海考网>学科考试>英语>英语四级考试题型

英语四级考试题型

时间：2024-10-10 08:06:14 英语我要投稿

相关推荐

英语四级考试题型

　　无论在学习或是工作中，我们经常接触到试题，试题是参考者回顾所学知识和技能的重要参考资料。大家知道什么样的试题才是好试题吗？以下是小编整理的英语四级考试题型，仅供参考，希望能够帮助到大家。

英语四级考试题型

英语四级考试题型1

　　第一：正确利用 Directions，提炼基本信息。

　　任何听力考试，第一步都是要利用有限的时间提炼选项中的重要信息，所以四六级考生务必先看选项。

　　第二：听力是一种Paraphrase(改述,意译)考试。

　　把命题中的对话和段落原封不动地照搬到答案里，在四六级听力考试不多，绝大多数题目，要求考生把听到的原文进行变换和归纳，对应到选项中，这就造成有的考生听懂了原文的每个字，却选不出答案。

　　要避免这种情况，请注意正确答案的固定特征：正确答案可能与原文用词不同，句式不同，但表示同一意思!原文可能说“他只有晚上才有空”，答案说“他白天没有时间”，与原文有词语重复或相同表达方式的.往往被出题者设置成了起迷惑作用的干扰选项。所以考前要注意掌握同义词组的表达，另外，考生在用听到的录音与选项对比以确定答案时，不能只靠个别词语的重复轻易下结论，而要从整体上去把握句子和文章的内容。

　　第三：注意语调和重音?

　　英语和汉语一样，说话人通过各种各样的语调和重音的变化表达不同的意思。六级听力中，专业的录音人更是力求表演得真实，他们绝不会用平淡的语调表示自己的惊讶，也绝不会把重音放在无关紧要的词上。重读的每一处都具有提示作用，因而，从录音人的表现中就能推测出人物的心理活动、观点和态度。重音和语调是很重要的线索。

　　第四：复合式听写和听写填空是近年来比较时髦的题型，对应试者的单词记忆和快速书写的能力都有一定要求。

　　因此，请注意：

　　在听音开始前，要尽量阅读文章已经给出的部分，得到文章的大意和某些词语的信息;

　　第一遍放音时，不要急于填写完整某个空白，这一遍一边顺畅思路，理清文章的脉络，一边可以做点简单的记录，填入几个单词;

　　第二遍时，按要求快速填写，对于长的词语可以先写个头，争取把重要的信息都包括上。或许有的地方没有写全，不要着急，跟上录音的节奏，走完所有空白，然后再回头解决没有写完的单词;第三遍时直接处理遗漏之处，尽量使得你填的答案完整。单个词语填空不要空，尽量运用拼写知识写上。但对于长句子的填空，如果只有不影响句意的一个词不会拼写，就不要补了，以免弄巧成拙。

英语四级考试题型2

　　大学英语四级考试概述

　　1．试卷构成

　　大学英语四级考试由四个部分构成：

　　l）听力理解；

　　2）阅读理解；

　　3）完型填空；

　　4）写作和翻译。

　　各部分测试内容、题型和所占分值比例如下表所示：

　　2．题型分解

　　大学英语四级考试各部分所考核的内容、题型如下：

　　3.写作

　　写作（Writing）部分测试学生用英语进行书面表达的

　　能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。

　　评分原则和评分方法：

　　1）阅卷工作由全国大学英语四、六级考试委员会负责组织，目前采用电脑网上集中阅卷形式。

　　评分原则：四级作文的评判以大学英语教学大纲四级教学要求为准则。

　　评分方法：四级作文采用总体评分法（GlobalScoring），阅卷人员就总体印象给出奖励分（RewardingScores）。

　　2）听力理解

　　听力部分分值比例为35%，其中对话占15%，短文占20%.考试时间35分钟。

　　对话部分（ListeningConversations）包括短对话和长对话，均采用多项选择题的形式进行考核。

　　短文部分包括多项选择题型的短文理解（ListeningPass和复合式听写（CompoundDictation）。

　　3）阅读理解

　　阅读理解部分包括仔细阅读（ReadinginDepth）和快速阅读（SkimmingandScanning），测试学生通过阅

　　读获取书面信息的`能力；所占分值比例为35%，其中仔细阅读部分25%，快速阅读部分l0%.考试时间40分钟。仔细阅读部分要求考生阅读三篇短文。两篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度为300—350词。一篇为选词填空（BankedCloze）或简答题（ShortAnswerQuestions）。

　　快速阅读部分采用l—2篇较长篇幅的文章或多篇短文，总长度约为1000词。要求考生运用略读和查读的技能从篇章中获取信息。

　　4）翻译

　　翻译（Translation）部分和写作一样，都是测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为5%

　　3．选材原则

　　命题的语料均选自英文原版材料，包括日常生活中的对话、讲座、广播电视节目、报刊、杂志、书籍、学术期刊等。选材的原则是：

　　1）题材广泛；

　　2）体裁多样；

　　3）仔细阅读篇章难度适中，快速阅读、听力和完型填空的篇章难度略低；

　　4）词汇范围不超出《教学要求》中一般要求的词汇。

英语四级考试题型3

　　听力勤练习，真题反复听

　　听力的提高无论如何也离不开练习，尤其要反复听历年的真题。英语真题中的听力主要考查学生获取对话或者短文中的具体信息的能力。其考查点主要包括：推理题，如理解材料中，人物对话之间的暗含意思，说话者的意图、观点或者态度等;细节题，如了解对话或者短文发生的`地点、时间、方式人物之间的关系等。考生应该首先熟知这些考点，然后在考试期间，能够有所侧重，有的放矢。这就需要考生在平时的练习中熟悉真题中英语听力部分的节奏、语音、语调，以便迎接未来听力考试的检验。

