我的数学老师作文

我的数学老师作文优选[15篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的我的数学老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的数学老师作文1

　　教室里的空气仿佛凝滞了，同学们一个个绷紧心中的弦，现在哪怕一根针掉在地上的声音也能将这根弦震断。这也难怪，数学老师的“点名答题”是出了名的苛刻，此时空气中只有数学老师那沉稳的脚步声在教室内回荡，而我们则谁都不敢抬起头来。

　　这时，不知谁挪动了一下椅子，使数学老师立刻在教室的平面上建立了一个直角坐标系，“横坐标七，纵坐标二”。很不幸，我班的余蕾——“鱼雷”被数学老师给“捕捉”到了。他直愣愣地站起身来，全身伴有轻微震颤，之后便支支吾吾地说了一长串：“分四种情况，第一种在第一象限……”等他认认真真地说完后，两眼便有所期待地望着数学老师，眼中充满了令人同情的目光。只见数学老师并不给予评价，只是淡淡一笑，然后轻轻地摇了摇头，走到“鱼雷”身旁，眼睛似笑非笑地盯着他。“鱼雷”的头慢慢地低了下来，仿佛已和其他同学作好了心理准备。果然，从数学老师的口中硬生生地吐出了一个字——“错”，格外清脆、利落，就像出膛的子弹：准而狠！接着数学老师迅速转过身，迈着大步，走上讲台，回头对我们大声地说道：“余蕾的回答并不全面！他只回答出了四种情况，而这道题应该有八种情况！”然后，数学老师一番精细讲解，直到大家一个个呻吟叫苦：原来这道题的解答如此复杂！数学老师的解析又如此清晰易懂！

　　虽然如此，听数学老师的课，仍然是一种乐趣，只不过他有些喜欢制造紧张气氛罢了。他对我们“苛刻”，那是因为高一数学基础知识的难度加大了，他想给我们把基础打扎实。其实数学老师并不常拿复杂的题目考我们，而是多从简单做起，从基础做起。在他的课上，不仅能够学得扎实，也学得有趣。

　　记得去年临近期末考试时，同学们为了能取得好成绩，连下课的十分钟都在教室里“埋头苦干”。有一天下午的课间，大家正疲惫不堪地看书学习时，数学老师走进了教室，看着我们个个“熊猫眼”，便皱着眉头用命令的口吻对我们说：“快到外面走廊上去走走！这怎么能行啊？课间不活动，又累又困，上课怎么会有效率？”我们明白了，下节课是数学课，但我们心里也明白，他不仅有“私心”，更希望我们在数学课上有饱满的`热情，是为我们上课的精神状态着想。我们也早已把他那含而不露的关爱深深记在心里了。

　　他，就是我们的数学老师——一位很有趣也很敬业的老师。

我的数学老师作文2

　　初中两年的岁月中，我印象最深的便是数学老师。她个子不高，圆墩墩的脸，一头波浪卷曲的头发，眉毛很浓，嘴唇嫣红。老师爱打扮自己，我们学生也挺高兴，没有人会爱邋遢、不爱打扮的女老师。

　　初次见面时，老师待我们是极好的。后来我们班当中总是有人惹老师生气，这气候也开始变冷了起来。这不，来了：“你们班怎么回事？数学作业怎么还没交上来！”老师板着脸，用力将书本一拍，满空气都是粉笔灰在自由自在的飞舞、旋转。

　　老师虽然有点“凶”，但这并不影响她在孩子们心中的形象。无论老师对我们中的哪个同学多么生气发怒，但之后的下一秒有同学问问题时，她总能很好地调整情绪，一脸欣慰的样子，柔声地向学生解答问题。她常常用自己的偷懒和不努力，来警戒我们要时刻注意自己的一一言一行。老师也是一个风趣幽默的人，她给我们讲许多的'笑话，很多故事。老师的课堂总是很活跃，大家喜欢，她也高兴。

　　老师是我的人生导师。有一次考试，我为了超过另外一位总是对我的成绩指手画脚的朋友，突然生出了一个坏念头——作弊！当时，我红着脸，心怦怦地直跳，小心翼翼、偷偷摸摸地把手中被浸湿的纸条传给后桌，心里暗自庆幸：还好，没发现。都说，人在做，天在看，不幸的事还是来了。老师敏锐地觉察到了，她走过来眼睛严厉地盯着我。我从老师的目光中看到了深深的失望与愤怒。考完试后，她将我叫到办公室，语重心长地对我教育了一通。她的脖子红彤彤的，额头上满是汗，那双眼使劲地瞪大了，一脸怒意目不转睛的盯着我。最后她的声音突然轻了下来，表情不再严肃了，而是温和地看着我，他的眼睛里仿佛有笑意，缓缓地对我说：“知道错了没？”我脸涨得通红，目光根本不敢迎向老师。走出办公室后，我听到老师大口大口喝水的声音，许是唇干舌燥的缘故吧。从那以后，我再也不敢作弊了，不过也奇怪，我的数学成绩竟然一次比一次好。

