【精品】高中作文汇编8篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的高中作文8篇，希望能够帮助到大家。
高中作文 篇1
墙角的那只猫，精瘦精瘦的，眼里总泛着蓝光。脖子被一条细长的绳子拴着，因为是家养的，所以它只能在这么大点墙儿的地方活动。除非它主人有空，或有兴趣带它出去溜达溜达，否则，它只能永远呆在那儿。又或者它的主人觉得它长够格了，可以放它出去看看世界，但这些设想大抵是不能实现的。所以我常常听到它那厌仄的叫声。
艾伦。坡小说中的猫有点骇人。我却常常去看那只猫，恰逢此时，那只猫也看着我，突地伊从地面腾起跃到那窗台上，显得十分悠闲地走两步，然后趴在那里。作为一只家猫，有吃有喝也差不多了，这只家猫却耐不住寂寞。见生人走来还摆起架势弓起脊梁，幸好那些狗都不傻，都没把它当大象。当我看到它脖子上的绳子时，就不觉摸了摸自己的脖子，然后又不自觉得笑了笑。此时我想到了阿Q——如果有蓬勃的野心，却被眼前的绳索束缚着四肢，这的确是件挺“妈妈的”事。幸而我的脖子上没有绳子，所以我就当了一回阿Q。
我生活在我的世界里，你们将我从“那里”拉出来，在我耳边不停地重复着一句话——去看看那只神秘诡异的猫吧！去看看那只神秘诡异的猫吧！就这么唠叨着，唠叨着，似乎股神秘古老的力量在吸引着我。于是，我来到了“这里”看了猫，然后发现“这里”不过是“那里”的开始，而我也禁不住诱惑，又回到了起点。为了弄清我该怎么回去，我在似睡非睡的状态下躺了很久，最后到底是明白了些什么，但一起来，却又什么都模糊了。所以我不得不借用蝴蝶的话：“都怪那讨厌的风，使我无法看清蛛网。”来麻痹已经麻 痹的自己。
后来，关于那只猫的蓝眼睛会摄魂的谎言开始流传。听多了。也就为自己之所以颓废的丑陋事实找到了一个富丽堂皇的理由——不是我的错，是那只猫的错。“去看看那只神秘诡异的猫吧！去看看吧！。”那飘渺的声音又在我的身边萦绕。到底那只猫有什么诡异的呢？至今为止，至少我还没发现什么门道。
终于有一天，我仿佛觉得许久没听到那只猫平仄的叫声了，走去一瞧，才知道那只猫自己咬断了绳子逃走了，难怪最近心神颇为宁静。
20xx年前的一句古老的话：“是何异于刺人而杀之，曰：非我也，兵也。”与上述同乎？
高中作文 篇2
摘要：作文是高中语文教学的重点，从高中语文作文的实用性与创新性出发，培育高中生的写作能力和根据题目探究主题的能力。因此，创新作文教学方法，加强学生对作文写作的热情，从作文教学的实用性和创新性入手，提升高中语文作文课的课堂效果和教学成效。
关键词：实用性；创新性；写作技巧
一、高中语文作文教学现状
1、教师欠缺创新能力，学生缺乏写作兴趣。
高中语文教师在长期教学中形成了共有的教学模式，没有了创新的精神。而新教师在向经验丰富的教师请教时，也融入了这种教学模式中，无法轻易改进教学模式。高中语文教师以高考和语文成绩为中心，一味的指导学生学习和模仿范文，而高中生机械的进行背诵和模仿，进行作文写作时将素材死搬硬套，不能融入自己的真实思想和感情，他们将失去了语文写作的兴趣，对高中语文的整体教学效果和教学质量产生不良影响。
2、教师教学和学生写作重形式轻内容。
在高中语文作文课中，一般以高考作文题为范本做练习。高考作文主要是议论文，语文教师要求高中生大量背诵名人名言和经典事例等写作素材，并注重言辞辞藻的堆砌，以得到一篇完整的议论文。这种写作模式虽然可以让作文辞藻华丽、结构完整且论据充分，但是造成了学生对写作资料和素材的过度依赖，进行作文写作时将素材死搬硬套，不能融入自己的真实思想和感情。并且忽视了学生的创新性思维，没有在作文中表达出学生真实的思想和感情，写出的作文没有灵魂。
