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我的老师六年级作文
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的我的老师六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的老师六年级作文1
老师，我很快就要离开我们美丽的母校，升读初中了，在此，我想对您说几句心里话：辛苦了，老师！再见了，老师！……不知不觉，您已经教育了我三年，在这段朝夕相处的美好时光里，你的言行举止无不深深地印在我的心中，永远鞭策着我。
老师，辛苦您了！多年来,您就像我心爱的亲人照顾着我。有了您，花园才会这样艳丽，大地才会充满生机。老师，您就像一根平平凡凡的蜡烛，默默地燃烧着自己的身躯；您就像大花园里辛勤的园丁，我们就像一棵普普通通的小草，您总是默默地关心我们，孕育我们，使我们在一个优美的环境下快乐地学习，茁壮的成长。
记得有一次上语文课，我在下面搞小动作，没有聚精会神地听您讲课。霎时间，您叫我回答问题，我没有答对，只是随心所欲地乱答一通，您并没有骂我，更没有严厉地训斥我，而是耐心地教导我。您的'谆谆教诲，我都深深地铭刻在心里，其中，使我最难忘的是您曾经为我们讲过：“时间是宝贵的，时间来去匆匆，我们的日子一去决不会复返，现在你们已经十多岁了，人生中有几个十多岁呢？”您教育了一代又一代的学生，您都希望自己的学生长大后都能成为国家的栋梁之才。老师，我也一样，我也不会让您失望，我会刻苦的学习的。老师，是您给予了我们慈母般的爱和关怀，在我们失败时，是您给予我们勇气和信心，是您劝我们不要气馁；在我们成功时，是您鼓励我们再接再厉，是您告诫我们不要骄傲。
老师，谢谢您这么多年来呕心沥血地教导我们，是您给我们打开了知识的大门。在今后的日子里,我不管去到哪里,在做什么事，我都会永远记住您！最后,我衷心地对您说一声：“老师，谢谢您，谢谢您多年来对我的悉心栽培！”
我的老师六年级作文2
我的老师我想对你说，不太偏心了！你总是对成绩好的同学好，对我们就像狗一样！比如有一次你叫我们班的人去帮搬电脑！你也太偏心了！你说名额只有10个但你并不叫我们，成绩差就不是人吗？你只叫那些成绩好的同学！你真的好偏心，他们有些并不像搬可是你还是不肯叫我们！让给一些根本不像去的人，倒不如让给一些想去的人！成绩真的代表以后的一切吗？
我曾经的朋友我想对你说，你们让我好失望！我只是想换个位置！你呢？倒是对老师说不要！算你狠！你宁愿去相信别人的一句话都不相信我用我的命来担保的誓言！算你狠！我帮助过你们，但你们呢？一个你说你肚子饿，好！我帮你煮一次早餐又怎样！另一个呢？你叫我帮你的帮，我没有要求过回报，别人惹怒你，你那我出气，我也没有还过手！但你们呢？一个就在我背后说我坏话而且就你对老师说了一句话让我没了400多元！另一个呢？就在我和老师说调位置的时候，你上来阻止！老师说：你不就是想和前面的差生讲话嘛！不许调！你是知道我的目的的`，但你为什么要阻止呢？我受不了了！
看着老师对我的偏心，看着同学和朋友对我的背叛！我迟早会疯！别人说，毕业分手时总有悲伤！但我刚好相反！可以离开看不起我的老师，离开已经背叛了我的同学，可以离开那对我充满痛苦和悲伤的校园！我仿佛有些兴奋！
我的老师六年级作文3
“教师，是太阳下最光辉的职业。”“天才可贵，培养天才的泥土更可贵。”是啊，是谁在深夜还坐在书桌旁批改作业？是老师；是谁每天苦口婆心地给我们讲解习题？是老师；是谁默默无闻地帮助我们上进？是谁勤勤恳恳地奉献，不求回报？是老师！是老师！还是老师！
老师，一个多么平凡的字眼，可它却有着不平凡的意义。他们浇灌了多少祖国的花朵？使多少幼小的花朵成为了祖国的栋梁之才？
