日记作文6篇【精】
忙碌而又充实的一天又过去了，今天我们都做了什么了呢?想必是时候写一篇日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编整理的日记作文6篇，希望能够帮助到大家。
日记作文 篇1
雨，滴滴答答的犹如蜻蜓点水一般在拍打着地面，像是在抱怨，又像是在呢喃。细细地，轻轻地，更像是在心中的呐喊，让我有了一丝惆怅。
雨，继续下着，军训也依旧进行着。由于下雨，今天教官在教室教我们唱军歌。起初也没什么兴趣，但一句句雄伟的歌词，一首首振奋人心的歌曲，让我感到军人的生活其实非常充实快乐。“军人殉国，魂佑疆土”是军民为人民无私贡献的宗旨，“团结就是力量”更让我珍惜和这个班集体在一起的时光。一首首军歌让我感受到军人是神圣的，让我从内心开始佩服他们。中午，老师为让我们放松，给我们搜了一部电影来看。虽然还没看完，却让我们收获颇丰，感触良多。为参加任务，一对军人情侣推迟结婚。在参加任务的时候，女人却牺牲了。这样的'故事还有很多很多，军人牺牲太多来保卫祖国，服务人民。
站军姿的时候，老师要我们一动不动的站着，很辛苦。但是教官对我们说：“越要在最累的时候，越要坚持。”随着夜幕的降临，第二天的军训也接近尾声。军训的成绩好与坏直接计入我们的综合档案，所以我致力做到更好。军训很辛苦，但坚持就是胜利，有人说：“只有享不到的福，没有吃不了的苦。”既然做了，就要做好。
繁星一闪一闪，点缀着天空，变幻成了一个美丽的星空。溪水潺潺，叮咚作响。生活这么美好，同样的事不能重来，所以要珍惜每一个人、每一件事、每一分每一秒!
日记作文 篇2
10月15日星期四天气晴
今天，科学老师给我们班每个同学发了十颗绿豆，让我们种，还要好好观察。
我一到家，连鞋子都没脱，就飞奔进厨房里，听科学老师说：大多数的种子发嫩芽只需要水、空气、合适的温度。于是，我先拿出一个碗，再把它放在水龙头下接满水，然后我把绿豆种子放在里面，最后，把碗端到阳台上有微微阳光的地方。
“好了”。我自言自语地一边说，一边回自己的房间写作业去了。三个小时过去了，我早已吃完晚饭，现在已经十点了，可是我不禁想起了我的小豆芽。“它们发芽了吧？”“它们怎么样了？”一个个问题浮现在我的.脑海中。
我飞奔至阳台一看“啊！”我不禁惊叹起来，原先的绿衣服已裂开了一点点，从里面钻出了一个白色的小头，小豆芽慢慢地探出了它的头，打量这个美丽的世界，有的豆芽十分大胆，把绿衣服全脱了，把头伸得老长，左盼盼右看看，十分好奇，有的望着天空，好像在跟小鸟说：“你真美！”有的望着我家的小白兔，好像在说：“兔子大哥，你真白呀！”还有的望着我，好像在说：“主人，谢谢你天天照顾我们！”看着看着，我进入了梦乡……
10月16日星期五天气晴
“啊，睡得真舒服啊啊。”我一边伸着懒腰一边说，不一会，我就想到我的小豆芽，我立马爬下床，连蹦带跳地跑到阳台一看“呀！”有许多小豆芽都脱了绿衣服，目不转睛地望着我，可是还有极其少数的绿豆芽不敢把衣服脱掉，可为了大局，我不得不把它们“入土为安。”首先我先拿出一个装满土的花盆，然后把绿豆芽全部放进土里，最后连花盆里浇一点点水，好了，现在我就等它们茁壮成长了。
日记作文 篇3
一年一度的端午节就要来了。提起过端午，我心里有说不出的高兴，因为今年的端午，我要跟着奶奶学包粽子。
吃过午饭，我便开始跟着奶奶学。奶奶让我先拿一张煮过的粽叶对叠在一起，握成漏斗形，对我说“要握的紧一点，这样才不漏米。”然后再在粽叶里放一半糯米，在糯米的上面放一颗又红又甜的.红枣，最后在它的上面再放一把糯米盖住、包住。再用线捆绑，一个粽子就包好了，碧绿玲珑，惹人喜欢。看着奶奶包的粽子那么好，我也忍不住拿起几片粽叶包起来。可包粽子看起来容易做起来可难得很呀。我连包了几个也没包好，不是露了，就是松了皮，要不就是四个角的我包成了三个角。
可奶奶说：“你这已经包的不错了，哪有一学就会的！”我费了一翻周折才包出了一个既不漏米有像粽子的丑八怪。粽子和端午是一对好朋友，晚饭时，我闻着粽香，吃着我亲手包的粽子，我心里比吃了蜜还甜。我想：这是我的童年里最难忘的一件事。
日记作文 篇4
【教学要求】
1、读懂例文，结合作文提示，让学生明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来。
2、帮助学生掌握日记的一般格式。
3、在练说的基础上仿照例文写一篇日记。
4、培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。
【教学重点难点】
重点：能真实、明白、通顺地记录一天的所见所闻。
难点：对日记内容要有所选择。
【课前准备】
1、例文的录音。
2、教师日记本（手札）。
【教学过程】
一、激趣导入
1、（师出示一本厚厚的日记本），小朋友，猜猜这是什么？（这是老师的日记本）
