【实用】高一作文7篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的高一作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高一作文 篇1
什么是自立?大部分人会说：流自己的汗，吃自己的饭，依靠自己的力量生活，这就是自立;不伸手向家里要钱，自己打工，自己料理自己的生活，这就是自立的表现。但我觉得，如果上述种种行为就是自立的全部内涵，那么对自立的理解就未免太肤浅，太狭隘了。
那么，究竟什么才是一个青年人的真正“自立”呢?我们生活在复杂而且充满挑战色彩的社会，它瞬息万变，竞争激烈。在这样的环境中，就必须有积极参与竞争的胆识，有从容地处理各种纷繁人际关系的能力，有承受人生逆境的勇气，有在任何时候都蓬勃向上的
显然不够。
老洛克菲勒是美国最大垄断资本的创始人，当他让跌倒的小儿子自己爬起来时，恐怕不仅是要增强孩子的体质，而是要培养孩子的一种
另外，从我们的生活目的看。作为新一代青年，我们自然不满足于狭隘的生存，而要有着更高的人生追求，要为国家和社会做出应有的贡献，要实现自己的人生价值。通过什么来实现人生价值?自然，是劳动和创造。这时，将不会有父母的呵护，将不会有宠爱的手把我们扶持，更不会有其他人代替我们承受
如果我们还有更高的目标，还要成为独树一帜和对社会有杰出贡献的人，那么，自立就更不局限于行为，还要包括勇于坚持己见，不随波逐流。所以，自立在本质上是一种
自立仅仅是个人的事情吗?对于一个国家，一个民族，其主权的保证和团结，当然体现了自立。然而，青年一代的自立情况更是这个国家这个民族未来的
我们充分理解了自立的内涵，也就发现自己肩负着怎样的任务。一方面，由于自立是重要的
高一作文 篇2
阳光照射到那充满涂鸦的墙面上，反射出淡淡的五颜六色，斑驳了我成长的痕迹。
——题记
我停留在那时间的拐角，我的影子在那面记录着我成长的历程的墙上晃动着，我的手指轻轻划过墙面上那一道道属于我的烙印，那是我成长走过的心路。
幼时的我喜爱画画，于是我房间里原本雪白的墙便成了我挥洒的纸张。犹记得那个小小的我站在墙边，用我手中的彩笔描绘出那些五彩缤纷。火红色的小太阳、绿油油的草地、姹紫嫣红的花丛和在天空中自由翱翔的小鸟，这些活力生机的事物充满了我的童年，那痕迹是橙色的活力和绿色的生机。
而墙面的一抹空白则是贴满了大大小小的明星照片，还有我或蓝色或紫色的字句。当时正值青春叛逆期的我有着些许的任性，些许的叛逆和几抹淡淡的忧郁。迷上了林俊杰的我开始成了追星之族，房间的墙上贴的都是他的照片，下边还有我用蓝色笔抄写的歌词。我更因追星而荒废了学业，整天与父母打“游击战”，所以墙面上还有我用紫色笔写的字句以宣泄我与父母顶嘴后的郁闷。于是林俊杰哼着《杀手》的歌声和父母语重心长的教诲声便充斥了我的这一段日子，那痕迹是淡蓝色的忧郁和浅紫色的叛逆。
之后的墙面便似乎笼罩着一层朦胧的灰色，墙面上的某个角落还写有我做题时笔算的黑色笔迹。如今，不再任性叛逆的我，生活中是纯白色的纸张和黑色的笔迹。那些算不清的题，写不完的练习册和日益增多的作业陪伴着我走过每一天。学习中不可缺少的纯白纸张和黑色水笔铺满了我生活中的每个角落，那痕迹是纯白色的寂寞、黑色的压抑和灰色的疲惫。
转眼间，时间的溪流潺潺地淌过，我也渐渐长大了。蓦然回首，那些我曾踉踉跄跄走过的路，都在那面时间的墙上留下数不完的成长痕迹。而留下的更有我所怀念的纯真童年、我挥霍过的酸涩青春和现在无限的疲惫和些许的茫然……
成长所留下来的痕迹是我挥之不去的美好记忆！成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐。沿着成长的痕迹，我逐渐迈向成熟、走向未来。
高一作文 篇3
青春，年少轻狂。面对她，我总是忍不住流泪。也许是因为她对我们的关爱；也许是因为她爱哭的.原因。只要一想起她，我的心情就久久无法释怀。
她教我们的那一年，也就是她刚领到教师资格证的那一年，她是所有老师中最年轻的一个。也许是因为她身上的孩子气，使得我们这个原本就很活跃的班级更加肆无忌惮了。
