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《人类迈进“电气时代”》九年级历史教学反思

时间:2020-09-16 00:00:53 教学反思 我要投稿

《人类迈进“电气时代”》九年级历史教学反思

  作为一位刚到岗的教师,我们的工作之一就是教学,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,那要怎么写好教学反思呢?下面是小编整理的《人类迈进“电气时代”》九年级历史教学反思,欢迎阅读与收藏。

《人类迈进“电气时代”》九年级历史教学反思

  真没想到,这节课能给我带来这么大的收获。自生命化课堂教学实施以来,一直困惑我的就是:生命化课堂到底是什么?这次在准备生命化课堂课题验收时,我真正从这次活动中领悟到生命化课堂的真谛。

  一、教学生命焕发出新的活力。

  在一开始准备这节课的时候,我真有点力不从心。因为我在深入挖掘教材、用心设计教学思路的过程中,我极度地郁闷和苦恼。由于自己思路狭窄、观念陈旧,我怎么也找不到突破口。总感觉没有新意。后来是教研中心于忠利老师的金点子为我打开了思路,给了我动力,同时也在精神上给予我很大的鼓励。

  从一开始接到这个任务到现在,还有一个更为重要的人一直在默默地帮助我,鼓励我。不管自己的工作有多忙、多累,她都有求必应。而且是毫无保留地无私奉献。她就是文登营中学的教导副主任邢云贵老师。

  她一向很有思路,思想认识比较深刻,总能高瞻远瞩,高屋建瓴。整节课从课件的制作、授课思路的设计,以及导学案的编写,无不渗透着邢主任的智慧和才气。我们在共同研讨课件的制作、备教学案、备导学案的过程中,她的冥思苦想、豁然开朗,有了灵感那一刹那间的兴奋,都给我留下了深刻的印象,也成为我美好的回忆。我也很享受这个过程。那一刻,自己的生命仿佛又焕发了新的活力,浑身有使不完的劲。我们就在这种和谐的'氛围中愉快地合作。

  这个准备的过程虽然极其艰辛,劳神又费心,但其中的滋味都是甜甜的,值得回味。其结果也是出乎我的意料。在生命化课堂教学验收时,我发挥了自身全部的能量,把生命化课堂的理念在课堂上进行了完美的诠释。

  二、课堂上学生绽放生命之花。

  本节课讲的是人类迈入电气时代,应该说主要讲了几个重要的发明成就,知识是枯燥无味的,但我利用了世博会的大量图片,以及爱迪生发明电灯的有关视频,还有大量的资料,将枯燥的知识变成了很有趣味性,很有生动性,并且很有深度。教材经过这样处理后,引起学生的极大兴趣和爱好。所以全体学生都积极参与课堂,充分体现了课堂的民主。尤其是导学案的运用,小组进行合作探究,小组长充分带领本组学生,积极开展讨论。在检查讨论结果时,很多学生代表小组踊跃发言,尤其是徐海林,

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