有关三年级小学作文5篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的三年级小学作文5篇，欢迎大家分享。
三年级小学作文 篇1
枝头刚冒出了嫩芽，巧克力色的，尖尖的小嘴儿，微微透着点绿，每张小嘴上，都挂着一大颗明亮的露珠。春天的夜是这般的温暖，这般的静悄悄。你总觉得好象有什么在这静悄悄中发生
在春姐姐、夏姑娘、秋妹妹、冬阿姨中，我最喜欢春姐姐了。你瞧，说曹操，曹操就到，春姐姐来了！
春姐姐爱穿一身五颜六色的花裙子，在那飘逸的秀发上戴上一束美丽的花环，脚上呢？踏着一双绣着荷花的绣花鞋在她那美丽的花园中翩翩起舞好看极了！
翠绿的大幕徐徐拉开。春姐姐穿着五彩的衣裳，轻快地走上了舞台。她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染成了绿色。春姐姐又从身后拿出一只漂亮的花篮，用细巧的手从里面拿出一束束五彩冰纷的`鲜花，向下撒去。鲜花飞向绿色的大地，飞向绿色的树木。立刻，嫩绿的叶间缀满了朵朵鲜花，好看极了！
你瞧，她又撒下了一把把晶莹的小珍珠，珍珠越来越多，竟连成一条条线。珍珠汇到小溪里，和小溪一起结伴旅行；珍珠落到麦地里，慷慨地献出生命，变成营养；珍珠又跑到树木身上，为树木冲洗身上的灰尘。多么可爱的小珍珠啊！小珍珠还挺调皮的呢！它们打着滚从房顶滚到地上，最后溅出一个个小水坑，躺在里面睡大觉。还有的小珍珠挂在人们的头发上、眉毛上，打起了秋千，最后又滑到地上。真好玩！
春常常钩起我的思绪，人们总把春天看作生命和希望的象征，春天多么美好！
春，我爱你！春！
三年级小学作文 篇2
大家好，我叫王进。今年10岁了，是成村学校三年级学生。我有一张小小的嘴巴，嘴巴上面有一个高高的鼻子，一双炯炯有神的大眼睛，眼睛俩边有俩只灵巧的耳朵，不管什么声音都能听见。对了，你们想听我的故事吗？想听的话就一直往下读吧。
善良的我
一天，我看见有一位同学坐在地上哭，过去问他:“你怎么了？”他不说，接着哭，我想安慰他，逗他开心，他的心情才好了点，说:“我把数学考砸了。”我说:“没关系，只要好好学习，下次就不会考砸了。”然后我把他错了的`地方重新给他讲了一次，他高兴地笑了！
粗心大意的我
放学回家，我拿出作业本发现少了一样东西，原来我没有抄完作业就回家了，我想给同学打电话，姐姐见了说:“你找什么东西呀？”我说:“我的电话本找不到了！”姐姐笑着说:“电话本不是被你夹到语文书里了吗？”你看看，我总是这么粗心大意，丢三落四，以后得改改了！
这就是我，你们了解我了吗？
三年级小学作文 篇3
在一个阳光明媚的春天里，一只小虫儿出生了，它非常好动，刚出生就到处乱爬，东看看，西瞧瞧，经常要求妈妈让它自己出去旅行、去冒险，当小虫儿终于长到了一岁的时候，在一天早上，小虫儿妈妈对它说：“你现在可以独自去冒险了！”小虫儿听到了兴奋极了，连声说：“”谢谢……妈妈有些舍不得地说：“”儿子，你一定要回来啊！小虫儿赶紧说：“妈妈，没问题，放心吧！”
小虫儿拿起一块十分重要的交通工具，那就是昆虫世界必备的道具——桂花叶船，这种船是蜘蛛博士在一起历险中发现的，发现它的`质量非常好，能装下十条小青虫呢，小虫儿跳上小船，用树枝当船，跟妈妈说：“把我推下小溪吧，我准备好了。”小虫儿的船下水以后，就开始了它的旅行。
在漂向大河的时候，有一条大草鱼发现了它，准备随时撞翻它的船，吞了它，刚漂进大河，大鱼就立刻跳出水面，把小虫儿的船撞翻了，又赶紧把小虫儿咽进了肚子，小虫儿在鱼肚子里不知待了多少天，多少夜，直到有一天，终于出现了一缕光明，原来是渔夫剖开了鱼肚子，正准备烧呢。小虫儿赶紧爬到地上，看看有没有面包，它可饿坏了。
这个时候小虫儿想起了妈妈做的香喷喷的饭菜，它好想回家啊！它仿佛听到了妈妈的呼唤，小虫儿振作起精神往家爬去！
三年级小学作文 篇4
从小芽儿到苍天大树，从幼啄到展翅的雄鹰，是多么奇妙啊！
从绿色植物开始到食肉动物为之，是多么神奇啊！
仰望天上变化无穷的浮云,不禁使我产生了许多遐想;俯视地上绿油油的草坪,不禁使我心灵上感到了惬意。
推开窗户，静静的凝视窗前的雨露，像牛毛，像细丝，在地上汇成一处小溪，延着低洼处，延长而去“汪洋大海于溪”，小溪则汇于不起眼的小水滴，就如百楼大厦始于基一样，一切事情都是从小事做起，刘备留给刘禅的`遗诏中：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”生活中，往往一些人忽略身边的小事，因为它小，它平凡，而忽略去做，而“百楼大厦始于基”的道理人人都懂，最终只有使大楼毁于一旦，人都有一颗心，一颗平常的心，以平常心去对待每一件小事，这才是做事的基础。
