【热门】初中作文合集9篇
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的初中作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中作文 篇1
“哈哈--------你输了!”楼下传来一阵银铃儿般的笑声。我放下手中的笔，从窗户里往外看————原来是一群弟弟妹妹们在玩游戏。霎时，我像是找回了某种东西一般，思绪又回到了昨天。
那时，我坐在外公的手臂上，趴在他的怀里指指点点着周围的事物。“那是--------闹人兔人!”还有中南美“客”外公一下子二丈摸不着头脑，有些纳闷地问我：“你说的是什么呀?”我伸出肉乎乎的食指，指向前方。外公顺着我的手，目光落在了一块标牌上：闲人免入。他愣了一愣，随即哈哈大笑：“这就是闹人兔人啊!”而所谓的中南美“客”最后才明白说的是“中南美容”。
那次，妈妈带着我与弟弟出去吃饭。我们开车来到一个偏僻的农家，由于那里没有什么新鲜的事物，我和弟弟决定“烧火烤扁豆”。旁边便是一块菜畦，里面结了许多扁豆的豆荚，我拔下一两株，就准备好了原材料。接下来是生火。随地捡三块砖头，稍经堆叠，就成了一个简易的灶。我们把木屑，枝干，卫生纸等易燃物一股脑儿丢进了“灶台”，然后刷一根火柴，火热便迅增，烧得木头发出噼里啪啦的声响，冒出滚滚浓烟。火舌贪婪地舔着砖头，上边的扁豆已被熏得漆黑。当我们满怀希望，期待着扁豆被烤熟时，用牙签拨开一看，却发现里边的青豆依旧是生嫩的，不停地冒着水汽。
现在的我，却已是初二的一名学生，便少了那时的玩乐与自由。童年的往事，回想起来如歌一般美好。但即使现在，我有着一些迷惘与疲惫，我仍然相信，在若干年以后，想想如今这段时光，依然会感叹：往事如歌。
初中作文 篇2
让自己奔跑起来 七八班 闫玉静 指导老师 李静我要用我柔软的心去感受人间的真情;我要用我硬朗的身体去感受人世的冷暖;我要用我要用我坚定地步伐奔跑在这曲折的道路中，披荆斩棘，达到我所追求的目标。不知怎的，九年级下半学期好像一直不在学习状态。上课时不是跑神就是在同别的同学说话，作业也是草草应付，老师布置的读背作业也很少落实。身为九年级的我，清楚地知道这意味着什么。虽然知道应努力学习，追赶走在我前面的同学，但是一到做的时候就没了尽头。我每天就这样浑浑噩噩地过着，直到发生那件事改变了我。
那天中午数学周清。校旁建筑工地嘈杂地响着机器工作的的声音，我急得直出汗，这些题我都不会做。“手卷”老师的声音响起，我无奈地交上了试卷。天昏沉沉的，空气中多了一丝闷热。我知道老师自习时会公布成绩。“喂，老师叫你到办公室去。”一位同学跑来对我说。听到后，我心里不安起来，我犹豫片刻后来到办公室。老师拿着我的试卷对我说：“我知道九下时期有压力，很多人都适应不了，会产生迷惘心理。可是你要知道，时间对每个人都是公平的，只要你努力，一定会取得好成绩。记得，经历了风雨，才会见彩虹。”这句充满支持，充满爱的话语在我心中激起了波澜。我突然充满斗志，我决定摆脱那种萎靡的日子，用自己坚定的信心去战胜困难。我要在太阳下尽情地奔跑，跑出一条属于自己的人身之路。点评：文章条理清晰，中心突出，能从具体的小事中悟出道理去奋斗。
初中作文 篇3
