【必备】小学生的作文4篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的小学生的作文4篇，希望对大家有所帮助。
小学生的作文 篇1
从我家到学校有一条弯弯曲曲的小路。秋天，小路两旁长满野草，几棵挺拔的杨树叶子变黄了。秋风一吹随风飘荡的叶子像一只只偏偏起舞的蝴蝶。
下小雨了，小路上秋雨潆潆，淅淅沥沥下过不停，好象巧手姑娘编织的一大块绸缎。秋雨丝丝屡屡，屡屡丝丝，密密麻麻地斜织着，又好象一位美丽恬静成熟的少女轻轻地抚摸着你，使你感到凉爽快活惬意。因为秋雨的缘故，使高低不平的小路变得沥泥泞不堪。孩子们打着五艳六色的.伞，深一脚，浅一脚的向学校走去。
秋雨过后，太阳出来了。小路上，一股泥土的芬芳扑鼻而来，使你感到神清七爽。路边的小草上挂着一粒粒晶莹剔透的露珠，有的在叶子中间；有的在叶子边缘；有的竟悬在叶尖上，晃晃悠悠地颤动着，晶亮欲滴，美丽极了。
啊！多么迷人的秋天的小路！
时间一分一秒地过去了，“旅程”结束了，我们又踏着脚步,恋恋不舍地回校了！贴好以后，他坐在我的床边，由于我的翻来覆去，被子早已不成形状，父亲替我理好被子，轻轻地摸了一下我被打的半边脸，轻轻地说：“下手重了。还有时他们互相顶着对方的肚子，像一朵红白相间的花，好看极了。
名师点评：
这是一篇写景文章，作者为我们描写了秋天的一条小路的景象。文章语言优美，作者采用比喻修辞，将落叶比作蝴蝶，将秋雨比作绸缎，生动形象地展现了秋天迷人的景色。文章采用总分总形式，字里行间流露出作者对秋天小路喜爱之情。
小学生的作文 篇2
每个人心中都有不为人知的事情——那就是秘密。每个秘密都附带着不同的感情色彩，我的这个秘密却不同，它既让我激动 ，又让我有些伤感。
我有两个亲如兄弟的好朋友 ，他们就是李潇逸和翟羽轩。我们能成为好朋友是有其原因的，因为都有着共同的爱好——爱幻想、爱玩、爱做恶作剧。一次，我们三人又聚在了一起。“干点什么呢？”我问。“咱们火一把！”翟羽轩一边说着，一边晃动着左手里的一盒火柴，而他的右手还握着一个打火机。顿时，我和李潇逸的眼里闪烁出兴奋的光芒。
行动开始了，我们满院找纸。因为是冬天 ，干草有的是，不一会就堆积了一大堆干草混杂着废纸。“哧！”火生起来了，暗红色的火苗，像风吹动着彩绸上下跳跃。我们围坐在火堆边，一边添柴，一边烤火，还一边说着笑着，这是我最快乐 、最自由、也最兴奋的.时候。但是玩火时间 不能太长，时间久了，衣服会熏上一股烟味，这很可能被父母发现，可以说这是我多年玩火总结出的经验啊。于是，我们扬了几把沙土，把火苗压灭，再一起站在上面踩跺几下，以防死灰复燃，然后嘻嘻哈哈地走远了。
可那只能是以前的回忆，现在翟羽轩已转学，我们不能在一起了，只有我和李潇逸两个人能经常在一起玩，我心里总觉得有些空落落的，似乎少了些什么，让人感到有些凄凉。不过春节 的时候，我们还是可以见面的。有时，我们用弹弓打院落围墙上插着的碎玻璃片，如被人发现了，我们就一起猛跑，躲到一个安全的地方狂笑不止。
我的这个秘密一直没别人知道，大家可要为我保密呀！
小学生的作文 篇3
今天上午，我们兴高采烈地去春游。路上，到处都是百花争艳，草木郁郁葱葱。同学们都被这些景色吸引住了。
到了春游地点，同学们都迫不及待地去放风筝了。今天上午阳光明媚，并且有风，真是一个放风筝的好机会。“看，我的风筝飞起来了！”一个同学兴奋地说。“快看 ，我的风筝比你飞得高！”我心里想：他们是怎么把风筝放得这么高的呢？我看见一个同学正在休息，赶紧跑过去问：“你们是怎么把风筝放得这么高的呀？”“我们先让一个人托着风筝，自己站在远远的地方，说声‘放’，风筝就会凌空飞起。”这个同学给我传授着放风筝的`秘诀。过了一会儿，我的风筝和另一个同学的风筝线缠在一起了。可是我们并没有生对方的气，而是呵呵地笑了起来。我把风筝线解了一圈又一圈，在我们齐心协力下，风筝线终于解开了。
我在休息时，看见了各式各样的风筝，在空中自由飞翔。有的像一条机灵的金鱼在水中游来游去；有的像一只雄鹰，在空中翱翔……
我们玩累了，春游的时间也结束了，大家带着愉快的心情回学校了。
小学生的作文 篇4
今天，我们一家去爬峄山。妈妈对我说：“峄山上有许多形态各异的石头，还被称为‘天下奇石第一山’。”
我们爬到半山腰，我看见一块“骆驼石”，它很像骆驼，不过，它只有一个驼峰。我还看见一块石头，它长得像企鹅，胖胖的身子，只有一只圆圆的`眼睛……爸爸看见了一块石头，说：“孩子，你来看，这块石头叫顽童嬉戏山林间。”“顽童嬉戏山林间”是一个小朋友趴在一块石头上玩。我们还过了一线天，为什么叫一线天呢？因为，它只能走一个人，走在里面，只能看到一线天空。真是“一夫当关，万夫莫开”呀！
峄山真好玩啊！
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