我的老师作文六年级
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的我的老师作文六年级，希望对大家有所帮助。
我的老师作文六年级1
太白县鹦鸽镇中心小学六年级一班王健指导教师任小敏
时光飞逝，我已是六年级的学生了。记得六年前，我怀着求知若渴的心情来到这所美丽的学校，怀着对学校的憧憬，对老师的敬仰走进校园。六年过去了，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受了童年的欢乐和幸福。六年的学习生活转瞬即逝，像一幅五彩斑斓的画卷，这画卷上“画”着难以忘怀的“关爱”、“笑声”、“帮助”这一切都令我难以忘怀，但最牵扯我的`记忆的，还是我的语文老师—李老师。
叫您一声‘老师’所要向您表达的不仅是一种尊敬，一种对您职业奉献精神的感激还是对您教我如何做人，在我人生之路上为我铺砖垫瓦的一种肯定。老师，您是我的人生启蒙老师，是打开我心灵的钥匙。
世界之大，芸芸众生，在中国13亿人口之中，您能成为我的班主任并在生活中给我无私的帮助，是一种缘份。您是一支给予我温暖蜡烛，燃烧了自己。照亮了别人。您是一颗启明星，虽能光辉很暗淡，却照亮了我的前程。
人们常说生活总是充满了无限的艰辛，但只要拥有一颗平常心，冷静勇敢地面对它，总有一天会成功。可对于我，不知道今后会面对怎样的挫折。我相信机会只会垂青有准备的头脑，因此我要抓住学习的机会，努力学习，胜不骄，败不妥。得意时不满足，失意时不失志。有时，我觉得刘老师像一本作文书。每当上作文课的时候，我们
就要打开这本内容丰富的作文书了。这本作文书可教会了我们不少写作的知识呢！我们的每一次习作都注入了老师的心血，都是经过老师
的细心讲解和修改才完成的。因此，我们的习作水平才能不断提高。有时，我还觉得刘老师像一本参考书，因为每当上课的时候，我们问老师一些难题，老师会细心而耐心地为你讲解。有时候，甚至比参考书讲得还要具体、形象、细致。
在李老师的话语中，我总能学到很多，“知识在于积累”，“我们应该做一个正直、诚实的人”等等。她不仅是位好老师，更是我们的知心朋友。
回想起六年的小学生活，是老师教给我们做人的道理，引导我们做高尚的人；是老师教我们丰富的知识，使我们博学多才。在即将离别小学时，我想衷心地说：“感谢您，我亲爱的老师！”
我的老师作文六年级2
我们班的美术老师姓张，她很关心别人，所以大家都特别喜欢她．她的头发很长，乌黑发亮．瓜子脸上长着一对如同黑珍珠般的大眼睛，炯炯有神．鼻子下面长着一张樱桃小嘴．嘴角边还常常挂着迷人的微笑，两个可爱的小酒窝，总是在两颊旁快乐的打着转儿．张老师很温柔，很关心同学们．因此，同学们都把她当作自己的知心朋友。
张老师对我们特别关心记得是在周六的一下午，张老师得知"东方儿童＂节目组的人要到我们学校拍节目，她十分高兴。
于是，召集同学画布画，我也被选中。下午２：３０我们班放学了。我兴奋地奔进了美术室，只见几个同学已经开始构图了。我忙动起手来．时间不知不觉地溜走了，一会儿工夫就过了三个小时了。６：００我终于画好了。突然，天空骤变，乌云密布，倾盆大雨直泻而下．这时，美术室里只有我和张老师两个人了。张老师把灯关了。她望着倾盆大雨低头问我：你带伞了吗？＂我摇了摇头。她说：＂那我送你回家吧！＂我没有应声。张老师带我到门房，可伞都被借光了。我望了望老师，说:"老师您别送我了，我自己回家就行了."老师拍了拍我的肩,说:"这怎么行呢?外面下着这么大的'雨,你会感冒的。况且你也是为了学校才留到这么晚的呀!"说完，老师脱下了她的外衣披在我的头上，外面还罩上了一个塑料袋.就这样张老师带着我走在回家的路上.我看看张老师被雨淋湿的衣裤,眼睛湿润了……"终于到家了.!"我欢呼着进了家门。我一边跑一边喊着:"老师，您快进屋里暖和暖和吧!"我回到家，拿了一把伞出来接老师，可却只看见她那在瓢泼大雨中逐渐消失的背影……
张老师真是一位关心学生的好老师，好园丁!
