《窗边的小豆豆》读后感合集(15篇)
读完一本书以后，大家心中一定有很多感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家整理的《窗边的小豆豆》读后感，希望能够帮助到大家。
《窗边的小豆豆》读后感1
最近一段时间，我一直在读一本书，它的名字叫《窗边的小豆豆》。这本书的作者是日本著名的作家黑柳彻子。
这本书讲述了小豆豆因为非常淘气被原来的学校退学了，她的妈妈就带着小豆豆来到了巴学园。巴学园是一所非常特别的学校，是一所让我也很期待、憧憬能够去上学校。在巴学园里有特别的午餐，同学们每天都可以吃到“山的味道、海的味道”。在巴学园里有特别的学习方法，同学们可以从自己喜欢的课程开始学习，大家学习的兴致都很高。在巴学园里有特别的运动会，同学们可以自己策划，大家都能够发挥自己的特长。在巴学园里有特别的教室，教室是用一个个废弃的电车车厢改造的，在这样的教室里学习很新奇。最最特别的是巴学园有个独一无二、善解人意、令人尊敬的小林校长，小豆豆特别喜欢他。有一次，小豆豆特别想和校长先生谈话，小林校长就让小豆豆坐下，耐心地和小豆豆说了4个小时的话，小豆豆觉得这是唯一一个可以陪她说那么久话的人，她觉得特别温暖。在巴学园里，原本淘气的小豆豆在小林校长的帮助下变得越来越懂事，越来越听话。
这让我想起了我上幼儿园大班的班主任景老师，记得有一次参加跳绳运动会，我一个绳都不会跳，我很伤心也很着急，景老师就手把手教我，当我跳过去一个的时候，她激动地抱住了我，我觉得她比我还要开心。在景老师的鼓励、支持、帮助下，我在最后的.决赛中以1分钟跳121下绳的好成绩获得了冠军。如果没有景老师，我可能就要放弃学跳绳了！
小豆豆的成长要感谢小林校长，我的进步也要感谢景老师！我喜欢《窗边的小豆豆》这本书，它让我知道很多新鲜的事情，读书时的我，真的很快乐！
《窗边的小豆豆》读后感2
小豆豆因为在原来的学校被定义为“怪孩子”，影响同学们的学习，而被迫学。新的学校---巴学园不仅接纳了她，而且在校长小林则徐先生的爱护和引导之下，小豆豆从“怪孩子”逐渐变成了一个大家能接受的孩子。
其实，小豆豆并不是一个“怪孩子”。“人之初，性本善;性相近，习相远”
每个孩子的本性都是好的，没有哪个孩子一生下来就有坏心眼。小豆豆之所以在原来的'学校被认为“怪孩子”，是因为在原来的学校缚束了她的天性，使她没有受到适合她的教育，从而被认为“怪孩子”。而巴学园就是适合她的学校：两棵树做的门;废电车做的教室;“山的味道和海的味道”盒饭;可以自由选择的座位;从自己喜欢的课程开始学习的课堂模式;……还有一个懂孩子的校长，这个学校的一切的一切，从此奠定了她一生的基础。
因材施教，这四个字诠释了小林先生与巴学园全体老师教学的理念。这个理念能铸就多少梦：一个有想象力的孩子能当作家;一个活泼好动的孩子能当运动员;一个好奇心强的孩子能当科学家;一个重视钱财的孩子能当理财师;……，甚至可以这么说，每个孩子都是天才!一个树根雕刻家说，你手中的这个树根不是看你想雕什么就能雕什么，而是看它像什么雕什么。如果它像凤凰，你偏要把它雕成神龙，就一定雕不成。同样，有身体残缺孩子也一样。高桥君虽然永远也长不高了，但他在“巴学园式”运动会中的各项比赛中都获得了第一名。有个没有左臂的男孩，他学了柔道。可奇怪的是，学了三个多月，师傅却只教给了他一招。有一次，师傅带他去参加比赛，他一出那招就赢了。在回家的路上，他终于提出了心中的疑问。师傅笑了笑：“那是因为你几乎掌握了柔道中最难的一招，而且据我所知，那一招的办法只有一个，那就是抓住对手的左臂。”
巴学园虽然在世界第二大战中被烧毁了，校长小林则徐先生不久后也去世了，但在小豆豆心中，却是永远的存在。
《窗边的小豆豆》读后感3
这几天我看完了《窗边的小豆豆》，这本书是日本女作家黑柳彻子写的，写她自己上小学时的一段真实的故事。
