高考生重在巩固的复习方法
作为高考生来说，这个寒假非同寻常，有的同学说我的任务就是休息，除此之外什么都不干；有的同学则早就报好了辅导班……如何充实地度过这个假期？在这个寒假把自己的身心状态调整到最佳？家长应该怎样做才能真正地帮助孩子？为此记者采访了银川九中及银川外国语实验学校的高三老师，请他们为家长和学生提一些宝贵的建议。
高考生：巩固提高是关键
高三学生小壮告诉记者：“高三了，人生最关键的几步也就在这了，这时候不拼命还等什么时候。”以往寒假，小壮都和爸爸妈妈一起出去旅游，剩下时间都是走亲戚、吃吃喝喝什么的，但对于这个寒假，小壮准备好好呆在家里，“哪也不敢去了，学校不补课，我就自己多做点卷子。”小徐说，自己所在的学校很可能要补课，“寒假前5天、后5天可能都要补课，寒假其实也就剩个把星期，除掉不能不去的几个亲戚家，几乎没时间了。”小徐说，这个寒假其实等于没有，但她也告诉记者：“就当是黎明前最后的黑暗吧。”
高三学生对最后一个寒假应该持何种态度，才能最大程度有利于备战高考呢？银川九中高三年级班主任王字忠告诉记者，寒假是高三生自我调整、巩固提高的关键时期。寒假里，考生的学习将由在校时的被动学习变为完全靠主动学习。因此，考生要制订一套合适的学习计划和假期作息时间表，做到复习有计划，生活有规律。假期复习计划一方面包括学习知识内容的计划，比如寒假作业、薄弱学科的补习以及课外学习等；另一方面还包括整个假期的时间安排，比如什么时间和家人串亲访友、什么时间进行体育锻炼以及什么时候学习等。以往，很多考生放假后早上不吃饭，睡懒觉，尽情地放松，平时的生物钟完全被打乱。开学后，这些考生很难适应正常的作息时间，从而直接影响了新学期的复习状态。王老师认为，高三生在制订一份详细的作息时间表时，要把每天的学习任务、时间具体化，比如早晨几点起床，晚上几点休息，上下午时间如何利用等。高三生寒假里要保持正常的作息时间，每天上午学习3个半小时，下午学习两个半小时。另外，每天还要坚持看半小时的新闻时事(电视或报纸)，并留出半小时的体育锻炼时间。
家长：要保证孩子张弛有度
寒假期间，学生和家长相处的时间多了起来。一些老师建议，假期高考生的家长别忘帮助孩子制定明确学习目标，督促孩子进行体育锻炼。
银川外国语实验学校的张老师提醒家长，家长要督促孩子完成好老师布置的作业，根据实际情况选择一些家教、辅导班，但要注意不要把孩子的假期安排得过于紧张，要给孩子一个张弛有度的假期。有的家长给孩子报了四五个辅导班，只留下春节长假做作业。这样的疲劳战不仅不能帮助孩子，反而会增加其压力。同样，这个寒假，高三和初三的学生进入了“休整期”，不论平时成绩如何，高三和初三的每一个学生都有潜力。为什么有相当多的学生的潜力没有发挥出来？一个最主要的原因是心理素质不高。有的学生平时成绩很不错，但是一旦某次测验成绩不理想就一筹莫展，甚至想休学、退学、降级，家长和老师的规劝无济于事。也有的高三学生，为了迎接高考，家长硬逼着学习，晚上学到12点，早晨4点就起床，但仍没能考上理想的大学。家长认为只要学习时间长效果就会明显，殊不知这样却违背了大脑的运转规律。
二轮复习中数学学科复习策略与重点
数学第二轮复习阶段是考生综合能力与应试技巧提高的阶段。在这一阶段，老师将以“数学思想方法”、解题策略和应试技巧为主线。老师的讲解，不再重视知识结构的先后次序。首先，着重提高考生采用“配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类讨论、数学模型”等方法解决数学问题的能力。其次，考生要注意用一些解题的特殊方法，特殊技巧，以提高解题速度和应对策略。要在这一阶段得到提高，应做到以下几点：
