高考复习教案：文言实词之通假字、偏义复词

高考复习教案：文言实词之通假字、偏义复词

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　　教学目标：

　　1．认识文言文中特殊的通假、偏义复词现象，熟记常用通假字、偏义复词。

　　2．掌握辨析通假字、偏义复词的技巧。

　　教学重点：积累通假字、偏义复词，掌握辨析通假字、偏义复词的技巧。

　　教学方法：合作探究讲练结合

　　课时安排：1课时

　　教学过程：

　　一、[考点阐释]

　　“通假字”是指古代汉语中音同或音近的字可以通用。因为古代汉字的数量少，语言里有这个词，但是没有记录这个词的字，就用音同或音近的字来代替。

　　二、知识梳理

　　通假字分类如下：

　　1、通用字。两个读音相同或相近、意义也相通的字，古代可以写这个，也可以写那个。

　　《卖炭翁》中的“系向牛头充炭直”的“直”就是“值”的意思，“直”和“值”这两个字在古代是通用的。

　　2、假借字。两个读音相同或相近、意义毫不相干的字，古代有时也可以借代。

　　《鸿门宴》中的“旦日不可不蚤自来谢项王”的“蚤”，本义是跳蚤，因为它和“早”读音相同，借用了“早”的意思，“早”是本字，是“蚤”的假借义；“蚤”是“早”的假借字，“蚤”通“早”。

　　3、古今字。一个汉字(古字)原有几个意义，后为区别，另造一个新字(今字)来表示其中的一个或几个意义。

　　《师说》中的“师者，所以传道受业解惑也”中的“受”是古字，“授”是今字，“受”通“授”。

　　三、通假字推断技巧

　　一）依据字音推断

　　1、字音完全相同

　　①张良出，要项伯。(《鸿门宴》)

　　②颁白者不负戴于道路矣。(《寡人之于国也》)

　　2、声母相同

　　①距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。(《项羽本纪》)

　　②河曲智叟亡以应。（《愚公移山》）

　　3、韵母相同

　　①天下云集响应，赢粮而景从。(《过秦论》)

　　②合从缔交，相与为一。(《过秦论》)

　　二）依据字形推断

　　1、增加偏旁

　　①北冥有鱼，其名为鲲

　　②举酒属客

　　2、去掉偏旁

　　①食之不能尽其材

　　②拜送于庭

　　3、更换偏旁

　　①屈平既绌,其后秦欲伐齐

　　②为请诸朝，发太仓米振之

　　方法总结：

　　1．全面掌握教材中出现的通假字。

　　2．根据上下文意来判定是否通假。

　　通假字是约定俗成的，不能随意通假，因此，在熟记所学过的课文中的通假字的基础上，如果根据上下文的文意理解不通的某一个字或者词，我们可以辨析它是否存在通假现象。

　　四、练习：写出下面通假字的本字

　　1、两岸连山，略无阙处。(《三峡》)

　　2、无他，但手熟尔。(《卖油翁》)

　　3、属予作文以记之。(《岳阳楼记》)

　　4、今若遣此妇，终老不复取。(《孔雀东南飞》)

　　5、某所，而母立于兹

　　6、入则无法家拂士

　　练习：写出下面通假字的本字

　　7、以精铜铸成，员径八尺。(《张衡传》)

　　8、政通人和，百废具兴。(《岳阳楼记》)

　　9、召有司案图，指从此以往十五都予赵。(《廉颇》)

　　10、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

　　11、或师焉，或不焉

　　12、图穷而匕首见

　　13、外连衡而斗诸侯《过秦论》

　　14、合葬华山傍《孔雀东南飞》

　　15、而燕国见陵之耻除矣《荆轲刺秦王》

　　16、燕王诚振怖大王之威《荆轲刺秦》

　　17、因泣下霑衿，与武决去。《苏武传》

　　18、因击沛公于坐《鸿门宴》

　　下列句中不含通假字的一项是(　　)

　　A．善刀而藏之

　　B．骑皆伏曰：“如大王言。”

　　C．骊山北构而西折，直走咸阳

　　D．莫春者，春服既成

　　答案：C

　　解析：A项，“善”通“缮”，修治，拭擦。B项，“伏”通“服”，佩服。

　　D项，“莫”通“暮”，晚，将尽。

　　五、考点阐释

　　在文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成，而词义却偏在其中一个语素上，另一个则起陪衬作用，这就是文言文中的偏义复词现象。

　　六、偏义复词实例

　　1、去来江口守空船。(《琵琶行并序》)

　　“去来”，只有“去”的意义，没有“来”的意义。

　　1、宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同”(《出师表》)

　　“异同”，“异”和“同”二者相对，用义偏在“异”，不在“同”。

　　2、今有一人入园圃，窃其桃李”(《墨子非攻》)

　　“园圃”，“园”(种树的地方)和“圃”(种菜的地方)二者相近，用义偏在“园”，不在“圃”。

　　从句意考虑，偏义复词形式上是两个词，语境义只用其中的一个词义；

　　非偏义复词的两个单音词，语境义是两个。

　　1、寒暑易节，始一反焉（《列子》）

　　2、无羽毛以御寒暑

　　例1中是寒暑是两个单音词，例2中寒暑是一个偏义复词（只用“寒”之意）。

　　可见，判断偏义复词，一定不能离开语境。

　　七、练习：

　　6．下列句中加点词的用法，与其他三项不同的一项是(　　)

　　A．此诚危急存亡之秋也B．备他盗之出入与非常也

　　C．申之以孝悌之义D．契阔谈59461;，心念旧恩

　　解析：选C

　　C项，孝悌：善事父母为“孝”，敬爱兄长为“悌”。

　　A项，偏义复词，偏义在“亡”，“存”是衬字。

　　B项，偏义复词，偏义在“入”，“出”是衬字。

　　D项，偏义复词，偏义在“契”，“阔”是衬字。

　　7．下列句中加点词的用法，属于偏义复词的一项是(　　)

　　A．不推恩无以保妻子B．仰足以事父母

　　C．茕茕孑立，形影相吊D．沛公曰：“孰与君少长？”

　　解析：选D

　　D项，偏义在“长”，“少”是衬字；

　　A、B、C三项都是并列结构，在语境中具有实在意义。

　　指出下列句子中的偏义复词，并说出词义偏在哪一个字上。

　　1、便可白公姥，及时相遣归。(《孔雀东南飞》)

　　公姥：偏义在“姥”，“公”是衬字。

　　2、昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。

　　作息：偏义在“作”，劳作；“息”是衬字。

　　3、我有亲父母，逼迫兼弟兄。

　　父母：偏义在“母”；弟兄：偏义在“兄”。

　　4、缘溪行，忘路之远近。

　　远近：偏义在“远”，遥远；“近”是衬字。

　　5、是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观。(《芙蕖》)

　　耳目：偏义在“目”，“耳”是衬字。

　　6、冀缓急或可救助。(《谭嗣同》)

　　缓急：偏义在“急”，“缓”是衬字。

　　提示：一个词是否属于偏义复词，只有放在句子里，联系上下文看它是指两方面还是只指其中的一方面才能判断出来。至于偏向哪一方面，也只能放在句子里进行辨析。