我的老师作文六年级3
我们的老师有很多，比如教语文，英语，品德的熊老师；教数学的王老师；教音乐，科学的周老师。教体育的曾老师。教美术的……
我们的老师都很辛苦。特别是我们的班主任熊老师特别辛苦，但是她对我们特别的负责，慈爱，温柔可亲。你们都是不是很想知道我们的熊老师到底是不是一位负责，慈爱，温柔可亲的老师？我就来介绍介绍吧。
朴素的老师
圆圆的鸡蛋脸，眉毛浓得乌黑，笑的时候很亲切，到底是多么亲切呢？她穿着朴素的服装，就像我们的蔡校长说的：“如果你们老师穿得很华丽，老师还会亲切接触你们吗，那就不会了，因为穿得很华丽的老师连碰都不会碰你了。熊老师为了能跟我们接触，她才穿得很朴素。”她笑起来很亲切，而且她上课的时候都带着开心的笑脸上课，从不生气地跟我们上课。
疫情期间的老师
在疫情期间，我们的熊老师、王老师、尹老师、还包括我们的体育老师曾老师都做出了伟大的.付出。特別是我们班的班主任熊老师，她早上的时候还在我们班的微信群里面喊：“崽崽们起来上课了没？熊老师还在班级里面布置作业，每次作业都很仔细地检查，她这都是希望我们开学考试能考得好一些。
开学的老师
我们的老师从不迟到，有一天早上我来到学校发现熊老师在食堂拿着饭上去，熊老师那时就在我前面，我就在后面跟着她，后来她走进办公室吃饭去了。过了一会儿，熊老师就来到教室里喊：“读书要大声咧，你看一班都比你们读书的声音大。”
记得有一次我睡午觉不认真，被值日生抓住了。熊老师要我把作业抄4遍，本来我非常生气，写完以后天我来到办公室，熊老师跟我说：“下次午睡再也不要被抓住了哦，你的小字写得越来越好，王老师也说你数学进步很大。”
上课的时候熊老师说有一种爱叫做————天天催作业，这时我们都捂着嘴巴笑了起来。而且每次上课时候，熊老师经常会跟我们讲做人的道理。
我很幸运遇见这样优秀的老师。熊老师，谢谢您多年来像妈妈一样的爱我们，呵护我们，陪伴我们一起快乐的学习，一起快乐的长大，我爱您！
我的老师作文六年级4
毕竟也上初中了，遇到过的老师自然不少。而他，我虽不能说是他我最喜欢的老师，但至少我很敬佩他。
他，是我的写字老师——张老师。张老师应该六七十岁吧，苍老的脸上总是溢着笑意，让人感觉十分亲切。他总喜欢带着一个旅游帽。一身朴素到极点的布衣，布鞋，让人根本不信他是一个研究书法的人。而且在靖江还是小有名气的书法家。
听说有一次，有一个活动邀请他去演讲，他照样穿着这一身朴素的服装去，而其他人全是西装礼服。
他是一个淡泊名利的人，我记得张老师说过他不喜欢别人老是让他去演讲，他研究书法不是为名利，而是对书法的喜爱，对书法的痴。
我不得不承认当初我跟着张老师练字确实是看他名气才选择他的。但是，当我和他学了不久，我才发现他真是一个好老师。
我和他练了两年。两年中他从没让我买过字帖，我的字帖全是张老师用白纸打好格子一笔一画写的，只有几次，因为学生太多才复印。
记得有一次，粗心的我随手把几张字帖一放。后来，居然找不到了。我心急如焚，又不知道怎么办好，张老师叮嘱我们绝对不能把字帖丢掉，由其那几张字帖都是我们写字时容易字不好的字，十分重要。我正想拿别人的去复印，却被张老师知道了。他二话没说，重新拿出一张纸开始为我从做字帖。那一瞬间，我的心中真的只有感动和一股强烈的自责。要知道，那是一张8的纸。张老师要再打格子，写字，要多花多少精力。更何况他已经年过花甲了，看着张老师认真为我做字帖的样子，我的心中的感动溢出心房，只是在心中默念：张老师，谢谢你。
