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小学的作文

时间：2024-11-23 15:02:36 小学作文我要投稿

小学的作文6篇[精]

　　在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的小学的作文6篇，希望能够帮助到大家。

小学的作文6篇[精]

小学的作文篇1

　　在当前形势下的小学语文作文教学中，学生写作水平普遍较低，写出来的文章与生活实际相脱离，语言苍白而贫乏，真实性不强，也没有在作文中融入自己的真情实感，很难打动人。因此，教师要正确认识到这些现状问题，有针对性地采取解决措施，培养学生的写作能力，让学生写出的作为更加生动，并富有创造力和想象力。

　　1目前小学作文教学的现状问题

　　1.1传统教学模式对学生的影响

　　受到传统应试教育的影响，教师忽视了对学生作文能力的培养。教师为尽快提高学生的语文成绩，通常会实行模板式的训练方法，即在平时课堂教学中不重视对学生的写作训练，考试前才开展针对写作技巧的突击训练，或者是让学生死记硬背几篇范文和写作格式。处于这样的教学范围下，学生很难真正学到写作方法，写出的文章也必然是千篇一律、毫无个性的，并缺乏自己的真情实感。

　　1.2不注重学生的阅读积累

　　小学生由于年龄尚小，缺乏足够的人生阅历，心智还处于不断发育的阶段。为有效提升学生的写作水平，只有让学生加强阅读。学生在阅读过程中，能够逐步掌握到更多的知识与道路，拓宽学生的知识面。然而从目前语文写作教学来看，学生不重视对学生的阅读训练，学生难以积累到足够的课外阅读知识，对学生的写作思路产生了抑制作用。

　　1.3缺乏对学生的兴趣培养

　　为实现学生写作水平的提升，还要重视培养他们的兴趣。学生只有保持对作文的兴趣，才会更加主动地投入到写作中，学习也才更加认真。但是在小学作文教学中，很多教师都忽视了培养学生的'作文兴趣，造成学生不能深刻的认识作文。此外，教师也没有做好对学生兴趣的引导，无法真正提升学生的作文水平。

　　2提高小学作文教学水平的几点建议

　　2.1结合教材内容，学习作文写作技巧

　　为实现学生写作水平的提升，首先要立足于语文教材内容，让学生认真阅读文章，学习里面的写作技巧和方法，并将其运用到实际写作中。因此，教材知识是学生写作的基石，只有在充分理解教材内容的基础上，才能写出优秀的作文。例如：《十里长街送总理》是一篇饱含深情的文章，在教学过程中，学生很容易被送别的深情所打动。完成这篇文章的教学任务时，教师可以将其运用到作文教学中。笔者所教班级有很多留守儿童，他们的父母长期在外打工，思念父母的情感极易在学生心中产生共鸣，所以笔者利用这篇课文对学生进行作文指导，取得了较好的效果。其中一位学生作文中这样写道：年前和父母分别的情景又浮现在我的眼前，记得父母外出打工的前一天夜晚，我跟着妈妈的身边，紧紧的捏着她的手，害怕她即将离去。学生这样描写十分真实、感人，是一篇高质量的作文。

　　2.2渗透情感教育，让作文可读性更强

　　学生在写作的过程中常常感到无话可说，主要原因是写作素材不够，很难将自己内心真实情感表达出来。为解决小学生作文不真实、空洞的问题，教师应在教学中多层次、全方位的实施对学生的情感教育，让学生走出校园，感悟自然，在实践中积累更多素材。例如：教师让学生写《一件难忘的事》这篇作文时，要让学生回忆自己经历过的事情，同时要将“难忘”凸显出来，作文中要体现出“难忘”的原因。学生既可以采取记叙的写作手法，同时还可以议论，这样才能引起读者共鸣。议论部分应表达个人的情感，透彻地领悟教师传授的情感渗透方法。学生要敢于讲自己独特的观点表达出来，让作文的层次与结构更加合理，确保有一个清晰的脉络，这样的作文才具备真情实感，可读性也才更强。

　　2.3写好日记、周记，积累丰富生活素材

　　教师要让学生养成写日记和周记的习惯，积累更多的写作素材，不断提升写作能力。学生在写日记和周记的过程中，要将日常所思和经历的真实事情记录下来，学校组织的运动会、春游，或清明节到烈士陵墓扫墓，或看电影、参与文艺演出等，都是很好的素材，学生应该将自身的感受与印象记录下来。在作文课堂中，教师要指导学生如何将日记、周记中的内容融入到作文中，提高作文的阅读价值。此外，为让学生的写作思路更加宽阔，减少写作时的束缚，教学要为学生提供半命题的作文题目。例如：在写作《某某某，我想对你说》时，由于诉讼对象不确定，教师要让学生写自己熟悉的人，将自己的心里话告诉对方，不能作假或无病呻吟，要将内心的真情实感表达出来。学生可以根据日记、周记中经常写道的人，稍作整理添加到作文中。

