家庭教育观后感[推荐]
当观看完一部影视作品后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，透过观影，我们可以发现一些深刻的感悟。在写观后感之前，可以先参考范文，以下是小编整理的家庭教育观后感，希望对大家有所帮助。
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家庭教育观后感1
今天我认真聆听了关于《家庭环境与中小学生心理健康》和《认识青少年抑郁，学会与孩子沟通》的视频课程，深受启发，受益匪浅。
我们的孩子，他们是跨世纪的一代，他们正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决，将会对学生的'健康成长产生不良的影响，严重的会使孩子出现行为障碍或人格缺陷。他们的健康成长，不仅需要有一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我，发展自我的方法与能力。家庭在很大程度上影响或塑造了孩子的心理素质水平，因此家庭在提高中小学生的心理素质方面要承担重要责任，也可以发挥重要作用。比如我们要充满爱、包容与欣赏，让孩子们喜欢与我们在一起。让孩子在最困难、绝望时，有值得向往的、留恋的东西；让孩子在最困难、绝望的时候，知道我们家长会和他们在一起；和孩子们一起去面对压力，不抱怨，不逃避；让孩子们在绝望的时候，知道我们愿意帮助他们，学会向我们家长求助，或者向专业机构求助。作为家长的我们，要充分认识到家庭对孩子的最大保护作用，提高家庭凝聚力，同时和孩子们一起去面对压力，提高孩子的心理弹性。
而与孩子的沟通交流是有技巧的，如变命令为商量、改变只说不做的教育方式、不要总是帮孩子做主、不要轻易否定孩子的想法和做事方法、对孩子感兴趣的事物表现出兴趣和欣赏、培养孩子独立思考的习惯、不要在公共场合指责孩子、尽量不要用否定的语气、说话要注意场合和方式等。每个孩子的学习能力不同，基础也不同，所以我们要给我们的孩子制定一个切实可行的目标，对待孩子的学习成绩的波动要理性。批评孩子要注意不要超过限度，不要一而再再而三地重复同样的话。这样容易引发孩子的反感，反而激发逆反心理。我们要给孩子属于自己的空间，引导孩子结交积极上进的朋友。
每个人在成长的过程中，和父母必有一战，如果孩子赢了，是喜剧。如果父母赢了，是悲剧。我们千万不要和困难站在一起，打败自己的孩子。注视孩子的心理教育，培养他们良好的心理素质，才能更好地促进他们成才。
家庭教育观后感2
今天有幸收看了王坤老师的家庭教育讲座，真是受益匪浅。讲座以“孩子从优秀到卓越的五大优势”为主题，与家长们分享了如何科学正确地教育孩子。父母是孩子的第一任老师，他们的一言一行影响着孩子。家庭教育在孩子的一生中起着至关重要的作用。所以，对于父母来说，养育和养育同样重要。
那么，作为家长，我们应该如何科学正确地教育孩子呢？下面我和大家分享一下我看完讲座后的一些感受。
首先，我从《觉醒的力量》和《发现的力量》中了解到，我们要正确认识孩子。每个孩子都是独一无二的，爱不是装满筐，而是点亮孩子的心。要唤醒孩子，就要培养孩子的`“六观”：唤醒孩子的健康观，培养孩子旺盛的生命力；唤醒孩子的人生观，让孩子有梦想，有抱负；唤醒孩子的财富观，不懂钱的孩子没有未来；唤醒孩子的价值观，让孩子懂得为人处世；唤醒孩子的爱观，让孩子明白底线、伦理和原则；唤醒孩子的世界观，让孩子多体验，多感受世界。父母不应该一味地批评孩子，而应该发现孩子的才能和长处，帮助他们发挥自己的才能和长处，陪伴和理解孩子。
其次，我从“榜样的力量”中认识到父母言传身教的重要性。家长要营造良好的家庭学习氛围，营造积极的沟通氛围，言出必行，守时守信。父母要教会孩子敬畏之心，教给孩子做人的准则、做事的准则、社会公德的准则。否则，父母狂妄，孩子就会狂妄；父母谦和，儿女谦和。如果父母不道德，孩子将被取消资格。夫妻要和睦相处，相亲相爱，孝顺长辈。
