读后感的作文集锦（9篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的读后感的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
读后感的作文 篇1
每天，胡小闹都像小王子一样被爸妈伺候着。衣来伸手，饭来张口，让妈妈帮他做题，让爸爸担当他的专职司机，过着平静的生活。突然有一天，这种平静被打破了：班里来了一位新班主任——高歌。他博学多才，阳光乐观，赢得了同学们的喜爱。经高歌老师提议，胡小闹、闫石、小樱桃三位同学展开了一场激烈的独立大赛，获胜者可以和高歌老师一起到电视塔最多层的`旋转餐厅一起吃饭。
比赛过程中，三位选手还一起去了农村，体验农村孩子的艰苦。他们认识了李达和许多好朋友，看到了也亲身体验了他们的艰苦。他们帮家长干了许多事，并组织了一次针对农村孩子的捐书活动，活动很成功。
你们想知道最后谁赢了吗？答案是三个人都获胜了！每个人在这次比赛中不仅提高了成绩，而且增强了独立意识和自律能力。所以，每个人都应当胜利！
通过这本书，我知道了父母不是理所当然地要为我们做事。我们自己的事情要自己做，还要尽量帮助父母和他人多做好事。
读后感的作文 篇2
我读了《四季风》剧的是一个忧伤，悲伤，伤心的故事。
苦孩子从小就没有爸爸妈妈，只有一个朋友—风。我觉得堵了这个故事后，我知道感情可以改变一切，一个小小的苦孩子就让春风带来香气，夏风带来大雨，秋风带来回旋舞，冬风带来怒吼。风做的`一切都是为了苦孩子，如果没有苦孩子，春天就没有香气，夏天就没有大雨，秋天就没有回旋舞，冬天就没有雪花。
第二，我觉得那些胖子太没有爱心了！怪不得人们说胖子脸皮厚。反而小使女就很有爱心，只要她能做到的她都会去帮忙。
如果那些胖子给一点木炭，苦孩子就不会永远的睡着了。
读后感的作文 篇3
读了《绿山强的安妮》后我学到了很多，虽然只读了简短的两章，但已经够让我了解小主人公。
这本书主要讲了马修一家想领养一个小男孩可是因为阴差阳错领回一个小女孩她就是小主人公安妮·雪莉。
安妮在我心中是一个充满乐观精神和丰富想象力的人，在她的想象中顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑；如果玫瑰会说话，一定会给我们讲很多故事，她还会把回声和自己的影子想象成知心朋友，向她们诉说······
老天是公平的，它虽然让安妮失去父母，没有亲人，但他却给了安妮乐观和丰富的想象力，这是老天补还她的，这让安妮已经很开心，很满足了。
安妮虽然外表不华丽，但她拥有丰富的想象力，她可以想象，自己拥有一头乌黑的秀发，自己的皮肤十分健美，安妮她没有接受老天的安排，而是勇敢的`迈出独立的步伐，通过自己的语言让别人同自己一样。这也告诉了我们要相信自己，自信乐观的去面对一切挫折和误解，去追求自己的美好人生。
家长评:
《绿山墙的安妮》讲述了加拿大的一个孤女安妮·雪莉的成长故事。我读国外作品不多，刚接触的时候有点生疏的感觉。一章没看完就被这部做品深深地吸引住了。作品从风景到外貌描写的都恰到好处。特别是人物对话语言丰富多彩，体现出了不同的人物性格特点小安妮是一个乐观并富有幻想力的女孩；小安妮又是一个有丰富想象力的女孩；安妮还是一个丰富的语言能力和对美好事物的追求的女孩。安妮的这些特点从安妮一出场就体现出来了，通过安妮的自我或安妮介绍通过对话或用轻松的语言调侃自己的缺点。这些描写使一个可爱的小女孩展现在我们面前，使我很快的喜欢了这个小女孩，不得不继续深读这部作品。
