海考网>考生写作>记叙文>学生记叙文

学生记叙文

时间：2025-01-26 20:10:42 记叙文我要投稿

学生记叙文15篇

　　相信大家都尝试过写作文吧，尤其是应用极其广泛的记叙文，记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。写这类作文需要注意哪些事项呢？下面是小编帮大家整理的学生记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学生记叙文15篇

学生记叙文1

　　往事总在我的脑海里游动，似乎平静的心海总右波浪的起伏！那段曰孑我忘不了，我更忘不了那件令我感动的事。

　　放学后，我照例摸了摸口袋里的.钱。我一震，口袋里的钱不翼而飞了，我顿时慌了起来，像热锅上的蚂蚁---急得团团转。心里一直不停地地唠叨：该怎么办呢？我只好向周围借，可是他们不借，就是没钱。我心灰意冷。这时，他走来了，看我这副模样亲切的问：“你怎么了？”“我的钱丢了。”我一副灰心丧气的样子。他定了定神，从口袋里拿出一张5毛钱塞进我手里，就跑了。他边跑边说：“这种小事难不倒我——陈寒星的。”说罢就跑的无影无踪了。我盯这他的眼睛才收敛。要走向停车站的路上我不停地想：他家不是比我家远吗？那他怎么办？

　　当我坐上车时，一个被夕阳照的十分孤单的远视的背影。他——陈寒星，顿时我感到十分内疚。

　　日月如梭，虽然已经分开了，但是那件事，那个人依然在我的脑海上俳徊！作文

学生记叙文2

　　古语有云：功夫不负有心人。我认为这句话说得很对。以前我英语差得像一摊烂泥，甚至有一段时间我对英语完全绝望了，因为我陷入了背了忘，忘了再背，背了再忘的悲惨漩涡中。英语老师语重心长地说：“你会忘记还是因为你对单词的印象不够深。如果你多读，多看，多听，多背的话，你一定不会忘记。要记住：功夫不负有心人。”听了英语老师的话，我又重新打起了精神，暗暗下定决心一定要学好英语。

　　于是，我每次一回到家，只要写好作业，就拿出英语书来读。早上的记忆力比较好，所以早晨我总是提前二十分钟到校读英语。渐渐地，我对英语的兴趣又来了。我还发现了单词的变化规则。比如：记忆“become”时，可以将它和之前学习过的'“come”比较记忆。自从发现了这个特点，我背诵的速度成倍地加快。

　　前段时间，班级组织了一场英语考试。我全身心应战，终于，我考了86分。这个分数对别人可能没什么，但对于我这个平时60多分的人来说已经很满足了。现在，我也深刻领悟到“功夫不负有心人”的道理。

学生记叙文3

　　当老师不在的时候，也就是同学们最”黑皮”的时候了，只要老师一说：“我要去开会了，你们要安静一点。”全班就会在心里默默窃喜，再等老师一走，全班就会显得眉飞色舞。

　　教室里开始锣鼓喧天，有些人在吃吃喝喝，有些人在聊天，有些人在追来追去，还有些人在大呼小叫，教室有如菜市场一般，乱成一团，幸好有纪律委员站出来大显神威，让教室里顿时鸦雀无声，安静了好一会儿。

　　只是过没多久，教室里的同学又开始蠢蠢欲动，一下子就叽叽喳喳的开始吵个不停，就连向来严肃的班长都没办法制止这乱七八糟的场面，就这么闹烘烘的吵了一阵子，直到突然有个熟悉的身影从外头走了进来，原来是老师回来了！老师看到这种混乱的.局势气得火冒三丈，除了骂我们一顿外，还处罚每个人加写功课，唉！真是得不偿失啊！

　　虽然因为老师不在，大家一时得意忘形，但是被老师处罚的滋味还真是不好受，果真是乐极生悲！希望大家能够记取教训、洁身自爱，不但能让老师不在时的秩序和老师在时一样良好，相信老师也会很欣慰我们的成长。

学生记叙文4

　　生活中，在学校和家中，有许多让我们难忘的那一次。我哭过，笑过，后悔过...就在那一次，我学会了坚持。那是在一个阳光明媚的上午，爸爸带我到楼下玩，我看到几个和我年龄一样大的小朋友在骑自行车。我对爸爸说：“我也想学”。爸爸爽快地答应了。