然后，我从《爱的力量》中了解到，孩子不听话、发脾气，最重要的原因是感受不到爱。很多父母都会说自己很爱自己的孩子，那么怎么爱才是爱孩子的正确方式呢？我们应该完全爱孩子。孩子在父母心中应该是充满优点的。让孩子在宽容和鼓励中感受到父母的爱，做一个心中充满爱的孩子。爱自己，爱父母，爱老师，爱同学，爱孩子。热爱学校，热爱社会，孩子自然会阳光开朗。
最后，我从《信仰的力量》中学到，父母要相信孩子，父母输入什么，孩子就是什么，鼓励可以把白痴变成天才，批评可以把天才变成白痴。你骂孩子，孩子不是不爱你，而是不爱自己。永远不要攻击、批评和虐待孩子，无论孩子表现如何或不如别人，他（她）也是您独一无二的孩子，因此您必须信任、鼓励和支持您的孩子。
爱孩子的父母必须尽到教育的责任。让我们共同践行家庭教育，教会孩子自尊、自爱、自强、自立。
家庭教育观后感3
秋风习习，金桂飘香。不知不觉，漫长的暑假，伴着渐弱的蝉鸣走远了，而我们则迎来了开学季。九月一日是开学第一天，这般特殊的日子，当然要和“老朋友”一起度过，他就是晚上八点准时播出的教育公益节目《开学第一课》。身为一名学生，我当然谨遵老师的嘱咐，早早就吃完晚饭，守在电视机前等待节目播出。
《开学第一课》几乎每年的主题都不一样，但不变的是主持人撒贝宁。在他幽默风趣的主持台风加持下，节目的生动有多了几分，相信很多如我一般的学生，都被吸引得挪不开眼。前面说到《开学第一课》是一档有教育意义的公益节目，为什么这么说呢？因为它不但排练了很多精彩节目，还会邀请各行各业，极具正能量的励志人物，让他们亲自讲述他们自身的传奇经历，让屏幕前的小观众在“故事”中，领悟人生道理，弘扬社会正能量。
《开学第一课》今年的主题是奋斗成就梦想，还邀请了时代楷模，奥运健儿，航天英雄，这些可爱的人儿，都是值得我们尊敬与学习的'榜样，在他们身上，我看见到了自强自律，自信自尊，以及坚韧不拔的好品质，而这些正是我所需要缺乏的，而当我亲耳听见他们讲述自己的故事时，更是坚定了一件事：他们便是我以后学习、生活的榜样。榜样，如同生活的风向标，榜样所带来的力量是无穷尽的，希望在他们身上，我能做好一个新时代少年应尽的责任，成长成参天大树，为家人遮风挡雨，也为祖国的建设事业出一份力。
其实，看着电视机上的他们，轻松说出曾经经历过的“苦难”，我不但潸然泪下，到底需要多么强大的灵魂，才能轻轻松松讲这些伤疤一次又一次揭开？我想了很久，也许是内心怀揣远大理想，才能支撑他们一路的颠沛流离，而为了这个理想，他们甘愿付出十年如一日的训练，甘愿在充满荆棘的道路，奋力前进，只为有朝一日实现理想。作为一名学生，我们也应当心怀理想，以此为风向标，面对困难仍勇往直前，不轻易被击溃，有朝一日，我们也能拥抱光明的未来。
回来新中国成立的这些年，许很多多的前辈为了建设祖国前赴后继，作为社会主义接班人，我们就应该响应《开学第一课》的号召，用理想照亮未来，用理想照耀中国，让祖国大地绽放出无限风采。
家庭教育观后感4
“家庭教育不是学校教育，家庭教育的重心就是生活教育。”“家长帮助孩子掌握方法，远比掌握信息和知识本身来得重要。”观看了中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长、上海社科院青少年研究所原所长杨雄的讲座《“双减”后家庭教育面临的挑战与对策》后，我对这两句话感悟至深。尤其是后一句，好比古语“授人以鱼不如授人以渔”。
我国教育家、思想家陶行知曾说：“解放孩子的头脑，使他们能想；解放孩子的眼睛，使他们能看；解放孩子的双手，使他们能干；解放孩子的嘴，使他们能谈；解放孩子的空间，使他们能接触社会自然；解放孩子的时间，使他们能学自己想学的东西。”他的教育思想核心，就是还给孩子学习的自主权，使孩子自觉、主动地学。我国著名作家、教育家叶圣陶也曾说：“教是为了不教。”所以，这些告诉我们教育要教给孩子掌握方法，要让孩子学会靠自己去学习，这样就能终身受用。毕竟家长陪不了孩子一辈子，要学会放手。