老师，一个多么无私的职业。“教师是人类心灵的工程师。”唐代大诗人李商隐也曾经说过“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老是不正如春蚕，悄悄地编织我们理想的`丝线；不正如甘露轻轻地浇灌我们这一株株茁壮的树苗？
老师，是多么伟大啊。他们在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。
老师像园丁，在辛勤地培育着祖国未来的栋梁之材；老师像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，为祖国的花朵滋补营养；老师像蜡烛，默默地燃烧自己，为祖国的花朵指引前进的道路。
老师，谢谢您，谢谢您为我们日夜操劳，我们一定不会辜负您的期望，我们一定会好好学习，将来报效祖国。老师，如果我们是在知识海洋中的一叶小舟，那您就是指引我们前进的领航灯。
老师，我们谢谢您。
我的老师六年级作文4
就让我来赞扬您吧！您是一支蜡烛，为我们照亮；您是花园的园丁，我们是花园里的花朵，您用辛勤劳动的汗水哺育了我们！
您是辛勤的园丁，我们还是花园里正在成长的花朵。每当我们犯下了错，您总是心平气和、语重心长地给我们讲大道理，头头是道，让我们心服口服。一些调皮倒蛋的学生也渐渐变乖起来，也爱学习了。
您是花园里的园丁，我们是花园里的花朵。是您，把我们这些天真幼稚的孩子教育成一个个即讲文明又懂礼貌的大学生、一个好学生。
您是辛勤的园丁，我们是花园里的花朵。只要我们有事找您，您总是面带微笑、和蔼可亲地给我们讲解，直到我们听懂为止，而不是学生不会或反应慢就去责骂学生，让学生失去信心。
您是辛勤的园丁，我们是花园里的花朵。我们大家都感谢您！在您的精心呵护下，我们这写祖国的花才会快快乐乐、健健康康地成长，长大以后去报效祖国！
您是花园里辛勤的.园丁，哺育了我们；您是一支蜡烛，为我们照亮；您是黑暗中的一盏明灯，指引我们向前；您是河水，我们是水中活蹦乱跳地小鱼，是您哺育了我们。您常常教导我们：要好好学习，坚持不懈，为我校争光，为班级争光，让别人为你的存在而感到无比自豪！我们非常地感谢您的教诲，在此，我替我们班的学生对您说一声：谢谢您，老师！
我的老师六年级作文5
我好想当一名教师，教师是受人尊敬的职业，他们默默地把知识传授给祖国的花朵，没有怨言，不求回报，他们的这种精神十分使人感动。
如果我是一名老师，我将会鼓励我的学生德智体全面发展。不但要学习文化知识，而且要注重体育锻炼，多运动，不要早早地戴上眼镜。只有把身体锻炼好了，才能更好地投入到学习中去，长大以后为祖国奉献自己的力量。
如果我是一名老师，我一定不会上课拖堂，因为上课拖堂不仅无法使学生们的注意力集中起来，而且这样做很不好，会耽误学生课间的休息，会影响下一节课的上课质量，一个责任心强的老师是不会这样的。我还会给学生留少量的家庭作业，因为这样做就可以让学生多一些时间来发展他们自己的业余爱好，使他们的`生活过得更加丰富多彩。
如果我是一名老师，我将不仅仅只传授学生课本上的知识，我还会带领他们走近大自然，了解春天的生机勃勃、夏天的热烈豪放、秋天的果实累累、冬天的坚韧挺拔。通过与大自然亲密的接触与自我实践，可以让他们学到很多书本上学不到的知识。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师给予学生们的爱是多么无私，多么伟大呀！如果我长大真的当了一名教师，我一定履行职责，实现承诺，做一名学生都爱戴的好老师。
我的老师六年级作文6
8月10日星期一晴
不知不觉，我已经离开幼儿园五年了。告别了伢伢学语的幼儿园同学，妈妈把我送到朱老师这一班学习。
朱老师大约有60岁，一脸的慈祥，显得十分随和。她是教语文的，她知道语文有些枯燥乏味，所以在课堂上经常与我们互动。第一次听她讲课，就觉得她十分具有亲和力。