哦，我爱大自然！
我爱她的纯洁，我爱他的钢强，我还爱它的与众不同。
当树枝抽出了新的枝条时，我们知道春天来了；当漫天都是知了声时，我们得知夏天到了；当黄叶铺满整片土地时，我们了解了秋天的的情报；当白色笼罩天地时我们发现冬天来了；又当树木多了一圈年轮时，又当燕子在喃喃时，我们懂得了.领略了他们的可爱与美丽——大自然
大自然一个多么神圣的词语！
三年级小学作文 篇5
小学三年级学生刚刚步入写作的门槛，掌握的词汇不多，认识的事物不丰富，见识也少，普遍存在怕写作文，怕作文写不好，作文无处下手等问题。因此，必须在作文教学的各个环节中突破学生的这些心理问题，想方设法指导好初学作文的学生，培养学生作文的兴趣，研究作文教学的方法，让学生树立作文的信心。下面我就谈谈自己的一些主要做法。
一、注意培养学生的观察能力
作为一个教师，要有勇气打破传统的课堂作文教学的模式。可以带学生走向大自然，走向社会生活；积极引导学生去认识、探索、思考与想象；用自己的语言去描绘看到的、听到的、想到的事物，写出具有真情实感的作文。
在观察事物的过程中，教师必须教给学生观察事物的方法。引导学生注意不同的观察点，不同的时间，不同的天气。同样的事物，由于观察点和时间、天气的不同,观察者的心情不同，观察的结果也不一样。好像观察我们学校校园内的花园，在晨雾里，朝阳下，烈日中,风雨中，夕阳下会出现各种不同的景象。如果观察点站在校门口看,我们描绘的景象不同，站在左右边看上去又不同。因此在观察过程中,教师要组织学生相互交流，取长补短，提高观察质量。
二、培养学生良好的`阅读习惯
阅读是吸收，写作是运用。只有大量地、广泛地阅读吸收，才能有丰富的、自如的写作运用。教师必须引导学生进行大量的课外阅读,教给学生阅读方法，培养学生良好的阅读习惯。引导学生与书交朋友,让学生学会自己阅读。同时，要求学生在阅读过程中做好读书笔记，及时把课外阅读中看到的好词佳句摘抄到采集本上，为顺利写作积累丰富的语言材料。
三、紧扣课文指导学生仿写
儿童有一个天性就是模仿。小学生三年级开始写作文，要有一个模仿写作的过程。从说到写，从句到段到篇，循序渐进。还要紧扣课文中的阅读范文进行仿写训练。可以仿片段，也可以仿全文；可以仿语言文字，也可以仿结构布局，还可以仿作者的观察事物、分析事物的方法。例如：S版第六册26课《卢沟桥》中的第二自然段，描述了卢沟桥的建筑特点(设计科学)﹑美观的造型。作者先总体介绍卢沟桥的特点，然后具体介绍卢沟桥的设计科学，再具体介绍卢沟桥的造型美观。我在指导学生理解课文的基础上，引导学生观察自己的教室,让学生模仿这段的写法，分组介绍“我们的教室”。又如：S版第六册第5课《翠鸟》这篇课文中的第一段，作者对翠鸟的外型(颜色非常鲜艳)进行形象、具体的描述。我指导学生在理解课文的基础上，让学生说说自己熟悉的小动物的外型特点。最后让学生写一篇《我喜爱的一种小动物》。这样联系实际，让同学们写看得见，摸得着的东西,学生写起来就能得心应手了。通过模仿练习，学生不但掌握了观察事物的方法，而且学会了灵活运用课文中的写作方法。
四、注重学生作文的修改
对小学三年级学生的作文，除了注重指导如何观察，如何阅读吸收，如何仿写外，还要重视“如何修改”的指导。
1、指导学生自己修改。学生写完作文后，教师要引导学生自己修改作文。要求学生首先检查自己写的选材内容是否合题意。然后检查有无错别字，句子是否通顺、连贯。哪些地方需要补充，哪些地方可以删去。最后把自己认为满意的一篇好文章，工整地抄一遍，使学生养成自我修改作文的良好习惯。
2、指导学生相互改。教师要培养学生相互合作的精神。要让学生把自己的习作读给同学们听，请同学们提出意见帮助修改。这样既能调动学生写作的积极性，又能使他们的作文进一步完善，起到互相学习,取长补短的作用。
3、教师要认真批改。教师在批改作文时，对观察细致，表达得体,富有创见的作文，必须给予充分的肯定，写上赞扬、鼓励的批语。对语句不通或词不达意的作文，教师更应该重视。对这类写作有困难的学生，要适当降低要求，最好叫学生当面批改，不能不改，更应该详改，哪怕是一个标点，一个词或一个句子都要给予订正。这样才能逐步填补他们过去缺陷的知识，使他们建立作文信心，逐步提高他们的写作水平。
【三年级小学作文】相关文章：
小学三年级作文10-25
小学三年级作文：秋天05-15
秋游的小学三年级作文12-22
【精选】小学三年级作文3篇07-10
小学三年级作文：妈妈的爱06-18
小学三年级作文：家乡的变化06-19
小学三年级作文：秋天的图画06-20
小学三年级作文：秋天来了06-21
小学三年级作文：迷人的秋天06-21
小学三年级作文：我的妈妈05-11