读后感的作文8篇[优]
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的读后感的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
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读后感的作文 篇1
这本再平常但是的自传带给我许多思念。是它陪伴了我初三一年。每一天在完成复习功课后，在睡觉之前，总会偷偷打开台灯，翻上几页。在寂静的夜晚，看这本书，感觉很好，我受益匪浅。
李开复，我敬佩的一个人。他先后在苹果公司，SGI公司担任要职。1998年，加盟了Microsoft，并创办了微软中国研究院。20xx年，升任Microsoft全球副总裁，并成为盖茨的七个高层智囊之一。20xx年，李开复加盟Google，被任命为全球副总裁兼中国区总裁。
我敬佩的不仅仅仅是他出色的工作，更是他做人的理念，处事态度以及成功之道。
这本书主要围绕着“成功”二字。从成功的真正好处——成功的源头——成功的选取——成功的必要因素——成功的“罗盘”——成功的阶梯——成功之道，最后到用智慧选取成功。这本书把这一过程分析得很透彻。点明每一步骤的关键。看完这本书，我觉得总结得相当精辟，每一点都十分重要。
在谈到成功的必要因素，他给了以下几个词语：同理心，自信，自省，勇气，胸怀，追求理想。并把每一个单独作为一个章节进行阐述。他结合自己的亲身经历以及此刻人们所缺少的总结每一个词语。每每读到事例的时候，我总会有同感，总会联想自我，回想我在遇到相同事情时的处理方法，而每到这时，心里总有一份内疚。我想，我读这本书不是为了欣赏优美的语句，而是学习成功人士的方法，激发自己的学习兴趣以及学习为人处事的方法。
本书中给我印象很深的一个章节是《合作沟通——信息时代的成功之道》。章节中主要讲的是团队合作。读完后，我十分深刻地意识到团队合作的重要性。团队合作最注重的就是互相的交流及表达，团员之间只有分享相互的信息和资源、用心合作、取长补短，才能构成最大的合力。苹果公司的“负面”默契就是一个很深刻的'负面教材。我反思自我，周围之间的同学就是一个团队，我是否与同学构成学习的默契呢？我是否能很好的取人之长，补己之短呢？．．．．．．我是在一遍遍追问自己的过程中读完的。这一节中讲述了BillGates的团队精神，他领导一个团队的方法。沟通是团队合作成功的基础，有效沟通的四个秘诀：１、悉心倾听；２、大方用心；３、直截了当；４、不一样意的艺术。委婉拒绝的方法对我很受启发。
由于离开微软，加入了Google，李开复博士在书的最后说到：“一切事实在下一年都会公诸于世。我做的事，没有违背这本书里的原则，经得起时刻的考验。”
总而言之，我读这本书的心态是：好奇——共鸣——收获。我认为这本书是一个人一生中不能不读的，看完后必定有很大的启发。
读后感的作文 篇2
《假如给我三天光明》出自于海伦·凯勒，她是一位残障教育家，被认为是美国历史上最伟大的女性之一。
在她十九个月大的时候，一场大病夺取了她的视力和听力。八岁时，海伦的父母为她找了一位家庭教师——莎莉文小姐，在莎莉文小姐和家人、朋友的共同帮助下，她先后进了柏金斯盲校和剑桥女子学校学习，并考进哈佛大学，开始尝试写作。
《假如给我三天光明》如实的记录了她的这段生活。面对残酷的事实，海伦·凯勒勇敢地接受了挑战，并用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境。她不仅用行动证明了人类战胜命运的.勇气，而且还将自己所经历的痛苦和幸福记录下来。
马克·吐温曾经说过：“19世纪有2个奇人，一个是海伦·凯勒。”在19世纪，一个独特的生命以其勇敢的方法震撼了全世界，她——海伦·凯勒。只活了88个春秋，87个没有光明的孤独岁月……
翻开《假如给我三天光明》的前书卷，其中虽然没有什么惊心动魄的事件，，但深深地打动了我。的确，海伦·凯勒那与常人不一样的人生及她与命运抗争的历程感动了我，给我了奋斗的力量。作为正常人的我们很难想象一个双目失明、失聪、失语的人是怎么用心去感觉天地万物，但海伦就是用心灵倾听着世上最美的声音，看见了世上最美的风景。她永远是生活的强者。