　　2.4关注日常生活，让作文更显真实

　　小学语文新课改强调要重视培养学生的写作能力。生活是写作的重要源泉，为真正实现学生作文水平的提升，要将生活引入到作文教学中，教师要让学生联系生活进行写作，让文章有更多的真情实感。例如：春天来了，教师可以组织学生春游，到学校附近的公园或大自然中去寻找春天。学生置身于春天里，感受着春天万物复苏的气息，刚抽出嫩芽的柳条、绿油油的麦苗、温柔的春风等，都能让学生充分感受到春天的魅力。此时，教师可以让学生写一篇关于春天的作文，学生都能够写出自己的独特感受，每位学生的笔下都是一个充满活力与激情的春天。

　　3结语

　　总之，作文在小学语文学科中尤为重要，这对于提升学生作文水平、培养学生的综合素质意义重大。因此，教师必须提高对作文教学的重视，正确认识到其中的不足，灵活采取各种有效措施，激发学生的写作兴趣，提升学生的写作能力，让学生写出更多优秀的作文。

小学的作文篇2

　　我最喜爱的花是紫罗兰，因为她非常高贵、淡雅。

　　紫罗兰的花瓣大大的，呈五角星状，花蕊长长的，仿佛要把人卷进去似的，那淡蓝色的花瓣，那浅黄色的花蕊，让人如痴如醉。玫瑰都会羡慕她那高雅的气质，君子兰也会羡慕她那与众不同的特点。她，高雅美丽，她，芳香扑鼻，总是在群芳吐艳、姹紫嫣红时炫出最耀眼的一面。在有紫罗兰的花丛中，无论是玫瑰，还是野蔷薇，或是铃兰，都比不上她！不管在她美丽的时候，精力旺盛的时候，还是熟睡的时候，她都一样引人注目，都是第一个被发现的花朵。冬天，紫罗兰依然不失高贵，这时候的她，是与腊梅不分上下的，娇艳的花朵挺立在风雪中，独自与腊梅做伴，享受冬天寒冷的惬意，唱响冬天的进行曲！小孩见到她，不住赞叹：“在冬天也有这样美丽的花呀！”

　　啊，高雅的`紫罗兰，你是多么的美丽啊！在春的温暖，夏的炎热，秋的凉爽，冬的寒冷里，你没有丝毫的改变，你在一年四季里是最美的，我多么羡慕啊！

小学的作文篇3

　　20xx年下半年，带着一份懵懂和好奇，我被录取到滨江小学，从此开始了我的小学生涯。

　　那时候，学校刚刚落成。从远望去，是暗红色的墙体，四周打了围墙，一栋栋教学楼坐落，显得格外醒目，气势磅礴。站在我们经常出入的校园东门，写着有长沙市岳麓区滨江小学几个大字。

　　走进去，首先看到的是周围花草环绕的升旗台，五星红旗迎风飘扬，庄严且威武。左手边是我们的操场，我们可以在这里跑步，打篮球，可以在这里翻单双杠，还可以在这里踢足球……旁边还有一排乒乓球台，时不时还可以与好朋友较量一下呢。操场的后面是我们的大礼堂和食堂。里面干净卫生，设备齐全。右手边是我们的教学楼，第一眼就会看到墙上挂着几个横幅，这是我们滨江的`实时报导和精神目标。走进去，一栋栋教学楼之间都有着小花坛。有各种可爱的小树苗和花朵，清早小草上的露珠显得特别晶莹。里面还有我们自己的图书馆和多媒体教楼。听妈妈说我们现在的地下车库也投入使用了呢，而且超级大，家长接我们是停车特别方便。

　　如今的滨江，一天一天地在进步和完善，这里的老师也和蔼可亲，耐心热忱，我在这里学习每天都很开心，我学到了好多知识和道理，也认识了好多优秀的小伙伴。作为滨江小学的一员，我感到无比自豪。祝愿我们的学校越来越好！

小学的作文篇4

　　妈妈手上有条疤，像蜈蚣，原来是跟舅舅两个人玩的时候受伤的。

　　那天，外公家来了一位客人，在阳台上谈话，外婆泡了一杯茶给客人。就在这时，妈妈和舅舅正在争一个遥控器，两人你追我赶，正好那天下过雨，阳台上有雨水，地上很滑。妈妈跑过去时，在放茶杯的地方滑到了，茶杯碎了，妈妈的手不巧压在茶杯的碎片上，啊，好多血呀！外公外婆吓得赶紧拿来布把妈妈的`手包扎好，马上送到医院去。