小豆豆非常淘气，上课不懂得守规矩，注意力不集中，会把书桌盖子开了关，关了开，弄得"啪啪"响，足有上百次；还会对屋檐下的小燕子打招呼；还会站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了，这样一来，老师还能讲课吗?在老师和一般人眼里，她是个典型的坏孩子，才读一年级就被学校退学了。
后来她很幸运，来到巴学园读书，这是一所专门收"特别学生"的学校，有一个很好的校长叫小林宗作。他有很多不可思议的想法和做法，比如规定一个班的孩子不能超过三十个。还注重全面地培养孩子，聘用老师也不用一定的学历，而只要学生能从他们身上学到一些可用的知识，就可以成为巴学园的老师，比如说巴学园有一次请了一位农民来为学生们当老师，教导学生们如何除草，插秧。
巴学园的上课很有意思，在第一节课开始的时候，老师把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上，告诉孩子们，他们可以选自己喜欢的那道题开始做。小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习，先上语文课也行，先上算术课也行，都是可以的。所以，喜欢作文的.小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得'咕嘟咕嘟'冒泡，或者做着什么爆发实验。这种乱糟糟的上课方式真是太有意思了！
在我看来，小豆豆是个活泼好动、天真可爱、爱幻想、懂礼貌的孩子，校长一直对小豆豆说："你是个好孩子。"果真，她长大后成了著名的大作家，还是世界上最有名的主持人，她被称为日本最伟大的女性，非常了不起！
我真希望我们的学校有一天也能像巴学园一样，让我们在里面自由快乐地成长。
《窗边的小豆豆》读后感4
我读过这样一本书，它描述了作者美好的童年生活。她接受了我认为历史上最独特的教育。她在巴基斯坦学院快乐成长。她有一颗美丽善良的心，不会轻视残疾儿童。相反，她和他们一起玩。长大后，为了纪念前校长小林宗作先生，她写了这本给我留下深刻印象的书。我相信很多读过它的人都猜到了，是的！这本书叫《窗边的小豆豆》，作者是主角小豆豆黑柳彻子。
为什么这本书印象深刻？因为我羡慕主雄小豆豆和她的生活。我看到的小豆豆天性活泼，喜欢探索，好奇观。她的同学是先天性小儿麻痹症患者。她试图帮助学生实现他一生中不可能实现的愿望。有一次，小豆豆的狗和小豆豆玩游戏，但情绪控制不好。结果，狗咬了小豆豆的耳朵。后来，小豆豆不仅没有责怪狗，还要求妈妈不要把狗赶走。在小豆豆的字典里，似乎没有退后这个词，无论遇到什么事都勇往直前，积极向上，面对困难，克服困难。但我不仅喜欢小豆豆，还喜欢另一个重要人物——小林先生。他独特的教育方法、与孩子的.孩子沟通方法和绝望的负面声音创造了巴基斯坦学院，也创造了一个伟大作家的出生，我相信每个看到黑柳树描述小林先生的孩子都会喜欢他，希望有这样一个校长，不！这样的朋友。
我非常喜欢小豆豆。在生活中，我没有她活泼可爱，没有他不懈的精神，没有她勇敢面对现实，现实中我总是喜欢退缩，不想解决所有的问题，所以我想向她学习，做一个永不放弃的孩子！
这就是我介绍这本书和介绍这本书的原因。我希望你能找到它。读完这本书后，我有一种冲动。我想跳进这本书当小豆豆！虽然这是一种想象，但我正在努力成为小豆豆这样一个伟大的人。我相信你也是。让我们一起努力，为更美好的明天而奋斗！
《窗边的小豆豆》读后感5
《窗边的小豆豆》由日本著名作家，著名电视节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子所写。该书出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，成为日本历史上销量最大的一本书。《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林先生的爱护和引导下，让一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
