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我的数学老师学生作文

时间:2024-01-20 11:26:44 写人作文 我要投稿
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我的数学老师学生作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家整理的我的数学老师学生作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

我的数学老师学生作文

我的数学老师学生作文1

  有人曾说:“一日为师,终生为父”,可我一直不明白是什么让他们之间画上了等号,也许他们根本不相等。

  初一时,数学老师是我们的班主任。刚来时,他几乎是吼叫:“有什么不懂的可以问我!”,我开小差的思想立即止步,想到:如此态度,如果有三个人去问,我就倒着走路。我有意识地紧盯着讲台,不出我所料,第一节数学课后无人问津;可是我还没来得及窃喜就被接下来的情境惊呆了,下课铃响完,班主任刚走出教室,一阵阵请教的声音如雨后春笋般冒出来:“这题是这么做的吗?”“你确定吗?”我简直不相信自己的眼睛,一个如此年轻的班主任大脑里竟然储存了如此大的信息量,几乎是百问百答,而且不假思索!不管问题简单还是复杂,他都耐心讲解,直到你彻底明白为止;有时他还随手出一道类似的题考考你。原来,他严肃的`外表下面却有着一颗火热的心,温暖着我们。我这个以矜持自居的人也情不自禁地加入了问数学题的行列。

  时间渐渐过去,我忽然发现下课时对答案的现象越来越少,反倒是在上课时昔日无人问津的讲台,时常有三三两两的学生走上前,怪不得他们下课不问了呢。我暗自纳闷,这样成绩会变得怎样?不料,当成绩出来时,不但没有下滑,还超过其他班好几分呢!

  有次,我跟着其他人问题目时,老师正写着什么,我无意中瞥了一眼,只见上面用红笔圈出许多地方,在写过程的地方密密麻麻地挤满了字,几何图上用铅笔标出,一目了然,没等我从惊异中回过神,我问的题目已回到手中。再看时,那个本是干干净净的图上已多出一些标记和辅助线,就差过程了。我猛地一抬头,惊见班主任头上不知何时竟悄然爬上些许白发……

  我们班以往并不是一个拥有优势的班集体,但班主任却从未放弃过鼓励我们,尤其是数学课,以前死气沉沉的局面一去不复返,取而代之的是活泼好动、爱讨论爱辩论的课堂。我想,数学老师的每根白发都是因为学生才长出来的吧?

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。这便是对班主任的真实写照。我逐渐明白,“老师”正是以对工作的热爱、对学生的关爱才与“父亲”之间画上了等号。

我的数学老师学生作文2

  我的数学老师,虽然相貌平平,却有一双火眼金睛。那火眼金睛,就好像雷达一般,谁也逃不过它。若是有人讲小话,那肯定少不了他一张卷子。

  有一次,我请了几天假,掉了几节数学课。刚好老师讲的知识都特简单,我全都会。于是,我扯了扯旁边同学的袖子,对他说:“嘿,你们昨天都学了些什么啊?”

  “学了乘方的运算与应用......别说了,老师在看着我们。”他压低了声音。

  我缓缓地转过头,准备看讲台,发现老师正用那宛如炽火一般的目光望着我。目光刚一对上,我就打了一个寒战。老师正用她最严厉、最可怕的眼神望着我。眉毛立马变成了倒八字形,鼻子喷着粗气,就如大公牛一般耳朵从耳根到耳尖都红了起来。忽然,她大声问我:“孙鎏,请你站起来回答我一个问题,这道题怎么做?”

  才缓过神来的我看了看黑板,原来老师已经开始讲扩展知识了。讲的是绝对值的if算,我以前没学过。“嗯——老师,我不会。”

  “不会?”老师举尺子的手立马把尺子一摔,猛地拍了一下桌子,从桌子上拿起了一张满是计算题的`卷子,让同学递给我,“这个你做完,明天交给我!”

