大学毕业论文精选15篇
从小学、初中、高中到大学乃至工作，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。你知道论文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的大学毕业论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大学毕业论文1
浅谈高血压性脑出血患者的察看和护理
【摘要】
目的：总结高血压性脑出血的护理经验及康复措施。方法对我院2007年1月至2009年1月收治的26例高血压性脑出血患者开展饮食、心理、专科护理和健康教育，加强口腔护理，保持血压稳定，保护肢体和皮肤，保持大小便通畅，防止各种并发症的发生。在恢复期适当锻炼，促进患肢运动功能康复。结果12例基本痊愈，部分恢复11例，死亡3例。结论高血压性脑出血患者经过科学有效的护理和适时的健康教育，可以提高其治疗效果，降低病死率和致残率。
【关键词】高血压;脑出血;观察;护理作者:马桂清
脑出血是高血压病最严重的并发症之一，其发病率与血压升高的程度有关，大多发生于50~60岁的患者，但年轻人患高血压病者也可并发脑出血。其中男性多于女性，临床上以头疼、眩晕、呕吐、肢体偏瘫、失语甚至意识障碍为其主要表现，由于此病有较高的致残率和病死率，因此，及时有效的治疗和科学护理对提高本病的治疗效果有着重要意义。
1临床资料
1.1一般资料:我院神经内科2007年1月至2009年1月共收治高血压性脑出血患者26例。男17例，女9例，年龄46~75岁，平均56岁;均经cT检查，出血量35—100ml;出血部位位于基底节13例，脑室6例，脑干4例，小脑2例，额叶1例;入院时嗜睡、浅昏迷15例，中度昏迷8例，深昏迷3例。
1.2治疗结果:26例患者中，医`学教育网搜集整理基本痊愈12例，部分恢复11例，死亡3例。
2病情观察
2.1严密观察病情变化:每15—30分钟测量心率、心律、呼吸、血压、血氧饱和度、神志、瞳孔并及时准确详细记录。
2.2意识和瞳孔的观察:经常呼唤患者或做压眶反应，观察瞳孔的大小、形态、对光反应。瞳孔散大、缩小、不等大，对光反应迟钝或无反应，均提示病情有变化，如一侧瞳孔散大，意识障碍加重，说明仍有脑出血或脑疝的.可能，应立即报告医生。患者意识由昏迷到朦胧、嗜睡状态，说明病情好转;单纯躁动有时为尿潴溜所致，导尿后即可安静。
2.3控制血压:用多功能监护仪监测血压，维持血压在140—160/90~100mmHg(1mmHg:0.133kPa)，对血压升高者除应用好脱水剂外，早期可采用静脉点滴硝酸甘油或微泵推注硝普钠，可进食者或有胃管者改用口服降压药，不宜过度降血压。
2.4记录24h出入量:多数脑出血患者年龄大、肾功能差，需认真准确记录24h尿量，特别注意每小时尿量变化，若发现出入量不平衡或尿量<25ml/h，应及时报告医生，以便采取相应治疗措施，防止脱水、电解质紊乱或补液过多引起的肾功能不全加重病情。
3护理措施
3.1休息与安全:急性期绝对卧床2~4周，抬高床头15-30°以减轻脑水肿，躁动患者严防坠床，保持环境安静安全，严格限制探视，避免各种刺激，各项治疗护理操作集中进行。
3.2生活护理:给予高蛋白、高维生素的清淡易消化饮食;做好口腔和饮食的护理，昏迷患者按常规进行口腔护理，每天2~3次，清醒患者可用吸管吸生理盐水或朵贝氏液漱口，每天3次，防止呛咳。认真做好饮食护理，患者多半有咀嚼或吞咽困难，进食、进水应缓慢，防止呛咳，呕吐时迅速清除呕吐物;昏迷或有吞咽障碍者，发病第2~3天应遵医嘱胃管鼻饲，进食前检查胃管是否在胃内，少量多餐，每次不超过200ml，间隔为2h，温度在38℃，同时严格限制钠盐摄人，以低盐、低胆固醇饮食为主，每日摄入食盐以4~5g为宜，摄入胆固醇应<300g.
3.3保持呼吸道通畅:
①及时清除口腔及呼吸道分泌物，保持呼吸道通畅。平卧头侧位或侧卧位，开放气道，取下活动性义齿，防止舌根后坠，根据患者咳嗽有痰，呼吸不畅，肺部有痰鸣音，选择合适的吸痰时机，把握吸痰方法。吸痰后应听诊肺部，评价吸痰效果，注重观察痰液的性状、颜色和量。
②确保有效供氧，一般供氧浓度在30%~50%，保持氧饱和度97%.