　　阅读限时练

　　阅读部分在考试中占的比例较大，题量也相对较大，很多考生经常会面临考试时间紧张的问题，这就需要大家在冲刺阶段，针对阅读理解进行一些限时性练习，时间限定在25分钟之内，这样可以在营造真实考试考场氛围的同时，还能保证在未来考场上，考生能够拥有充沛的精力和集中力来对付考试。另外，临考之前，考生一定要把历年真题再过一遍，总结一下哪类题型自己容易出错，重点应该对付哪类题型。除此之外，考生还需关注一些涉及科普、社会、文化、政治、经济等之类的英文文章，带着兴趣阅读，了解大概意思即可，放松一下自己的情绪，这种文章可以从英文原著或者报纸上选择一些。

　　翻译忌中式英语

　　改革后的翻译其实写起来已经有点类似作文了，在复习的时候，如同写作部分一样，翻译部分同样要求考生多背一些东西，尤其是固定搭配，各种短语，句型结构等。这部分考生最好秉持这样的做题原则：在确保表达内容无误的前提下，尽量选用自己有把握的单词和短语，哪怕句意表达简单粗陋一些也无妨，如果没有把握拿高分，至少也要万无一失保证基本成绩。考生在做题的时候，要首先通读整个句子，因为汉语和英语部分共同构成了一个完整的达意单位。同时，考生要切忌，千万不要直接将汉语部分直接翻译成英语，而不考虑翻译部分在整个英语句子中的语法成分，当中式英语出现在自己的翻译内容中时，整篇翻译可能就因此而降低水准。

　　写作备常用模板

　　作文除了平时需要多加练习外，还需要考生在冲刺阶段重点背诵一些常用作文模板，里面的固定套用句型、名言名句、连接词、常用短语和添分词组等，是抓住考官眼球的一道亮丽风景线，也是取得高分的有力武器。这里最好的素材非历年真题不可了，历年写作真题几乎都是围绕着学生所了解的社会、文化、环境等方面的素材展开，考生近期可以重点关注一些社会热点问题，收集相关语言材料组织内容。同时，遵从已有的写作套路。比如开篇陈述现象，然后提出建议或者分析其产生的原因，此部分为写作重点部分，应保证结构严谨、逻辑性强、观点明确、表达清晰到位等。最后再次强调论点做出全文总结。这种写作套路在考试中是很常见的也很实用的，考生需要考前有所准备。

英语四级考试题型4

　　总分：710分

　　一、英语四级作文

　　说明：写作部分占整套试卷的15% =106.5分

　　在这部分你要达到63.9分为及格。

　　时间：30分钟

　　二、英语四级听力部分 =248.5分

　　1、听力部分占整套试题的35%，每个题都是7.1分。

　　2 、短对话 8% 8个题目每小题7.1分。

　　3、长对话 7%。分为2段，每段3-4个题，共7小题，每小题7.1份。

　　4、短文理解 10% 共10个小题，每小题7.1份。

　　5、短文听写 10% 共10个小题，每小题7.1份。

　　三、英语四级综合部分35% =248.5分

　　说明：

　　1、选词填空 5% 10个题，每小题3.55分

　　2、长篇阅读 10% 10个题，每小题7.1份。

　　3、仔细阅读 20% 共2篇，一篇5个题，每小题7.1份。

　　四、英语四级翻译部分汉译英 15% 30分钟 =106.5分

　　预测还是段落翻译，106.5分。

试卷结构	测试内容	测试题型	分值比例	考试时间
写作	写作	短文写作	15%	30分钟
听力理解	听力对话	短对话	多项选择	8%	30分钟
长对话	多项选择	7%
听力短文	短文理解	多项选择	10%
短文听写	单词及词组听写	10%
阅读理解	词汇理解	选词填空	5%	40分钟
长篇阅读	匹配	10%
仔细阅读	多项选择	20%
翻译	汉译英	段落翻译	15%	30分钟
总计	100%	130分钟

英语四级考试题型5

　　关键词：大学英语四级新题型大学英语教学反拨作用

　　摘要：大学英语四级考试作为大学英语评价体系中的一个重要组成部分，对大学英语教学中的教与学两个方面都起到了极大的反拨作用。大学英语四级新题型在题型和分值比重上所做的调整客观上对大学英语教学起到了积极的反拨作用，但仍存在负面的反拨作用，需要进一步加以调整。

　　一、引言

　　评价是教学过程中的一个重要环节，教学评价的方式不改变，教学的过程与方式就不可能得到真正的改变。除非我们改变评价方式，否则我们不可能改变教学的方式与过程（罗少茜，20xx：1）。大学英语四级考试作为大学英语教学中重要的终结性评价方式，对大学英语教学所起的反拨作用不可小视。随着大学英语教学改革的深入，培养学生英语实际应用能力、自主学习能力、批判性思维能力的教学目标已深入人心。以学生为中心的教学模式正在逐步取代以教师为中心的传统教学模式。在这个新的教学模式下，大学英语四级新题型考试是否能更好地对大学英语教学起到正面的反拨作用是一个值得进行深入研究的问题。

　　二、大学英语教学现状及存在问题

　　20xx年公布的《大学英语课程教学要求》指出大学英语课程的设计应充分考虑听说能力培养的要求，并给予足够的学时和学分；应大量使用先进的信息技术，开发和建设各种基于计算机和网络的课程，为学生提供良好的语言学习环境与条件。以此为契机，许多高校的大学英语教学纷纷进行了不同程度的教学模式的改革，增加了基于计算机和网络的自主学习评价体系。在此过程中学生的听说能力的确较先前有了不同程度的提高，但还不足以达到大学英语课程要求所预期的教育目标。要达到教育部所规定的课程要求，所需考虑的因素涉及方方面面，但其中一个重要因素不容忽视，那就是大学英语四级新题型考试对教师及学生的教与学过程巨大的反拨作用。