　　如今来了一个男老师来教我们。原老师不能陪我们一起走下去了，我深感遗憾。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这不就是所有老师的人格写照吗？

我的数学老师作文3

　　数学老师二年级接手我们班，一切都是新鲜的。一年级的数学课总是那么有趣味，大大小小的数学游戏滋润着我们的童心。这也便惯成了我们上课的不认真倾听。

　　新数学老师会不会严格呢？同学们交头接耳地议论着。大家的嘻嘻哈哈笑脸上却有着一丝往日从来没有出现过的惶恐和不安。

　　铃声响了，依然没有同学停下说话，全然没有同学意识到数学老师的初次来到。数学老师一言不发，严肃而又略带生气地望着身前叽叽喳喳的同学们，眉头紧锁着，嘴角微微上扬。大概是过了五分钟，同学见数学老师一言不发，便也自觉地停了下来。

　　“你们知道我是谁吗？你们尊重过我吗？”老师拿着粉笔擦狠狠地敲了一下讲台，满桌的`粉笔灰溅了起来。我们的数学老师，四十五岁光景。眼睛的目光中透着对数学教育的热爱，身穿一身T恤和牛仔裤，严肃而又认真。

　　“我数学二十余年，第一次遇上你们这样的班级。不过，从此以后，我们将会在一起五个春秋，希望能把你们的坏毛病都一一改正了。我姓林，你们以后叫林老师就可以了。

　　在短暂的自我介绍之后，发生了一件令我们震惊的事情——为这个学期定目标。

　　我们那个时候也还小，哪懂什么目标啊。我们的眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵无一惊讶地反常态。每个同学都要轮，一个一个来。

　　大家的目标大多都是关于学习的，都是关于期末、单元考的成绩的。令我印象深刻的是一位平时成绩比较差的同学，他羞涩地站起来，吞吞吐吐地说：“我，我期末想，想考到八十分。”教室中瞬间哄堂大笑，带给那位勇敢的同学的竟是来自全班学生的讥笑。他脸红地像个苹果泪水浸湿了他洁白的衣裳。

　　老师语重心长地对我们说：“请收起你们的笑容。我非常佩服他的勇气和他的诚实，我相信他一定能完成目标的。”

　　这堂课，老师教会我们的是对同学的尊重。老师向我们说明了一个很简单的道理——无论是待人，还是对待学习，都要学会尊重。老师说这句话时我们同学竟没有同学脸上有一丝笑容。十年树木，百年树人。这便是数学林留给我最深的印象。

我的数学老师作文4

　　我有一个与众不同的老师，她就是既让我们害怕又和我们是朋友的冯老师。

　　与众不同的教学方式

　　话说冯老师教了我们有四年了，可是我们还是摸不透冯老师的性格。这不，最近冯老师不知道在哪里学习的教学方式，竟然让我们在每节数学课上每四个人分成一个小组让我们围在一起来学习，我门都没有上过这样的课，当然也是不亦乐乎呀！一天冯老师又让我们围在一起，让我们四个人互相批改作业，并且每个人都要交流自己的意见，等所有小组讨论完了。还要选一个同学站起来给全班同学统一答案，如有歧义或有更好的方法大家还可以发表自己的`意见。也正是如此，同学们也越来越喜欢数学课，因为在数学课上我们总会“大干一场。”

　　与众不同的眼睛

　　冯老师不仅教学方式不同，而且冯老师的眼睛也不一样。俗话说人的眼睛是第二张嘴。我认为，这句话再适合不过冯老师了。有时，班上的一位同学在说话，冯老师盯了他一眼，如果过那位同学看见了，一定不敢直视冯老师，特别不敢看眼睛，然后他就会低下头去。那眼睛仿佛在说：“不要说话。”如果全班都在吵的话，她用眼睛扫射一圈，班上会立刻鸦雀无声了，还有一位同学回答出了很难的问题，她会用赞许的目光看着那位同学，那位同学也不会直视冯老师，你会问为什么？害羞了呗

　　与众不同奖励

　　冯老师也会不定时给我们奖励。这奖励有两个意思，一就是物质奖励另一个就是作业奖励，物质奖励就不说了，但是作业奖励咱课要好好说说，想必你们猜出来了吧，那就是减少作业，因此我们总是很快把作业做完。