3.4保持大小便通畅，做好肢体和皮肤的护理:
3.4.1患者常有便秘、尿潴留或尿失禁现象，尤其是在应用脱水剂及未留置导尿管的情况下，更易引起患者烦躁不安，甚至诱发再度出血，应给予相应的护理，大便不畅时可给予番泻叶煎剂以促进肠蠕动和消除肠腔积气，必要时行清洁灌肠。尿失禁时严格在无菌操作下导尿并留置尿管，同时观察尿液色、质、量，预防导尿管脱落以免反复插管致尿路感染。
3.4.2保持肢体功能位置，指导和协助肢体被动运动，预防关节僵硬和肢体挛缩畸形。患者的手腕和足踝应置于关节功能位置，各关节受压部位应托以棉垫，定时给予低幅度、慢动作变换体位和皮肤按摩;当翻向健侧时，应垫以枕头支持患肢，以防关节强直。
3.4.3每天床上擦浴1~2次，每2~3小时应协助更换体位1次，注意保持床单整洁、干燥，有条件者使用气垫床或自动减压床以预防压疮。但发病24~48h内变换体位时只能小范围的动肩、臀部，以免因翻身而牵动头部，加重出血。
3.5用药护理:建立良好的静脉通道，遵医嘱准确用药，保证脱水剂的快速使用。一般认为高血压性脑出血非凝血机制改变，故难以药物止血，但如并发消化道出血时，止血药和凝血药的应用可发挥一定作用，故临床上对脑出血患者仍可选用。按医嘱给予保护胃黏膜和止血的药物，如静脉点滴6EACA，PAMBA、止血敏等止血药，静脉推注0.9%生理盐水20ml加奥美拉唑40mg，2次/d.胃管注入冰去甲肾上腺素、云南白药和其他止血药物，及时评估用药后的反应，抽取胃液看颜色是否正常，观察大便是否正常及其色泽变化。
3.6引流管护理:高血压脑出血术后，头部引流管一般放置2—3d，防止引流管打结、扭转、拔脱，检查是否通畅。注意每日引流量、颜色，并做好记录。颜色鲜红，提示脑内有继续出血的可能，注意头部敷料是否干燥，如有渗湿应及时报告医生处理，加强无菌操作，定时消毒套管。
3.7心理护理:瘫痪患者神志转清后易出现不同程度的心理问题，如极度消沉、自暴自弃或脾气暴躁、出言不逊。护士要针对患者不同心理状态、年龄、职业、文化程度，做出相应的心理护理，耐心地解释、开导和劝慰，对患者的每一点进步，做充分及时的肯定，不断给予鼓励，调动患者的积极性。
3.8并发症的防治:3.8.1消化道出血的防治:消化道出血是高血压脑出血患者常见的并发症，也是其主要死亡原因之一。应注意观察患者有无呃逆、上腹饱胀不适、胃痛、呕血、便血、尿量减少等症状和体征;严密观察患者呕吐物，大便颜色及全身情况。
3.8.2坠积性肺炎的防治:首先要保持呼吸道通畅，昏迷患者要定时吸痰，定时翻身拍背，用蒸馏水100ml、庆大霉素16万U、糜蛋白酶4000U、沐舒坦15mg雾化吸入，2次/d.3.8.3预防压疮的发生:定时翻身，用温水擦浴2次/d，保持皮肤清洁，按压骨隆突处，必要时垫海绵块，同时，做肢体的被动功能锻炼，防止静脉血栓形成。
3.8.4预防泌尿系感染:神志清楚的患者，在病情允许情况下，鼓励患者多饮水，尿道口护理2次/d，定时开放尿管，每日更换集尿袋，每周在无菌技术操作下更换导尿管1次，集尿袋及引流管的位置不能高于耻骨联合，以防尿液返流引起泌尿系统感染，2周后仍不能自行排出尿液者应行膀胱冲洗2次/d，遵医嘱定时监测尿液。
3.9健康教育:3.9.1恢复期护理:恢复期护理主要是促进瘫痪肢体的功能恢复。开始可作按摩及被动运动，每日3次，每次15min，以后逐渐增加活动量。外出时要有人陪伴，病情允许可鼓励患者散步、打太极拳等适当锻炼。失语患者应积极进行言语训练。
3.9.2出院指导:出院前向患者及家属做好健康教育，指导其出院后按时服药，定期监测血压，保持良好的情绪，避免不良刺激，对有烟酒嗜好者应忌烟酒，科学的搭配饮食，适当减少饮食的盐含量，养成清淡饮食的好习惯，坚持锻炼身体，劳逸结合，如有异常及时就诊。