　　下午，我们把刚买的自行车拿到楼下，爸爸对我说：“上来试试吧。”粑粑手辅助了车座和车把，我扶着爸爸的手到了自行车上。爸爸扶稳了车座，我用力往前一蹬，还没有走多远，自行车就不受控制了。我左摇右晃，还好爸爸及时扶好了车把，不然我就从车子上摔下来了。爸爸又陪我练习了好几次，我不但没有学会，还摔的不轻。我急忙跑回家去拿药。

　　过了两天，我磕破的地方都好了，爸爸又叫我下楼去学车，可是不管老爸怎么说，我就是不去。爸爸看见我这样就对我说：“你看，别的小朋友都骑车气的`那么好，都是因为他们每天练习的，如果不每天练习，他们能骑的那么好吗？”我明白了爸爸的意思，我又重新鼓起勇气，继续去练习了。这次，爸爸又像上次一样，用手扶着车座，让我往前骑。但是，我对爸爸说：“不用你来帮助，我自己能行的。”爸爸

　　听了我的话，觉得很惊讶。但是，还是放开了手。我自己往前骑，可是没有骑多久，可是，每一次没有骑多久，就摔了一跤。我心里鼓励自己：“一定要坚持住，不能放弃，你一定行的......”经过了三番五次的练习，我似乎掌握了其中的技巧，不再像以前那样，一会就摔一跤了，到了下午，我跟爸爸说：“我学会骑自行车了。”

　　经过爸爸的指导，我不仅学会了骑自行车，同时还明白了，无论做什么事情只要坚持有恒心，就能有收获。

学生记叙文5

　　我，最怕狗了！

　　你看过凶猛的野狗疯狂的追咬路人吗？你看过土狗有尖锐的牙齿和邪恶的眼神吗？没错！我全体验过。因为被狗追的惨痛滋味，我可是一辈子都忘不了！有一次回爷爷家度假，我开心的骑着自行车在田野间兜风，半路上突然跳出一只又大又凶的大狼犬，露出凶悍的眼神，狠很的向我吼叫，我赶紧骑着车飞快的冲回家，一路上还不忘回头左看右看，深怕我一不留神就被它追上来，真是吓死我了！

　　有一天，爷爷家来了一位不速之客，是小姑姑送来一只baby狗，爷爷教我如何给它喂奶、抱抱它、照顾它，当我小心翼翼的'拿着奶瓶，看它安静吸奶的样子，真讨人喜爱！小“麦克”这个新成员给家里带来好多欢乐。然而，在它一天一天长大的同时，我对于小“麦克”的顽皮，真是既期待又怕被伤害！

　　记得在一次的上学途中，我又遇见我最怕的流浪狗向我靠近，当时的我吓得直冒冷汗，三步并作两步躲到妈妈背后，妈妈抱住我说：“只要心理想着『我不怕！我不怕！』自然就不害怕了，你可以试试看哦！”这个妙招好像管用，我心想，我好像可以脱离怕狗的阴影了！

　　后来，有好几次接近狗的经验，我发现自己还是无法克服怕狗的心理障碍，就算是小“麦克”顽皮的和我玩游戏，我也吓得逃命似的躲进家里，看来我怕狗的恶梦还没结束呢！

学生记叙文6

　　宽容如诗，那是一首美丽的诗。宽容，是一种崇高的品质。宽容，能弥补许多方面的缺点。宽容，能解放你的心灵。“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”说的就是一种宽容的胸怀。

　　在我刚上小学的时候，因为我戴着人工耳蜗，被一些同学鄙视、隔离，他们嘲笑、模仿我的字词发音，都说我是个怪人或机器人。妈妈说，别人之所以这样，是因为不了解人工耳蜗，很正常，说就说吧，你只要做好你自己就够了。我没把那些异样的眼光放在心上，努力学习，用优秀的成绩证明着自己，也获得了老师和同学们的肯定和认同。