　　与众不同的育生方式

　　我觉得，在数学老师的行列中，冯老师教育学生的方法也是与众不同的。老师最常见的育生方式就是打和骂，可是我们何曾见到冯老师的打货骂呢？冯老师通常会请同学到办公室，然后苦口婆心的对同学们交流，同学们听了一两句就哭了！他们就算咬着坚持不流泪，但也会被冯老师的“武器”攻破一道道防线。于是有些同学便称冯老师的最为“金刚不败”之嘴

　　读到这了，你是否也觉得冯老师又多么的与众不同，一挥手，我们马上要和老师说再见了，我不禁有些许伤感！所以，珍惜吧……

我的数学老师作文5

　　您，坐在讲台上，皱着眉，也在奋笔疾书着，也许在备课吧。您头发有些花白，常年戴着一副眼镜，眉头看起来一直像皱着，但依然让人看起来亲切。您是一位数学老师，由于长期上课，您的手指头上，布满了粉笔尘，白花花一片，连您的衣服和裤子上，也零星有着几抹粉笔灰。您就是我们“可恨”又可爱的数学老师。

　　“咳，咳……”我尽力抑制着自己嗓子的不适，左手用围巾捂住嘴，右手拿着笔，做着令人头疼的数学题，但嗓子却还是不争气地痒起来。

　　这时，您突然抬起头，起身轻步挪开椅子，大概是怕影响我们考试吧，您大步流星地走起来，却半点声音都没有发出。您迈起步子，一步，两步……无数步后，您“鬼使神差”地走到了我的座位旁。“嗯。”邻座的同学轻咳了一声，好像是在提醒我什么。我慢慢抬起头，您的'面庞映入了我的眼帘。“完了！难道我要遭受老师的‘腥风血雨’了？”我还没回过神儿来，就听见您轻声问道：“你感冒还没好？”我沉默一会儿后，点点头。又一语纯正的四川话入耳：“等会儿去楼下接杯中药喝。”我再次沉默。您见我不吭声，拿起我的杯子，快步走出了教室。“我去帮你接。”随着这句话，您的背影消失在教室门口。

　　随着您的离开，教室中忽然像沸腾的热锅似的闹起来。我的心跳忽然加快，内心荡起波澜：“原来‘残暴’的数学老师去哪儿了？老师什么时候变得这么贴心了？”正想着，您又轻步走进来，悄无声息。手上的杯子里，冒出了缕缕热气。您走到我的座位前，然后把杯子往我桌子上一放，转身准备走开。我突然感觉到您又回到了平时在课堂上“冷漠”的样子。您却又说道：“慢点儿喝，有点烫，别再加重感冒了，马上就要期末考试了，注意身体。”

　　我放下手中的笔，端起杯子，喝了一小口。说是中药，却泛着些甜味儿。暖乎乎的中药泛起的蒸汽一下模糊了我的眼镜。我摘下眼镜，不知不觉间，眼睛也湿润了，心，涌入了一股暖流……

　　在汲取知识的道路上，您是一盏明灯，指引着我们前行的方向；在课堂之外，您正像那杯中药，如一股暖流，暖了我们的心……

我的数学老师作文6

　　当我迈进5年级门槛时，我就听说数学老师换了，当时，我极不高兴的回到座位上，因为我并不喜欢换老师。

　　当张老师进来时，我看见我们这位数学老师不像是数学老师，而是一个普普通通的工作者——因为她化着妆，这让我对张老师的第一印象并不是很好。

　　有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬；

　　有人说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量；

　　还有人说，老师，一个人类灵魂的工程师，一个希望与幸福的播种人。

　　我真希望，这位数学老师是这样的。

　　到后来，我发现这位数学老师非常好：平易近人，把缜密的数学知识传授給我们时，总不忘开几句玩笑，让我们骤然起劲；她人很活泼、长得很漂亮，让我感觉张老师就像一位大姐姐似的。渐渐地，我越来越喜欢这位数学老师了。

　　她，把枯燥乏味的数学知识讲得生动、富有趣味性；

　　她，平时爱跟我们谈心，让我们喜欢；

　　她，特别温柔，即使发起脾气来也柔声细语的，让我们喜欢。

　　对孩子不急躁，可爱，有趣是她的代名词。光阴似箭，日月如梭，转眼间，我们在小学的生活只有半个学期了，我们憧憬着未来，憧憬着好的'中学，而老师们，用他们那平凡的手，描绘出我们的蓝图，让我们的憧憬变为现实。当初，我对张老师的不满早已荡然无存，而现在，我只有无限的敬佩与热爱。

