我的数学老师作文（常用15篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的我的数学老师作文，希望能够帮助到大家。
我的数学老师作文1
我的数学老师为什么等于一个问号呢？因为呀，我真的不知道我的数学老师到底是一个好老师还是一个“坏”老师，所以只好暂且先打个问号。接下来就让我来举几个例子来说说数学老师的好与“坏”吧！
事例1：我们的数学老师有时候十分的严格，每当我们的'练习册上出现一个个“花红柳绿”的圆圈时，她的眼镜框下就会射出一道“恐怖”的光线，让人稍稍一对视，就不禁有些发颤。如果有人忘了写练习册，那么他就“大难临头”了！
数学老师将会把他“请”到办公室，然后好好的“教育”一番。难道这就能说明我的数学老师是一个“坏”老师吗？当然不能，因为我还有别的事例呢。
事例2：有时候一大堆的数字“趴”在黑板上，总是能看的人头晕眼花、天旋地转。有一次，我们遇上了一道令人百思不得其解的数学题，所有人都束手无策，只能坐等数学课上请教老师。等数学课时，老师见没人举手，就只好开始认认真真为我们答疑解惑。眼看一遍已经快要讲完了，我们却依旧听的一头雾水，老师问：“听懂得同学举一下手”。教室里顿时变得鸦雀无声，仿佛一根针掉下来都能听的清楚。一分钟，两分钟。没有人举手，她又一次开口：“那我在讲一遍。”接着又是一遍，这次大部分人举了手，可依旧有人只敢把头埋的低低的，迟迟没有举手。“我最后再讲一遍。”她的声音似乎有些沙哑了，于是又是一遍。这次所有人都举手了，下课铃也急匆匆的响了，老师用沙哑的声音说道：“虽然我们一节课只讲了一道题，但是只要你们都听懂了，就是有收获的！”学会了这道题的我们也又高兴又兴奋，觉得浑身上下都充满了学好数学的干劲。
现在在我看来数学老师的“坏”肯定比不过数学老师的好，同学们，你们觉得呢？
我的数学老师作文2
从我小学一年级到五年级，有许许多多教我的数学老师，其中，我最喜欢的就是陈老师了。她不仅人长得漂亮，而且教书、写字、脾气都很好。她是一个教学有方的好老师。
那天是星期一，中午我们上数学课，上到半节时，同学们一个接着一个地打哈欠，陈老师思索了一会儿，说：“既然同学们都困了，就睡一觉吧！”大家听了，欢呼起来。有的睡不着就偷偷传纸条，有的`看笑话书，还有的就随便画几幅画，反正闲着也是闲着。一些睡觉的人醒了后，都精神极了，听课效率都变高了。
这天，我们班的琪琪打饭时，在操场上摔了一跤，饭盒打翻了，琪琪的腿也擦伤了。这时，陈老师连忙跑过来，对琪琪说：“琪琪，老师背你去校医室看腿好吗？”琪琪点了点头。陈老师背起琪琪就往校医室跑。到了校医室，陈老师帮琪琪又是按摩，又是擦药，一点也不喊累。等帮琪琪用纱布包好腿时，陈老师又绕到食堂，和打饭的阿姨说清了情况，帮琪琪打了一份饭。这时，琪琪已经感动的要哭了。
突然有一天，陈老师要占用我们一节美术课，大家叫苦不迭。有的说：“现在的老师就是没人性，天天占用什么体育课、音乐课、美术课，烦都烦死了。”还有的说：“美术课是我最喜欢的课了，还要占，天理何在啊！”陈老师听后，“替我们”出了个主意：“那我们上一小会数学，剩下的大半节课都上美术，好不好？”我们听后，都说好。
这就是我们的陈老师，一个教学有方、漂亮的好老师！
我的数学老师作文3
我的数学老师大约有1米8那么高，看起来很普通，但是有很多特点。与其他老师不同，比较有趣，而是用一些有趣的话来暗示犯小错误的同学。
那是一节很平常的数学课，讲到高潮部分，有的.同学打哈欠了，可老师不管，继续讲他的。又过了一阵，他突然说：“我们班有人正在做梦呢。”