与时俱进的全国教育新形势，对作文教学的要求越来越高，但是，由于种种条件的限制，农村初中作文教学远远赶不上教育形势的发展，作文教学现状还很不好，甚至可以说非常糟糕，这不得不引起我们深深的忧虑。笔者身处农村，在农村初中任教语文二十余年，对农村作文教学是比较了解的，尤其近期有意对附近中学作文教学情况进行了一番调查，更有感触。在此，愿意将农村初中作文教学现状的所见所思行之于文，以便求得与同行共谋农村作文教学的改善与发展。
一、现状及分析
（一）学生方面。经过对数所农村初中学生作文的调查与了解，发现存在以下几方面的问题。
1、书写潦草，文面脏乱。这一问题在初一至初三的作文中都严重而且普遍存在。其书写或者潦潦草草、龙飞凤舞，或者勾勾画画、脏乱不堪，还有的甚至字不成形，难于辨认。书写功夫之差，令人担忧与痛心。
2、语言表达能力差。不少学生句子不通，表意不清，有的还存在严重的语病，更谈不上生动、形象、有文采。
3、缺乏真情实感，叙写空洞、乏味。思路滞涩，无话可写，难于展开。
4、题材雷同，缺少新意。不少学生作文材料不丰富而使用同一题材，给人的感觉是曾背诵同一篇范文。
5、文体不熟，更谈不上各种文体的得心应手。据了解，学生一般记叙文还可以写成，而对说明文和议论文则很不熟悉，所写出的说明文和议论文很不规范，不成文体。至于读后感、给材料作文、漫画作文、新闻（消息）等，更无规范可言。尤其是新闻（消息），几乎无一会写。
6、作文心态不够健康。表现形式如：(1)畏难偏科。因作文不入门，感到困难，而视作文为畏途，避而不写，偏向数、理、化。（2）受挫自卑。因考试作文分不高，而感到提高乏力，甚至认为缺少“作文细胞”，而心灰意冷，自暴自弃。（3）无可奈何。因感到作文困难而不喜欢作文，但为了考试，无奈必写。（4）索然寡味。写作文缺材料，缺技法，难于下笔，从而索然无味。
学生作文存在诸多问题，究其实，原因是多方面的。
对于书写潦草来说，主要由于从小学到初中，因教师要求不严，而导致学生学习作风不严谨，随意对待书写和文面，缺乏规范书写意识，没养成良好的书写习惯。
语言表达存在的问题，主要由于读得少、练得少。对此我们抽查了四所学校的40名学生（每校10人，分属初一、初二、初三），对同一篇课文（初一《挖荠菜》，初二《苏州园林》，初三《白杨礼赞》）的熟读情况，各校只有一两名学生较熟，很熟的没有，大多数不熟，不少学生读起来嗑嗑巴巴，难于断句，甚至读错字。关于背诵，情况更不乐观，要求背诵的课文极少能背过，多数背的不熟，还有一部分根本背不过。由于读背功夫差，导致学生缺少语感，缺少语言积累，这又怎么能够表达得好呢？至于练，大多学校，每学期作文不过四五次，不少作文课用来学课文，况且又没有写日记和读书笔记等辅助学习，怎能语言表达得好？再者，缺乏练习，缺乏积累，也直接导致学生思路的滞涩，真情实感的缺乏和题材、新意的匮乏。可谓读少练少，弊端多多。
文体不熟的主要原因也在于平时作文练习少，系统练习更少，因而学生文体意识淡薄，缺少文体概念和文体知识，更无各种文体的技巧可言，有的文体常识甚至是空白的。
学生各种不够健康的作文心态的形成，在于平时缺乏教师的指导、引导和鼓励，从而缺乏技巧、缺乏成功感、缺乏自信。
（二）教师方面。我们通过对多所初中语文教师的调查和了解，感觉到教师的素质和教学现状更令人担忧。
1、不少语文教师本身就严重缺乏规范书写意识和良好的书写习惯，基本素质差（许多语文教师并非中文专业毕业），缺乏书写功夫，不但不能指导学生书写，反而从反面影响学生，误导学生。
