【精选】初二作文10篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的初二作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初二作文 篇1
微笑，一个美好而又生动的表情。
人生，一道多解而又复杂的难题。
无论谁的人生之旅都会遇到一些或大或小的坎坷，但只要我们真正地笑对人生，就可以体会到人生的真正价值。因为笑对人生，是一种宽容，博大的胸怀；一种坦然，顶天立地的从容。
任几家狂暴的风雨拍打我早已疲惫的双眼，任几多无情的苦恼困扰我早已破碎的心灵，我还会昂起头轻轻微笑，扬起意志的风帆，迎着风雨远航！如果一个人，能笑对他的人生，那么他总是会努力。一个人，虽然他失败了，但笑对人生的他会不断地努力去取得进步，而不是沉浸在无尽的悲伤之中，他会把握现在美好的时机，去努力，去争取。他会为了心中远大的目标，不断地努力，从来不说害怕失败，从来不说放弃前程。
用微笑去迎接下一次的艰辛挑战，用微笑去抚慰早已受伤的心灵，淡淡的微笑会抚平你浓浓的悲痛，融化心头上厚厚的坚冰。
笑对人生，是一种强者的风范，一种藐视万物的气度。
路遥说：“生命从苦难中开始，只有在苦难中才能诞生灵魂的歌声。”生活向来苦难重重，所以只有那些积极的跋涉者才能磨练出他们的铮铮铁骨。命运总是不如人愿，但往往在无数的痛苦中，在重重的矛盾和艰辛中，人们才逐渐成熟起来。
面对重重苦难，微笑着活下去，不管未来结果如何，艰辛的过程就是一种最好的收获。正如路遥所说：“永远把艰辛的劳动看作是生命的必要，即使没有收获的指望，也心平气和地继续耕种。”
一个人能笑对人生，那他就是一个成功的人。他不会轻易地放弃生命，放弃生命的奋斗。
笑对人生！
人生若为诗，有了微笑的诗句便多了一层感人的意境。
人生若为画，有了微笑的画卷便多了一道亮丽的色彩。
人生若为书，有了微笑的书籍便多了一个闪亮的主题。
初二作文 篇2
很久之前，憧憬行者的生活，一个人，洒脱自由的行走，在这满是狼藉的大地上，寻找一直向往的那半寸光亮。于是时间，带走了满地残雪的同时也割裂了梦想。匆忙收拾行装，不顾还未愈合的伤，奔在路上，即使初衷已搁置风干。车鸣马啸，大漠黄沙，无垠黑夜里，或许还有一条孤直的影子默默行着，不问时间，不言喜恶。即使黑暗，早已腐蚀整个空间。没有缘由的，依恋阳光，或是温暖，或是敞亮。
也许独处的时候，总是显得苍凉，于是心慌，渴望有那么一处安静的所在予以疗伤。习惯慵懒的起床，睁眼的刹那，熟悉的温暖透窗而入。在满屋的光点里，逐渐清晰了轮廓。透过玻璃杯的自己，在微光轻抚下，陡然明媚起来。午后的空闲，捧杯清茶，凭栏远望，日光尽情的挥洒着，轻狂着正如我们的青春，娇艳的绚丽，好似青春绽放的姿态一般，不顾不管，争芳斗艳。
入夜的时候，天空就像微醺的孩子，满是酒气的橙红，而我，却尤喜阳光如此可爱的样子，绚烂中惨淡，调成了无比美丽的颜色，或是暮年。不过我却想，暮光如此，或有着，老夫聊发少年狂的豪放。于是不应该太过感伤。星斗争苍，山河蛮荒，我仍是相信，黑色的纯粹里，有一丝调成极致的日光，微微发烫。
季末时节，倾斜的日光打散了落叶的死寂，轻轻叩响树的门扉，静静的，倚靠老松，仰望那格子似的天穹，然后沉溺在暖暖的日光里，勾勒一个满是日光的世界，安暖，光亮。小城，多雨的季节。总是在淋湿以后疯了的欢畅，雨后的日光直直的暖进心房，带着些许的清香，干净的敞亮。
行在路上，雾霭遮挡，风雨割伤，习惯性的迷惘，不知所措着宣泄悲伤，心底的微光，敞亮了前方，仿佛，希望，就是触手可及的阳光。微笑，拥抱，无比芬芳。
很简单的梦想，阳光，支撑着向往，或者，有了的，便是向往。
初二作文 篇3
天上的星星正在一点点的坠落，没有错，那就是流星。
那天晚上，我跟着爷爷在湖北平原村的广场上在散步，突然我看到了一个小星星从我们的头顶上飞过，我看到了后非常的惊喜，我终于看到流星了。我急忙的来许愿，因为他们都说对着流星许愿愿望可能会成真，于是像我这样最相信科学的人也迷信的对着流星许愿了。回到家我还是不愿早早入睡，开始了美好的想象。
天上的孙悟空终于找到了一份工作，那就是给人们送快递，谁叫他一个筋斗就可以行十万八千里呢!而他对自己的筋斗云也是非常的好，每天休息的时候都可以想干什么就干什么，谁也管不着。
一天，孙悟空闲得无聊，就在筋斗云的身上睡着了，可是筋斗云跑来跑去，他哪里能睡得着?所以就被孙悟空给锁起来了，可是，筋斗云哪里锁得住，就缩小缩小再缩小，变成了只有沙粒那么大，于是筋斗云就飞走了。
筋斗云飞起来的姿势超级帅，后面还拖着一条长长的尾巴，几秒钟就可以飞到地上了，突然孙悟空也追来了一直追到地上终于筋斗云被孙悟空给拉回去了，回去的路上，孙悟空把筋斗云的尾巴给收了起来，而这样的事很少发生。
就在这时，我脑袋突然一片空白，原来是我自己的生物钟指向了起床的地方，于是美梦就没了。
神秘的夜空还有好多奥迷等着我们去解开。
初二作文 篇4
爱的旋律在生活中奏响，爱的旋律回荡在我的生活中，它将激励我去迎接美好的明天。我生命中爱的旋律，被她奏响，时高时底，时快时慢，美妙而又忧伤。