　　三年级的时候，我和凌小泉因为一点小事吵架了，彼此不理不睬的。放学回来的路上，我反反复复想着这件事，心头好像压着一块巨大的石头，很沉重，很难受。到家以后，做作业也没有了灵感，饭桌上香喷喷的饭菜也失去往日的香味，吃在嘴里味同嚼蜡。连我最喜欢做的事——看书，也变得索然无味了。吵架时充满怒火的`心，慢慢平静了，当时吵架的情景又一一浮现在眼前：就因为凌小泉不小心碰掉了我的书，他不道歉，也不帮我捡起来，我一气之下故意把他的书扒拉到了地上…我做的不是岂不是更过分吗？我决心明天到学校就给凌小泉道歉。这样一想，眼前的书顿时变得生动有趣了，心里的沉重和怨恨也烟消云散了。第二天我早早就到了学校，主动对凌小泉说：对不起，昨天我不该把你的书弄到地上。凌小泉的脸也红了，说：我们继续做好朋友吧。同学们看到我这样做，不但没有笑话我，反而都更愿意接近我，帮助我了。从此我和凌小泉也成了学习上的好对手，生活中的好朋友。

　　宽容，现代汉语词典解释：宽大有气量，不计较或不追究，能容忍别人。如果大家都能互相宽容体谅，生活一定会越来越美好。

学生记叙文7

　　在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”

　　方法/步骤

　　（1）怎样记叙好一件简单的事

　　一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

　　然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

　　二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

　　三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

　　确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。

　　（2）怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚

　　一、运用顺叙。

　　顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

　　顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

　　按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。

　　当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。

　　二、运用倒叙。

　　倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

　　需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

　　三、运用插叙。

　　插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

　　需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。

　　有些小朋友看见同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。

　　（3）怎样从小事中写出深意

　　一、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。

　　照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。

　　二、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。

　　在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。

　　三、把事情放在一定的背景中去写。

　　背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。

　　四、“事”与“意”的榫头要对得合适。

　　从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上（意）想“深”，客观上（事）显得内容单薄。因此，我们在具体写的`时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。

　　有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是：吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。

　　这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。

　　总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。

　　不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。

　　（4）怎样才能选择到新颖、独特的材料

　　一、从自己的生活中去找

　　不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？

　　其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。

　　二、做生活的有心人。

　　常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。

　　三、选择新角度，让常见的材料放出异彩。

　　一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。

　　四、打开思路，扩大视野。

　　有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。

　　法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。

　　罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。

　　雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。

　　（5）在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写

　　一、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。

　　二、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。

　　一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。

　　一般说，记叙文在下面几种情况需要过渡：

　　一）、由这件事转到另一件事时需要过渡。

　　二）、记叙的时间发生变化时需要过渡。

　　三）、由倒叙转入顺叙时需要过渡。

　　四）、运用插叙时的起止处需要过渡。

　　一般来说，插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。叙事中的照应有三种情况：

　　一）、文题照应。在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。

　　二）、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。

　　三）、前后照应。在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。

　　总之，过渡和照应，是叙事文章中必不可少的，我们在作文时千万不能忽视。

　　注意事项

　　在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点：

　　⒈如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

　　⒉要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

　　⒊必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

　　⒋一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

　　⒌记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

　　⒍写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

学生记叙文8

　　在小学生活的回忆里，从一年级到现在，种种的回忆至今还是历历在目，点点滴滴的快乐时光也无法遗忘。在小学里，最快乐的回忆是三，四年级，班导蒋为燕老师总是有耐心的教导著每一件新的事物；三年级的音乐老师也用游戏的方式指导我们，让我开始喜欢上音乐。还有下课时间和我一起玩耍，嬉戏的好友，使我天天都沉醉在欢乐的笑声中，虽然现在大家都以分班，但这些快乐的回忆，会永远保存在我的心中。光阴似箭，岁月如梭，转眼之间，大家都已升上五年级，课业压力也逐渐增加，升上高年级，我并没有和以前的好友同班，不过也结交了许多新朋友。新的老师上课方法不一样，但也是生动活泼又有趣，有时老师会和我们聊聊她以前学生时代的趣事，下课时，我偶尔也会找以前的三五好友叙叙旧，有时写一下交换日记，还是可以维持过去的友谊。