今年7月，国家针对义务教育阶段学生出台了“双减”政策，简单来说，一是减轻作业负担，二是减校外培训负担。这一政策曾引发热议，有人说“双减”后家庭教育更重要了。其实，无论有无“双减”政策，家庭教育的重要性是不可被替代的。正如杨雄老师说的“即便不是‘双减’，在新时代，家庭教育的.重要性至少与学校教育是可以相提并论的”。
尤其是处于青春期的孩子，如果家长引导得利，和孩子像朋友一样平等沟通，那么，孩子会听取家长的建议，互相学习，互相进步。
杨雄老师讲的生活教育是一个广义概念，即养成教育，要使孩子从小养成一个良好的习惯，进入社会成为一个合格的公民；能够掌握一门生存的技巧，适应社会、尊重生命。事实上，我越来越意识到，孩子学习成绩的好坏，根源其实在于学习习惯和自律。
与知识量的增加相比，习惯的养成是潜移默化的，甚至是缓慢的，但它的影响是长期的。所以，对于家长来说，应从小培养孩子养成良好的学习习惯，这对其以后的人生之路会有很大帮助。
总之，“双减”之下，让教育回归本位和初心，家校各司其位，各有分工。对家庭教育而言，家长要减少“内卷”、减轻焦虑，增加对孩子的生活教育，培养其具有一定的抗压能力，关注其心理健康；学校教育应抓立德树人，不光是育分，还有育人，让孩子德智体美劳全面发展，成为对社会有用的人，成为国之栋梁。
家庭教育观后感5
今天，有幸聆听了关工委的讲座《多子女家庭教育的特点和方法》，真的是受益良多。自从二胎政策开放，我们身边出现了越来越多的二胎甚至多子女家庭。我们这一代，大多是独生子女，这次的讲座为多子女家庭的处理孩子的问题提供了许多值得借鉴的经验，同样也给独生子女家庭带来许多抚养教育子女方面的启示。
父母都是爱子女的，那什么才是真正的爱呢？不管是不是多子女家庭，我想最重要的.就是在教育孩子时要建立规则秩序，而不是用情绪来教育孩子。讲座中有家长提到孩子书包文具衣服乱丢，这是我们大多数家庭会遇到的问题。我们往往会归因于孩子不懂事，不会收拾，但是这种单方面的责怪是毫无用处的。只有告诉孩子书包文具该怎么归位，衣服放在固定的位置等，并逐渐强化，那么孩子才会遵守这些规则秩序。再如专家提到孩子睡觉方面的问题，如果孩子平时9点睡觉，家长一高兴就任由孩子10点、11点睡觉，那就是在破坏规则。最后，也是最重要的就是家长也要规范自己的行为，家庭内部要形成合力，遵守共同的规则秩序，否则孩子怎么可能遵守呢？只是一味地批评教育根本没有用，言传不如身教。
在今天的讲座中还了解到多渠道沟通的重要性。在和孩子交流时，我们往往采取的是直接说教，但有时候一段文字，一个眼神，一个拥抱可能就能化解孩子所有的坏情绪。最重要的是我们要看到孩子的优点，认可孩子的优点，不断地强化，那么他就会做得更好。
最后讲座还提到了我们家长很头疼的面对电子产品的问题。自从网课开始，孩子接触电子产品的时间不可避免地增加了。我也在疫情期间遭遇过孩子在课间捧着电子产品消磨时光的问题。虽然和孩子沟通时还是比较友好的，但是孩子的自控能力比较差，一转眼就会控制不住自己。我后期基本隔断了她与电子产品的接触机会。但是当作业完成，质量保证的前提下，他还是可以提出玩电子产品的。但是往往只要家长不提，他大多数情况下反而想不到去玩电子产品，更愿意家长陪着出去走走或看书等。用心陪伴肯定能超越电子产品的魅力。
成长的路上总是磕磕绊绊，用心陪伴，一起长大。
家庭教育观后感6
今日，我观看了“全国家庭教育宣传周”系列讲座，通过学习7位优秀家长代表在家庭教育方面的经验，收获颇多，作为家长，我们的期望肯定都是一样的，希望孩子能健康快乐成长，养成生活和学习的好习惯，下面是我的一些心得体会：
要经常倾听孩子分享他自己的事情。要多与孩子沟通，尊重、理解孩子，增进与孩子的互相了解。多鼓励孩子分享自己在幼儿园的事情，通过听他的心声从而正确引导孩子。