《窗边的小豆豆》是一本所有母亲、所有老师、所有识字的孩子和所有曾经是孩子的人都应该一读的.书。窗边的某某，在日本语言里的意思是迷惘的一代，巴学园的小林先生却用一种孩子可以接受的方式，引导他们学会了应该用一种怎样的态度去面对学习和人生。如果还有巴学园，孩子们也许就不会害怕学校了。感谢黑柳彻子，给了那么多人一个关于童年的幻想。
中国青少年研究中心副主任、研究员，著名教育专家孙云晓：日本女作家黑柳彻子之所以取得非凡的成功，就在于她永远有一颗童心，并以博大的人文情怀审视和再现了童年的经历。她于1981年出版的《窗边的小豆豆》一书，成为人类历史上描写童年生活的经典作品。此书令人惊讶地证明了童年是永恒的，是超越时空的，是有独特价值的。实际上，黑柳彻子对童年的发现与证明，不亚于爱因斯坦发现相对论。
著名儿童文学作家、评论家梅子涵：小豆豆这样的书以及许多优秀的儿童文学作品不仅仅是儿童需要读的，其实更应该读的是老师，家长。世界上有几个小林先生？如果诺贝尔有个教育奖的话可以授给他。因为他在人类做了个试验，做了个教育的乌托邦的试验。小林先生在他的教学园地实现了童年秘密的尊重，非常了不起。
《窗边的小豆豆》读后感6
在五年级的暑假里，我读了一本书，名叫《窗边的小豆豆》，书的作者是日本的一位主持人——黑柳彻子。这本书讲述的资料是，作者小时正因淘气，一年级就被退学，来到新的学校“巴学院”，在校长小林宗作的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆(作者的小名)，逐渐变成了一个大家能够理解的孩子，并奠定了她一生的基础……
这本书是我目前最爱看的书，我重复看了两遍。这本书十分搞笑，写了在战争年代的一个天真无邪的小豆豆，我读了之后感觉有的事情很滑稽，我有时甚至会想象我真正看见了故事中的情景，惹得我哈哈大笑;有的'却很伤感，让我感受到离别的痛苦。如此惹人喜爱的小豆豆，让我读了还想读，百读不厌。
书中的小豆豆是个热情开朗的小女孩，当她看到搞笑的事时，总想过去试试，就正因这个“特点”，让她到了好几次霉，比如：当她看见地上有张报纸，她就会兴奋地边跑边用力一条，向地上一弹，“坠落”到报纸上，但是不料，这张报纸，竟是为了遮住校厕掏口的臭气，以免传出来，但让小豆豆这么个一蹦呢?就扑通一声，掉进了化粪池，那粪池直高到她胸口……真是想想都令人恶心。
这本书有两个人给我留下了深刻的影响。一：主角小豆豆(正因发生的事都是围绕这她来的)、二：小林宗作(校长，他把学生们培养的很优秀。小豆豆入学时，他还仔细聆听过小豆豆四个小时说自己经历过的搞笑的事，不但不厌烦，还好奇的问“还有吗?接下来呢?”這点充满了童真。校长的教学方法更是非比他人，处处为孩子们着想，让孩子们在玩耍中学习，让小豆豆等更热爱学习……可惜的是，在小豆豆三年级的那年，巴学园被美国空军的飞机炸毁。又过了几年，小林宗作又用自己的财产创办了一所幼儿园。正因，孩子们的幸福，就是小林宗作的幸福……)
读完这本书，我十分的感动，坚信你你读了，必须会有同样的感觉。
《窗边的小豆豆》读后感7
童年，应是人生中最天真无邪，自由自在，令人难以忘怀的岁月。可是，在今天的社会里，为了让孩子能立足于竞争日益激烈的社会，为了孩子能实现父母未曾实现的“梦想”，为了……为了……
今日的孩子，肩负着社会的责任，家庭的希望，拼命地奋斗、拼搏，这本无可非议，但在偏重于一方面的同时，却忽略了另一个方面，忘记了人生中只有一个童年，那是人生不可缺少的一部分啊！应该还孩子们一个幸福的童年！而事实又如何呢？属于我们自己的那自由自在的、无忧无虑的童年去哪儿了呢？让我们“穿越”到《窗边的小豆豆》中去感受一下本应属于我们自己的那阳光灿烂的童年吧！
