（精品）小实验三年级作文15篇
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的小实验三年级作文，欢迎阅读与收藏。
小实验三年级作文1
“哈哈！浮起来了，浮起来了！我成功了，我成功了！”我正在做一个有趣的实验——漂浮的针。
我先准备两根针，一只碗，一张纸巾和一根牙签，碗里装上水。我用两根手指头捏住一根针，仔细瞄好水平线，小心翼翼地把针放在水面上。只见针翻了个身，来了个“紧急迫降”，直接沉到了水底。咦？然后我又拿起面巾纸，把针放在纸上，再把纸放进水里，纸慢慢被浸湿，纸湿得越慢，我的心跳得越快。我轻轻地拿着牙签，碰一碰纸巾，纸巾终于与针的尖部脱离开来。我用颤抖的手拿起牙签，按了按面巾纸，不料面巾纸正好把针带到水中，针向碗底潜游过去，“啪”那声音虽小，却有力地震撼了我的'心，我又失败了。
突然，我脑子里蹦出一个绝妙的好主意。我耐着性子，把针放在纸上，把纸放在水面上，一丁点一丁点地下移。近了！近了！我屏气凝神，眼睛瞪得如铜铃一般，生怕错过任何一个细小的环节，心怦怦直跳。我轻轻地点了点纸巾，纸巾沉了下去，这次针没有沉到底，而是稳稳当当地漂浮在水面上。我心里一阵狂喜，“我成功啦——！”
第二天，我又去请教了科学老师，终于明白：原来是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。这次实验真有趣，让我知道了很多知识，而且又从中得到了快乐！
小实验三年级作文2
我在书上看到火烧纸船这个实验，我就忍不住做了这个实验。
实验开始了！我先拿出一张白纸，折了一只纸船，小心翼翼地把水倒进纸船里。接着我用打火机把蜡烛点燃，我喃喃自语，蜡烛会不会烧到我啊？最后我把盛水的纸船放在蜡烛上，没过一会儿船底乌黑乌黑的，仔细一看还冒着黑烟呢！又过了一会儿，我屏住呼吸，身体发抖，眼睛紧紧地盯着纸船，用手轻轻地摸了一下水。“哇，手好烫！”我尖叫起来。
最后我发现船并没有烧着。我奇怪地想：这是什么原因呢？
小实验三年级作文3
“哇，真是太神奇了!”原来今天我在家里做了一个实验——会跳舞的鸡蛋。
实验开始了，妈妈把鸡蛋轻轻地放入水中，鸡蛋像一块石头一样"扑通"一声沉到了水底，鸡蛋宝宝好像睡熟了一样，躺在那纹丝不动。我想：鸡蛋一动不动的，怎么会跳舞呢？这时，妈妈加了三勺盐，然后用筷子轻轻搅拌，盐像下雪了一样，在水里不停地飞舞，漂亮极了。这时，鸡蛋在水中转了一圈，又沉下去了，像一个不倒翁。我自言自语的说："这个鸡蛋只会转圈圈，怎么会跳舞呢？"妈妈笑眯眯地说："做实验要有耐心。”
接着，妈妈让我继续做下去，我再次在水里放了6勺盐，我学着妈妈的样子开始转圈圈搅拌，没想到，不一会儿，鸡蛋一点一点地浮起来了，还跳起了优美的舞蹈。不管我怎么把鸡蛋压下去，它都会再浮上来。
我很好奇，妈妈告诉了我这是因为盐水的浮力比清水大，所以能把鸡蛋浮上来。盐水的浓度越大，浮力越大，鸡蛋就跳得越高。
这个有趣的`实验使我增长了知识，培养了我对科学的热爱。
小实验三年级作文4
“哇，成功啦！”这是什么情况？如果你想知道的话，那就跟我一起看一看吧！
有一天，我听说两杯不同颜色的水倒在一起不会相融！这是怎么回事儿呢？从那天开始我就想，这是不是真的呢？这时我想起来一句话“耳听为虚，眼见为实。”对呀，我为什么不自己动手试一试呢？