她，是我的姥姥。
那一年，我去姥姥家过生日，收到好多生日礼物，有手表、书、文具、缅玉，同学录……轮到姥姥送礼物了，她走进里屋，从柜子里拿出一块布，小心翼翼地打开，里面是双崭新的绣花鞋，鞋头还有一颗红色的心，姥姥说是因为我的名字里面有“心”字。
见是双布鞋，我心里不高兴了。心想，这种鞋也拿得出来？穿出去不怕被人笑话死！我知道姥姥并不富裕，可是再节约，在这个时候也不能这么小气啊！
“文心，穿上去试试合不合适？”姥姥说。
我头一摇，皱起了眉头，撇了撇嘴，满不高兴地说：“这种破鞋我才不穿呢！难看死了！我要好的凉鞋。姥姥，你怎么这样？”姥姥的眼里顿时闪过了一丝让人难以理解的异样。
当天晚上，我被喧闹声吵醒，一个长发医生在给姥姥看病。我匆忙爬起来，穿上衣服，问了表姐才知道姥姥因为眼睛看不清给我绣鞋时把生了锈的针扎进了肉里，得了破伤风，现在情况不太乐观。
我呆了，傻了，仿佛木偶，想起了白天对姥姥所做所说的一切，我后悔不已，唉，我啊我啊，怎么就这么傻啊！
姥姥醒了，她为了不让我担心，忍住疼痛，勉强笑了笑。
泪水模糊了人的眼睛。
“姥姥——对不起，对不起——”那哭声冲出我的胸腔，我哭得肝肠寸断，哭得天地动容。
“姥姥……你，你疼不疼？你，你没事吧，你要是走了，我，我，我也不活了！我不要高档鞋了，我会好好珍惜这份生日礼物的！姥姥。你哪儿，哪儿都别去！我怕！怕！”我哭喊到。
假期结束了，我回到自己的家。一个月过去了，姥姥终于好了。
不久，我收到了一份邮包，打开一看，是一双绣花鞋和一双白色高档凉鞋。我又忍不住哭了，泪水像断了线的珠子，从我脸上滚落下来，泪光中，仿佛看到了慈爱的姥姥为我绣鞋的情景。
从此，我也学会了爱。我把压岁钱、零花钱都节约下来，去姥姥家给姥姥，可她老是不要，说给我买好吃的。所以我把钱偷偷藏在一个地方，回到家再告诉姥姥，让她多买点鱼、虾滋补身子。
姥姥的爱教会了我去爱，这爱的旋律，像一双隐形的翅膀，它将带着我飞翔，飞翔，飞跃千山万水，飞到世界上每一个需要爱的地方。
初二作文 篇5
我是初二的学生，和初一时的学习氛围相比较，初二显然要紧张许多，但与初三的学习气氛相比，那实在是相差太多了。我也开始为我即将升入初三而准备着。
俗话说的好，不想当将军的士兵不是好士兵。我要成为好的学生，就要有优异的成绩，当然也少不了良好的品德，还不能少一个榜样。
我学习的榜样是飘雪。Why？原因很简单。Because she stay hard。她的为人也非常的不错，以至于我们全班同学都很喜欢她。她在读小学时就和我同班那时她在我们班成绩也是一般般，可到现在为什么我们两的距离会这么长。这段距离是值得我深思的距离。我相信，只要我学习她上课爱举手，下课有不懂的难题就问。我的成绩也会很好。
人是没有十全十美的，她也不例外，她在体育这一方面不太好，只有中等的水平，但我相信只要她有学习的决心，有学习的耐心，有学习的恒心，没有什么事是困难的。
海伦。海勒曾说过，虽然世界多苦难，但苦难总是能战胜的。是啊，一位残疾人都有这种决心和意志，难道我们一健全人也自愧不如了吗？
我心中的优秀初二同学要德、智、体、美、劳全面发展。
初二作文 篇6
人一生需要经历太多的往事，而很少有让人刻骨铭心的事。而让我刻骨铭心的，却只是一盆饺子，至今还不时的出现在我的脑海中，久久无法散去。
儿时的我住在外婆家，外婆常常包饺子给我吃，那饺子的馅儿与外面的饺子的馅儿很是不同。年幼的我常常立在桌子旁边，等待着外婆给我喂饺子。当然，我也时不时地问外婆饺子为什么如此好吃，外婆却只是摸摸我的头，慈祥地笑着。可外婆在我还未完全懂事的时候就离开的。
那是一个阴冷的下着雨的天气，我下了课往家走，家中没有人掌勺，我只好在外面自己吃，我走进一家东北饺子馆，店主是一个祥和的老奶奶。一进店中，一股温暖的气息就把我从头到脚地笼了个遍。不多时饺子便上来了，那个老奶奶没有走，她拉开椅子坐在了我的身边，这时我正准备夹起一只饺子送进嘴里，只听一个轻柔的声音在耳边响起：“小心，烫。”我总觉得这个声音在哪里听到过，那个老奶奶接着说了下去：“小姑娘啊，我们家的孙女也像你那么大，可爱极了。”我出于礼貌抬起了头，对上了老奶奶和蔼的脸庞，她向我点点头，走开了。
我呆看了一会儿老奶奶离开的背影，背小小的，有些驼，身子左右轻轻晃动，与我记忆里的那个身影慢慢重合在一起，桌上的饺子变得温热，我夹起一个饺子，这味道竟然与多年以前的那个味道如出一辙，而外婆的笑，外婆的背影，外婆的包饺子，下饺子的情景，如同泉水一般在我脑中涌现。我现在才明白外婆的饺子馅儿并没有什么特别的地方，唯一不同的是其中蕴含的对我的爱。可是什么都已经晚了。
如今我吃饺子的时候，嘴边却总是若有若无的出现那种味道，让我刻骨铭心。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，在父亲回来时递上一双拖鞋，在母亲工作劳累时递上一杯清水，用我的关怀来回报父母的爱，让日后再不会留下什么遗憾吧。
初二作文 篇7