《窗边的小豆豆》一书讲述了作者黑柳彻子上小学时被学校退学，后来，到巴学园学习，从一个十分淘气的小孩成长为一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。相信每位小读者看完《窗边的小豆豆》这本书后，都会想要有一所与众不同的巴学园式的小学吧！是啊，在孩子们的心目中，巴学园是永存的！
巴学园不仅深受小朋友们的喜爱，它的教育方法也受到许多教师与家长的.大力支持。
一般的老师见了小豆豆这样“顽劣”的学生，只有训斥，而巴学园中的小林老师不一样，他一直对小豆豆进行激励与支持。在学校里，我们每天必须接受死板的课程安排，而在巴学园，学生可以自由
学习、快乐学习；在学校，只有春游、秋游才会出去玩，而巴学园的
老师天天都会带学生去田间散步，融入大自然……学校的学生已被不堪的重负压得喘不过气来，而巴学园的学生却在嘻嘻哈哈一整天中吸取了知识，接受了教育。巴学园的生活才算是真正的童年！
让我们挣脱死板的教学制度与方法的束缚，翱翔于蓝天，畅游于大海，去寻找属于我们自己的那阳光灿烂的童年吧！
《窗边的小豆豆》读后感8
童年是人一生中每每想起就回味无穷的时光，它和童话一样给我们带来了很多美好的回忆。而这本《窗边的小豆豆》讲述了一个纯真的小女孩因为淘气被学校退学后，来到巴学园。在小林校长的呵护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基础。
“每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年。”这句话说的真不错，当我看完这本书，我很羡慕小豆豆的童真和不带世俗的纯净，更加羡慕她有一个拥有独到见解的小林校长。这个校长他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；也很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；最棒的是，他尊重小豆豆天马行空的想法，当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”我更加羡慕她有一个温柔宽厚的妈妈，当老师气急败坏的讲述小豆豆是多么的`顽皮时，她怕伤害孩子的自尊心并没有把失落的情绪传递给小豆豆，只是默默领着小豆豆到了另一所学校。
其实小豆豆的活泼好动没有其他杂质。而小林校长给了她足够的尊重和发展空间。每次看到小林校长耐心的听小豆豆的奇思妙想的时候，我都情不自禁地想：“小林校长真是一个了不起的校长啊！”他看到小豆豆把自己奇思妙想付诸行动时，不仅没有批评她，还很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有终，要对自己所做的事情负责任。书中的小林校长还是一个理解孩子、热爱孩子的人，他对小豆豆所做的那些不同寻常的事情，都能宽容以待。
这本书不仅让我记住了一个由六辆电车改成教室的学校，校名叫“巴学园”，更读到了一个儿童成长的旅程，这个旅程是实现创造力的过程，是人与人之间相互理解和尊重的过程；这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的教育更重要。我很喜欢《窗边的小豆豆》这本书，我希望自己能和小豆豆一样，在一个快乐、自由的环境中成长。
《窗边的小豆豆》读后感9
坐在电车教室里一边闻着花香一边自习；在泥土和青草味儿的凉风中欣赏油菜花；参加学校组织的泡温泉和渡轮旅行能在《窗边的小豆豆》里的巴学园上学，是我一直以来梦寐以求的事。那天，在午后温暖的阳光下，我又一次翻开了这本书。
