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小学作文500字
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的小学作文500字5篇，欢迎阅读与收藏。
小学作文500字 篇1
生活中有一些物品和事物，都在说话。虽然我们听不见，但我们可以想像。让我们一起走进想像的世界里听听书包是怎样说话的吧！它会说些什么呢？
以前我的书包总是脏兮兮的，书包里的书东一本西一本的到处乱放，但是我一直都不在意，书包也是会发火的！
那是在一个晚上，我准备把语文书放在第二层，可是我怎么放也放不进去，还一不小心把书弹了出去，这是怎么回事？我愁眉苦脸的问妈妈，“你认认真真、仔仔细细的拿着书包看一看吧！”妈妈微笑着回答我。听了妈妈的话，我捧起书包，看了看它的外表。呀！我才发现书包的花纹就像一张生气的面孔，像是在批评我：“你不是一个合格的.主人，把我弄成一团黑糊，我在再也不允许你用我了！”看到这里我连忙去拿来一张干净整洁的毛巾，把书包的外表擦得如新的一般，干净整洁了。通过这次教训，我的书包至今都还像新的一样！
还有一次是我写作业时，因为笔的墨水突然写不出来了，所以我用力一甩，一滴圆溜溜的墨水“啪”的一声刚好落在了书包的脸上。“怎么办呢？”为这次的小心我惊慌失措。顿时，我看到我书桌上有一张湿巾纸，灵机一动，撕开湿巾纸就擦，可是我越擦那团墨水却越大。正在这时，书包仿佛在对我说：“谢谢你的好意，虽然我脸上脏了一块，但是我感受到了你的好意，这一块脏东西也不算什么。”听了它的话，我高兴极了，抱起书包转了又转！
这就是书包的语言，只要你用心去听就可以听出各种语言，有激励的、有劝说的、有提醒的……，这些语言在人生的道路会指引我们前进！
小学作文500字 篇2
前段时间，我走在回家的路上，听见“吱吱吱“”的声音，一开始我当回事，自顾继续往前走，可那“吱吱”的声音一直在我耳边徘徊，一转头，路边竟然有一只可爱又迷人的小仓鼠！
我就把这只小仓鼠带回了家。迫不及待地给它安了家。
这小家伙！有一双炯炯有神的眼睛，尖尖外凸的小嘴，还有一双半圆的耳朵，可爱极了！它身上的毛是白色的，正好，我最喜欢的雪也是白色的。看到它这么小，这么可爱，我给它取了个名儿，叫小雪。
小雪很爱睡觉，一天到晚除了吃就是睡。它睡觉的时候可搞笑了！我在它的笼子里放了一个软绵绵的'毛绒小球球，小雪最喜欢挨着柔软的地方，所以每次吃完东西就会爬到绒球上睡觉。我们都是知道的，球是圆的，是会滚的。当然啦，这个绒球也会滚，每次小雪蜷着身子就快要进入梦乡的时候，身子就会失去平衡控制能力，它一打盹，绒球就跟着一滚，咕咚！可怜的小雪就从绒球上掉了下来，它惊慌失措又迷迷糊糊地再次费力爬上绒球，可没多久，球一溜，它又掉在了地上，就这样一次又一次，小雪锲而不舍地爬上去，掉下来，再爬上去，又掉下来，看着她迷迷瞪瞪困得不行的样子，真是让人好笑又同情。
这只捡来的小仓鼠现在已经成了我的好伙伴了，到现在我都为遇见它感到幸运！
小学作文500字 篇3
今天，爸爸带我和表哥去钓鱼。
到了小河边，爸爸拿起鱼竿就把鱼线和鱼钩拴在竿上，我问爸爸为什么不用鱼漂，他说现在溪流较急，不用漂反而好钓。
爸爸先不讲如何钓，让我们先进行预演，看谁能钓到鱼。不一会儿，表哥钓到两条大鱼，都是挂住肚子钓上来的！我想，这些鱼真笨啊！爸爸说表哥是瞎猫碰着死耗子，不是真功夫，真功夫要有正确的方法。接着爸爸针对如何使用钓杆、如何绑线、如何放鱼饵、怎样看鱼线或漂的动静来判断水下鱼的活动，并对常见鱼咬钓的动作进行详细的解说。
