精选小学作文锦集9篇
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的小学作文9篇，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
“砰”刺耳的撞门声打破了夜的宁静，惊起两只檐下的燕子，拍打着翅膀，一哄而散逃离了这里。
就在刚才，下班回到家的爸爸见我晚饭没吃，作业没写，躺在沙发上刷着手机，脸上便没了以往的欢笑，“行了，少玩玩你那手机，还要不要学习了”，我正为今天和同学的纷争而心烦，于是顶了两句，然后，就和一向温和的爸爸吵的不可开交，我回到房间，气不打一处来，接着，就听见了爸爸摔门而走的声音。
窗外，汽笛声、老人的吆喝声、孩子的叫嚷声——各种各样嘈杂的声音惨杂在一起，吵得我更是心烦意乱。
夜晚，我呆滞的坐在窗前，观望着对面一户户人家关着灯，安然享受美梦的样子，只有蟋蟀“叽叽”地叫个没完，我只感到屋子的空荡。“滴答滴答”时针走个不停，时间越走越远，而我越来越慌，我忍不住探出窗外，寻找那个身影，看到了，那熟悉的身影正蜷缩在对面路旁的树下，那弯着的脊背好像一座拱桥。
透过朦胧的月色，我看到树下，那盏已经残破的路灯照在他身上，他佝偻着身子，好像驼着满身的疲倦，他正抽着烟，那灯下时而闪起一点红色的光，继而飘起一缕白烟，氤氲开来，勾勒出他黑沉的`脸。在这安静的夜中，遥望他那瘦小的身躯，回想起爸爸平日里日复一日在风里来、雨里去，弓起背用力蹬车接送我的身影，心里真不是滋味。
良久，他起身了，扔下那根还闪着红光的烟头，用脚踩了两下，将那根烟扔到旁边的垃圾桶里，他低着头向家里走来，我听到他咳嗽的声音，回荡在楼道了，震得我的心都好像在颤抖。
那晚，我辗转了一宿都没有睡着，凌晨，我再次坐在窗前，望着那盏灯，它已经历经日晒雨淋，变得很破旧，灯罩上还有虫子飞舞，虫子来了，它接纳；风雨来了，它承受；人来了，它照亮。
在这清冷的凌晨时分，我心头却暖暖的，我仿佛又看到了那盏灯下红光闪烁中沉默单薄的身影，风尘仆仆40年，感谢您为我做的一切。
小学作文 篇2
【摘 要】
作文教学既要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察和练笔的积极性，打开思路，不拘形式自由表达，又要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，我们只有让习作成为学生生活的需要，才能让学生真正喜欢上习作，让他们以“生活”为基础，以“真实”为准则，用自己稚嫩的笔法去描绘这个绚丽多姿的世界。
【关键词】
小学语文 写作教学 思考
对于小学生作文的教学，许多小学教师可谓是绞尽脑汁，费尽心机，使出了各种招数，目的是让自己的学生尽快入门，但面对参差不齐的学生，有的收效甚微。我在多年的教学生涯中，对小学生作文的教学也颇感任务之艰巨，担子之重，感受万千。下面略谈几点：
一、教师要激发学生写作兴趣，由表述到表达。
兴趣是是最好的老师。学生的写作兴趣一旦被培养起来，就不会感到作文很难，作文遥不可及，其实作文就在我们的身边，有了兴趣他们就会注意观察周围的人和事。就会觉得有很多内容可以写，就会无拘无束的自由表达，也会有一个个精彩的呈现。如何培养学生的学习兴趣呢？教学中我尽量拨动学生感性思维之弦，写他们感兴趣的东西，将他们一步步引入到写作的乐园之中。第一故事引导。针对学生爱听故事的特点，作文课上，我告诉学生作文就是把听到的大概内容写下来，首先由老师讲个小故事，学生听得入神，笑得开心，接着让几个同学复述故事，然后同学们再把故事写下来，这样大家都感到这样写作文，挺容易。