　　相当一部分大学生学习大学英语的动机相当功利。他们的学习动机不是为了提高英语的实战能力，而只是为了通过四级考试，使自己多一个水平考试证书，为将来的就业或继续教育增加一个筹码。因此他们只关注与大学英语四级考试相关的考查内容和考查形式，对于以提高听说能力为目的的课堂活动不予重视，甚至反感。此外，大学英语教师长期以来已习惯了以读写为主的课堂模式，要把课堂模式转型为以听说为主的课堂模式是非常困难的。大学英语四级考试新题型虽然已将听力测试部分的比重加大到35%，但仍然是整个测试中比重较轻的部分，而65%的比重放到了对读写能力的测试上。为了迎合相当一部分学生通过四级考试的需求，许多教师不敢冒险将原本已经很紧张的课时的主要部分放在35%的考查内容上。口语部分并不是大学英语四级新题型考试必考的部分，是部分学生达到了口语测试分数线后，可自愿参加考试的部分。这种不把口语考试设为大学英语四级新题型考试的必考部分的测试体系，必然会对大学英语口语教学起到负面的反拨作用，无论从教还是学的层面上，都不可能使教师和学生对说的能力的教与学引起足够的重视。

　　三、大学英语新题型四级考试的特点及对大学英语教学的反拨作用

　　何自然（1997）指出：学英语只求增加词汇量，只求造出合乎语法的.语句，是远远不够的。我们不仅要写得出或者说得出正确的英语，而且要写得合适、说得得体，我们不仅要在教学方法上做出调整，增加课堂语用教学的比重，还要在测试手段和方法等方面重视语用能力测试，从而使整个外语教学形成一个以语用知识教学为重心、以语用能力培养为宗旨的语言教学系统工程。我对大学英语四级新题型在大学英语教学中的反拨作用从以下四个方面做以下研究与分析。

　　1、对大学英语听力教学的反拨作用

　　在大学英语新题型中，听力部分所占比重为整个考试的35%，题型包括：短对话（8%）、长对话（7%）、短文（10%）、单词（4%）及句子（6%）的听写。这部分的题型与过去旧的大学英语四级题型相比范围更为广，考查的能力更全面了，客观上加大了听力的比重及考查难度。这就使得大学英语教学对听力的训练也做了相应的调整，很多院校因此加大了听力课的比重，个别院校甚至将听力课与读写课的课时比例调整为1∶1。由此可见，大学英语四级考试的确对大学英语教学的课程设置、教学偏重起着重要的“指挥棒”的作用。

　　2、对大学英语口语教学的反拨作用

　　在大学英语四级新题型的全国统一考试中，口语考试并非必考科目，也就是说学生能否通过四级考试，口语成绩无关紧要。因此，口语教学在大学英语课堂中并没有得到师生的高度重视，基本处于自主学习状态。所以，“哑巴英语”现象在相当一部分学生中仍然存在。从这一点来看，大学英语四级新题型考试对大学英语口语教学所起的是负面反拨作用。

　　3、对大学英语阅读教学的反拨作用

　　大学英语四级新题型对阅读理解能力的考查力度是最大的，其中快速阅读占10%，十五选十阅读占5%，短篇阅读占20%。快速阅读和十五选十阅读都是新增题型。这些题型增加了对应试者的阅读速度，查读、跳读能力，以及综合理解能力的考查力度。另外，综合能力测试题中的完形填空或改错题占总成绩的10%，此项题型归根结底也是对阅读综合能力的考查。正如宋秋环（20xx）所认为的：完形填空是一种综合性语言测试题型，能客观地反映学生在语篇水平上的综合运用语言的能力。所以不难算出，四级考试新题型中对阅读能力的考查占了总成绩的45%，考查内容也涉及阅读能力的方方面面。这些题型的设置直接作用于学生对阅读能力提高的偏重程度，以及教师对阅读能力培养的偏重程度。

　　4、对大学英语写作教学的反拨作用

　　大学英语新题型中直接考查写作的题型所占比重为15%，写作的单词量要求从旧题型的100词增加到新题型的120词左右，题材可以是议论文、说明文或应用文（书信）等。这对于学生作文的题材、内容、及作文难度都具有相应的指导意义。另外，大学英语四级新题型中的翻译或简答题也可以归入写的能力的考查部分，因为这两种题型都要求学生有独立写出正确句子进行书面表达思想的能力，这部分题型占总成绩的5%。因此，对写的能力的考查部分总共占全套题的20%。这个比重和考查方式及内容直接会作用于学生英语写的能力培养目标的实现。

　　四、结语

　　一直以来，我国对大学英语教学大纲不断进行修订，以使其更加完善，更符合现代社会对英语的需求，最大限度地发展学生的实际语言能力。我国为了淡化四级考试对教学的负面反拨作用，取消了四级考试与大学本科学位挂钩制度。但学生迫于求职、深造的压力，教师迫于教学效果展示的压力，等等，大学英语四级考试仍在对大学英语教学发挥着重要的“指挥棒”的作用。事实上，大学英语教学也的确需要这样的“指挥棒”来指导教学。要想把我国的学生培养成听说实战能力较强的人才，把教师的注意力从传授应试技巧转移到组织听说训练上来，就必须自上而下对大学英语四级考试的内容和比重做更多的调整。评价是教学的一个重要组成部分，大学英语教学的成功在很大程度上取决于大学英语四级新题型考试对各项能力考查的偏重程度。

　　参考文献：

　　［1］罗少茜、英语教学中的行为表现评价——理论与实践［M］、北京：北京教育出版社，20xx、

　　［2］中华人民共和国教育部、大学英语课程教学要求［M］、北京：外语教学与研究出版社，20xx、

　　［3］何自然、语用学与英语学习［M］、上海外语教育出版社，1997、

　　［4］宋秋环、从心理和认知的视角解析大学英语四级完形填空测试［J］、西北医学教育，20xx，18，（4）、

英语四级考试题型6

　　英语专业四级考试内容共有6个部分：听写、听力理解、语言知识、完形填空、阅读理解、写作。整个考试需要时间130分钟。下面是专四的的分值情况，大家可以作为了解。

　　一、专四听写(Dictation)