她用自己坚强乐观的生活态度，向世民揭示了一个道理：一个人最可贵的是乐观向上的精神，有了这种精神，就能在黑暗中看到光明，在逆境中获得新生……
《假如给我三天光明》这部书的内容令我受益匪浅，我从中找到了学习的动力，找到了自信，坚强和乐观。真的，一部好书能让我们受益终生，它不但让我们增加知识，还能使我们看透人生、感悟人生。“书籍是人类进步的阶梯！”四肢健全的人，可能难以体会残疾人的痛苦。
你从小失明的话，假如给你三天光明，你会做些什么呢？
读后感的作文 篇3
马小跳的表妹杜真子有一只猫，它会笑，还记得吗？今天我就读了它写的“日记”—《保姆狗的阴谋》。
冬日的翠湖公园景色箫杀，而两只狗的出现更使这里充满了阴谋和杀机。和牧羊犬亲密无间的腊肠狗，一直要置牧羊犬于死地。
一次，笑猫和他的朋友地包天去翠湖公园散步，忽然，它们看见了牧羊犬帅仔和它的保姆狗。
保姆狗是一只德国腊肠狗，在体形上，它比帅仔小，年龄却比帅仔大，它强烈的`嫉妒心使它丧失了理智，最终一步一步走向了罪恶的深渊。
它非常嫉妒帅仔，一心只有一个念头，就是除掉帅仔，因为主人只喜欢帅仔，不喜欢它。
它想出了各种阴谋：在地上放老鼠药让它吃，把它带入山洞关在里面……，可阴谋都没有得逞，因为地包天太喜欢帅仔了，所以一天不见它就想它，每次都识破了保姆狗的阴谋，最终主人把保姆狗走出家门。因为帅仔十分想念它，就去看它，可是保姆狗还是想把它除掉，就想用卡车压死它，最终因为失误自已死了。
看了这个故事，我觉得腊肠狗很可悲，一生都在不服和嫉妒中度过，不仅错失了一个真心朋友，还赔上了自已美好的人生乃至生命。其实每个人都有每个人的特点，不要嫉妒别人，我相信自己是最棒的。
以后我要读更多的好书，让心态变得平和。
读后感的作文 篇4
“装在口袋里的爸爸”，好奇怪的题目，看到这个书名，我就被深深地吸引了，脑海里有个大问题一直不停地盘旋，爸爸为什么会被装在口袋里呢，他是怎么被装进去的？你也一定很好奇吧，让我来告诉你吧。
故事的主人公叫杨歌，他的.爸爸原本可是个一米八的高个子，可是因为妈妈总是和爸爸吵架，经常骂爸爸，每骂一次，杨歌的爸爸就会变小一点，直到变得像拇指一样小了，这么小的爸爸再也不能工作了，只能天天呆在杨歌的口袋里，当他的“教育部长”，监视杨歌的一举一动。
不过，变小了的爸爸可没有闲着，他在杨歌的口袋里搞各种小发明，这不，他又发明了神奇的药水，不仅可以研制出奇花异草，还能让植物们放射子弹，抓小偷，惩治坏人……
看完这本书，我更加热爱植物了，这本书不仅有趣，还让我学到了很多知识呢，同时我也明白了，我们要保护好生活的环境，保护地球上的资源。植物也是有生命的，好好地爱护植物，让他们成为我们的好朋友！
读后感的作文 篇5
近段时间以来，按照学校的要求，我认真阅读了王非老师所编写的《一盏一盏的灯》。走进了一个又一个的小故事之后，我的心情越来越难以平静。看着一位位同行所讲述的自己从教的故事，我感慨良多。是啊，他们所点燃的一盏一盏的明灯，或明，或暗，但都为他们的学生照亮了前行的路。
从诸多的小故事中，我得到了一个共同的认识，那就是爱。正是用爱点燃的心灯，指引着学生们不断前行。
从古到今，有许许多多的学者、诗人用他们热情的笔触对“教师”二字进行了诠释：园丁，蜡烛，人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业……这一些，都无疑是对教师这一行业极高的赞誉。但是，我个人认为，用王非老师所说的灯来进行比喻则更为恰当。作为教师，我们能做的，就是利用自己的学识，引领学生走过人生中的某一段路，每个学段的教师均是如此。我们教师只是一个引路人而已，至于怎么走，这全靠学生自己。在这一条路上，不可能永远一路坦途，这其中会有荆棘，有坎坷，有暗流，有波涛。学生们途经险阻的时候，他们可能会心生恐惧，甚至退缩，而我们教师若是能用爱点燃心灯，那将能使引路之光更亮，更温馨，让学生有更足的勇气迈步前行。
从教多年，我无可避免地也产生了一些职业倦怠。耳边时常听到一些同行在抱怨学生，抱怨家长，却很少听到有人抱怨过自己。是啊，时代变了，社会变了，家长变了，学生也变了，其实，我们做教师的何尝不也是在悄然地发生变化呢？