表姐刚知道自己上学期期末的绩点和排名就来告诉我，她的成绩比去年差了不少，心里自然是不舒服的。很多人都觉得到了大学就不会像中学里那么辛苦，他们不知道大学也有大学的竞争。还是有考试，还是要为排名担心，更可怕的是，再也不会有老师跟在你后头催着你，你完全得凭你自己的意志力去学习。
表姐攻读小学教育，这个专业所要学的科目十分杂乱，很多科目似乎就是背背书，不像学语言的、学理的人，给人一种平时可以不努力，期末狂背书就可以拿好成绩的感觉。表姐是个十分较真的人，她怎么可能像别人那样临时抱佛脚呢！别人在玩游戏、看电影、谈恋爱的时候，表姐一个人去图书馆，一个人在被窝里看资料，表姐过的完全就是高中的那套生活。可最后的结果总是不尽人意，她看到许多平时不努力，只是期末抱一下佛脚的同学，都考得比她好。
我忽然想到自己的班里，也有这样的同学，天资聪颖也好，投机取巧也好，他们就是神奇的存在，看似不太努力，但成绩却还是叫人望尘莫及。我想对表姐说，努力的人不会吃亏，那些看似投机取巧的人若只会临时抱佛脚，想必终有一天会无“佛教”可抱。
每天努力一点，起码最后的佛脚抱得不必那么辛苦。
初二作文 篇8
一．开头技巧
⑴欲扬先抑，开发胃口
唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她"虎妞"。--《同桌》
⑵开门见山，直截了当
我和阿敏的交情可不一般--初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。--《同桌》
⑶描形绘神，印象逼真
她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字--祝丽丽。--《同桌》
⑷自然交代，平引下文
新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。--《同桌》
⑸歌词开头，响彻云际
"明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……"一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……--《同桌》
⑹排比反复，创造旋律
朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的`一个好朋友。--《朋友》
⑺设问开篇，无沿无边
往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？--《朋友》
⑻名言指路，开宗明义
培根说过："无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。"他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。--《朋友》
⑼对比映衬，突出重点
随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。--《朋友》
⑽倒叙开头，吸引读者
当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？--《朋友》
⑾拨乱反正，拨云见日
有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，"淡泊"是不追求名利的意思……--《淡泊》
⑿泰山压顶，观点强现
目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。--《攀比风，可休矣》
⒀联想象征，奇妙无穷
一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天……--《期待》
⒁环境描写，渲染气氛
十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。
⒂题记为冠，哲理为先
世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？--《假如记忆可以移植》
⒃博览群书，信手拈来
据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了"诱惑"而葬身其中……--《抵御"诱惑"》
暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日--教师节。我带着我的收获来看您来了。--《琐忆》
⒅以物喻人，含义深长
在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。--《琐忆》
⒆解题铺陈，明示中心
责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景--请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。
⒇设置矛盾，引人入胜