多鼓励孩子。孩子是需要鼓励的，鼓励就是他进步的动力，每当孩子有一些进步的时候，我们都会口头或实质性鼓励他，这样他就会特别高兴，就会越来越有自信。当然，在他犯错误的时候，也要适当的批评，同时也要问问孩子为什么要这样做，完了以后告诉他这样做是不对的，以后不可以这样做。在他改正以后，也要提出表扬，告诉他只要能改正自己的错误也是很棒的！
要注意培养孩子的好习惯。让孩子帮忙做事情。平时在家我总让孩子帮忙做一些他力所能及的事情，比如每次吃饭前让他帮忙摆好餐具，饭后帮忙收拾餐具。还有有时我在洗东西时，让他帮忙递东西等等。这些在我们大人看来微不足道的事情，往往最能培养他们的好习惯。培养良好的习惯，孩子受益终生。
要创造良好的家庭氛围。良好的家庭氛围可促使孩子养成良好的性格，为孩子营造一个舒适的家庭环境，不要怕孩子把家里弄乱，就呵斥不让玩玩具，对孩子限制太多是不可取的。
以身作则。父母是孩子的第一任老师，父母的行为对孩子影响很大，所以平时生活中我们要注意自己的言行举止孩子的模仿性很高很多性格和做法都是父母身上去学习的因此我们一定要做好表率作用。现在的.孩子很多都有手机瘾，所以我们在家里要少看手机电视等电子产品。当孩子想看这些的时候要做出引导，让他玩会自己喜欢的玩具或者看些喜欢的绘本。
作为家长，能同孩子一起成长是一件快乐的事，我们应当放下家长的架子，多一些朋友式的沟通，每个孩子都有缺点，但每个孩子也有他独特的性格，我们要懂得欣赏他们最可爱的一面。
家庭教育观后感7
前几天，有幸参加了单位工会举办的“第二期家庭教育大讲堂”，邀请陕西省家庭教育专家汤教授讲解了有关家庭教育知识，这次授课对象主要是针对专职妈妈和奶奶的，我虽然不是专职妈妈也还未晋升为奶奶，但我想总有当奶奶的那一天，机会难得，学习总是没有坏处，提前预备吧。
体验式家庭教育专业指导课程，汤教授讲的非常生动活泼，并不断地用发问、做游戏、举案例、讲故事等方式讲解体验，每位学员都非常认真地聆听，积极配合体验。
家庭教育的切入点，是通过每一个具体的事件让孩子去感悟，给孩子力量，让孩子懂事，助孩子成长，而不只是长大，提高孩子的'感悟力。汤教授讲，就拿孩子洗手来说吧，不要总问孩子洗干净了没？你要真正地教孩子怎么样才能把手洗干净，不要总想教孩子做轰轰烈烈的事，不认真教孩子做具体的事，使孩子处于梦想中，应教孩子做具体事，让孩子处于现实中。在事件中让孩子与大自然链接，与社会链接，与家庭链接，与自我链接，与梦想链接。
汤教授还讲，小孩子七岁前的吸收心智很重要，这期间家长要善问；听问（孩子给你说话，你要先听）；想问（让孩子）；书问（阅读能力）。
在学习中，汤教授还让我们做了，用亲情好比左右手，“拳头对拳对”、“拳头对手掌”、“手掌对手掌”的体验，感受家长与孩子三种不同的所处的状态，告诫家长要以包容、无条件接纳的心态来对待孩子，这样孩子才能敞开心扉地面对家长；通过“撕纸”游戏，汤教授让大家闭上眼睛，给每人发一张纸，按他发出的号令去做，发同样的号令，但每人撕出纸的图案却是千差万别，这就体现了个性的差异，不能说对与错，告诫我们，每个孩子都是与众不同的，不能要求每个孩子都一样。
汤教授讲，在家庭系统中，每个家庭成员既有相似性又有差异性，孩子在这个系统中成长，既要关注衣食住行，又要关注心灵成长，要在家庭系统中解释并解决问题，制定家庭规则，使家庭和谐发展，孩子健康成长。
最后，要求爷爷奶奶们应注意：要树立孩子父母的良好形象，千万不能替代或忽视父母的权威，不能用父母童年的缺点教育孩子，不能忽视监护人第一的原则，无原则教育。
三天的学习受益匪浅，专家就是专家，不服不行呀，但愿能让我未来的孙子也受益呀。
家庭教育观后感8
今天观看了面向五年级全体家长的学校课程《带领孩子走上高情商之路》，专家主要围绕决定成功与否重要因素之一的情商教育展开讲座。情商教育的重中之重是控制情绪，不大吼大叫，好好说话，用智慧说话，从而控制负面情绪，不激化矛盾，进而培养孩子的高情商。