朱老师讲课讲得可好了，同学们都喜欢上她的课，每次上朱老师的课，同学们不是七嘴八舌地讨论问题，争先恐后地举手发言，就是安静得只能听到朱老师的.声音，讲台下像没人似的。
回想起朱老师讲过的古诗《牧童》中那句“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声”时，忽然觉得，自己仿佛就在牧童所在的原野上，倾听牧童幽扬的吹笛声，望着绿草如菌的原野，享受着凉爽的晚风，感受到乡村孩子的自由活泼，沉浸在乡村那自由的气息中……
朱老师的课常常让我忘却身在何处，如醉如痴。她那流利的普通话，高超的讲课技巧，对待我们每个人问题的耐心和解说，都令我深深折服，叹惊不巳。在朱老师的课上，我才明白妈妈让我学好语文反复说的话：“学好语文，就是学好普通话，学好汉字。然后你就会学到语文王国里的各种新知识了！”
朱老师，我深深地感谢您，是您带我邀游语文世界，让我体验到中国五千年文化的魅力，让我可以骄傲地宣布：我是中国人，我为中国骄傲！
我的老师六年级作文7
小草想对大树说，说它对大树的喜爱；小鸟想对森林说，说它在森林的快乐；小鱼想对大海说，说它在水中的愉快……而我却想对老师说，说出我的心里话。
乔老师，在我们共同生活的这五年里。您既是我们的数学老师，又是我们的班主任。您工作上兢兢业业；对同学们一视同仁。每天很早就来到教室督促我们背诵，检查我们的作业，我想对您说：“谢谢您，您辛苦了！您是我们最敬佩的人。”
您有一双锐利无比的眼睛，您一旦发现课堂上有人做小动作，就会拿起那根令同学们胆战心惊的棍子，过去严格地批评那个在课堂上捣乱的同学。以此来警告那位同学。家庭作业里有谁要是错了一个小数点，屡教不改的话，您就会拿起那个“金教鞭”来鞭我们。
老师，我知道您严格的爱里包含着您对我们的期望啊！
粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着您执着的追求，深沉的爱。课堂上，您总是用抑扬顿挫的语调反复强调着我们易错的地方。在您这位“严师”的管理下，同学们养成了认真做题的好习惯，老师谢谢您。
老师，我想对您说：“您辛苦了”！记得有一次放学了，我看见您一个人留在办公室里批改作业，精心备课，累了，捶捶背，您就用旁边的毛巾粗略地擦了擦汗，然后又专心致志地改作业。您从来不放过同学们的一个小符号。听说您还有腰椎病呢？可您从没误过同学们的`一节课。老师，您是我们的严师，又是我们的慈母。
记得有一次时，您看到我有些不舒服，便问我怎么了，我吞吞吐吐地回答说：“我感……冒了”。您听后急忙给我妈妈打电话，并问我要不要去医院，当时我十分感动。
乔老师，是您教给我们做人的道理，是您给了我奔向美好前程的希望。您是生活航程中的掌舵者，您是奏响我人生乐章的指挥者。
我的老师六年级作文8
老师，您让我领悟到了学习的重要性，让我们明白少年时要努力学习，让我迎难而上，不被困难吓倒。
老师，您辛苦了。您就像那辛勤的园丁，浇灌着我们，让我们茁壮成长；您就像那燃烧的蜡烛，燃烧着自己，把我们照亮；您就像那无私的春蚕，用洁白的丝绸包裹着我们的心灵，让我们健康成长。您对我们的期望是那么高，但是由于我们不争气，您生气的流出了失望的眼泪。
我清楚的记得，那件事发生在星期五的一节教研课中。您准备上课了，因为我们没有听您的布置，所以这节教研课以失败而告终。因为只有几个同学举手，你又问了一句，教室里顿时鸦雀无声，您的脸一下子红得像苹果，您的呼吸沉重了，嘴里不停的说自己没教好。老师，您不要怪自己，是我们的.错。您的泪告诉了我您做老师的的辛苦；您的泪告诉了我对您对我们的期望是多么高；您的泪告诉了我们自己的不足。俄国著名的思想家马克思说过：“在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”我们应该知道其中的含义，好好学习吧！让自己达到光辉的顶点。
