海考网>学科考试>数学>总结数学选修知识点

总结数学选修知识点

时间：2024-10-21 15:53:31 数学我要投稿

相关推荐

总结数学选修知识点

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，为此要我们写一份总结。总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的总结数学选修知识点，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

总结数学选修知识点

总结数学选修知识点1

　　选修2-1

　　第一章常用逻辑用语

　　1、命题：用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句.

　　真命题：判断为真的语句.

　　假命题：判断为假的语句.

　　2、“若，则 ”形式的命题中的称为命题的条件，称为命题的结论.

　　3、对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件，则这两个命题称为互逆命题.其中一个命题称为原命题，另一个称为原命题的逆命题.

　　若原命题为“若，则 ”，它的逆命题为“若，则 ”.

　　4、对于两个命题，如果一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的条件的否定和结论的否定，则这两个命题称为互否命题.中一个命题称为原命题，另一个称为原命题的否命题.

　　若原命题为“若，则 ”，则它的否命题为“若，则 ”.

　　5、对于两个命题，如果一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的结论的否定和条件的否定，则这两个命题称为互为逆否命题.其中一个命题称为原命题，另一个称为原命题的逆否命题.

　　若原命题为“若，则 ”，则它的否命题为“若，则 ”.

　　6、四种命题的`真假性：

　　原命题

　　逆命题

　　否命题

　　逆否命题

　　种命题的真假性之间的关系：

　　两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性;

　　两个命题为互逆命题或互否命题，它们的真假性没有关系.

　　7、若，则是的充分条件，是的必要条件.

　　若，则是的充要条件(充分必要条件).

　　8、用联结词“且”把命题和命题联结起来，得到一个新命题，记作 .

　　当、都是真命题时，是真命题;当、两个命题中有一个命题是假命题时，是假命题.

　　用联结词“或”把命题和命题联结起来，得到一个新命题，记作 .

　　当、两个命题中有一个命题是真命题时，是真命题;当、两个命题都是假命题时，是假命题.

　　对一个命题全盘否定，得到一个新命题，记作 .

　　若是真命题，则必是假命题;若是假命题，则必是真命题.

　　9、短语“对所有的”、“对任意一个”在逻辑中通常称为全称量词，用“ ”表示.

　　含有全称量词的命题称为全称命题.

　　全称命题“对中任意一个，有成立”，记作“ ， ”.

　　短语“存在一个”、“至少有一个”在逻辑中通常称为存在量词，用“ ”表示.

　　含有存在量词的命题称为特称命题.

　　特称命题“存在中的一个，使成立”，记作“ ， ”.

　　10、全称命题：，，它的否定：， .全称命题的否定是特称命题.

总结数学选修知识点2

　　一、基础知识

　　(1)空间几何体：典型多面体(棱柱、棱锥、棱台)与典型旋转体(圆柱、圆锥、圆台、球)的结构特征以及表面积体积公式、球面距离、点面距离、中心投影与平行投影、三视图、直观图;

　　(2)点、线、面的位置关系：平面的三个公理、平行的传递性、等角定理、异面直线的概念、直线与平面的位置关系、平面与平面的位置关系、线面平行的概念、判定定理、性质定理;面面平行的概念、判定定理、性质定理;线面垂直的概念、判定定理、性质定理;面面垂直的概念、判定定理与性质定理;异面垂直、异面直线所成角、线面角与二面角的概念(不同版本出现时间略有不同).

　　(3)直线与圆：直线的倾斜角与斜率、斜率公式、直线的方程(点斜式、斜截式、一般式、两点式、截距式)、直线与直线的位置关系(平行、垂直)、平面直角坐标系中的一些公式(两点间距离公式、中点坐标公式、点到直线的.距离公式、平行线间的距离公式);圆的标准方程与一般方程、直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系.

　　常用的拓展知识与结论有：截距坐标公式、面积坐标公式、圆上一点的切线方程;圆外一点的切点弦方程;直线系与圆系的相关知识等.

　　想不起来，或者不太清楚这些概念与定理的，赶快翻翻教材和笔记吧.

　　二、重难点与易错点

　　重难点与易错点部分配合必考题型使用，做完必考题型后会对重难点与易错部分部分有更深入的理解.

　　(1)多面体的体积转化及点面距离的求法;

　　(2)较复杂的三视图;

　　(3)球与其它几何体的组合;

　　(4)平行与垂直的证明;

　　(5)立体几何中的动态问题.

　　(6)直线方程的选择与求解，特别要注意斜率不存在的直线;

　　(7)直线与圆的位置关系问题;

　　(8)直线系相关的问题.

