【推荐】高一作文汇编6篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的高一作文6篇，希望能够帮助到大家。
高一作文 篇1
阿助路，阿助路，请手拥一簇鲜花献给生活的天主。
你洗净了我与生俱来的污秽，你洗刷了我罪恶。啊！万能的主啊！阿助路亚基督，你是道路真理与生命。
他在上天下地，眷顾卑微的人。他从尘埃里提拔穷人子；他从粪土中高举贫陋人，使他们坐在贵人中，在他子民的显民中；他使不妊的妇女居在家中，成为子女们快乐的母亲。阿助路亚！阿助路。
让我亲吻神明心灵的芳香，手摘一株雌蕊，放进我胸膛。以让我记住您的功德；无量。
感谢天主，你是我生命的源泉，泥土在你手中继续塑造，你嘘气使我灵魂苏醒，我的目光充满了欢欣。身旁满是鸟语花香。
感谢天主，你是我脚前的明灯，你是道路真理生命，崎岖路上引领我前，如同河水倾注于汪洋。海中游荡着香甜杜康。
感谢天主，依你肖像造生我，你愿我成全如同天父，我愿举起圣爱的杯爵，迈向尽善尽美的世界。天堂堆砌绚丽芬芳。
天主的万物，请赞美上主！天主的天使，请赞美上主！海洋山岳，请赞美上主！日月星辰，请赞美上主！
我愿用白兰地真诚地祈祷，我愿用甜美杜康将您的盛名酿造。
仁爱实诚是我盔甲，圣道是我剑。信德是我坚固盾牌，能抵御魔鬼箭。我虔诚地接受圣油浇灌我的生命，以让我抵御万敌。那圣火如旭日升腾于地平线上，主！您的圣德得以传扬。
高一作文 篇2
著名雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”然而“金无足赤，人无完人”的古训并没有让我们在认识事物时发生实质性的变化．《安徒生童话》中有一个小故事：一只鹳鸟偶然在一群鸡中生活，那群鸡喋喋不休地对鹳鸟的与它们相异的外貌品头论足，结果一双纤细的长腿说成呆板，高贵的气质说成自命不凡，就连那抵御风雨的羽毛也被贬得毫无色彩，单调极了。
我们自身的认识上的狭隘阻挡了发现美的道路，而这些审美道路上的荆棘恰能被欣赏扫除。同样的阴云密布，敌人兵临城下，有的人只看到“黑云压城城欲摧”，而李贺看到的却是“甲光向日金鳞开”。生活是一面公正的镜子，以欣赏的眼光看待事物，它就呈现美丽，反之则呈现丑陋．纵然仁者见仁，智者见智．但寻找美丽，看待真实的眼光须是同样的。
学会欣赏，要保持一个良好的心态去观察事物。当你的生活一片阴霾时，还会赞美墙角那支怯弱的红玫瑰吗？批判虽可以矫正，但这种否定一切的处世方法，并不是我们推崇的．一株向日葵，用欣赏的眼光看待它，你会发现它金黄的笑脸与太阳会面的情景是多么生气勃勃，然而，当你戴着有色眼镜观察它时，它与太阳的照面简直是一幅阿谀逢迎，巴结谄媚的丑态毕露的写真。一弯小溪，以恬静的心态去欣赏它，你会领略到这涓涓细流的轻柔曼妙的美。一首流行歌曲，专注的欣赏它，你就会觉得自己在享受另类音乐的激情．命运的交响；而你带着蔑视，斜起眼光看它时，你会以为这是对音乐的亵渎，对高雅艺术的侮辱，甚至会骂道：“简直是靡靡之音。”
生命的色彩只会在欣赏的眼神中寻找契合，所以摈弃那些偏见，种种厌恶，用欣赏的眼光看待这周围的一切，才能沉淀出生活的原色。
一个小女孩在玫瑰园中玩耍，当她的母亲问她对这里的感觉时，她回答是糟透了，因为这里的玫瑰，都有刺．而另一个小女孩则说：“上帝啊，这些玫瑰是多么美丽！”在这个蕴涵浅显道理的事例面前，聪明的你已经找到发掘美的眼睛了吧？
高一作文 篇3
快一些，再快一些。
时间总是过得那么快，快得惊人。考试马上就要结束了，而我的答题还差作文。怎么办？
有了，快一些。可是，整张语文卷长得很，止答一半就已经让手累得没了劲，怎么办？
有了，再快一些。于是我开始撒欢的似的疯似地答起来。哦，答完了。再看看时间，还有几分钟呢！
哈哈，我成功了。
篮球是每个男生的追求，我也不除外。篮球场上我挥汗如雨，可是我的努力怎样才能是队里的比分超过对方呢？
有了，快一些。狠心努力的我疯狂了，但我的用工怎会超过这两分呢？
有了，在快一些。我撗抢过对方的运球，直接投了起来，中了。啲，比赛结束了。我们赢了。
这一赢使我明白只要我们快一些就算是登天也是可以成功的。
不是吗？
快一些，在快一些。
高一作文 篇4