　　1.测试要求：

　　(a)能在全面理解内容的基础上逐字逐句写出所听材料

　　(b)拼写和标点符号正确无误,错误率不超过8%

　　(c)考试时间10分钟，分值为十分

　　2.测试形式：

　　本部分为主观试题，所听材料共念四遍。第一遍用正常语速朗读，录音语速为每分钟120个单词，让学生听懂材料大意，第二三遍朗读时意群分句和句子之间留出约15秒的空隙，让学生书写，第四遍再用正常语速朗读，让学生检查。

　　二、专四听力理解(Listening Comprehension)

　　1.测试要求：

　　(a)能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话，以及中等难度(如TOEFL中的短文)的听力材料。能理解大意，领会说话者的态度感情和真实意图

　　(b)能听懂相当于正常语速和新闻节目的主要内容

　　(c)能辨别各种英语变体(如美国英语英国英语澳大利亚英语等)

　　(d)考试时间约15分钟

　　2.测试形式：

　　本部分采用多项选择题，分三节:Section A，Section B，共20题。

　　Section A: Talk本部分由一个500个单词的微型讲座(mini-lecture)和一项填空任务组成。要求学生边听边做笔记，然后完成填空任务。考试时间10分钟。本部分共10道填空题。

　　Section B: Conversations本部分由两个450个单词的会话组成。会话后有10道多项选择题。本部分每道题后有10秒的间隙，要求学生听到问题后从所给的四个选项中选出一个最佳答案，录音语速为每分钟约120个单词，念一遍。

　　三、专四语言知识( Language Knowledge)

　　1.测试要求：

　　(a)掌握并能正确运用基本语法和句法

　　(b)掌握认知词汇(5500-6000)，并且能正确、熟练地运用其中的3000-4000个单词及其最基本的搭配

　　(c)考试时间10分钟

　　2.测试形式：

　　本部分采用多项选择题，共20道题,每题有四个选项。题目中约50%为词汇、词组和短语用法题，其余为语法和句法题。

　　四、专四完型(Cloze)

　　1.测试要求：

　　(a)能在全面理解所给短文内容的基础上，选择一个最佳答案使短文意思和结构恢复完整

　　(b)考试时间10分钟

　　2.测试形式：

　　本部分采用选择题。在一篇约250个单词、题材熟悉、难度中等的短文中留出10个空白，每个空白为一题，要求学生从所给的词库中选择最佳答案。

　　五、专四阅读理解(Reading Comprehension)

　　1.测试要求：

　　(a)能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料

　　(b)能读懂难度相当于美国Newsweek的国际新闻报道

　　(c)能读懂难度相当于Sons and Lovers的文学原著

　　(d)能掌握所读材料的主旨大意，了解说明主旨大意的事实和细节，既理解字面意思，又能根据所读材料进行判断和推理。既能理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系

　　(e)能在阅读中根据需要自觉调整阅读速度和阅读技巧

　　(f)考试时间25分钟

　　2.测试形式：

　　本部分采用多项选择题和简答题形式，由数篇阅读材料组成。阅读材料共长1800个单词左右。学生应根据所读材料内容，从每题的四个选择项中选出一个最佳答案，或根据问题做简短回答。共15题，其中10道多项选择题，5道简答题。

　　六、专四写作(Writing)

　　1.测试要求:

　　能根据所给的作文题目、图表或阅读材料等，写一篇200个单词左右的作文。能做到内容相关、充实，语言通顺，用词恰当，表达得体。考试时间45分钟。

　　2.测试形式：

　　本部分为作答题，要求学生根据题目要求作答。本部分为命题作文，文章体裁主要属于说明文、议论文或记叙文的范围。

　　英语专业四级考试备考方法

　　第一类就是听写，听写的时间有15分钟，总共有15个句子，这15个句子就是一段正文，一条句子没有错误的单词、错误的语法和错误的标点符号就可以得一分，如果有一处错误就会扣0.5分或者1分。

　　听写的方法：要多去找文章听，特别是连读的句子一定要清楚，要仔细的去听，通过多加的去练习听写就一定会慢慢的提高自己的听写能力。

　　第二类是听力理解，这是有关于日常生活中和社会生活中的交谈或者演讲所涉及到得听力理解，做听力理解主要是抓住题意的中心大意，先把听力问题看懂，然后再仔细去听内容。

　　听力理解的方法：可以多听国际新闻，因为有些听力素材就是从这里面找出来的，渐渐的熟悉外国人的发音，这样就有助于听力能力的提高，这样做听力理解就会顺手很多。

　　第三类是完形填空，完形填空是根据短文内容的理解的基础上选择更适合的答案填入空缺中，这种题型相对来说比较难，因为是四个单词中选择一项，有的是同义词，这就需要积累更多的单词才能够更加的理解短文的意思。

　　完形填空的方法：首先就开始把短文浏览一遍，把短文的意思大概弄明白，再就看每一个空处的句子，先自己猜测可以填什么单词，然后再看选项根据自己所猜测更接近的选项，最后填完所有选项再检查一遍是否语句通顺。

　　第四类是语法及词汇，这主要是考到了语法&词汇的`掌握，比较能够灵活的运动四级必考的语法规则，单词掌握的数量为5000至6000多，掌握的越多更有利于自己的学习和考试。

　　语法及词汇的方法：要记住一些重要的语法，多做语法题，针对自己做错很多的语法题仔细的去详细解析，做多了就慢慢的会提高语法能力;词汇就需要每天规定自己去背，给自己每天定一个目标，完成二十个单词的记忆或者更多都是可以的。