首先，要加强基础知识的回顾与内化。由于第复习时间比较长，范围也比较广，前面复习过的内容容易遗忘，而临考前的强化训练，对遗忘的基本概念，基本思维方法又不能全部覆盖，加上一模的试题起点不会很高，这就要求同学们课后要抽出时间多看课本，回顾基本概念、性质、法则、公式、公理、定理；回顾基本的数学方法与数学思想；回顾疑点，查漏补缺；回顾老师教学时或自己学习时总结出来的正确结论，联想结论的生成过程与用法；回顾已往做错的题目的正确解法以及典型题目，以达到内化基础知识和基本联系的目的。
其次，要紧跟老师的复习思路与步骤。课堂上要认真听讲，力图当堂课内容当堂课消化；认真完成老师布置的习题，同时要重视课本中的典型习题。做练习时，遇到不会的或拿不准的题目要打上记号。不管对错都要留下自己的思路，等老师讲评时心中就有数了，起码能够知道当时解题时的思维偏差在何处，对偶尔做对的.题目也不会轻易放过，还能够检测出在哪些地方复习不到位，哪些地方有疏忽或漏洞。
另外，在做题过程中，还要注意几点：1、不片面追求解题技巧，如果基础不好，则不要过多做难题，而要把常用的解法掌握熟练。2、提高准确率，优化解题方法，提高解题质量，这关系考试的成败。
第一轮复习重在基础，指导思想是全面、系统、灵活，在抓好单元知识、夯实“三基”的基础上，注意知识的完整性，系统性，初步建立明晰的知识网络。
第二轮复习则是在第一轮的基础上，对高考知识进行巩固和强化，数学能力及学习成绩大幅度提高的阶段。指导思想是巩固、完善、综合、提高。巩固，即巩固第一轮学习成果，强化知识系统的记忆；完善是通过专题复习，查漏补缺，进一步完善强化知识体系；综合，是减少单一知识的训练，增强知识的连接点，增强题目的综合性和灵活性；提高是培养、提高思维能力，概括能力以及分析问题解决问题的能力。
针对第二轮复习的特点 考试技巧，同学们需注意以下几个方面：
1.加强复习的计划性。由于第二轮复习的前后跨越性比较大，这就要求同学们要事先回顾基础知识，回顾第一轮中的相关内容，抓住复习的主动权，以适应大跨度带来的不适应。
2.提高听课的效率，深刻体会老师对问题的分析过程，密切注意老师解决问题时的“突破口，切入点”，及时修正自己的不到之处，在纠正中强化提高。
3.加强基础知识的灵活运用。要做到这一点，至关重要的是加强理论的内化，通过第二轮的复习，进一步有意识地强化对书本上定义、定理、公式、法则的理解，对这些东西理解水平的高低决定了你能否灵活运用基础知识。
4.加强解题速度和正确率的强化训练。定时定量做一些客观题和中档题，训练速度和正确率，适量做一些综合题，提高解题思维能力。并及时总结、记忆，内化提高。
5.强化技能的形成。技能包括：计算、推理、画图、语言表达，这些必须做得非常规范，非常熟练，做的时候要再现数学思想，也就是要明白每一步为什么要这么做。
6.加强阅读分析能力的训练，平时做题时要养成一个良好的读题、审题习惯，强化用数学思想和方法在解题中的指导性。
7.防止出现的几个问题：A、防止简单重复复习，不求深度思考。B、防止片面追求解题技巧。C、防止机械地就题做题，不能触类旁通，举一反三。D、防止眼高手低，简单的不想做或做得不规范，难的又做不出来或害怕做。
高考化学复习必看的25个知识点总结
1.铝片与盐酸反应是放热的，Ba(OH)2与NH4Cl反应是吸热的。
2.Na与H2O(滴有酚酞)反应，熔化、浮于水面、转动、有气体放出;(熔、浮、游、嘶、红)。
3.铜丝在Cl2中燃烧产生棕色的烟。
4.H2在Cl2中燃烧是苍白色的火焰。
5.Na在Cl2中燃烧产生大量的白烟。
6.P在Cl2中燃烧产生大量的白色烟雾。
7.SO2通入品红溶液先褪色，加热后恢复原色。
8.NH3与HCl相遇产生大量的白烟。
9.铝箔在氧气中激烈燃烧产生刺眼的白光。
10.镁条在空气中燃烧产生刺眼白光，在CO2中燃烧生成白色粉末(MgO)，产生黑烟。
11.铁丝在Cl2中燃烧，产生棕黄色的烟。
12.HF腐蚀玻璃：4HF + SiO2 = SiF4 ↑ + 2H2O