　　到了医院，妈妈的手上缝了二十几针，那时妈妈才十二岁左右，因为是玻璃片弄伤的，所以手上疤痕很大，很难看。

　　妈妈告诉我：以后不管做什么事都要小心点，不能乱跑，粗心大意，容易受伤。

　　这是我妈妈小时候的一件伤心事。我看了看妈妈手上的疤，很心疼，妈妈那天真是运气太差了。

小学的作文篇5

　　我的妈妈是个朴实的农村人，她没有家庭主妇的悠闲，也没有贵妇人的雍荣华丽，她只是个普通的母亲，但我最爱我的母亲。

　　妈妈没读过什么书，读到初中时，就因为外婆生病而辍学。但我的母亲教育我却很是不同一般。她不会对我多严厉，要我考最好，她只要我尽自己的全力就可以了。妈妈其实很聪明，只是家庭经济条件困难，才没有读书。因此，妈妈要我好好读书，要考取好的学校，将来才会有一份好的工作。有时，听着妈妈的`话，我觉得很烦，但细想一下，妈妈说的何尝不对呢？天下间的父母不都是想让自己的孩子将来比自己过得好吗？

　　我家并不富有。爸爸跟妈妈在工地工作，妈妈跟着爸爸后面做小工。每天要提泥桶。夏天的时候，妈妈不曾在家里休息，她要顶着烈日拎泥桶。往往回家的时候，妈妈的衣服都汗湿了。别人的妈妈身上都是好闻的香味，而我妈妈身上确是难闻的汗臭味。

　　我曾经试问妈妈：“妈，你为什么不出去找工作，偏偏要做这么辛苦的小工呢？”妈妈却对我说：“我要是出去工作，你怎么办呢？我做小工靠家近，方便照顾你，要是我出去了，谁来监督你学习啊？”我对妈妈说：“我已经长大了。我可以自己照顾自己啊。不用你操心。你在这工作太辛苦了！”“傻孩子，我出去，谁做饭给你吃啊！你以为我不想出去工作吗？但因为要照顾你，而我也放心不下你。”我妈妈说：“孩子，为了你，我宁愿放弃好的工作，可有些有钱人的妈妈呢？他们把孩子丢到学校，晚上小孩放学回家，家长却一直忙，连孩子的学习情况也不问。赚这么多钱，又有什么用呢？”我觉得妈妈说的很好。

　　我很享受每天放学回家后的这段时间，我可以跟妈妈聊天，帮妈妈做饭，谈谈今天在学校发生的事。总之，跟妈妈在一起，感觉真好。

　　我最爱我的妈妈！

小学的作文篇6

　　我期待好久的日子终于来到了，今天我们要去春游啦！一大早才六点多我就起床了，刷牙洗脸的时候我也背着我心爱的书包，因为里面装着我喜欢的零食和饮料。

　　吃过早饭我就迫不及待的去学校了，到了教室已经有好多同学了，大家都在互相看自己带的玩具和零食。老师一来，我们就出发了，我们浩浩荡荡地走出校门，高高兴兴地走在那热闹的街头。路上的行人纷纷盯着我们看，有的用好奇的`目光看着，有的用羡慕的眼神看着，我想，他们是多么想跟我们一起去春游呀！快乐的春游

　　我们一路欢声笑语说说笑笑，不知不觉已经来到今天的目的地—外滩公园。大家排着队整齐地走上台阶，找了块空地坐下来。老师给我们分成几个小组，我们四个一群六个一伙的围成一圈，大家快乐地分享着各自带来的零食和玩具。

　　吃完后，同学们就开始快乐地飞跑起来，外滩公园里开着许多很美丽的花，我们忍不住做了不文明的采花人。我感觉今天的陈老师特别的亲切和可爱，我就摘了一朵花送给陈老师，陈老师说：“谢谢！”她把花插在头上，跳了一圈又转了一圈，高兴地手舞足蹈，我看着陈老师也笑成了一朵花。这时候，我真想念妈妈的手机啊！如果有手机在，我就可以把陈老师这可爱的一幕拍下来了。

　　我们还玩了很多游戏，有老鹰捉小鸡、丢手绢、飞行棋、跳棋等等，潘老师做我们的裁判，谁输了谁就要表演节目。于是，周裕凯展示了武术，曾以诺展示了美妙的歌喉，其他的女孩子都纷纷使出自己最拿手的本领，我也展示了一些舞蹈动作。

　　玩累了我就靠在外滩围墙边休息边看风景，哇！好大的飞云江啊！一艘艘轮船停在江面上游荡着，那船上飘动着的帆就好像一只只小鸟似的在天空中盘旋着，远处的飞云江大桥就好像一条长龙在江上飞舞。我正看得入迷，只听见有同学说潘老师在拍照，我飞奔过去看见两个男同学在拍，就坐在他们的中间，谁知道一下子围过来很多同学，潘老师“咔嚓”一声就留下了这难忘的一刻。等我看到照片时，呀！我后面围着的全部都是男生，我顿时就惊呆了！快乐的春游

　　快乐的时光总是过得很快，我们还没玩够就该回去了，同学们又排好队伍依依不舍的回学校了。

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