他的'学生很多，可是，他却从来没有因为劳累而敷衍任何一个学生，对每一个都是尽心尽力地付出，却不求太多的回报。或许他当老师，也是因为对书法的热爱吧。没错，张老师正是因为对书法的痴迷才是如此全心全意教好每一个学生。或许看到他们在自己的教导下写出一行行漂亮的字，是他最大的快乐吧。张老师是真正的懂书法，会倾听书法，才会那么淡泊名利，才会对学生那么地付出！我想，真正听懂书法心声的人，也会像书法一样优美。
我敬佩张老师，敬佩他对书法的痴，敬佩他像书法一样美丽地对学生的爱。
我的老师作文六年级5
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我转到长春街小学已三年有余了。
转学的第一天，我来这个学校第一眼看见这位老师的时候，她和蔼可亲地对我说：“你是谢佳欣吧！”她就是我的老师。
她牵着我的手，和我一起走进了三⑸班。我在新同学的面前十分尴尬，是她给我了勇气对他们说一声“你好”。当一双双好奇的眼睛看着我时，我腼腆地低下了头，用羞涩的目光扫向全班。她告诉了我谁是谁。同学们都围了过来，很快我就有了新伙伴，不再孤单。
记得我刚转来不久还不会写作文。有一次老师要我们当堂写作文，看着同学们都埋头刷刷地写着，我急坏了：哎呀，又是作文，我要是写不好，新同学一定都会笑话我的！
什么也逃不过她的眼睛，她一看我呆若木鸡地坐在那里，三步并作两步地走了过来，看了看我的作文一点点地教着我，脸上挂满了笑容，眼睛闪烁着光芒，把我要写的事情用手势比划了出来。真是淋漓尽致。她的神情是多么安详，像一位母亲似的一点点地教着我，我也十分愿意听她的话。不一会打下课铃了，同学们都要下去做操了，她把我留住了，她说：“写完了再去吧！”
我爽快地答应了，因为她教作文时很像讲故事。她教一句，我写一句，我和她一对一地交流着。不时有鸟儿在外面歌唱呢，好像在祝福我有一个很好的老师！
从此我的文章有了日新月异地进步，这些功劳都归于她。
当我们进行跳长绳时，她也进入了我们跳长绳的队伍，和我们一起鱼贯而入，鱼贯而出，她的裙子也随着她一起在上下翻飞的长绳中飘动了起来，她在我们眼里是天真活泼的。
我最不能忘记的'是她的背影。
她转过身去抄板书的时候，她身上穿着粉色的衣服，一条浅褐色的裤子。她总是微笑着，十分兴奋地为我们讲课。她声情并茂读着课文：
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”
她把我们带入语文的世界，大家怎么不喜欢她呢？
她的课堂，她的背影，她教我的作文都深深印在了我的心里。她就是我的老师——辛老师。
我的老师作文六年级6
“铃、铃、铃”“铃、铃、铃”。校园里的铃声响起，在家长的带领下我来到了我所在的班级，坐下。望着四周一张张陌生的面孔，望着父母远去的背影，我着急得想哭了。再看看迎接我们的班主任和蔼可亲的面容让我的着急有了一点点的安慰。再回过头看看陌生的同学们，其实他们和蔼可亲一也不像我想象中的那么可怕。