这部名著有一定的时代背景，作品在反映社会生活实地包括作者的思想和情感，我会和孩子一起阅读、讨论，引导孩子深入理解的中心思想。
读后感的作文 篇4
在新华书店里，我看见了这本书，看了上面的介绍不由自主的抱起书来就“啃”。
《老人与海》是海明威晚年最为杰出的一部作品，故事虽简单，但却说明了种种道理：一位名叫圣地亚哥的老渔夫一连48天没有捕到一条鱼。于是他就远离陆地去大海中碰碰运气。在海中他遇到了一条巨大的马林鱼，经过了三天三夜耐力与毅力的`较量，终于杀死了大马林鱼，可在捕杀的过程中，大马林鱼身体里的血液全部流进了海水中。海上到处弥漫着马林鱼的血腥味，使得圣地亚哥在返航过程中多次遭遇鲨鱼的进击。当他到达地面时，那条大马林鱼只剩下鱼头、鱼尾和一条光秃秃的脊骨……就是这么一个简单的故事，却唱出了一首不朽的英雄主义赞歌。圣地亚哥虽然失败了，他只是肉体和力量上的失败，然而他的信心和希望永不磨灭！他就像我们赞扬的“硬汉精神”：“人不是为了失败而生的，一个人可以被毁灭，但决不能被打败！”
看了这个故事，让我明白了一个道理，在我们学习的过程中遇到困难要有坚持不懈，勇于挑战的精神，学习永无止步！
读后感的作文 篇5
工作之余，认真阅读了《谁动了我的奶酪》这本畅销书。我几乎是一口气读完了其中的小故事。故事中那四个在迷宫中寻找奶酪的小家伙给我留下了深刻的印象。
两只小老鼠嗅嗅和匆匆，它们无论在何时对奶酪都情有独钟，总能执着的搜寻自己所需的东西，它们对变化是敏感的，对环境也是敏感的，那不愿轻易放下的跑鞋暗示着内心的警觉，它们对所得是知足的，对所失是坦然的，它们明晰的知道奶酪对生存而言的必要，也清楚的知道失去后继续寻找的重要，它们属于目标明确的一类。有人说小老鼠简单，所以才有线性思维下的执着反应。而我认为，小老鼠的简单是值得我们学习的。它的简单恰恰是目标感强的表现，是在复杂局面前，能抓住重点，有效达成目标的表现。人的患得患失，往往将简单的事情复杂化。何不像小老鼠那样做个知道自己要什么和怎样要的自觉之人呢？
小矮人唧唧虽然没有小老鼠那么敏感而自如的应对变化，但他是觉醒的一类。他善于反思，善于总结，他不像一个实干者，更像一个思想者，他在迷宫的墙上留下的思考的足迹成了大家分享的财富。与其说他最终找到了新的奶酪，不如说他找到了寻找奶酪的方法，或者说生存的方式。在经历了奶酪失而复得的过程之后，他变得务实而坚强。曾经的彷徨，曾经的苦闷，曾经的恐惧，都成了今后直面变化的'不竭之力。他的觉悟和美好的结果给了我们希望，让我们相信在勇敢面对变化之后等待我们的是风雨后的彩虹。其实打动我的不是唧唧得到的新奶酪，而是他的真实和坚持。他不怕说出自己的担心，也不怕前进中的迷惘，他在不断与自己对话、在不断的改变中坚持到了最后，他的坚持彰显了作为一个真正人的韧性，这无疑是弥足珍贵的。
小矮人哼哼固步自封，缺乏顺应变化的勇气，成了一个反例，文中没有细说他的结局，留下了无限的空间给读者，虽然他不值得去同情，但还是希望他能战胜自己，找到属于自己的奶酪。
从这四个有趣的小家伙的故事中，我意识到积极应对变化的重要性。有人说，世界上唯一不变的，就是什么都在变。是啊，既然我们处在这样一个不断变化的环境中，就要努力做个环境中的人，不断充实自己，不断积蓄力量，不断顺应变化，变被动为主动，去寻找属于自己的奶酪！
读后感的作文 篇6
一直以来我们都说成长是痛苦的，青春是迷茫的，而我，通过《谁的青春不迷茫》，我见识到了一个成熟男人二十岁到三十岁这十年最美好的年华！
