初中的作文常用7篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的初中的作文7篇，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
作为集体的一份子，我们有义务为集体的荣誉而添砖加瓦。
我们班一直以来就是个作风优良，优秀团结，追求上进的班集体。那一次的拔河比赛，让我清清楚楚的看到我们班所展示的风景，那当然也是我长驻心底的风景。
“一更绳，一条心”是本次拔河比赛的宗旨，我们也将这一宗旨很好的展现了。
比赛前三分钟，双方选手都在做着准备，然后有序进场。从入场开始，我们就成了和别人不一样的风景。别的班派出的是高大结实的大胖子学生，而我们班，只有那瘦小的小矮子，这场比赛的结果显而易见。
但是，我们是不会因为对手的强大而胆怯的，这就是我们班集体的团结力量。当裁判的哨声吹响的那一刻，都拼了命的往后拔，而且双方都向后面倾倒，你不让我，我不让你，甚至有的同学都一屁股坐在了地上，就这样比赛僵持了半分钟。开始，那一条松松的麻绳成了一条紧绷的直线，连着每一位同学的心，更连着的，是注视着我们努力的班主任。在这过程中，同学们那努力的表情，流露出对胜利的渴望;同学们那澎湃的呐喊，迸发出对必胜的信心;同学们那不屈服的.精神，展示了那团结顽强的班集体……
四十秒过去了，最终我们抵挡不住对方的强大力量，输了。但是，我们还有比赛，我们还有机会。我们没有一个人说了一句“我们弃权吧”，类似这样的话，我没有听到一句。就这样，比赛仍在继续，我们仍在努力。
在那一秒，就是风景，就是属于我们班的风景。班主任用手机把我们拍成照片和小视频，永远的记录下了这道风景。时间也仿佛在那一秒定格住了。现在，每每看到那些照片，都会想到那天手上留下了撕裂般的痛，但脸上总有幸福的微笑。
这一段美好的回忆，就成了我长驻心底的风景，而且，这风景，是属于我们大家的。
初中的作文 篇2
面对生存的希望我们每个人都怀有积极乐观的心态，因为我们知道只要能生存，那就是最棒的。
现在我已经上初三了，在这60几天中，我扔怀有希望，因为，我知道只要奋斗的目标没有折断，任何时刻都还来得及。我们就还有生存的力量，还有备战中考的力量。这世上有谁放弃过希望，又有谁放弃过生存。
在香格里拉大草原上让我看到了希望，高中生考上了大学，他们面对的是自己独立生存，一人独自走在北京大街上他们会高歌一曲吗，我想会的。
18岁了，面对的是什么，如果有朝一日我也来到了北京我该怎样生存，那时的我是迷茫还是无知，我不堪设想也不敢去想象。
假如生命只有7天我会好好珍惜它而不去浪费它。第一天我会去，香格里拉，看看少数民族的生活。第二天去完成自己的'梦想把，写过的文章拿到出版社去发表，看能否成功得到的钱要生存未来5天。
第三天去图书馆，把所有自己感兴趣的书都看完，这时我回顾一下前两天，我是怎么生存的。
第4天我要学会怎样做饭，在未来的几天中不会被俄死。
第五天陪陪家人告诉他们生命的价值，我们更要学会生存。
第六天去普罗旺斯看看薰衣草、它们的生命力有多强、看看它们是怎样生存下来的，它们不论风吹雨打都坚持生存的力量。
第七天去看落日，这时我懂得了生存，学会了生存，在这七天里、让我明白生存的价值，更让我明白珍惜身边的人。