五年级的孩子，青春期的前期，许多青春期的变化已经开始，听不进家长的话，不允许家长否定，注重隐私，开始有秘密并不愿意跟家长多说……任何其中一项变化处理不好都会造成家长和孩子之间的矛盾，为人父母第一次，养育孩子过程中，家长也在成长。反观自己，一周中总也有那么几次控制不住要吼叫几声，也会发现，现在的吼叫好像并不能像低年级的时候那样奏效，更会激发孩子的反抗情绪，反而开始犟嘴，怼的大人哑口无言，教育没结果，问题也解决不了。怎样运用高情商，用智慧的语言去沟通解决问题，的确需要思考。
培养孩子的情商，首先学会同理心，家长要学会，孩子才会得到培养，遇到问题，家长要站在孩子的角度考虑，感同身受，孩子也要站在家长角度体会家长的不易。角色的转换会深刻认识问题的本质，进而有智慧的解决问题。其次，培养孩子的高情商要运用情绪的识别，管理和表达。认识情绪，接纳它，管理它，用智慧的语言表达。
抗挫折能力是情商培养中至关重要的部分，物质的富足是健康成长的表象，精神上的富足才是组成健康体魄的血肉。富足的物质生活让孩子觉得无所不能，随着成长，势必会遇到各种的挫折和困难，当孩子感觉到困惑或挫折的'时候，如果有高的情商，她自身会面对及化解，不会形成负面情绪，进而影响身心。高的情商会让孩子懂的自己的感情需求，明确自己的理想和目标。也会自我管理，客观认识和掌控情绪的难度，学会思考后行动。高的情商更会让孩子自我激励，树立目标并为之努力。高的情商会提高孩子的社交能力，让孩子成为受欢迎的人。
高的情商教育会让孩子受益终身，情商的教育过程中家长和孩子要共同成长，要用智慧增加亲子关系亲密度，多思考，做好孩子的榜样，注重心理健康，正确引导和教育。尽我所能让孩子的教育更科学。
家庭教育观后感9
通过第十期《家庭教育回归育人为本》学习，更加明确了家庭教育与学校教育是不一样的。家庭教育是一种成人教育，是帮助孩子修身和立德。
过去多数家庭教育只注重作业，只关注提升学习成绩，往往最后家庭教育变成了“第二所学校”。这种只有“学习与作业”的“家庭教育”，很多学生学习上并没有出现5+2>7，反而出现5+2=0结果。故我们要明白家庭教育终究与学校是有区别的，家长终究不是学校的老师，要让家庭教育成为孩子成长有效的陪伴，而不是成为孩子学习的压力。
家庭教育是环境熏陶的教育，是相机而教的，是生活教育为本。家长有意识地给孩子一个相机的引导，而不是刻意的说教。天下父母，没有不爱孩子的。但天下父母，要真正做到懂孩子、会爱孩子、会教育孩子，就不是一件简单的事情。家长在进行家庭教育的过程中、在孩子的生活和学习中，要更多地与孩子进行沟通交流，爱孩子需要的是行动，并不仅仅是言语。
不要只重视孩子的.成长，却忽略自己的成长。多问问自己如何成为一个好的家长，如何成为孩子骄傲与榜样。这里就要家长要关注家庭情绪的稳定性，建设一个友爱的家庭。孩子需要一个爱学习的家庭氛围、一个爱读书的家庭氛围。合理对待成绩，考得好当然要肯定；考得不好，同样要鼓励，我们不是只有学习，良好品质的教育永远需要。
放手也是一种教育。让孩子自悟、自省、自觉才是他最大的收获，陪着孩子一块成长，孩子才更有信心。简单的、仅仅的学习陪伴，孩子或许并不需要。帮助孩子一点点地让孩子成为学习的主人。学会关注孩子出成绩的机会，指引和帮助孩子对学习兴趣，和取得成功或一点点成就的肯定。只有孩子体会到了学习成功的体验和乐趣，才会从学习中真正化被动变主动，从为别人学，到为自己学。除了学校的学习，还要让孩子在生活中、劳动中取得乐趣、身心健康才是健康。当孩子自悟、自省、自觉了，那学习就慢慢变成easy了，家长的身心也能healthy了。
总之，家庭教育要与学校教育紧密配合，家庭教育回归育人本位，回归家庭教育初心，真正实现家、校、孩子三方共同成长。
家庭教育观后感10
孩子是天真纯洁的，孩子的大脑发育除了受到基本的遗传作用外，还与孩子幼儿时期的生活体验有很大关系。如果家长不让孩子认识到做出贡献需要付出巨大努力，孩子在努力学习过程中遇到很多困难的时候，孩子会认为自己成不了家长说的哪种人物，就会有沮丧和自悲感，严重影响孩子进取求知的信心。所以家长要帮忙孩子树立正确的价值观!下面就从自己的一些家庭教育心得体会中，分享一些树立孩子正确价值观的方法!