13.Fe(OH)2在空气中被氧化：由白色变为灰绿，最后变为红褐色。
14.在常温下，Fe、Al 在浓H2SO4和浓HNO3中钝化。
15.向盛有苯酚溶液的试管中滴入FeCl3溶液，溶液呈紫色;苯酚遇空气呈粉红色。
16.含苯环的蛋白质遇浓HNO3变黄，被灼烧时有烧焦羽毛气味;
17.在空气中燃烧：S――微弱的淡蓝色火焰 H2――淡蓝色火焰 H2S――淡蓝色火焰 CO――蓝色火焰 CH4――明亮并呈蓝色的火焰 S在O2中燃烧――明亮的蓝紫色火焰
18.使品红溶液褪色的气体：SO2(加热后又恢复红色)、Cl2(加热后不恢复红色)。
19.有色溶液：Fe2+(浅绿色)、Fe3+(黄色)、Cu2+(蓝色)、MnO4-(紫色)
20.在惰性电极上，各种离子的放电顺序：
阴极：Au3+>Ag+>Hg2+ >Cu2+ >Pb2+ >Fa2+>Zn2+ >H+ >Al3+>Mg2+>Na+ >Ca2+ >K+
阳极：S2->I- >Br? >Cl->OH- >含氧酸根离子
21. 晶体的熔点：原子晶体 >离子晶体 >分子晶体
22.有机酸酸性的强弱：乙二酸 >甲酸 >苯甲酸 >乙酸 >碳酸 >苯酚 >HCO3-
23.取代反应包括：卤代、硝化、磺化、卤代烃水解、酯的水解、酯化反应等。
24.可使溴水褪色的物质如下，但褪色的原因各自不同：烯、炔等不饱和烃(加成褪色)、苯酚(取代褪色)、乙醇、醛、甲酸、草酸、葡萄糖等(发生氧化褪色)、有机溶剂[CCl4、氯仿、溴苯、CS2(密度大于水)，烃、苯、苯的同系物、酯(密度小于水)]发生了萃取而褪色。
25.能发生银镜反应的有：醛、甲酸、甲酸盐、葡萄溏、果糖、麦芽糖，均可发生银镜反应。(也可同Cu(OH)2反应) 计算时的关系式一般为―CHO―2Ag
注意：当银氨溶液足量时，甲醛的氧化特殊： HCHO ―4Ag↓
掘金之旅：高考二轮各科复习黄金方案
春节过后，广大高考生距离高考又近了一些，但只要按部就班不慌不乱地进行知识梳理，就可以沉稳地迎接高考的到来。
在高考复习即将结束、二轮复习即将开始这样一个承上启下的阶段，时间紧，任务重，如何做到有条不紊地复习呢?让我们听听河北省重点中学、石家庄市第二中学的优秀教师们是如何分析和点评的。
高考语文二轮复习：提纲挈领多钻研
二轮复习承上启下，它在一轮全面系统复习的基础上，更加注重知识的条理化。这一阶段是加强知识实际运用和落实的关键时期，是关系到学生的能力能否得到提升的重要阶段。必须具有科学的应对策略，方能做到高效低耗。
查漏补缺，明确目标
一轮复习侧重在梳理和建构完整、系统的知识体系，所以，它突出了一个“全”字，各考点全面铺开，无一遗漏。而二轮复习则要突出一个“专”字，不宜面面俱到，要根据自己的薄弱环节集中攻克。譬如，整理、翻看一轮复习时做过的卷子，对各个知识点进行认真细致的全面检查，做到真正了解自己的薄弱项。根据木桶短板理论可知，这些薄弱环节也许就是影响你下一步提升语文成绩最关键所在，所以，要对症下药，花大力气把它补起来。具体方法是：回忆老师所讲，回想自己所做，明白题的要求，清楚答题要诀，集中主要精力，反复刻苦练习，及时总结归纳，找出规律良策，只有章法不乱地进行大量的实际训练，以期二次巩固提高。
提纲挈领，深入钻研
二轮要多做提纲挈领式的复习，善于瞻前顾后，完善知识系统，增强“一个题就是一个类型”的意识，做好知识的查漏补缺，切实弄清问题出在哪里，为何出错，是知识的漏洞，还是能力的欠缺。对于二轮复习，最忌讳的就是对自己要求不严，对许多问题还停留在一知半解上，而不能做到准确深入细致的探究，这样做的结果就是花费了大量时间而收效甚微，甚至是毫无收效，因此，考生必须要精做训练，形成快捷、准确的解题思路和技巧，防止以看代写，以想代写，要把“会做”、“做透”作为二轮复习的原则，力求在难度低的试题中少失分，在难度高的试题中多得分，以期全面提高得分率。