“一个人，要么孤独，要么庸俗。”叔本华如是说。
也许是这个世界太过浮夸了吧，也许是轻飘飘的欢歌笑语掩住了寂寞感了吧，也许是心里的孤寂被娱乐的狂欢挤了出去了吧，我所能见到的，是一个在全民大狂欢中日益迷失自己的世界，是一个存在感过多的庸俗的世界。
我所看到的是那些生怕自己被世界所忘却的人们，拿着手机拼命刷屏，不关己事却也要发表几句评论，以显示自己才识渊博忧国忧民关心天下事。我所看到的是那些逃避孤独而用庸俗填充空虚内心的人们，沉迷于娱乐之中娱乐至死，还为讲出些荤段子而沾沾自喜，以为自己在别人眼中一定是幽默风趣。我所看到的是那些明知娱乐使人庸俗却害怕被隔绝孤立的人，一边跟着嗨起来以至不知不觉陷进去，一边还高呼着要拯救文化。我所看到的，是一个完完整整连成“地球村“的肤浅且浮躁的世界。
然而，总有一天，每个人都会在万籁俱静中听到灵魂轻声问：“你的生存境界是什么？”
是孤独，还是庸俗？
从第一只森林古猿在孤岛上进化成为人类，人类就注定成为孤岛般存在的生物。哪怕是再好的挚友，也无法完完全全走进你的内心世界，倾听你灵魂的浅吟低唱。哪怕是成为人群中引人注目的焦点般的存在，你依然能感受到几百万年前的唯一的人类的孤独。只因为我们是人类，只因为我们拥有独一无二的智慧的头颅，我们不可能像其他动物一样热热闹闹打成一片。伟大的灵魂是孤独的，也唯有这份难以承受的孤独造就了伟大的人。
我想到了病死在小车站的列夫托尔斯泰，面对荣华富贵毅然离开追求灵魂的独立；我想到了因孤独而发疯最终长眠于孤独之中的尼采，在追求真理的路上以孤独为伴；我想到了宁愿独自坐在一只南瓜上也不愿拥挤地坐在天鹅绒坐垫上的梭罗，用瓦尔登湖的湖水涤荡内心的孤独……人生本是一场旅程，没有谁能陪着你走完全程，我们所害怕面对的孤独才是真正的旅伴。唯有它，不离不弃。陪着你，踽踽前行。
繁华过后，必是荒凉。热闹过后，回归沉寂。可否想过，狂欢过后，迎接我们的又会是什么？是孤独。在我眼里，孤独并不是贬义词，相反，它是人类思想的来源，是高贵灵魂的塑造者，是一种生存境界。没有什么是不朽的，但孤独是。它让每一个灵魂俯身望下自己，让我们更透彻地审视自己。正如村上春树在《遇到百分之百的女孩》一书中所言：所谓人生便是这么个东西，一如植物的种子被不期而遇的风吹走，我们在偶然的大地上彷徨。
窃将孤独比作一杯酒，光是一饮而尽是不够的，更要细品其在岁月之中酿造的醇香。灵魂的孤岛，并不等于两耳不闻窗外事，而是少一分哗众取宠，多一点慎独自清。生命赤条条地来，又赤条条地走，一路上的风风雨雨只化为最后的纯净的孤独。我们所能做的，是用孤独涤荡去灵魂的尘埃，在生命的旅途上坚定地踽踽独行。
不忘初心，方得始终。在寻求真理的路上，我们每个人都是一座孤岛，都是生命里孤独的旅客。
高一作文 篇5
瑟瑟的风声里，枯黄的落叶在雪中飘舞。我站在雪海里，泪水打在眼底。雪茫茫，心亦茫茫，回家的路万分渺茫。
好心人你在哪里，你可知道——有一个十五六岁的少年，久久呆立在雪中，目光黯然………
泪流满了双颊的少年，急切要倾诉，但在这漫无边际的风雪里，风雪肃杀了一切。我独自的哀叹啜泣，泪融化了飘落的雪花，洰在了一起。
既然风雪覆盖了一切，那就让风雪替我传达一个故事。有一个自卑的小男孩，总是害怕考试。尤其这几天绵绵不尽雪，让他深感压抑。在夜里他辗转反侧，久久难眠。终于期中考试结束了，他那焦虑的心得以平复。可是随及而来的成绩，让他如同见了猫的老鼠，傻了眼。他跑下楼去，在飘飘白雪中，流一两行热泪，洒落在皑皑白雪中……
接连几天依旧难眠的他，处在一种迷朦的状态。在回家的路上，他酣睡在了公交车。不知何时，售票员把他叫醒。他睁开眼看去，在肆无忌惮狂风和飞雪中，立着一个高耸的站牌。刹那间，他遇到晴天霹雳，跑向那茫茫的白雪中去了……
行人匆匆，却无人问津。他痛心看待行人的麻然，哀叹世间人的矫揉造作……
一片孤伶伶的.树叶，飘了下来，随及又被飞雪所覆盖。冬天大地全是银白色的，世界恬静了许多。但是单一的色调令人无限伤感。他站在雪里，叹惜着盛日不复来……
行人匆匆，好心人你在何方。你知道吗？故事中的主人公，正是我。
雪飘飘，泪凄凄。雪打脸上，泪流在雪上。雪归化了，消融在泪水中，一丝清凉之感……过往的行人，些许有人询问。我将处境告诉他们之后。他们皆掩面而泣。但在我请求他们帮助时，他们皆回避……我再一次黯然流泪。
