读后感的作文必备（9篇）
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的读后感的作文9篇，希望能够帮助到大家。
读后感的作文 篇1
假期里，我看了一本名叫《了不起的狐狸爸爸》这本书，当我一看到书名的时候，就被这个书名深深的吸引住了，到底这个狐狸爸爸是一只怎么样的狐狸，会这么了不起呢？带着疑问，我阅读了这本书。
这本书主要讲了狐狸爸爸为了它的狐狸宝宝和妻子去偷三个饲养场主的鸡、鸭、鹅……当饲养场主知道这件事情后，就大发雷霆，他们几个饲养场主决定要和狐狸爸爸斗一番。于是，一场智慧和力量的较量就这样开始了。当狐狸先生再次去捕食时，三个凶狠贪婪的.饲养场主，决定要除掉狐狸一家，但狐狸先生自有对付饲养场主的锦囊妙计。最终，狐狸先生战胜了那三个卑鄙、小气的饲养场主。
读了这本书，我觉得狐狸爸爸真的是一位了不起的爸爸。它很勇敢，面对三个饲养场主的袭击，它仍然顽强地抵抗，它很有智慧，他能在黑暗中凭着记忆能找到饲养场主的方向，它还很有爱心，让其他挨饿的小动物一起分享食物。最让我感动的是狐狸先生一家团结，坚持不懈的精神。
如果在以后的学习和生活中，遇到困难的时候，我也要像狐狸先生一样勇敢的面对困难，积极克服困难。
读后感的作文 篇2
“永远不要失去希望，永远要保持微笑。”这句话在世界最著名的野外生存探索家贝尔.格里尔斯写的《荒野求生》这套书中得到了很好的诠释。
年仅十三岁的贝克和监护人阿尔伯伯为了寻找失落中的“黄金之城”来到了哥伦比亚。结果阿尔伯伯和市长莫名其妙地遭遇了绑架。为了解救他们，贝克和市长的一双儿女一路上遭受巨蟒的侵袭，美洲豹的攻击，吼猴的刁难，忍受饥饿，寒冷的折磨等重重困难，最终，他们凭借自己的智慧、生存经验以及求生的希望，战胜了困难，找到了阿尔伯伯和市长。
一个年仅十三岁的男孩，在深陷绝境时，竟然有如此丰富的生存之道，有如此毫不畏惧的胆量，竟然有如此的'镇静，如此有耐心，我真心佩服。永远不要失去希望，在生活中如此，在学习上也一样。
记得有一回，妈妈让我做数奥题。开始，一道一道的题目都做好了，结果做到最后一个的时候，我愣住了。两个不相等的三角形，俩底粘在一起，只告诉我们一个三角形的底和另一个三角形的高，竟让我们求这两个三角形的面积之和。一个缺高，一个缺底，这咋画呢！？我百思不得其解，在草稿纸上左画画，右画画，一张草稿纸都画满了，还是没想出来。算了！不做了，叫妈妈教一下得了，我自言自语道。嗯，不行，等下妈妈又说我怕困难，是个懦夫。我得继续，肯定会有办法的。于是，我又坐下来继续思考，不一会儿，我茅塞顿开，不是可以把高往左移，把底往上移，这样拼成一个长方形，然后这两个三角形是这个长方形面积的一半，只要把底×高÷2,就可以了，哎！原来这么简单，接着我很快地就做完了这道题。
天无绝人之路。只要我们对生活、对学习抱有信心，永远不要失去希望，灿烂的笑容总会在我们脸上绽放！
读后感的作文 篇3
《追踪小绿人》是一部很美妙的童话，里面的内容丰富多彩，非常有趣。
‘我’从小就认识了一个神秘的女孩子——小晓。小晓非常善良，她带着‘我’走过了七座五彩缤纷的桥。这七座桥奇迹般的出现，让‘我’感到非常惊讶。
当我读到“每当亮光闪说的`时候，我就看见枝枝杈杈上站满了许多小绿人”、“随后，我看见枝干上闪烁着银色的亮点，树梢上的花心里也有一个个亮点在移动。”、“我真后悔都怪自己太冲动……”这些句子时，我读出了小绿人被“我”吓跑了而感到后悔的心情。因为他不是单纯的想把它们占为已有。从中我也懂得了只要存在的生命，我们要把它们看做一个种类，真心与它们交“朋友”。