2、教师自身写作素质差。大多数语文教师长期不动笔，不写教育教学论文，不写下水文，教学作文纸上谈兵，成了实质上的作文外行，因而不能有效地指导学生写作。
3、作文训练量少、面窄。按平时作文训练的时间安排，通常是隔周作文一次，一学期一般作文8篇，属于“达标”，即此，也不能算量足。但是不少学校连8篇作文也达不到，往往不过四五篇。由于作文难教，大量的作文训练时间用来处理课文。讲课文挤占了作文训练时间，作文训练项目少，展不开。由于作文训练少，面又窄，使作文教学处于“应付”状态，作文内容得不到强化，作文技巧又不能传授和锻炼，因而年年搞作文教学，年年收效甚微。
4、讲练脱节。语文教师不能利用课本中的讲读范文去有针对性地指导学生写作。讲课文照本宣科，好似“头头是道”，而指导学生写作却心中一片茫然，技巧全无。各种文体该怎样去教怎样去写，连教师自身也心中无数。
5、评改质量差。长期以来，语文教师工作任务之一是对作文全收全改，教师工作量大，负担重，加于语文教师又缺少作文改革意识，因而批阅作文马马虎虎，应付差事。此外，也由于能力所限，不少教师从教多年，没有象样地评改过一篇作文，就连一篇象样的评点稿也写不出来。从而不能正常地批改学生作文，使作文评改无技无法，无味低效。
凡此种种，不一而足。
应该说，优师出高徒，劣师误子弟。语文教师的素质差。直接影响和限制了作文教学质量的提高，影响和限制了学生写作素质的提高，这正是农村作文教学现状“糟糕”的根源所在。
二、对策
农村初中作文教学的现状是“糟糕”的，令人担忧的，我们必须加大力度，予以改革。笔者在此提出一些建议，姑且算“对策”吧。
1、各级教育行政部门，也包括学校的校长，不能再全然不知或视而不见了，一定要把作文教学与改革提到应有的高度，以应有的事业心对待作文教学，督查语文教师的作文教学工作。
2、提高全体语文教师的思想认识，象中高考分配作文分值比例（约占语文总结50%）那样去投入作文教学的心思、精力和时间，保证学生作文训练的时间和数量。
3、改革语文课堂教学，力求改变讲练脱节的现象，以范文带作文，以范文促作文，理论联系实际，理论指导实践。
4、开展作文讲评改革，发挥每个语文教师自身的长处，使每个语文教师能够创造出具有自身个性特征的模式，有效地进行作文批改，指导学生作文实践。
5、利用多种渠道，提高语文教师自身素质，加强教师培训，使语文教师树立优化作文教学意识。还应树立作文教学典型，开展语文教学观摩，引导语文教师成为作文教学的内行。
6、给语文老师一定的压力，在语文教师中，开展教师下水文、评点文和作文讲评课达标及创优评比活动，以此激励措施，来有效提高作文教学质量。
7、改革作文教学的检查方式，不单以批改量衡量语文教师的工作，力争减轻语文教师负担，让其从繁重的作文教学工作中解脱出来。或以点带面，或民主评改，采取多种有效的方式，去进行作文批阅评改，力求省时、省力、高效。
8、建立活动小组，或成立作文兴趣小组，或建立文学社团，广泛开展各种语文活动，让学生广泛地接触社会，接触生活，以陶冶学生性情，活跃学生思想，拓宽学生视野，丰富学生经历，积累写作素材，增加写作兴趣，从而以一当十，有效地提高学生的写作能力。
9、办作文刊物，激发学生的写作热情和写作积极性。好的学生作文不只是在课堂上表扬、激励，还要收进优秀作文刊物或文学社刊，还可以推荐到各类报刊发表。这样，必将大大激发学生的写作热情，积极主动地写作文，从而有效地提高写作能力。
