老师观课心得体会
从某件事情上得到收获以后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,通过写心得体会,可使我们今后少走弯路。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,下面是小编收集整理的老师观课心得体会,希望对大家有所帮助。
老师观课心得体会1
近期我进行了一次社会实践,这次实践让我印象深刻,也让我了解到实践的重要性。想要成为一名优秀的大学生实属不易,但是做好本职工作,发挥自己最大的优势我们是都可以做到的。而这次在实践中,我也认识到了自己的一些问题,也从不同的角度看到了自己的优势,下面我总结了这次实践的缺点和优点,希望导员可以加以指正!
这次我实践的地方是在学校后街的一家超市做收银员,这家超市人流量很大,因为大部分都是学生和周围小区的居民。而这家超市是这片区域性价比最高的一家超市,所以它凭借着自己的优势,为人流量做了巨大的贡献,但是对于我来说,人流量越大,我所要注意的东西也就越多,工作难度也就越高了。
开始做收银员的时候,我以为只是收钱而已,应该很简单吧。结果一培训,一上岗我才知道,一个小小的收银员也有这么严格的规范,我们每日要穿工作服,也要注意自己的面部表情,要显得亲和,也要足够理智为每位有问题的顾客解答问题。随着工作的时间越来越久之后,我逐渐的发现自己的处理事情的应变能力还不错,至少不会因为一些紧急情况而让自己的工作受到影响,为此我也得到了领导的嘉奖。
其次,我在此个过程中发现自己的逻辑能力加强了一些,无论顾客说一些什么刁钻的问题,我都可以将它好好的解答,也让顾客得到了最正确的回应。这份工作虽小,但是它却容纳着各个行业都需要的精神,就是严谨的工作态度,如果一份工作不严谨不认真的对待,那么一定会出现查漏的。所以,保持严谨认真的工作态度是做好一份工作的保障。
说到我实践过程中发现的一些问题,也就是自己的收银速度和工作激情,一开始我的速度很慢,但是通过实践和训练,我的速度也明显的加快了。其次我的工作激情不是很高,这也一定程度影响了我的工作状态。这两点都是我需要改正的点。
我也发现现在很多的机器代替了收银员,我也在想将来是不是就不会存在收银员这个行业了,现在机器的运用越来越广泛,除了一些老人不会使用外,年轻人都可以轻松操作,避免排队买单。这个问题我也会继续探讨下去,拓宽自己的视野。这次实践我很满足,也有了很多收获,希望自己能够在接下来的学习中再接再厉,加油努力!
老师观课心得体会2
假期读了陈大伟著的《观课议课》一书,收益匪浅!
通过读这本书,我认识到了:人需要认识自己。一方面人需要认识自己;另一方面,人又难以认识自己。正因为难以认识自己,所以,计划往往赶不上变化。在观课议课主题选择和确定上,教师往往也会面临同样的困境。这样,单一的预先确定议课主题的方式就有了很多局限和不足,为此,要充分挖掘和重视在观课议课过程中发现的问题。这样的问题一方面出现在教学和观课过程中。二是出现在议课反思,以及
通过这本书,我还认识到了:教育是育人的工作。以人为本是教育的根本出发点和归宿,又是实现教育目标的根本道路。以人为本的主体教育
在书中陈教授提出了观课议课这个有别于传统的听课、评课的方式。他指出观课要对教师教的行为进行观察。从关注当下的学校生活,课堂生活质量的角度看,学生在学校,不仅学习着,也在生活着。学生在课堂上,首要的是在生活,然后才是学习。对于课堂教学,强调要关注现实生活质量,意味着教育必须立足于现在;而强调要关注持续学习的要求,则意味着教育必须面向未来。学生的现实幸福和未来发展是教育活动的根本出发点和最终归宿,坚持以学习为本,以学为教。把学生的学习活动和状态作为观课议课的焦点,以学的方式讨论教的方式,以学的状态讨论教的状态,以学的质量讨论教的水平和质量,切实提高教师的教的水平。
老师观课心得体会3
我有幸参加了在20xx年10月17日在桐乡市崇德小学举办的“新课程课堂教学开放日”,共听取了三堂体育教学观摩课。
听课后,感觉受益非浅,让自己学到了一些实用的东西。如第一堂课《跨越式跳高》,在教学中运用自主探究、小组合作等多种教学方法,体现学生的主体地位,充分激发学生的学习兴趣,发展学生的学习能力,形成积极的学习态度。通过趣味短绳,从而引导出跨越式跳高。
再如《成桥》中,注重发展快乐体育,教学内容设计时层层推进、循序渐进,既让学生学得扎实,又让学生有新鲜感,体验成功并获得快乐。
这次来上课的三位教师,可以算得上是经验丰富,他们的教学功底扎实,经验丰富,挥洒自然,善于驾驭课堂,善于运用课堂奖励机制,适时表扬,注重培养学生的创新思维能力。课堂教学中,三堂体育课教学内容丰富多彩,可以说是达到情境交融,充分激发出学生的学习兴趣。
1、课堂常规规范,学生
从课堂中表现出的学生的
2、教师基本功扎实,课堂驾御能力突出。
教学中,无论是教师的身体姿态,语言表达,还是教师的教学风度,都表现的非常的出色,教师的主导作用充分发挥,教师的每一个动作,每一句话都在引导学生的自主活动中起到画龙点睛的作用。
3、新颖的学习方法更激发了学生的探索知识的热情。