当我用心去阅读到小绿人们因餐馆客人们那么“恐怖”的食物而瑟瑟发抖，甚至流出眼泪，许多客人在吸烟导致小绿人咳嗽得弯下了腰、憋红了脸时，我的心里和小叶子、小晓一样：心疼、难受。一位小绿人失踪，我同样着急万分。
这种抑扬顿挫的情感，令我的心情叶时刻伴随着书中主人公的情感一切产生共鸣。
读后感的作文 篇4
开学的第一天，班主任就给我们发下了新书。翻看着语文书本，无意间发现了《蟋蟀的住宅》这篇课文。课文的作者是法布尔，于是我快速地浏览起来。因为最近我正在看法布尔的《昆虫记》。
我想这本书很多小伙伴都看过，在书中，作者向我们展现了一个奇妙的昆虫世界。他用自己最美好的青春来研究昆虫，他通过仔细观察，多翻实验，细致地描写了各种昆虫的生活习性、繁殖方式和捕食的方法，故事生动有趣，使读者身临其境。
《蟋蟀的住宅》这个故事，让我感受到了蟋蟀建筑的神奇。他们并没有先进的技术和装备，仅凭那弱小的身躯就建造出了整洁、干燥、卫生，而且还能随着身体的增长而加深加阔的住宅。这座住宅是一项伟大的工程。也正是作者仔细的观察才让我们知道了他们的生活，他们的坚持不懈。我还知道了螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西，可以攻击和防卫。动物们要在这世界上生存就必须要有杀手锏，每个动物都会有自己的“杀手锏”，狼蛛的“杀手锏”则是它的两颗毒牙，十分凶猛，可以立刻致它的猎物于死地。狼蛛的腹部长着黑色的绒毛和褐色的条纹，腿部有一圈圈灰色和白色的斑纹，四只可怕的眼睛随时监测周围的环境。他们喜欢生活在干燥的`沙地上，它们捕食的方法是干脆利落的，瞄准目标扑到敌人身上，将毒牙刺入敌人致命的地方，当猎物昏死过去，他们就收获了丰盛的晚餐了。
每看一个故事，我都感到很惊奇，昆虫世界是五彩斑斓的！在读这本书之前，我不知道淞蛾会预测天气，不知道蜘蛛如何穿针引线，不知道赤条蜂如何给食物保鲜……现在我都知道了，是法布尔用他一生大量的时间观察这些昆虫，再用生动的笔墨展现给我们看。法布尔的坚持不懈使我很敬佩他，他的作品是一部不朽的巨作。他让我们感受到了动物生命的华丽篇章，就算再微小的昆虫也有不容忽视的生命力量。
我感觉写作是来源于生活的，不用心去观察世界，不用心去感受生活，写作的灵感就会与你擦肩而过。
读后感的作文 篇5
走在街上，是一片晴空万里，太阳没有遮挡地撒在地上，我脚边浅浅的影子，仿佛向我低声呢喃，诉说着沉没的记忆。
这本书的文字并不华丽，甚至可以说是较为平淡。当我第一次读完时，并不觉得这本书有什么奥妙，或是感悟到什么特别的东西。我把它放在书架上，心血来潮时便取下来细细地看一遍，想从中发现些什么宝贝。多读了几遍后，我渐渐地读出了蕴藏在那淡淡的字里行间的、触动我心灵的哲理。我不禁感叹，书要多读呀，读书犹如品茶，只有细细品味，才能感受到那清悠的茗香，品尝到个中的独特滋味。
书中，那个提前上学的小男孩，因为年纪小，在校内总是被人欺负，就连他默默喜欢的同班女孩伊丽莎白也蔑视他。因为爸爸的出轨，父母离异，小男孩只能和母亲生活在一起。小男孩的童年充满了忧伤。不过幸运的是，小男孩在独自神伤中发现自己拥有偷别人影子的能力，他把别人的影子当作自己的知心朋友。马格的影子让小男孩真正了解了马格，小男孩不再对总欺负他的马格心生怨恨，反而对马格充满了怜悯；而好友吕克的影子告诉他，吕克小时候的梦想是长大后当一名医生，而不是接手经营家里的面包店……小男孩通过别人的影子知道了很多。
