大学毕业论文

[热]大学毕业论文15篇

　　在学习和工作中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。你写论文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的大学毕业论文，欢迎阅读与收藏。

大学毕业论文1

　　东北成栋学院电子系学生毕业论文(设计)承诺书

　　承诺内容：

　　1、12级xx专业学生 xxx将在导师(工程师)xxxxxx的指导下独立完成本毕业论文(设计)，不抄袭、剽窃他人成果，不请人代做，若在毕业论文(设计)的.各种检查、评比中被发现有以上行为，愿按学校有关规定接受处理，并承担相应法律责任。

　　2、学校有权保留并向上级有关部门送交本毕业论文(设计)的复印件和磁盘。

　　学生签名：xx指导教师签名：

　　时间：xx时间：

大学毕业论文2

　　一、选题的目的和意义

　　21世纪是篮球运动创新飞跃和进入攀高发展的新时期，当今世界蓝球运动的新趋势具体反映为运动员的智、高、壮、快、准、悍、巧、变的身体与技艺、智慧、谋略的科学结合，它们的外延与内涵将更加丰富，体现出当今篮球运动的新特征。急停跳投作为篮球运动投篮技术中的一项攻击性很强的得分手段，受到各层从事篮球运动的高度重视。通过对急停跳投动作技术的分析及运用，以达到对急停跳投动作技术的深入了解，便于在教育教学和训练比赛中灵活运用。

　　二、综述国内外有关本题的研究现状和发展趋势

　　通过对四场有代表性的NBA比赛中急停跳投技术在快攻中的应用的数据统计与分析，总结出了急停跳投技术在比赛中不仅增加了快攻的进攻手段，而且还以其高命中率、突然性和速度快的特点使快攻的成功率也有了很大的提高。通过分析，应该重视急停跳投技术在快攻中的重要作用，指导人们科学地进行篮球训练，为篮球运动战术的理论和训练提供依据。

　　NBA前五十年的历史，阵地进攻是主流，现在NBA球队主教练战术上写满的都是炮轰、小球、速度、运动战等新名次。现在的NBA已经进入小球时代，快攻成为NBA的主旋律。快攻战术是篮球比赛由守转攻时，以最快的速度最短的时间超越对方，果断而合理的利用快攻配合进行共计的一种进攻战术。战术方法和战术理论都应随篮球运动的自身发展而不断丰富和完善。急停跳投即是篮球比赛中运用最广泛的得分手段之一。它具有突然性强速度快、出手点高、不易封盖等特点，受到广大射手们喜爱。

　　国内外籍球员越来越多，外籍教练也是越来越多，导致中国国内的篮球水平也向高、壮、快、准、悍、巧、的方向转变。而急停跳投技术也得到广泛的应用。

　　随着世界篮球运动沿着“智博谋高、身高体壮、凶悍顽强、积极快速、机敏多变、全面准确”的方向不断发展，而积极主动拼搏、攻守全面兼顾、高度与速度结合、个体与群体统一的总趋势、总要求，从而使现代篮球运动进入一个新的时期。因此，在篮球运动中，适时运用急停跳投技术，从而达到得分的目的，是比赛致胜的重要途径。

　　三、研究主要内容、基本思路与方法

　　1.研究主要内容：

　　本题将从急停跳投的技术分析、和训练研究两个方面进行分析，探讨急停跳投技术在比赛中的影响。

　　2.基本思路：

　　（1）确定研究对象

　　（2）对急停跳投技术进行分析

　　（3）通过讨论，分析提出篮球运动提升急停跳投的动作难点

　　（4）解决问题

　　3.研究方法

　　（1）观察法：

　　通过网络和电视观看NBA或篮球比赛的.观察，对急停跳投做了统计并和武汉体院篮球队的同学就急停跳投的技术进行了讨论，旨在对急停跳投能力的提高有所帮助和借鉴为各球队的篮球训练提供科学的训练方法。

　　（2）文献资料法

　　利用图书馆、电子阅览室以及互联网查阅和收集与本课题相关的资料。

　　四、要解决的关键问题

　　通过对篮球急停跳投技术进行探讨，就存在的问题对运动员进行有针对性的教学训练，期待解决篮球运动员在练习与运用急停跳投技术过程中存在的问题，为提高篮球运动员急停跳投的技术及其命中率。以及为广大篮球爱好者提供参考与帮助。

　　五、预期成果

　　通过对急停跳投动作技术的分析及运用，以达到对急停跳投动作技术的深入了解，便于在教育教学和训练比赛中灵活运用。

　　四、课题的基本框架

　　（1）摘要

　　（2）前言

　　（3）研究对象及方法

　　（4）研究内容

　　（5）结论与建议

　　六、研究计划及预期进展

　　1、20xx.2——20xx.4查询和收集资料

　　2、20xx.4——20xx.5拟定论文开题报告

　　3、20xx.5——20xx.1撰写论文完成初稿

　　4、20xx.1——20xx.2修改论文

　　5、20xx.3——20xx.5论文答辩

大学毕业论文3

　　本论文是在我的导师xxx教授的悉心指导下完成的。在论文完成之际，我首先要对我的导师表示衷心的.感谢。范老师在选题、开题及论文的撰写及后期论文修改过都给予了严谨而悉心的指导，而使我顺利的完成学业。他渊博的知识、严谨的治学态度、精益求精的工作作风，博大的胸怀都对有很大的影响，使我终身受益。

　　在本软件系统的设计和开发过程中到了xx中心同事和领导的无私的帮助和大力配合支持，同时也得到了上海安可科技有限公司技术支持顾问帮助，在此对他们表示衷心的感谢和敬意!

　　最后，衷心感谢在百忙中对本文进行评阅、提出宝贵意见和建议的各位专家和学者!

大学毕业论文4

　　本研究是在XXX教授的悉心指导和鼎力支持下完成的。首先感谢导师根据我的实际工作情况给我指点的这个十分有意义的研究方向。在攻读博士学位期间，XXX教授渊博的学识、严谨的治学态度和崇高的人格魅力，深深地感染了我，使我在工作、学习和做人方面得到了很多启发，受益匪浅。XXX教授的宽严适度的管理方式，给我在研究方面很大的发挥空间，即指明研究方向，提出具体进度要求，又留出了锻炼自主开展研究能力的空间。如果说本研究有所突破创新，完全得益于XXX教授的悉心关怀和循循善诱的指导。

　　感谢各位老师在我博士学习期间给予的关心和帮助。

　　感谢各位同学在我学习过程中给予的无私帮助。

　　感谢单位领导和同事们为我的学习研究提供的.支持和帮助，使我可以结合本职工作开展相关研究。

　　感谢各位评审专家，百忙之中，审阅作者的博士论文。

　　最后，感谢我的家人对我的理解和支持。

　　在今后的日子里，我将加倍珍惜博士期间所获得的收获，把自己的学识应用到工作中，做出成绩回馈社会，不辜负关心和支持我的每一个人。

大学毕业论文5

　　经过了两个多月的学习和工作，我终于完成了《xxxxxxx》的论文。从开始接到论文题目到系统的实现，再到论文文章的完成，每走一步对我来说都是新的尝试与挑战，这也是我在大学期间独立完成的最大的项目。在这段时间里，我学到了很多知识也有很多感受，从对博客一无所知，对asp，ado等相关技术很不了解的状态，我开始了独立的学习和试验，查看相关的资料和书籍，让自己头脑中模糊的概念逐渐清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起来，每一次改进都是我学习的收获，每一次试验的成功都会让我兴奋好一段时间。从中我也充分认识到了博客这一新兴的出版方式给我们生活带来的乐趣，在属于自己的网络空间上，尽情宣泄自己的情感，表达自己的.感受，并且把自己的想法与他人分享，我也有了一个属于自己的博客空间。

　　然我的论文作品不是很成熟，还有很多不足之处，但我可以自豪的说，这里面的每一段代码，都有我的劳动。当看着自己的程序，自己成天相伴的系统能够健康的运行，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最终都会化为甜美的甘泉。

　　这次做论文的经历也会使我终身受益，我感受到做论文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己学习的过程和研究的过程，没有学习就不可能有研究的能力，没有自己的研究，就不会有所突破，那也就不叫论文了。希望这次的经历能让我在以后学习中激励我继续进步。

大学毕业论文6

　　转眼已到xx生涯的结束之际，毕业论文的完成也接近了尾声。过去xx年多的学习生活一直平静而充实，在此期间我收获了友谊，学习了丰厚的理论知识，开阔了视野，思维方式和表达能力也得到了锻炼和提高。感谢在学习、生活和工作中给予我无私帮助的良师益友，正是你们让我的研究生生涯充满意义。

　　感谢我的导师，从选题到完成，本次毕业论文的每一步都是在您的悉心指导下完成的。导师渊博的专业知识、严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的`高尚师德，严于律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深远，不仅使我树立了远大的学习目标、掌握了基本的研究方法，还使我明白了许多为人处事的道理。在日常的学习生活中，导师对我提供了很多关心和帮助，对我时不时的犯错也表现了极大的宽容和谅解。您的亲切和蔼让我倍感温暖。

　　感谢各位任课老师，你们风格迥异但是同样认真负责的教学，使我能够积累各方面丰富的专业知识，并很好地掌握和运用，为写作毕业论文打下了基础。

　　感谢各位同门、室友和朋友们，在你们的帮助下我毕业论文的工作少走了很多弯路，加快了工作进展。也感谢你们在生活中对我的关心和帮助，使我度过了一个温馨的研究生生活。

　　感谢我的家人，谢谢你们默默的关心支持。

　　最后，再次向所有关心和帮助过我的老师朋友们表示衷心地感谢!