学生尝到了成功写作的喜悦。第二是活动激趣。要为学生开辟第二课堂，提供写作素材，激发写作兴趣。写作之前我会有针对性地组织一些同学们乐于参与的有趣的`活动。在活动之后，要求学生把每次活动中看到的、听到的、感受到的，印象最深的写下来。如习作课《我的课余生活》时，课后，我就带着学生到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。我把学生分成四个组，每组分别选出谁来扮演母鸡，谁来扮演老鹰，其他的都扮演小鸡。我让学生在游戏中注意观察每个角色的动作：老鹰是怎样捉小鸡的，母鸡是怎样保护小鸡的，小鸡们的反应又是怎样。同时注意体会自己扮演某一角色时，当时的心情怎样？这样一来，学生们根据自己在游戏中观察到的以及所感受到的，很顺利地把游戏的经过较详细地写下来了。
二、教师要教给学生一些写作的方法。
第一是作文“要有具体内容”，怎样才能把事物的重点部分写得具体，写得详细呢？这就需要进行细致观察了，也就是抓住选取的重点部分，集中注意，观察精细，在感知事物的细节上下功夫。如观察一项活动，就要观察活动的准备，活动的过程和活动的结果。对于活动的过程要作为重点进行细致观察。比如习作要求写一次活动，我便在班内组织学生进行“扳手腕比赛”。首先观察两个小选手是怎样做好准备的，学生口述：“我看见他们伸出手，掌心相握，搭了一个立体的‘人’字。再看是怎样比赛的。宣布“开始”后，两个小选手互不相让，都紧闭着嘴，咬着牙，小脸憋得通红……，再指导学生用“一会儿……一会儿……一会儿……”来造句，说明比赛过程的激烈。学生口述：“我看见立体‘人’字一会儿歪向左，一会歪向右，一会儿又立在桌面上，一动不动……后来，一方渐渐支持不住，败下阵来……这样，连比了三个回合，决出胜负。对于这次活动，由于学生进行了细致的观察，不仅对整个活动过程写的完整，而且对两个小选手比赛时动作、表情的变化，乃至心理活动都写的栩栩如生，跃然纸上。第二是运用写作技巧。人们常说“授人鱼不如授人渔”“世界上最重要的知识是关于方法的知识”。要使学生写好作文，必须教给写法。包括仿写：教材中的文章都是一篇篇文质兼美的文章，教师可让学生仿例文写。如写校园景物可仿《姥姥家的小院》这篇文章，按文章顺序，抓景物特点来写。还可以让写作水平稍差的学生仿照水平较高学生的作文写，采取以一人带多人的形式进行。包括导写：低段的小学生，学历低，阅历浅，写文章的时候，无“法”可依，无“条理”可循，作为教师，要给他们一个写作的“拐仗”。如看图写话时，教他们按顺序写，或从上到下，或从近到远，或先中间后两边……再如：教写动物时，教给学生按从头到尾的顺序写小动物，可以运用“总分”或“总分总”的写作方法，写小动物的生活习性和活动特点。这样学生就写得有条理了。
三、教师要评价激励，帮助学生获得成功体验。
在教学实践中，给学生以恰当的鼓励性评价，可增强学生内心的成功感，从而更好地激发学生积极学习的动机。我们的作文讲评要尽可能利用一切机会激励学生的闪光点，肯定学生的点滴进步，从而给予他们更多的成功体验。所以，我首先是对学生作文的每一点进步，或者一篇不太成功的作文中的某一长处常常给予夸奖，在眉批处点评是画上五角星，总批中还加以鼓励。在给成绩时，我不以一把尺子量全体，而是针对不同层次学生的不同进步进行衡量。同时，我每隔一段时间就将学生作文中的优秀片段、优秀词句挑选出来，放入班级板报中的“作文园地”里，积极投稿或参赛。
四、教师要帮学生扩大阅读，丰富知识。