实验材料有：两个相同的玻璃杯、水、食盐、一根筷子、红色颜料、蓝色颜料、一个塑料板。
好了，现在实验开始啦！先在一个杯子里加半杯水，加盐，用筷子搅拌均匀直到食盐融化，再加红色颜料，再把杯子里倒满水；另一个杯子里加满水，再加蓝色颜料。把塑料板放在没有加盐的杯子上，然后倒扣在另一个杯子上，抽出塑料。呀，失败了，原来是水没有加满，把他们的'平衡破坏了。第二次实验的时候还是原来的步骤，这一次我对它充满了希望，把水倒的满满的，抽出塑料板，呀，又失败啦！果然是希望越大，失望就越大呀！第三次实验，我总结了前两次的失败经验：一是水要倒满，二是杯口要对齐。我相信这一次一定可以成功。终于“功夫不负有心人”，“成功了！”我开心的大叫起来！
这个实验我总结出一个结论：盐的密度大，所以加了盐的水在底层，清水的密度小，在上层。怎么样，你们喜欢这个实验吗？
小实验三年级作文5
今天，老师要给我们做一个有趣的小实验叫“苏打水吹气球”。我们都期盼着实验的'开始。
老师从包里拿出一个饮料瓶、一瓶白醋、一瓶小苏打、几个彩色气球、一把勺子放在讲桌上。我心想：老师用这些东西干什么呢？我好奇地看着老师。首先老师把白醋瓶盖拧开，把白醋倒入饮料瓶，只需要小半瓶白醋。接着老师请王桥当小助手，拿着气球，老师用小勺，一勺一勺地把小苏打小心翼翼倒入气球内，装气球的一半就可以了。然后把气球套在饮料瓶上，用手捏住瓶口，迅速地把气球内的小苏打倒入饮料瓶，老师说：“见证奇迹的时刻到了！”我们都站起来，目不转睛盯着饮料瓶。我很担心白醋会不会冲出饮料瓶，气球会冲破吗？一眨眼看见饮料瓶里冒出无数的白色气泡，就像一个个小姑娘在跳舞，一会儿，气球就被吹大了，像一个小葫芦。我们都兴奋地叫着，拍着桌子。
为什么苏打水会吹气球呢？老师告诉我们：“原来，小苏打的化学名字叫做碳酸氢钠，它和白醋结合，会产生大量的二氧化碳，二氧化碳气体上升，气球就被吹大了。”这个实验真有趣！
沙开敏老师评语：小作者观察仔细，按照实验步骤顺序展开描述，将实验过程介绍得十分清楚。同时也写出了自己观察实验时的感受和联想，写出了实验的原理和收获。
小实验三年级作文6
今天发生了一件不可思议的事情，火竟然烧不破一张纸，这是怎么回事呢？我们一起来看看吧。
准备的`材料有：水、纸、蜡烛、打火机。
首先我们高老师自信满满地把纸折成了一个像纸盒，还一脸坏笑，我想：“高老师肯定会在纸上动手脚，我可要好好盯着她，看她怎么动手脚。可是高老师并没有动手脚，而是把纸里面倒了一些水，然后把蜡烛点燃了。我想：“高老师前面把水倒进纸盒里，又用打火机把蜡烛点燃，她这是要干吗？莫非是要用火去烧纸，糟糕，我们这里马上要起“大火”了！我像一名救火队员拿出了我的“水枪”，高老师再把纸放在火上了，此时，火仿佛就像一头猛虎，向纸冲了过来，可是让我意外的是纸并没有被烧破，而是像一个小宝宝一样稳稳当当地躺在火上睡着了，这让我松那一口气。可是我的同学们仿佛就是一群跳蚤，一窝蜂地围了上来过了几分钟，指的底部被烧黑了，像一座倒过了来的大山。我又紧张了起来，水马上要掉下来了。”我放下了我的“水枪”，拿起了几张软绵绵纸。可是水并没有掉下来。实验结束了
但是纸为什么不会烧破呢？高老师说，“这是因为水会产生空气，纸里面的冷空气和热空气在循环，所以纸不会被烧破，这一次实验真有趣，希望以后每天都有这样的实验。