小男孩和吕克的故事在延续。在一个阳光灿烂的夏天，小男孩在海边邂逅了一位又聋又哑的`女孩，他们在一起很开心，当他们分开时相互许下了日后重逢的诺言。小男孩长大后成为了一名医生，同为医生的苏菲成为了他的女友，小男孩还帮助吕克实现了当医生的梦想。可是，吕克在成为了医生后并不高兴，反而越来越想做面包师了，觉得还是做面包师自己才会快乐，最终回到家乡做起了面包师。而小男孩在与苏菲相处时却发现自己内心深处越来越强烈地想着童年在海边结识的克蕾儿。在苏菲离开他，母亲去世后，小男孩毅然去追寻克蕾儿，并与已是大提琴手的克蕾儿重逢，两人的影子重新交叠在一起。书读到这里，刚开始的时候，我只是领略到了小男孩与吕克深厚的友情，小男孩和母亲浓浓的亲情，以及与克蕾儿的纯真爱情。多读了几遍后，我才明白作者真正想告诉读者的不仅仅只是这些，我脑海里清楚地出现一行字“要了解自己，遵从自己的意愿去做事”。
是的，书中想要表达的就是这个道理。边读边悟，我深深地觉得我们每一个人在追梦的过程中，要去伪存真，认真聆听自己的内心，去寻找真正属于自己的人生位置、梦想和幸福。《偷影子的人》借影子喻意蒙在人们周围许多虚的表象，告诉我们要努力揭开那层虚假的薄纱，读后感去追寻真实的梦想。书中的小男孩发现自己是多么地深切地爱着克蕾儿，“从小一起长大的朋友，是神圣不可侵犯的，也许正是想到这一点，我刻意领先一步之遥，因为太珍惜这个朋友，所以我不想听到任何他不想对我说出口的秘密。”当小男孩静下心，冷静判断时，才知道自己内心真正的所爱，于是放弃一切，去追寻真正的幸福。还有吕克，先梦想当医生，做了医生后才知道，做医生并不是自己真正喜欢做的事，最终回到面包店，做着自己快乐，也使别人快乐的工作，找到了自己的人生位置。作者分明对小男孩和吕克的思索、行动予以了赞许，并自然地阐述了一个人生的道理。这个道理看似简单，其实对我们的现实生活有着重要的指导意义。不是吗？我们经常会像文中的小男孩，洞悉了别人心底，了解了别人，可反过头来，却是没了解自己。我们有时又像吕克，有着理想，可突然有一天，发现那理想并不是自己想要的未来。我们何尝想过给自己一点儿时间，反省反省自己，听听自己内心真实的声音呢？
生活中有诸多迷茫，但只要我们认真聆听自己的内心，认真思索，入细入微，把握生活中的点点滴滴、时时刻刻，真实的希望一定会到来，真正的理想就在彼岸。“生命中某些珍贵的时刻，其实都来自于一些微不足道的小事。”小男孩和母亲一起在月光下的小阁楼里谈心，就是小男孩最快乐的事！书中的这些话语，书中讲述的故事，无不告诉我们，要做自己喜欢做的事，要做能让自己内心快乐的事。
读读这本书吧，俯下身去，问问影子，看看自己的内心，静静地想一想，你会发现一切了然。
寻找真实的希望，做最真最好的自己！——这就是我读《偷影子的人》得到的启发和感悟。
读后感的作文 篇6
月初，我给自己定的目标是，继续“啃”管建刚老师的书。有了前两本书——《我的作文教学故事》、《我的作文教学六讲》作铺垫，对于管老师的教学理念有了一些了解。现在迫切想知道具体的操作方法，于是选择了《我的作文教学课例》开始本月阅读之旅。
可以说，这是一本实用性很强的书，之前一直疑惑的一些问题，在这本书中找到了答案。
一、怎样写好人物的说话