　　不过五六年级趣事也不比三，四年级时少呢！五年级下学期时，有一天老师向我们宣布了一则重要的喜讯，大家听到了也感受到了老师的喜悦，原来老师怀孕了！从那天起，我就常常跟老师聊聊她的小孩和小孩的未来，老师的预产期是在暑假，过了几个月后，月考的日期步步逼近，全班都拢罩在月考的压力下，经过了几个礼拜的努力，月考终於结束了，暑假也离我们越来越近，老师的肚子也越来越大，连玩了几拜，放暑假了！放玩暑假后，五年级的我们变成了六年级的大哥哥大姊姊，老师婴儿也出生了，满月时老师也有请全班吃弥月蛋糕，还拿小婴儿的照片给我们看，模样可爱极了，而这件事也收录在我心中的国小回忆录里，成为最特别的`回忆。

　　六年级的趣事可是会把我的回忆录给塞爆呢！尤其是和大家去毕旅的时光，虽然知道自己待在北峰国小的时间不多，有些感伤，但那三天我还是玩的很快乐。白天的行程和朋友走在一起，边聊边走，沿途欣赏风景，尤其是清境农场和日月潭的风景真是美的无话可说，晚上和好麻吉打枕头战，吃泡面，打打牌，真是快乐！如今回想起这些往事，算算自己，也只剩几个月就得告别母校，只希望过去不管是三，四年级还是五，六年级的朋友，都可以是永远的朋友；三，四年级和五，六年级的美好回忆，也可以永远存留在我心中。

学生记叙文9

　　潮起潮落，春去秋来，夏末冬至，花开花谢，雁来雁往。爷爷已去世两年多了，珍藏在我心中的那份脆弱我依然保管着，直至永远。

　　爷爷是一支“铁杆儿”，清瘦魁梧，颧骨高高隆起，两对如来佛祖之耳衬托着一张坚强的脸。在我童年的记忆中，爷爷从来都没有在我们的面前哭过，每时每刻都保持着“大将之风”。爷爷虽没有喝过太多的“墨水”，但对我们的学习却很关心，对我们的教育却很有意义。

　　小时候的我经不起一点儿挫折，于是就开始哭鼻子。记得童年有一回，爷爷气喘息息地跟在我后面跑，指着那崎岖不平的地方，要我小心，不要跌倒。我不但没有听爷爷的训戒，还跟爷爷唱反调，我快速奔跑。最后，在上阶梯的时候不小心跌倒了，我哭闹了起来，直叫疼。爷爷连忙抱起我，亲昵地哄着我，说：“不要哭，要笑给爷爷看。”我这才停止了哭泣。

　　有一次，爷爷患上了严重的肺病，吃不下饭，整天的“咳咳......”从他的房内传出来。出来行走的时候，爷爷迈着千斤之重的双腿，扶着门，床，一步步艰难地移动。我们来到爷爷的床前，爷爷，面如土色，皱纹下垂，本合体的衣服也变得宽大起来。看到爷爷这副模样，大家的脸阴沉下来，我也难过的流了泪，爷爷马上用他那皱纹巴巴，历尽沧桑的手拭去了我的泪，微笑着，慈祥着，对我说起了那熟悉的话语：“不要哭，要笑给爷爷看。”由于当时年纪小，知识平凡，我不懂爷爷幼时对我说的那句话，但随着年龄的增长，知识的丰富，我懂了。我拭去了眼泪，回味着爷爷用嘶哑的声音却从充满坚强意志所说出的话......

　　然而，爷爷在一个美丽的春天去世了。那天我刚放学回家，看见爷爷躺在那里，很冰凉，很冰凉。我真想哭着对爷爷撒娇，但我忍了下去。因为我和爷爷之间曾有过的一个承诺——要笑给爷爷看，珍藏它。

　　每当我遇到困难时，我不再是哭哭啼啼了，因为我看见爷爷正向我这边走来，说：“不要哭......。”此时，我不会向困难的恶魔显示出自己的脆弱，我会把珍藏在心中的脆弱化为前进的力量，笑着，向爷爷的怀里扑去......