　　古人云“山高水长有时尽，唯我师恩日月长”，老师，一个真诚的、善良的、美好的名称，有如空谷幽兰，小溪潺潺，一点一滴浇润我们稚嫩的心扉。当海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。当我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

　　老师，如果说我们是展翅翱翔的雄鹰，那么，您，就是鼓舞我们飞翔的风儿；如果说我们是破土而出的小苗儿，那么，您就是在地底下为我们汲取营养的根；如果说我们是在大海中遨游的鱼，那么，您就是无时无刻都在我们身边的海水！

　　半年后，我们即将离开这个我生活了五年的小学。老师，在我心中，这个词是那么清晰，永远不会模糊。以前，跟老师在课堂上讲课的情景依然历历在目，永远不能忘怀……

　　我爱您，张老师。

我的数学老师作文7

　　一张雪白的脸上，长着一双不怎么大的眼睛，眼角有几颗雀斑，高高的鼻梁上架着一副圆圆的眼镜，看上去很威严。一张不停说话的大嘴巴，总爱批评我们，说我们自习课乱说话，乱丢垃圾，做题不认真每次，她破口大骂时，全班同学都狠不得把她的嘴巴，用胶带死死地粘住，她就是我们数学老师。

　　数学老师十分严厉，上语文课时，由于语文老师太温柔了，所以，山中无老虎，猴子称霸王。你瞧，全班同学都在教室里开派对，说话的说话，吃东西的吃东西，还有人大胆地乱窜，整个过程完完全全可以用“大闹天宫”来形容，整个教室乱成一锅粥，大家完全不把语文老师放在眼里。这时，数学老师突然从窗户里露出了脑袋，时光好像暂停了似的，同学们都端端正正地坐在座位上，像雕像一样。数学老师见我们像孙悟空大闹天宫，顿时火冒三丈，脸气的比番茄还红，我们都露出紧张的样子，此时我的心像一只受到极大惊吓的兔子，疯狂乱跳。数学老师差点被我们“气死”：你们是我教过的最差的班了，你们听听隔壁班，这么安静，我么班呢？你们来这里是干啥吃的？“叮铃铃”下课的时间到了！呼！终于得救了。没想到，数学老师怒吼道：“你们说吧！这节课不下课了！”唉！好倒霉啊！“苍天啊！”“这不公平！”同学们小声嘀咕着，心里很不是滋味。

　　还有一次，有一位同学没有写完作业，被数学老师抓个正着，不用问，这位同学一定要完蛋了！数学老师看见了他一字没沾的练习册，刚刚还晴空万里的天空，顿时乌云密布，下起了超级大的暴风雨，她一边用手紧紧抓住那位同学的`耳朵，眼睛瞪的比铃铛还大，眉毛成倒八形，脸比番茄还红，一边骂道：“你看看你的样儿，学生的任务就是写作业，你不写作业还来干什么？你其他作业呐？”“忘忘家了。”那位同学回答。“忘家了！”数学老师更来气了：“去给你家长打电话！”过了一会，那位同学的家长把作业送过来了。“你每天让家长往学校跑，你妈妈怎么”我心里想：“唉！老师，你每天不批评学生会死吗？”

　　这就是我的数学老师，唉！以后要怎么混啊！

我的数学老师作文8

　　在我的数学生涯中，很大一部分功劳都来自我奥数老师们的悉心教导，其中对我帮助最大之一的老师就是秦老师。他有着微黑的脸宠，戴着一副眼镜，镜片后是一双闪烁着智慧光芒的眼睛，秦老师的头发也很有特点，前面的头发竖竖的，后面的头发微微翘起，十分可爱。

　　秦老师是位教学有方的老师，每次讲题之前，他都会给我们很多时间思考，直到他发现大家思考的差不多了，才开始讲；秦老师还是位因材施教的老师，每次讲题时，秦老师都会请同学来说怎么做，我每次都把手举得高高的，但因为老师知道我会了，而别的同学还需提醒，所以不叫我

　　在老师这种特殊的教学方法下，我上课效果很好。终于，检验我们学习成果的时候到了，那便是期末考试。

　　那一天我来得很早，上一节课还没有放学，我和妈妈便到一个空教室里开始了“备战”。妈妈一点一点地问我所学过的知识点，并关照了我考试的技巧与注意事项。随后上一节课放了，我便来到了教室，开始了独自复习秦老师进来了，马上就要开始考试，大家的神经都崩紧了，教室的气氛一下子紧张起来，老师又说了上午的班最高分为140分（满分150分），于是大家就更紧张了。