"我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？……"这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说："陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢？"
二．"结构"技巧
中考满分作文结构方式很多，如写记叙文，可以物或情为线索结构文章，可以欲扬先抑，有问有答，也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章，还可以采用抽丝剥笋式的结构方式，这里就以总分总方式结构全文的"分"--"虎腹"的部分的结构形式作一些解读。
1、排比段式。
例：海南省课改区材料半命题"我生活在中"满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后，从"挑战自卑"、"挑战惰性"、"挑战嫉妒心"、"挑战贪念"四个角度分层论述了挑战的四种对象。
解读：在每一小节开头用一句话引领全节，实际上有类似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。
例：江苏常州以"有个好心情"为话题的满分作文《美丽心情四季版》，在个小节的开头，分别是以下四句：春天--纸鸢初飞，春暖花开；夏天--小荷初露，蜻蜓点水；秋天--稻谷飘香，硕果累累；冬天--雪落无声，瑞雪丰年。
解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文，而该考生却在后面分别加了八个字，提示下文内容，这就是一种创新，再将其移至段首，当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。
2、提示段式
例：湖北宜昌以"美"为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从三个方面赞美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和谐；三、小街是美的，美在古朴；最后以诗化的语言结尾。
解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一层次的前面，单作一节，除有引起下文的作用外，还有起着强调突出和引起别人重视的作用。
3、总结段式
例：广东深圳半命题"的味道"的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。开头写"多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕"，中间根据所学诗歌写了四块：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初恋的苦涩；三、江南的味道是离乡的酸痛；四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。
解读：与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位，放在每一层次的后面，单立一小节，起强调突出和总结这一层的作用。
2、小标题式
小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。
A、对比式
例：福建南平以"改变"为话题的满分作文《耳朵"挑食"》中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃硬；变化之二：吃麻不吃辣；变化之三：吃肥不吃瘦；变化之四：吃上不吃下。
解读：精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话"销声匿迹"的原因。
B、比喻式
例：河南以"友善"为话题的满分作文《耕耘友善欢乐一片》中间用了三个小标题：花絮一朵--初识友善、花絮二朵--化解仇怨、花絮三朵--连接友谊。
解读：三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮，组成了一个友善的世界。破折号起到了解释说明的作用。运用破折号的还有，如《友善的微笑》中"笑--逗乐了孩子、笑--增加了勇气、笑--扭转了人生"等。
C、诗句式
例：山东淄博以"风景"为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题：风景一：清明时节雨纷纷；风景二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风景四：牧童遥指杏花村。
解读：考生四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，，层层深入，告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧，应该引起人们的高度警惕。
