实用的小学学作文400字汇总七篇
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的小学学作文400字7篇，希望能够帮助到大家。
小学学作文400字 篇1
我是一朵荷花，生长在一个方形的池塘里，身着粉色旗袍。
当初，我刚从淤泥里探出小脑袋时，对周围的一切都充满了好奇。我的身边有小鱼.小虾.田螺......还有我的兄弟姐妹们，他们也像我一样好奇地东瞅瞅西看看。
渐渐地，我长得越来越高了，看着许多哥哥姐姐都迫不及待的窜出了水面，我十分羡慕他们，也想快点看看水面上的世界，于是，哥哥姐姐都低着头对我说:“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”一天清晨，我的脸上有一种凉丝丝的感觉，睁眼一看，哇！我露出水面了!“不会吧，我是不是在做梦？”我使劲眨了眨眼睛，啊!原来我不是在做梦，我望了望四周，哥哥姐姐正在用笑容欢迎我呢！就这样，我在哥哥姐姐的陪伴下一天天长高。在一个阳光明媚的中午，我忍不住心中的喜悦，在碧绿色荷叶的衬托下盛开了。我在阳光下灿烂地笑着，向人们展现出自己的美丽。
可让我出乎意料的是，我刚开放时就有小伙伴来向我表示庆贺：小蜻蜓在我头上翩翩起舞，青蛙欢快的唱起了歌谣，鱼儿把尾巴搅出“哗啦哗啦”的声音，好像在给唱歌的青蛙伴奏......
我是一朵荷花，一朵清纯的荷花，诗人下笔写道：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”亲爱的小伙伴们，您们喜欢我吗？
小学学作文400字 篇2
肃杀的秋风拂过我的脸，父亲的嘴一刻也停不下了，总是扯东扯西。不知不觉，时间过去……
时间好宝贵的。可惜，落叶也许受不了父亲的唠叨，悄悄地回到大地的怀抱。落叶归根。我总笑着说，父亲啊，你说，你这么“健谈”，以后到了更年期怎么办啊，我会不会，被你的唾沫淹死啊？父亲一笑而过，只是此时，不免要抬头望天，惆怅地望望那渐行渐远的夕阳，轻叹一声。
那夕阳煞是好看，黄澄澄的圆盘，被金黄的光芒包围，再是淡淡的嫣红，最后才是若有如无的黛色。我不懂，父亲为何轻叹，不懂。大人的世界总是太深奥了。(投稿 )
直到，我读到一句话：“夕阳无限好，只是近黄昏”我茫然了，可我好像又懂了……
母亲坐在我脑海中总是慈祥的，从未改变。母亲的爱是浓浓的，是无时无刻都在的。我知道，在我遇到困境时，母亲与我同在。可是，母亲老了……
惨白的脸，数也数不清的皱纹，还那有刺眼的'让我睁不开眼睛的银丝。无一不显出母亲老了。再也抱不动我了；再也不能与我共同嬉戏了；再也不能……我知道，母亲老了，真的老了。
我还记得，在学校没得奖时，我用那直让厌恶的笑，来掩盖我内心的失落。回家后，我哭了，肆无忌惮地哭了。我还记得，母亲那愠怒的脸庞，那严肃的口气。母亲对我说：“输不起，就别想赢！”
我记住了，输不可怕，怕输才让人厌恶。
十三年来，是谁在我耳边谆谆教导？是谁在我跌入低谷的时候，给我鼓励。是您，我敬爱的父母亲。
等你们老了，我来当你们的拐杖。等你们老了，我来与你们说话。等你们老了，我来照顾你们。等你们老了……
小学学作文400字 篇3
梦在我看来是美好的，它拥有着现实生活无法拥有的美好空间。在那你可以发挥你无限的想象空间。