没有丰厚的知识，是很难写出思想深刻、内容丰富、新颖别致的好作文来，所以教师要教育学生，要多读课外书籍，特别是那些名著，甚至自然科学知识，也要了解一些。正如培根所说“读史使人明智，读诗使人巧意，数学使人精微，博物使人深沉，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辨”。
总而言之，作文是小学生的难点，也是一个关键的训练，在作文教学中，我们应该积极的去探究，去备好每一堂作文课，上好每一堂作文课，为学生以后的写作打下坚实的基础。
小学作文 篇3
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
——题记
闲来无事，迎着阵阵春风，回忆着自己的曾经，着眼自己的现在，放眼自己的未来。
曾经的我无忧无虑，只顾细小，中考？早着呢！曾经的我成绩不理想，学号靠后，受尽同学鄙视，没事！管他们呢！曾经的我为了自己所谓的梦，与父母老师争吵，那又怎样？我青春期！那样真的好吗？我也想努力，想有自己的一技之长，我喜欢写作，因为写作时，觉得纸上的世界由自己主宰，初学时被作文老师认为是“作”，我不甘心，立志一天读一篇励志的文章，一星期至少三次练笔，为了改变现在的自己。终于，苦心人，天不负，我以同样的方式得到了作文老师的`赞扬，时而想起，时而微笑，时而憧憬远方。
现在的我为了父母老师眼中所谓的梦想，在努力，可他们认为我一意孤行，叛逆，倔强。我只好苦笑，但闭上双目脑海总会浮现父母的泪，老班儿的冷笑。我……鱼和熊掌不可兼得，我该如何？思绪随着春天新生的嫩芽冒出了脑海。
我觉得，满足他们，坚持自己，因为远方是我自己所选择的，他们永远是他们，别人终究是别人，路在自己脚下！那一刻我决定，不会让别人的闲言碎语击破我的梦想，它坚不可摧，无论如何，我都会竭尽全力，纵使荆棘满堂，我也决不轻言放弃，为了远方，为了自己。
将来的我，可能碌碌无为，可能继续追梦，也可能圆梦，无所谓，不负自己，足矣！明天的样子我永远只能去放眼，去憧憬，所以……
我决定十五而志，不忘初心，为远方，为了梦想。
我只有坚持！
小学作文 篇4
一天下课的时候，吕沛霖对我说：“余潇可不可以借我隐形笔，我用这本书跟你交换。”“你必须在星期二还我。”我说，“可以”，他说。接着我把隐开笔借给了他；可是，他没有借书给我。
天渐渐黑下来，马上就要放学了，我想，吕沛霖没借书给我，会不会不还我的隐形笔呢？该怎么办呀！我左思右想，真心疼我漂亮的隐形笔啊！作文
第二天，我看见吕沛霖问：“吕沛霖我的隐形笔呢？。他笑着对我说：“我忘记带来了。”“你昨天没有借给我书，今天也没把隐形笔还我，你是不是不讲信用呀。”我生气的`说，他毫不示弱地说：“你这个小气鬼，我不还你了，你能把我怎么样。”我气得满脸通红，说：“今天晚上我告你妈妈。”吕沛霖说我不怕我妈。”
下午放学回到家里，我把这件事告诉了妈妈，妈妈微笑着说：“不就是一支笔吗？，下次给你买一支，不要跟同学计较了。”听妈妈这么一说，我的气虽然消了，但我的心里还在想着我那支心爱的隐开笔呀！
小学作文 篇5
回老家，和奶奶到地里玩，偶然发现，一种不知名的小草，开了细小的黄花，羞涩地藏在叶间，不细看还真看不出来。我好奇地问，怎么草也开花？奶奶淡淡地说，每一棵草都会开花的。
是啊，每一棵草都会开花的，就像我同学张洪绪，看上去普通的就像一棵草，却能轻易地虏获我的心。
张洪绪坐在我后排。他长得不够帅，学习也不是出类拔萃，还经常生病，是那种很少引人关注的同学，似乎在班里可有可无。有一次课间，无意中我知道了我们两个生日只差两天——我的生日是3月3日，他的生日在3月5日。于是，我们决定一起度过10岁的生日。