例：江苏宿迁命题"掌声又响起来"的满分作文《掌声又响起来》中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；蓦然回首，那从却在灯火阑珊处。写自己学习上故事。
D、情景式
例：浙江杭州以"风景"为话题的满分作文《心弦上痴情的景致》中间用了四个小标题：人去楼空空寂寂、旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈。
解读：从四个小标题可以看出，作者以抒情主人公的身份让"情"与"景"高度融合，值得借鉴。
小标题的形式很多，可以用镜头一、镜头二、镜头三的形式，也可以用戏剧第一幕、第二幕、第三幕的形式，还可以用日记形式，这里不再罗嗦。
D、小类式
例：江苏南京命题作文"从'头'说起"为题的满分作文《从"头"说起》中间用了三个小标题：王者之"头"、勇者之"头"、胜者之"头"。
解读：这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的，第一个小标题后的正文用了名言"江山代有人才出，各领风骚数百年"，然后写陈胜的故事；第二个小标题后用了诗句"千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲"，然后写徐霞客历经千辛万苦寻找长江源头，为勇者们开辟了探险之路的故事，第三个标题后用了佳句"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"，然后写体育运动员刘翔夺冠的故事。这三点都紧紧围绕"头"来做文章，最后就地取材号召考生充满自信，开好这个精彩之"头"，辉煌之"头"，舞动之"头"，简直妙绝。
还有从家庭生活选材的：挣钱的"头子"（写爸爸），管钱的"头子"（写妈妈），省钱的"头子"（写自己），结构也非常合理。
E、感觉式
例：江苏无锡半命题作文"精彩"的满分作文《精彩瞬间》中间用了三个小标题：看，煦日东升；听，睡莲花开；品，人生真谛。
解读：第一个小标题，既写小姨生孩子，又写东升的旭日，充满希望。第二小标题，乍看难以理解，细读，才知考生曾侧头微闭双眼，听花开时"砰"的清脆声，这一细节描写是令人信服的。第三个小标题，写的是病危的女孩还想着捐献眼角膜时，吹散一朵蒲公英的花的醉人。三个精美瞬间都在昭示着生命的真谛，给人以希望，微笑，帮助，值得读者品味。
三．结尾技巧
如果把开头比作"爆竹"，那么结尾就有如"撞钟"。古人说过："好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。"与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受开头的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章结尾为"豹尾"，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是"豹尾"，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。
一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。
1.凸现主旨式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确表达出来，或者在全文即将结尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称"画龙点睛式"。如中考作文《特殊答卷》的结尾："6年过去了，这份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屉里。我要让他时时刻刻告诫我：知识是容不得半点虚假的。"
篇末借助精炼的议论亮出题旨，给人深深的启迪。
2.首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，开头写了"在我的家里，珍藏着一种白色的确良衬衫。"结尾写道："四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。"《白杨礼赞》结尾与开头呼应道："我要高声赞美白杨树！"
3.抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的"抒情议论"式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如：中考作文《幸福的感动》的结尾："记得有位诗人这样说：'让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。'是呀，让我怎样感谢你们，爸爸妈妈。你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。我明白你们的含辛茹苦，我懂得你们的满心希望，我将尽我的力量给大家幸福，让大家学会感动!"