大学毕业论文7

　　摘要：实验教学中心从人才培养的整体目标出发，构建了分层次、多面向、课内外一体的实验教学体系；结合“211”、“985”工程和国家、省、校三级教学研究项目，在硬件条件和软件资源方面进行重点建设，取得了显着成效；有力地支撑了专业建设，全面提升了学生的创新能力。

　　关键词：实验教学；示范中心；土木工程；基础型实验；综合型实验；创新型实验

　　1、引言

　　土木工程实验教学中心是面向我校相关专业、统一管理的校级教学实验基地，挂靠土木工程学院。中心由工程力学实验室、土工实验室、水力学实验室、工程结构实验室、工程施工实训馆、工程管理实验室、力学创新实验室和结构创新实验室8个实验室组成。1988年学校以“建立激励机制、加强能力培养”为重点，进行“混凝土结构学”课程教学实验改革？。改变结构实验试件标准设计、预先准备的传统做法，试件小型化，由学生自行设计、制作。实验改革带动课程改革，该课程1991年获江苏省优秀教学质量一等奖、1993年获国家级优秀教学成果二等奖。近20年来，实验中心在硬件条件和软件资源方面进行了不断地建设，得到了新的发展，20xx年被列为国家级实验教学示范中心建设单位。

　　2、构建实验教学新体系

　　2.1建设背景

　　1996、1998年学校先后主持了教育部和江苏省《面向21世纪高等教育教学内容和课程体系改革项目》——“土建类专业人才培养方案及教学内容体系改革的研究与实践”项目研究。从分析、研究21世纪对土建类人才的知识结构、能力结构和素质要求以及国内外高校和社会、经济发展状况人手，提出了专业设置方案，设计了土木工程专业培养方案。该培养方案由理论课程系统、实践环节系统和管理系统组成，通过不同的模块来实现系统的功能，重点解决了知识、能力、素质的综合培养。20xx年主持的教育部《新世纪教学改革工程》项目“土建类专业工程素质和实践能力培养的研究与实践”，对土建类专业的实践教学体系进行了整体设计。该体系由3个模块构成，各模块呈现“综合一分解一再综合”的层次结构，符合人的认识规律；包括“实验、实习和设计”三要素，符合教学规律；强化综合意识、创新意识和工程意识，以能力培养尤其创新能力的培养为主线。

　　2.2建设思路

　　根据工程建设创新人才的整体培养目标，确定实验实践教学体系在培养过程中的总体功能要求；通过功能分析确立系统内部的层次结构和组成要素；由总体功能目标对各层次结构和组成环节提出子功能要求；根据子功能要求确定外部环境，包括理论知识基础和实验条件支撑，进而设计实验项目、制订各实验环节的教学大纲。这是从整体到局部的建设过程。

　　2.3体系构成

　　实验教学体系分3个层次，由课内外4个模块组成，见图2。分别是面向全校18个理工非电类专业2年级的基础力学实验，面向13个建设类专业2—3年级的工程基础实验，面向9个土建类专业4年级的工程专题实验，以及贯穿2—4年级的工程拓展实验。

　　实验项目分为基础型、综合型和创新型。其中：基础实验为必做实验，学生必须完成所有的实验项目，方能获得学分；综合实验为选做实验，学生可从供选择的实验项目中完成规定的数量；创新实验由学生自行设计，实验中心仅提供实验条件和教师指导。

　　(1)基本实验。紧密围绕核心理论课程，以强化学生的“五基”，即基本理论、基本知识、基本技能、基本思维和基本能力。

　　(2)综合实验。贯通已修的相关课程，以提高学生的综合应用能力。实验项目跨课程逐次向上综合，如水力学综合实验综合固体力学与流体力学；土力学综合实验则综合固体力学、流体力学和土力学。

　　(3)创新实验。指引后续的辐射课程，以激发学生的主动探学热情。实验项目涉及到后续的理论知识、超越已修课程知识，引导学生带着实验中出现的问题，主动学习后续课程和课外知识。

　　以结构原理实验为例，该实验对应的核心理论课程为“工程结构设计原理”；贯穿的已修相关课程包括“工程力学”、“土木工程材料”和“结构力学”；辐射课程有“建筑结构设计”、“桥梁工程”、“地下结构工程”、“工程结构抗震与防灾”以及“大跨结构”等后续课程。课外实验主要包括三大类：①大学生科研训练项gt实验；②结构创新实验；③教师的科研项目实验。通过实验教学，使学生掌握核心课程知识、综合应用相关课程知识、主动探求后续课程知识，提高综合创新能力。

　　3、强化教学资源建设

　　3.1改革课程建设

　　课程是培养方案的基本组成单元，课程改革是教学改革的永恒主题，教育思想的转变、培养模式的改革最终都需要落实到具体的教学环节上。上世纪末，为了适应新世纪创新人才培养目标，学校对土木工程专业的课程体系进行了整体优化，超越单门课程、突破原有课程的框架，按照专业的内涵和学科内在发展规律，以课程群的形式对课程内容体系进行了重构帕J。构建了如图4所示7个课程群。重构的课程具有全新的内容体系。例如，“建筑结构设计”以实际工程的一般设计过程，即结构选型与布置一计算模型选取与结构分析一构件设计与细部构造，为主线实现了不同结构形式的贯通，突出结构设计的一般规律和方法；以结构形式为纽带，将混凝土、型钢混凝土、钢、砌体等不同材料的结构有机地结合在一起，完成了不同结构材料的整合。“工程力学”将理论力学和材料力学内容进行融合与贯通，突出强度、刚度和稳定性这条主线，并在静力和动力情况下进行反复和深化。

　　20xx年，“工程结构设计”课程群被评为江苏省优秀课程群，由该课程群骨干教师组成的教学团队20xx年被评为国家级教学创新团队。理论课程的重组要求实验项目的改革，综合型实验和创新型实验应运而生。实验教学与理论教学的关系更加紧密。除了基本型实验紧密围绕核心理论外，综合型实验贯穿了一批相关课程，创新型实验引领了一系列辐射课程。理论教学、实践教学和自主研学“三位一体”的教学模式大大提高了实验教学在课程教学中的地位。按照这一教学模式，中心先后建成了“工程结构设计原理”、“建筑结构设计”、“工程结构抗震与防灾”和“工程合同管理”等4门国家级精品课程以及“土木工程施工”省级精品课程。

　　3.2编写系列教材

　　教材是知识的载体，也是将教学内容、课程体系的教改研究成果进一步巩固的重要手段¨？。本世纪初由东南大学出版社分批出版了25本《新世纪土木工程专业系列教材》。该系列教材体现了以下特点：

　　(1)符合新世纪对土木工程专业的要求。系列专业基础课教材打通了力学、土木工程、交通运输工程、水利工程等大学科基础，以基本原理为主，实现通用化、综合化；专业课程分为建筑工程类、交通土建类和地下工程类3个系列，每一系列包括有规划、选型或选线设计、结构设计、施工、检测或试验等专业课系列，并强调工程的综合训练，交叉选课。符合新世纪对土木工程专业的要求。

　　(2)精简传统内容，反映学科发展。教材纳入最新知识及发展趋势。通过研究同类课程中的共性、原理性问题，用整合的方法达到“少而精”的目的，注意课堂教学与实践环节的整合，强化学习概念和综合思维，有助于知识与能力的协调发展。

　　(3)发挥办学优势。系列教材发挥了东南大学原有建筑工程、交通土建工程专业的办学优势，将获奖教材、推荐教材、省优教材等拓展为大土木优秀教材。教材的编写注重老中青相结合，共有14本教材列为国家十一五规划教材，8本教材列为建设部十一五规划教材。

　　3.3改善实验条件

　　20xx年，整合全校的`工程力学实验室、土工实验室、水力学实验室、结构实验室，并相继建立了力学创新实验室、结构创新实验室、工程施工实训馆、工程管理信息实验室，形成了面向全校相关专业、统一管理的校级实验教学中心，实现了硬件资源的校内共享。

　　20xx年，学校结合九龙湖校区建设，统一规划了建筑面积达1.5万m2的土木交通实验平台，其中土木工程实验中心投入设备建设经费1920万元，使中心实验用房达到1.2万m2，教学设备560多台套，总值近2480万元，硬件环境处于国内同类高校领先。中心在硬件条件建设的同时，建立了内容丰富的信息管理平台(见图5)。网络化信息管理平台，打破了传统实验教学在时间和空间的限制，充分发挥了现有资源的效益，提高了实验教学质量。

　　4、加强实验队伍建设中心

　　依托土木工程国家重点学科，在职称、学历、年龄结构等方面合理规划、配置实践教学队伍，形成了一支由国家级教学团队为主体，理论课教师、实验教师、实验技术人员、研究生助教四位一体，核心骨干相对稳定，学术水平高，实践经验丰富，勇于创新的实验教学队伍。