二、增强高中语文作文教学的实用性和创新性
2.1按照类型采用不同写作方式，传授学生更多写作技巧
高中语文作文教学注重实用性的目的不应该是为了高考考取更好的成绩，而是应该以培养高中生的写作能力、书面表达能力和语言能力为目的。在语文作文教学中，高中语文教师应该教给高中生不同类型作文的写作方式，而不仅仅是高考中常出的议论文。高中生本身的喜欢的文体不一样，只要切合作文主题，相同的作文题目运用不一样的文体可以表达出不一样的效果。因此高中语文教师应该教会高中生不同文体的写作方法，学生再根据个人喜好选取最擅长的文体。例如，首先，高中语文教师应该教给高中生如何分析作文题目和材料的能力，帮助学生找到作文题目的本质和考查点。其次，高中语文教师可以向高中生讲授更多的与实际生活有关的作文素材和案例，在作文中引用和分析与实际生活有关的材料更能让判卷老师认同，也使作文更有说服力和真实性。最后，高中语文教师应该教给学生如何理解和选取合适的作文素材的能力，并鼓励学生在作文中加入自己的理解与感悟，进而结合案例进行合理的分析，最后得到正确的结论。除此以外，高中语文教师还应该教会学生通过动作描述和心理描写等细节描写展现案例中的人物性格和故事情节等，增强了判卷老师的画面感，增加了作文的实用效果和真实性。
2.2发挥学生想象力，培养学生写作创作思维
创新性是高中生语文作文的灵魂。高中作文是高中生表达思想的主要手段，高中语文教师应重视培育和支持高中生的创新思维。高中语文作文题目一般会给一段材料让学生自行分析，并自行选角度定题目进行写作。如果高中生的思维能力、观察能力、想象力较强，他们选取的写作角度也将是多样的新颖的。因此，高中生的思维想象能力等不应受到应试教育和语文教师教学方式的限制，影响学生想象力观察力的发展。高中语文教师应该鼓励学生打破常规，通过多角度分析作文题目找到更加新颖独到的主题，作出令人耳目一新的作文。例如，高中语文教师在培育高中生的发散思维时，可以通过多角度提问等训练方式，培育高中生多角度分析和思考问题的能力，进而使学生养成自主思考的习惯。高中语文教师在培育高中生的观察思维时，可以鼓励学生从实际生活中的人、事、物等发现写作素材和找到写作灵感，培育高中生对实际生活的'观察力和洞察力，进而培育学生发现美和表达美的能力。高中语文教师在培育高中生的想象力时，可以让学生用文字描绘他们没见过的事物，培育学生将想象力和自身思想情感相结合的能力，进而提高高中生的创新思维。除此以外，高中语文教师可以为高中生在语文课堂上创建写作交流平台，鼓舞学生进行写作创作，并将优秀作文进行课堂宣读，以此鼓励高中生的写作自信心，并可以提升学生的写作热忱和积极性。
三、结束语
总之，提高高中生的写作兴趣，使学生学习到更多的写作方法，通过更多实用性写作技巧的传授，培育学生良好的创作思维，让他们在写作过程中得心应手，更能进一步的培育高中生独立思考和透过现象看本质的能力，并为未来的写作能力、书面表达能力和语言能力等奠定基础。
参考文献
[1]刘晓斌,浅析高中语文作文教学的实用性和创新性[J]，现代语文，20xx（10）
[2]杨龙,试论高中作文教学的实用性和创新性[J]，学周刊，20xx（07）
高中作文 篇3
唐代杨炯曾说：“言非法度不出口，行非公道不萌于心。”人，都是感性动物，如《智子疑邻》中的老翁一样，因为感情亲近，便被情云遮蔽了慧眼，从而没有正确地认识事物。因此我想说：要用理智看待生活，莫使情云遮慧眼。