朋友们，生命是宝贵的，珍惜每一天善待自己，只有这样长大后才不会迷茫，才会生存。
初中的作文 篇3
一、改进作文教学方式，引导学生掌握写作技巧
提高初中作文教学成效，核心是强化对教学方式的改革。传统的作文教学中，教师忽略了与阅读教学之间的联系，也没有兼顾到课外活动资源的作用，作前指导过程简单，不够生动形象，对学生的针对性指导意义不足，这些都是影响作文教学成效提升的重要方面。笔者在作文教学中进行了逐一突破，紧扣作文教学重点与要点，对教学方式方法进行了有效改进，为作文教学成效的提升奠定了良好基础。首先，笔者将作文教学与阅读教学紧密结合起来，在阅读分析教学中渗透写作方法技巧的指导，向学生出示研究题，其中就包含有教材写作方法与特色、文章结构布局等方面的内容，引导学生对这一类型文章的写作技巧进行深入的分析与领悟，还在教学结束之后开展仿写活动，将课堂学习中所学的写作方法技巧灵活运用起来，提高写作技巧掌握效果。其次，笔者强化了作前指导的形象性与生动性。与部分教师作前指导三言两语所不同的是，笔者开展作前指导的`时候丰富了载体，活跃了氛围，强调了方法，每一篇习作的作前指导中，都安排一篇下水作文作为分析研究的载体，引导学生针对这一篇下水作文的选题、结构、写作特色、细节安排等方面进行深入研究，分小组总结这一篇文章的成功之处以及有待改进之处，并阐述自己写作同一类型文章的思路。这样的分析研究活动实际上也是对相关写作技巧的深化理解过程，在此基础上进行写作提纲的设计，能够为接下来的写作活动奠定良好基础，写作质量能够得到显著提升。另外，笔者还强调了现场指导的作用。在写景文章的指导中，笔者直接将教学课堂搬到了校园之中，搬到了校外风景之中，让学生身临其境，教师的指导能够提高学生内心的感知效果，更具直观性与形象性。在写人的文章指导中，笔者邀请一些先进模范人物走进课堂，讲述他们的事迹。学生与先进人物面对面，无论是肖像描写还是具体事例的描写，都会更加生动传神。
二、改进教学评价方式，激发学生作文学习兴趣
初中生正处于青春期，心理敏感程度较高，教师在教学中要注重发挥激励性评价的作用，调动学生的学习积极性，对于作文教学这一难度较大的学科而言更有必要。笔者在教学中一方面以激励性语言提高学生的作文学习兴趣，学生在选题立意、结构构思、遣词造句等方面具有了进步，及时进行表扬激励，尤其是对于作文写作能力较为滞后的中后学生，更是注重发挥表扬激励的促进功能，提高学生在作文学习中的积极情感，以此提高他们学习作文的兴趣，为教学活动的有效开展奠定情感基础。另一方面，笔者定期分层举办作文学习方面的竞赛活动，如举办读书笔记展览、口头小作文竞赛、命题作文竞赛等等，并鼓励学生踊跃向各类刊物、网站投稿，对学生作文写作方面取得的成绩与进步，都加以表扬，以及通过校信通平台与家长共享学生的进步，此举极大地激发了学生的学习兴趣，营造了作文学习的浓厚氛围，对教学成效的提升具有重要的促进作用。在初中作文教学中，存在困难并不可怕，关键在于教师应当深入分析，把握要点，从素材积累、技巧指导以及兴趣激发等方面综合着力，提高学生的作文学习兴趣与技巧水平，促进学生语文综合素养提升。
初中的作文 篇4
同学们，不知你们是否想过，那看似平凡的血包，里面究竟融合了献血者的多少爱？那份爱的血包，又曾经拯救了哪些人？血包的量有限，但爱却无限，而那无限的爱正是由献血者一点一滴凝聚而成。那些献血者的精神让我感动不已！