　　第五类是阅读理解，这也是考到了考生的阅读能力和词汇的掌握，能够读懂国外的文学作品，能够推出短文的中心大意和上下句子的逻辑关系。

　　阅读理解的方法：两个字：“多做”，阅读理解就是多做题做出来的，不妨多做题。

　　第六类是写作，写作分为大作文和小作文，大作文需要35分钟写出150字，小作文则10分钟写出一则便条，由于题目都是和大学生活比较贴切的，所以比较简单，做起来比较容易，只要文段内容比较容易理解，条理比较清楚就可以了。

　　写作的方法：多模仿一些写作范文来写，或者把一些句子可以记下来运用到自己的写作中，这样也是可以加分的。

英语四级考试题型7

　　英语四级笔试流程

　　9：10——11：20 考试时间

　　8：40——9：00 试音时间

　　9：00——9：10 阅读考场注意事项，发放考卷，贴条形码

　　9：10——9：40 作文考试阶段

　　9：40——10：05 听力测试

　　10：05——10：10 考试暂停5分钟，收答题卡1(即作文和听力)

　　听力结束后完成剩余考项(阅读和翻译)

　　11：20全部考试结束。

　　英语四级分数分配

　　满分：710分

　　1.英语作文

　　说明：写作部分占整套试卷的15% =106.5分

　　达到63.9分为及格

　　时间：30分钟

　　2.听力部分

　　说明：听力部分占整套试题的35%=248.5分

　　(1)新闻听力7%，共49.7分，

　　分为三段，每段2~3个题，共7题，每小题7.1分

　　(2)长对话 8%,共49.7分，

　　分为两段，每段3~4个题，共8题，每小题7.1分

　　(3)听力篇章 20%，共142分，

　　分为三段，每段3~4题，共10题，每题14.2分

　　时间：25分钟

　　3.阅读理解

　　说明：阅读理解占整套试卷的35% =248.5分

　　(1)选词填空 5% ,共35.5分，10个题，每小题3.55分

　　(2)长篇阅读 10%,共71分， 10个题，每小题7.1分

　　(3)仔细阅读 20% ,共142分

　　共2篇，一篇5个题，每小题7.1分

　　时间：40分钟

　　4.翻译部分

　　说明：汉译英，段落翻译，15% ，共106.5分

　　时间：30分钟

　　四级题型分析

　　1)写作

　　写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力;写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示(如：提纲情景图片或图表等)写出一篇短文，四级120-180词，六级150-200词。

　　2)听力理解

　　听力理解部分测试学生获取口头信息的能力录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速四级约每分钟130词，六级约每分钟150词。

　　3)阅读理解

　　阅读理解部分包括1篇长篇阅读和3篇仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节综合分析推测判断以及根据上下文推测词义等能力;

　　长篇阅读部分采用1篇较长篇幅的文章，总长度四级约1000词，六级约1200词阅读速度四级约每分钟100词;六级约每分钟120词篇章后附有 10个句子，每句一题每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题选词填空;

　　仔细阅读部分要求考生阅读3篇短文2篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度四级为300-350词，六级为400-450词;1篇为选词填空，篇章长度四级为200-250词，六级为250-300词短文理解每篇后有若干个问题，要求考生根据对文章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答案选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的'短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原仔细阅读。

　　4)翻译

　　翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力，翻译题型为段落汉译英翻译内容涉及中国的历史文化经济社会发展等四级长度为140-160个汉字，六级长度为180-200个汉字。

英语四级考试题型8

　　TEM4考试内容分为六个部分：听写、听力理解、语言知识、完型填空、阅读理解、写作。整个考试需时130分钟。

　　听写 (Part I：Dictation) 考核要求

　　1.能在全面理解内容的基础上逐字逐句写出所听材料。

　　2.考试时间为10分钟。

　　听力理解 (Part II： Listening Comprehension) 考核要求

　　1.能听懂英语国家人士关于日常生活、社会生活和学习的演讲和会话。能理解重要细节和大意，领会说话者的态度、情感和真实意图。

　　2.能做简单笔记。

　　3.能听懂各种英语变体(如美国英语、英国英语、澳大利亚英语等)。

　　4.考试时间约20分钟。

　　语言知识(Part III： Language Usage)考核要求

　　1.掌握并能正确运用基本语法和句法。

　　2.掌握认知词汇(5500-6000个单词)，并且能根据具体语境正确、熟练地运用其中的3000-4000个单词及其最基本的搭配。

　　3.考试时间10分钟。

　　完型填空(Part IV： Cloze)考核要求

　　1.能在全面理解所给短文内容的基础上，选择一个最佳答案使短文意思和结构恢复完整。

　　2.考试时间10分钟。

　　阅读理解(Part V： Reading Comprehension)考核要求

　　1.能读懂英语国家报刊杂志上中等难度的一般性文章。

　　2.能读懂语言难度相当于《中国英语能力等级量表》5-6级的.文学作品。

　　3.能掌握所读材料的主旨大意，了解说明主旨大意的事实和细节；既理解字面意义，又能根据所读材料进行判断和推理；既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。

　　4.考试时间35分钟。

　　写作(Part VI： Writing)考核要求

　　1.能根据所给阅读材料和要求，写一篇长度不少于200个单词的作文。能基本做到内容相关、概括全面、理据充分、语法正确、用词恰当、表达得体。

　　2. 考试时间45分钟。

英语四级考试题型9

　　摘要：大学英语四级考试已进行了改革，改革后的新题型中听力部分的分值增加到了35%，由此可见听力水平提高是当今英语教学的关键。本文就如何在教学过程中培养学生的听力理解能力提供了几点建议，旨在通过培养学生科学有效的学习方法，帮助学生攻克听力难关，提高听力理解能力。