教师都引导学生采用新颖的学习方法,注重全体学生的探究性学习和合作学习。每一组里的学生都在为了小组的胜利而努力。当小组比赛时,各组的加油声更是此起彼伏,学生上课的积极性被完全激发。
但是,我们也应当认识到,学习别人的东西,只能是去学习那些好的方法,好的经验,不一定完全照搬,不能盲目的效仿,由于条件因素、地域环境等方面的原因,我们在应用的同时,必须考虑到当地的生活环境实际,班级基础,学校授课条件等因素,不能一味地把那些条条框框照搬进来,因为地域环境不同,他们那里适用的东西,到我们这里未必就都用得上。
老师观课心得体会4
4月7日,有幸在我校观摩了xx县小学语文青年教师优质课评选活动,期间我聆听了5位年轻教师精彩的课堂教学,收获很多。置身于课堂教学中,看到各位老师气定神闲,信手拈来,不仅让我连声赞叹,这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学理念,崭新的教法,灵活多样的教学手段,声情并茂、自然大方的教态,风趣幽默的教学风格,变化多端的多媒体课件,这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余,更多是深深的沉思,从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会:
一、对新课程的思考:
在本次活动,使我对小学《语文课程标准》有了新的诠释,对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师,我将根据新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位,努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。
二、对课堂教学的思考:
“以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长,一切为了学生的发展是新课改的核心理念。在语文教学中,教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中,重视学生情感的激发,关注人文
老师观课心得体会5
本学期参加了学校的听课活动,让我受到了许多启发,现在联系我自己平时教学中的一些问题,说一说我的
第一,备课的
第二,注重学生的主体地位,注重让学生成为课堂的主人,老师仅仅起到穿针引线的作用,让学生自由畅谈,谈谈自己的
第三,注重反复朗读。好文章是用来读的,无论是现代文还是文言文,老师都把朗读当作理解文章的必要途径,借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力,学生从中也深刻理解了文章的内涵。
第四,就是老师所特有的魅力,比如说教师的语言。人们常说:教学是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。在上课时,教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学
总之,本学期的听课学习,让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在以后的教学中,我将不断地提升自身的素质,不断地向有经验的老师学习,博采众长,充分利用一切学习机会,多对比,多反思,提高自己驾驭课堂教学的能力,并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。
老师观课心得体会6
学习了《有效观课议课》之后,深受启发,使我对观课议课有了明确的认识。观课议课与听课评课有着本质的区别,对于我来说这是一个意识上的转变,转变了我很多固有的,消极的
从教多年来关于听课评课,以形成了固有的思维定势。听课者认真听认真记就完成了任务,在多人参与的集中评课时没有人愿意第一个发言。即使发言了,也是对问题轻描淡写一带而过。评课者的收获和
观课议课摒弃了传统评课的概括式
反思以往我们的听课评课活动,更为观课议课理论折服。我想在今后的观课议课中,要注意加强的是:常常我们是坐到教室中才知道今天听课的内容,即便是提前知道课题也不会事先做些了解准备,这样对于不熟悉教材的人来说,听课的效率就会很低。通常上课者对课堂教学的设计及意图听课者事前是不得而知的,要在听课的过程中自己慢慢揣测体会。而如果课前上课者有所说明、听课者有所了解,那么听课过程中目的性就会更明确,效率也会更高。在议课的过程中,平等的交流更为重要。书中指出:观课议课不是为了展示教师自己多么出色优秀,而是为了发现和解决教师专业发展、课堂教学中的问题。所以,尊重、平等、交流,使上课者和观课者消除隔阂、直面问题、共同分享,才能取得议课的成功。
我们常说做研究型教师、建立学习型团队、提高有效教学等。这些都可以通过观课议课的形式来体现,观课议课是教师专业化成长道路上的有效途径,因此,我要自觉地积极参与到观课议课的活动中去,使自己在观课议课的同时得到发展。
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