　　考试开始了，我们都开始分秒必争地做题，我全神贯注地一道接着一道做，其中，我有一道题卡住了，我想了三分钟后，想起了妈妈告诉我的考试技巧，便先跳了过去，打算最后回来做明明教室里空调开得很低，而我的'额头却流下了一滴又一滴的汗，我终于找到了突破口，并做出了这道题。

　　在考试中间，秦老师曾发给我们每人一瓶冰镇饮料，同学们迫不及待地大口大口地喝饮料，而我却没有心情干这些事，我正专心致志地做题。终于，我在考试结束二十分钟前，做完了卷子，开始了一遍又一遍地检查，在我检查完第三遍后，我交了卷，紧张地等待着成绩。几分钟以后，老师说我满分！之后在分析卷子时，老师说我是名至实归的满分，无论上课表现，还是解答题的过程。

　　这次考试，是我的骄傲，也是秦老师的骄傲。今天是教师节，我在此感谢秦老师和其他老师为我们付出的汗水！

我的数学老师作文9

　　要说姚明，谁都知道，nba运动员。可是，要说姚明明，你可能不知道，但在我们学校可是"闻名于世"啦。他就是我们的数学老师。

　　姚老师个子不太高，但就像相声演员潘长江那样，"浓缩的都是精华"，姚老师很爱笑，像个孩子般天真、快乐，但是姚老师要生气起来，也很"恐怖"，他对待我们的学习特别严厉，容不得半点马虎;但对待我们的生活，却倍加关爱与呵护，像慈父般爱我们。

　　在课堂上，姚老师很幽默，他会通过一个简单明了的例子来教我们复杂的题目。为了让我们能记住作证明题的`重要步骤，姚老师就用"炒菜"这个最贴近于生活的例子来教我们记住，作证明题必须把所有要用的条件都证出来，不得少一步，就好比炒菜要备好菜、油......一样，不得少一样。

　　姚老师还是个出了名的"侦探"。只要当过一天姚老师的学生，就会知道姚老师最痛恨的便是抄作业现象。不论你多狡猾，姚老师都会发现，姚老师不会随意制定某某同学抄作业，所以，只有足够的证据，姚老师才会指认那些抄作业的同学。所以，那些被"逮"住的同学，也就没什么好狡辩的了。这也是姚老师绝的一个地方。

　　姚老师还担任着学校的教导主任，所以平日里工作很忙，姚老师的课一般都是后两节。姚老师虽工作忙，但在批改作业上丝毫不马虎，不应付。姚老师批改作业最大的特点便是细心，多小的错误他都能用他的"火眼金睛"找出来。

　　姚老师虽然爱笑，但只要他一生气起来，也是"威震八方"，特别严肃，全班同学都怕他。不过，姚老师发火也是极少数的，他在大多数时候都是面带笑容走进教室，令人心情开阔，对这节课充满兴趣。

　　他不像女老师般温柔，但却有着父亲的慈善;他没有女老师的温柔体贴，却有着父亲的胸怀。他总把"这是我的责任"挂在嘴边，肩上挑起沉重的担子。姚老师，您的学生永远爱您!

我的数学老师作文10

　　白驹过隙，苍海桑田。初一，为期一年的磨合期就过了。而这一年的相处，更让我明白：每个老师都身怀绝技，各有千秋。

　　嗯，就说说我们的数学老师吧。

　　我们的数学老师姓田，剃着板寸头，人很精神，我们给他起了个昵称，唤——老田。他身上最最重要的一点是：他可是我们任课教师中，除体育老师外唯一的一个男教师呢，这可真是“万花丛中一点绿”呀。

　　起初见他，我并不怎么相信他的能力，以下嘀咕：男的不都有些毛毛躁躁、粗枝大叶的吗。教学也算得上是门细心活儿了，他真的能胜任？

　　担心归担心，他依旧当上我的数学老师。两个学期下来，“事实胜于雄辩”，田老师的教学能力完美地击碎了我心中的疑虑和猜测。

　　他以丰富的想象和准确生动的讲解，将我们领进数学的世界。那些令人费解的难题，变得清晰明了；那些枯燥麻烦的思考过程，变得简单直白。在他的课堂上，不大的讲台仿佛是他的`舞台：一个个阿拉伯字母是活泼的舞者，那些英文字母则成了它们的舞伴，各种符号是跳跃在其间的音符。他指挥着它们变换、旋转，引领我们踏入数学的大门，探索数学的奥秘，享受数学的乐趣。