1、创造逆境，磨砺孩子的毅力
不要对孩子娇生惯养，能够制造一些挫折，考验孩子的毅力。
2、让孩子从克服小困难开始
对孩子的要求要严，让孩子克服困难，逐渐加大，并且必须坚持到底，直到有效为止。
3、发挥榜样的作用，启发自己锻炼
根据孩子的特点，父母能够经过讲故事，看电影，参加烈士纪念馆，阅读书籍等，让孩子学习典型人物，启发自己教育，培养坚忍不拔的'毅力。
4、爱和严结合
正确的爱孩子是培养孩子良好性格的基础。父母要恰当的爱孩子，必须将爱和严格统一齐来。父母在行为品质方面严格要求孩子，孩子当然会苦一些，但从长远来看，这有助于他们培养良好性格。怕孩子吃苦，过于迁就孩子，可能造成日、他们的任性、依靠性强的性格特点，在今后的人生道路上吃不了苦。事实上，孩子将来幸福与否，更受其性格的影响。
5、帮忙孩子树立远大的梦想
梦想是人格的核心。梦想是经过父母、教师、社会的启发引导，在孩子的内心逐渐构成的一种自觉追求，父母不能代替孩子规定目标，确定梦想，并强加给他们。孩子单纯而幼稚，他们常常会因为读了一篇令其感动不己的文章而想长大了当作家，因参观了自然博物馆而想当科学家，也可能因为遇到一个可亲可爱的教师，便立志自己长大以后也要当教师。对孩子这些想法不要轻易否定，要鼓励他们积极向上的雄心壮志，随着年龄的增长，根据不一样孩子不一样优势的显现，再把他们逐步引向适当的方向。
6、注意从日常小事培养
滴水见太阳。培养孩子的健全人格，光讲大道理事不够的，重要的是从日常生活中做起。
家庭教育观后感11
看完教育专家孙秀梅主讲的《家庭教育的责任与将来》教育专题节目后，心里有很多的感受。
当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。孩子是家庭的盼望、社会的将来。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培育成一个独立的人，能够有足够的力量和信念离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子，尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的
让知识带有温度。
难题。众所周知，家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平常在教育孩子的一些心得体会。
第一，敬重孩子的提问，注意智力的培育。我们始终没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的'时候仔细回答她提出的问题；在她喜爱看的书上面教她认一些字，给她一些她喜爱的书，让她自己学会看，怎样讲故事，平常在我讲一次故事，然后让她自己也讲一个给我听，使她对学习有着深厚的爱好。
其次，敬重并引导孩子的思想，注意德育的培育。重视孩子的道德培育，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一起的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发觉父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。
第三，注意孩子的独立性培育。在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开敬重，敬重不等于纵容。在平常，要把孩子当成一个独立的人来看待，就必需多听听孩子的想法，和孩子多商议问题，要学会换位思索，假如是我
们父母自己遇到同样的问题应当怎样做，是会像孩子那样做吗？我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性，敬重孩子的独立性，给孩子自己的空间，让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自己学会独立思索，让孩子有自己的力量与学问。
上述这些只是我平常教育孩子的一些心得，现在是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经受了一个从无知到渐知的过程，在教育子女这方面，家庭环境的区分，造就不一样的教育方法，做父母都盼望自己的子女能够健康成长，我信任，只要做父母的能够留意方法，因材施教，孩子们肯定要取得胜利，走向辉煌。