十四岁便拥有了自己的宝马，十五岁殴打一对彭姓夫妇，在所谓的“17岁”涉嫌轮*被司法部门拘捕……他就是将军之子——李天一。李双江在58岁才喜得自己的儿子，把他视为掌上明珠，在他十四岁生日时送给他一辆宝马，此宝马曾多次违章，但全都被李双江私下处理了，始终未收到处罚。李双江视自己的儿子为珍宝，被情云遮蔽了双眼，如此放纵自己的儿子，最终使其做出了轮*这等仇视。然而，在事情发生之后，李双江给其儿子改名“李冠丰”，并试图用一套北京的住房及北京户口与受害者达成庭下和解。
这是中国的悲哀。李双江心中只有与自己儿子的亲情，理智早已被其被抛弃，对儿子的恶劣行径视而不见，因为亲情蒙蔽了他的双眼，最终导致了李天一的悲剧命运。在感情面前，理智更重要。
对比李双江，我想起了才哇。
这位整整铁骨的康巴汉子，在玉树地震后先去救助乡人，而自己的三位亲人被废墟掩埋。他未道一声苦，未流一滴泪。因为他的理智战胜了他的情感，他知道国家的利益高于一切。
对乡亲有最深的爱，所以才不眠不休；对生命有更深的理解，所以才不离不弃。他懂得，在灾难面前“大家”永远高于“小家”，他并没有凭借感情的亲疏，决定孰先孰后。大公无私。
古有大禹三过家门而不入，今有战士王伟救灾民五百米不入其家。
感情亲疏并没有影响他们的判断，他们用理智肩负起了自己的责任，尽管痛苦，终被世人所敬仰铭记；而李双江，理智被情云遮蔽，终被世人唾弃。
不得不说，当今的中国是一个“有人情味”的国家，许多事情因为感情的亲疏都被扭曲了它原来的样子。因此，才会出现越来越多的李天一们。倘若每一个人都不被情云遮蔽慧眼，那么中国才会像真正的巨龙，一飞冲天。
所以，让我们每一个都做一名公正的的人，用理性看待事物，莫被情云遮慧眼。
高中作文 篇4
情窦初开的年纪，向往的是那无比完美的爱情。甜蜜的牢笼不知囚禁了多少热血少年的心啊！
人不轻狂枉少年啊！青春不常在，抓紧谈恋爱！多少年少气盛之人内心何尝不是这样想的呢？
反正我有我的青春热血，我有的何尝不是光阴呢？谈恋爱又有何妨呢？未来的路还有很长，何必计较呢？反正前途把握在自己手中，又有何惧之呢？只要意气风发的拼搏几年，曾经失去的不就回来了吗？然后在去浪荡几年，在拼搏几年，这样周而复始又何尝不快乐啊！可又谁也知道自己的一生里能有几个几年呢？
也许只记得海誓山盟里的一生一世，誓死不离不弃。总之海枯石烂，斗转星移我也不会背弃你，因为我永远爱你直至天荒地老……切！不过大概只有迷失在美好中的爱情傻瓜才会相信这样的承诺或者誓言吧！
都说温柔乡是英雄的冢！好像是吧！多少傻瓜都因此而堕落，迷失自我。沉醉在甜蜜之中，不知所踪，无所世事！不知有多少英豪被葬在了温柔乡的坟墓里啊？当然并非所有的人都会在温柔乡迷失方向，他们更加懂得如何在爱情和未来面前如何抉择，他们可二者兼顾，将在爱情获得的力量化为自己前进的动力！可是不过尔尔而已！
多少情窦初开的人不会向往一份完美爱情呢？荧幕之上的美丽大概就是他们的向往吧！总会有无尽的遐想，最会化为无尽的悲伤啊！
拿得起，放不下的人还是最好不要试图去窥视或者摘取禁果，因为那会成为永远的伤痛！甚至时间冲淡记忆也无法永远忘却！就这样永远的深埋在心中，成为自己永远的心结！
情窦初开的年纪，喜欢一个人，干吗一定要让对方心知肚明呢？其实暗恋不也挺好吗？执着的追求，到头来未必就会是完美的收场！
哎，人生都求一场轰轰烈烈的爱情。这真是多情总被无情的伤啊，在轰轰烈烈面前，好像是朴实无华很有珍藏的价值吧！
情窦初开的年纪的爱情不过是昙花一现，又何必苦苦追逐呢？干吗一定要将一份纯真的友谊化为青春的一团苦水呢？
青春，爱情，昙花一现；青春，友谊，理想，弥足珍贵！
在情窦初开的年纪，