　　他不仅是教得好，而且人也是特别和蔼，说话慢声细语的，大大降低我们对他的敬畏之心，迅速地熟悉起来。到现在，连我这样内向又怕事的人私底下也敢称他为“老田”了呢。如果有不懂的题去问他，他只要有空闲，一定会一点点地分析题目并列出来，逻辑清晰有序，保准能懂，从来不会不耐烦。

　　他除了教书，也擅长“说”。曾有一次，他出差回来，送我们每人一包花生。他从落花生说起，告诉我们：“要像这落花生一样，找到自己的目标，就要坚持走下去，哪怕卑微到尘埃，身陷黑暗，也要为更好的明天而奋斗”。最经典的是他的“三线理论”：他用三条射线告诉我们，一个人走得多远，在于他定的目标有多高，他对自己有多严。目标不一样的人，走上的道路就会不同。他的话让我记忆犹新。我相信，他可以成为一位哲人，亦或是演说家。

　　但尽管如此，我更期望他上课不要拖堂，能制住我们班上那些“捣蛋鬼”。这样的话，简直完美啊。

　　我们班的田老师，他是数学老师，他是朋友老田，他也是我们步入智慧大门的引路使。他的绝技有三：一，教人解题；二，待人温和；三，能说会道。

　　嘿嘿，有个好老师，总是一个人的幸运呢。

我的数学老师作文11

　　你要是走进我们学校，看到一个在那里高声喊叫，穿着朴素的老师，那肯定是我们的数学老师-----安老师了。

　　按老师长着一双小小的眼睛，一张近似于“国”字形的脸，略黑的皮肤。脸上总是带着笑容，给人一种亲切、和善的样子。

　　开学第一堂数学课，他迈着矫健的步伐走上讲台，开始自我介绍。他说自己当了几十年的体育老师，今年偶然被学校调来当数学老师。当我听到这句话时，我心里想：唉！这下子，我的数学要完了！在下课几分钟前，他对我们全班说：“你们回去对你们的父母说，叫我们数学的是一个教了几十年体育的老师，看你们的父母对我有什么意见”。说罢，便有迈着矫健的步伐走了。当时我心想：我才不更我的父母说呢，如果他们知道教我数学的是个体育老师，还不立马冲向学校，把事情搞得一团糟。唉！算了！还是我自己自学吧！

　　后来我才知道数学老师原来是觉了几十年数学的老教师了，唉！老师可真该开玩笑，您可把我吓了一大跳呢！

　　安老师上课时总是很幽默，让人感觉上他的课总是很快，让人有种犹意未尽的感觉。

　　记得有一次，安老师给我们上有理数那一单元，在那堂课上，他教给我们关于有理数的很多知识。他对我们说：“负数不能代表实际意义。”然后又挺幽默的来了一句：“我给大家举一个例子来说，假如你欠了别人5元钱，那你总不能说，你欠了别人负5元钱吧！”说罢又用他那带点浓郁的乡音问我们：“你们说是不是（SI)?”听到这儿我们都笑了，在笑声中还夹杂着一些"SI”的'声音。

　　安老师很独特，他不象别的老师一样记学生的名字；按老师很奇特，他不想别的老师布置太多的家庭作业；安老师很特别，他不像小学老师一样排火车，他让学生起来回答问题时总是走到哪儿，就把坐在那里的同学叫起来；安老师很特殊，它不像小学老师让在黑板上做题的同学做一道，下面的同学做十道。

　　总之，安老师就是一个与众不同的老师，是一个能和我们走到一起的“老朋友”。

　　看！这就是我的数学老师，你们现在认识他了吗？

我的数学老师作文12

　　在我上三年级的时候，教我们数学是焦俊杰老师。焦老师个子高高的，她有一张像包公一样铁面无私的脸，教学非常认真，对学生要求特严格。

　　在上课的时候，焦老师把那些非常难理解的东西，给我们讲得深入浅出，在课堂上既有课件演示，又有手势表达，打比方、举例子等，总之，在数学课上没有学不会的.同学。讲完一道难题，焦老师都问我们好几遍听没听懂。只要有一人不会，都会给他重讲，直到学会为止。期末考试前，焦老师给我们印发了好几份模拟试卷，发现问题及时解决，就是为了让我们考出一个好成绩。功夫不负有心人，在期末考试中我们考出了平均96。7的好成绩，优秀率达到了100%，令全校师生对我们班刮目相看。