班主任轻咳了一声，让我飞到天边的思绪也随着老师的轻咳而快速的回过神来，老师不快不慢的'语速做起了自我介绍：“同学们，大家好。我姓胡大家可以叫我胡老师。”老师这柔柔的语气似乎让我回到了家中父母和我说话的时候，我不安的心似乎在在温馨的气氛中挥手而去，我喜爱这位胡老师，喜爱她胜过自己。是她挥去了我心中的阴影；是他在我冷漠无助时伸出援助之手；是他在我在学校生病时关心我，照顾我。他就是您呀！我最最情爱的胡老师，您只教了我，传授了我三年的知识。您知道吗？全班同学因为你的离去、不教我们了，他们有多难过，多伤心。有您的日子里学校里的每一项活动，那一样不是第一名，有您的严格的教导。连第一次的篮球比赛也勇夺第一，一到三年级有您的陪伴，我才能坚持不懈。老师您知道吗？我们街上原来有一次活动，我也去参加了的，我是其中最小的一个参赛者。比呼啦圈谁转得最久，我又得了第一名，奖励的两块香皂、一袋洗衣服。即使奖励不多，也不是我想要的但我想证明自己也可以不靠他人也能得第一名，这是我的成绩也的我的骄傲。这点是您教我的，谢谢您老师。
胡老师，上个礼拜二是教师节我没有向您祝福教师节快乐！迟来的祝福请原谅。我希望您能回到学校里来教我们上课，即使一天也好，老师您不在的这四年之中同学们有多想您，多么希望您能回来教我们数学。
老师回来吧，同学们都想您了！！
我的老师作文六年级7
步入中学，认识了一位令我印象最深的老师－－陈老师。陈老师个子不高，眼睛不大却炯炯有神，脸上总是露着招牌笑容。老师幽默风趣，常惹得我们哈哈大笑。
记得有一次课上，老师在讲谓语、补语、主语等词性时，我们听得去里雾里。老师立马举了一个例子：“陈老师很傻。”天哪，他不是在自损形象吗？谁知一会儿又讲：“陈老师傻得可爱。”说完，那本来就不大的眼睛也眯成了一条缝。与此同时，我们也明白了那些词性。
每天的作业都有些多，我们也不禁坦怨。老师见状，首先露出笑容，咧开嘴，说：“不是老师的良心被吞了，老师也迫不得已，为了学习，我只能违心违背去布置啊！”说完，又做出一副不忍心的样子，惹得大家哈哈大笑。
有时，老师又是严肃认真的，可再严肃也要来个小小的.幽默。
学校一次又一次地下令禁止买零食，可还是有些人管不住自己。陈老师走进教室，先毫无表情地说了不准买零食和零食的危害，然后又忽然露出了他的招牌笑容。我不由地感叹：老师变得也太快了吧！老师说：“嘿嘿，谁要是再买零食，就买５６袋，每位同学分一袋。”哇，好狠。老师说完又改口：“不，买60袋，还有我，数学、英语老师和你自己！”看着老师得意的表情，我们只能望“吃”兴叹。
陈老师有个爱好：养花。在一个课间，四位同学打闹，把教室里的一盆无辜的花给打翻了，花盆碎了。老师一进教室，见花瓶打碎，那惊讶、愤怒、全写在了脸上。
第二天，老师与几位同学又捧来几盆花。这下花草可丰盛了。五六盆花放在教室里，美化了环境。老师放下花，又严厉地告诉我们不许靠近。
一次，叶子上的花掉了一片，老时见了，又心疼地说碰掉叶子的人没有一点爱花意识。就一片叶子那！
我们的陈老师就是这样——认真而又不失幽默。
我的老师作文六年级8
四年级下学期的时候，我从双语转学到了东铺头。在双语的一些事，有的我已淡忘，可是那件事，如今我依然记忆犹新。
那是三年级的一次晚自习，正当我写作业的时候，我的语文老师周老师把我叫了出去。
我跟周老师走进了办公室，心里感觉莫名其妙：难道我做错了什么事?不!这几天我从来没有做过错事啊……想着想着，不知不觉便到了老师的座位上：“老师!我做了什么错事了吗?”我紧张地望着周老师那年轻的面孔，老师也用那充满怒火的眼睛望着我，我们互相对视了一会儿，老师终于开口说话了：“这次考试，你考得很差!”说着，老师从一个塑料袋里拿出了一张考卷，放在桌子上，上面写着“黄桂棋，73。5分”我看了这张考卷，吃了一惊，脑子一片空白，正想哭!
“没想到吧!你最近上课总爱跟同学讲话，作文分数也一直下降，难道你不想读书了吗?”