我们只是刚落地的弃婴，
不是追逐美梦，
不是追逐爱情，
而要勇往直前，
开拓天地，
创造世界！
新的天地，
我们才会是王者，
自己的世界，
自己才会是主宰！
青春如梦，
梦中是天，是地，
醒来，自己还是自己！
让心中莫名其妙的
那一种感动，
引领自己走向前方！
情窦初开，
还有多少美梦
还未实现呢！
还有多少路没走，
桥没过呢！
时光老人还没有
宣判我们的时间，
岁月的梭子
还没来得及留下任何呢？
干吗现在就要迷失？
青春，迷惘，惆怅，
岁月蹉跎，时光易逝。
不论何时何求，
勿忘那份纯真，
轰轰烈烈拼搏过，
也不枉自己年少过，
勿忘自己的那份天真，
勿忘心中的美好记忆！
年少轻狂过，
但是青春无悔！
高中作文 篇5
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。人的一生需要经历无数的离别，每一次离别的感受都会让我们刻骨铭心。今天，我们小记者艺术团就有两位同学要暂时地离开我们，去往遥远的新加坡……虽然很早就知道他们要走，但不知道走的这么急，原以为是4月8日的事，以为在清明节还可以在一起玩儿一次，可是，今天知道，他们31日就要走了……我们这个大家庭有两位同学要离开，我们心里当然不好受。
今天（3月20日）艺术团的课刚上到一半，向老师拿着一本同学录进来，说：“同学们，相信大家都听说了，黄请怡和史择瀚就要走了，我们今天要为他们开一个欢送会，大家先把这个同学录填一下，作为送给他们远行的留念。”大家听到这个消息都惊讶极了，慢慢的，惊讶也渐渐变成了悲伤，眼圈红了，泪水忍不住在眼眶里不停地打转……大家都在同学录上写上了美好的祝福：希望你能早日交到朋友、永远不要忘记我们、快乐每一天……他们的好朋友梅若愚写道：3月10日一定要回来，那天是梅姐的生日。下辈子我一定要做一个男的，娶一个像你这样完美的女生……
我也认真填着同学录，心里情不自禁地回想起我和黄清怡一起走过的时光：我刚进入小记者站。是在一次活动里知道了黄清怡，瘦瘦小小的她站在台上熟练地控制着整个场面，就是他这种挥洒自如的神态和动作给我留下了很深刻的印象。通过小记者站的各个活动我慢慢开始了解黄清怡，知道她是小记者站的金牌主持人，还参加过《动感特区》的节目，是我们小记者站的一位明星。后来，我加入了小记者艺术团，和她成为了同学、朋友。我们一起上课、一起拍戏、一起打闹……
我们填完了同学录，欢送会开始了，高老师告诉我们：“很多同学都听说了黄清怡他们要走的事，今天我们来为他们开一个欢送会。他们31号就走了，这是他们在小记者艺术团的最后一节课了……”高老师还没说完，我们就听到了一阵“呜呜”的哭声，循声望去，梅若愚哭了，梅若愚的哭声把整个教室的气氛弄得悲伤起来……肖景丹代表我们表演班给他们送上美好的祝福：“我觉得黄清怡是一个非常优秀的小记者，它是我们眼中的亮点，我真的不希望她走。”是啊，我们都不希望他们走，但是因为种种原因他们确实要走了，现在我们能做的就是祝福他们，希望他们在新加坡一切都好。
欢送会的最后，我们和黄清怡、史择瀚拥抱在一起，和他们合影，依依不舍。我们还叠了一些千纸鹤、爱心写上祝福送给她。我也给黄清怡承诺：下次见面，一千只千纸鹤就是我的见面礼！
最后，易站长说：“我们大家的出发点是一样的，目的也是一样的，只是我们选择的到达目的地的路不一样。我们以后可能会在北大相会，可能会在清华相会，或者是厦门大学，甚至哈佛大学，我们都可能相会。这次的离别只是暂时的，不管有什么事我们都应该用微笑去面对！”