那时她是我们的班主任。她特别爱哭，而且“翻脸比翻书还快”！记得她第一次哭是在堂课上。当时不知是什么情况，很久以后同学们才知道，原来是因为她的妈妈生病了，身边没人照顾，所以她当时急坏了。下课后，我去办公室交作业，看见她一个人趴在桌子上哭，没有一个人理她。面对她那娇小的背影我的心里莫名的增加了一丝心酸，那一刻泪水止不住往下流。为了不被她发现，我健步如飞的离开了办公室。上课时，她竟然若无其事的走进教室，满怀笑容。谁也想不到十分钟以前她曾放声痛哭。但是终于还在笑着笑着眼眶里挤满了晶莹的泪光，她强忍着痛苦，戏谑的说：“自己带了隐形眼镜，所以眼睛很不舒服。”
记得有一次学校举行运动会。班里小月同学跳远时不小心摔了一跤，脚磨破了皮，她细心地亲自给小月上药水。一边豆大的泪水从眼睛里滚了出来，一边心疼的说道：“都叫你小心一点，以后留疤多难看啊！”其实人家小月都没难过，她却早已泪流成河。
班主任爱哭，有的时候全班同学陪她一起哭！记得一次上写字课。教室不是纸片漫天飞舞就是震耳欲聋的吵闹声，当场活活把写字老师给气走了！
“玩！玩！玩！你们就知道玩！你们是不是那天把我气死你就开心了，”一顿脱口大骂之后，她的眼眶里又闪烁着气愤的泪光。此刻教室里鸦雀无声，空气中笼罩着可怕的气氛，我们没有再吵闹了。刚开始是有一个人哭，后开全班都哭了。隔壁班的同学说：“感觉我们好像开一个‘小型的追悼会’一样。”这件事以后我们当然付出了惨重的代价，每个人写了一千字的检查。这大概就是我们常说的“天作孽有可活，自作孽不可活”吧！此后我们迎来了一周又一周的流动红旗。
她最后一次哭是在初一结束的时候。放假的前一天，她神秘兮兮的在班上徘徊着。一会儿对这个指指点点；一会儿对那个唠叨不停。最后她静静的走上讲台，通红的眼眶中眼神略带一丝严肃。“不好，这是暴风雨来临的前奏。”果然，迎接我们的是一顿训斥：“我知道你们不喜欢我，很想让我滚蛋！我要走了，终于可以让你们如愿以偿了！你们自由了！”话音刚落，我们再也笑不出来了，一个个都愣住了！说完她快步迈出了教室，其实我们都知道她舍不得我们，不想让我们难过！此刻的教室早已泣不成声！
从那以后我再也没见过她，但是她的模样却依旧清晰的呈现在我的脑海里；她的声音仿佛总是萦绕在我的耳旁。现在只要想到曾经和她相处的点点滴滴，就忍不住落泪。
高一作文 篇4
上下五千年的历史，造就了中国的古韵与沧桑，无数次朝代的更迭，留下了属于它们的古风，俯看明朝宫殿的旧址，虽破损却不减英姿，再看新的明都城――故宫，历经千年古韵犹存。纪录片《故宫》中，一个悠深的探头，引领观众走近它，感受它的古韵。
简洁、干练的解说词，与画面相融合，补充了换面，扩充了画面，使纪录片更充实更完美。纪录片《故宫》中开始的部分，随着画面的展现，解说词为观众揭开了神秘的面纱，带领观众走进故宫由来的历史，他是明朝永乐皇帝朱棣主张修建的，耗费了巨大的财力、物力，精雕细琢而成。具有补充说明能力的解说词，让观众对这一庞然大物有了深刻的了解，拔地而起的故宫在观众心中的地位又上升了一个新的台阶。这不实为解说词的妙处。
时而和缓，时而跌宕起伏的背景音乐，与解说词相辅相成，相得益彰。本部纪录片《故宫》中在迷说朱棣为等级大开杀戒时，一片鼓声响起，使观众顿生些许紧张感，自然而然地让观众心中对这位皇帝有了新的认识，在那个时代，面对权利与地位的诱惑，有时候是无法控制自己的欲望，朱棣就是代表之一。一番风腥血雨之后，登上帝位的他起了修建北京城的念头，打定主意后，下旨准备选材，然而那个时期，交通不发达，选定的木材无法运输，正当这时，山洪爆发，聪明的古人又借助洪水的力量将木材运往北京，纪录片中运用同期声为观众展现了那个看起来不可思议的方法，营造了古代时那种场面，极大的调动了观众的情感，吸引着观众继续和纪录片一起探索古人解决困难的方法。防止了观众产生审美疲劳，增加了记录片的可观赏性。
细节是影视创作过程中小的、经常出现的语言，动作或物件，对于塑造纪录片《故宫》中迷说的朱棣的形象有重要作用。翻开历史的画卷，永乐皇帝朱棣是一个从侄子手中夺的皇位的人，同时，他大兴土木，历史十多年，修建了紫禁城，对于反抗他的，一一处死，许多观众眼中他是以为暴君。然而，在他的结发1妻子去世后，他也曾悲伤难过，甚至也决定将妻子葬于北京。这一细微的细节帮助观众窥探出他的内心世界。虽然夺得皇位，但他也不安心，经常让他身边的大臣为它出谋划策，这样的举动，是观众也陷入了对她形象的深深的思考之中。