小实验三年级作文7
星期天的下午，我正无聊地看着窗外发呆，妈妈走过来神秘的说：“茵可，我们来做一个‘鸡蛋长大了’的实验怎么样？”我的脑海中立刻浮现出许多的小问号：鸡蛋？鸡蛋怎么能长大？是孵化成小鸡吗？带着这些小问号，我和妈妈一起开始了这个有趣的实验。
材料很简单：一个杯子，一个鸡蛋和一些白醋。首先我小心翼翼的把鸡蛋放进杯子里，接着倒入白醋，醋的用量正好没过鸡蛋。做完了这些，我紧张地盯着鸡蛋，不禁在心里盘算起来：就这么简单的几步，能让鸡蛋长大吗？正当我疑惑时，原本沉在杯底的鸡蛋竟然慢慢浮了起来，蛋壳上面立刻就布满了密密麻麻的小气泡，侧耳倾听还能听到“滋滋滋”的声音，蛋壳的颜色也变淡了。可几分钟过去了，鸡蛋一点也没长大。咦，实验失败了吗？这时妈妈走了过来，她不慌不忙的.说：“俗话说‘心急吃不了热豆腐’，等三天鸡蛋才能长大，到了时间你再来看吧！”
盼呀盼呀，终于等来了见证奇迹的时刻。我迫不及待的拿出鸡蛋：呀，鸡蛋真的长大了！不仅长大了一圈，还变得软软的，像我们吃的软糖一样。我举起鸡蛋仔细的观察，鸡蛋被一层软软的薄膜包裹着，灯光下里面的蛋黄清晰可见。真神奇呀！
可是鸡蛋为什么变软呢？我缠着妈妈想知道答案，妈妈慢条斯理地说：“奥秘就在鸡蛋壳里。”
“鸡蛋壳？”
“是呀，鸡蛋壳的主要成分碳酸钙与醋中的醋酸，发生一种化学反应，生成出可溶性的物质和气体，原本坚硬的壳就被溶解了。”
“那鸡蛋为什么会变大呢？”
“鸡蛋壳里还有一层生物膜，坚硬的鸡蛋壳消失后，水会透过膜进入鸡蛋，于是鸡蛋就变大了。别看这是个简单的小实验，里面涉及到化学知识和生物学知识。等你到中学就会学到啦！”哦——原来是这样，我恍然大悟。
一个小小的鸡蛋实验中蕴含着这么多科学知识，真是让我大开眼界。虽然这其中的道理，现在的我还不太明白，但是我感到科学的大门已经向我敞开，我真想快点长大，自己去探索这科学的世界！
小实验三年级作文8
科学课上，老师教了一个小实验。老师说：“这个实验可以让乒乓球悬空在瓶子中上部。”我感到很疑惑：这样不就违反了地心引力论了吗？
回到家我立刻准备了：500毫升的矿泉水瓶、剪刀和乒乓球等材料。开始实验。
首先，我把剪刀插入矿泉水瓶底部边缘，转一圈。把矿泉水瓶底部剪掉。然后把矿泉水瓶去底的那一面朝下，扣在乒乓球上。最后，像陀螺一样快速旋转矿泉水瓶。哇！乒乓球真的沿着矿泉水瓶的壁，像爬旋转楼梯一样，到了瓶子的`中上部。只要一直快速旋转矿泉水瓶，乒乓球就不会掉下来。作 文 吧真是太神奇了！
可是，这是怎么做到的呢？原来，快速旋转矿泉水瓶，产生了离心力，把乒乓球抵在了矿泉水瓶的壁上，所以乒乓球不会掉下来。
小实验三年级作文9
六一儿童节，我们在操场上做实验，我做了“乒乓球浮力”的实验。
首先是准备材料，我拿了五个一次性杯子，并在杯子里接满了水，再找了一个乒乓球，然后将五个水杯紧挨在一起摆成一排，准备开始做实验了。
实验开始了，先把乒乓球放在第一个水杯里，再把乒乓球吹向第二个水杯，依次类推，一直吹到最后一个杯子里。可是，在我吹到第四个水杯时，轻轻一吹球就掉出来了，我试了好几次，终于将乒乓球吹向了作 文 吧第五个水杯。这时，我问妈妈：“为什么前几次都吹不到杯子里呢？”妈妈说：“你站的位置不对，越远越容易失败”，我再试了一次，这次找好角度站好位置，果然一下子就吹到第五个水杯里了，我高兴的跳了起来。