同学们，老师给了我们那么多，我们应该对得起老师，对得起老师对我们的付出，老师，您辛苦了，您说过的事我一定会做到，您不要担心，我们一定会努力的。
我的老师六年级作文9
理想是一盏明灯，为我们的前进道路照出一片光芒 与希望。拥有理想的人是幸福的，快乐的。不要说自己的理想太卑微，不够远大，不够令人羡慕，但它总是你的目标，是你真心向往的啊。我们也许会因自己的理想 远大而自豪，因他人的理想卑微而冷嘲热讽，但如果没有这些看作卑微的行业，又怎能有这个世界呢？
我的理想是什么呢？是做军人？医生？老板？不，我要长大以后考复旦大学，然后做一名老师。虽然这个理想有点遥远，但是我会尽一切努力来实现。
我之所以有这个理想，是因为我们的数学老师启发了我。他是一个慈祥的人，工作认真负责，对同学们也非常好。有时候同学犯了错误，往往是教育教育，说 同学们两句，从来没有打骂过我们。他在课堂上是我们的老师，在课下是我们的好朋友。他主动辅导同学，晚上六点的时候，别的老师已经回家休息了，而向老师还 在教室里辅导我们。他是一位特别的老师，别的老师都爱布置很多学习任务，而他却让我们在玩中学，学中乐。他是我的榜样，我长大后也要做这样的老师。
有一次，我帮他抱书，无意间，我看到了向老师的双手。他的手已经被白色的`粉笔灰“侵蚀”了，不再有普通人那么红润光滑了，在我心中一股敬意油然而 生，这是为什么呢？那就是您为了我们，为了我们这些祖国的花朵所付出的啊！他对我们的奉献，我们都谨记在心，将来一定要做一个对社会有用的人。
我要做知识渊博的老师。从现在起，我要好好学习，多读课外书，提高自己的阅读水平和写作能力，认真完成老师布置的作业，成为德智体美劳全面发展的学生。
我一定要让这个理想实现，将来一定要为国家培养出更多的人才，收获桃李满天下的喜悦。
我一定会勇往直前，奋斗不息。
我的老师六年级作文10
每个同学都有自己的老师，老师就像母亲全样，不断地照顾我们，给我们讲课、教我们做人，我的甘老师也是一样。老师对我们非常关心。甘老师留着短发，今年快五十岁了，可上课依然精神饱满。亮晶晶的眼睛，高高的鼻梁，嘴角处时常挂着微笑，有时还会给我们讲笑话。甘老师读课文时，常常会把我们带进一个个童话般的世界。老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
哪个老师不希望自己的学生健康快乐地成长呢？有一次，我和几个同学去参加活动，误了功课，放学后甘老师便主动给我们补课。老师本来已经上了两节课，应该好好歇一歇，喝口茶的'。可是甘老师连一口水都来不极喝，就直接给我们讲课。看着老师那干裂的嘴唇，听着老师那沙哑的声音，我们怎能不感动呢？老师是人类灵魂的工程师。法我们第一次走进学校欣喜自己已成为一名小学生的时候，甘老师便在我们心中刻上了深深的印迹——老师神圣、伟大、无私，我们敬重老师胜过父母。
在她的教育下，我们从a、o、e开始学，到能写优美的作文，以至日后成为一名高等学府的大学生，成为各条战线上的有用人材，这中间无不渗透着老师辛勤的汗水。不管我们的学习有多差，老师总是不断地帮助我们，一直到我们赶上来；不管我们的学习有多好，老师总会严格要求我们，不会对我们偏向、袒护。她不分白天黑夜地备课、批改作业。那飘飘洒洒的粉笔灰染白了她的头发，而苍劲的板书和厚重的知识却为我们指明了人生的航向。在这秋风送爽的九月里，让我献上对老师最真诚的祝福：＂敬爱的甘老师，祝您节日快乐！＂
我的老师六年级作文11
我今年上五年级，教过我的老师数也数不清。但唯一一个让我印象深刻的老师，他就是我的数学老师—胡老师。