综上所述，高血压性脑出血的护理工作是细致而繁重的，关系到患者的生存质量。护理人员要具有高度的责任感和精湛的专科护理技术，积极有效的护理可以使患者安全渡过并发症的危险期，同时对提高治疗效果、促进机体功能恢复和减少病残发生具有重要意义。高血压病患者科学的饮食结构、医`学教育网搜集整理轻松愉悦的情绪，长期合理地口服降压药，定期监测血压等，能大大降低脑出血发生的几率。
大学毕业论文2
西子湖畔，求是园中，x年半的大学生涯一晃而过。在浙江大学的时间里，我从懵懂逐渐走向成熟。期间，认识了太多朋友，遇到了许多感动，也经历了些许迷茫。
最后在成长的过程中，开始慢慢清晰自己未来的方向，奋斗目标。大学之前的教育对我的培养主要在于学知识，而大学教育对我的培养主要在于学做人。
将近x年的相信生涯使我对生活，科研，学术有了许多新的认识，这x年更加让我快速的成长。由衷感谢我的导师xxx教授对我的科研指导以及帮助。x老师宽容大度，和蔼可亲的处世态度，勤勤恳恳，严谨治学的工作理念深深的感动了我。从最初课题的确定到课题规划再到问题的解决，x老师都一步步给我认真指导，让我能够顺利完成课题研究。
也感谢我的班主任xxx教授。每次组会王老师都能对我的汇报内容提出针对性的提问与思考，给了我很多启发。同时王老师也积极关心学生的生活状况，充分体现了当代年轻教师的责任感。感谢循环流化床组的其他老师在我学术研究、论文指导、课题答辩等方面给予的帮助。此外，还需特别感谢企业导师xx公司的xxx对我研究实践的帮助和指导。
同时感谢课题研究组的其他所有成员对我课题研究提出的意见和建议。正是由于课题组师生的共同努力，我们的课题研究才得以顺利开展，课题项目才能源源不断。对课题组同学的'感谢也不仅仅源自科研上的互助，也源自这x年半的相处时光。在此期间，课题组的几位同学一起活动，有时甚至活动到深夜的经历也令人难忘。
感谢家人朋友在大学期间的支持。这种支持不仅仅是物质上的，也是精神上的。家人朋友对我在物质上的支持保证了x年半时间里我可以正常完成学业，而他们对我精神上的鼓励也让我更加坚定了自己的道路。
大学阶段的学习即将结束，同时结束也意味着新的开始，不论过去怎样舍不得，都要勇敢迎接新的生活。在此，感谢所有帮我过的导师同学们，还有我的家人及朋友，谢谢你们的默默支持。
大学毕业论文3
转眼已到xx生涯的结束之际，毕业论文的完成也接近了尾声。过去xx年多的学习生活一直平静而充实，在此期间我收获了友谊，学习了丰厚的理论知识，开阔了视野，思维方式和表达能力也得到了锻炼和提高。感谢在学习、生活和工作中给予我无私帮助的良师益友，正是你们让我的研究生生涯充满意义。
感谢我的导师，从选题到完成，本次毕业论文的每一步都是在您的`悉心指导下完成的。导师渊博的专业知识、严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严于律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深远，不仅使我树立了远大的学习目标、掌握了基本的研究方法，还使我明白了许多为人处事的道理。在日常的学习生活中，导师对我提供了很多关心和帮助，对我时不时的犯错也表现了极大的宽容和谅解。您的亲切和蔼让我倍感温暖。
感谢各位任课老师，你们风格迥异但是同样认真负责的教学，使我能够积累各方面丰富的专业知识，并很好地掌握和运用，为写作毕业论文打下了基础。
感谢各位同门、室友和朋友们，在你们的帮助下我毕业论文的工作少走了很多弯路，加快了工作进展。也感谢你们在生活中对我的关心和帮助，使我度过了一个温馨的研究生生活。
感谢我的家人，谢谢你们默默的关心支持。
最后，再次向所有关心和帮助过我的老师朋友们表示衷心地感谢!