离我的生日还差好多天，张洪绪就问我用不用先帮我预订生日蛋糕。我一怔，心想：该不是想抢了我的风头吧。于是赶紧说：“不用了，不用了。”他又憨憨地笑着问我想要什么生日礼物？我有些不好意思，假装客气地回答：“这个，不用了吧，不用了。”
到了我生日那天，他第一个到场，真诚地笑着说：“祝你生日快乐！”并递给我一个很精致的密码本，我看到背面的'标签上清楚地写着：定价25元。我的脸刷得红了。想想他给我准备了这么贵重的礼物，我却什么也没有给他准备，心里有种说不出的滋味。于是，我特地强调说：“今天，是我和张洪绪共同的生日聚会……”他憨憨地笑着说：“以郑佳辰为主，以郑佳辰为主。”看着他那真诚的笑脸，我心里想：“一定要还他一个快乐的生日！”
第二天，我精心挑选了一份礼物准备送给他，却听说他旧病复发去了医院。于是我召集了几个同学去看望他。他见了我，先问我生日那天过得好不好，还说没能给我准备更符合我心意的生日礼物表示歉意，希望我的每一天过的更快乐，更有意义……他真诚地笑着，仿佛生病的人根本不是他。那灿烂的笑容像盛开的野草的花，有大把大把的阳光在里头。
回到家，我拿出张洪绪送我的笔记本，封面上是一片美丽的田野，大片的草地上盛开着各种不知名的小花。而张洪绪不就是这些会开花的草吗？
小学作文 篇6
从前，我只是想当一个微不足道的卫生委员，可一次突如其来的机会，不但让我没当上卫生委员，却让我当上了班长。
一次语文课上，老师问我们：“谁想试试当班长。”说完，大家便沉思着，我却想都不想就把我的手举了起来，看了四周没有人举手，心里有点不好意思，老师看了看，没有人，说：“没人想当班长，那我走了。”我皱着眉头，心里想：到嘴的肉，就这样飞了。
回到家，我好想被牢笼困住似的，心想：当还是不当，当的话，责任就多起来了，有啪扛不过，但我不想做一棵矮小、瘦弱的'桃花心木呀！不当得说，只能看着到嘴边的肉飞了。“当，不当……”我的嘴不停地咬着着几个字不放。心里又默默地想：不，我不能不当，我一定要给我小学生活添光彩。不能当缩头乌龟。
胆小的力量实在太强大了，我与胆小抗争，第二天，来到教室后，心想：不能让机会白白跑掉。到了第二节下课，当我慢慢地踏出一步。老师已经走到了门口，脚下像粘上了胶水似的，心想：怎么了，怎么走了，胆小这个庞大的阻碍石，让我再一次失去了当班长的机会。最后一节下课，当我上楼进老师正好下来，心想：一定要说，要不然我就当不上班长。我牢牢得抓住机会，后来我鼓起了勇气去面对了，而且成功当上了班长。
胆小是成功道路上最大的阻碍，你想成功必须先打败胆小，但要成功，也少不了每一次的珍惜机会。
小学作文 篇7
我四岁时，就上幼儿园了，从此，图书就成了我的好朋友，开始陪伴我了，这些年来，书香伴我成长，她让我学到了许多知识和懂得了许多道理。
上个学期一个星期天，妈妈叫我看书，于是我就拿起一本我最爱看的书：《保护环境，人人有责》，我看到了一篇意义很大、价值很高的文章，这篇文章的题目叫做《防止白色污染》。作者告诫人们应该觉察到自己的过错，随着社会的进步，也该觉醒了：不能滥用塑料袋，更不能乱扔塑料袋。现在到处都可以看到白色的、黑色的塑料袋。这些塑料袋抛弃到地面上不会腐烂，塑料袋埋在泥土里同样也不会腐烂。留在地面上的塑料袋会污染人类居住的环境；埋在泥里的.塑料袋会影响土壤里有机物的腐烂转变，还会影响植物在泥土里吸收养分。所以说，“白色污染”对环境的负面影响是非常大的。因此，我们应该尽量不要使用塑料袋。