还记得我刚刚毕业的时候，年富力强，劲头十足，那时候，我是以一位大哥哥的身份与学生们相处在一起，很容易就同他们打成一片，学生们也很乐意同我交心。那时我住校，周末的时候，时常跟着一些学生到他们的家里去，深入家访，所有的村落，所有的`学生家庭，我都一一走过，对所有学生的家庭情况、学习情况，我了然于胸，那时的学生思想稍微有点变化，我便能立刻察觉，并以一位大哥哥的身份去做好思想工作。那时的我，心中从不会想着放弃某一位学生，哪怕他的学习再差。可是后来，在这经济高度发展的社会，我发觉自己却渐渐地失去了教育的耐心，对几个吊里啷当的学生，我狠狠地批评了几次并告知家长之后，就在潜意识里给那些学生贴上了一种标签——“差生，无可救药”。从此之后，对这类学生选择略过。而这一类学生也真的不负所“望”，变得越来越糟糕，朝着“无可救药”的方向发展。现在想想，对于那一类学生，我又何曾有过当年的那一份耐心？若是对他们多一分关爱，他们又怎会沦落到“无可救药”的地步？
这一点，其实在近年来就得到了验证。现在我任教的班级里面有一名学生赖某非常特殊，由于小时候他受伤的缘故，他的智力大概保留在七八岁的水平，自制能力极差，偷窃、撒谎、旷课、钻女生厕所……身上毛病一大堆。初一年刚入学的时候，他一有违纪行为，我就打电话向其家长投诉，并对该学生严厉训斥，可是一段时间下来，我发现收效为零，而且还将自己的心情搞得乱七八糟。后来我转念一想：“对这样的学生我何必太过较真呢？只要他能够按时来到学校，能够好好地坐在教室里，又何必再强求他做到什么呢？”一放宽对他的要求，我发觉他身上的毛病似乎少了不少。有一次，班里有几位同学要欺负他，我狠狠地批评了其他几位同学，并在班上强调任何人都不得欺负他。他居然对我心存感激，并经常主动打扫讲台桌的卫生，班里的脏活累活他也抢着干。在班会课上对他进行几次表扬之后，除了学习之外，在其他很多方面他做得越来越好了。我对他也多了几分关爱，并同他几番交谈之后，他的自我约束能力似乎也有了很大的提高。进入初二年以后，虽然他身上还有不少的毛病，但是我惊喜地发现，很多老师以及班上所有的学生，几乎没有一个很讨厌他的，甚至有时还会觉得他很可爱。我很庆幸，一年多以前我对他没有选择放弃，那些许的耐心，那些许的关爱，正在使他一点一点地转变。
是啊，如果在对待所有学生的时候，我们都能多一分耐心，多一分关爱，那结果或将大不一样。在今后的工作中，愿我们都能用爱来点燃心灯，照亮学生前行的路。
读后感的作文 篇6
这几天，我读了一本书，叫做小魔女蓝小鱼1神秘的姨妈，作者是“阳光姐姐”，使我受益匪浅。
蓝小鱼是一个很爱幻想的女孩。当她得知她的姨妈就是魔女后，就让她教自己魔法。姨妈给她了一本魔法书，由于上面的咒语真的很难背，蓝小鱼也就经常念错咒语。有一天，蓝小鱼忘记带抹布了，于是她就偷偷的念了咒语，可是她竟然把家里买的海带变过到学校来了。蓝小鱼的妈妈不想再让蓝小鱼学魔法了，于是，就让姨妈给蓝小鱼催眠。又一次，蓝小鱼忘记带抹布了，后来她就不由自主地念出一堆莫名其妙的咒语来，结果她真的`把家里的抹布变到学校里去了。
是啊！蓝小鱼她是多么的天真活泼啊！当然，在生活中的我也是一个爱幻想的女孩。当我看到小鸟时，我就想着自己也是一只小鸟，展翅高飞在那广阔的蓝天中，我无忧无虑自由自在的生活；当我看到河流时，我多么希望我也是一滴水，随着大家流向遥远的地方；当我看到……不过，我最想成为世界的“主宰”！你们一定会以为我的野心是那样的大。不，并不是这样，大家误解我了。想必大家也都知道，现在地球已经被人类破坏的伤痕累累了。就拿我家门口的那条河来说吧！以前，这条河是那样的清澈，也有许多小鱼小虾生活在河里，快乐地玩耍、嬉戏。小时候，我也常去那和朋友一起游泳，小河给了我一个快乐的童年。可现在，当我看见河上漂浮着塑料袋等垃圾时，我不禁为小何而感到惋惜。当人们走过小河时，无一不是捂着鼻匆忙而过。你们可想过让河水变回以前的清澈？因此，如果我成为了世界的主宰，我想做的第一件事就是让人们更好的保护地球，保护我们生命的摇篮，让地球更好的造福于我们的子孙后代吧！
读后感的作文 篇7
《中国梦 我的梦》读后感 《中国梦 我的梦》读后感暑假里，我读了《中国梦 我的梦》这本书籍，书中的每一个篇章都深深地震撼着我，让我不由得思绪万千……