　　关键词： CET考试改革；四级听力；听力理解能力；方法

　　听力理解能力的提高是一个主要环节，也是大学英语四级考试的一个重要得分项目。尤其是在已出台的考试改革中，听力的分值调整到了，分量与阅读并重。这意味着听说能力已受到越来越多的重视。然而，由于受“应试教育”的驱动，传统的英语教学中普遍存在“重分数”、“轻能力”的现象，“听”、“说”和“写”等技能是绝大部分大学生的薄弱环节。为了适应大学英语四、六级考试改革后对听力水平要求的提高，笔者在英语教学实践中，结合学生的实际，总结出如下几种策略和方法以帮助学生在平时的学习中逐步提高听力水平：

　　1、正音正调，使学生过好语音关。

　　作为社会交际工具的语言是一个有声的系统，它所传递的信息首先是通过语音系统表达出来的。试问学生说不准，又怎么能听得出来？由于地域、方言等因素的影响，许多学生发音都存在较大问题。鉴于此，教师要针对学生语音基础情况，花一定时间纠正学生的语音语调。首先从“音”上练起，使学生形成语音基本概念：① 相似音是影响听音准确的较大阻力，常引起语义误解。相似音有两种情况，一种是同音异义字，另一种是同音异形字。教会学生掌握相应的辨音法，有意识地注意类似音的词形，准确区别不同涵义，这就要求学生多听多读，自主提高其辨音能力。② 词重音和句重音的把握。引导学生注意词的不同形式及其重读的差别，重视训练学生找句重音的能力，学会区别不同的重音的不同语感。通过反复训练，使学生掌握各种语音技巧，在语流中把握词、句重音、节奏及语调。同时，在听的过程中，同步介绍英美语音的差异，进行英美发音对比，使学生能正确区分英美发音，为听力训练奠定基础。同时，要求学生坚持每天进行朗读，尽快把握语音语调。

　　2、调整心态，树立自信心，克服心理障碍。

　　听力理解的主要特点是语速快、答题时间短，而且录音只放一遍，因此大多数学生感到非常困难，产生害怕的心理。因此在平时要加强练习，使学生对四级听力的考点做到心中有数，注意心理素质培养，树立自信心，会有助于进入良好的听力状态。在听的过程中，一定要求学生保持心态平和，不急不燥，集中精力，这是做好听力理解的心理基础。同时，可以尝试调整作息时间。听力的考试时间应该是上午九十点钟，复习备考期间不妨调整一下作息时间，最好每天上午这个时间引领学生做听力题，逐步适应后，把精力集中调整到最佳。

　　3、培养联想和预测能力。

　　任何事物都有其规律性，不论操何种语言的人，他所表达的思想必然有逻辑关系，因此平时在听力训练中，尽可能教会学生边听边记，记下关键词和相关的表示时间、地点、数字、事件、起因、主要过程、最后结果等的词句，根据上下文关系，词的'含义及语调等变化，进行合乎情理的联想和猜测，从title，subtitle，topic sentence等所附的问题中预测信息。预测不仅是一种听力技能，而且也是一种良好的听力习惯，因此在教学过程中要有意识地训练学生的预测技能。那么在这一能力的培养中，应强化学生记笔记的能力，笔录是听力理解中简单易行的重要技巧。心理学家认为，人类听到的信息先进入短期记忆系统进行存储，但时间很短，为了避免信息丢失，学生应养成随手记笔记的习惯，学会抓关键词，提高记笔记的效率以帮助记忆新的信息，避免前听后忘，为联想和预测听力材料做准备。

　　4、加强文化背景知识教学。

　　听力训练决不只是对耳朵的训练，它与学习者文化背景知识的多寡有极大关系。教学内容上应适当增加有关国家的政治经济、文学历史、风土人情、人文地理等方面的内容。同时，应鼓励和帮助学生阅读一定数量的英文报刊、小说及各类杂志，这是积累文化背景知识较为经济便捷的途径。这样，一方面使学生拓宽了知识面，学到了相关知识，另一方面也学到了这些知识的英语表达，不仅让学生避免因文化差异而引起的听力障碍，而且使他们能接触人类优秀的文化遗产，提高文化品位和审美情趣。

　　总之，听力理解能力的提高是一项长期的工作，绝非一朝一夕。只有熟悉了四级听力题型，用科学的方法和技巧不断地训练，听力能力才能不断提高，在四级考试中就可以游刃有余，顺利高效地完成听力部分试题。

　　参考文献：

　　于丽。李丹。对大学英语听力训练的看法 [J]。外语电化教学，1998（1）。

英语四级考试题型10

　　考试形式

　　为了有效考核学生综合运用各项基本技能的能力,即兼顾考试的科学性

　　客观性,又考虑到考试的可行性以及基础阶段英语水平评估的特点,本考试采用多种考试形式,以保证考试的效度和信度.

　　考试内容

　　综述

　　本考试共有六个部分：听写听力理解完型填空语法与词汇阅读理解

　　写作.整个考试需时130分钟.

　　听写

　　I.听写(PARTIictation)

　　1.测试要求：

　　(a)能在全面理解内容的基础上逐字逐句写出所听材料，英语专业四级考试。

　　(b)拼写和标点符号正确无误,错误率不超过8%

　　(c)考试时间15分钟

　　2.测试形式：

　　本部分为主观试题.所听材料共念四遍.第一遍用正常语速朗读,录音语速为每分钟120个单词,让学生听懂材料大意.第二三遍朗读时意群

　　分句和句子之间留出约15秒的空隙,让学生书写.第四遍再用正常语速朗读,让学生检查.

　　3.测试目的：

　　测试学生听力理解能力拼写熟练程度以及正确运用标点符号的能力.

　　4.选材原则：

　　(a)题材广泛文体多样.

　　(b)听写材料难度以不超过大纲规定为准.

　　(c)听写材料长度约150个单词

　　听力理解

　　II听力理解(PartIIisteningComprehension)

　　1.测试要求：

　　(a)能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话,以及中等难度(如TOEFL中的短文)的听力材料.能理解大意,领会说话者的态度感情和真实意图.