巴学园的运动会真是与众不同。当我第一次看到那些闻所未闻的比赛项目时，顿时傻了眼。好多项目看起来简单，其实并不容易。比如跑楼梯接力，必须一级一级台阶跑，不能越级。而且每一级台阶都浅浅的，对于大多数同学来说都特别费劲，但对于以后永远不会长高的高桥君同学来说正好可以发挥他腿短的优势。仔细一想，这可都是校长为他专门设计的比赛项目啊！因为人人都是平等的，虽然高桥君是个长不高的侏儒，但校长并没有对他另眼相看，反而一直鼓励他发现自己的优点，令他不再自卑。我们也应该关心和鼓励身边的残疾朋友，帮助他们找回信心，而不应该因为身体上的缺陷看不起他们。
在巴学园，每次吃午餐时校长都会问：大家都把山的味道和海的味道带来了吗？山的味道和海的味道其实是指山上和海里出产的食物。好几次，我胃口不好不想吃东西，只要一想起山的味道和海的'味道就会会心一笑，不知不觉有了食欲。校长发明的叫法真是有趣又有用呢！在学校分发午餐时，也会有同学说不要这个那个少一点。我想如果把这个有意思的叫法告诉他们，也许大家就不会偏食了吧。下回我一定要去试一试！
令人向往的巴学园，使我们在欢乐中懂得关爱和助人是快乐之本；令人向往的巴学园，使我们在愉悦中明白不要偏食，要均衡吸收营养；令人向往的巴学园，使我们在酸甜苦辣中成长，享受在书本中徜徉的美好时光
《窗边的小豆豆》读后感10
小豆豆是不幸的，她被退学，因为上课不专心，被老师抛弃；小豆豆也是幸运的，她遇到了巴乐园，遇到了能夸赞她“你真是个好孩子”的小林先生。而这本书让我印象最深刻的也就是小林先生和他的巴乐园。
这位一生致力于学前教育研究的老师，他知道孩子的天性，所以努力钻研去挖掘孩子们的天赋，让他们好好发展。小豆豆就在小林先生的引导下一点点长大，在巴乐园愉快的度过了美好的童年时光。巴乐园是与众不同的，它让小豆豆的身心得到了释放，满足了她的好奇心。而这也正是我们现在学前教育所需要和推广的，不是一味的“学前指导”教育，而应在释放儿童充满想象的世界中加以肯定，给与他们支持和鼓励，让孩子们看到自己存在的价值，让他们知道自己的独一无二与众不同。增强他们的自尊心，让他们学会爱自己，爱他人。教他们学会用心去感受世界，认识世界。
回望当今的`教育，一套一套的练习题，每次妹妹回家，总是能看到她附带回来的“今日作业”，上面一条条列了一串，每每感叹。这样的教育方式，正无形之中慢慢磨平他们的棱角，慢慢失去每个孩子的特长天赋，这样的他们今后还有什么创新性可言呢。如今的教育，过分看重能力的重要性，而忽视创新发挥的影响。教育成为了批量生产的生产线，大同小异。忽视每个孩子个性的发挥，麻木而机械化的教育。巴乐园里，小林先生给了小豆豆最适宜的土壤，让孩子们从大自然中学习，和大自然亲近，保持孩子本真自然的性格。
《窗边的小豆豆》给我们的不仅仅是一个巴乐园，更是一种引人深思的教育模式，让孩子能够身心得到良好的发展。懂得尊重孩子，关爱孩子，学会表扬孩子，鼓励孩子，去聆听孩子内心的声音，才能真正发现孩子的美。
《窗边的小豆豆》读后感11
读了《窗边的小豆豆》这本书，让我不由得思考这些年来我对自己孩子的教育，分析小豆豆这帮在巴学园生活过几年的孩子，他们最终成长成为对社会有用的人，成为生活的强者，离不开以小林宗作校长为代表的大人们对孩子们的尊重。
爱玩耍是孩子的'天性，多动是大部分孩子的天性。巴学园让孩子们在地板上画音符，在礼堂里露营…..都是小 林先生的创举。小豆豆喜欢跳，出了两次意外，一次跳到厕所的掏口里，一次跳到马路上的泥堆里，还曾经因为喜欢往厕所里面跳把自己心爱的小包掉了，妈妈都没有责怪她，而是让小豆豆自己从中总结教训。
读了这本书后我在想，假如我是小豆豆的家长，我不禁要问自己：我会在女儿被谴出学校后，心平气和的带她走进巴学园吗？会在她满身是泥，因为贪玩弄破衣服时去理解她爱玩的天性吗？在告诫她无数次“不要跳”后，还是跳进粪坑时，能够细听孩子诉说她那些幼稚的理由吗？