  在炎热的中午,同学都躁动了起来,教室里宛如鼎沸一般喧闹。同学们有的互相“串门”;有的玩起“石头剪刀布”;有的则聊天聊得热火朝天......我有气无力地写着枯燥的计算卷,心想:老师也太坏了吧,居然让我写这种无聊的卷子,都还不如加入同学们的队伍呢!终于,那无比枯燥的卷子被我写完了。正当我要加入同学们的队伍时,老师进来了,顿时,全班鸦雀无声。“孙鎏,你夺标考了满分,卷子不用写了。”老师意味深长地看了我一眼。

  我惊讶地张开了嘴巴,难道我花了那么长时间写那么枯燥的卷子结果还白写了吗?老师不但喜欢罚人,还喜欢耍人啊,真是的!

  “孙鎏,如果你写了,那就不用写家庭作业了。”老师仿佛看穿了我的心思,“抄家庭作业!第一项,写一张解比例方程卷,第二项,写一张计算模拟卷。”老师说完,就走了。

  老师刚走,我就哈哈大笑起来,原来,老师知道我写完了那张罚的卷子,故意走过来对我说,我不用写那张卷子了,让我以为自己被耍了以后,又故意叫我不用写家庭作业了,又把家庭作业布置得很多很多,然后机智地把我们班所有人都耍了一遍,老师好坏!

  这就是我的老师,一个严厉又爱耍人的老师。

我的数学老师学生作文3

  从小学到初中我的数学老师有五、六个,有很幽默的,上课让你忍不住去听他讲课;有很严肃可怕的,让你不得不去听他讲课。而她,上课既严厉,又可爱,处处为我们想,就算同学误解她,她也会以一颗平常心情去对待。但她发起火来,是非常可怕的,她想做的事,就是十头牛也拉不回来。她就是我初中一、二年级的数学老师——徐丽芬

  七年级时,她初到学校来,却是那么的有责任心,有爱心。记得刚开始时,发现了有部分同学的基础不好,她每个星期天,主动帮同学补课,这是一些老师做不到的。那一次月考,我们班考得不是很好,她却在房间里偷偷地哭,自责地哭。但这能怪她吗?老师只是一个负责教我们的'人,但也不可能每个人都会学好。俗话说:“师傅领进门,修行在个人。”她的这一举动,深深地刻在我的心里,使我一辈子都忘不了。

  她发起火来是可怕的。记得那是第四节课还没下课,教室里吵得非常厉害,她让同学们安静下来,可声音依旧。她让大家都站起来,有一个同学却在那儿笑。她走过去把三角板砸在他的桌子上,然后气冲冲地走了。第二天,她主动和同学道歉并鞠躬以表诚意。这使我非常感动,老师都能对学生这样低头认错,而却有的学生知错不改呢?

  七年级的徐老师是善解人意的,八年级的她表面严厉、可怕,而内心却更加关心,爱护我们这些学生。

  八年级给我印象最深刻的是“篮球事件”,那时我们班有一群球迷,吃了饭都会去打篮球,而徐老师想把这时间利用起来,让我们学习。于是,她在班上说:“如果你们再打篮球,我就把作业加重,一天做五次。”我们很生气,难道我们没有自己的时间吗?难道在学校来就只是学习吗?于是,就故意和她作对,不理她,继续打球。可她却刀子嘴豆腐心,哪会让我们做五次作业。我记得最多好像也只有三次。我们吃了饭继续打球,到上晚自习时,她把打球的都叫出去,问我们还打不打篮球,可竟没有一个说不打,她气得满脸通红,那次加重了作业。我第三次送作业时,发现徐老师眼睛红红的,估计又是为我们这些调皮鬼躲在房间里偷偷地哭过,这又让我们感动不已,再也不敢不听她的话了。

  徐老师,你既是我的好朋友,又是我的好老师,我会忘记这样一个“可怕”的老师吗?

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