　　（2）与陌生人相处_生活记叙文

　　在我们的生活中会遇到许许多多的陌生人。有的人会认为，陌生人毕竟为陌生人，并没有熟识的`好朋友重要。可是，与我们最亲密无间的好朋友在友谊的最开始的时候又何尝不是以陌生人的身份相对呢？所以，我一直珍惜与每一个陌生人相处的时光，他们就像那些奇异的风景使人难以忘怀。

　　刚上初中时，告别了六年的小学生活，步入了中学后，我与还都是陌生人的同学们相见。那天我们第一次坐在了同一个班级中，我们初次见面，彼此微笑，微笑中还透着一丝生疏和腼腆。当我们参加了初中的军训，是我们这群陌生人变得越来越熟悉。在军训过程中，小到床单被褥，大到做事风格我们都互相熟悉的一清二楚。经过军训的磨合，最初的陌生人到现在最亲密无间的同学们。他们是给过我莫大的帮助的“陌生人”。

　　记得当时是盛夏，烈日当空。阳光透过道路两旁树梢的缝隙洒在我走在的放学路上。这让人感觉无法呼吸的高温是我昏昏涨涨，当我走到熟悉的路口时，有点中暑的我拖着沉沉的身体走向马路对面。这时，忽然一声长鸣的车笛从我耳边掠过，接着就是那如斯鸣般的刹车声，我什么也不知道了。当时我的感觉完全的麻木了，像是一根电线矗立在地上。突然，一个手臂抓住了我的胳膊，奋力的往后一拉。这一拽，打破了我的沉思，我所有的感觉有活生生的被拽了回来。当我惊愕地睁开双眼，原来是一位穿制服的交警叔叔。他连呼带喘，汗水从他的额头淌进蓝色的制服。他对我说：“下次过马路一定要注意！”便匆匆忙忙跑向自己的岗位上。这是一位陌生人，我对他的感激渐渐凝聚在了他的背影和那如雨汗珠上。虽然我们素未谋面，虽然我们只是普通的陌生人，但是他却可以不顾生命危险地冲出来救我，这种精神又有谁具备呢？

　　场景是那条熟悉的马路、熟悉的站牌。在秋天瑟瑟的寒风中，对这一切都熟悉的我上了那辆非常熟悉的公交车。隔着窗玻璃，我在茫茫的人海中看到了你的身影。你戴着个大大的眼镜，背着一个厚重的书包，朝着和我相反的方向走。呵，这么长时间不见，你的身影还是那样的熟悉。尽管我在你心里也许只是个陌生人。

　　那是在四年级，你是我们班的新转生。很快你那熟悉的面孔就可在了我们每一个人的心里。下学期，老师将你分配到了我的后面，我们成了前后桌，那时候你和你那个和你身材截然相反的同桌总是没法融洽的相处在一起。为了一点鸡毛蒜皮的小事，你们也老是吵架，弄的前后左右都不安宁。后来我也不知道我为什么会和你成为好朋友。你的性格和我完全是两个极端，但我们在一起却从来没有出现过争端。记得你们家就住在学校旁边，而我回家坐车的车站就要经过你家的那条小路。放学后你我走在那条安静的小路上。那棵苍老又年轻的桑树，见证了我们多少欢声笑语。我们在小路上说啊唱啊，真是无比的快乐。中学，我们去了不同的学校。我们真的分开了，重归陌路。也没有你的音讯。

　　也许我们只是两片不同路数的云彩，邂逅又分手，相逢又离开，也就不那么意外了吧。只是因为有了你的陪伴，让我度过了一段最快乐的童年。你在我的生命中，也许是一个偶然闯进我的生命的陌生人，只是我把你放在心里面最熟悉的一个角落。轻轻的挥挥手，与那些关于你的记忆说声再见。只是我偶尔还是会想起你——我生命中最熟悉的陌生人。

　　萧瑟的秋风，带走了梧桐树上最后一片飘落的思念。

　　在很熟悉的生活中，自然会有一个又一个陌生人与我相会。在于他们相处的同时也让我学会了什么是互相帮助，什么叫责任。我真的要感谢我身边的陌生人，与他们相处，使我真正见识到了人间百态，让我有一次又一次全新的经历。也许以后随着我年龄的生长，我还会遇到各种各样的陌生人。我会珍藏每一次与他们相处的机会。面向未来，我也会抬起头，继续微笑着说：

　　“陌生人，你好！”