精心选题，质量求上
二轮复习阶段是接收全国各地各类复习资料的高峰期，考生要有选择地利用其中有典型意义的题，不做简单费时的机械重复，因为，题的质量很大程度上决定了备考的质量，题不在多而在精。所以，要充分利用好历年的，最大限度地发挥它们的作用。用高考，可以体验高考、解读高考和熟悉高考，实现与高考零距离接触，可以研读命题角度，从而把握过去考过什么以及未来考试的思路。也可借鉴各地市模拟题中的新题，譬如语言运用这块试验田里的新题型，多见些新面孔，努力使自己“见多识广”，考试时就不至于发慌。当然，也可利用已练过的旧题中的典型试题，可以收到温故知新的特殊效果。
“短板”学生，强化训练
有不少学生数理化、英语等科成绩都不错，而语文却是“短板”科目，临近高考，学科“补短”刻不容缓。针对这部分学生，一卷得分的高低至关重要。调查表明，有相当多语文能力并不很强的学生，在高考语文选择题部分往往取得高分，这表明，同二卷部分的语言表述题、作文题相比，“短板”学生在有限的时间内通过一定量的强化训练拿一卷基础知识的分数相对容易些，这部分学生与其把更宝贵的时间花在阅读能力和写作能力的培养上，不如把力量放到语言基础知识的复习上来的明智，收益会来得更大。正所谓“伤其十指，不如断其一指”。
增强自信，拼搏到底
语文学科是高考所有学科中最不具稳定性的一门学科，也正因为如此，在高考复习中，语文也是最具发展空间的一门学科，所以，每个同学都要有信心，不能因为累或烦或没有明显的收获而泄气，灰心，停止学习。对待语文复习应有的态度是，不必夜以继日地强化训练，也不能有一日的松懈与放弃。我们可以借助后面的几次大考使自己各方面的能力有一个大的提高。记住“操千曲而后晓声，观万剑而后识器”，只要我们坚持不懈地努力，当一段时间过去后，再回头看时，你会很明显地发现，你已经进步了。
晴空高远凭举翼，沧海辽阔任争流。面对高考，只要努力，就有希望;惟有奋斗，才有辉煌，让我们努力拼搏，珍惜高考这一次美好的机遇，让金色的年华在这金色的六月里碰撞出更加灿烂的火花!
(作者：谢燕芬)
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高考冲刺复习：历史以时间“串”线索
历史，是文综三科中知识量最大的学科，进入到第二轮复习以来，考生经常抱怨复习吃力、不知道从何复习起。其实到现在这个阶段，考生应该学会舍弃。
复习的时候，要注意知识线索的整理，注意从纵向上梳理，以时间为序，把同一阶段下的同类问题都串起来；然后再横向联系同时期的政治经济文化等方面的情况。答历史题常常需要全盘考虑中国及外国的国情、阶级情况等，明确这个时间中外发生的重大事件、影响等，通过梳理把线索串起来后，在考试时就能有效调用相关信息，而且答题比较全面，不容易漏了得分点。
这阶段做练习时，要注意训练自己快速、准确阅读材料的能力。高考历史信息量，材料通常长篇累牍，甚至还有大段大段的文言文，不少考生在读取题目信息耗时甚多，到最后题目都做不完。建议考生阅读时，先通篇浏览、弄清材料主题，但不需细化到具体字眼，理解大意即可，这有助于题目信息的提取。另外，也要注意一些阅读技巧，比如古代史部分常见的文言文材料，阅读时尤其注意省略号或者句号前后的文句，这通常是与题目相关的有效信息所在。
大题方面，这两年高考不单纯从政治的时政热点角度来考查学生，往往以历史学科的热点为切入点，所以考生在复习时尤其要注意与现实联系紧密的问题，比如儒家思想与和谐社会、中外近代社会民主政治建设、三农问题、边疆管理问题等。
考前英语每天强制复习一小时 写作或考记叙文
主持人圆圆：各位网友大家好，这里是腾讯嘉宾聊天室，我是主持人圆圆，今天是6月2号还有五天就迎来了高考，我觉得在这个关键时候大家应该用最平和的心态对待高考，在节目开始之前我先预祝大家能够高考顺利，美梦成真。今天我们节目特别荣幸为大家请到了北京四中高中英语教师方芳老师作客。