总之，农村初中作文教学的现状不是“好”得很，而是“糟”得很。已经到了非改不可的时候了。某农村县今年县内高中（不包括参加省重点中学考生）招生考试，考生人数8000余人，其作文卷一类文只有8人，还不到千分之一！其作文现状可见一斑。笔者呼吁，各级教育领导机构，请切实注重农村初中的作文教学吧，因为只有领导重视了，我们的农村作文教学工作才有转机。可以说，农村初中作文教学的领导重视之日，就是作文教学的质量提高之时。
初中作文 篇4
成功与失败只有一步之遥，向前多走一步不需要勇气——题记。
人生重在积累，成功是一个从量变到质变的过程。一步登天只是人们对成功的幻想，脚踏实地才是一种平淡的真实。
"拔苗助长"的故事告诉我们，成功不能一味的走捷径。每一分收获都是由每一滴汗水堆积起来的。只要你愿意，向前多走一步不需要多大勇气。
伟大的发明家诺贝尔，他一生拥有355项专利发明。并广泛得到了世界人民的认可和好评。
1862年夏天，诺贝尔开始了对硝化的甘油的研究。这是一个充满危险和牺牲的艰苦历程。死亡时刻都在伴随着他。在一次进行炸药实验时发生了爆炸事件，实验室被炸得无影无踪。五个助手全部牺牲，就连他最小的弟弟也未能幸免。他的邻居出于恐惧，纷纷向政府控告诺贝尔。此后，政府不准诺贝尔在市区内进行实验。但是是诺贝尔百折不挠，他把实验室搬到市郊湖中的一艘船上继续实验。经过长期对失败的积累和研究，他终于发现了一种容易引起爆炸的物质——镭酸汞。他用镭酸汞做成炸药的引爆物，成功解决了炸药的引爆问题。
成功或许只是你在面对困难时的一种选择。
爱迪生一生有一千多项发明。他为了发明电灯，阅读了大量资料，光笔记就有四万多页，他试验过几千种物质，做了几万次实验，才发明了电灯；如晋代著名书法家王献之写字，用尽18缸水，最终成了一代书法大师；又如李时珍花了31年的功夫，读了800多种书籍，写了上千万字笔记，游历了7个省，收集了成千上万个单方。为了了解一些草药解毒的效果，吞服了一些剧烈的毒药，最后写成了中国医药学的辉煌巨著《本草纲目》；再如英国生物学家达尔文研究进化论，花了22年时间，写成了《物种起源》一书；还有法国著名物理学家居里夫人，历经了12年的实验，不怕挫折和失败，从几十顿的矿物质中提取了几克镭；古往今来，勤奋是人们获得成功的必要前提。
多一滴汗水的付出会是另一种收获，懒惰的去应付会是另一种结果。成功需要我们一步一步的去积累，成功与失败不是一步的距离，而是一步一步叠加起来的距离。
"平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人"，俄国著名物理学家列别捷夫如是说。很多时候坚持可以改变一种结局，当我们想要放弃的时候，记得告诉我自己：向前多走一步不需要多大勇气。
初中作文 篇5
的春天总是烟雨朦胧，这绵绵春雨似乎永远也不会断绝，这雨似乎承载了无限忧愁，因此我十分害怕春雨。在这淅沥的春雨中，我的思绪早已飞往另一个琉璃。
在那个世界里，我看到了凋零的最后一片花瓣，我看到了夏清辉日西落的最后一抹清辉，我看到了秋叶飘飞的最后一瞬舞姿，我看到了冬雪消融的最后一丝白净。也看到了你终于放下花锄，任碎落的繁花随着流水去往不可知的远方。
你——黛玉，我的妃子，你我相识在一个名为《》的琉璃世界里。