2、师读几篇有趣的日记给同学们听，问：有趣吗？这些都是发生在过去的事情了，当时老师把它们一件一件地记在本子上，所以，不管过去多久，这些有趣的往事都已被老师永远地保留了下来。把当天发生的事写下来，就是写日记。今天我们就来学写日记吧！
二、读懂例文
1、学生自由读例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呀？
（1）格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。
（2）日记一定是写当天发生的事情。
2、学生再读例文，体会文中的'趣味。
（1）请小朋友再读读这一则日记，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍。
（2）小组里交流。
（3）指名说说。
三、练写日记。
1、学生回忆一天的所见所闻。
（播放一段轻音乐）请小朋友闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，又做了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗？
2、小组里交流。
请小朋友说给小组里的小朋友听，或者告诉给你最好的朋友。
3、大组交流。
（1）愿意说给大家听的小朋友请到讲台上来讲。
（2）师生评议。
4、学生练写。
小朋友说得很精彩，如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。
5、学生练写草稿。
6、同桌互评，互相帮助纠正补充。
7、大组交流，学生互荐作品朗读，师生共同评议。
8、学生修改，誊写习作。
日记作文 篇5
开始雕刻，我个人的特色。
芸芸众生中，我发现了相同的面孔。
近乎了冷峻的面孔倦怠的眼神，透露出无奈和痛苦。
那是挣扎在题海中的学子们在灯夜战时的表情；眼看着日历上写着星期日却又在校上课时的表情；那是明明放假却又不得不生在家里做作业时的表情。。。
充满自信的眼神，微笑着的面孔，几许兴奋和满足。
那是在几翻思索后做出的数学题时欣慰的表情；那是在挑灯夜战后博得的佳绩让学子们雀跃的表情。。。
一次次的，我开始明白什么叫苦中作乐。不在抱怨生活的无奈，开始学会用微笑面对生活。
我行走不断的人流中，平凡的如同一只蚂蚁，即便在某一刻，遇到了同样的表情，我还是我。没有被世俗所淹没的.我，我骄傲的宣示：我是平凡中的独特！我用自信和乐观面对生活！
我用真心写成日记，记录那最原始的美丽，翻着青春日记，心里莫名的欢喜。
那本青春日记里流出了一种叫做幸福的东西。
日记作文 篇6
人们都说，朝花夕拾，捡的尽的是枯萎。时光匆匆，又留守住了什么？那白皮小本，中间夹着诶菲尔铁塔的书签，有些泛黄的纸张上面写着稚嫩的小字，当我再次捧出它时，满是回忆。
那是六岁生日时妈妈送给我的生日礼物，洁白无瑕的封面、精致的书签让我对着小本爱不释手。日记的开始就是那一天“20xx年4月9日，妈妈送给我了一个小本，我好喜欢”，于是步入小学的我每天记录着那些琐事。班级的欢乐，与同学的小矛盾，运动场上拼搏的身影，红五月歌唱比赛的自信，一幕幕曾以淡忘的画面刹那间流露在字里行间。我将白皮小本捧在手上，轻轻地翻动着，看完一页笑笑、想想。唯独看到那页，我，哭了。
“20xx年6月21日，在小学之路添上句号，在心扉之页写上了怀念，在离别之际想和你们说声再见”那天晚上，因为小五班的我们只能在台下看毕业典礼，看着那犹如片片荷叶的裙摆旋转，想起了五年我们一起练习舞蹈时，即使再苦再累都互相鼓励，悠扬的歌声既是快乐又交杂着伤感，我的眼泪止不住的往外流，坐在小方凳上，低着头，偷偷擦着眼泪。我记得那夜的月亮很大很圆，也很亮。
是啊，蓦然回首小学时光，我们犹如兄弟姐妹一般，互帮互助。暖阳打进一束光，照在本子上格外的亮。只听微风与叶子作伴，交奏着怀念的乐章。最后一页定格在了20xx年7月，回忆也随之而失。合上本子，躺在阳光的沐浴之中，一幅幅画面像电影一样来回播放。小学五年，初中一年的时光，我用笔杆拉住了流年，载动了记忆，记录了时光。而我又重新翻开那个白皮小本，翻开了新的一页……
年少的时光如白驹过隙，吹走了我们脸上的稚气。从拼音到成熟的字体，从小学的`嬉戏打闹到初中的心结。一点一滴，它，陪伴着我六年时光，留守住了曾经的往事，也描绘着属于我的精彩人生。
我不自主地哼起了雷雨心的《记念》“岁月穿梭就像时光机器，未来需要我们去开天辟地。一切的美好我们记念在心底。怀念起我们课堂时的顽皮，偶尔也会用纸条传递信息”。
光阴似箭，日月如梭，日记本拉住了拉不住的时光，载动了载不动的记忆，本以为朝花夕拾，再次捡到的是枯萎，没想到是重生。那日记本上，满满的回忆！
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