匆匆忙忙，陆陆续续，从6月11号到21号，用了十天终于看完了这本书。初识刘同，是在职来职往上黄蒙蒙那一期，看到这个男人为了一个刚认识没几分钟的女孩子，和同台很久的搭档争吵，留下了眼泪，并且给了工作的机会，就感受到了这个男人感性和真性情的一面。后来关注了刘同的微博，经常看到刘同发的一些比较深刻的段子，更加想要了解他。再后来，当当上每月一次“不是人”的时候，奔着俞敏洪《在绝望中寻求希望》的时候，就顺手就点了这本书，到现在那本书还没有拆封，这本书都在写读后感了那本书，也是挺搞笑的。
这本书，给我的`感觉不像是一本故事书那样娓娓道来，更多的是自己也在纠结和思考自己的问题。很多都是对自己以前文章再次的温习和感慨，对自己成长历程的各种纠结各种思考的展示、复述和思考。说说我自己感受比较深的几点吧。
首先是全文各种各样的彩页。有的搞怪有的清新，有的文艺有的张扬，还有很多看起来也很唯美很高大上，作为一个喜欢摄影的人来说，其实我也希望有一天我也能够拍出那种感觉的照片，所以现在要做的事就是攒钱买个单反思密达，所以希望侯哥快快的给我发工资啊。
然后就是贱狗。其实有些时候，我们在做事的时候，需要这种不疯狂不成魔的精神，就需要贱一点，勇敢一点，疯狂一点。用尽全力去做，去争取，去接受，不必在乎结果是什么，不去抱怨，就像书里说的，即使抱怨，也就是被别人笑话，一无所有。所以其实每个人都应该去学，去做，年轻的心不怕失败，勇敢的去做才是王道。
很多时候，我们看到一本书会产生共鸣，不是因为书写的有多好，而是因为书里的东西在你身上发生过。比如写的关于爷爷奶奶那一章节，其实我满脑子浮现的就是姥姥。那个为了两个家庭付出了自己一辈子的女人，一个一生基本上连一张照都没拍过的女人，一个整个村庄提起来都会竖大拇指的人。想起来就只想表达一个，珍惜眼前人，珍惜身边人，珍惜亲人，用心的去爱他们。
在看有的地方的时候，真的是整个人都陷入了深深的忧伤。有时候真的，在面对一些事情的时候，人本身就是无奈的，比如感情。有些细腻如粉沉浸于心的东西我不知道如何去表达，但是那种感觉或许永远都难以忘记。很多时候，纠结和焦躁会让人迷失自己，做出一些自己也理解不了的事情。人这种复杂的生物，在很多时候，往往最喜欢伤害的，最容易伤害的就是和自己亲近的人，喜欢自己珍爱自己的人。有时候啊，真的是，人在做天在看，不作死永远不会死。
最后，还是像小学一样，摘抄一些让人有感触的话。
读后感的作文 篇7
读王三阳老师的《做幸福的老师》一书，读来心情时而沉重时而喜悦。在书中强调“没有爱，便没有教育”，他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。是啊，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一棵幼芽，让他不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育都无济于事。
“童心是师爱的源泉”，我们真要和孩子相处，就不要拿大人的思想来衡量孩子，他们思想还很幼稚，还会做错很多事，所以我们要允许孩子犯错，犯了错允许他们去改正，让孩子在曲折中成长。我们要相信每一位学生都是优秀的，至少我们关注的焦点是发现学生的亮点和好的一面，而不是总盯着他们的缺点和短处，只要你相信你的学生是优秀的，他们就能做的更好！