如今，在这个科技与经济发展迅速的新时代，大量的污水流入河流，天空中浓烟滚滚，大量的树木被无情斧头砍倒，一栋栋楼房拔地而起，占据了太多的土地。于是，山洪咆哮了，愤怒了，一场场洪水冲垮了高楼，也冲走了无情的人们。大地震动了，它无法再忍受这些无知的人类们的所作所为看着自己脏兮兮的样子，它发疯似的抖动着自己，似乎像甩掉身上的污渍和无情的人类，就这样人们的家倒塌了，亲人没有了。空气中弥漫着悲伤的哭声。
于是，我默默的祈求上帝，让我拥有一个真实的梦，一个美梦！在梦中，没有污水，没有浓烟，更没有惩罚。在梦里，没有斧头，没有地震，也没有毁灭。
我希望我拥有一个梦，在梦里，没有死亡，只有欢笑。那里，鱼儿在水中自由自在的游来游去。快活的不亦乐乎。小鸟，在空中尽情的享受着阳光的普照和白云的抚摸。人们都在提倡环保，到处是节能环保的物品。有节能的电视，冰箱，连房子都可以吸收太阳光作为电啦！在那里看不到浓烟，只有新鲜的空气。在那里，看不到发黑的河水，只有甘甜可口的水。在那里，一切都是那么的美好！
上帝！给我一个梦吧！
小学学作文400字 篇4
父母的爱无时不在，有几件事让我至今难以忘怀。记得还是小的时候，有一次妈妈骑着自行车带着我回家，那天下着大雨，地上很滑。快到小区的时候，车头一扭，重心不稳，快要摔倒。就在那一刹那，一个温暖的身躯挡住我，使我毫发无损。这个人，是妈妈，她为我狠狠地摔一跤。我心里明白，她一定会感到火辣辣的疼。可妈妈没有丝毫的抱怨，而是问我一句话，深深地感动我的心，我至今都记得那句殷切的询问：“北南，有没有摔着，疼吗？”
母爱是无私的奉献，是伟大的。可父爱也很伟大，他包含着宽容，理解。
记得那一次，是个周末，爸爸带我去参加国际象棋比赛。下到最后一盘，也是最关键的一盘时，我压力很大非常紧张。下完，结果是我输。带着沮丧的心情我慢慢从赛场出来，看见别的小朋友被父母批评，我心里忐忑不安，害怕也被爸爸责骂。走着走着，我看见一个身影，一个熟悉的身影。哦。是爸爸。我把结果告诉他，爸爸抚摸着我的头，却是对我说：“北南，没关系。谁没有失败呢？关键是要在失败中吸取教训。我们下次努力点，仔细点，爸爸相信你的实力！”
我是幸福的，我拥有着父母的爱！他们的表达方式不同，可有着一个共同的特点—伟大！
小学学作文400字 篇5
星期天，去我们的七朝古都——开封，游览清明上河园。
上午九点，首先出场的是马队，骑手们个个身穿宋式短装，手擎彩旗，在一片冲天锣鼓声中呼啸而来，分列两旁。紧接着奔腾而出的是欢迎盘鼓，鼓声震天，鼓点欢快豪放。最后出场的是一代明相包拯包青天，只见他面目黝黑，双目炯炯有神，大步向你走来，欢迎你来到清明上河园。
进入园内，有一座汉白玉巨人像，他就是张择端。向南走，我们看到一座造型优美的木顶拱桥。虹桥是飞架在汴河之上。如果你感兴趣的话，可以荡起宋式木船，饱览北国水城的万顷碧波。听，唢呐声阵阵传来，哦！原来是抬花轿哪！我也着装宋式龙袍，照个像，过了把皇帝瘾。前方有上善门，城楼群内有仿古编钟，再往前走是孙羊正店，沿途有许多店铺。园内有许多民俗表演：气功吐火，钻刀山火海，脑弹子，鞭技…
噢！那边怎么人山人海的，过去一看，原来是王员外招婿。二楼绣楼一开，两个家丁出场，大声喊道：“小姐出场。”只见两个丫环和一个小姐出现，果然闭月羞花。小姐指点丫环拿着绣球，东走西看，小姐摇头含笑不语。下面观众大声吆喝：“给我，给我！”我也身在其中，可能我乳臭未干，新郎竟然未选中我，可惜呀！选中的新郎着红袍，戴大红花，马上当众拜堂成亲。三拜以后，小姐呈上定情物，新郎给红包，然后丫环撒糖。
那边还有杨志买刀，大宋科举，皇帝巡游…