　　(1)改革实验教学管理体制。中心下设的实验室由教授任主任，实验课程或实验环节由教授担当主持人，课外实践教学由教授主持。教授把握实验教学发展方向，构建以课程教学、科研、学科建设等成果带动实践教学新体系，全面提升实践教学队伍的整体水平和实践教学质量。

　　(2)注重教学、技术并重。本着“引进与培养并重，竞争与激励兼顾”的原则，结合教学、科研工作的需要，积极选留、引进具有硕士、博士学位的人员充实实验技术队伍，同时鼓励青年教师在职攻读研究生、内部进修、参与院系科研项目、旁听理论课，鼓励高水平实验技术人员投入实验教学教改工作和实验仪器设备的研制工作。目前，具有博士学位的人员比例已达到53%。

　　(3)建立实验教学与理论教学队伍互通机制。将同一课程群的理论课与实验课统一规划与实施，让教师交替上理论课和实验课，参与指导毕业设计、指导硕士研究生，让大课主讲教师兼上实验课，组织安排实验课教师听理论课和安排理论课教师听实验课等，促进教学、科研、技术兼容。

　　5、建设成效

　　依托土木工程实验教学平台，先后承担了4项国家级教学研究项目，培育了一支国家级教学创新团队；建设了包括4门国家精品课程、1门省级精品课程以及1个省优秀课程群在内的一批优质教学资源；获得国家教学成果一等奖1个、二等奖2个，有力地支撑了“土木工程”和“交通工程”2个国家特色专业、《工程管理》省级特色专业；全面提升了学生的综合实践能力，获得首届全国大学生结构竞赛总分第一、二名，全国周培源力学竞赛一等奖。

大学毕业论文8

　　摘 要：本文先从国际碳金融市场发展特征及各国采取的措施两方面来分析了国际碳金融市场的发展，再分别从国际碳金融市场影响下我国碳金融的发展、国际碳金融发展对我国的促进作用以及国际碳金融发展对我国的启示三方面来探究国际碳金融市场发展对我国碳金融发展的影响。

　　关键词：低碳经济;碳金融;CDM机制

　　一、 国际碳金融市场的发展

　　1.国际碳金融市场的发展特征

　　第一，全球碳交易市场整体呈持续增长的态势。全球碳交易市场迅速发展非常迅速，据联合国和世界银行预测，xxx年全球碳交易量将达到1500亿美元，但是根据近几全球碳市场实际交易量来看，已远远超出了预期。

　　第二，从市场结构上看，碳市场交易主要集中在两大领域：欧盟排放权交易市场和清洁发展机制。欧盟排放市场占的比例最大。xxx年，欧盟碳交易量是30.93亿吨CO，碳交易量占当年的64.23%，碳交易额919.1亿美元，占全部的碳交易额的72.75%。欧盟的排列放权交易市场是《京都协议书》下基于配额的交易体系，是目前全球最大的碳交易市场。

　　第三，碳金融的金融衍生品发展迅速。特别是CDM的二级市场。主要交易的金融衍生品有期货、期权和掉期等。xxx年，清洁发展二级市场交易量只有0.10亿吨，交易额只有2.2l亿美元;xxx年交易量0.25亿吨，交易额4.45亿美元;xxx年交易量2.4亿吨，交易额54.5l亿美元;xxx年交易量10.72亿吨，交易额262.77亿美元。

　　第四，从CDM项目供需双方的区域分布看，主要集中在英国、瑞士和中国、印度等国家。CDM项目的投资方主要来自于参与《京都协议书》的发达国家的购买计划、多边/私人基金、能源公司、咨询开发商及金融机构等。

　　2.各国对碳金融发展采取的措施

　　第一，制定碳金融发展的法律法规。20xx年，欧盟启动欧洲第一个气候变化方案，成为设计欧盟排放交易体系的法律依据。英国于20xx年11月26日通过《气候变化法》，成为世界首个将法定温室气体减排目标写进法律的国家。美国最高法院于20xx年裁决温室气体为空气污染物，并赋予环境保护署管制新进入市场的汽车、机车等移动污染源温室气体排放的权利。澳大利亚于20xx年12月批准加入《京都议定书》后，不仅新设了气候环境部，还加紧进行了相关立法工作。

　　第二，创新碳交易制度。全球最具代表性的碳交易制度主要有“京都”碳排放权交易制度、欧盟的排放权交易体系、基于美国区域温室气体协议的二氧化碳预算交易计划及芝加哥气候交易所的温室气体自愿减量措施。前两项制度是基于《公约》的交易制度，后两项制度则是非《公约》制度的成功范例。以上制度均有一定共性，都要明确基准年、管制气体、管制范围、管制对象、承诺期这五个基本素

　　第三，加强对碳交易市场的监管。政府对碳交易市场的监管主要通过主体资格审查制度、排污申报登记、排放物指标登记和排污指标交易登记制度、污染指标报告制度和交易追踪制度来执行。

　　第四，引导企业自觉进行碳信息披露。政府要引导企业进行碳信息披露，是通过对达到减排目标的企业以税收减免或赠款的方式激励其参与碳减排市场的积极性。

　　二、 国际碳金融市场的发展对我国碳金融发展的影响

　　1.我国发展碳金融所面临的困境

　　第一，对碳金融的认识有局限。碳金融是发展历史较短的金融创新领域，交易规则比较独特，金融机构、政府和企业对碳金融的认知程度还不高。国内许多金融机构还没有认识到碳金融背后隐藏的巨大商业价值。

　　第二，缺乏相关中介支持。由于我国碳金融市场起步较晚，缺乏专业的碳金融中介服务组织，这是我国碳金融市场的一块短板。而碳金融业务，特别是CDM 项目开发周期长、审批程序复杂、交易规则严格、销售合同涉及境外客户，还伴有政策风险和项目风险等，非专业机构难以完成此类项目的开发和执行。

　　第三，政策激励措施不足。目前， 我国排放权交易市场及产品逐步形成，但交易品种少、市场规模小， 特别是因减排交易品种的污染特性以及环境管理体制的块块模式使其难以跨区域交易，而且排污收费机制不健全，导致环境交易市场发展缓慢。

　　第四五，碳金融产品创新不足。多元化、多样化的金融创新工具是获得充足资金、规避风险的保障。目前全球碳交易市场上与排放权相关的远期、期权等碳金融创新产品层出不穷。而我国目前只有商业银行和政府推出了少量碳金融产品。

　　2.国际碳金融发展对我国碳金融发展的促进作用分析

　　第一，促进我国经济发展方式的转变。碳金融发展能促进我国经济由“高碳”模式向“低碳”模式转变。

　　第二，促进我国良好形象的树立。碳金融发展能够树立良好的.国际形象并促进国际合作。我国目前是全球最大的温室气体排放国，面对节能环保社会经济发展趋势及其国际国内压力。

　　第三，促进我国经济的发展。碳金融发展蕴藏着巨大的商机。碳交易特别是CDM在降低发达国家减排成本的同时，能够促进减排的资金和技术向发展中国家转移。

　　因此，依托CDM的“碳金融”在我国的发展前景十分广阔，我国碳金融面临难得的发展机遇和盈利空间。第四，促进我国商业银行创新能力的提升和经营战略的转型。CDM项目中蕴含着对金融中介服务巨大的需求，商业银行通过提供资金账户管理、基金托管、财务顾问等业务，拓宽中间业务收入来源，逐步优化我国商业银行的收入结构。

　　三、国际碳金融市场发展对我国的启示

　　第一，完善碳交易市场体系。借我国可以鉴国际上可行的碳交易机制，例如美国的自愿减排交易市场和欧洲的配额交易机制，完善我国碳排放配额和碳交易市场。主要做好以下三项：首先要建立适合我国碳交易制度，确定全国的温室气体排放目标，将目标和配额分配到电力、钢铁、有色、能源、建材、化工等行业的企业，明确减排的额度，确定碳排放标准，制定碳减排实施认证办法。包括对企业碳减排认证方式、条件、程序，以及可行的技术等。其次要确定碳排放交易路线图。

　　第二，建立多层次碳金融市场体系。我国应围绕碳交易市场为基础.构建包括碳基金、银行信贷、风险投资、碳保险、碳证券以及一系列金融创新工具为支撑的多层次、多元化的碳金融体系。把碳金融纳入低碳经济发展战略的规划，建立我国的碳交易制度，建立和完善碳风险评价标准，开展碳期货、碳证券、碳基金、碳掉期交易等多种碳金融衍生金融创新产品，努力改变我国在全球碳交易市场价值链中处于低端位置的不利因素，推进人民币成为碳交易计价的主要结算货币，积极维护我国在气候谈判中的应有权利，争取在碳交易控制权和碳定价权方面获得应有的权利。

　　第三，积极培育碳金融中介服务体系。我国可借鉴国际经验，围绕碳金融项目咨询、新能源开发、碳储存技术开发、CDM项目评估、碳金融投资风险等发展碳金融中介服务。按照国际碳金融评估的共同准则包括赤道原则、责任投资原则等公正评估碳金融项目，探索排放权交易、气候保险、碳证券、碳风险投资等业务项目。

　　参考文献

　　[1] 唐跃军，黎德福.环境资本、负外部性与碳金融创新[J]中国工业经济，20xx(6)：5-14.