胡老师十分帅气，长得很白，浓眉大眼下透着一股严肃，平头发型更显出年轻的活力，就像童话中的.白马王子。
胡老师发起火来，那可不是闹着玩的，连树叶都会颤抖。可胡老师要是高兴了，连小鸟都会啁啾。
为了对付那些上课迟到的学生，胡老师更是想出了一个奇妙的招术。“叮零—”上课铃响了，还是经常迟到的同学的座位空着。胡老师走到了一个空座位上，一屁股坐了下来，周围的同学们都惊讶地看着胡老师，胡老师没作声。大约五秒后，一个同学回来了，惊异地看着胡老师。
那同学反应慢，另一个同学已冲进来，一呆，便风一样地冲回自己的座位。接着，同学们都入座了，只剩下那个因晚回教室而没位的同学茫然地站在那里。胡老师微笑地站起来，说：“来坐吧！下次谁晚谁没座位！”果然，第二天数学课没人迟到了。
胡老师不光有奇妙的办法，还很幽默。学生不听话时，胡老师一般两种罚法，挠胳肢窝和拿他举例子。我们比较喜欢第二种。有一次上课，我后面的同学赵虎森在说话，胡老师突然说：“虎森一天吃2。4吨苹果，10吨能吃几天？”我们都笑趴在桌子上，连赵虎森自己也笑了，还小声说：“老师，我不爱吃苹果！”
还有一个细节，胡老师乐意别人叫他“老师”，而不是“胡老师”。同学叫他老师，他会说：“嗯？什么事？”同学叫他胡老师，他会故意拖长腔：“哎—”
我喜欢胡老师，喜欢他的教学方式，喜欢他的幽默和风趣。
我的老师六年级作文12
在我的印象中，有许多老师都让我喜爱的，但最值得我最喜爱的还是我们的班主任——张老师。
那双宝石般的眼睛、樱桃般的小嘴、高高的鼻子、棕色的斜刘海，在阳光的照射下显得金灿灿。
俗话说：“师者，传道授业解惑也。”老师就像园丁为培育我们这些刚出头的“小苗”而奋力！
张老师为我们讲解题目时清楚明白，一听就懂。不像老博士那样“唧哩呱啦”讲个不停，最终还是不懂。上课时，张老师在上面滔滔不绝，我们在下面如痴如醉。张老师还会讲一些相关一些小故事呢！在上学期期末，她经常给我们补课到五点多钟。老师们回到家都八九点钟了，有时来不及吃饭，就匆匆备课了。
我转学到这个班的.时候，张老师给我的第一感觉就是和蔼可亲、文质彬彬。虽然上课态度非常严肃，但我们还是很喜爱她，有一句俗语说：严师出高徒。我可想当高徒了。有一次，我们上课讲话了，她严肃地批评了我们，我们老实了一个星期。
有一段时间我对学习松懈了，成绩便“突飞猛进”地下降。她发现后立即找到我，和我一起分析情况，找出了病根——懒。
她从不偏心，对待每一个同学都公平合理。不管身份的高与低。成绩的好与坏，她都花同样的心思，同样的精力教我们相同的知识。
“六一”儿童节，她会买一些小礼物，庆祝我们的节日。也会时不时举行一个故事大赛，给获奖同学一些小礼品，在生活上，老师就如慈母一样爱护我们，如果有哪位同学生病了，她会打电话关切地问候。等她（他）病好了，还会花精力给他补课。我们失败了，她会鼓励我们不要灰心；我们成功了，她会夸奖我们真棒，我们都喜欢我们的张老师。
我最喜爱的班主任——张老师！
我的老师六年级作文13
我做为六年级的学生，老师有过许许多多，有的：脾气暴躁；有的：和蔼可亲……但我记忆最深的是现任的语文老师，因为有了他的教导，所以我对语文产生了兴趣。
记得五年级开学时，新的学期开始了，我们换了一位语文老师，听说还是男老师讲语文，可能一点也不生动。所以换不换老师我都无所谓。
“铃，铃，铃”铃声响了，老师手拿着课本，脸带着微笑站在讲台前，说：“我姓罗，今后我与大家一起学语文。”他的话一出口就让人感到亲切，他乌黑的头发，明亮的眼睛了闪烁着智慧的'光芒，一看就是一位知识渊博的老师。
“请同学们打开课本今天我们先学习《燕子》。”罗老师说完，转身把课文题目写在黑板上，简单的两个字却写的那么漂亮。“惠敏小学生作文，你来念一念课文。”我慌忙地站起来，由于预习不好，课文读得结结巴巴，更说不上有感情了。如果是前任语文老师，非挨训不可。可罗老师语气缓和地说：“课文太长，如果不事先熟悉它，等到上课在熟悉它，就会浪费时间。”老师叫我坐下，我心里想：上五年级了，难道还不懂预习。我心里很不踏实。罗老师读一遍课文，就给我们分析。老师提问适当，分析生动，透切，令人信服。