家庭教育观后感12
今天观看了王晓丽老师的视频讲座，受益匪浅。在我们每个人的生活中不论大小都会遇到一些挫折。同样孩子在成长过程中遇到挫折也是不可避免的，这也是正常现象。能够忍受和消除挫折并保持完整的人格和心理平衡，这是心理健康重要的标志！
不同的孩子在不同的年龄段抗挫的能力是不一样的，要因孩子的实际情况而异。同时我们还要考虑到每个孩子是有差异的，如孩子们自身生理因素的差异、身体素质的差异、自信心、对情绪认识的自我控制力、对社会的'认知能力等，这些也都会影响孩子的抗挫力。
有些孩子抗挫力不足，原因是有些家长在生活中过度溺爱孩子，保护孩子，孩子年龄小对挫折没有深刻的认识。如果父母过于袒护孩子，总是表扬孩子，孩子长大后就很难承受挫折的打击。还有就是对孩子要求太高，过度批评。家长对待孩子失败的错误态度，都会造成孩子的抗挫能力不足。所以做任何事都要有度。
那么，我们如何培养孩子的抗挫能力？
首先，要接纳孩子的先天差异，合理的期望，恰当的要求，允许孩子犯错，看重努力过程而非结果。当孩子遇到挫折时，家长要在情绪上接纳孩子，让孩子从心里上不要害怕挫折。然后在孩子面对挫折的时候，鼓励她坚强。孩子的信心非常重要，这时候要鼓励孩子，让孩子能够有信心面对自己遇到的困难和挫折。并且让她自己尝试着去解决遇到的困难和挫折。
其次，要给孩子适当锻炼的机会。让她锻炼自己的能力，培养她的自信心，因为有了强大的自信心才能战胜一切困难和挫折。锻炼的机会要逐渐增加。通过让孩子解决生活中遇到的挫折，才能让孩子不断成长变得更加强大。一个人只有心里强大了，才不会惧怕挫折，才能更冷静得积极想办法去解决挫折问题。给孩子安全感，让孩子知道无论成败好坏，我们都会无条件的爱她。
培养孩子的抗挫折能力不是一朝一夕的，是伴随着孩子成长共同培养的，需要家长和孩子共同坚持。当孩子遇到挫折了，就是考验孩子意志力的时候，孩子的意志力强，情绪稳定，保持清醒的头脑，能冷静对待，并积极想办法解决，就说明孩子的抗挫能力强。
当孩子遇到了她自己解决不了的问题时，家长一定要出手相助，让孩子能感觉到，只要是合情合理的，父母永远是她背后的支撑。
为了孩子全身心健康成长，与孩子一起学习，从小培养孩子面对失败和挫折，永不放弃，跌倒了再爬起来。在成功中总结经验，在失败中吸取教训！
家庭教育观后感13
今天看了学校公众号推送的《生命教育》，使我联想到年初的疫情。为了挽救更多的生命，白衣天使们不顾自己的安危奋战在一线，为我们诠释了生命的价值。关于生命教育，父母应该在生命的源头浇水，这会使孩子一生都有力量。生命教育有三个层次，首先是要活着，然后是活好，最后是要活出价值。
生命教育是家庭教育的第一课，是非常重要的环节。孩子从出生到成长，家庭是第一个摇篮。从成长到立业，再到他成立新的家庭，原生家庭给出的影响是非常大的。这种生命的积淀、补给、关照，是一生的话题。
孩子虽然是父母所生，但从他出生以后，他的生命就不再属于父母，他是一个独立的个体，是一个生命。我们应在孩子小时候，就渗入生命教育。以动植物做参考，让幼儿认识到生命只有一次，失去了就不会复活。
从小学开始，家长要给孩子灌输不欺负人和不被人欺负的理念，让孩子远离校园欺凌。父母要提高警觉，对孩子的异常行为保持一个敏锐度，观察孩子的负性情绪征兆，关注孩子的社会交往。家长要细心观察、未雨绸缪，要在发生问题前就阻止。不要因为粗心或不在乎，而酿成了大祸。
孩子成长中我们要做的是有效陪伴，用心陪伴，关注孩子的感受。5岁之前建立的情感关系基本会决定一生，在幼儿阶段建立良好的亲子关系对于孩子一生的发展都是至关重要的。和孩子在一起的时候，应该把向上的生命力传递给孩子。我们对生活的'热爱，对周围人和事物的关心，在这些事情上都会影响孩子。家长就是孩子的一面镜子，家长的正能量多，孩子就积极向上，家长的负面情绪多，孩子对人对事就没有信心。家长自己就是一个榜样，孩子在父母的身上可以看到怎样应对挫折，在疫情当中怎样按部就班有序地做事情，在面对痛苦的时候怎样调动力量，在灾难来临时怎样泰然处之。告诉孩子，人生会遇到许多的挫折，我们不要轻言放弃，要以自己坚定的信念和顽强的意志力克服困难。父母要让孩子觉得家是一个美好的地方，无论遇到什么挫折，都可以回家释放自己，储蓄能量之后再出发。
父母的责任，是给孩子成长提供空间、提供自由，而不能替代孩子做决定。父母不应把自己的愿望强加到孩子身上实现。我们要建立一种新型的亲子观、家长观、平等观、尊重观、独立观和成才观。