累了，趣园里潇洒一会儿。我和爸爸、妈妈在里面玩投镖，射箭，爬绳，钻圈，荡秋千，溜滑梯，纵情嬉戏。我玩的不亦乐乎！
时间一晃而过，我依依不舍离开时，情绪还很高涨，心中感叹不已。果然是“一朝步入园中，仿似梦回千年”。
小学学作文400字 篇6
说到我最喜欢的课，那就非信息科莫属了，信息老师姓蔡，她可是我心中的崇拜者，是同学们口中的“高科技博士”，我可喜欢上他的课了。
清脆的铃声“叮铃铃”地打响了，我盼望已久的信息课开始了。蔡老师把我们带到了电脑房，她打开讲台上的电脑，播放了一组“喜羊羊与灰太狼”的PPT，这可是蔡老师自己制作的，里面的图片和文字都会动。同学们有的瞪大了眼睛望着投影屏幕，有的大声感叹PPT的神奇，还有的在窃窃私语：这PPT真神奇，里面的东西居然会动！老师真厉害！蔡老师顺势引导，微笑着问道：“同学们，你们觉得用PPT上课有什么好处呢？”教室里顿时鸦雀无声，可是不一会儿，大家就开始交头接耳。随后，许多同学都举手了，有的说“用PPT上课可以增强同学们学习的兴趣，因为里面有各种各样的文字，还有音乐和视频。”有的说“PPT里面的东西都会动，真有趣，大家一定喜欢。”还有的说“PPT里面什么都可以放，内容可以很丰富，同学们会喜欢的。”老师连连点头，大声问：“同学们，你们想不想学着制作PPT呢？”同学们异口同声地回答：“想！”于是老师拿起粉笔，在黑板上把制作PPT的步骤一步一步的写了出来。同学们欢呼雀跃，有的大声催促老师快点教，有的把头凑到边上同学的电脑前，商量制作方法，有的双眼盯着老师，似乎怕错过老师的每一句话，还有些经常玩电脑的同学则已经开始制作了。我可是第三种人，老师教一步，我就做一步，慢慢研究。经过老师的耐心教导，我终于做成了平生第一张PPT。
从此，信息课成了我最喜欢的课，它不但让我学会了制作PPT，还让我丰富了知识。我太喜欢信息课了！
小学学作文400字 篇7
教室里喧闹一片。推门声。教室里鸦雀无声。语文老师进来宣布第一节课要小组朗诵比赛，让我们再准备一下。我一拍脑袋，得，老师老早就让我们准备课文小组朗诵比赛，我给忘了，我现在还没准备呢。于是手忙脚乱的翻出课本。组长也让我们好好讨论分工。我们热火朝天的讨论着，准备着。
终于盼到了第一节课。老师让用抓阄的方法决定我们读哪一课。“你们组谁抽啊？”老师拿着一叠纸走到我们面前。后桌兴高采烈的叫着：“我来，我来。”只见他手轻轻点几下，最后拿起一张纸片。“快看是哪一课？”同桌迫不及待的问道。打开一看：十二课。“太好了。”我们不约而同的说道。第十二课，读的情感既不用慷慨激昂，又不用“悲痛欲绝”。正中我下怀。
准备好后，本以为是我们组第一个上（我们是一组），我紧张得不得了，后来老师说用抽号的方法决定，结果，我们组变成了倒数第二个上。有了这样的排号，我便有恃无恐地放下心来认真听朗读。
有的人读的很有感情让我们仿佛身临其境，有的人读的平平淡淡，枯燥无味，还有人读的特别有趣，令人捧腹大笑，还有的人读到一半中途自己笑场了。
最后，终于轮到了我们组。
我怀着忐忑的心情读完以后，评委们评价的是：同桌语速恰当，富有感情，组长大人过于深沉，后桌语速太快，我则太活泼。
~~其实，我自认为读的还不错的。
朗诵会结束了，成绩还没出来，但不管成绩好与坏，通过这次活动，我还是学到了不少关于朗读的知识。
好期待下一次的活动。
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