　　[2] 王留之，宋阳.略论我国碳交易的金融创新及其风险防范[J] 天津财经大学学报，200(6)：30-34.

　　[3] 夏宁,夏锋：低碳经济与绿色发展战略――对在海南率先建立全国第一个环保特区的思考[J].中国软科学，20xx(10)：13-22

大学毕业论文9

　　下文是论文开题报告的格式指导

　　1 总述

　　开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题究

　　情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。

　　2 提纲

　　开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的`，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。

　　3 参考文献

　　开题报告中应包括相关参考文献的目录

　　4 要求

　　开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下第3部分第2)项“格式”的规定。

　　开 题 报 告

　　学 生：

　　一、 选题意义

　　1、理论意义

　　2、现实意义

　　二、 论文综述

　　1、理论的渊源及演进过程

　　2、国外有关研究的综述

　　3、国内研究的综述

　　4、本人对以上综述的评价

　　三、 论文提纲

　　前言、

　　一、

　　1、

　　2、

　　3、

　　二、结论

　　1、

　　2、

　　3、

　　三、

　　1、

　　2、

　　3、

　　四、论文写作进度安排

　　一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师

　　二、目的意义和国内外研究概况

　　三、论文的理论依据、研究方法、研究内容

　　四、研究条件和可能存在的问题

　　五、预期的结果

　　六、进度安排

　　七、教研室可行性论证结论

　　上文是论文开题报告的格式指导

大学毕业论文10

　　摘要：会计是一门专业性及技术性极强的应用型学科,如何在会计教学过程中培养学生的职业能力与职业素质,是中外会计教育界的一道难题。近年来有关专家学者对如何构建实践教学体系，实现应用型人才培养目标，从不同的角度进行研究，高等院校也在进行着专业模拟、基地实践等方面的尝试，这些研究与尝试，对实践教学和学生的实践应用能力的培养起到了一定的作用，但还存在明显的不足。目前应用型人才培养模式下的实践教学体系急需完善。

　　一、目前高校会计实践教学方面存在的问题

　　1、实践教学的内容与方法与社会实际需求存在差异。由于缺乏对会计学专业人才的实践能力具体内容的深入调查与研究，导致实践教学内容滞后于社会实际需求，主要表现在：第一，教材差异。有些实践教学教材本身脱离实践。近年来，会计模拟实训教材出版之多，但很难找到一本真正取之于企业实际的，实训内容大多是单项或片段的;第二，方法差异。实践教学手段大部分停留于手工模拟，在企业会计工作基本实现电算化的今天，显然是不能培养出适应现代化需求的会计人才的。第三，环境差异。在招生不断扩大的情况下，各校会计学专业学生逐年递增，实验室供不应求，有些高校的模拟实验课在普通教室进行。学生体验不到真正会计实际工作的流程，很难全面把握会计操作技能，实践教学效果很难保证。

　　2、基于应用型人才培养的实践教学体系尚未形成。在现有的会计实践教学体系中，未能体现以市场需求为导向培养应用型人才。反映出教育的产品―――会计专业学生越来越难以适应市场需求，学生在市场上的竞争力越来越弱。企事业单位现在都倾向于招聘有经验的会计人才，致使刚出学校的大学生由于没有充分的经验,实践能力较弱经常吃闭门羹。高校对学生进行统一性的实践教育模式，以完成规定的教学内容,并且统一用考核方法来检测学习成果,而忽略了应培养什么样的人才的问题，忽略了现实当中的实际操作性。

　　3、实践教学教师缺乏专业实践经验。部分承担实践教学课程的教师并没有实业界系统工作的经验，带领学生做模拟实验也是就教材做实验不能深入拓展，实业界究竟怎么做，心里没底。缺乏理论功底扎实，实际工作经验丰富，专业实践指导能力强的双师型教师队伍。现在高校的教师大部分从学门到学门，缺乏实际工作经验，承担实践教学课程必然显得底气不足，难以收到预期效果，所以导致了前述怪现象的发生。因些，改变现有实践教学方式、方法，创新与建立适合社会人才培养需求的会计实践教学体系势在必行。

　　二、基于应用型人才培养的会计实践教学体系的构建

　　1、指导思想。应用型人才培养的会计实践教学体系,应以学生的就业需求为导向，以会计人员岗位能力需求为目标，确立实践教学的目标与内容，改革实践教学方式方法及其学生实训考评机制，实行边学边做，学做结合，课内课外相结合、校内校外相结合，课程实践与专业调查相结合，课程单元、阶段与整体内容相结合，会计、财务、审计等主干课程交叉结合进行多模块，全方位实践教学。

　　2、构建适合应用型人才培养的立体化实践教学体系。针对应用型本科人才培养目标，构建双轨双循环立体化实践教学体系，具体内容包括七大模块，两大循环、双轨制的全过程实践。

　　3、课程实训模块。主要进行会计专业基础及核心课程的实训，按照由简单到复杂的层次递进，伴随各门课程的教学，学做结合，边学边做。实习方式可运用实验室各仿真实习模块，分为单项实训、专题实训和课程综合实训。如：基础会计侧重基本技能实训，要求学生进行填制和审核原始凭证和记账凭证、登记账簿及编制会计报表等实训。使学生熟悉会计业务处理的基本流程，熟练掌握会计核算的基本方法和基本技能;中级财务会计结合授课进程实行阶段性专题实训，如存货业务实训、固定资产业务实训，销售业务实训等。

　　4、岗位实训模块。应对学生就业竞争上岗的能力需求，在学生主要专业课结束，毕业走向社会的`前一个学期开设：出纳业务实训;纳税业务实训;审计业务实训;成本核算岗位实训;财务案例分析实训、财务报表编制与分析实训等适应社会专业能力需求的实训模块，全面提升学生的岗位竞争能力。

　　5、综合实训模块。模拟一个企业一个会计期间的全部综合业务，进行整个专业知识的综合实训，需要学生将所学各门知识进行融会贯通加以应用，使学生所学专业知识进一步系统化，能力综合化，全面提升职业综合素质与能力。

　　6、行业特色业务实训模块。开设商品流转业务实训、施工企业工程成本核算实训模块、金融企业会计实训模块等，以拓展学生的专业能力及就业面向。

　　7、校园网开放案例实训模块。利用校园网络平台，进行管理会计、财务管理、税法等课程的开放式案例实训。学生在宿舍、实验室、图书馆等进行自主学习、讨论，克服时间、地域等限制。

　　8、双重会计实验教学模块。电算化会计实训，利用同一套数据，同时采用手工和电算化两种实验手段，并将其紧密结合，进而实现同一套数据、两种实验，取得双重效果。

　　9、专业调查。实行专业调查与短期带着问题进行实际岗位实习制度，例如，利用寒暑假给学生布置专业调查或专业实习内容，学生回校后上交专业调查报告或实习作业，学生的实习作业均在实习单位有经验的实业界人士指导下完成，培养学生的专业实践与沟通、社会交往与协调能力。

　　10、双轨双循环制。上述七大模块均实行双轨制实训。所谓双轨制即校内和校外实训基地交叉进行。如，课程实训，可首先结合各门课程教学现在校内实训基地进行，实现学做结合，利用专业调查，和假期短期基地实验，可进一步缩短理论与实践教学的距离。岗位实训和综合实训模块，校内实训之后到校外实习基地体验，达到技能的进一步强化，大四实习基地顶岗实习，可使学生提前步入会计工作岗位，积累专业经验。双循环是指实践教学的全过程实行手工操作与计算机操作两大系统的融合。彻底突破传统手工模拟实践模式，实行多媒体实践教学。购置《多媒体会计模拟实验室》、《多媒体出纳模拟教学系统》、《多媒体审计模拟教学系统》、《多媒体纳税申报模拟系统》等多媒体实践教学软件。该类教学模拟实习系统整体上分为：实习目的、企业背景介绍、实习指导、模拟实习(模拟制造企业一个会计循环的全部经济业务)、试题库、实验考核五部分。学生在计算机上进入模拟教学系统可以进行会计基础知识的单项练习，也可以进行模拟企业的整个专业流程的全部会计、财务综合业务训练等，使模拟教学微机化、网络化、同时也培养学生掌握了现代化的管理手段，使我们的教学更加贴近学生就业岗位的实际。

　　三、改革目标及其应解决的问题

　　构建双轨双循环立体化实践教学体系，实现多模块、全方位、全过程实践教学。其宗旨是激发学生专业学习兴趣，实现理论与实践的零距离的对接，全面提升学生的实践动手能力和扎实的会计业务处理能力，培养学生良好的职业素质与职业能力，培养适应社会需求的应用型会计人才。该目标的实现，必须解决如下问题。

　　1、设置合理的实训项目。专业基础和专业核心课由易到难，由简单到复杂，一般到特殊科学安排，做到难易适度。

　　2、加强实训教材及其相应的资料建设。特别是适用于推行双重实验教学的实训资料及教材建设，编写符合单项、阶段及综合的计算机与手工会计通用的实训资料及教材。

　　3、大力加强实践教学条件建设。加大会计实践经费投入，在校内，建立仿真性强，能够全方位模拟学生毕业后的工作流程、工作环境和会计岗位的会计模拟实验室和多媒体实验室。在校外，积极寻求合作企业，建立稳定的实习基地，使学生有较多参加社会实践的机会，从而缩短校内实习和正式上岗的差距，实现零距离上岗。