“我……”听了老师的话，我十分伤心，眼泪也随机掉了下来。
“这张考卷，你拿回去订正，明天拿给我检查!去吧!”我拿了考卷，走出了办公室，夜宵也没吃就直接去宿舍改考卷了。
第二天，我的心情依然很难过，也没心情与同学玩了，老师好想知道了我的心思，再次把我叫到了办公室。“我知道，老是昨天的冷漠伤到了你的自尊，不过，老师也是为你好啊!只要你认真学习，上课不跟同学讲话，你的成绩就一定会提高的!”
我听了老师的话，便不再难过，而是暗暗下定决心，我一定要考到全班第一!
就这样，在三年级的期末考中，我获得了年段前三，班级第一的`成绩，这是，周老师走过来，笑着对我说：“嘿嘿!你成功了!但是，千万不要骄傲哦!”
我知道，我一半的成绩是来自周老师的鼓励的!虽然我已离开双语，但是，我忘不了母校的周老师……
我的老师作文六年级9
大家都知道水果是五颜六色，它们的味道那也是各不相同的。在校园中，我觉得老师们就像水果一样，有不同的颜色，不一样的味道。才组成了一个“水果园”
“香蕉”老师——葛老师
葛老师是我六年级的语文老师，她柔顺的性格让堂兄们感到十分的亲切，所以大家都尊称她为“葛老”。为什么说葛老师是“香蕉”老师呢？因为葛老师和蔼可亲，下了课就喜欢和我们在一起玩。还记得有一次大课间回来，上楼梯时，我和张婧雯走在前面，这时，葛老师从后面走来，拍了下我们俩的肩膀，说：“哎呀，累死我了，你们俩拉我上去。”我和张婧雯一左一右拉着葛老师上楼。还有葛老师讲话的声音也特别的温柔。她给我的感觉就是软软的，甜甜的，所以她是“香蕉”老师。
“菠萝”老师——伍老师
接着说“菠萝”老师——伍老师。伍老师是我六年级的数学老师兼班主任。伍老师身材高大，他跟葛老师完全不同。你要是第一眼看他，可能会有些害怕，伍老师对我们要求非常的严格。无论是学习还是常规，他都抓的特别紧。在学习上，我们谁的.态度不端正，作业拖欠的太厉害，伍老师一定会批评。在常规方面，他要求我们一定要做到路队“四个一”等，谁要是错了，他也绝不轻饶。这就像菠萝的外表，给人一种扎手的感觉。但说伍老师是“菠萝”老师不仅因为这些，伍老师也有像菠萝里面酸酸甜甜的一面。比如说，他有时在课堂上的小幽默，也会惹得同学开怀大笑，自己也忍不住露出笑容。还有就是伍老师对同学其实是很关心的。上个星期五，张博轩的手被割破，很严重。伍老师知道后亲切的问：“手怎么啦？要打电话让你的家人接回家吗？”后来伍老师打了电话让张博轩的家长把他接回家了。下午张博轩来到学校，伍老师还关心的问他手怎么样了。伍老师看起来有点凶，但其实很好，说他是“菠萝”老师应该也是名副其实吧！
“水果”老师还有好多呢，“芒果”老师——左老师，“葡萄”老师——张老师，“火龙果”老师——蒋老师……
事实上，每位老师都有独特的“色彩”。都有属于他们自己的“味道”，只要你细心的观察就一定能够发现。
我的老师作文六年级10
我的语文老师姓赵，今年32岁，中等个子，能说一口标准的普通话。写的字非常好看，一笔一画就像用刀在黑板上刻出来的一样。如果有谁在底下做小动作、说话什么的，即使他面对黑板写字，也可以把那个人的名字报出来，同学们常说赵老师后脑勺有一双明察秋毫的“小眼睛”。
赵老师可不是个好惹的人，发起火来，好家伙，既幽默风趣又说得人心服口服。