与你初见，也是在这烟雨交织的春日里。那天十分无聊，于是去书房看书。不知为什么，《红楼梦》这本书一下就映入了我的眼帘。于是我就不可救药地爱上了你，不因，不因才情，只是为了年幼的自己也说不清的感觉。
随着的沙漏将年轮一点一点流失干净，我也一点一点地长大，可我爱得更深了。爱你的纯洁，“质本洁来还洁去，不教污掉陷渠沟”是她的心声；爱你的执著，既是需步步小心，处处留意，却从未将对爱的忠诚未动摇分豪；爱你的率真，想哭就哭，想笑就笑，没有半点虚假。你像一个在荆棘丛中的舞者，每迈一步都承受着钻心的疼痛，而你展现给我们的没有妥协，只有坚持。
后来，我走进了中学，开启了自己学习生命的盛夏，在这里我丰富着我的文学内涵。这里果然有歌词里所说的白头发的，漂亮的，他们告诉我关于红楼，关于林黛玉。我慢慢明白了一些人，一些事，一个深藏与悲雾之后的琉璃世界。
我更加理解你了，泪水代表悲伤，但流泪并不代表懦弱，更不代表屈服。流泪表现出一种真实，而强装坚强是一种虚假。身躯弱小并不代表心灵懦弱，在你的身躯里有着一股强大的力量，似乎想要把封建社会的枷锁冲破。黛玉，这位才冠群芳的女诗人，这朵孤标傲世的芙蓉花，你所坚持的，就是一份纯洁和高贵，属于女子，属于所以的追梦人。
我愿是一泓清水，映出你天然自成的风韵；
我愿是一方丝帕，拭去你无人可知的哀伤；
我愿是一尺素宣，寄托你奇丽动人的才思。
爱黛玉，只因感动。你的孤标傲世，你的坚忍不拔，你的才思敏捷，一点一点地影响着我，让我在这纷飞的雨季不再害怕。让我学会坚强，学会勇敢的面对。
曹公十年梦，迷倒数代人。黛玉，爱你如处！
初中作文 篇6
跨入了初中，开始了军训。在汗水和劳累中，教官、军训，一切成为我无法抹去的记忆。
教官
一位身材魁梧、单眼皮、一脸胡子的教官，站在了我面前。传说中的教官都是很严厉的，这个教官也不例外，军训时总会很严肃，板着脸，如果谁的动作做不到位，就会有惩罚。然而休息是却又判若两人，脸上无时无刻不绽放着灿烂的笑容，总是与同学们聊得很开心，减轻我们的劳累与辛苦，而不像军训时那个总是告诉我们手要夹紧，身要挺直，动作要到位的皱着眉的教官。
时不时，看到教官额头上的汗水，一滴滴划过脸颊，落下，浸湿了衣裳，温暖了人心。站军姿时，教官总会嘱咐别乱动；走步法时，教官总是会细心纠正同学们的动作。立正、稍息，这些很普通的词语，却包含了教官对我们无私的关心，对我们深深的爱。七天时间，是那么匆匆而来，又挥之而去。当看着教官离去的`背影时，忽然觉得·有那么一丝不舍，脑海里，开始回忆起与教官在一起的点点滴滴。一脸胡子，单眼皮。一张普通的脸庞，给我留下无尽回味。
军训
以前以为，军训就是简简单单的立正稍息，走路跑步，可直到真正参与了军训后，才发现这所谓的立正稍息，走路跑步并不是想象的那么容易。立正，脚要分开约60度；稍息，踏出去要有响声；走齐步时，手要摆到位，脚要抬到位；走正步时，脚要伸直，脚尖绷紧；跑步，不能露出手肘；向左、向右、向后转，不能转错方向。这些平平常常的动作，在军训之前我还不以为意，可在军训之后，我才感觉到它那引人深思的含义。教官们日日夜夜，不论日晒雨淋，风吹雨打，都永远重复着这些简单的动作，而我们，仅仅只训练了七天，与教官们的训练时间比起来，我们的训练时间似乎连根毫毛都算不上。教官们都用他们的毅力坚持下来了，我们又有什么理由不能呢？我们又有何理由去抱怨呢？应该学习教官那种坚持不懈的精神，我们以后的路，才能更加宽敞。
初中作文 篇7