我们一个个听了都觉得奇怪，谁在上课做梦呢？不约而同望向老师盯着的方向，发现有人在打瞌睡。那同学却没有发现我们在注意着他。老师让我们静下来，于是大家一声不吭，那个打瞌睡的同学发现不对劲了，赶紧坐正身子，装模作样听课，我们都哈哈大笑起来。
我们老师很喜欢和同学们交流。
有一次，我上课的时候，“鸡兔同笼”这道题目没怎么听懂，同学们建议我去问老师，我从来没问过老师，而且我是数学课代表，怎么数学题目会听不懂呢？老师会不会批评我上课没听讲？想来想去，我跟在老师后面，说有问题要问，得到的答复是：“到我办公室去一下。”
听这语气，可把我吓坏了，那是要批评我吧，可又不能不去，我咬了咬牙，还是到办公室里了。结果，老师不是批评我，而是认真给我讲解题，一直到我明白为止。我终于知道，“勤学好问”是一个学生应该具有的学习态度。
这就是我们的数学老师，一个爱学生的老师，我怎么会不喜欢我们的汪老师呢？
我的数学老师作文4
在古小，有很多老师都教过我，但我最喜欢周晓老师。
周老师是从一年级就开始教我们的数学老师。她中等身材，一头乌黑的短发，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，那双眼睛永远充满着和蔼可亲的眼神，脸上始终带着像牙膏广告一样的灿烂笑容。
她教课从不死挨死板，像个魔术师一样总会用各种有趣的`方法激发我们的学习兴趣。我最喜欢她开展的“课前三分钟”活动了，每个人准备一道数学题或者关于数学的故事及名人，在课前利用三分钟的时间给大家介绍。我们班有26名同学，这样，我就可以学会26道数学题，了解不同的数学故事和数学名人，从而极大地拓宽了我们的知识面。
周老师在教学上不仅认真负责，还特别亲切有耐心，让我感觉有时既像妈妈，又像朋友一样。记得有一次，我数学测验没考好，难过得哭了。周老师看到后连忙走到我身旁，俯下身子，亲切地安慰道：“李紫铭，老师知道你因为这次没考好很难过，没关系的，只要找到错误原因并改正，再加以练习，老师相信你下次一定能考好的。”说完，周老师拿了张面纸，帮我轻轻地擦拭掉眼泪。我的心里宽慰了许多，瞬间将眼泪收了回去。周老师见我不再哭便对我笑了笑，然后往办公室走去了。望着她离去的身影，想着她对我说的那些话，一股暖流流遍了我的全身。
虽然周老师已经不再教我们了，但她对我说的每一句话，我都会永远铭记在心。周老师，谢谢您！
我的数学老师作文5
我们的班主任兼数学老师陈老师，是个很风趣的人，下面我就说一说关于她的趣事吧！
开学第一天，语文老师徐老师正准备给我们介绍陈老师是一个怎样的人，不一会儿，陈老师就出现在了教室门口，徐老师就说：“说曹操...”我们就接：“曹操到！”接着，陈老师说一句话，逗笑了全班同学，她说：“我姓曹（轻声）啊！”我觉得，这个老师确实风趣得很呀！
第二节课，“曹”老师就开始真正介绍自己。“我呢，我姓陈，我觉得我挺幽默的'，但是如果你们表现不好的话，我会变得非常严历，这就是我的相处方式，OK？明白的举手。”全班齐唰唰地举起了手。“嗯，现在呢，我们开始整理班事，樊...优雅。”她说。“是樊小雅！”我们大声地说。陈老师说：“哦！人长得这么漂亮又很优雅，怎么不叫樊优雅呢？！”全班哄堂大笑。
我想，陈老师真的好风趣！
当然，人就像太极图一样，有白也有黑，陈老师也变严历了！
最近的一堂数学课，陈老师让我们写作业，我们班的一些人在那里聊天，然后，又有一堆同学说话，最后，我们班就开始“卖菜”了。十分钟后，陈老师忍不住了，“你们写作业这样写的吗？”瞬间，全班安静了下来，开始认真写作业。