目前，正在教三年级，三年级的习作中经常要写故事，故事少不了人物，更少不了人物的说话。可是，对于很多孩子来说，一写起来无非就是用“××说”的句式，大不了在前面加上一些修饰词，例如：高兴地说、生气地说。如果一篇习作中，从物对话比较多，从头到尾读下来真像喝白开水一样，淡而无味。管老师把这种情况叫“‘说’病”。
“说”病怎样治?注意提示语。通过对学生习作的讲评，管老师总结出一些不用“说”字，写提示语的方法：1、对“声音”、“话”的描述，作提示语。2、用人物的心情写提示语。3、用人物的动作、目光写提示语。真正好的对话，精彩在提示语，那些一天到晚“我说”“他说”的对话是不精彩的。
提示语的位置也不是固定的。可以放前，可以放后，也可以放中间。至于什么时候放什么位置，不仅需要学生做个有心人，多看书、多琢磨，还需要老师做个有心人，多发现、多鼓励。
二、如何培养读者意识
文章是写给读者看的，写的过程中要多想想什么样的`文章读者爱看。什么要是读者意识?引用管老师的话：“写作，你要有一种感觉，我这样写，读的人会笑，会感兴趣。这就是读者意识。”最近，王老师跟我们分享的统编教材培训，就特别指出三年级的习作教学要加强读者意识。统编教材中有很多地方都提到了写好后和同学交流，询问同学的看法，并修改自己的习作。怎样培养学生的读者意识?在管老师的作文讲评课中，前面都会有欣赏的环节：课件出示学生习作中写出的佳句，针对这些佳句进行点评。最欣赏管老师在讲评中说的一段话：“能够让你在阅读中有情绪起落，起落之后发出会心一笑，那就是美妙。写好作文后，一定要回过头来读一读，有没有这样美妙的句子。没有，要念，要修改，要打磨。”
培养学生的读者意识，不是一朝一夕的事。老师要有一双会发现的眼睛，多发现并指出学生习作中的亮点，通过作文讲评课，让学生知道哪些句子读者爱看，在不断的鼓励中，让学生有写的兴趣，从而加强学生的读者意识。
看完管老师的作文教学课例，有种豁然开朗的感觉，但同时也感到压力山大，因为上好讲评课并不简单，需要老师具备三大能力：第一，要能欣赏学生作文的“好”。第二，要能切实地发现学生作文中的语病。第三，要上好讲评课，教师肚子里必须有一个训练系统。真是越读书，越觉得自己知识浅薄，学习的道路还很长啊，为自己加油!
读后感的作文 篇7
星期三，我看了一本海的女儿故事书，上面的内容是小美人救下了一个正在过16岁生日的王子。看见英俊潇洒的王子，小美人鱼喜欢上了他。小美人鱼找巫婆说：“我想要一双人类的腿，巫婆说：“那你拿什么跟我换，小美人鱼说：“声音”。巫婆给小美人鱼一瓶药并说：“走路虽然很轻盈但走每一步都会像踩在刀尖上那样疼痛，勇敢的小美人鱼说：“我不怕疼。”小美人鱼拿着药回到了王宫悄悄的告别家人在天亮之前来到岸边喝下了那瓶神秘的药水后感觉身子向被刀劈开一样的小美人鱼立刻昏了过去，当小美人鱼
醒来时发现王子站在她面前而自己鱼尾巴已经变成了人类的双腿了。
王子问了小美人鱼很多问题，可是小美人鱼一句话也说不出来，因为，她的声音被巫婆收走了，所以，变成了哑巴，王子把可爱美丽的小美人鱼带回来了宫里，他们每天一起吃饭，玩耍，小美人鱼还经常王子跳起美丽的`舞蹈，小美人鱼感到非常的开心，几个月后，王子要娶邻国公主做王妃，小美人鱼知道了这件事心都碎了，那天晚上小美人鱼流着眼泪跳完最后一支舞，深夜，人们都睡了，小美人鱼来到船边望着大海，突然小美人鱼的姐姐来到海边说：“这把刀是我们用头发和巫婆换来的，只要刺进王子的胸膛，鲜血流在你的脚上，你就可以变回人鱼，善良的小美人鱼宁愿牺牲自己也不会伤害自己喜欢的人。读完这篇故事以后我知道了小美人鱼是善良的，勇敢的，我们要向她好好学习，用善良的心包容身边所以的朋友。