　　4、加强实践教师队伍建设。实践指导教师是影响学生会计实践效果的重要因素，教师的水平直接关系到学生对实践内容的理解和掌握，高校应该鼓励和支持会计专业教师到企业进行短期学习、锻炼，考取相应的职称，成为“双师型”教师。构建以专业带头人为核心，以教研室为载体，专兼结合、结构合理、动态组合、团结合作的理论功底扎实和实际操作经验丰富的“双师型”专业教学团队。

　　5、加强校园网络平台建设。利用校园网络平台，解决学生多，不定时不定点开放，实现实训资料共享，案例数据共享。伴随社会主义市场经济的发展，对应用型会计人才的专业实践及其职业素质能力要求越来越高，会计实践教学的作用毋庸置疑，提高实践教学质量是实现应用型会计人才培养的必须手段。因此，构建全方位、多模块、立体化的会计实践教学体系是必要的，可行的。

大学毕业论文11

　　探讨临床护理教学方法

　　摘 要：临床护理教学中采用多内容、多形式的教学方法，使教师有方向，学习有目的，学生在整个临床实习中清楚地得到自己要学习的内容和掌握的知识及技能，变被动学习为主动学习，然而一个好的临床教学模式，需要不断进行探索与实践，不断提高教学质量，继续探索临床教学方法的改革，以适应高等护理教育发展的需要。

　　关键词：护理 教学方法 探讨

　　临床护理教学的内容护理程序查房：

　　①带教老师根据教学大纲内容选择适当病例，并事先告诉患者教学活动的安排，取得患者的理解和配合，由带教老师主持，现对患者病史、治疗经过做简单介绍，按照护理程序的步骤对患者进行评估，侧重评价与该疾病相关的症状、体征，找出护理问题，与学生一起讨论措施，以实例帮助学生复习和巩固所学的理论知识。

　　②带教教师在查房前应消化、融通教学查房内容，以简练形象的语言点拨难点，化难为易引发学生的注意和兴趣，营造民主的教学查房气氛，关爱理解学生，加强师生的情感交流。

　　病案分析：选择病情危重的病例，带教老师在床前陈述病例要点，指导学生如何观察危重病人身心整体的临床表现，发现其现存的和潜在的护理问题，然后回到病房示教室进行讨论，在病案分析讨论过程中，带教老师穿插提问引导讨论，最后概括该病例的护理重点。病案分析有助于实习学生全面系统的识别患者的健康问题，在掌握专科护理的基础上，学习如何计划和实施综合的护理措施。

　　运用多媒体教学：充分利用多媒体表现力强、受控性好、参与性高的特点，通过视觉、听觉、接受信息，把动作重点形成动作映象保存在头脑中，以调控今后的练习，其次带教老师可以随时在重要的地方重复，放慢远近镜头切换，使每个操作流程得到清晰的展示。学生同时参加活动，创造良好的环境和交互使用方式，以利于学出运动性和创造性的发展。现场播放随时讲解，充分调动学习的感觉和知觉，得到感性认识。

　　护理操作示教：一般采用“示范— 模仿”，“自学— 辅导”与“引发— 发现”相结合的授课方法。

　　①教员举一个典型的问题和解决的办法;

　　②如教员示教皮试液的配制方法和操作步骤，学员练习直至掌握;

　　③假设一个药物过敏试验的案例由学员完成操作;

　　④总结提高。

　　举一过敏试验实例，这一护理操作是要为病人做过敏试验，在过敏试验前、中、后可能出现的问题，如何防治，更注重对病人的护理，使学生养成独立思考，发现问题解决问题的能力，避免了由于简单内容反复讲解、示范给学生带来的厌烦心理，使学生熟练掌握操作的同时， 牢固树立了“以病人为中心”的整体护理思想。

　　实施健康教育：健康教育是护理工作的重要职能之一。健康宣教可培养实习生的能力，促进有效的护患关系的建立。

　　选择一个手术前患者或手术后恢复期的患者，在带教老师的指导下，预先评估患者的健康问题，随后制订出相应的健康教育计划，实习生对患者实施健康教育，带教老师在旁边观察，必要时进行指导，并评价健康教育的实施效果，在健康教育实施过程中，学生亲自体验了护士作为护理照顾者和教育者的职能，潜移默化的促进了护士的专业化角色转换过程。

　　临床护理教学的方法临床护理教学与课堂教学有很大的区别，在临床，学生会收到一定程度的监控和指导，而监督本身就会使学生产生压力，特别是对于初到临床的学生就更为强烈。因此，在临床教学中，需要根据学生的层次和教学目标的不同，遵循护理教育的模式，采取不同的教学方法。

　　临床带教制：一般是一个教师带一个或几个学生，学生在每天的临床实践中与一个角色榜样共同工作。教师在学生进入临床前，根据教学大纲和学生的层次与目的，安排教学内容，选择合适的教具和护理服务对象。学生进入学习环境后，由临床教师组织学生参观或进行操作练习，教师可以采取“一看二练三放手”的方式逐步教育学生进行护理操作。通过带教，使学生避免工作失误，获得许多有价值的帮助。

　　经验教学法：经验学习是从经验中获得知识的过程，其实质是通过自己动手做进行学习。临床护理教学也是一个有严谨计划的经验学习过程，当学生在经过某一方面的护理实践后，可以从经验中获得知识、能力、技巧，教师再引导学生自我思考和进行小组讨论，达到提高的目的。如应用静脉输液及护理达到熟练的'过程就是典型的经验教学法。

　　临床护理查房：临床护理教学查房可以帮助学生积累临床护理经验，其形式生动活泼，内容丰富，过程简单，记忆深刻。

　　在查房前应制定详细的计划，明确目的和程序，选好服务对象，发放案例摘要，查房过程中可以提问和讨论护理问题，查房结束后教师进行总结和评价。

　　临床学习计划：首先由实习生所在学校向医院护理部提出总体实习计划;其次是护理部根据医院和实习生实际情况安排各科室、各专业的学习内容和时间;第三是各科室带教老师根据每个学生的能力层次、学习需求、专业目标、个人兴趣等结合教学大纲制定实习计划并实施。

　　实习前后讨论会：实习前讨论会一般在学生进入临床实习前要安排30分钟左右的时间召开实习前讨论会。在讨论会上，教师要明确告知学生实习的目的，安排实习的理由，实习的内容、希望得到的目标及实习中应注意的事项等内容。实习后讨论会一般安排在实习刚结束时，正对当天的实习进行讨论，由学生自己主持，教师承担顾问的角色，在整体上控制会议的进展，尽量保证每个学生均有参与机会。

　　讨 论

　　临床教学中采用与形式教学活动的教学方法，使教师有方向，学习有目的，学生在整个临床实习中清楚地得到自己要学习的内容和掌握的知识及技能，变被动学习为主动学习，才能获得较好的效果。

　　参考文献

　　1 李淑华。 临床护理教学方法初探。 内蒙古医学杂志， 20xx （10） 。

　　2 刘志梅，等。 临床护理教学方法的探讨与实践。 中华现代护理杂志， 20xx （17） 。

　　3 护理教育学。 北京：人民卫生出版社， 20xx，8， 1。

大学毕业论文12

　　一、总则

　　本标准由教务处负责制订、修改与解释，望各相关学院参照执行。

　　（一）适用范围

　　本标准适用于东北财经大学全日制普通本科学生毕业论文（包括毕业设计报告，以下统称毕业论文）的撰写制作。外国语言文学类专业本科毕业论文可参照本标准的原则要求、按外文写作规则制作。

　　全日制普通本科学生学年论文的撰写制作参照本标准执行，篇幅可略小。

　　（二）本标准的执行

　　本标准由毕业论文指导教师负责指导学生执行。不符合本标准要求的毕业论文原则上不能提交答辩。

　　（三）本标准的监督

　　为确保本科毕业论文的质量，实施学院和教务处两级审查监督。

　　二、毕业论文结构

　　本科毕业论文包括以下内容（按顺序）：封面、中文摘要与关键词、英文摘要与关键词、目录、正文、注释、附录、主要参考文献、后记、封底。其中毕业设计的正文还应包括所使用的主要仪器设备、实验数据和结果等；“附录”、“后记”视具体情况安排，其余为必备项目。

　　（一）封面

　　封面由文头、论文标题、作者、学院、专业、年级、学号、指导教师、答辩日期、成绩等10项内容组成。

　　（二）中文摘要与关键词

　　摘要是对论文内容的概括性描述，应忠实于原文，字数在300～500字之间。关键词是从论文标题、摘要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语，通常为动词或名词，数量不少于3个，不超过7个。

　　（三）英文摘要与关键词

　　英文摘要（Abstract）和关键词（Keywords）由中文摘要和关键词翻译而成。

　　（四）目录

　　列出论文正文的一、二级标题名称及对应页码，以及附录、主要参考文献、后记等的对应页码。

　　（五）正文

　　正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。正文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识。正文字数应在7000～10000字之间。