举个例子吧，就说我们班上的徐小伟，每天早上不知道他在家里干什么，到学校总是“第一”个进教室，惹得老师经常生气。有一次，赵老师实在忍无可忍，将他拦在教室门口，大动肝火：“徐小伟同学，你以后可不可以早点来，如果明天再来那么‘早’的话，我就把你和你的书包一起送到‘敬老院’去，那儿很适合你！”望着徐小伟可怜巴巴的样子，我们露出一脸坏笑，但又不敢笑出声来。你看，徐小伟一听立刻目瞪口呆，张口结舌地解释道：“老……老师，我六……六点钟……就起床了……”我们全班同学不约而同地说道：“老师，他家很近的，离学校一百米都不到，他到学校五分钟就够了。”赵老师听了，不无惊讶地责问：“原来，你家离学校这么近呀！那你怎么来得这么晚呢？”“我……我在家里吃早饭。”他吞吞吐吐地说。“吃早饭也不要这么长时间，最多不超过十分钟，你肯定是在上学的路上玩了，对不对？”他顿时哑了声音，眼睛眨巴眨巴地望着赵老师。赵老师继续说道：“他肯定是把时间花在走马观花上了，同学们都听好了，你们帮我监督他，如果他再有下一次的话，你们看我不把他撵到‘敬老院’才怪！”一阵哄笑后，赵老师让徐小伟回到座位，开始了上午的`第一节语文课。
从这以后，徐小伟同学直到现在都没有迟到过。
瞧，这就是我的老师——一个带给我们欢笑和教益的语文老师！
我的老师作文六年级11
教师节又要到的，这让我想起了我小学的班主任——张老师。
辛勤的老师，伴随我走过了5年的风风雨雨，让我从“叽拉叽拉”学语到了读字，让我明白做人的道理，领我畅游知识的海洋。三尺讲台上，总是可以看到他们熟悉的身影，他们在这三尺讲台上流过无数滴汗水，粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日，年复一年地写个不停，写过无数个春夏秋冬，写下了渊博的知识，他们留在了我的心中，他们将自己所有的学识毫不保留地交给了求知的学生们，他们就像火红蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了无数个学生。
小学上作文课时，张老师总会把那些作文写的好的同学的作文念给大家听。记得有一次老师让写“我的老师”这篇作文。这天，老师又开始念好的作文了，好多篇念下去基本每一篇都少不了“我的老师笑起来特别漂亮，可是生气起来却不是一般的恐怖，有时候翻脸比翻书还快”等等。每当老师读到诸如此类的句子时，都会点一下写这篇作文的人，并开玩笑地说“又在夸我了，实在不好意思嘛，人长得漂亮就是这么受欢迎”。张老师的幽默可见一斑。
张老师对我们的作文并没有太多内容上的限制，总是会让我们充分发挥自己的'想象力并不断完善和修饰自己写的文章。
张老师对我们的学习要求总是严格的，就是因为这份严格让我们班考试时总是进步神速。有人经常问张老师班级考好的秘诀，张老师总是半开玩笑的说：“这些法宝非嫡系不轻易传授”。但事后又总是不厌其烦地指点人家。老师就是这样一个可爱的人。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您总是默默的奉献，为了您的学生，为了您的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力，让学生们的梦飞得更高，飞得更远。老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。老师我永远不会忘记您！
我的老师作文六年级12
今天，烈日当空，我们在“无所不能”的T老师的带领下，我们来到溪南的庄园割稻。
到了那里，我们先在凉亭里面学习。这时，无聊至极的跃然哥哥把草帽抛到天空，再接住，再往天空抛，再接住，再抛，再接……这样重复了几次之后，不小心把草帽抛到了水里面去了。他着急得直跺脚。坐在一旁的庄园主人的孩子星宇哥哥站了起来，说：“我去拿草帽。”说完，便跳上小船，我们都为星宇哥哥捏了一把汗，生怕他掉到水里面去。只见他拿着竹竿，左脚在前，右脚在后，轻轻的划动小船。星宇哥哥驾驶的小船在水上自由穿梭，不一会就到了池心的草帽边。星宇哥哥先是把竹竿往水里用力一插，然后把手一伸，亲而易举地拿到了草帽。星宇哥哥用力一抛，草帽在空中划出一条弧线，然后稳稳地落在了凉亭里。我们无一不为星宇哥哥鼓掌喝彩。