　　(b)能听懂相当于VOA正常语速和BBC新闻节目的主要内容

　　(c)能辨别各种英语变体(如美国英语英国英语澳大利亚英语等)

　　(d)考试时间约15分钟

　　2.测试形式：

　　本部分采用多项选择题,分三节：SectionA,SectionB,Section C,共30题.

　　SectionA：Conversations

　　本部分含有若干组对话,每组约为200个单词.每组对话后有若干道题.本部分共有10题.

　　SectionBassages

　　本部分含有若干篇短文,每篇长度约为200个单词.每篇后有若干道题.本部分共有10题

　　SectionC：NewsBroadcast

　　本部分含有若干段VOA或BBC新闻,每段新闻后有若干道题.本部分共有10题.

　　本部分后有5秒的间隙,要求学生从所给的四个选项中选出一个最佳答案.录音语速为每分钟约120个单词,念一遍.

　　3.测试目的：

　　测试学生获得口头信息的能力.

　　4.选材原则：

　　(a)对话和短文中的部分内容与日常生活和学习活动相关.

　　(b)VOA和BBC新闻材料为学生所熟悉的一般新闻报道短评或讲话等.

　　(c)听写材料中所出现的词语

　　原则上不超出大纲规定的范围.

　　完形填空

　　III完型填空(PartIII：Cloze)

　　1.测试要求：

　　(a)能在全面理解所给短文内容的基础上,选择一个最佳答案使短文意思和结构恢复完整.

　　(b)考试时间15分钟

　　2.测试形式：

　　本部分采用多项选择题.在一篇约250个单词

　　题材熟练难度中等的短文中留出20个空缺.每个空缺为一题,每题有四个选项.填空的词涉及语法和词汇.

　　3.测试目的：

　　测试学生的综合知识和能力

　　语法与词汇

　　IV.语法与词汇.

　　(PartIV：GrammarandVocabulary)1.测试要求：

　　(a)把握并能运用大纲规定的一至四级语法内容.

　　(b)把握大纲规定的基础阶段认知词汇(5500-6000),并且能正确

　　熟练地运用其中的3000-4000个单词及其最基本的搭配

　　(c)考试时间15分钟

　　2.测试形式：

　　本部分采用多项选择题.共30道题,每题有四个选项.题目中约50%为词汇词组和短语用法题,其余为语法结构题.

　　3.测试目的：

　　测试学生把握词汇短语及基本语法概念的熟练程度.

　　阅读理解

　　V.阅读理解(PartV：ReadingComprehension)

　　1.测试要求：

　　(a)能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料.

　　(b)能读懂难度相当于美国Newsweek的国际新闻报道.

　　(c)能读懂难度相当于SonsandLovers的文学原著

　　(d)能把握所读材料的主旨大意,了解说明主旨大意的事实和细节；既理解字面意思,又能根据所读材料进行判定和推理；既能理解个别句子的意义,也理解上下文的逻辑关系.

　　(e)能在阅读中根据需要自觉调整阅读速度和阅读技巧.

　　(f)考试时间25分钟

　　2.测试形式：

　　本部分采用多项选择题,由数篇阅读材料组成.阅读材料共长1800个单词左右.每篇材料后有若干道题.学生应根据所读材料内容,从每道题的四个选项中选出一个最佳的答案.共20道题,

　　3.测试目的：

　　本部分测试学生通过阅读获取有关信息的能力,考核学生把握相关阅读策略和技巧的程度.既要求正确性,也要求一定的速度.阅读速度为每分钟120个单词.

　　4.选材原则：

　　(a)题材广泛,包括社会科技文化经济日常知识人物传记等.

　　(b)文体多样,包括记叙文描写文说明文议论文广告说明书图表等.

　　(c)阅读材料的难度中等,关键词汇基本上不超出大纲规定的范围.

　　写作

　　VI.写作(PartVI：Writing)

　　1.测试要求：

　　(a)作文：

　　能根据所给的作文题目提纲或图表数据等,写一篇200个单词左右的作文.能做到内容切题

　　完整,条理清楚,结构严谨,语法正确,通顺,表达得体.考试时间35分钟.

　　(b)便条：

　　能根据所给提示写50至60个单词的便条通知

　　请贴等.能做到格式正确,得体.考试时间10分钟.

　　2.测试形式：

　　本部分分为主观试题,分两节：SectionA和SectionB.

　　SectionA：Composition

　　本题是命题作文,文章文体主要属于说明文议论文或记叙文的范围

　　SectionB：Note-Writing

　　本节是写便条.

　　3.测试目的：

　　按照大纲的要求测试学生书面表达的能力.

　　答题和计分

　　作文和听写做在规定的主观题答题卷上.多项选择题的答案写在客观题答题卷上.凡是写在试题册上的一律无效,予以作废.

　　试卷各部分采用记权方式折算成百分制.以60分为及格标准.

　　作文和听写做在规定的主观题答题卷上.多项选择题的答案写在客观题答题卷上.凡是写在试题册上的一律无效,予以作废.