确实，我们这个艺术团就像是一株蒲公英，今天黄清怡和史择瀚暂时的离去，这是我们这一株蒲公英上飞出去的两颗种子，飞到新加坡，生根发芽，在不同的地方长出更多的蒲公英！我深深的祝福他们……
高中作文 篇6
高考就这样结束了大概一个星期了，据说今天是中考的日子，我记得一年前我们高二的时候，也是高考那一天，我们在３Ｓ里面培训，对面就是萧中高三的教学楼，他们在高考。我们一眼望去，甚至可以看见对面他们教室里人的走动。我记得那天好象是高考第２天，下午５点考完的时候，看见他们都回教室了，我心里挺感慨的，我同学说她原本以为那群高３的学生会把书从楼上扔下来，或者说撕破，可是什么都没有发生，有点失望的……。
呵呵，我高三这年间，好几次我都想把书撕破，有时候发一下狂，看得要发疯了，就把书重重地摔到房间的墙角，还瞥几眼，可是最后还是像生气的妈妈忸不过任性的孩子那样，虽然很不情愿，还是把它们捡回来，于是我立志，我考完之后再撕，一个不留。呵，就在考完那天下午，班主任说你有什么没有用的书放在这个箱子里面，可以给高一高二的学弟学妹们，那时候我还真有点舍不得了。结果，我连给别人都不肯，更别说说得撕了……
读高三的时候，有时候会上课开小差，想想我考完了怎么玩，是睡个几天几夜呢，还是玩电脑玩个几天几夜，要不叫几个同学一起去疯疯，想着想着，还回偷着乐，但思绪马上又被迫拉回来，心理想着罪过罪过……
可是今天，已经是6月13日了，一个星期的时间，我算是什么都体会过了，兴奋得睡不着（不知道为什么，我这人真是犯贱），玩电脑游戏玩到手发软，脚发麻，头痛欲裂，眼睛肿痛；看电视看到拆遥控器玩……原来以为梦寐以求的日子两天就过腻了……
人家说情人分别度日如年，我是漫漫长假度日如年……看来得找点事情做做……我得好好想想。我妈着几天总是在问我你到底有没有对过答案，大概分数是多少，说实话，我真是不想对，我同学把答案给我的那天我就把它扔了，我宁可听结果，直接一刀被砍死，也不要一片一片得割肉，搞得自己血肉模糊的……学校还发了好几本填志愿的书，听我爸妈的口气，既不希望我考到外省去，也不希望我填那种以后找不到工作的专业（不管那专业我是不是喜欢），发现人在这时候特别实际。读高三的时候还立志我要考什么什么学校，什么什么专业，以后找什么什么工作，可在分数这个巨大残酷的事实面前，你只能屈就。
总而言之，我的高三真的和我原来想的很不一样，不是很辛苦，也不是很无趣。有点酸，有点苦，也有时候甜，我最大的感触就是老师会以大大小小各种各样的考试，单元练习也好，月考也好，模拟考也好，直到把你麻木为止，直到使你认为高考就是第十次月考一样的心态，这就是他们想要的，说实话，也是我们想要的那种身经百战的感觉。
其实，刚上高三那时候，还真有点不适应，为什么高二都不用交的作业到了高三都要上交了，老师改作业也是出奇的勤快，语文老师居然要我们开始练字，听起来确实有点搞笑，但是我当时确实被几次数学单元考给刺激了，因为那时候你会觉得一次小小的考试也是你能力的体现，开始的时候真的对这些考试成绩很敏感，考的不好真的很难过，尤其是数学。
可是，到最后阶段居然无所谓起来了，至少我是这样，题目错就错了，没考好就算了。有一段时间真有看见文综试卷就想吐，看见历史课就想逃，一上语文课就想睡觉的感觉。到最后都挺想得开的，我还真有点惊讶，自己怎么这么想得开。
英语考试结束的钟声响起的时候，我真有点想苦，我听见我后面那个人在说终于解放了，我看见校门口拥挤的车辆和家长的时候我也想哭。这一切都已经过去了。我真不知道自己３个月后会去哪里。祝自己好运。
我也祝高一高二的学第学妹们过一个很意义的高三生活，因为它真的很值得回味。
高中作文 篇7