方芳：各位考生，大家好。
方老师两招教你调节应试好心态
方芳：其实你说的不错，高考已经成为一家人在战斗，不是一个人孤军奋战，甚至于老师到家长，都为同学考出好成绩积极的努力着。现在考生来讲最主要的一个词就叫做平和，其实我们应该相信自己在三年努力中大家都付出了很多，每天我们都是扎扎实实去渡过的，老师留的一些作业，老师一些叮嘱似乎还在耳畔一直在响，对于考生来讲如果高考是我们人生一个比较重要的关口，我们就把它作为我们人生的一种历练，我们其实努力这么长时间毕竟要有一个机会检验我们，这是第一点。
第二点，我想对于很多考生来讲这两天会出现浮躁或者不知所措，因为高考计时，我们看到各个学校在写离高考还有80天、60天，现在距离高考5天的时间了，很多同学说做什么都没有用了，就是早上吃饱了，能干点就干点，不能干掉就过去了，我们给同学建议这两天依然计划细到小时，作息时间调整到最佳，最主要的这一点是9到11点，和下午3点到5点，这两块时间已经保持最佳的状态。如果7点钟起床，到8点钟、9点钟可以干一些像看看错题板，像我们英语随便听一点广播或者是英文歌曲。但是九点到十点半保证做你那些认为重要的，大块的复习时间的内容，总而言之把自己调整到一个应试的积极状态。
新课改对于考生来说不是负担
方芳：今年有一个特别好的消息，虽然是新课改第一年，北京市考生减少了两万。实际上竞争力无形在变弱。对于英语这科来讲是新课改第一年，词汇量一下子到了3500，难度上一定会有体现。具体到题型上，听力中，大家根据听到的信息然后写上是的单词，第二就是阅读的7选5这个题，对于考生来讲绝对不是今天才知道这个题型，高三刚上的时候他们应该知道高考要出什么样题。从北京大范围来讲增加新题型，增加词汇量，但是同学们来讲高一开始就一天一天在积累他们的词汇，所以对于他们来讲不是问题。而新的题型，也许最晚同学也在高三开始动手、着手复习这样的新题型了。我想对于大家来讲，应该说不是什么太重的一个负担。
英语学科考试特点是知识覆盖面全
方芳：重点就像你刚才说的真的谈不上，因为英语这门学科作为工具语言，最主要的特点就是知识覆盖面全。比如说我们单项选择题，15道题，我真的不能告诉你一定是考哪15道，但是我可以做到的是重要的语言点会告诉你一定会考到，比如时态题，比如非谓语动词题，比如今年高考考试大纲上北京试卷写着虚拟语气作为必考项目，这项是我们今年的变化，就是说历年来讲都没有作为一个考点，我想这些内容大家要特别的注意。比如我们的写作，虽然我们没有看到高考题，但是我们一定会知道高考的写作特别是命题性作文一定是非常贴切学生的日常生活，学校的生活，这个的话就是说学生一定会有的可写，换句话说发生在身边的事情。开放性作文一定会反映一个问题，无论是要使用正确的方法，我们要在什么困难面前不气馁等等等等，一个是一个小小的讽刺与幽默的图，但是背后有一个比较简单，而意义又比较深远的这样一个图让大家来写。
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2016高考复习指导：生物五种经典复习法
1.分类整理法。有很多章节存在大量的概念或某些结构，将这些概念或结构分类整理尤为重要，否则会显得比较混乱。如复习到细胞器的时候，可以用不同的标准将这些细胞器进行分类：有无膜结构（单层膜和双层膜）、有无核酸或遗传物质、是否与能量转换有关、植物细胞所特有的细胞器、动植物细胞中作用不同的细胞器、能否在代谢过程中产生水、是否含有色素等，只有这样才能切实掌握这些细胞器的结构和功能；再如遗传规律部分，可以按照性状类和交配类将众多的概念进行分类，找出不同概念之间的区别和内在联系。再如染色体、染色体组、二倍体、单倍体和多倍体等，通过分类比较可以切实掌握其内涵。