陈老师，我们真的相见恨晚，仅有一年时间供我们相处，也许，初中，高中，大学，我们会遇到同你一样幽默的老师，但是，再也遇不到同你一样的人了。
我的数学老师作文6
我们班有一位漂亮而又善良的数学老师，她就是古丽巴哈尔老师。古丽巴哈尔老师有一双闪闪发光的眼睛，红红的嘴巴，瓜子脸，刀刻似的鼻子，眉毛浓浓的。古丽巴哈尔老师不仅长得漂亮，而且她是一位有爱心的老师，她对我们可好了，就像我们的父母一样呵护着我们。
古丽巴尔老师讲的数学课可棒了，她不仅讲课认真，而且关注每一个孩子的学习，谁的成绩下滑了，谁还有哪个问题不明白，她总是耐心地辅导，直到全班同学都学会了，她才放心。所以，每一次考试，我们班的数学成绩总是最棒的，特别是我的学习成绩提高了很多，这和古丽巴哈尔老师的付出是分不开的.。
有一天，古丽巴哈尔老师让我们做课本上的习题，我把前面的五六题做好了，做到后面的解决问题，我就有点不懂了，我坐在自己的座位上，想了很久，就是想不出该怎样解决这道题。正当我冥思苦想的时候，古丽巴哈尔老师从后面来到我身边，摸了摸我的头，说：“孩子，哪道题不懂？我给你讲一讲。”我说：“就是这道解决问题，”然后指给她看。古丽巴哈尔老师伏下身来，认真地讲了这道难题，讲完以后，还在我的练习本上又出了一道类似的习题让我做，我认真地做完，然后拿给老师看，她夸我做得很棒。
漂亮的古丽巴哈尔老师就像我们的父母一样关心我们，听了我讲的故事，你们觉得古丽巴哈尔老师是不是很优秀？那就点个小红心吧。
我的数学老师作文7
我的数学老师她有着长长的头发，眼睛略小，个子高高的，身体有些胖。
我们班曾换过两个数学老师，现在“上任”的是方老师。方老师第一天开学时给我留下了深刻的印象。五年级开学第一天，同学们有很多话讲，谈论的不是别的，正是新来的数学老师。有人说，这次数学老师肯定是一个很老很胖的人，有人也说是一个20多岁的刚毕业的老师。总之同学们都十分期待数学老师的到来。终于，铃声响了，数学老师走了进来，还没等老师做自我介绍，某位好奇的`同学就说：“老师，您姓什么？”老师露出了有些惊讶的表情，接着，她说：“我姓方。”同学们都暗暗记下方老师。接下来，她不像以前的老师那样马上上课，而是问我们喜不喜欢看《名侦探柯南》。大家齐声说喜欢。方老师说这其中有很多推理，数学也需要推理，如果推理成功了，同学们一样可能做小侦探。后来方老师给我们讲了很多有趣的事，并跟我们说如果我们取得了第一名，就带我们去郊游。在我眼里方老师是多么的和蔼可亲啊！
方老师不仅跟我们打成一片，而且十分关心我们。
有一次，班长丁心如在写作业时把头埋得很深。方老师看见了，说：“xxx，抬起头来，别得了近视眼”。xxx慢慢地抬起头来。一同学接嘴：“老师，你又不是近视眼，怎么知道不好？”“我以前是。”“那么……”“我做了一个手术，把眼睛调回正常的了。”一听到手术，我们心里不免对近视产生的畏惧，下决心要好好保护眼睛。
我喜欢数学，我喜欢方老师。
我的数学老师作文8
陈老师是我们的数学老师，她非常幽默，是我心中最美的老师。
陈老师有一头黑里透黄的长发，经常梳着马尾辨。她眼睛炯炯有神，戴着一副黑色眼镜，一看就是个知识渊博的人。陈老师是幽默的化身，比如某某同学作业没订正好，陈老师就说：“皇上/皇后哎，能快点呢？”让我们哄堂大笑。美中不足的是：陈老师脸上有很多痘痘，如果没有它们，陈老师将会更好看！
陈老师总是很温柔。有一天，第一节课刚好是数学课，李中霖同学迟到了，他喊了一声“报告”，就等待着一顿臭骂。没想到陈老师没有生气：“进来吧，在外面站着冷。”李中霖明显有些丈二和尚摸不着头脑，可还是乖乖坐下。没想到吧？如果换在XX老师口中中，便是“某某某哟，下课给我过来！”换成XX老师口中便是“干什么的.？磨磨叽叽的，不时之需来！”而发生在XX老师身上就成了“某某某，过会儿你看我怎么后收拾你！”……