　　焦老师不但教学认真，对同学们的习惯养成也格外重视。就说按时完成作业这件事吧。记得开学不久，有一天上课前，焦老师把作业一数，少了一本。于是就高声地问：“那位同学没有交作业？”班里没有一个人应答。我看看那几位有时不交作业的同学，他们都镇静得很——因为在低年级时，经常有蒙混过关的现象，有时老师忙起来，就不做追究了。焦老师接连问了几遍后，见无人站起来说明，就让全班同学起立，开始按作业本上的名字点名，点到名字的同学坐下。结果，名字点完了，全班38位同学都坐下了。焦老师很纳闷，又点了一遍作业数量，我们也盯着老师手中的作业，跟着数数。“不对，就是37本，少一本作业。”焦老师生气了，又让全班同学起立，还让一位同学来读名字，焦老师亲自来监督，到最后，果然站着一位同学。焦老师严厉地批评了他，并追问他没交作业自己知道不知道？上课铃声响了，焦老师先上课，下课把那位同学叫到办公室问清没写交作业的原因后，又跟家长通话说明情况。从那天以后，我们谁也不敢不交作业了，原来遗留下来不交作业的毛病，让焦老师只解决一次就手到病除。

　　升入四年级后，焦老师就不教我们了，在学校也看不到焦老师了。值得我们尊敬的焦老师，您在哪里？全班同学是多么想您啊！

我的数学老师作文13

　　数学老师姓申，此为教吾等第二年，在本班她可谓是最受欢迎的老师之一，当然对于数学科目焦头烂额的同学便不敢言语了。

　　如今依然清晰记得申老师在开学第一天，昂首挺胸迈进教室，严肃相视的气派样子，她是唯一一个在开学头节课便正式授课的老师。没有了其他老师惯用的“引入课堂法”，没有了多余的互相交流认识的环节，她劈头盖脸的一句“好了，同学们，今天我们学习第一节的内容”却显得尤为干练，令人印象深刻了。

　　申老师衣着朴素，整洁大方，虽没有一些年轻教师穿着潮流个性，引人注目，但也从未觉得不妥。她的发型亘古不变，头发低束，一副扁框眼镜架于鼻梁，通常严肃正经，笑容鲜少，但也有正戳其笑点之时，那眉眼间的笑意不知为何却颇觉得可爱了。

　　申老师讲话略带方言，听同学说她与物理老师同为建宁人，如此一来便不足为怪了，与物理老师相比，申老师的普通话更胜一筹，却也足够难得。她善用名言，可见其文字功底也颇佳。她常说“没有对比就没有伤害，没有对比也就看不到差距”，她也确实这么做了，拿别班的成绩与吾等相比是她惯用的方式。说也奇怪，每至此时，吾等便暗自心有不甘，而后奋起直追，这大概也是申老师的意图吧。她时常告诫我们要善于思考，做事情要专心致志。不仅在数学学科，甚至是为人处事之道，吾都受益颇深。

　　申老师拖堂技术颇佳。从放学铃到初三放学铃，再到禁校预备铃，申老师都不为所动，同学们虽早已习惯，但也大多按捺不住，骚乱四起，终于等到保安不耐烦地向窗内张望，申老师走出教室，整栋楼早已浸没在黑暗中，唯一灯独亮。之后却得知申老师家中早有孙儿，家务事甚多，于是再遇申老师拖堂时，吾等心中再无埋怨，更多的是感激与敬佩了。其对于学生的负责早已不受家庭影响，大概作为教师的职责早已深入骨髓，溢于言表罢。

　　申老师是甚爱数学的'，她也极善于总结与归纳。她总要将吾等普遍错的题记录下来，随后举出一些同类题目，以便学生更好地接收。她的方法也确乎是很好用的，经过举一反三，反复练习，再面对同类题或疑难题时，总算是学会了自我分析与思考，本就热爱数学的我这样一来，在她的影响下更是兴致极高了。

　　渐渐地，喜欢了申老师上课时激动专注的神情，喜欢了其教导吾等时如母亲般耐心的面容，喜欢了其面对数学时眼中流露出的永不泯灭的光芒。感谢汝之教诲，吾将永远热爱数学，不乏思考，不乏探索，永远坚持，永远铭记。

我的数学老师作文14

　　虽与韩老师共赴学海三年，可一朝回首，却找不到一个确当的词来形容。翻遍记忆，绞尽脑汁也只有零星的几个字眼：严谨认真、一丝不苟、诲人不倦……

　　真的，细细想来，这几个词仿佛再贴切不过了。回顾往昔，哪一天的作业没有他认真批改的痕迹？哪一张考过的试卷他没有帮我们认真评讲、分析？哪一堂课他没有再三问我们是否听懂，毫不厌倦地一次次讲解直到我们恍然大悟？