2.图解归纳法。如果说分类整理法适合于掌握概念，那么图解归纳法就适合于掌握原理和规律类知识。如呼吸作用、光合作用、细胞增殖、基因表达和高等动物的生命调节过程等知识就适合于用该种方法进行复习。其实高考题中就有很多图解类题目，如果不掌握读图的方法就很难自如地解答这类题目。那么如何读图呢？首先，要知道图解中的结构和物质的名称，如甲状腺激素的反馈调节的图解中，有下丘脑、垂体和甲状腺等结构，以及TRH（促甲状腺激素释放激素）、TSH（促甲状腺激素）和甲状腺激素等物质；然后，再分析结构和物质之间的内在联系：下丘脑分泌的TRH作用于垂体，垂体分泌的TSH再作用于甲状腺，甲状腺分泌的甲状腺激素再作用于下丘脑和垂体。同学们要养成一个习惯，就是遇到过程类的知识，即便教材中没有图解，也可以尝试着将这个过程用图解的形式表示出来。同时要对图表累知识要进行整理、归类，如：坐标曲线图、坐标直方图、流程图、模式图、概念图、显微摄影图、饼状图、表格等。《360°全解密》收录了全部图表题。
3.联想迁移法。教材中的很多知识点看起来是孤立的，但很多知识存在着共性。对于这些知识可以采用联想迁移法进行掌握。如孟德尔选择豌豆作为遗传学实验材料，而摩尔根采用果蝇作为实验材料，这两种生物之间就存在着一些相同的优点：有明显的易于区分的相对性状、产生的子代数量多、易于培养等，可以通过联想迁移将不同章节的内容串联起来，起到融会贯通的作用。其实，这种方法在解题中也可以运用，如21三体综合征患者的细胞内有三条21号染色体，某孕妇经过检查发现胎儿的细胞内某种染色体多出1条或几条，医生应该给出怎样的建议？这个问题就可以用联想迁移法进行解答。
4.比较复习法。在复习中，对知识进行横向和纵向比较 ，例如病毒与原核细胞的比较，三大营养物质的来源和去路的比较 ，光合作用和呼吸作用的比较 ，各种育种方法的比较等 。
5.串联复习法。复习时 ，应把分散在各个章节中的知识点串联起来，对只是有全面的理解 。例如有关蛋白质的只是主要分散于第一 、二 、五章中 。第一章主要介绍了蛋白质的组成元素 、基本单位 、合成场所 、结构和功能 ；第二章讲了蛋白质在人体内的消化 、吸收和代谢等 ；第五章谈到蛋白质的合成受基因控制 ，包括转录和翻译两个生物过程 。
记忆方法也应多样，可采用"五官并用记忆法"、"化整为零记忆法"、"分层记忆法"、"比较记忆法"、"形象记忆法"、"谐音记忆法" 、"网络记忆法"等多种记忆方法。如采用"谐音记忆法"，原核生物中有惟一的细胞器：原(原核生物)来有核(核糖体)。又如下面的内容可采用"联想记忆法"，植物矿质元素中的大量元素:氮（N）磷（P）硫（S），假（K）爱（Ca）美（Mg），可联想为氮磷硫是一个人，假爱美；微量元素：铁（Fe）猛（Mn）碰（B）新（Zn）绿（Cl）木（Mo）桶（Cu），可联想为一个小孩手拿一根铁棒猛碰一个新的绿色的木桶；色素层析（从上到下）：胡耶（叶），ab也；人体8种必需氨基酸：甲硫氨酸、缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸，可记为：甲借（缬）来（赖）一（异）本（苯）亮色书（苏）。
其中"网络记忆法"是夯实基础常用的方法，是对每节知识在吃透教材的基础上进行整理，初步构建以节为单位的知识网络，其实整理的过程本身就是记忆过程，而且便于今后回顾、理解和再记忆，可起到事半功倍的效果。构建时要注意三点：?
（1）知识记忆的网络宜简不宜繁，宜小不宜大
（2）要留有今后相关知识的补充和自我检测的余地，全写出来就成了教材的翻版，导致在今后的回顾中出现"走马观花"的现象
（3）对于空白地方的内容(即知识要点)，可注明在X教材Y页，便于自己快速查找。
【高考生重在巩固的复习方法】相关文章：
1.高考的复习方法