　　试卷各部分采用记权方式折算成百分制.以60分为及格标准.全国英语专业四级口语考试仍然采用录音口试，将于笔试一周后举行，大学英语《英语专业四级考试》。根据大纲要求，口试内容将分解为三项：

　　(1)复述故事(听两遍故事后复述3分种)；

　　(2)即席讲话(根据所给的题目预备3分钟后，作即席讲话3分钟)；

　　(3)对话(根据规定的角色各自预备3分钟后，对话4分钟)。

　　所要复述的故事大约有300字，一般都是描述过往发生的事情。听故事时，答应学生记笔记。听两遍后直接复述，没有预备的时间。用于即席讲话的题目一般都与复述故事的主题有一定的联系，即席讲话需要描述自己的经历。口试第三部分的对话形式一般都是大学生所熟悉的话题。双方讲话采用讨论的方式，对某个题目发表自己的意见。

　　评分项目为五项：复述、即席讲话、语音语调及语法。其中，前三项评分针对三项任务的完成情况，后两项是对考生在完成前三项任务中的语音语调及语法的'总体评价。具体评分过程如下：

　　(1)评分教师首先给三项任务依次打分，但每项任务的评分重点不同。复述部分夸大故事的完整性与条理性；即席讲话夸大内容切题、丰富、条理清楚，表达流畅；交谈部分夸大讨论充分、遵循交际原则。

　　(2)评分教师就考生在三项任务中的语音语调与语法进行总体的评价，打综合分。分数采用百分制，每五分为一档。

　　(3)将五项分数相加，得到总分。

　　(4)每盘磁带由两名教师评分，两个分数的均匀数为每个学生的原始成绩。

　　(5)将原始成绩转换成优秀、良好、及格与不及格四个等级。凡是成绩在及格以上的学生可获得全国高校外语专业教学指导委员会颁发的证书。

　　作文评分标准

　　14-15分内容切题,完整,条理清楚,文章结构严谨,语法正确,通顺恰当,句式用词富有变化,有"闪光点"基本无错误.

　　11-13分内容切题,完整,条理清楚,文章结构严谨,语法正确,通顺恰当,少量语法错误

　　8-10分内容基本切题,完整,条理基本清楚,文章结构基本严谨,语法基本正确,基本通顺恰当.少量严重错误,一些词使用不当.

　　5-7分内容基本切题,完整,条理不够清楚,教明显的母语痕迹.较多错误,很多词使用不当.

　　2-4分内容偏题,不完整,思路混乱,语句不完整,只有少数句子可以理解,词汇拼写错误严重.

　　口试评分标准

　　优秀

　　90~100能有条理地复述所听材料的具体内容。能紧扣所给题目，有条理地组织自己的讲话，内容充实，流畅，无不必要的停顿。能根据所规定的情景和角色灵活自如地进行交谈；能很好地遵守交际原则。语音正确，发音清楚，语调自然，接近本族语者。语法基本正确，明显错误较少。

　　良好

　　80~89能有条理地复述所听材料的重要内容。紧扣主题，有条理地组织自己的讲话，内容较充实；讲话中有少数犹豫和结巴，但对交际无影响。能根据所规定的情景和角色进行交谈，遵守交际原则，但不够灵活自如。语音无明显错误，发音清楚，语调自然，稍有口音。有少数明显错误，但不严重。

　　及格

　　60~79能有条理地复述所听材料的重要内容，但条理性不够。能就所给的题目组织自己的讲话，但内容不够充实或少部分内容不切题；讲话中犹豫或结巴次数较多，有时影响交际。交谈内容胨?娑ǖ那榫昂徒巧?笾孪喾?换?咀袷亟患试?颉?nbsp；有口音，语音有一些错误，但不影响表达。有少数严重语法错误，但不影响表达。

　　不及格

　　0~59遗漏重要内容，或复述内容与所听材料有较大出进。能就所给的题目组织自己的讲话，但条理性不够，内容比较简单或与题目毫无关系；讲话中犹豫或结巴频率太高，严重影响交际。和对方交谈有明显的困难，不能很好地遵守交际原则。口音重，语音有严重的错误，影响表达。有严重语法错误.专四相对较难的是听力，比6级要难很多。听力partI的dictation是失分较多的地方，要每一个单词都听得出来然后逐字逐句的写出来。一般情况下在听第一遍的时候不要就开始急着写，要先把内容听清楚，知道文章在讲什么，这样让心理有个把握，到第二遍时再写，第三遍时修

英语四级考试题型11

　　一、试卷构成和成绩报道

　　就所测试的语言能力而言，试点阶段的四级考试由以下四个部分构成：1)听力理解;2)阅读理解;3)完型填空;4)写作和翻译。

　　听力理解部分分值比例为35%;其中听力对话15%，听力短文20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解;听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写。

　　阅读理解部分分值比例为35%;其中仔细阅读部分(Reading in Depth)25%，快速阅读部分(Skimming and Scanning)10%。仔细阅读部分分为：a)选择题型的篇章阅读理解;b)篇章层次的词汇理解(Banked Cloze)或短句问答(Short Answer Questions)。快速阅读理解部分测试的是浏览阅读和查读能力。

　　完型填空分值比例为10%。完型填空部分采用多项选择题型。

　　写作和翻译部分分值比例为20%;其中写作部分(Wri)15%，翻译部分 (Translation)516大学英语四级真题各题型分值20xx大学英语四级真题各题型分值。写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等;翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。

　　具体比例搭配如下：

　　作文15%(有14分、12分、8分、6分、2分和0分四个档次，用时30分钟)

　　快速阅读10%(7个判断题每个1%，3个填空题也是1%，单词拼写错误不给分，用时15分钟)

　　听力35%(短对话8个，每个1%，长对话8个，每个1%，短文10个，每个1%，填词7个，每个0.5%，3个句子分别为2%，2%，2.5%。用时35分钟)

　　篇章阅读20%+词汇阅读5%(传统阅读10个，一个2%，选词阅读10%，一个0.5%。用时25分钟)

　　完型填空10%(20个小题，一题0.5%。用时15分钟)

　　翻译5%(一题1%。用时5分钟)

　　试点阶段四级考试单项分的报道共分为四个部分：听力(35%)、阅读(35%)、完型填空(10%)、作文和翻译(20%)。各单项报道分的`满分分别为：听力249分，阅读249分，完型填空或改错70分，作文142分。各单项分相加之和等于总分(710分)。

　　二、关于样卷的说明

　　四、六级考试改革项目组和考试委员会在试测的基础上设计了本样卷，即改革后四级考试的范型卷。实际考试中，可根据表1所描述的框架结构，采用与样卷不完全相同的题型。