人类，世界上最灵活、最聪明的种类，用双手制造出了地球的色彩，聪明的头脑，灵活的双手，超凡的思想，撑起了后代的蓝天。炎黄子孙的一代又一代，就在幸福中生存。 可是，人类的勤劳、珍惜因富有而退化。人们不再爱惜食物，吃不完扔了；不再爱惜水，哗啦啦的水流进了脏兮兮的下水道；不再爱惜电，电灯每天24小时都开着。慢慢地，开始乱扔垃圾，随地吐痰。后来，人类大兴土木，开始砍树，搞得青翠欲滴的树林，眨眼间就只剩下了光秃秃的木桩。
你想想看，我们已经砍伐了曾经装点着地球的大约一半的树木，我们砍伐后不修复，如此已经伤害了地球的.肺。就象一个一天要抽十包烟的瘾君子，一直吸烟，而损坏的肺一块块地被切掉，那地球的肺还剩下多少？现在我们能治疗汽车尾气污染、工厂废气污染、发电厂的空气污染者，只有树和其它的绿色植物。同学们，从小事做起，从身边做起，从现在做起，让我们保护地球，保护树木！鲜花来自地球的芳香，小草来自地球的清新，它们是大自然给我们最后一根救命稻草。让我们改变我们的坏习惯，因为，家园只有一个，地球不能克隆！
读后感的作文 篇8
你做一项工作，只是因为为了谋生，对它并不喜欢，这项工作只能是你的职业。如果你做一项工作，只是因为喜欢，并不在乎它能否给你带来利益，这项工作只能是你的事业。要做最好的老师，那不要把你从事的工作仅仅视为教书，仅仅当作职业，请把你的社会理想倾注在教育上，热爱教育事业，你才可能成为最好的老师。
在金桥学校工作了几年时间，让我可以自信的说："这点，我是可以做得到的"。我对教育事业热忱，让我有了成为好老师的基础。
爱学生。我一直以为我很爱学生，从《做最好的老师》中，我开始思考，我是"爱学生"还是"喜欢学生"。我的性格里有着喜欢孩子的天性，我可以无愧地说，但是"喜欢学生"和"爱学生"是不一样的，"喜欢学生"更多的纯粹是一种天然感情倾向，和品德没有多大关系；而"爱学生"虽然也属于一种感情，但更蕴含有一种教育者的.责任，与师德直接相关。
而教育中真正的"爱"，意味着要对学生的成长以及未来一生负责，所以教师不能凭个人好恶只喜欢那些自己认为"可爱"的孩子，而应该怀着一种责任把欣赏和期待投向每一个学生，包括"差生"。并且真正的教育之爱，并不是迁就学生，不是放弃"严格要求和严肃的纪律"，而是要给学生的成长和发展提供帮助和服务，我们要给予学生的，是他们走出校园多年以后仍然保留在身上的，深入骨髓的习惯和性格。这种带有养成良好文明习惯的"养成教育"，必然带有"强制性"，离开了严格要求，但不是真正的爱。
在金桥学校第一年当班主任的时候，我是很喜欢学生，但更多的只是"喜欢"，我并不知道怎么样"爱学生"，不知道怎么样为他们的成长和未来一生负责，我对于学生，更多的是感情，而没有"教育"，直到暑假时候，突然明白了"教育"的意义，明白了什么是真正的教育。现在我更明白，我要从"喜欢学生"向"爱学生"发展！我要为学生的成长以及未来一生负责！
老师也只是个普通人，也有自己普通的感情，多少人都会以个人的好恶喜欢某些自己认为"可爱"的孩子，要真正从"喜欢学生"转向"爱学生"就要学会去"喜欢"自已"本不会喜欢"的学生，能够把欣赏和期待投向这些学生，这才是"师爱"，教师要怎样拥有"师爱"呢?李镇西老师用一句话告诉了我们："童心是师爱的源泉"。
只有童心才能理解童心，带着儿童的兴趣去探寻学生的心灵深处的途径，怀着儿童情感去理解儿童的心灵世界，那样才能真正走近学生心灵世界，能理解学生的做法，从而让自己与学生的思想感情保持和谐一致，这样的老师就善于发现学生缺点中的可爱之处，甚至智慧之处，那他看到的学生，都是带着"可能缺点"的可爱孩子。能看到每一个学生的可爱之处，喜欢学生，这是师爱的基础。所以，"童心"是师爱的源泉。要做最好的老师，那就要带着"爱"这个教育理含行走在教育道路上，爱教育事业，把教育当作自己的一项事业，爱学生，用真正的爱--师爱，去对待学生，为学生的未来服务！
在工作短短的两三年里，让我领悟到，要做最好的老师，那就要带着"爱"这个教育理念行走在教育道路上，爱教育事业，把教育当作自己的一项事业，爱学生，用真正的爱——师爱，去对待学生，为学生的未来服务！
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