在《要习惯夸奖孩子》一篇中所举的例子让我感触颇深。他说夸奖孩子是成功教育的`重要手段，适时适度的夸奖会给学生的信心加码。故事里的韩老师用五颜六色的贴花，写着各种奖项的彩色卡片，还有给家长的喜报，这一系列的做法都说明韩老师的用心良苦，以此来激励学生更大的进步。
我们要学会用该宽容。是的，人无完人，金无足赤。我们在欣赏学生可爱娇憨的同时，也要容忍他们的任性与调皮；在享受他们给你带来快乐的同时，又要面对他们所犯的错误。
我们要享受课堂，一个懂得享受上课的人，课堂便自然成为其享受幸福的重要舞台。我们也要享受学生，教师职业幸福感的最重要的源泉是学生的成功。要让学生感恩你，你必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生。
对幸福的老师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造。让我们做幸福的老师，陪伴学生快乐的学习、成长，让我们从学生的快乐成长中获得幸福，在平凡的工作中感受幸福，并将我们的幸福传递给一个又一个学生。
读后感的作文 篇8
《一只想飞的猫》中有很多故事：阿丽思小姐、骆驼寻宝记、甲虫的下场等，其中骆驼寻宝记让我感受最深。
一只披着蓝黑开叉大衣，穿着雪白毛绒衬衫的燕子带来一个让大家兴奋得睡不着觉的'消息：在那遥远的地方有一宗无价之宝。
“百兽之王”狮子听说有宝，立刻驼上了儿女披头散发出洞了。
“山大王”老虎背上子女，矫健、敏捷地出发了。“云从龙，风从虎”它只几个虎跳就抢在狮子前面了。
金钱豹、大灰狼、独角犀……
大雁、老鹰、云雀……
猪、狗、马、羊……
狮吼、虎啸、狼嚎、马嘶、驴鸣、牛哞哞、鸡喔喔……但走了一天，就各自回老家了。
只有一头长相雄伟，但在一次沙漠中驼人冻伤了一条腿的骆驼仍一瘸一拐地走在“寻宝”大道上。它在“寻宝”时渡过了重重关卡：冷水滩，冰凌湖、热风洞、夹扁谷，终于来到了珍宝关。
在关卡里，有一位仙女从湖水中走出，她从一个小盒子里取出一粒粒比黄豆还大的珍珠、翡翠、玛瑙、琥珀、绿宝石……但骆驼可都看不上眼，不是“不合用”就是“对大家没好处”，最后，它向仙女要了一个让沙漠变成绿洲的宝贝。
这个故事启发我应向骆驼学习，不怕艰难，勇敢无私的精神。
读后感的作文 篇9
《汤姆 索亚历险记》是著名作家马克 吐温的一部作品。这部小说讲述了，一个叫汤姆的孩子的生活故事。在这部作品中汤姆的形象是调皮捣蛋，不爱学习，喜欢出风头又不切实际。而且小小年纪就谈恋爱，在我看来，汤姆他富有正义感，有良知。
《汤姆 索亚历险记》中的一个小故事是《了不起的粉刷工》，讲述了汤姆他不想刷墙，搞小聪明，许多孩子都被他骗了。这一点正面看出汤姆调皮捣蛋，侧面表现了汤姆聪明，许多孩子都被他骗了。
当汤姆厌倦了小镇的生活和哈克一起跑到了杰克逊岛，并不知道姨妈多伤心，在那一刻汤姆才知道姨妈对他的好处但他并不知道悔改还是那样得让姨妈伤心，虽然他的`姨妈有时会针对长他，但是也是为他好啊!因为他愚蠢得行动，最终导致他得姨妈病倒了。我还喜欢《找到后在失踪》这一段，因为在汤姆最困难无助的时候甚至对自己生命失去希望，但是他靠自己顽强得毅力征服了自己，而贝琪却在哭泣，汤姆的鼓舞下贝琪也坚持了下来。汤姆和贝琪在黑暗中看到希望，最后汤姆和贝琪走出了杰克逊岛山洞。
汤姆厌恶枯燥的功课，骗人的教人和死板的生活环境，他喜欢无拘无束，调皮捣蛋，招惹是非，动手打架逃学。但是他富有正义感，有良知。
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