有人说：“因为有爱，所以感动。也有的人说，爱，可以让世界更加美丽。”对此，我十分赞同，在茫茫人海中，肯定有人会有爱心，也有人会因为有爱心而做一些令人感动的事，他们谁不是从小事做起，谁不是与朋友、亲人和睦相处的呢？甚至是为了素不相识的人献出自己的一份爱呢？
在不久前，我就认识了一个默默为人们献血的大哥哥，他已经连续6年来为人们默默地献血。我问他为什么会想到去献血，他只是微微笑说：“看到献血车贴告示说血库缺血了，又想到病床上的人会用到我的血液，我就会有成就感啊！而且这只是我为社会献出的一人微弱的贡献而已”。
接下来他向我介绍献血的过程：我怀着激动的心情来到献血车填表处，坐下后服务人员让我填表，然后给我量血压，都合格后就进入献血车里。护士看完我的表给我手指抽血验血，合格后我又到一边等，当时鲜血的人挺多的，我排第三个，到我以后，我手握紧，护士给我胳臂抽血，然后手我弹力球一紧一松，只见我的血液流进了密封的血袋，这时候还有好多人不段的进来等候，过了会我的血袋就满了。然后护士给我倒了杯温水，问我加糖么，我说加。我非常的好奇问他为什么要加糖呢，他耐心的解说：一位血液里面含糖啊，刚献完血身体缺血，就会出现血糖低，低血糖不注意会晕的。此刻的`他因护士的关怀而倍感温暖，这又何尝不是一种爱呢？哪怕他只是一个普通的献血者！
他还告诉我们：平时要注意，如果突然感到晕，有可能会是低血糖，这时候坐下或者躺下，再吃点糖，就会好的。但是平时不要吃太多糖了，长期吃多糖了，以后会有得糖尿病的危险。听了大哥哥的话，我觉得他不止对病人献出了那温暖的爱，同时也对我们这些小孩子献出了一份关怀的爱，那爱甜甜的，却甜得如此健康！他只是大千世界普通一员，却让我心生敬意！
我知道，在我身边还有许许多多像大哥哥一样的好心人，相信他们也一定很快乐、自豪。因为爱的存在，因为爱的献出。
正如一首歌描述的那样：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。同学们，这个世界不能没有你，就让我们都尽自己的努力献出自己的一份爱，让这个世界充盈着爱的气息，散发着爱的幽香！
初中的作文 篇5
余余落辉，我爱彩最美；涓一涓潺水，我鞠一片最清；回顾走过的树林，我独恋枫叶最红；回眸成长的足迹，我不忘几段琐碎而闪亮的爱。
时光它有脚啊！与我们擦肩走过。这不经意的一瞬间，我遗落了多少的爱，在今天我试图在时间长河里拾起这些奇珍异宝，可是捡起的却只是年少时琐碎的爱。
晓雾将歇，天山共色。
伴着耳畔清脆的鸟鸣，推开洒满金光的小窗，感受斑驳在森林中充满暖意的阳光。面对着苍茫的群山，面对着延绵的小溪，面对着芳郁的野花，面对着浅浅的野草。我沉默，我惊叹，我无言。是谁给我这般美好的生活。是谁让我在如诗如画的地方度过了快乐的童年。是我的另一个妈妈——祖国母亲。
小小少年每周一迎接全新的太阳看五星红旗冉冉升起。在洁白的云朵与明艳的蓝天映衬下随风舞动，舞进了少年稚一嫩的心里。抬头，举手，目不转睛地盯着时刻在前进的“五星红旗”全场鸦雀无声，在庄严肃穆的升旗仪式中没有谁露出一丝顽劣的笑容。
热爱祖国，是我们一辈子对生命的承诺。祖国母亲使我们行走于青春之路踏着荆棘不觉痛苦。感恩那份祖国母亲给予的无私的爱。
