感觉妈妈的手很神奇，仿佛像一味止痛药，伤口确实好了很多，不那么疼了。
妈妈的手是一双万能的手，记得一次，我的作业本上不小心弄了墨汁滴，我非常着急，怕老师训我，妈妈见了，笑眯眯地用一把小刀小心翼翼地刮刮，一会儿，一点儿痕迹也没有了，我惊讶不已，真是一双万能手。
妈妈的手是一双闲不住的手，妈妈每天除了上班，还要做许多家务，做饭、收拾屋子、辅导我功课……不仅忙于事业，还忙于家庭，她用这双手给我创造一个幸福的家庭，为我的成长付出辛苦，这双闲不住的手留给我童年许多美好回忆。
妈妈的手抚平我的伤，温暖我的心，快乐我的童年，是我成长过程中最温暖的手。
手初中作文6
我见过的手多得不计其数，有的手粗大有力，有的布满老茧，有的稚嫩灵巧，却怎么也忘不了丁老师那双与众不同的手。
丁老师的手虽然不是很大，手掌有一点儿圆，圆圆的手掌上布满了密密的手纹，手掌上横七竖八地卧着许多沟痕。她的手看起来和别人没什么两样，可仔细一看，她的无名指和小指细腻灵巧，可大拇指、食指和中指却布满了岁月的沧桑，大拇指根部和中指第二关节布满了茧子，可能是长时间捏着粉笔在黑板上板书的缘故吧，可在我的眼里，丁老师那突出的关节和层层的老茧荡漾着老师对我们殷切的期望和谆谆教诲。丁老师生怕有一点儿她知道的知识没有传授给我们，她不厌其烦地反复给我们讲解，还在黑板上给我们板书，让我们把她写的都印在脑海里，永远也不要忘掉。
丁老师的手是勤劳的手。有一次，我们看见丁老师手上有一点儿红红的东西，吓得我们脸都白了，心里一惊，老师的手怎么流血了呢？我心中的问号一个个地竖了起来，疑惑在我脑子中徘徊。仔细一看，原来是红墨水，看到这一滴红墨水，我想起了有一次我打完乒乓球看见教室里的灯还亮着，急忙跑下楼，探头一看，看见丁老师还在教室里认真地批改作业，在这一个个红红的对勾，一个个圆圆的圈中，蕴藏着多少老师对我们的期望呀！红色的墨水不仅染红了丁老师的手，也染红了我们一颗颗的心。
丁老师的手是温暖的手。还记得上学期的接力棒比赛，本来遥遥领先的我们因为我前面的同学掉了棒，落到了后面，这时，本来信心十足准备出发的我也一落千丈，身上仿佛背着一块大石头，紧张极了，害怕自己也掉棒会给班级抹黑，这时，丁老师那双温暖的手在我接过棒的一瞬间把我推出了起跑线，就是这双温暖有力的手使我的信心之花重新绽放，给了我无穷的力量，我好像踏上了风火轮，“飞”了过去，比分追上来了！我高兴得一蹦三尺高。
丁老师的手不像钢琴家的手纤纤玉指，不像技术工人的手灵巧有力，也不像老农的手布满老茧，但丁老师的手像春天般的温暖，夏天般的热烈，向我们传递着关心和慈爱……
手初中作文7
我自认为我手工不错，是从小就这么开始想的。小时候我在农村长大，到了三年级时才来到了北京。那个时侯，我因为贪玩就天天以我丰富的想象力，异想天开的自己做玩具。这只是自己小时候的事了，但今天我就要将这奇妙的思维发扬光大了，因为我的脑海中出现了一个令常人想不到的，一个初中生很少能做得到的事：建自己的家。
知道为什么我会有这种想法吗？因为昨天我观光了朋友的花园，参观了朋友的房间，品尝了朋友做的菜，废话不多说，就是去拜访朋友而已。而这件事给了我一个启发，就是我的那个想法。为什么？因为我的同学朋友哪一个没有自己的房间？而我就没有，所以我才要建自己的“房间”啊。