忽然，我都没觉得语文课这么快就过去了。语文课下来，我忽然对语文产生了兴趣。“这老师多和蔼，一点也不厉害”今天回家先预习课文。同学们在议论老师，议论刚才上的课，显得十分兴奋。
老师，我真想对您说：“谢谢您，您教会了我们做人的道理，还教会了我们许多的知识！”
我的老师六年级作文14
那是开学的头一天，班里同学都在兴致勃勃地讨论着什么，我走近一听，原来是我们要换英语老师了。
从同学们口中，我知道新来的英语老师姓张，我希望是一位男老师，因为在我的思想中男老师总是风趣幽默，而且博学多识，但是直到老师进门的那一刻，我才看清这是一位女老师，心中的失望油然而生，对老师的好感也急剧下降。
望着老师，我忍不住打量了一下他，黑色的短发干净利落，肤色较黑，眼睛很大，是双眼皮，我坐在第一排，微微抬头看着老师那严厉却又不失和蔼的面孔，我不禁有些担心，觉得他这么年轻，怎么管得住班？
等到老师的自我介绍讲完，我们开始正式上课了，虽然老师说了上课，但下面还是乱成一锅粥，我看向老师，想看看他会怎么解决眼前的问题，谁知老师慢悠悠的喝了口水，清了下嗓子开口道：“讲完了吗？以后我喝一口水就加一项作业，刚才的就算是了。”一听老师这么说，下面的同学立刻鸦雀无声，可见谁也不想加作业。
听了十分钟后，老师那特别有腔调和那有趣的课很快吸引了我们，从美国国旗到丹麦人民，从工地干活到美国CEO，不知不觉我就喜欢上了这个英语老师，课程也在同学们的欢声笑语中度过，并且我发现这个老师不像别的老师那样说话提问时用“坐”来回答，而是用“请”，有什么事让同学帮忙也会说谢谢，他会真诚的'看着你，好像你做了一件特别了不起的事情，他那种和同学平等的精神让我更加敬佩。
现在我们和老师相处的十分融洽，从怀疑到喜欢再到敬佩，我深深体会到了，不可以以貌取人，也不能随意怀疑别人！
我的老师六年级作文15
蔚蓝的天空上，飞着一群大雁老鹰突然向大雁发起了进攻，领头的大雁拼命地保护着小雁。这让我不由地想起了我敬爱的老师—姜帆老师。当我回想起来时，方才知晓姜老师对我们是有多好!
记得四年级时，我们去军训，是您陪着我们一起度过了四天三夜，每天晚上睡觉，你总是看着我们睡着了，您才安心的去睡觉，利用20分钟休息时间为我们排练国旗下演讲，辛苦的您没有休息。我们站军姿时，您没有去坐着、回房间，而是跟着我们站。我们哭时，您说："哭吧!哭出来要好受些。"为我们递上干巾纸，让我们擦去不快乐。最辛苦的是您，为我们创造惊喜的也是您。感谢您告诉我坚持是什么。
在20xx年的`某一次考试中，由于我的速度很慢，有些我会做的题没有做完，就把分给扣完了，得了个70分。当时拿到卷子我都快哭出来了，自己在一旁不停的自责，忽然又被姜老师叫到办公室去，心想：哎!要在学校挨一顿批评，回家又要挨一顿打。想着想着，跨进办公室，姜老师说："谢婧怡你以后一定要把自己的速度提起来，不然以后会吃大亏的，加油吧!”突然我感到我面前有一束阳光照耀着，"嗯!好的我会加油的!"说完我仿佛从深渊的峡谷来到了美丽的天堂，姜老师的这句话给了我前进的动力。
鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它生长;雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它飞翔;高山感谢大地，因为大地让它高耸……而我要感谢我的老师，因为是她让我懂得了学习的规律性和做人的道理。
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