在这个实验当中，吹的力大了，就容易吹出杯子；吹的'力小了，既不会吹出杯子也容易使乒乓球吹到下一个杯子，而且我觉得这个实验还可以锻炼我们的肺活量。既做了实验还锻炼了身体，这个实验是不是非常有趣呀？
小实验三年级作文10
我曾经看过一个纪录片，说蚂蚁是通过触角来传递信息的。我感觉很好奇，究竟它们是怎么通过触角传递信息的呢？我想做一个实验来观察一下。
蚂蚁最喜欢什么呢？当然是糖水了，所有我准备了香甜的糖水。为了便于我观察，我还准备了一张白纸、一个放大镜。布置好后，我就开始了我的实验。
我找到了一个蚂蚁常出没的地方，将白纸铺在地上，接着，将糖水滴在白纸上。然后，便开始耐心等待起来了。没过多久，一只蚂蚁爬了过来，好像被糖水吸引了。我赶紧拿起放大镜，观察起来。只见蚂蚁晃动着触角，准确地爬到了糖水边，接着用它的触角碰的碰糖水。我本以为蚂蚁会尽情地享用它的大餐，可没想到蚂蚁居然掉头回去了。我不禁有些疑惑：它为什么走了呢？是不喜欢这个糖水吗？
我紧追不舍，拿着放大镜一路追踪着。这时，那只蚂蚁碰到了一只同伴，只见它们俩晃动着触角，又碰了碰对方，好像在击掌似的。不久，先前的.蚂蚁重新掉头回去，又来到了糖水面前。接下来，神奇的事情发生了，一大群蚂蚁排列着整齐的队伍朝糖水过来了，它们边走边晃动着触角，不一会糖水便被这群蚂蚁占领了，场面非常壮观！
通过这个实验，我知道了，蚂蚁的触角不仅可以闻到气味，还能传递信息呢。真是神奇！
小实验三年级作文11
“叮铃铃…”上课铃响了，同学们纷纷走回教室。
我们一上课，语文老师就神秘地说：“同学们今天我们做一个神奇的实验！”同学们听了老师的话议论纷纷大家都想做实验。
这时，语文老师叫何嘉俊同学拿一个盆装一些水。老师一手拿着一个玻璃杯，一手拿着一张白白的.纸，把半盆水放在桌子上。实验终于开始了。老师先拿一个杯子装满水，然后小心翼翼的盖上一张纸。我心想：老师要干啥呢？之后，老师把杯子倒过来拿。我闭着眼心想：要是水倒得满地都是咋办？这时大家都很疑惑，七嘴八舌的说：“怎么谁没有到出来呢？”
老师笑笑了笑，连忙解释道：“这是因为外界的大气压强，要比被子里的水产生的压力要强许多，所以会有一个向上的压力差，导致水不会漏出来”同学们听后才恍然大悟。
啊！这真是一次难忘的实验啊！
小实验三年级作文12
终于到周末了，妈妈说要带我做个“闪躲的胡椒粉”实验。
我迫不及待地把一枚银币放在装满水的盘子里，妈妈在水面撒满胡椒粉，叫我在不触碰胡椒粉的情况下拿到银币，我想：“这有什么难的，看我的吧！”
我把手放在盘子的侧面去拿银币，没想到我刚刚碰到水，胡椒粉就粘到我的手上了。之后，我尝试了很多办法都不行。这时候，妈妈叫我把清洁剂涂在手指上，伸进盘子里，我照样去做了，可是，胡椒粉毫无闪躲之意。妈妈叫我多涂一点儿，我又挤了一点儿清洁剂在手指上，刚放进盘子里，奇迹发生了！胡椒粉像胆小的.老鼠一样闪躲到角落里，我成功地在手指未粘到胡椒粉的情况下拿到了银币。
“你知道胡椒粉碰到清洁剂为什么会闪躲吗？”妈妈走过来问我。我赶紧上网查了查资料，原来是因为手指上那看不见的清洁剂，它增强了水面的表面张力，推动着胡椒粉向四周分散。
这个小实验让我不仅体会到了动手动脑的快乐，还收获了科学知识。我们一定要好好学习，掌握更多的科学道理。
小实验三年级作文13