我拉了T老师一把，说：“T老师，走吧，我们也去划船。”T老师一听到这句话，吓得往后退了几步，然后挤出一个勉强的笑容，说道：“不了，你们去就行了。”“走嘛，走！去划船！”跃然哥哥也在一边附和着。在我和跃然哥哥的“引导”下，T老师来到了池塘边。我拿起船桨，递给T老师，然后轻轻地推了老师一把，示意T老师上船。可T老师吓得抱住船桨，脸色惨白，整个人瑟瑟发抖嘴里喃喃道：“我不要划船，我怕水！”T老师吓得眼泪都快流出来了。这可不是我以前认识的T老师啊！在我印象中T老师不是万能的吗？站在一边的林主任好像看出了我的疑惑，他笑眯眯地说：“你以为老师什么都懂、什么事都能解决的吗？其实并不是这样的。老师虽说是老师，但老师并不是万能的。老师是教学生某一领域里的'知识，而不是什么都会。你看你们的T老师，学识渊博，可T老师不会撑船。这就说明了一个道理：学无止境。”星宇哥撑着小船来到了池塘边，轻轻一跃就上了岸。T老师拉着星宇哥哥的手说：“星宇，你是我的老师！”星宇哥哥马上作揖答道：“不敢当，不敢当！”我们十几个小伙伴个个笑得前仰后合。嬉笑之余，我们明白T老师的用意，T老师是在用实际行动告诉我们学无止境啊！
我划着船，心情好极了，因为我明白了一个道理：学无止境。
我的老师作文六年级13
刘老师在四年级时教我们品德课，每一次上他的课，我们都有一种说不出的欢乐与兴奋，为此，每一个星期，我们都会期盼着品德课快点到来。
刘老师是位男老师，长得不高也不矮，有点偏瘦，标准的黑色皮肤，瓜子脸上永远保持着笑容，高高的鼻梁上的那一副老式眼镜时刻跟随着他，他那爽朗大方的笑声变成了他最显要的特征。
刘老师不仅言行举止很是幽默，就连他上课时的教学方式也很幽默。
记得，刘老师来我们班上的第一堂课，他便让每个大组写一项内容，第一大组写时间，第二大组写地点，第三大组写人物，第四大组写做的事情。我们饶有兴趣地听着刘老师讲完要求。知道要求后，大家纷纷奋笔疾书，刘老师在过道里走着，津津有味地看着同学们写的内容，脸上不时闪过一丝狡黠的笑容。
我写好了自己要写的内容，把纸条紧紧抓在手中，生怕被别人看见。
终于，到了验收结果时了，刘老师决定从四个大组中分别任意让四个同学起立，读出自己在纸条上写的内容，我十分疑惑，真不知道刘老师葫芦里卖的什么药。
被抽到的.四个同学站了起来，刘老师喊开始！
第一个同学便说：“中午。”
“在交流会的鬼城里。"第二个同学接着说。
“小娇同学。”第三个同学说。
“在听老师讲课。"
第四个同学才说完，大家便哈哈大笑起来，刘老师也笑得前俯后仰，有几个男生都笑得趴在地上了，刘老师似乎很满意自己营造出来的气氛，也不管我们，还和我们一起玩游戏。
每节品德课前10分钟，刘老师都会和我们做游戏，后30分钟，他又会一本正经地讲课。
哎，真是个极品老师！
刘老师不仅课上幽默，就连课间也这样。
有一次，我和同学去抱作业，才刚走出综合楼，便看见刘老师以0.0000001秒的速度，像一阵风一样穿过我们身边，我和同学十分惊讶，再看看刘老师，一边跑还一边大喊：“快让一让，让一让！”我想，刘老师应该要迟到了吧！
这就是我们与众不同的幽默老师，相信，你也被他幽默到了吧！
我的老师作文六年级14
曾几何时，我很不喜欢数学、排斥数学，曾几何时，我又是多么地喜欢数学、痴迷数学。这种变化是从我在五年级时遇到了这位数学老师开始的。是她，提高了我的逻辑思维能力，是她，激发了我对数学的兴趣，还有一种竞争向上的心理。