陈老师下课总能跟我们打成一片。 我们说话时，她睁大眼睛认真听，好笑的时候，她也会哈哈大笑，上次我跟陈老师讲我旅游的趣事时她认真地听了一整个课间，一句无关的话都没插。最后，她还微微一笑呢！
这就是我认为的陈老师是最美老师的理由——幽默、温柔、善于与学生交往。
所以我喜欢陈老师。
我的数学老师作文9
我的数学老师名字叫郭芳，郭老师高高的个子，留着长长的披肩发。长着一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，平时表情酷酷的。
郭老师是在三年级上学期期末时开始给我们上课的，郭老师的数学课讲得非常有趣，通常不训斥我们，即使我们做错题了，老师也不打击我们，她会耐心的引导我们选择正确的方法，得出正确的答案，激发了我们学习数学的兴趣。这样即使我们错了，也不害怕。慢慢的，我越来越喜欢数学课了。我对数学产生了浓厚的兴趣。上课也喜欢抢着回答问题、帮别人纠错了。
记得有一次上数学课，郭老师出了一道数学题，让我们用简便方法去做，同学们都用了同一种简便方法，而我的算法和其他同学不同。我不能肯定自己的方法一定对，就问了旁边的同学，他看了看我的算法，先说不对，紧接着发现答案是对的，他也确定不了我的方法对不对。我决定还是去找郭老师，我心怀忐忑地走向老师，把我做的题呈给老师看。郭老师看过我的解法后，当着全班同学的`面说我的解法很新颖，于是引起很大轰动，有很多同学都来看我的解法了。甚至在解第二道题的时候，有很多同学都采用了我的解题方法。我的心充满了喜悦，没想到我，赵林未也有被别人崇拜的这一天啊！我骄傲，我自豪。于是，我爱上数学了。
这就是我们的郭老师，她对每个同学都很有耐心。总能及时地发现我们的闪光点，不断的引导我们学习，鼓励我们上进。我崇拜我的郭老师。
我的数学老师作文10
今年我已经上三年级了，我们刚刚换了一位数学老师，她姓李，我们都很喜欢她。
在我们认识李老师的两天后，我们就相互交流、沟通了。在上课时，老师常提问我，我回答正确时，李老师就给我热情的鼓励。每当我回答不出时，她就启发我。久而久之，李老师培养了我善于思考，敢于发言的能力和勇气。课余时，她还专心致志地辅导我的学习和作业，让我端正了学习态度，明确了学习目的。让我对数学学科充满了高度的兴趣。她还教育我与同学们友好相处，取长补短。李老师就像一盆清水，把我心灵上的污点冲洗，使我有一颗纯净、透明的心。
记得那是一次课余时间，我和几个好朋友在做游戏，我们正玩得起劲时，意想不到的是，我不小心摔了一跤，疼得我坐在那里直哎哟。李老师知道后，下楼亲自来看我，看到我心疼地说：“王嘉敏，你怎么这么不小心呀！摔成这样多疼啊！”李老师的话让我心里感觉很温暖，她边说边扶我起来，送我去医院，安慰着我说：“别害怕，你也别老想着痛，想着你开心的'事就不会痛了。”我试着用这个方法，可真灵啊！果然不那么疼了。医院的医生给我涂上了紫药水和云南白药粉，再给我包上伤口，回到班级，我又成了活蹦乱跳的王嘉敏了。
每当我想到李老师对我的关爱，我便深切地感受到：师生情，不是亲情胜似亲情。我一定会好好学习，长大后报答老师对我的恩情。
我的数学老师作文11
从三年级到五年级，我最喜欢的老师就是我们的数学老师——俞老师。喜欢俞老师不光是因为他上课时的幽默，也因为他的称职。从学习到生活，对同学们事事关心。