夕阳启程，流云歇脚。
夜，好静谧。柔和的`月光洒下了一地白银，夜空中放眼望去，那闪闪的星。让我想起了农民伯伯。氤氲着热气的午后，阳光温暖而慵懒。我穿梭在纵横交错的田间小路中。脚踩火轮头顶火球。环顾四周，农名伯伯手握磨得光滑发亮的锄头，头戴千疮百孔的凉帽。身穿已被汗水浸湿了的粗布短衣。额头上顶着豆大的汗珠。脸和手已被夏日炎炎的酷火给灼伤。但依然弯着腰，哈着气，左一步右一步，机械而缓慢地移动着身体，喊着又松了一块土。一抹，一甩，挥汗如雨。深锁眉头，但努力撑开因阳光闪耀而紧闭的眼。用辛勤的手丰衣足食，养活多少忍受饥饿的人们。
农民伯伯，您的影响看似细微，但却有日落余晖的温度，烘干了我那懒惰的心。那段沐浴在阳光下的时光，必将是我心底永远亮丽的风景。
寒暑易节，经典流芳。
夜，多么深沉。我的思绪也飘上了那片星辉斑斓的天。也许厌倦了枯燥无味的化学方程式，也许为了逃避令人窒息的x+y,我盼着与你相见。你用那泛着清香的扉页，引领我走向另一个世界。炎热的夏天，摆一把藤椅在树下，随手捡一本清雅的散文，一页页慢翻，清风伴着花香徐徐吹来，不一会儿，心静人自凉，渐入清幽佳境，不过，最动人的还 是临睡前的寂静时分，枕着松一软的靠垫，借着孤独的灯光，沉浸在人无限遐想的书旅。浑不知有多深、多长，猛然惊觉，往往已是夜阑星稀。
无乱流年飞转，书都芬芳我成长的每一段时光。
现在，我15岁了，回眸过往的青葱岁月，我明白了，不要遗落下细微的爱于时光过道里，即使落下了也要及时拾起，不要给自己落下琐屑的爱的机会。
初中的作文 篇6
友情是一种美丽而温暖的情谊，但却得之不易，所以一定要珍惜给你这种情谊的人，不要因为一时冲动伤害了她。
在那个弥漫着淡淡忧伤的雨天，我淋着雨，一蹦一跳的躲避着地上的小水坑，心里想着赶快回家，换身衣服，好好睡一觉。正胡思乱想着，头顶上就多了一把伞，遮住了晶莹的雨滴。我回过头，对上了一张明媚的笑脸，那便是萱。
我们的友情就这样开始了。萱是一个活泼开朗而且很善良的女孩，她会眨着眼睛递给路边的乞丐一张五元或十元的纸币，她会蹦蹦跳跳地给我指着路边的哪家小吃味道好，然后舔舔嘴唇，笑着对我说，你请我吃吗？她也会帮我解答那些繁琐的几何题，敲着我的脑袋，嘲笑我笨。每到这个时候，我都会撇撇嘴，什么话也不讲，等着她道歉。
但是……有一天，萱来我家玩，不小心把外婆送给我的.生日礼物——一个精致的八音盒弄坏了，那是外婆在世的时候送给我的，是我最重要的东西。我很生气，萱却若无其事地朝我拌着鬼脸：“要不要我赔一个给你啊？一个八音盒我还是买得起的。”萱不知道这个八音盒对我来说有着绝对不一样的意义，这样的一句话无疑是火上浇油。我更生气了，便大声质问她知不知道这个八音盒对我来说有多么重要。萱被我吓傻了，站在那一动不动，愣愣地看着我，好像不认识我一样。几秒之后，她突然捂着脸哭着跑掉了，不知道为什么，这一幕竟让我有些心伤。我静静地闭上眼睛，呆坐在地板上，脑海里又浮现了萱那张明媚的笑脸。我想追出去，但哪里还有她的身影？
有那么一瞬间，我觉得自己好傻，怎么可以因为一个八音盒而迁怒于自己最好的朋友呢。那天晚上，我登陆QQ，想对她说声对不起，想告诉她，她对我很重要。却始终没能鼓起勇气在键盘上敲击出这几个简单的字，只好无奈地叹了口气，毕竟，那样深的伤害不是一句对不起就可以弥补的。