掌握了这些知识，我立即跃跃欲试，并认真“落实”。先用酒米和面团攻“窝”，香饵引鱼，再针对溪流特点用串钩挂蚯蚓钓鱼。一会儿，鱼线突然张紧，鱼杆梢头弯成“弓”形。我顺手一提，啊，一条大的`鲫鱼上钩了。我兴奋极了，在爸爸的指导下，我成功地将鱼取下放入鱼桶。
钩鱼特别能锻炼自己的耐性，越是心切越是没有鱼儿光顾，唉！仿佛此时鱼儿们都商量好了，别说咬钩了，甚至连钩都懒得去碰，我表现出了少有的急躁。爸爸看出了我的心思，教我如何耐心等待、不要急躁、不要泄气，并给我们讲儿童故事《小猫钓鱼》和耐心等待时机的故事《姜太公钓鱼》……哦，原来钓鱼还有这么多的知识呀！
时间在等待中流逝，我的耐心随时间流逝在增加，功夫不负有心人，我又钓了几条大鱼。最后统计“战绩”：一共钓了十几条鱼。爸爸放掉了几条小鱼，带九条大鱼回家，成了我和表哥的口中美食。
小学作文500字 篇4
彗星，留下了滑过长空的美丽；岁月，留下了深深的皱纹；生活，留下了真实的回忆；朋友，留下了感动的真情。
春风已将大地吹绿，不会很久，秋霜一定会将它染白，这是季节留下的痕迹；你现在年轻活泼，不会很久，岁月一定会使你年老体衰，这是时间留下的痕迹。
细想走过的十三个春秋，岁月在我们身上留下了多少痕迹？当我们深陷痛苦的泥潭而不能自拔，只会与快乐无缘，而告别痛苦的手得由自己来挥动。有人说：“即使是一把破旧的小提琴，也可以演奏出美妙的旋律；即使是一枚普通的绣针，也可以编织出美丽的图案；即使是一株卑微的小草，也可以拥有美好的春天。”他们为生活增添了色彩，留下了最美的痕迹，那——就是他们所存在的价值。
美丽的痕迹，是一滴滴润物细无声的露珠滑过；是一缕缕清爽怡人的清风吹过；是一串串波动心弦的.音符飘飞；是一次次感动生命的诗句诞生……
没错，若不能浩荡为一方大海，那就流淌成一条小溪潺潺而歌，为大地演奏纯净的音乐；若不能站立成为一颗大树，那就葱茏为一株小草，迎风飘摇，给大地增添些许的色彩；若不能崔巍为一座高峰，那就锻炼为一枚石砾，与日月为伴，替大山堆砌微薄的高远，小溪流过，留下蜿蜒的痕迹；小草生长，留下翠绿的痕迹……
岁月，在向前，痕迹也在悄悄地淡化，让痕迹，即使美好、悲惨，也都要让它在我们心中留下一份灿烂的美丽！
小学作文500字 篇5
我走在路上，树上有橘子，橘子的肚子里装满了苦涩，我的内心和橘子一样，装满了一肚子苦水。
我的.右手紧攥着一张试卷，上面鲜明地写着三个大字——八十点五分，我的内心极为痛苦，我为什么会考出这样的成绩，这种成绩铁定没有前20名了。可......我应该不至于呀......
树上落下了几片叶子，在嘲笑我似的。我恼羞成怒地朝树丢了一个小纸团，快步走回了家。
六月天，孩子脸——说变就变。刚才还是万里无云，霎时变得乌云密布。马上就要下雨了，我打开书包：“嗯？！我……试卷？”
想之前丢的纸团，我什么都明白了，用手抓起雨伞，找到试卷。可拿到试卷后，我犹豫了：“真的要拿走吗？……不吧……就把它丢在那，等到妈妈问我，就说丢了……”
这时，我忽然想起老师说的一句话：“欠了债，一定要还的。”我立即释然了，拿起卷子，立即回家了。
雨下得很大，可是没一会儿就天晴了，我把纸团一摊，呆住了：8+7=15……这完全是我用完的废纸！
我又不停地找，终于在放雨伞的地方找到了我的试卷。
我订正完，给妈妈签名。写上反思，把错题抄在本子上后，就把卷子收了起来。
雨后天晴了，大树伸了伸懒腰，晃掉了一个橘子，橘子碎了，变成一滩苦水，流进了下水道。
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