泉水叮咚，鸟语花香，在浩瀚的自然界蕴藏着哲理，隐居着良师，包涵着益友。我开始探寻大自然中的良师益友……雨――奉献。在阳光的暴晒下，花草们闷闷不乐。
突然，一滴雨水落在花瓣溅出水花，显得意外。接着，它的兄弟姊妹纷纷降临人间。花儿矫首，草儿昂视。雨水们齐心协力灌溉着，将自己献给世间万物。花草吮吸着甘露，我被他的奉献精神感染。溪――坚毅。在大地间充满生的血脉，回环曲折。溪也以他坚定的意志向大地的心脏――大海流去。溪难免会遇到拦路的石头，他并不因此调头回流，他毅然穿越障碍，向前，不弃，带着这坚毅流入我的内心。阳光――公正。
在一片向日葵中，可爱的“孩子”仰望“母亲”，希望得到更多的爱的呵护，而阳光这无私的母亲却以公正的态度去温暖每一个生命，不论沟沟坎坎，不论贵贱高低，将阳光散播到世间，也带着这无私的精神融入我的身躯。草――自信。荷――自尊。……
先放下书本，投入自然的拥抱把！在那里，我们会发现自然的哲理。
高中作文 篇8
多少柔情多少梦，多少楼台烟雨中。
——题记
多少年后卧在长椅中的你还能记起多少曾经？那时花白的头发和枯枝般的手是不是将生命燃尽的最后柴火呢？未来的我，你要懂，没什么能不朽。
你曾认为生命是不朽的，如燃不尽的太阳之焰，但是即使是恒星也有着自己的寿命，我的生命到你那时早已所剩无几。
你一定会埋怨我，因为我并没有将我们共有的青春年华好好珍惜。如同被天空畜牧的白云飘散得无踪无迹。你曾说要用时间去活出生命的价值，曾说世界之大一定有不朽的生命，曾说今后我再也不用为生命担心，但许诺时的你却不曾记得点滴努力，也不会知道未来时光中荒废的时光竟是如此的让人惋惜。我们的青春将随生命老去，我终究会长成你的模样埋怨如今的自己。但我能理解你，因为你早已没有多少力气来承受曾经的你所给的怒气，而我确实辜负了你的期许。
你那浑浊的眼睛所看到的不是美景，而是我，年轻时无所畏惧的你。你一定很想告诉我要学会珍惜，学会在青春仍在时多多学习。你要把我说得身临其境并不难，因为我早已知道你的言语、你的心情。别为我的能力吃惊，因为过去的你就是如今的我。你曾与我一般拥有这项能力，只是岁月在磨砺掉你的锋芒时，你已失去与未来沟通的能力。而你也知道当第一道皱纹爬上眼角时，生命便开始衰败，最终你懂得了生命是会衰老的。
于是，你开始回忆我，回忆青春。试图证明只要如我一般青春的心存在心中，就没有什么可以让你腐烂。但时光会流逝，青春会老去。纵使有通天本领也换不回青春的心境。时间证明了我是对的。你开始沉沦，不再拥有如今的我这般的激情。你想着随遇而安便好，又何必管世间纷纷扰扰。但你不知，这时的你才开始消去青春的痕迹。而青春的一切对你来说毫无意义，你将它遗弃，所以，你开始真正的老去。
你可知我也很想告诉你不要放弃守护青春的心，但我知道你听不见我的愿望，看不到未来的你。你是幸福的，也是迷茫的，直到你卧在长椅上时你才开始回忆我，回忆过去种种曾经。
我知道你很恐惧，当你明白生命会腐朽时，你一直都很恐惧，恐惧死去，恐惧无人记得你。我理解你，我是你的曾经，我懂得垂暮之人最怕时间洗涤。为此你开始沉思，因为沉思你看到伴你而来的一切大多已化为灰烬随风而去。你懂得没什么能不朽，即使是光明的晴天过去半日也会化为黑夜。你懂得要让我珍惜，珍惜青春，珍惜一切易老的东西。所以我感谢你，感谢你垂死前仍不忘曾经的曾经，感谢你再次提醒我时间的强大魔力。
就让我目送你离去，一?g?g黄土盖在你的身体上，最终如同天空畜牧的白云一般飘散得无踪无迹。我懂得没什么是不朽的。
多少青春多少忆，多少楼台烟雨中。
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