大学毕业论文4
衷心感激我的导师__教授对本论文的指导。本研究方向其实是_教师“忍痛割爱”帮我确定的，他敏锐地觉察到对生命价值进行研究的理论意义和现实需要，所以引导笔者进入此领域之时，其实也带着他本人对该研究的理论兴奋。_教师将许许多多完全能够、也完全应当由自我撰文着书的观点和材料倾囊相授于我，并对本论文进行了不遗余力的指导。同时路教师在我求职以及在生活等方面也给我不少帮忙和指点。“做一名_教师那样的学者”的信念将支撑我今后的科研、教学、指导学生乃至日常生活。
衷心感激在本论文选题、开题、中期检查、预答辩时、答辩时提出提议性指导意见的导师组专家，除已提及的专家外，还包括__副教授。
衷心感激评阅专家对本论文提出的深刻而有针对性的修改意见，庆幸于评阅结论都是优或特优，这对笔者是一个很大的鼓励;而直言不讳的批评也是一种最好的'指导，这种警策将对本研究及以后的研究起到无以估量的推动作用。
衷心感激我们年轻的辅导员__教师，衷心感激校学位办的___教师，她们为同学们供给了很大的帮忙。
衷心感激我的同班同学对我学业上的帮忙。这种帮忙大多时候是以弥足珍贵的科研合作的方式实现的，偶尔也以令人愉快的学术竞争的方式来实现。
衷心感激在相关领域已经作了出色研究的学术大家。本研究参阅了国内外马克思主义人学、诗化哲学、生存哲学、价值哲学、语言哲学、教育哲学、生命教育、现象学、诠释学、思政教育、生态礼貌理论等方面的重要文献，除已在引用处一一注明外，在此仍要异常地向其作者一并致以深深的谢意。
大学毕业论文5
摘要：对于文秘行政管理能力的培养是非常重要的，不仅对于企业目前的生产经营有所影响，对于企业未来的发展也有着一定的影响，企业必须要对文秘行政管理能力的培养给予高度的重视。
关键词：文秘;行政管理
文秘是企业众多岗位中的一种，文秘岗位对于企业的发展和企业的正常运转有着不可忽视的影响，能够将上级领导的决策有效的传达，同时也是领导与企业员工之间的重要纽带。文秘能够加快企业的制度建设和完善，能够促进企业管理水平的提升。如何使得文秘行政管理能力得到有效的提升，已经渐渐成为众多企业都非常关注的重点内容，要科学的、合理的、规划的对文秘的行政管理能力进行培养，将其具有的最终最大限度的发挥出来。
一、文秘的定义和特点
文秘在新时期有着多种定义，站在职业的角度，文秘就是从事文书以及秘书事物的岗位。在工作人员的角度对文秘的定义进行解析，文秘就是从事文字书写，并且承担着日常接待工作的人员。根据不同的情况，文秘指代的定义也有所不同，可以说是文秘岗位，也可以说是文秘工作人员。本文研究的是文秘工作人员，也就是承担着文字书写和接待任务的工作人员。文秘展现的特点有真多，可以概括性的分为以下内容，首先就是职业性，职业性是文秘最为鲜明的特点。其次就是对于其工作人员的能力有着多样化的需求，对于文秘人员来说不仅仅需要具有良好的文字表达能力，同时还要具备一定的口语交际能力，这样才能够将文秘工作的特性展现。还有公共性，文秘工作的开展需要从企业的全局考虑，其中包括对于企业各个部门之间的协调工作，企业对外事务处理等等，这些工作都是具有强烈的公共性的.，同时也将文秘工作需要具备的公共性展现的淋漓尽致。
二、文秘行政管理能力培养的作用
1.有利于增强文秘人员的工作效率。
文秘行政管理能力的培养，能够帮助文秘人员学习相应的行政管理技巧，并且将学习到的行政管理技巧应用到实际工作中去，对于提升行政管理工作效率有着十分积极的影响力。文秘经常是被看成文职工作人员，所以对其行政能力的培养在企业中常常被忽视，同时也是的文秘工作人员承担的实际工作都是较为基础的，对于文秘人员行政能力的培养有着十分不利的影响。通过对企业文秘人员落实行政管理培养，能够使得文秘人员的综合素质可以得到提升，并且达到提升文秘工作质量和工作效率和促进企业发展的最终目的。
2.有助于增强文秘的书写能力。
对于文秘的日常工作来说，很多工作都是与书写有关的，但是以往企业对于文秘书写能力的培养并没有给予太多的重视，这样导致文秘人员本身具有的书写能力没有得到实际的提升，文秘书写工作存在的较多的缺陷。对文秘人员进行行政管理能力培养，使得理论知识与实践活动进行有效的融合，同时也会促进文秘人员书写能力的提高。文秘精元经过培训后，能够将所学习到的理论知识和各项技能应用到自己的实际工作中去，对于提升书写工作质量有些积极的影响作用，同时还能够将文秘书写工作具有的价值良好的呈现。
三、文秘行政管理能力培养策略
1.开展行政管理知识培训。
对于文秘行政管理能力培养工作的落实，需要依据文秘工作的实际情况，对文秘人员进行相应理论知识的教育和引导，以培训为基础点对文秘的行政管理能力进行培养，最终使得文秘的行政管理能力得到切实的提升，采用课堂讲述的形式对文秘行政管理能力进行培养。文秘归属的企业或者单位需要科学的、全面的、合理的制定文秘培训课件，并且派遣专门的人员对培训工作进行负责，在培训课堂开展过程中将大量的理论知识传授给文秘，使得文秘人员的理论知识基础越来越为扎实，这样其具有的行政管理能力才能够得到提升。当然不能仅仅是注重培训，对于考核也需要给予相应的重视程度。当培训工作完成后，需要对文秘人员的学习情况进行综合性的考核，明确文秘对于培训知识的学习以及掌握程度，对于考核没有达到相应标准的文秘人员，需要该人员继续参与文秘理论知识培训，直到对于知识的掌握程度达到相应的标准。