4.妙引巧联式。用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的、耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者心中，起到"言已尽，意无穷"的效果。如：《驿路梨花》结尾写道："驿路梨花处处开。"再如《我多想拥有你，童年》的结尾："'假如时光会倒流，我愿回到童年的时候，妈妈你是否依然站在小屋的门口……'歌声依然那样清脆、悦耳"。用歌词结尾增添了行文的韵味，唤起读者的美感。
5.镜头剪辑式。即结尾勾画出鲜明、生动的形象，有镜头感，洋溢着诗意。如考场作文《小鹦鹉，你飞吧》的结尾："它去了，穿着一身彩衣，向着广阔无边的属于自己的天空飞去了。"
6.自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之"自然结束式"。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。作文考场气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么"式"，什么"法"。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分表情达意就是一篇好文章，但讲究"自然"并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。
如《我的老师》一文的结尾："可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。"全文字里行间处处体现了作者对蔡芸芝老师诚挚深厚的感情，处处体现出作者对蔡老师的想念。这种结尾的分别，更深刻地表达出作者对蔡老师的感情。
7.升华主题式。这种方法是透过现象，揭示本质的方法。升华主题要恰如其分，要恰到好处，不要随意而发。如《回忆我的母亲》的结尾："母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望--中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安息！"作者在结尾把主题升华到一个新的高度：由爱母亲推而广之到赞美中国普通的劳动人民，立意深刻。
初二作文 篇9
８月１５即将来临，我们可以回家了．这对于我们住校生来说，这是一件高兴的事．
在回家的路上，我哼着小曲儿，路边上的小树都在向我招手，仿佛在说：＂祝你一路顺风．＂
回到家后，一进门初中，弟弟妹妹们１窝蜂拥上来亲切的叫我姐姐，心里像吃了蜜似的．这时，外婆走过来，和蔼的问我：＂你在那习惯不习惯呀？吃得好吗？有什么不舒服吗？＂这一连串的问题问得我心里暖暖的，我连忙说：＂我很好，没什么的，老师说过了，吃得苦中苦，方为人上人，这难不倒我的！＂他们听我一说，脸上都露出欣慰的笑容．