在我的教育中，因为害怕孩子走弯路，老是苦口婆心的根据自己的想法，要女儿这个不能做、那个不许做，一些女儿喜欢的活动不让她去，女儿爱做的事不让她做，结果适得其反，女儿反而有了逆反心理，我不许的她偏偏要去做，结果可想而知。现在我可以尝试着学习豆豆妈妈，让孩子自己根据自己的意愿去做些事情，尊重孩子的天性，多和女儿沟通，理解女儿的想法。
《窗边的小豆豆》这本书不愧为一部经典之作，值得我思考和学习的地方还有很多，但是我一定先学会了去尊重孩子的本性，经常对孩子说：“你真是一个好孩子！”
这本书不仅让我记住了巴学园，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。让我好好思考一下过去的我是如何？今后又该如何？
《窗边的小豆豆》读后感12
我的书桌上静静的躺着一本书，她不是很厚。可空荡荡的桌面上，她的闯入显得唐突极了。细细碎碎的几缕阳光洒在书上，封面上的六个黑色的粗体大字被照得格外清晰，眼光在往左移那么几厘米，就看到有一行小字——日本，黑柳彻子，于是我知道了，《窗边的小豆豆》是黑柳彻子写的。
本文的主人公小豆豆就是本书的作者黑柳彻子，从小就是一颗令学校老师和校长们头疼的“怪味豆”，读一年级就被妈妈“领”回家，后来转到另外一所“特别”的新学校：巴学园!说它特别，是因为它是由多辆废弃的列车车身当教室的，这让喜欢一些古怪、特别的东西的小豆豆马上喜欢上了这个“学校”，在这个学校认识了总在运动会上得第一，而个子永远长不高的高桥君，还有校长的.三女儿美代，还有不肯娶小豆豆做新娘的阿泰等等，他们都带给小豆豆无比快乐的童年生活!最重要的是在小林校长的爱护和领导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并影响了她一生。
读了这本书后我想要是现在也有像巴学园那样的学校该多好啊!一到学校，可以跟自己想要的同学坐，上课的课程也能随着我们的意愿来安排，不懂的再去问老师，还有就是有一位像小林宗师的那样的“再也没有比他更了解孩子”的校长。
读完这本书，她不仅带给我笑声和快乐， 也让我懂得了做人要三思而后行，活的要开心，要有价值。小豆豆的经历提示我：任何人都可以在自己的心中划过一道绚丽的彩虹!小豆豆为她的童年生活
留下不只是快乐，也是她心里可爱淘气的所有，更为了她一生造就了美好的未来。
我要像小豆豆一样开心面对生活!我相信我也能让我的童年在我的脑海中留下一个个光彩奇异的童年回忆!
《窗边的小豆豆》读后感13
无论小豆豆的妈妈还是小林先生，他们在信任孩子这方面做得特别好。小豆豆是个天真的孩子，想法多变，一时一个样，妈妈从来不会对她说应该去干什么，小豆豆如果自己提出想干什么的时候，妈妈通常只会说好啊，然后并不会多问什么，但是她会未小豆豆处理好各种手续上的问题，帮助孩子做好。不管是去学校住宿等电车还是学习芭蕾舞、参加野炊活动，妈妈总是在背后默默支持着小豆豆，让她开心地做自己想做的事情。
为孩子付出，每一个家长，很多老师，都做得到，都在努力。但在尊重孩子的.前提下，怎样为孩子付出，可能对每个家长而言都是个问题。把孩子当作一个独立个体对待，给他们放点权，让他们在一定范围按照自己的想法去做，让他们相对自由地成长，又有几个家长做得到？我们绝大多数的家长把孩子成长的路径设计好了，把孩子的理想、希望也布置得好好的，我们凭着家长身份的优势，指导着、强迫着甚至压迫着孩子按照我们的意愿，在现实的压力下，让孩子艰苦痛苦地、被动地一步步向前走着，当然也进步着、成功着，但在进步、成功时，却已经失去了好多好多。很多失去的，都是那个成长阶段最弥足珍贵的。我们往往会程式化地认为孩子很小，不可能听不懂比较难的话。然而，小豆豆的经历告诉我们，不管孩子看上去有多么小，对于自己真正感兴趣的事情，是绝对能都听得懂并且记住的。这一点对于家长、教育工作者有一定的启示：那就是要信任孩子，真正从孩子的兴趣出发，进而引导其发展。