生命价值高于一切，我们对生命的态度要积极、乐观、向上。生命教育贯穿于孩子从小到大，是一项终身教育。
家庭教育观后感14
今天听了家庭教育半月一讲第62讲，主要讲了以下三点，我讲讲我的心得：
一、家庭教育莫用补偿心理教养孩子。
父母的许多理想和愿景，因为种种因素没有达成，将个人的愿望嫁接到子女身上，对许多家长来说，这是一种生命的重生。但这是子女的人生，而不是让家长借着子女的躯体再活一次，心理错位会扭曲家长和子女的生命轨迹。
作为一个教养者，家长应该警惕自己潜意识中的心结，不要受补偿心理驱使，在子女身上复演过去的创伤经历。而对于教养孩子，还是应该结合孩子的先天类型，科学地设置培养的内容和方式，才能有的放矢地开展教育，促进孩子身心健康发育。
二、最好的教育是父母与孩子共同成长
大多数家长，对孩子、对教育，缺乏一个持久而深入的理解。一看到孩子不如意的地方，就开始担忧孩子十年后的高考、十五年后的婚姻、二十年后的.事业……而这种焦虑，本身就会毁掉孩子的未来。
从某种意义上说，孩子是父母的老师，他来到这个世界上，督促父母把从前忽略的课程补上，不断完善自己的人生地图。如果我们处理不了与自己、与他人的关系，怎能处理好与孩子的关系？如果我们对这个世界不再好奇，怎么能留住孩子的好奇心？如果我们抗拒成长，就会把成长的任务转嫁到孩子身上。
一个孩子，很难担负两个人的成长任务，这样的状态，注定会出问题。选择与孩子一起成长，意味着我们要重新审视三组最基本的关系，要面对人生的问题，寻求答案，完善自我。
教育孩子的王道，是执着地栽培自己。最理想的状态——孩子懂的，我们懂；孩子不懂的，我们也懂，至少，我们要与孩子有交集。这个漫长的求索过程，既是为自己，也是为孩子。孩子的起点，是父母的肩膀。
三、树立向孩子学习的理念
儿童的认知、情感、意志、价值以及其满足需要的行为方式构成的“整体性”存在，更是一种精神领域的“纯真性”存在。
成人是需要敬畏儿童的精神世界的，因为那里基本没有人性的异化。他们是率性而动、听任自然、有纯真、美好与善良。孩子一直被视为大人愿望的寄托者和实现者，而不是具有独立尊严和价值的主体存在。
在教育中，只有儿童向我们学习，却没有我们向儿童的学习，教育教学是一个典型的教师向学生输入知识、价值的“成人”过程，而不是一个儿童在教育中也可以反哺的过程，这也丧失了很好的学习与发展机会。这样看来，反思和变革我们的儿童观，还是一个很艰难的过程，需要一场革命性的启蒙运动。
家庭教育观后感15
首先感谢河南省教育厅关工委组织举办了“河南省推进‘双减’政策落实家庭教育系列讲座”，使得孩子在学校教育外的家庭教育方面，更具有指导性、建设性的系列内容。
教育是千百年来不变的问题，不仅仅是知识的传承，更重要的是还关系到一个国家、一个民族的崛起，知识改变的不仅仅是个人的命运，更是一个国家的未来和发展。而对于教育问题上，虽然我们每个人不可能像老师一样教书育人，事实上，每一位父母，都是孩子的第一位老师，每一位父母的言传身教对孩子的成长起到至关重要的影响。而不同家庭的教育方式则直接影响到孩子日后的.成长。
对于孩子的教育问题，父母应该尽量做到这些，并且学会言传身教，以身作则，给孩子树立一个良好的榜样和建立一个健康的环境。
父母是孩子人生道路上的第一任老师，是孩子在这个世界上最值得信赖的人，热爱孩子是父母的天职，但怎样去爱，如何教育却要讲究方法，而不能蛮干，既不能过于宠爱，又不能过于严苛，要保持适度原则，以免过而不及。并且在任何情况下，家长都不应该用讽刺、挖苦的语言和方式去伤害孩子。应给予更多的肯定和赞扬以及鼓励，让孩子变得更加自信，对生活充满希望。
听了讲座，我们家长受益匪浅，感悟颇深：十年树木，百年树人。培育社会栋梁、让孩子健康快乐的成长更是我们共同的心愿。
愿我们携起手来，认清形势，把握大势，积极作为，理性作为，共同做好“双减”工作，让学生真正体会到学习的愉快、童年的幸福！
此次讲座，帮助我们家长减缓“起跑落后”的教育焦虑，为老师的教学工作提出指导性意见，有效助力学校“双减”工作的落实。
“双减”工作是一项系统工程，需统筹学校、社会、家庭三方力量，形成相互理解、相互支持的“三位一体”育人格局；精心组织实施“双减”工作，务求取得实效，共同推动教育质量稳步提高。
我们一起努力让孩子从过重的作业负担和校外培训负担中解放出来，还给孩子自由探索的时间，发掘孩子的兴趣和特长，引导孩子全面而有个性的发展，助力孩子轻装前行。
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