老师布置了一篇日记，易粗心很快就把作文写好了，还自夸自大，洋洋得意：“看我写了多长呀，两篇呢！”妹妹便好奇地问：“你写得有多好？念来听听。”“这是一个星期六啊！
我们一家去了美丽的公园？……”读到这里，妹妹捂着耳朵尖叫着跑开了，正在客厅看电视的爸爸也怒到：“什么文章啊，语言通不通，还在读。”一边怒气冲冲地走了过来，从正读得津津有味的易粗心手中抢过本子，不管三七二十一地扔进了垃圾桶，还把易粗心骂了一顿。 一天很快便过去了，晚上，易粗心在梦中迷迷糊糊地听到有呻吟声和抱怨声。本子在骂：“就怪你们这些臭标点，把我弄臭了，坏蛋，坏蛋，坏蛋！”我们并不想这个样子，我好不容易找到一个工作，钢笔却让感叹号去顶了，我好大的心血都白费了。
“一个娇小的声音传了出来，这正是逗号小妹，她伤心地哭了。”“还说呢”一个气愤的声音传了出来：“我正在休闲的假日里，钢笔却硬让我去顶，这能怪我吗？”“还有还有，我明明长的高，要睡三米的床，钢笔只给我一米五的床，我的眼睛一夜都合不上，都青了。”“我的更惨呀，我的脚都被移到头上去了。”“大家别说了，都是钢笔干的，去找他去。”“对，就是找钢笔。”大家浩浩荡荡地找钢笔算帐去了。钢笔见一片黑压压的队伍向自己过来了，大哭叫道：“不……是我呀，小……主人控……制的呀。”大家听了也觉得有理，便调头朝易粗心奔去，，吓得易粗心大叫。
这时易粗心发现自己还在床上，本子还在垃圾桶里，才知道是一场梦境，但是他深深记住了这个梦，再也不乱打标点了。
评：语言流畅，生动地再现了这个梦境，标点们的控诉写具体了，表现了文章的主题。
初中作文 篇8
我的妈妈是一位极其普通的妇女。
白天在公司里工作繁忙，晚上回到家还要承担整套家务事，虽说妈妈才三十几岁，但鱼尾纹过早地布满了她那枯黄的脸。看似平凡的妈妈，但近期我觉得她更美了。妈妈十分关心年迈的爷爷奶奶。平时，家里有什么好吃的，总是先给爷爷奶奶。现在爷爷牙齿不好，每次吃苹果时，妈妈总是把苹果皮削好，然后切成薄片，放在碗里，上面插了几根牙签，让我递给爷爷。一月份的时候，一天奶奶去公园晨练，不幸跌了一跤，骨折了，三个月才好。在这三个月中，妈妈为了让奶奶能晒到太阳，就让爷爷奶奶住在南边的房间去，爷爷奶奶过意不去，妈妈却时常安慰他们：“没关系，我们住得挺舒服的。”
奶奶躺在床上的三个月里，妈妈每天一下班，放下包第一件事就是帮奶奶洗裤子、垫布。冬天水冷得像冰，手伸进去简直像刀割一样，妈妈咬紧牙关，在水里来回搓洗着奶奶那厚厚的棉裤。长时间在似冰一样的水里浸泡，那本来纤细、柔弱的手指变得又红肿又粗糙了。奶奶的棉裤很厚，冬天又不容易干。于是，每当我们进入梦乡时，妈妈却不顾一天的疲劳，在取暖器前烘着奶奶的棉裤，一直到很晚很晚……
看似普通的妈妈，却充满着孝敬心，她在我的眼中比以前更美了。
初中作文 篇9
初中就像我们人生必过的坎坷，这一条路上，我们会有很多的回忆，和烦恼____
【One】
我早早的起来，背上书包，甩掉悲伤，满脸笑容的来到这个陌生的环境——修水一中。
呵呵，也不能说陌生了，这里还是有我很多的同学的啊。
嗯？看看通知，原来我在一（8）班啊，再仔细看看 ：啊，这个班怎么都是我以前讨厌的人啊？死翘翘了、
唉，也只能面对现实了，我只能一脸无奈的走进教室，额_____一进去，既然只有几个人，我倒啊！
过了几分钟，人就一批一批的来，哈哈，还好，有我以前的朋友在这，好说话了。
后来，我小学的几个冤家来了，他们一看到我，就鄙视我啊。我倒，我怎么就这么倒霉呢？