读后感的作文 篇8
《会跳舞的小星星》这本书是周末与爱丽丝聊天系列中的一本，讲得是家庭和父母的一本书。告诉我家庭像一枚在平滑桌面上滚来滚去的鸡蛋，家庭像一个金字塔，分为五层，第一层是吃饭住房，第二层是要有一个稳固的家，第三层是要有朋友，第四层是要尊重别人，最后一层是自我实现。这本书让我学会爱和表达爱，学会怎样和父母在一起，知道了为什么要有家庭，知道了什么是幸福家庭。我还知道家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，缺少一人就不是完整的家庭。
这本书的主要内容是：圣诞节就要来了，米兰的爸爸因为工作忙不能陪伴米兰和妈妈过节，米兰心里很伤心。有一次，她跟朋友在街上散步，米兰发现妈妈在跟蓝眼睛的理发师在街上散步|……米兰幸福而平静的生活被打破了，她找到爱丽丝，听爱丽丝从诺亚方舟说起。她紧张关注的'家，像一枚在平滑桌面上滚来滚去的鸡蛋。后来，米兰假装生病，让妈妈打电话给爸爸，叫爸爸回来，谁知，米兰真的病了，妈妈打电话告诉爸爸米兰生病了，爸爸才在圣诞节那天赶回来，和妈妈、米兰一起快乐地过圣诞节。
在生活中，我也遇到了类似于这样的事，我是这样解决的：有一次，我自己一人在家，因为妈妈在外地工作，爸爸工作又很忙，没时间管我，所以我只能一人在家，爸爸只有晚上回来。我写完作业，感到很无聊，就想爸爸回来陪我，我打电话给爸爸，可是爸爸告诉我他要加班，可能迟点回来，我很失望。我机灵一动，想到一个办法，我打电话告诉爸爸：“爸爸，如果你不回来，我就永远不理你。”爸爸说：“好，好，我马上回来了。”果然，过了20~25分钟，爸爸就回来了。我很高兴，爸爸回来陪我了！我本来以为爸爸不在乎我，这样看来，爸爸还是很在乎我的。
读了这本名叫《会跳舞的小星星》的书，我要向主人公米兰学习，因为她在学习上遇到什么事都向老师请教，在生活上遇到什么事都向她的朋友爱丽丝请教。我学习上遇到什么不会的题也要向老师请教，这样才能搞懂问题，知道答案，成绩才能提高。
读后感的作文 篇9
今天，我们学习了《巨人的花园》一课，这一课让我知道了有快乐要和大家一起分享，才能感到真正的快乐。
这篇课文主要讲了巨人游玩回来赶走了孩子们，不让他们进入花园。但是，孤独的巨人到了冬天还是执迷不悟，宁愿自己孤独，也不愿让孩子们来玩。可是，春天来到村子的时候，花园里仍是冬天。然后，一个小男孩用他那会说话的眼睛直视巨人，顿时，巨人明白了，没有孩子的地方就没有春天。最后，巨人拆除围墙，把花园给了孩子们，他生活在漂亮的花园和活波的孩子们中间，感到十分幸福。
由此我想到了自己，我虽然是小气的人，但是，在别人需要帮助的时候，我还是会积极去帮助他们。比如，有的同学钢笔没水了，，我会主动借给她们，有的忘记带本子，我会拿自己的给她们用。但是，有的学生太霸道，自己有用的，偏偏还要用别人的，但她要借，我还是借给她。学了这篇课文，我认为我是公正的`。他是我真正体会到，善于帮助人的人，她的生活是快乐的，幸福的，一时的自私自利将会是自己的一生变得没有欢笑。奉献出一点爱，世界会更美好。
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