　　在过去的约莫六百多个日子里，他或是反复的讲题，或是再三的叮咛，或是时而的发怒。就这样，我们九（1）班的小船在数学学海里渐渐驶远……

　　韩老师时常牺牲自己的休息时间帮我们讲题。

　　印象最深的，莫过于那日中午。我还在香甜的睡梦中时，隐约听见耳畔传来“L1=L2，先证全等……“一类的话语。我顿时疑心，莫不是在课上睡着了，一下子惊醒。定睛一看，同学们都在趴着睡觉，讲台上哪有半个人影？恍惚间才反应过来韩老师应是在隔壁2班讲课。

　　虽然隔着厚厚的一堵墙，可韩老师的话语还是那般洪亮而清晰。我能够感到他对数学的无比热爱以及对我们的认真负责。想着想着，迷迷蒙蒙中，我又沉沉睡去。可耳畔一直有那道声音萦绕着，一幅又一幅的几何图案在我的脑海浮现。

　　隔墙都已如此，更不必说是亲身经历于课堂了吧？

　　记忆里，韩老师说的最多的话绝对是“多做拓展，不懂的要来问啊。”

　　有一回，我对一个知识点不太明白，便去问韩老师。他不仅又帮我细致讲解了一遍，还怕我不能透彻领会，特地又找出类似题给我做，可谓是用心良苦。

　　我看着他一遍遍地计算，听着他一次次地讲述，所有疑难仿佛都在那一刻被解开。阳光透过窗，金灿灿地洒下来，我注意到韩老师的发丝里有几根白发，一种难言的滋味涌上心头，心里酸酸的`。

　　若说韩老师是我们数学殿堂的引路人，那我们又何尝不是他崇实校园的女儿？他用他的严谨认真、一丝不苟、诲人不倦几年如一日地培育着我们，浇灌着我们。

　　三年的岁月就这么一点一点，终究要走向终点。在仅剩的一百多天的学习生活里，衷心的希望你、我、他以及所有辛苦耕耘的老师们都能化作一个个同心圆。

　　无论半径多少，弧长多少，面积多少，都朝着同一个目标努力，为初三生活划上一个完美的句号。

我的数学老师作文15

　　转眼间，我已经上六年级了，我也认识了许许多多的教师，可是令我印象最深的，最喜欢的，还是六年级教我们数学的张教师。

　　张教师今年34岁，脸型为圆形脸；鼻子稍微突出，帅气极了。张教师他为人幽默，办事效率高，对我们更是严中加严，他为人幽默的优点是在这件事上体现了出来。

　　一次，我们在教室里写数学卷子，张教师在四年级看班，我们班没有教师，就像是我们欢乐的海洋，有的说有的笑，简直就不是课堂，并且我更加过分，还找人出去盯梢，教师一来就及时告诉我们，班长申辰起来让他们别说了，可是我们连听都不听，还有人做了殴打申辰的`动作，申辰索性不管了，低头写自我的卷子，默不作声，我的卷子写的差不多了，就随便在桌子上画画，和同学有说有笑，班里乱成了一团糟，也没有人管，不明白教师在隔壁是不是听见了，还是我们的盯梢人已经被教师抓住了，教师却以迅雷不及掩耳之势闯进了教室，把正在欢声笑语的我们下了个半死，没人都低头不出声，此刻申辰可是有地方发泄了，教师连听都不听，脸上洋溢着胜利的微笑，似乎在对我们说：“哈哈，你们还是被我发现了吧。”我当时心想：我肯定惨了，刚才闹得最欢的就是我，教师必须发现了，说不定会挨罚，那个资料可是很厉害的呀，我不敢往下想了，因为教师发火太厉害，所以我的心仍然在怦怦地跳动。可是却出乎我的意料，教师却说：“你只需要做几个俯卧撑便饶了你，怎样样？”同学在下边一阵骚动，都觉得这不像张教师的作风，要是以前的张教师，教师让大家安静下来，用手势指使我开始做。

　　我一听，欣喜若狂，可是我又一想我不会做呀，教师似乎看出了我的心思，所以叫申辰上来教我做，申辰一千个不愿意还是上来了，我俩对视一眼后，他便开始教我，于是我现学现卖，最终做的有一点像了，最终我像一个笨拙的熊，做完了，同学们在下头一阵掌声，我都不明白这是夸我呢还是损我呢，哎，我都不明白怎样下的讲台……

　　怎样样，听了我讲述的教师，你也对我的教师有所了解了吧，这就是我们既严厉又幽默的教师，很羡慕吧。

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