老师姓李，单名一个“娜”字。脾气时而火爆，时而温柔，上课时脸拉得如“长白山”，下课后又如我们的好朋友般亲切。我们班同学私下里称她“两面派”。 记得有一次数学课，李老师反复地讲解后，看到仍一脸迷茫的我们，生气地把手中的粉笔狠狠地一扔，可怜那粉笔刹那间骨断筋折，足见李老师的力度。她火冒三丈地说：“你们不会，还不认真听?干脆别学了!二班、三班人家一节课讲过去了，咱们都讲三节课了!你们怎么回事啊?道理你们都懂，怎么就不知道如何去做，哼!还想考好学校，照这样下去，小学都上不下来……”这时的李老师简直像个生气的孩子，足足瞪了我们好几秒钟，威慑力还是很大的，待看到全班同学皆屏住呼吸、鸦雀无声时，方从粉笔盒中又抽出了一根粉笔，继续为我们授业解惑。
别看李老师上课这么火爆，下课可就不同了。当我把改正后的作业交给她时，她的脸便笑成了一朵花：“嗯，对了，这回会了吗?”我连忙回答道：“会了。”李老师的笑更加灿烂了：“好了，你真棒，出去玩去吧!”我马上如释负重、心花怒放地“飞”了出去。
那天，万里无云，可我却在李老师的办公室里满腹疑云地问问题，李老师耐心地为我讲解着：“这里面谁是单位1?是苹果的总数……不是吗?题上问得是谁?……梨呀，那为什么不是苹果呢?因为苹果没有总量!……”可我的脑子就是转不过弯来，总认为自己的'解题方法是正确的。偌大的办公室，师生俩旁若无人地争执着，空气中弥漫着浓浓的火药味。直到上课铃响了，我终究还是“山重水复疑无路”。于是李老师说：“下午我再给你讲，你回去也好好地想一想，把这些问题琢磨透，然后我再给你讲讲这一种题的特点，再练习一些基本题，夯实一下基础，再深入研究……”
在李老师严厉而又耐心的指导下，我的数学成绩得到了很大的提升。我不仅爱上了数学课，也爱上了李老师的“两面派”性格，严师才能出高徒嘛!李老师眼角的皱纹虽日益增多，但我对她的爱也越来越深。
我的老师作文六年级15
现在的我已经是一名自信的初中生了，曾经的我还是一名胆小的学生，让我迅速蜕变的人，便是我的小学六年级语文老师——季老师。
还记得六年级刚开学，我因为畏惧，坐到了最后。老师大步流星地走进教室，这是难得的一位男语文老师，他自我介绍，姓季，我打量了他一下，看起来挺和蔼的，语气也不急不缓，我放松了一些警惕，但畏惧的心理还是挥之不去。
通过听季老师讲课，感觉他是个幽默风趣的人。以前，我们读书时声音总是拖拖拉拉，不整齐，季老师用不满的眼神看着我们，说：“你们不会读书吗？拖声拉气的.。”接着，他换了一种表情，脸上堆满了微笑：“要不要我像幼稚园老师一样，小朋友，坐端正，一二三，好好读书！真棒！奖励你一个大红花！”说着，他还装模作样拍起了手。全班爆笑不断，有些人甚至瘫倒了地上，我汗颜啊，三道汗出现在头上。就是这样，再一次读书比上次好多了。
季老师不仅幽默风趣，教学有方，而且很关心学生。
开学初，我上课从不敢发言，见到老师就躲，更别谈说话了，这种畏惧的心理，一直伴随着我，留下了较深的阴影。
季老师察觉出了这一点，他找我谈话，鼓励我，让我变得胆大。他上课频频叫我发言，锻炼我的胆量，使我变得勇敢。
还记得，有一次早读课，季老师建立了一个图书角，要任命一位馆长，两位副馆长，他亲自点将，冷不丁，竟然点到了我，我受宠若惊，有点手足无措，我只是一个默默无闻的无名小卒啊！虽然这官职不大，但能培养我的管理能力。
我知道季老师的良苦用心，这是他给我的一次机会，我的心中充满了自信，决心一定要认真做好这项工作，并且勤奋学习，不辜负季老师对我的期望。
功夫不负有心人，接连的几次考试我都取得优异的成绩。我终于摆脱了畏惧的心理，成功地破茧成蝶。
直至今天，我仍觉得，是季老师给我指明了一条通往智慧殿堂的光明大道，给我自信，让我不再自卑。我相信，我以后只要继续，勤奋学习，一定会铸就成功！
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