　　（六）注释

　　对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明。注释采用脚注形式。

　　（七）附录

　　附录属于正文、对正文起补充说明作用的'信息材料，主要包括：（1）放在正文内过于冗长的公式推导；（2）复杂的数据图表；（3）论文使用的字母或缩写符号的意义；（4）计算机程序及有关说明等。

　　（八）主要参考文献

　　主要参考文献是作者亲自阅读过内容的、对写作过程帮助比较大的、相对比较重要的参考资料，包括刊物上公开发表的参考论文、出版社正式出版的参考书目（包括著作或教材）和网上参考资料（包括网站上的论文和数据等）等。

　　（九）后记

　　后记主要表述本人在写作中获得的感受，表示对相关人物的感谢。

　　（十）封底

　　封底由指导教师评语、学院论文答辩机构意见两部分组成。

大学毕业论文13

　　摘要：随着我国公共财政管理体制改革的深化，高等学校发展规模不断扩大，为了适应改革迅速发展的需要，将管理会计理论方法和实践经验应用于高校势在必行。文章基于内部控制视角分析了管理会计在高校经济管理中应用的必要性，并基于作业成本法、本量利分析、平衡计分卡、净现值指数等具体应用分析，提出构建高校管理会计应用体系的相应措施，具有一定的理论及实践参考。

　　关键词：内部控制；管理会计；经济管理

　　管理会计(ManagementAccounting)，又称为内部报告会计，旨在强化组织内部经营管理、实现最佳经济效益，通过有机融合财务与业务活动，对财务等信息进行深加工和再利用，在组织规划、决策、控制和评价等方面发挥重要作用。随着我国社会经济发展新时期的到来，在“云会计”、“大数据”“互联网+”等信息技术的支撑及财政部相关政策的推动下，管理会计在高校经济管理的应用也越来越受到重视。当前高校新会计制度的改革，全面预算管理的实施，国库集中支付制度的日趋成熟等，对管理会计在高校经济管理中的应用奠定了一定的发展基础。

　　一、管理会计应用于我国高校的必然性

　　财政部于20xx年11月18日颁布的《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》中指明高校管理会计是“十三五”期间重点研究和实施的领域。高校管理会计的推行有助于提高高校管理各部门、各岗位之间的衔接关系，增强高校整体流程控制，进一步提高高校工作效率。同时还可加强高校预算管理、决算分析和绩效评价工作，促使高校经济管理更加全面实现现代化，它渗透于高校经济管理的全过程，具有预测、决策、控制、资源分配和责任考核等职能，在事前—预测、事中—决策、事后—评价经济活动等方面发挥重要的作用。高校推行管理会计是我国公共财政管理体制改革以及高校自身发展的内在需要。

　　二、现阶段我国高校经济管理中存在的问题

　　(一)高校管理会计理论研究较少

　　我国从20世纪70年代引入管理会计，虽然大部分企业已经运用了管理会计，但有关高校研究管理会计的相关文献较少，管理会计在高校正处于摸索起步阶段。我国事业和行政单位，管理会计几乎是空白的，无论是相关政策、制度，还是论文、著作方面的研究都严重不足，我国高校管理会计现阶段仍是短板。目前从国内管理会计的应用来看，企业走在了高校的前列，我国高校会计理论研究者和实务工作者更多的考虑高校财务制度的合法合规性及外部审计等，而对高校内部成本核算、预算绩效管理决策等研究较少，高校管理会计的应用相对滞后。

　　(二)高校领导对管理会计的认识不足

　　高校管理会计的应用不具有强制性，国内高校普遍对管理会计的了解及重视程度不够，高校各级管理人员的管理会计理念薄弱，对高校财务部门的定位为会计核算与监督职能，在实际工作中对财务管理的要求不高，没有具体了解管理会计在高校财务管理中的作用。

　　(三)高校缺乏管理会计人才建设

　　管理会计融合了会计学、管理学等多门学科的知识，是一门综合性学科，要求相关管理人员具备全面的知识面和扎实的专业知识，长期的从事管理以及从事会计的相关经验，具有分析问题和解决问题的能力。我国高端管理会计人才欠缺，高等学校财务队伍中，同样存在财务人员知识老化问题，既懂得高校财务知识，又拥有战略管理决策的综合性管理会计人才严重不足。

　　三、构建高校管理会计应用系统的实务分析

　　(一)利用成本形态分析，进行成本管控

　　20xx年开始执行的新《高等学校会计制度》引入了权责发生制、累计折旧、在建工程等为高校成本核算奠定了基础。高校要在目前有限的教育投入下提高办学资源的使用效率，就必须加强成本管控，实现有限资源的最佳配置。高校成本主要由教育成本、科研成本、管理费用和其他费用构成。高校可利用前期的财务数据制定生均培养成本，通过实际成本与标准成本的比较分析差异产生的原因，从而采取相应的改进方法，运用标准成本法对教育成本进行分析；运用作业成本法对科研成本进行核算，在核算科研直接成本的基础上加入其他相关部门同时发生的间接成本，将科研间接成本费用间接分配给各部门所承担的各个科研项目，从而更加科学的核算各科研项目的项目成本。高校可按照成本形态进一步划分为固定成本、变动成本和混合成本，高校的固定成本总额固定不变，根据学生人数的增加而增加，一般属于非相关成本。而变动成本总额与在校学生人数成正比例变动，单位变动成本不变，大多属于相关成本。混合成本总额与在校学生人数无关。运用管理会计的分析方法建立成本核算数据模型，从而使办学成本更加科学化，同时预测后期办学收入、成本和利润，以降低办学成本。

　　(二)运用本-量-利分析法，加强全面预算管理

　　高校的财务预算一般由收入预算和支出预算两大部分组成，收入的预算主要包括国家财政补助、教育事业收入、校园后勤收入等。支出预算主要包括高校科研经费、校园建设性支出、事业支出等。我国高校通常以往年发生的实际数据为基础编制预算，这种做法存在一定的缺陷，比如某项不合规的预算项目会持续影响后期的预算编制。管理会计要求预算精细化管理，运用管理会计数据动态监控，根据成本形态公示和在校学生人数，制定出科学合理的配比指标，作为各职能部门和二级学院的经费开支标准，确保资金的合理使用。本-量-利分析(Cost-Volume-ProfitAnalysis)，也称为CVP分析，是在成本习性分析的基础上，对单位成本、业务量、利润之间的依存关系进行分析的一种财务方法。高校可运用本-量-利分析法测算高校办学成本—业务量—结余之间的内在联系，进行预算执行分析。采用管理会计相关知识对上年学校的收入、支出具体分析，以便于后续财务预算管理工作的`开展，运用“卡普兰预算”、“零件预算”等预算编制方法，进一步提高预算的准确性及可执行性。

　　(三)引入平衡积分卡，优化高校绩效评价

　　绩效评价是连接高校管理目标和教学、科研活动的桥梁，是实现战略管理目标的重要手段。对各项预算经费的执行效果，尤其是专项经费的执行作出绩效评价，可促使财务管理更加具体化，明确资金使用情况，使高校财务工作更加高效、透明。平衡计分卡(BalancedScorecard，BSC)是管理会计的重要方法之一，以组织愿景和战略出发，从财务、顾客、内部流程、学习与成长四个维度，将组织战略目标和日常业务管理系统相互衔接，为组织确定实现战略目标并建立综合衡量指标和战略执行体系。“财务”维度可关注预算执行度、财政拨款执行率、经费支出率、考查高校成本费用控制能力；“顾客”维度可关注学生、用人单位、家长满意度、学生毕业就业率等指标；“内部流程”可关注学校制度规范程度、内部决策效率、重点学科建设情况及重大科研项目完成情况；“学习与成长”可设定教师满意度、教师的学习与成长、高级职称人员比率等指标。采用平衡记分卡进行高校绩效评价，可实现高校长期目标与短期目标、财务指标与非财务指标、高校内部指标与外部指标的有机融合。

　　(四)采用净现值法等财务评价指标，投资决策分析

　　在有限的资源配置中低成本扩张，是高校财务管理的一个重要目标，降低投资成本、提高资金使用率是高校财务管理的重要内容。高校可以在进行项目投资时，运用生均成本、在校生人数、生均收益等基础指标，采用净现值法、回收期法等作为评价投资项目和经营业绩，进行多元化投资，以达到分散风险、提高收益。高校在后勤基建方面建造学生宿舍楼可用净现值法比较采用银行贷款抑或采用集资成本，来确定最优实施方案。例如某高校拟建造一栋学生宿舍楼，计划投资5000万元，建成后可供5000名学生住宿使用，人均缴纳住宿费1200元/年，目前有两套可选方案：方案一是将该宿舍楼交给公司承建，以20年住宿收费补偿支付工程款；方案二是选择向银行长期贷款自建宿舍楼，长期银行贷款利率为6%。如若高校不考虑资金的时间价值，看似方案一由公司承建比较划算，学校无需花费任何费用就可完成学生宿舍楼的建造工程，而且20年后学生宿舍楼的所有权仍归学校所有，但如果运用管理会计的净现值法(NPV)考虑了资金的时间价值后计算结果：公司承建20年住宿费付工程款，公司每年可获A=5000×1200=600万元/年，净现值(NPV)=600×(P/A，6%，20)=6881.94万元；银行贷款自建，向银行贷款5000万元，年利率6%，净现值(NPV)=5000万元。方案一由公司承建比方案二贷款自建多支付1881.94万元，显然方案二高校贷款自建为最佳方案。