总结数学选修知识点3

　　函数图像变换:(重点)要求掌握常见基本函数的图像，掌握函数图像变换的一般规律。

　　常见图像变化规律:(注意平移变化能够用向量的语言解释，和按向量平移联系起来思考)

　　平移变换y=f(x)→y=f(x+a),y=f(x)+b

　　注意:(ⅰ)有系数，要先提取系数。如:把函数y=f(2x)经过平移得到函数y=f(2x+4)的`图象。

　　(ⅱ)会结合向量的平移，理解按照向量(m，n)平移的意义。

　　对称变换y=f(x)→y=f(-x),关于y轴对称

　　y=f(x)→y=-f(x),关于x轴对称

　　y=f(x)→y=f|x|,把x轴上方的图象保留，x轴下方的图象关于x轴对称

　　y=f(x)→y=|f(x)|把y轴右边的图象保留，然后将y轴右边部分关于y轴对称。(注意:它是一个偶函数)

　　伸缩变换:y=f(x)→y=f(ωx),y=f(x)→y=Af(ωx+φ)具体参照三角函数的图象变换。

　　一个重要结论:若f(a-x)=f(a+x)，则函数y=f(x)的图像关于直线x=a对称;

总结数学选修知识点4

　　一、直线与方程

　　(1)直线的倾斜角

　　定义：x轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角。特别地，当直线与x轴平行或重合时，我们规定它的倾斜角为0度。因此，倾斜角的取值范围是0°≤α<180°

　　(2)直线的斜率

　　①定义：倾斜角不是90°的直线，它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率。直线的斜率常用k表示。即。斜率反映直线与轴的倾斜程度。当时。当时，;当时，不存在。

　　②过两点的直线的斜率公式：

　　注意下面四点：(1)当时，公式右边无意义，直线的斜率不存在，倾斜角为90°;

　　(2)k与P1、P2的顺序无关;

　　(3)以后求斜率可不通过倾斜角而由直线上两点的坐标直接求得;

　　(4)求直线的倾斜角可由直线上两点的坐标先求斜率得到。

　　(3)直线方程

　　①点斜式：直线斜率k，且过点

　　注意：当直线的斜率为0°时，k=0，直线的方程是y=y1。当直线的斜率为90°时，直线的斜率不存在，它的方程不能用点斜式表示.但因l上每一点的横坐标都等于x1，所以它的方程是x=x1。

　　②斜截式：，直线斜率为k，直线在y轴上的截距为b

　　③两点式：()直线两点，④截矩式：其中直线与轴交于点,与轴交于点,即与轴、轴的截距分别为。

　　⑤一般式：(A，B不全为0)

　　注意：○1各式的适用范围

　　○2特殊的.方程如：平行于x轴的直线：(b为常数);平行于y轴的直线：(a为常数);

　　(4)直线系方程：即具有某一共同性质的直线

　　(一)平行直线系

　　平行于已知直线(是不全为0的常数)的直线系：(C为常数)

　　(二)过定点的直线系

　　(ⅰ)斜率为k的直线系：，直线过定点;

　　(ⅱ)过两条直线，的交点的直线系方程为(为参数)，其中直线不在直线系中。

　　(5)两直线平行与垂直

　　当，时，;注意：利用斜率判断直线的平行与垂直时，要注意斜率的存在与否。

　　(6)两条直线的交点

　　相交：交点坐标即方程组的一组解。方程组无解;方程组有无数解与重合

　　(7)两点间距离公式：设是平面直角坐标系中的两个点，则

　　(8)点到直线距离公式：一点到直线的距离

　　(9)两平行直线距离公式：在任一直线上任取一点，再转化为点到直线的距离进行求解。

总结数学选修知识点5

　　选修2-1

　　一、基础知识

　　(1)常用逻辑用语：四种命题(原、逆、否、逆否)及其相互关系;充分条件与必要条件;简单的逻辑联结词(或、且、非);全称量词与存在性量词，全称命题与特称命题的否定.

　　(2)圆锥曲线：曲线与方程;求轨迹的常用步骤;椭圆的定义及其标准方程、椭圆的简单几何性质(注意离心率与形状的关系);双曲线的定义及其标准方程、双曲线的简单几何性质(注意双曲线的渐近线)、等轴双曲线与共轭双曲线;抛物线的定义及其标准方程;抛物线的简单几何性质;直线与圆锥曲线的常用公式(弦长公式、两根差公式).

　　圆锥曲线的几何性质的常用拓展还有：焦半径公式、椭圆与双曲线的焦准定义、椭圆与双曲线的“垂径定理”、焦点三角形面积公式、圆锥曲线的光学性质等等.

　　(3)空间向量与立体几何：空间向量的概念、表示与运算(加法、减法、数乘、数量积);空间向量基本定理、空间向量运算的坐标表示;平面的法向量、用空间向量计算空间的角与距离的'方法.

　　二、重难点与易错点

　　重难点与易错点部分配合必考题型使用，做完必考题型后会对重难点与易错部分部分有更深入的理解.

　　(1)区分逆命题与命题的否定;

　　(2)理解充分条件与必要条件;

　　(3)椭圆、双曲线与抛物线的定义;

　　(4)椭圆与双曲线的几何性质，特别是离心率问题;

　　(5)直线与圆锥曲线的位置关系问题;

　　(6)直线与圆锥曲线中的弦长与面积问题;

　　(7)直线与圆锥曲线问题中的参数求解与性质证明;

　　(8)轨迹与轨迹求法;