爱、成长、尊重、学习，在巴学园里，总是处理得那么和谐，成功和快乐一点都不矛盾，个性、自我、团队，一样都不少。
谢谢巴学园，给了我一个乌托邦的梦想；谢谢小豆豆，给了我最天真、最纯真的感受；谢谢小林先生，给了我陪孩子成长时的一种最好模范。
《窗边的小豆豆》，好书一本。因为，教育让每一个孩子都快乐！
《窗边的小豆豆》读后感14
《窗边的小豆豆》是一部特别好的作品，主要讲的是作者上小学的时候发生的故事、作者因为淘气被原学校退学，然后他来到一所规模很小，毫不起眼的学校——巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里的“怪怪”成为一个大家都能接受的孩子，这本书是日本作家“黑柳彻子”的作品，在世界各地都有很好的销量。
巴学园的特别之处在于它的因地制宜，利用两棵树做大门，挂上写着校名的牌子，没有宽阔明亮的教室，只有六辆报废的电车作为教室。穿着干净西装的小林校长接待豆豆母女，他面试的方式，不是刻板的一问一答，而是留下小豆豆一个人，倾听小豆豆讲述自己的烦恼与乐趣，而且一讲就是四个小时。
在小豆豆终于无话可说的时候，小林用温暖的大手默默小豆豆的头，说：“从今天起，你就是这个学校的学生”，小豆豆非常高兴，因为从出生到现在，没有一个人能够这么认真听她说这么长时间的话。小豆豆彻底释放自己的好奇。而后来小豆豆在学校里开始认真的学习，当顽皮的'小豆豆把心爱的钱包掉进厕所，她以孩子的直线思维，探索出寻找方式——从校工叔叔哪里拿来长把的舀子，费劲掏出粪池里面的痛惜，小林校长路过时，没有生气，也不紧张，只是弯下腰和小豆豆保持一样的高度。然后询问了他的理由，最后对小豆豆说：“弄完以后，要把这些全部放回去啊。”然后就离开了。
虽然小豆豆最后没有找到心爱的钱包，但是在这个过程中，她找到了比钱包更珍贵的东西——信赖。
读完这个我感到小林校长是一个负责任的校长，他能够走进孩子的内心，最大限度的让这些孩子找到认同感，他对小豆豆说“你真是一个好孩子”。这句话让长大成人的小豆明白“真是”非常有意义。小豆豆也许在很多人眼里是不听话的孩子，那只是因为我们不了解他们的内心，他们渴望沟通，希望交流。希望所有的父母能够像小林校长一样对待孩子。
《窗边的小豆豆》读后感15
今天我把《窗边的小豆豆》这本书读完了。这本书的作者是一位了不起的女性。她写了日本有史以来销量最大的一本书，被译成33种文字全球发行；她是世界上最有名的电视节目主持人，拥有观众数十亿；她还是亚洲第一位联合国儿童基金会亲善大使。她就是黑柳彻子，被誉为日本最伟大女性。
《窗边的小豆豆》这本书记录了她在上小学时，与同学、校长身边发生的真实的故事。其实她写这本书还是要感谢她的校长小林宗作。我还从未见过教育方法如此独特的人。小林宗作让孩子们带“山的味道”、“海的味道”的饭。“山的味道”是指山上和陆地上生产的食物。“海的味道”是指海上生产的食物。比如海带、鱼、螃蟹……这样孩子们就不会挑食，也不会产生攀比心理。而且上课方式也很独特。每天，老师都会把一整天上课的课程与每科科目的知识点写在黑板上。想先学哪个科目都可以，碰到不懂的问题便问老师，而不擅长的'课程在放学前完成就可以了。大家都在教室里安安静静的自习。如果大家一个上午就完成了一天的课程，下午老师就会带大家散步。而散步时，可以学到各方面的知识。小林宗作校长为了使高桥君摆脱自卑，在运动会上设计了很多适合高桥君的项目，让高桥君连续六年都是冠军。从而让他摆脱自卑。小林宗作校长对每个孩子都很好，他鼓励孩子们做自己想做的事。并且让孩子们懂得什么事能做，什么事不能做。小豆豆(黑柳彻子)正是在校长的爱护下，成了品德高尚能被大家接受的孩子。
虽然在第二次世界大战中，黑柳彻子所在的小学巴学园被烧毁了。但小林宗作校长为教育付出的精神会永久流传。
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