【Two】
不知不觉的，我既然一下课就和他们玩上了，这么普遍的吵架都是我的生活了，天天都是这样，早早的起来，去学校，早自习，在那里骂人，额____可怜的我啊，被人家叫为‘萝卜’，哎呀，我长的像萝卜么？
后来，有几个人男生尽说我敏感的人，我真的气疯了，因为我不想听到一个人的名字啊，我不知不觉的骂了他们一句：“你们家里死了人还是怎么啦？吃饱了撑着？不要在我面前提他的名字，ok？”
令我没想到的是，他们还说：“什么啊？你这矮子，我都156厘米了，好意思啊，我鄙视你，歧视你。”
瞬间，我倒。我听得哑口无言，哼，谁叫他比我高啊？不过我也不会屈服的。
我拿着矿泉水说：“你比我高的了多少啊，再说我泼你！”
“你泼啊”
“是你叫我泼的！”
随后，我真泼了，他的桌子和衣服和书包都湿了…我还讽刺的说“要不要xxx来帮你擦擦呀！”
这一次我真爽呀…嘿嘿！
【Three】
后来啊，几天就是这么过的啊，直到有一天，来了一个新同学，我正在上课，突然班主任带了一个男生进来，顿时我傻了眼，我擦了擦眼睛，不相信眼前啊，尽然是他？
my god ！我造的什么孽啊，他可是我的仇人之一啊，哼，也好，他来了，有他好看了的！
果然，一下课，又给我的同桌起了一个外号“芹菜”，晕，还芹菜炒腊肉呢…
嗯......一下课就来烦我们，唉，苍天啊，你为何如此对我。
记得，上生物课的时候啊，我记得，我们没有在上课，我们那一伙啊，全部在飞鸽传书呢。
我听的入迷的时候，突然觉得，有人在鄙视我的感觉，我的头旋转45度，晕，果然有人对我进行口水大战，于是，我在一张很大很大的纸上写：你是猪！
那个人只长大嘴巴，却不说话了，我心里想：“哼，你算什么，我骂人的功力还没使出来呢！”
下课的时候，他就说了一大堆，哇塞，说的比我还快，他简直在侮辱我的尊严，于是开始对骂了。
骂了好久，我看见，他骂的脸都红了，我就哈哈大笑起来…
【Four】
我们这些叛逆份子啊，什么都不怕，还记得，我们第一次上语文课，老师是一个男的，20多岁的样子，乱七八糟的说了一大堆。
此时此刻，我的头上竖下3根黑线（- - |||）
我和同桌在很大很大的纸上写了很大很大的几个字：老师，请进入正题
晕，写了又不敢举起来，唉，我举的低低的，没想到，老师真的进入正题了，晕，我还以为是我的功劳呢，郁闷…。
还有一次噢，我们上体育课，老师说报数，我是在第8个，1，2，3，4，5，6，
额…因为紧张，我和另一个人在、一起说“7”去了。晕、郁闷啊，
第二遍报数，报到我时“因为想笑，所以破音了…
【Five】
当我们走进人生的殿堂，会认识许许多多的老师，就像那些零零碎碎的日子，呵呵，记得有一句话：你浪费了我的青春。
所谓青春，就是花季？那就错了，青春一定要过的精彩，青春是一个女生最美的时候，她们憧憬美丽，她们那时候很多方面，或许那时，纸飞机在天上飞，她们也会想，自己就是那架纸飞机有多好。
飘渺的风吹在我们的脸上________
那时候的感觉，就像风筝断了线，牵着跑…
那一张张嫣然的笑脸。
那一双双深邃的眼睛
她们就会这么望着你
她们并非有恶意
她们只想有一个快乐的青春
她们很爱美，因为她们很骄傲
她们很自信，因为她们很快乐
她们的童年或许是悲痛的，
但是，即使她们有着一颗向往的心…。
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