　　四、管理会计在高校的应用途径

　　(一)开发管理会计信息系统，为管理会计在高校的应用奠定技术基础

　　随着我国信息化技术的快速发展和互联网大数据时代的到来，加强信息化建设是管理会计应用的重中之重，作为高校的核心部门，财务处几乎汇集了全校所有财务、非财务信息。高校应根据信息化管理技术，建立以财务为核心，涵盖多部门的综合信息系统，确保学校行政管理各部门之间信息的沟通与传递，以利于管理会计的价值参数，以一种科学的计算方式来分析及进行数据评价，准确的了解高校财务状况；分析数据背后突显的问题，及时做出相应的财务决策。以精确的数据更具有说服力的信息搜集来替代传统以人工为主导的财务管理方式，从而使高校财务管理更加科学合理化，实现主体大数据共享，增加透明度和监管力度。

　　(二)在高校引进总会计师制度，推动管理会计建设

　　高校应严格执行《总会计师条例》和我国《会计行业中长期人才发展规划(20xx-2020)》的有关规定，在高校设立总会计师岗位，把总会计师作为高校领导班子成员，进一步规范高校财务管理工作，提升经费和资产管理效率。同时可避免高校主要负责人“一支笔”带来的财务风险，从制度层面规范高校经济行为。对高校的重大投资决策以及大额资金的使用，实行总会计师岗位轮转制度和高校主要负责人与总会计师共同签字制度，防范和降低高校腐败事件的发生，同时对高校财务制度建设有着积极的推动作用。在高校设置总会计师，通过改善高校的法人治理结构而推动管理会计队伍建设，通过管理会计职能的发挥提高高校管理水平，推动高校的发展。

　　(三)重视管理职能转变，建立专业的管理会计人员队伍

　　随着高校办学形式办学规模的不断扩大，国家对高校教育事业的投入不断加大，办学经费来源众多，对各种经费的管理也不尽相同，传统的财务报账模式已经难以适应当前高校财务管理的需要。为全面提升会计人才业务水平，促进社会经济发展，使高校人员从核算型向决策型转变，高校财务人员要加强学习，定期组织学习财务知识，加强技术的提高，建立起一个优秀的管理团队来更好的将理论与实践结合在一起。高校应创造更多的条件培养高质量的管理会计人才，加强学习国内外先进的管理会计经验，完善管理会计队伍建设，推动管理会计在高校的全面发展。

　　参考文献：

　　[1]财政部.财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见(Z).20xx.

　　[2]毛成银.管理会计在我国高校中的应用探讨[J].会计之友，20xx(16).

　　[3]邵胜华.新时期高校推行管理会计的思考[J].会计之友，20xx(10).

　　作者:夏丹 杜国良 单位:武汉纺织大学财务处 武汉纺织大学会计学院

大学毕业论文14

　　选 题：中外社会公德公益广告创意论析

　　本选题的意义及研究现状：

　　1. 选题的意义：

　　显而易见，一个成功的广告创意往往能给人带来耳目一新的感觉，让人心情愉悦地去接受广告所传达的信息，而一个失败的广告创意却达不到想要的广告效果。创意，就是广告的灵魂。公益广告更应注重对创意的把握，让受众更容易记住其所传达的信息，潜移默化地渗透进受众的生活，起到引导人类价值观念的正确性。本论文主要是通过对比中外社会公德公益广告的创意，审视中国公益广告创意的发展和与国外优秀公益广告创意存在的差距和不足，以此对中国公益广告有所借鉴，能够充分发挥中国公益广告的作用。

　　2. 研究现状：

　　研究中外公益广告的不少，更多的是研究中外公益广告在题材方面的对比，基于国情、文化背景等因素，中外选题方面有会很大的出入，本论文则是抓住世界永恒的话题环保、资源节约等方面进行中外创意一个详细的剖析，在同一个公益题材上进行客观的对比。

　　研究内容和研究方法：

　　研究内容：

　　一、前言

　　(一)社会公德公益广告的概念

　　(二)研究的目的及意义

　　二、中外社会公德公益广告的创意表现

　　(一)直接表现与间接表现

　　(二)理性诉求与感性诉求

　　(三)视觉冲击与以情动人

　　三、中外社会公德公益广告创意的思考

　　(一)中外社会公德公益广告创意的差距

　　(二)产生差异的原因

　　(三)值得中国社会公德公益广告借鉴的方面

　　四、结语

　　研究步骤

　　1.选题、开题：20xx年8月15日—20xx年8月28日,根据自己对该选题的熟悉兴趣爱好来选题，选题后，本人又查阅了相关的书籍、网络(中国广告网，百度百科)上的文献资料写好初步的研究思路，将开题报告发给导师。

　　2.导师定题;20xx年9月6日—20xx年9月9日，在导师的指导下最终定题。

　　3.全面搜集资料：20xx年9月15日—20xx年9月20日，全面搜集资料，方法：(1)从图书馆查阅相关的`书籍、期刊;(2)在互联网上搜索、下载相关的论文及其他资料;(3)在网上搜索相关的文章或视频，发在正规电子版报刊杂志上的采访文章的内容可以作为论据。

　　4.深入阅读、分析作品和资料：20xx年9月25日—20xx年10月1日，对搜集来的各种文献资料进行整理、分类、阅读，筛选出对写本论文有帮助的资料(尤其是可以作为论据的资料)并做好笔记。

　　5.拟定提纲、导师定提纲;20xx年10月8日—20xx年10月15日，[认真阅读所搜集到的全部文献资料后，对该选题的研究现状有了较为全面的了解，也对该选题有了较为明晰、客观、理性的认识，在此基础上，拟定论文的提纲，经导师修改后确定大体的论文思路。

　　6.初稿：20xx年10月16日——20xx年11月30日完成初稿。

　　7.二稿：20xx年12月1日——20xx年1月15日完成二稿。

　　8.三稿：20xx年1月16日——20xx年2月15日完成三稿。导师提出修改意见，修改后导师说可以准备定稿了。

　　9.定稿：20xx年2月16日——20xx年2月25日仔细核查论文，(检查字词句是否准确通顺、是否有错字，标点符号是否正确，按《模板》和《规范》要求对论文作最后的全面检查和核对)，经导师审核批准后定稿。

　　参考文献：

　　[1]何修猛.现代广告学(第六版).复旦大学出版社.20xx年8月

　　[2]刘林清.现代广告学(第四版).经济管理出版社.20xx年6月

　　[3]杨海军.中外广告史.武汉大学出版社.20xx年6月

　　[4]卫军英.广告策划创意.浙江大学出版社.20xx年7月

　　[5]崔银河.广告策划与创意.中国传媒大学出版社.20xx年10月

　　[6]饶德江、程明.广告心理学.武汉大学出版社.20xx年9月

　　[7]中外公益广告比较研究.

　　[8]中西方广告创意差异的合理性.

　　[9]中外公益广告比较研究.

大学毕业论文15

　　随着我国资本市场的快速发展，证券投资基金得到了较快的发展并日益发挥着重要的作用。揭示当前基金行业存在的问题并采取措施予以有效的解决，有利于该行业未来的发展和中国证券市场的繁荣稳定。回顾和分析了我国基金行业的发展现状，指出了发展过程中存在的问题，并具有针对性地提出了对策建议。

　　证券投资基金及其金融功能浅析

　　从规范类的证券投资基金的发展看,我国第一支规范动作的证券投资基金产生于1998年。1997年底,为了解决我国基金发展中存在的问题,规范基金的运作,我国出台了《证券投资基金管理暂行办法》,该办法取消了长期以来束缚投资基金业发展的法规限制,确定了开放式、封闭式并存的基金经营方式,加强了对基金的监管。伴随着风雨，基金业总体发展速度较快，在我国资本市场中占据了举足轻重的地位。天相统计数据显示，截至20xx年一季度末，我国证券投资基金资产管理规模为2.21万亿(含联接基金)，与去年底2.19万亿元的规模相比，增长了0.91%；与1998年107.42亿元规模相比增加了204.73倍。并且，早在20xx年我国证券投资基金资产管理规模就已达5000亿元，是美国基金业发展70年后才达到的水平。也就是说，中国用9年时间走完了美国基金业发展的70年路程。

　　截至20xx年3月31日，我国共有72家基金管理公司，其中67家基金管理公司管理着956只公募基金，基金总份额26324.23亿份，总资产22070.51亿元，国内基金的有效账户数也已超过6000万户。证券投资基金和基金持有人成为了我国证券市场上的一只生力军。

　　一、证券投资基金定义、特征及理论基础

　　(一)证券投资基金定义

　　投资基金是指一种利益共享,风险共担的集合证券投资方法,即通过发行基金单位,集中投资者的资金,由基金托管人托管,由基金管理人管理和运用资金,按照信托契约的规定将募集的资金适当的分散投资于各种金融商品以谋取最佳投资收益,并将投资收益按基金份额比例分配给投资者。