不过，不幸中的万幸，父母给我的是一张上下铺床，但上层放东西，我睡下层，这就已经使我喜出望外了。整理一下思路：床的一面靠墙，我就用一块大布把床的这一面遮挡起来 一个房间就成了，哈哈哈，我真是个天才。但事情做起来没那么容易，关键是我那个布啊，哪里找来啊？但不是我夸口，我自己聪明，机智，勇敢，是我本身就聪明，机智，勇敢。在夏天的情况下，蚊子居多，我果断的向妈妈要了一个大床单。蚊子多嘛，我说用这个床单遮住不让蚊子进来。妈妈果断给我了，还夸我会想。
小房间大体出来了，可终究是一张床，除了被子就是枕头，外加几件衣服，非常的不美观。在党的教育下，我发挥与生俱来的手工本领，在床脚中空吊了个长木板。这个木板可以做我的书架。然后，我动手做纸动物在床上挂起来，墙上布满了我最引以为荣的奖状，还有小贴画。这样，小“房间”也显示出大房间的感觉了。
但床上却很乱，我就坚持每天叠被子，整理床，久而久之，我养成了一个整理床的好习惯。
这个“房间”是属于我自己的一个小“家”，是我自己亲手创造的，你觉得怎样呢？
手初中作文8
在我成长的十四年中，不愿重新返回那一天，不愿再一次经历那种失去亲人的痛。
——题记
“小囡囡乖，别调皮了，走，外婆给你买糖去。”我呓呓呀呀地说：“外婆要给我买好多的糖吃，好不好呀！”“好好，外婆给你买很多糖，但是不许吃太多好吗？”“嗯”我点点头说。我牵着外婆的手，外婆虽然不常干农活，但是手上却依然能看出年轻时操劳留下的印记。
7月17日是我最难忘的日子，那一天我经历了刻骨铭心的痛，外婆我想你了，可是却再也见不到你了。我对爸爸说：“爸爸我想外婆了，我们去舅舅家看外婆去，好不好。”“好”爸爸说。我们去看了外婆，没想到这竟是永远的决别，看了外婆，之后过了一段时间传来了一个噩耗，外婆死了，记得那一天，爸爸还在工地上干活，接到了一个电话，匆匆说了几句就挂了，爸爸说要带我去外婆家一趟，我很开心，心里想，又可以见到外婆了，可爸爸却不像我那么开心，反而还带着悲痛的神情。到了外婆家，他们都好像很不开心，我没管那么多。亲昵地喊着外婆，可是外婆却没有向往常那样出来看我，让我走到屋里的时候发现了外婆，外婆躺在一幅透明的棺里，我叫外婆，外婆也不理我，外婆外婆，你睡着了吗？为什么不理我？你生囡囡的气了吗？这时候姨过来对我说：“你外婆死了”，死对于一个孩子来说是多么沉痛的打击。我瞬间明白了，外婆不在了，永远的离开了我，我转过身去抱着姨哭，姨安慰我不让我哭，外婆你为什么不让我见你最后一面，天仿佛蒙上了一层白雾，太阳很刺眼，偏偏在这一天让我经历了痛苦呢？
外婆，我想握住你的手，就像小时候你牵着我的手一样。将天上的白云想你成你的样子，我怀念每一天与外婆相处的时间，外婆在我身旁时，我却不懂得珍惜，直到彻底失去才追悔莫及。
我将温暖拼凑，放进了回忆里，我将记忆江对折，希望能留住你的影子，我想握住你的手，可是也只是奢望，不会成为现实。
手初中作文9
“握着你的手，无论朝着什么方向奔跑，都像是奔向天堂。”
——题记
忽然想起，儿时的我，那时我十分调皮，即使在车辆川流不息的马路上，我也是蹦来跳去的，不得安静。每当这个时候，妈妈总是会用那温实的大手牵着我的小手，在车辆间穿梭。此时，我就会乖乖地安静下来，握着妈妈的手穿行在这人潮中。站在妈妈身边，感觉很安心，很快乐，因为我知道，无论发生什么事，妈妈都会一直，一直紧握着我的手，不松开。