每当上新课的时候，俞老师总是先吊人胃口，举例十分幽默，想办法吸引同学们的学习兴趣。平时讲题目时，他极其耐心, 缓缓道来，板书工整、清晰，一定要让同学们弄懂，决不让学有困难的人一知半解或浑水摸鱼。尤其在复习阶段，俞老师让大家做各种试卷，详细讲解各种类型的题目，目的就是想让同学们在期末考试时能取得一个令自己、令老师、令家长满意的成绩。
记得有一次，因为强冷空气来袭，班上的同学大多都冻感冒了，咳嗽声连续不断，纸篓里全是餐巾纸，俞老师也感冒了，病得很厉害，而且还在发烧。期末考试近在眼前，在这节骨眼上，老师病了，这可把大家给急坏了，甚至连家长们也一样着急。爸爸妈妈几次问我：“俞老师明天上班吗？”没想到俞老师第二天仍旧像往常一样来到了学校，帮大家复习功课。那一节课俞老师一直在咳嗽，脸因为高烧而红红的，可他还是那样幽默。那次我也感冒了，俞老师走到我旁边，摸了摸我的额头，笑呵呵地说：“沈嘉毅，你还好哇？”紧接着又对大家说，“如果哪位同学不舒服，请赶快告诉我，与你们的父母联系。看来现在大家都感冒了，真的成了‘发烧友’。”这句话引得全班同学笑了起来，大家又打起精神学习。就这样，所有的同学都在专心致志的听讲。课后，大家对老师布置的作业都一丝不苟的`完成。交上去以后，俞老师还是认真的批改。那一次的期末考试，我仍然取得了好成绩，我要多谢这样的好老师。
现在我升到了六年级，数学老师换成了盛老师，我相信盛老师也一定会非常认真、优秀。
我的数学老师作文12
老师，是一个神圣的职业，维系着国家的教育。他们把知识的火炬传给下一代人。杨老师便是其中一个。
杨老师喜欢穿皮鞋。他走路时就像猫一样，悄无声息。杨老师特激动，说话时经常满脸通红，像喝醉了酒一样。杨老师是浓眉大眼，眼睛很有神。杨老师有五个喜好做的动作，合称“五好”。
杨老师上课招牌动作是扶镜框。眼镜往下掉了，扶一扶，又掉了，再扶一扶……杨老师还喜欢抖一抖手腕，手表也跟着一起抖，袖子“刷”地一下就下去了。杨老师十分果断，一锤定音。常常是先拍一下讲台，然后说出做题的同学的名字。这就是杨老师的“三好”。
杨老师给同学写“老师签名”一栏时，经常写繁体字。看来杨老师还没有从旧社会中走出来啊！老师写字坚持使用行书，写出来的字特好看，大有“行云流水”味道。因此，在办黑板报时，杨老师义不容辞地担任了督察员兼书写编辑的职位。
在此，必须讲的'一点是杨老师上课时十分严厉，说错了，先打两尺子再说。所以我班的数学水平正在提高。
杨老师的另一好是获奖，第一，在杨老师的鞭策下，四班如愿以偿地超过了三班。四班任何活动都要争第一，要获奖。尤其是四班的邓宜桐，高曲天啸等“顽固分子”坚决支持杨老师。
杨老师最后一好是好快乐。杨老师下课时并不严厉，反而很有趣，经常逗我们笑。有一次，杨老师还欢呼雀跃地跳了起来，脸上洋溢着微笑。
杨老师就是这样的人，他孜孜不倦，令我们敬佩！
我的数学老师作文13
开学了，我们怀着激动的心情来到了学校，遇到了让人激动的事情：我们换数学老师啦！
我们的数学老师叫‘王青苗’，听起来是不是让人感觉肯定很瘦，告诉你吧，我们的数学老师很胖，粗粗的眉毛下有着一双炯炯有神的眼睛；鼻孔上还有一个挺直的鼻梁，嘴巴小小的，这样子很和蔼。但是俗话说的好，人不可貌相，其实这个老师凶得很呢！就拿这次来说吧，有一位同学在上课的时候晚到班了，就被数学老师训斥了一顿，还不停的挖苦这个学生！亲眼看到的我身上出了一身鸡皮疙瘩。弄的我们班淘气的孩子变得很乖。
这个老师有一个特点：平时讲课的时候，都会抓住重点然后就用训斥学生的声音说这句话；但是批评同学的时候声音会判断出她生气的程度。比如声音越低越生气，声音越高越开心，搞得我每次听到训斥人的声音都会哭笑不得，说一说现在还想笑！