　　(二)证券投资基金特征

　　证券投资基金的特征主要体现在两个方面:一方面,设立的基本原则是共同投资、共担风险、共享收益。根据投资原理,只要是投资就必须承担相应的风险和享有相应的收益。证券投资基金是一种集合众多投资偏好相同的投资者进行共同投资的组织,因此投资者必须为此共担风险,共享收益;另一方面,证券投资基金以科学的投资组合降低风险、提高收益。在投资活动中,风险和收益总是并存的,要实现投资资产的多样化,需要一定的资金实力,小额投 2

　　3 资者由于资金有限,很难做到这一点,而基金则可以帮助中小投资者解决这个困难。

　　(三)证券投资基金理论基础其理论基础

　　为委托代理理论,委托代理理论是研究非对称信息条件下市场参与者之间经济关系的理论,其本质是一种市场参与者之间信息差别的一种社会契约形式,是掌握较多信息的代理人通过合同或其他经济关系与掌握较少信息的委托人之间展开的一场博弈,委托人为了使代理人在其不能观察的行为中采取与其自身利益最大化的目标相一致的个人行为,需要设计一种能够达到委托人目的,且代理人愿意接受的合同或契约,即均衡契约。

　　二、证券投资基金的功能及作用

　　（一）证券投资基金的功能

　　1、直接融资功能。证券投资基金的直接融资功能是指将欲投资于证券市场的社会闲散资金集中起来投资于各种有价证券，从而实现储蓄资金直接向产业资金的转换。随着工业化的发展，企业不断扩张，规模不断扩大，产业集中度越来越高，单个企业对资金的需求越来越大，但由于受资本负债率的限制，企业又不能无限地举债，而通过自我积累资本的速度又很慢，原股东资本也有限，因此一些扩张中的企业需要大量的新股东资本的投入，即需要以股票方式从资本市场直接融入大量新的资本，产生了巨额直接融资需求，与此相对应的是，在工业化发展过程中，居民货币化收入程度不断提高，储蓄资金不断增加，这些资金也希望寻求一种收益率较高、风险相对较小的投资方式来实现保值增值，产生巨额投资的需求。证券投资基金就是顺应这样一种融资需求而产生并发展壮大的。它一方面将风险承受力相对较小的投资者资金挖掘出来，增加证券市场的资金供给，另一方面通过购买证券，将这些资金转化为产业资金，促进实体经济的发展，从而展现了其直接融资的功能。

　　2、 专业理财功能。证券投资基金是将集中的资金委托给基金管理人进行专业运作的。基金管理人设有层次不同的专业证券分析师进行宏观、微观信息的收集、跟踪和分析，捕捉各种稍纵即逝的投资机会，并按照一定的决策程序和决策方法制订各种投资组合、分散风险的方案，运用各种投资组合技术，进行投资操作，整个运作过程都有一套完整的程序和理论依据。因此，证券投资基金相对于股票而言风险较小，相对于债券而言收益较高，证券投资基金渐渐成为大众投资工具。证券投资基金的专业理财优势不在于其投资收益率是否是比单个投资者来得高，而在于通过组合投资，分散风险来保证失误较少；从而可以在较长的'一段时间里为基金持有人带来比较稳定的高于存款利率或者是债券利率的长期总收益，因此，这种较高的投资收益，不是指每一次投资运作，也不是指“基金投资收益总能跑赢大市”。

　　（二）证券投资基金的作用

　　1、证券投资基金的发展壮大有利于证券市场优化资源配置功能的发挥。证券投资基金是以追求稳定的高于债券利率收益率为目标的专业理财机构，它们在进行投资决策前，都要经过大量的调查研究，这种事前的调研工作大大促进了证券市场信息的透明化。证券投资基金在信息相对透明和可信的情况下，通过挖掘企业投资价值，然后决定将资金投资于哪种企业的投资过程，就是资源优化配置的过程。而个人投资者由于信息相对闭塞，盲目投资可能性较大，因此，如果市场主要以个人投资者为主，就必然会导致资源配置效率的降低。我国目前投资者中99%是个人投资者，而我国证券市场优化资源配置功能始终没有得到很好的发 3

　　4 挥就是一个例证。因此，发展证券投资基金是发挥证券市场优化资源配置功能的需要。

　　2、证券投资基金的发展壮大有利于促进上市公司的规范化运作。一方面可以通过“用脚投票”方式来筛选股票。从而对上市公司市场从市场价格角度产生外部约束力；另一方面，在长期投资情况下，还可以以股东的身份参加股东大会，参与上市公司的投资决策，监督上市公司的行为，要求上市公司规范运作，从而产生内部约束力。对于上市公司来说，为了得到投资基金的青睐，得到市场资源，就必须努力为股东获取尽可能多的投资回报，规范运作企业。因此，证券投资基金发展壮大成一股投资主力后，就会成为推动上市规范运作的主要力量。

　　3、证券投资基金的发展壮大有利于规范机构投资者的行。在以个人投资者

　　为主的市场中，少量的机构投资者就可以发挥其信息优势、资金优势、人才优势操纵个股，通过虚假交易、发布虚假信息、内幕交易侵害其他投资者的利益。但当市场中存在大量机构投资者时，少数机构者的上述竞争优势就基本消失了。在证券市场提供的现金回报只能等于交易成本的情况下，机构投资者在证券市场中的交易实际就成了零和游戏。为了获取收益，机构投资者就会开展激烈的竞争。这种竞争，只能是在制度框架内的竞争，不然就会被对手抓住置于死地。因此，它们的行为就得到了规范；另外，这种竞争是一种相对公平的竞争，要想胜出，只能靠智慧。

　　4、证券投资基金的发展壮大有利于证券市场的稳定与发展。第一，基金的发展有利于证券市场的稳定，证券市场的稳定与否同市场的投资者结构密切相关。基金的出现和发展，能有效地改善证券市场的投资者结构。基金由专业投资者经营管理，其投资经验比较丰富，收集和分析信息的能力较强，投资行为相对理性，客观上能起到稳定市场的作用。同时，基金一般注重资本的长期增长，多采取长期的投资行为，较少在证券市场频繁进出，能减少证券市场的波动。第二，基金作为一种主要投资于证券市场的金融工具，它的出现和发展增加了证券市场的投资品种，扩大了证券市场的交易规模，起到了丰富和活跃证券市场的作用。随着基金的发展壮大，它已成为推动证券市场发展的重要动力。

　　三、 证券投资基金的改革措施及对策

　　（一）拓宽基金业的资金来源渠道

　　积极引导个人投资者、机构投资者将资金购买基金凭证，机构投资者的资金量稳定，可以为基金业的发展提供可靠的“输血”通道。为此，我们可进一步放宽保险资金投资于基金的比例，逐步允许社会保障基金会的资金进入基金市场。随着条件的允许，还可以让商业银行的资金进入基金市场。应本着“简化审批、风险外移、优胜劣汰、加强监督”的原则，设立一个各种证券管理公司都应遵守的游戏规则。所有这些措施，不仅将拓宽这些机构投资者的投资渠道，也将为基金业的发展带来源源不断的资金。

　　放宽保险资金投资于基金的比例，逐步允许社会保障资金进入基金市场。随着我国老龄人口的不断增加，企业养老基金和居民养老基金和居民养老基金体系的建立和完善势在必行。另外，积极引导海外中国基金，逐步建立中外合作基金，鼓励海外中国基金投资于B股、H股，也应发展中外合作基金，引进国外基金管理经验，实现我国证券市场国际化。

　　（二）完善证券投资基金法律法规体系

　　建立和完善基金持有人对基金管理人的制衡机制，基金立法应当继续完善基金持有人的事前监督机制。监管机构应出台相关法规进一步扩大持有人的权力以事前监督基金管理人的行为，如减少持有人召集会议的所持基金份额，赋予基金持有人大会更大的权利。同时完善基金持有人的事后监督机制，建议建立我国的“基金持有人代表诉讼制度”，以使持有人的利益在受到基金管理人的损害后，能够通过行使诉讼权得到有效的赔偿，有益于维护基金持有人的利益。

　　对信息披露和道德建设的完善，中国现有法律对于信息披露的基本要求包括投资组合、成本收益、管理人和托管人的基本信息及一般行为操守等。为了保护投资者的利益和基金业的健康快速发展，基金管理公司要保证会计信息披露的及时性、准确性和全面性以及基金规模和基金份额变动的情况。提高CPA行业的进入门槛，保证进入者有较高的专业技术水平和职业道德水准，限制CPA行业的过渡竞争。加大对违规者的处罚力度，增加其违规成本，提高CPA的职业风险以保证CPA的独立性。在全社会范围内加强诚信教育，以降低交易成本，提高整个社会的运行效率。

　　（三）加快推进投资基金管理体系的建设，健全对基金的监管体系

　　目前我国证券市场存在的种种问题，固然主要是历史原因造成的，监管的不力和非市场化倾向也是其中的一个重要原因。同时，引入QFII制度，也对市场监管提出严峻的挑战。因此，我们要借鉴国际惯例加强市场化监管，构筑完善的监管体系，就目前而言，有利于改变证券市场的诸多不规范操作现象，建立起有序竞争的市场秩序，以更好地吸引境外投资者，为QFII制度的实施做好准备；就将来而言，则在QFII制度实施时才能够积累比较先进的监管手段，以应对外资进入后对市场监管形成的挑战。

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