如果非使用不可的，我们应将把使用过的塑料袋回收起来，统一保管，统一加工，以便用于加工其他的东西，也不会造成环境污染。所以，我们每个小学生都有义务向社会宣传大家尽量使用纸做或布做的环保袋。于是，我利用周末休息的时间和同学到菜市场、公园宣传，让阿姨、大妈、叔叔、伯伯使用环保袋。不仅得到他们的认可，而且还得到他们的赞扬：“红领巾真懂事。”我看看胸前的红领巾，腼腆地笑了。其实，我只做了我应该做的一点小事，却得到他人的夸奖和肯定。我心里快慰极了。这就让我真正体会到：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。所以，我觉得《保护环境，人人有责》这本书写的内容非常有意义，因为它告诉我们应该随着社会的进步，改善和保护好我们周围的环境。这样等于保护我们自己。
读书真好，既能让人获得知识，又能让人懂得道理。让我们好读书，读好书。让好书陪伴我们成长吧！
小学作文 篇8
一天，我和爸爸下象棋。我决定要战胜爸爸，做个小统帅。
一开始，爸爸发动了攻击，对我的后方主力部队进行了强烈的“会战”，啊，我的马、象完蛋了，爸爸又对我的“王城”猛烈开火，在这危急之时，我的双炮迅速调出，迅雷不及掩耳，“炸”掉了几个爸爸的“卒”。
“爸爸呀爸爸，你也有战败的时候！”正当我得意洋洋时，爸爸已经包围了王城，我连忙“率领”士兵们保卫我的'大将。
忽然，我眼睛一亮，何不让冲出去的“炮”和两边的“车”让王城更加坚固呢？于是我迅速调出“炮”和“车”，我的两“炮”冲破重重障碍，最后英勇牺牲在汉界边，为我军立下了汗马功劳。
后来呢，爸爸的“老帅”终于被我的“车”干掉了。
我决定以后做个智勇双全的小统帅。
小学作文 篇9
我是举水河的一条支流，横卧在湖北北部，我静静地流着，千百年来，有我的欢乐，也有我的悲哀。
每当春天一到，燕子从南方赶来。我身边的柳树绿了，桃花红了，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂唱起了歌谣，微风一拂，桃花撒落在我的身上，五彩缤纷，持久，香味不散。岸边垂柳依依，那摆动着的柳枝，仿佛是姑娘的发辫。
盛夏，一个个爱好钓鱼的人在我身旁静静垂钓，享受生活的安闲。溪上泛舟的游人把食物扔向鱼儿，甚至连小娃娃们也在水里打水仗、洗澡、追逐、嬉戏。我一年四季总是唱着那和谐悦耳的歌曲，温柔而欢快地流着。在那儿，我高兴地玩耍，一会儿拍拍岸边那大大小小的.卵石，一会儿摸摸沙地上伸出脑袋的小草。我就像一条缀满闪光宝石的飘带，深深地扎在富饶而美丽的土地上。
不知什么原因，近几年来，我越来越脏，还带着一股臭味，水面上浮着一层厚厚的油迹。过路人都埋怨，甚至，还捂住鼻子。从此，再没有人来垂钓，更没娃娃来玩耍。我怀里的小鱼、小虾、青蛙都死了。身边的柳树、桃树也都被砍光了，以往那充满欢声笑语的天堂，现在却变成了死气沉沉的地狱。
这到底是什么原因呢？啊！原来是上游的人们不爱清洁，把污水、废水和成堆的垃圾倒入我体内，使从一个漂亮的小姑娘变成了一个丑陋的老太婆。
啊！人类，你们破坏环境，到头来还是害了你们自己。工厂排出的污水、废水使河流、空气变得肮脏不堪，人们吸入肮脏的空气后，会直接威胁到你们的生存，你们应该从身边做起，爱护周围的花草树木，不乱丢垃圾，让周围变得干净起来，让举水长流。
是的，我们应该精心保护地球，保护地球的生态环境，树立环境保护意识，作为21世纪的小主人，我们要拯救地球，爱护环境，作捍卫地球的勇士！
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