这时，我那淘气的小表妹把我拉到一旁，大声的说：＂好久不见，１０分想念，要求不高，给个红包．＂这一句话惹得大伙儿都笑弯了腰．我高兴的说：＂红包我到是没有，红纸我就有一张．＂＂哈哈哈哈，＂屋里响起了笑声，表妹却嘟着嘴不高兴的说：＂不理你了，不和瑶姐玩了！＂这时，屋里的笑声又此起披伏起来，都是小表妹逗的．表妹见状后，又拿出她的＂杀手键＂她从厨房拿出一个碗和一只筷子边敲边说：＂在下小珑珠，在今晚热闹的气氛中，在下献丑了，给大家唱起一首地球人都知道的歌《我爱北京天安门》．＂说完，便兴致勃勃的唱起了歌，我们被她风趣的语言，嘹亮的歌声吸引了，就忘了鼓掌，没想到她不但不生气，反而笑着说：＂大家有钱的给钱，没钱的鼓掌！＂这时，屋里响起一阵阵排山倒海的掌声，屋里的角落都洋溢着快乐｀高兴的气氛．
回家的感觉真好！
初二作文 篇10
眼前划过一道道弧线。有开口向上的，开口向下的，交错纷杂，天花乱坠，看得她迷迷糊糊她想着，如果自己家中像馥奕一样富有该多好，哪用得着这么辛苦。
唉！醒醒！突然有人在身后叫她。原来是好友馥奕。世铭！这是给你的。递过来一张纸卷，上书牡丹观赏会。我组织活动邀请大家一起去赏牡丹花哦。你一定要来！她突然感到不对劲。自己向来会拒绝这种外出活动的，全班同学都知道。并且等等，馥奕不是和她是死对头吗？她感到很奇怪。这时，有一个声音由远即近的传来，房世铭，你不是想富有，享尽荣华富贵吗？我给你一个机会。只要你愿意，你立刻就可以去贞观年间的长安，你是房玄龄家的千金，锦衣玉食，终日无苦
本不及她作任何反应，她已经来到了牡丹园。她前面的一棵树上，清晰地刻着9。你可想好？如果想好，就冲过去！那个声音鼓励着她。她想起了自己终日苦读的目的，瞬间失去了理智，朝着那黑乎乎的洞狂奔过去
唉哟！她不觉感到后背隐隐作痛。起身环视四周，是一家大户人家的花园。想必这就是官府了吧！因公家的府第，果然气派非凡。她不禁在花海中沉醉了。太美了！她惊叹着，一会儿抚摸莉花的花瓣，一会儿轻倚桃花的面颊，轻柔着迎春花的芬芳，品味着李花的香甜不知不觉中，她感到了困乏了，便在一株牡丹旁的长椅上坐下歇脚。小姐，您的饭食！她抬头看去，尽是山珍海味，绝世佳酿。她刚要抬手去拿，那个声音在她耳边响起，切勿吃梦中的食物，否则你会在这重梦境中越陷越深的！她全身震悚起来，这是梦！但却不遗憾，因为这本是预料之中的。她又看见了那株体态阿娜，风姿卓越的牡丹。诱惑，极大的诱惑！她早已饿得四肢无力，不管她听见的那个声音，吃了起来。
哎佳肴难再得啊！她理了理身上的琳罗绸缎，满意地站起身，悠闲得向前走去。春光照耀在她身上，她感到无比舒畅。
日子一天又一天过去，她渐渐感到无聊起来。
有一天，她在府里乱逛，来到一座亭下，看到一群学士围坐一圈讨论着什么，正中央端坐着一个穿黄袍，玉树临风的年轻男子，周围的学士都对他毕恭毕敬。想必他就是当今圣上吧！她偷偷站在亭柱后看着，却被那位男子看见了。你是谁？也来讨论吧！她被吓住了，小心翼翼地上前，我我我说一句诗，看看你能否接下一句！他笑着说道。太液仙舟迥。世铭仔仔细细地品味着，脱口而出昆明欲上迟。
世界寂静了。她偷着乐，我可是房玄龄的女儿，写出来的句子文笔怎能不好？
妙句！妙句啊！臣尚未吟得此句！一位学士不禁惊叹。你是何处人士？身穿黄袍的男子问。皇上，她是臣家乡的亲戚的女儿。没想到却如此有才德！什么，自己不是房玄龄的女儿？世铭一惊。
原来这一切都是凭借自己的努力啊。
也就是这个时候，她醒了。
人生，靠的是自己！想到这里，她推了推眼镜。老师仍然在讲之前的那道题目，她笑了，提起笔继续书写青春的篇章。
因为她明白，她手中握的，正是自己的青春。
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