风止了，雪尤在；泪尽了，伤尤在，枯竭的心，再也挤不出眼泪……
高一作文 篇6
我坐在书桌前，无论我是搔着头发，瞪着眼睛，还是抠着手指，也找不出一个更恰当的词了。
还是先说说文学吧。
挺愿意看《萌芽》的，但又讨厌小四们没完没了的忧伤。我不明白我们这阳光明媚的大好年华里，为什么要从时间的缝隙里刻意寻找黑暗。于是我就出奇的喜欢那多，李海洋的那些快乐的文字，也努力让自己的文字散发出自然的光芒。再于是，我就不看散文，却没想到这一做法竟得到Handsom的支持，很自然，文学就成了我们肆意评论的牺牲品了。
一天，我们俩从大班口中得知了学校文学社的事，当时我转头看Handsom，Handsom转过他的小眼睛看我，那种默契让我感动的几乎要吐出血来。毕竟，英雄无用武之地这一老大难的问题终于得到改善，这毕竟可喜可贺呀。
公布新社员那天，我们俩发现名单里没有Handsom，Handsom又转过他那双小眼晴看我，我没看他，因为心中有些不平，于是也就携着Handsom的不平冲到了社员开会的现场。我杀气腾腾地问主管的学姐为何没有Handsom，没想到她瞪着眼晴特真诚的说Handaom，的作品初选都没过。这句话像棒子一样揍得我直迷糊，我勉强掏也心底的一线希望，斗胆表了表Handsom同学文章的N个优点，那学姐仿佛有点被我感动了，目不转晴地听着，眼神仿佛比刚才更真诚了，手在桌子上无规则移动，估计想要摸到Handsom那首诗……
我回到教室，一眼看到讲台上不怒自威的老班，她语气出奇冷静地问：“你干什么去了？”我有点哆嗦，“开文学社的工作会去了。”老班似乎抓到了我的短尾巴，杀气腾腾看着我，先前的冷静突然沸腾了。我连忙补充：“拒说这传统一年才开一次……”才见老班刚才那激情平息下来。我自作聪明的奔回了座位，不忘向回头看我的Handsom打个“V”的手势，只见他眼睛里迸射出“大跃进”时工人特有的斗志。我坐了下来，感觉精神上不太对劲。我有点迷糊。
与Handsom从校门口出来已经7：40了。看来我们是要去车站的。我们在人潮中慢慢蠕动着，只觉得这一切都有仿佛自然而无法改变。我和Handwom没有说话，很奇怪彼此竟沉默了这么久。在人们呼出二氧化碳包围下我有些晕，竟忘记了自己要去哪里，只觉得这一切如生活一样，一出现就要顺其自然。我与Handsom已经站在站台上，不知不觉已被人群拥到了车上。我们俩扶着把手，目光呆滞地看着车外游离的灯光。我不知道车在开向哪里，只依晰地感觉是去另一个似曾相识的地方。在那里，我们可能要重复莫须有的程序。
莫非，我们登上的是灵车？
恐怕我躲不过学业这个梦靥。
我们这帮上高一的弟兄仿佛比初三时更野兽，要是团结起来那气势就能吓着人。那天上自习，我做函数做的缺氧了，于是便掏出文曲星玩了会儿俄罗斯方块。玩得文曲星电力不足的时候我一抬头，我发现全班弟兄都有一个姿势埋头苦干，我有点感慨的跟同桌小刘说，要是我们这劲头给安南一半，巴以和平有希望了，只觉得一块石头扔水里也没上来，我瞟了眼小刘，只见这孩子反戴着眼镜从卷纸背面看地球公转示意图。这无疑进一步深化了我的感慨，虽说我乃一堂堂地理科代表，想象力也绝对发展不到反戴着眼镜看地球公转。
我的确有些郁闷，将趴在桌上的姿势持续到了下课铃响，只觉得地面若有若无的震了一下，被迫抬头，只见刚才整齐的阵形已被摧毁得片甲不留了，女生们放肆的说笑，男生们则在教室里搏斗厮杀，那气势真是杀气腾腾，估计往身上抹点血拍武打片都有不用找替身了。噪音吵得我有点迷糊，我只好重新趴到桌上。
喧嚣中上课铃似乎响过，我的弟兄们以每分钟一乘以一阿伏加德罗常数次方个动作的频率恢复了刚才的阵形，这种速度让我有些目不暇接，我的头仿佛更迷糊了。
我们这些人，让学习折磨成了社会的另类，每天早出晚归，准时的像街上的红绿灯，学起习来简直都是专心致致的典型。可是一玩起来，语言与文字的局限性就决定了我无法表述出来这场面。看起来似乎奇怪，实际上我们心里都明白，恐怕我们的商一有点苍白。来似乎奇怪，实际上我们心里都明白，恐怕我们的高一有点苍白。
一想到这里，我头就晕。
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