无数次情景再现，使得画面不显突兀，为观众更好的了解故宫历史，起了不可或缺的作用。推开故宫大门，汉白玉石道的两旁是穿着宫服的文物大臣，镜头的不断拉近，永乐皇帝上朝听政的画面陷在观众眼前。古代帝王对他的重言而不喻。观众心中似乎多了分敬畏感。
该部纪录片通过多样的叙事手段和艺术手法，使观众更加深入了解了故宫，感受它的古韵。故宫，历经无数次春夏秋冬，沧桑岁月，依然屹立于北京中央，散发的古韵为快速发展的北京增加了人文气息，世界文明的故都，意蕴弥久的古韵，相互融合，为中国绽放奇迹。
高一作文 篇5
这是很久前看到的一个故事，一个女孩喜欢上班里的一个男孩，这是隐私，也是秘密，可却无意中走漏了风声，班里同学开始指指点点，“癞蛤蟆想吃天鹅肉”，“也不照照镜子”，“她怕不是异想天开吧！”从此，女孩失去了勇气，连走路都避开所有人，害怕伤害，抵抗不住流言蜚语，面对空无一人的教室，静静地发呆……终于在一次嘲笑中她爆发了，哭着跑出教室，再难过，在绝望时，那男孩出现了，只是轻轻浅浅地笑着说：“我就想呢，是哪一个女孩子，把花都哭落了一地。”当时她就破涕为笑了。后面的故事很简单，就是女孩找到了自己的幸福，男孩子也有了自己的爱人。
故事结束了，只能说故事中的男孩子真的很温柔呢，女孩子也很幸运能遇到这样的一个人，你说的青春年少时候的怦然心动是会有多浪漫呢？如果在这时受到的伤害会不会成倍地增加呢？答案相信已经有了。要相信这个世界上充满阳光与善良，温柔对待这个世界，然后被这个世界也温柔以待。
哭落了一地花香，即使落泪，也仍旧那么美好。
高一作文 篇6
无数次的梦里我总能梦见一个老妇人，站在门口，了望远方，眼神期待，这就是我的奶奶。小时候我是跟爷爷奶奶一起生活的，在农村，过着无忧无虑的日子。
我的奶奶据说在年轻的时候也是一个女强人，那时候是人民公社，因为她劳动积极，又热心，被当选为社长。美中不足只是结婚好多年之后都一直没有孩子。那一年，奶奶怀上了我爸爸，然后就辞去了社长的职务，专心在家相夫教子，成了家庭主妇。爸爸成人之后，结了婚，生了娃——也就是我，然后奶奶又主动承担了照顾我的责任。
我印象中的奶奶是慈爱的，说话语气总是那么不急不慢，温柔至极。但是偶尔也有严厉的时候，那我是犯了严重错误的时候。有一次，我和村里的小伙伴一起偷偷下河，被奶奶发现了，很严厉的批评了我。当我承认错误之后，哪个温柔慈爱的奶奶就又回来了。
高一作文 篇7
年前的今天，是我第一次踏上工作岗位的日子，领导安排我教一年级，我茫然不知所措，一边摸着石头过河，一边虚心像老教师请教。幸好，我的勤奋认真得到了学生、家长以及同事的认可。在低年级一教就是十几年，当时语数包班，一周二十几节课，每天总感觉疲惫不堪，我甚至产生了职业倦怠，后来在我的强烈要求下，学校领导同意我继续往上教，直到今年上半年才教过一次大循环，这已经是很幸运的了。
转眼间，二十年过去了，今天，我又回到了起点。原申请教六年级的，可以和孩子同轨，一年后再申请教一次大循环。当得知本学期领导安排我教一年级时，我感到非常意外。但我很快调整心情进入了角色，我已经在思考，如何带着一年级的小朋友们开启幸福的阅读人生？如何带领班上的家长开展亲子共读活动？如何让孩子们觉得校园生活是多么的幸福快乐？……
以前教一年级感觉非常忙碌，也非常幸苦，既教语文又教数学，还做班主任，每天忙得连喝茶的时间都没有，回到家都不愿开口讲话。近两年，我校低年级老师不用再语数包班了，我感觉他们非常幸福，也挺羡慕他们有自由的时间带着孩子们一起读书。今天，也有许多同事羡慕我，教一年级不用改作文了。说实话，我高兴的不是不用改作文，而是可以实践我的美好愿景，教过一个大循环后，对语文教学有了更多的思考，我也对接下来的工作充满期待，愿我和一（10）班的小伙伴们能幸福快乐地共同成长
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