学生记叙文10

　　“书犹药也，善读之可以医愚。”这是汉代文学家刘向的名言。书在我们生活中是必不可少的，但曾经在我眼中，看书像是做噩梦一般可怕，十分困难。

　　有一天，我写完作业刚想去房间玩，这时妈妈走了进来对我说，快去看书，不要总是玩，我只好不情愿地从书架上拿了一本《马小跳忠诚的流浪狗》看了起来，没想到我的目光很快被这本书吸引了一页，两页，三页......我慢慢走近了作者的笔下，着急、开心、不舍、悲伤、惊讶......真是百感交集!突然我一转头，妈妈出现在了我眼前，她也发生了态度上的转变，“好了，你再看十分钟就去玩儿吧!”我一听心里高兴了起来，又继续看起了书。很快，我发现书中的`场景和人物都十分有趣，似乎活灵活现地出现在了我眼前，我竟然一连看了一个小时也不觉得累，从此以后我爱上了看书。

　　评语：书的魅力如此大，可以让曾经不喜欢看书的小作者爱上看书，这一过程小作者写得很生动!

学生记叙文11

　　春节是家里最热闹的时候，到处都洋溢着喜庆的气氛！

　　腊月二十九下午，爸爸忙着贴春联，我与姐姐忙着帮爸爸抹浆糊，我们在大门中央贴了一个大大的福字，大门两边贴上了喜庆的春联，上联是“银蛇携福气”，下联是“紫燕舞春风”，横批“新春大吉”。我们非常快就贴好了春联，看着自己的劳动成果，我非常开心。

　　我穿上新衣服，就与姐姐看爸爸放鞭炮。一阵“噼里啪啦”的声音传到我们耳朵里，好像要把祝福送到千家万户，我们开心极了。夜晚，吃过晚饭，我就与爸爸、妈妈、姐姐一起观看春节联欢晚会。那精彩的'表演让我心情豁然开朗，有相声，有小品还有歌舞……

　　大年初一，我刚起床，就发现枕头底下有压岁钱，姐姐也有，我们开心得笑了，然后我们吃完饺子，就去奶奶家拜年，拜完年以后，爷爷奶奶就给我们压岁钱，还把好吃的都拿出来给我们吃，我们都非常开心。

　　我喜欢过年，过年真好！

学生记叙文12

　　童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，像星星一样的明亮，值得回忆……我的童年一般很美好，但天真的我却被我那爱搞恶作剧的哥哥骗过一次。

　　那一天刚下过雨，我和爷爷、哥哥来到我们的根据地——一片麦田去玩儿。忽然，哥哥指着泥地上一片积水的车辙印，一脸奸笑：“好妹妹，你敢去踩一踩这儿吗？”由于我一向信任哥哥，便毫不犹豫地踩了上去——于是，泥就一下子抓住了我的脚。我拔也拔不出来，急得不小心把那只在外面的脚也给踩了进去。那边的`哥哥早已笑得前仰后合了。

　　当我好不容易把脚从泥里抽出来时，我的鞋在几分钟内迅速换装，换成了时髦的“斑马套装”。我只好无可奈何地拖着沉重的“斑马鞋”，迎着行人讶异的目光走回家中……

　　现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

学生记叙文13

　　今天，我和爸爸妈妈去雪野滑雪场，去体验雪地上的激情。

　　到了滑雪场，我们进去拿上滑雪工具，进了雪地。我在练习区练习，一边滑着，一边想着电视上滑雪的运动员。其实滑雪也没那么难么，只要在雪地上来回滑，上下坡就是了。想着，我就上了雪山顶。

　　上了雪山顶，我就模仿着电视上的人，滑下雪山。没想到，天有不测风云，我刚下去不长距离就吭哧一下摔倒了。我很失望，很不服气，又试了几次。可是，这几次无一例外的.，都摔了个“人啃雪”。无奈，只能请了个教练。教练对我说“下坡时两个滑雪板要形成一个内八字形，不然很容易摔倒。再一点，即使速度再快也不要慌，要想办法减慢速度，要不然也容易摔倒。”听了教练的话，我茅塞顿开，在教练的指导下，我成功征服了那个大坡，心里顿时充满了自豪感和喜悦感。最后，我们心满一组的回家了。

　　今天真是开心！