第二天，我收到了一个包裹，是一个八音盒，正如外婆送给我的那个一样精致。上面还附着一张字条，是萱的笔迹：对于昨天的事，我感到很抱歉，我不奢求你的原谅，只希望你能收下它，这也许是我们友谊的唯一见证了。真诚地对你说声对不起，明天，我就去杭州了，那是我唯一向往的地方。我会把这段美好的记忆好好珍藏，也许有一天，我会把它寄给你。珍重，你永远是我的朋友，今生是，来世也是！读完字条，我内心最柔软的地方被触碰了，鼻子一酸，泪水划过了半边脸颊。
我轻轻地取出八音盒，却惊讶的发现它的下面还压着一本病例，几个字赫然出现在我的眼前：凌芷萱，血癌晚期。怎么会这样，我愣了一会儿，什么都明白了，原来这一切都只是萱精心策划的一场美丽的预谋，目的是为了让我有个充分的理由把她赶走，而不感到有什么遗憾。因为她在乎我，所以不想让我为她的离去感到难过和惋惜，所以她才会用这种方式请求我的原谅。知道了真相的我，泪水打湿了字条。原来我们都一样的傻，却彼此守护着，不想让对方知道。
我捧着八音盒，向着杭州和天堂的交接处，默默地为那个叫萱的傻女孩祈祷着，祝福着。萱，让我再为你唱首歌吧，你能听到吗？
初中的作文 篇7
夏天总是阴晴不定，令人捉摸不透，这不，午后又蓦地下起一场雨来。刚刚看完成绩，我郁闷地坐在沙发上看书。爸妈不在家，屋子静悄悄的，只有轻雨的滴答声。我不悦地合上书本，打算去把窗户关上。到了阳台，迎面便受到了午后阳光的照耀。有了轻雨的点缀，夏日的太阳便没那么炙热了。轻雨渐渐牵动了我的情思，我便坐在椅子上，开始静静地观雨，这是一种我从未有过的体验。雨很轻，却很密，像一层薄薄的水雾笼罩在建筑表面，雾蒙蒙的一片。不同于雷阵雨的热烈和暴雨的来势汹汹，轻雨的柔情万种是独一无二的。在全神贯注的凝视之下，我内心的郁闷似乎也暂时被淡忘了。在灌木丛的掩映下，我清晰地看见雨团接二连三地撞上墙壁，又迅速地反弹回来，斜斜地滴落在小区车库的蓝色顶棚上，便故态复萌，调皮地狂舞起来。行人中有些没有带上雨具的，憋足一口气向街道对岸奔去，恍如一道道灰色的光影。
有带伞的人们就十分怡然自得了，不紧不慢地边走边谈笑，各式各样的雨伞攒动着，就像一朵朵会移动的花儿。每个人都有自己的.路要走，一次小小的考试失利，不过是万千困难里最微小的浮尘，我有什么理由就失望放弃呢？窗户上早已布满了大大小小的雨珠，有的小雨滴失足跌落房檐，以扭曲的路径从玻璃上滑下，在中途和其他大雨珠合为一体，一下子便消失得无影无踪了。
雨声和遥远的汽笛声契合在一起，在寂静与喧嚣的临界，轻雨牵动着我的情思，涤荡了我的心灵。手边烫金诗集的纸页随着风哗啦啦地翻动，在窸窣的声响里，我突然想起曾在诗集上看到的一句话：“享用你身边之物，比如，窗外这场轻雨。”突然，一股奇异的宁静从指尖钻入我的身体，考试，分数，此刻都轻如一粒雨滴，随风落至尘埃，只溅起一小丝涟漪。在这时间的洪流里，停下来，观一场曼妙的轻雨之舞，任情思被缓缓牵动，心也会变得明朗开阔起来。
【初中的作文】相关文章：
初中的作文（经典）08-31
初中的作文09-27
（精选）初中的作文09-23
[经典]初中的作文05-16
[精选]初中作文05-05
(经典)初中的作文12-08
初中作文【精选】01-15
初中作文07-23
初中的作文09-28
初中的作文(精选)09-12