“叮——”手机发出一声响，屏幕上多出一条短信。今天多一项作业，做一个纸片托水的实验。哦！大圣老师让我们做实验啊！
我马上拿来一个玻璃杯，一张Ａ4小纸片和一个水盆，来做实验。
我把杯子放好，用力把纸按到杯子上，这时，爸爸说话了：“嗯！没错！”就是这样，我又把杯子放到水盆上，猛地一翻杯子，松开手，“耶！成功了！”我大喊，爸爸也为我鼓掌，可得意两秒后，只听“砰啪”一声纸片连同水一起掉入水盆，我和爸爸都僵住了，彼此看看对方，场面异常尴尬，我心想：“呀！怎么失败了！真是尴尬到家！”
我赶紧重新盛好一杯水，一手抓着杯子，一手摁着纸片，心里不停地念叨着：“别失败别失败，千万别失败，不然我就太丢脸了！接着，用力一翻，深吸一口气，闭上眼，颤抖着松开手，爸爸的眼睛死死地盯着杯子，生怕再掉下来，空气中弥漫着一阵紧张的.气息，本以为会像上次一样一声“砰啪”，没想到，过了一秒，两秒，五秒，十秒，还没掉！我知道这次真的成功，大呼胜利，爸爸也在一旁鼓掌，“太棒了！终于成功了！”
后来爸爸在网上搜到了，原来这是利用了压强的原理，因为用纸盖住了杯口，所以倒扣的时候，外界的气流不会进入杯中，所以才不会掉下来。这次实验风波可让人真兴奋不已呀！
小实验三年级作文14
一天，我吃完饭，洗完脸后，熄了灯准备躺在床上睡觉。刚把毛衣脱下来，突然，啪啦啪啦地响，吓我一大跳。快速地穿好衣服跑到了门外，找到爸爸。爸爸给我解释说：这个现象叫摩擦起电。摩擦怎么会起电呢，我百思不得其解，又回到房间睡觉去了。
第二天，我翻了翻《十万个为什么》找到了图片，就看到这篇文章，仔细地看了看这个小实验。
我先将一个塑料的小卡片在衣服上连续又快速地摩擦了几下，放在了我的头顶试了下，好像没有效果。爸爸突然对我说：“怎么了，什么事伤心成这样了。”我对爸爸说：“我第一次实验失败了。”爸爸摸了摸我的头说：“宝贝，是你的头发太湿了，当然不会起电了。”我急忙跑到房间里，用吹风机把头发吹干了。爸爸拿来一条毛巾往我头上快速地擦擦擦，然后又把毛巾拿了起来，我站在镜子前一看，头发都飞起来了。我高兴地喊到：“成功了，成功了。”
爸爸给我解释到，这是正常情况下。一个原子的质子数和电子数量相等，正负电平衡，所以才表现出不带电的'现象。但是由于摩擦使原子的正负电不平衡，所以发生静电现象。
经过试验我明白了从小要养成留心生活、认真思考的习惯。
小实验三年级作文15
今天，李老师要给我们变魔术。同学们一听要变魔术，都激动不已!老师说了好多，同学们都很着急，都催促老师快点。
李老师准备了一个塑料瓶，一些不知名的透明液体，还有一个红色气球，李老师不用嘴来吹，而是用瓶子来吹，我们十分怀疑。
李老师把透明的液体倒进了瓶子里，又把气球套在瓶口上，然后让我们喊口令，我们大声的唱着：“大，变大，变更大!”老师把气球竖了起来，顿时，瓶子里的`水变白了，上面升起了许多小气泡，气球里真的变大了一些。我们看了目瞪口呆，不相信眼前发生的事情。
老师告诉我们，这是一次化学实验。气球之所以可以吹起来，是因为老师在气球里面放了苏打粉，老师把气球竖起来的时候，苏打粉正好向下洒与瓶子里的白醋融合了起来，产生了二氧化碳，气球自然被吹起来了。同学们恍然大悟，难怪看到透明液体变浑浊呢!
其实变出来的魔术都是虚拟的，只要细心的观察，一定能发现。
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