只要妈妈牵着我的手，不论在多么黑暗地方，都像是最美丽的天堂。
妈妈的手很温暖。冬天的时候，我的手总是冰冰凉凉的。妈妈总是用她那温暖的大手包裹着我的小手，就像是襁褓一样温暖着我。那时，小小的我一直坚信着，妈妈的手中藏着小宇宙，她会一直带着我，温暖着我，保护着我。那时，妈妈是我所崇敬的英雄。
我又常常想，那又是从什么时候开始，我松开了妈妈的手呢？
是从我自以为是的认为自己长大了的那天？是从我不愿意跟你交流的那天？是从我跟着同学搞叛逆的那天？还是，还是从你皱着眉头担心着我的成长的那天？
我有多久没有拉过你的手了呢？一年？五年？好像真的有很久很久了。
每次我生气的时候，都会冲着你发很大很大的脾气，即使过后知道自己错了，也不肯拉下脸来向你道歉。可是你却一直微笑着，微笑地保护着我那所谓的可笑的自尊，然后自己默默地忍受着我对你的伤害。我好像从来也没有握握你的手，跟你说声对不起。
抬起头，忽然发现你头上的一丝丝银发，心里微微泛酸。我有多久没有关心过你了呢？连那可恶的白发悄悄爬上你的双鬓，我都没有发现。原来，在不知不觉中，妈妈已经老了。
不过，没关系的。妈妈从现在起，由我来握住你的手，像以前你牵着我一样。让我来为你撑起一点点的天空，让我来做你的一根小小的腊烛，让我微弱的光来温暖你的心怀。
妈妈，请你给我你的手，让我来牵着你，温暖你，爱护你。
手初中作文10
这个学期，我们班来了一位新老师。他姓吴，我们都叫他吴老师。
在开学第一天见到他，只见他一头乌黑光亮的短发，每天都精心梳理，一双玻璃球似的黑色大眼睛就住在那个“洋大鼻子”的上边，小小的贝壳耳竖在头两边，什么声音都听得清清楚楚。他有些胖，在那大大的“将军肚”里装的全都是知识。他喜欢宽大的白衬衫，较长的黑裤子，在裤子下边，他穿的那双白色运动袜套在黑得发亮的大头皮鞋里。他常常还夹着一本数学书。这就是我风趣而有知识的吴老师。告诉你：他有一双温暖的手。
九月一日开学的第一节课是数学课，我第一次认识了吴老师，他也成了我的第四位数学老师，也是在我小学中的四位之首。
上课了，他那一段段活力的源泉涌进了我的心中，也似一位辛勤的园丁，用他那甘甜的雨露，浇灌着我们这些幼小的树苗。我在他那无边的学海里遨游，完全投入其中。
吴老师娓娓动听地讲完了课，要求大家完成《练习册》第一页。
我专心致志、一笔一画地写着。这时，吴老师正弯着腰，把手背在黑色的裤子后面，在不太宽敞的过道里来回走着，还不时全神贯注地和同学讲解题目。
这时我已经做好了作业，于是便继续往下写。
这时，吴老师走到我旁边，拍了拍我的肩膀。我停下手中的笔，翻到第一页。吴老师看完后，抚摸着我的头说：“不错，继续努力。但做完题要检查，不要急着往后做，这样你别以为有好处，其实这下你就当了落后的角色，因为学了以后就不能及时复习，这可不行！”
吴老师这个温暖的抚摸，这句意味深长的话语，使我感受到老师对我的关心。
从此，每当我做作业时，头顶总像有一双被“爱”烤暖的手轻轻抚摸着我，提醒自己专心作业，鼓励自己，相信自我！
吴老师，我不会忘记你严厉的目光；不会忘记你春雨的滋润；更不会忘记你那双温暖的手。
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