我们的老师和上个老师不一样，上个老师只会讲数学，一切关于其他的是滴水不沾，我们的老师讲课讲得不仅很好，而且还能把有关的知识再讲给我们听，让我们的大脑懂得更多，学的更轻松！
老师虽然在批评我们的时候很像恶魔，但是一下课，老师就和同学们互动起来，交流起来，有的同学有不会的`题还去请教老师，我们的老师就会耐心的讲解起来。每到这个时候，老师就会表现出和蔼的样子，也露出了天使的一面。
朋友们，你们觉得我的老师怎么样？
我的数学老师作文14
上五年级了，我们班来了一位严格而又细心的数学老师——赵文老师。他十分重视我们的数学学习，既会在我们慵懒的时候提醒我们认真，也会在我们做题认真时检查作业的质量，督促我们进步。
赵老师长得特别高，可以不踮脚摸到黑板顶部。因为他天天打篮球，所以看起来很壮。他脸颊上有些泛红，笑时眉毛弯的，怒时眉头绷直，眼睛圆瞪，似乎要填满那副黑色眼镜的大框。
他经常对我们上课的态度提出批评，记得最“严重”的一次，由于刚上节课是体育，这节数学课还是（令人无聊）的复习，不学新内容，见我们个个无精打采地趴着，他非常生气，皱着眉头，面部肌肉挤成一块，怒发冲冠，觉得必须要教训我们一下了。只见他把手里那把折了的断尺，使劲往讲台上一敲，教室里顿时地动山摇，大家被吓了一跳：玩笔的急忙把笔放进课桌里，拆涂改带的迅速把零件藏起来，离线的同学马上将头抬起来，讲小话的同学立刻双手重叠，作出认真听课的样子。他大喝一声：“同学们！”见我们的注意力都被吸引过来，于是他语重心长地教育我们：“你们现在不听讲，未来害的`是你们自己啊！大家以后千成不能开小差，要是我，可不会让眼前的知识和时间白白地浪费......。”从此，没人敢在数学课上开小差了。
赵老师对我们的作业也很看重。有一次，他布置了四道比较简单的竖式题，我们很久没写完，他就用他那说了无数次的口头禅催促我们：“快一些，快一些。”不久，大部分学生都写完之后，他又在教室里面围着我们不停地绕圈，走来走去，时不时地遇到做对了的人就点点头，如果发现做错了，就稍作停留，给同学做讲解，直到同学们都明白了，他才又开始讲课。
赵老师严厉而细致的教学风格，使我们更加喜欢数学了。
我的数学老师作文15
“静静的深夜群星在闪耀，教师您的窗前彻夜明亮，每当我轻轻的走过您的窗前，明亮的灯光照耀我心田……”
每当我唱起这首歌时，我都会想起我们的`数学教师——顾教师。三年级开学的第一天，一进教室，我看到一位女教师站在教室里，当得知他就是我们的新班主任时，同学们都有些不太高兴。可之后，同学们慢慢喜欢上顾教师了。因为他上课语言很幽默，并且有时还带我们做游戏。
有一次，数学课上的资料都做完了，可是还没有下课，教师为了奖励我们，便带我们玩游戏，游戏的名字叫明七暗七。教师开始讲游戏规则了：“明七就是带有七这个数字的数列，如七、十七等等，暗七就是七的倍数，列如十四、二十一等，全班一个一个的报数，如果你报的数正好是明七或暗七，那你就不报数，只拍手。”游戏开始了，从七组第一位同学开始报。“一、二、三、四、五、六、啪……”大家都很紧张，谁都怕报错了，当然，我也不例外。很快，已经到我们组的第一个了，我是第三个。“三十一、三十二、三十三，”最终到我了，我当时脑子里一片空白，只明白我要报三十三，我不知怎样回事，我读之前和读的时候，根本没想它是不是明七暗七。“三十三”读完后我才清醒……“啊”，我最终松了口气，它既不是明七，也不是暗七……
我们喜欢这样的数学教师，他能带我们在欢乐中学习。
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