2.建立行政管理技能实践平台。
除了应用培训的方式对于文秘文员的行政管理能力进行提升，同时还可以通过工作实践的方式提升文秘的行政管理能力。企业可以建立和完善行政管理技能实践平台，为文秘人员提升实践操作的空间，在实践中积累经验，在实践过程中使得自身的能力得到提升。企业为文秘人员提供相应的实践岗位，通过大量实践工作操作使得文秘人员的行政管理能力得到提升。企业或者是各个单位需要结合内部机构的实际情况，为文秘人员提供相应的行政管理岗位。文秘人员在岗位工作实践过程中，运用自己的专业知识和掌握的专业技能进行各项工作的开展，使得个人可以充分的融入到企业或者单位组织中去。同时企业行政管理能力较为优异的工作人员需要创建一个评定小组，对于处于文秘实践岗位上工作人员的表现进行客观性的评价，指出该人员在工作中存在的严重问题，并且提出相应的合理化的意见和建议。文秘人员虚心的接受指导性的意见和建议，并且对自身的岗位行为进行深入的反思，明确自身的不足，并且根据学习到的改善措施对自身的岗位行为进行调整，使得自身的岗位行为可以不断的进行优化和改良，最终达到提升行政管理能力的最终目的。
四、结语
对于文秘行政管理能力的培养是非常重要的，不仅对于企业目前的生产经营有所影响，对于企业未来的发展也有着一定的影响，企业必须要对文秘行政管理能力的培养给予高度的重视。培养工作的开展不能太过于盲目，要根据市局情况，使得文秘行政管理能力的培养具有针对性，理论知识与岗位实训进行有效的融合，使得文秘的行政管理能力得到切实的提升，保证企业的正常运转，促进企业的高速发展。
参考文献
1、行政事业单位财务管理的信息化建设初探程永霞;经营管理者20xx-01-256
2、信息化背景下行政事业单位档案管理科学化的思考谈亚芳;档案与建设20xx-03-156
大学毕业论文6
论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考， 详细内容请看下文审计论文格式模板。
1、摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。
2、不得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：为了，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究。
3、结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。摘要不分段。
4、用第三人称。建议采用对进行了研究、报告了现状、进行了调查等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用本文、作者等作为主语。
5、要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。
6、除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。
7、不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。
8、缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的'以外，在首次出现时必须加以说明。科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写目前摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法;出现引文，无独立性与自明性;繁简失当。
大学毕业论文格式模板（三）
一、论文格式
1. 论文标题(小2号黑体字,行间距为最小值20磅)
题目应表述课题所研究的方向和内容。要求尽可能简练。
2.作者(小4号楷体字)
作者只写学生姓名
3.院(系)专业(5号楷体字，加括号)
4.摘要：(5号黑体字)(内容用5号楷体，行间距最小值20磅，与正文对齐)
应简明扼要，紧扣主题。简要概述本篇论文研究的主要目的、内容、方法和结果。摘要字数一般应有200-400字。
5.关键词：(5号黑体字)(内容用5号楷体，中间用分号隔开)
关键词要符合学科分类、专业术语的通用性，并注意与国际惯例一致。一般不超过5个。
6.英文题目(4号times new roman加粗)
7.作者英文名字(小4号times new roman，格式为wang xiao-san)
8.院(系)专业英文(5号times new roman，加括号，例子：agriculture XX-2 of agronomy college)
9.英文摘要(小四号times new roman加粗)(内容用小四号times new roman，行间距固定值20磅)
10.英文关键词(小四号times new roman加粗)(内容用小四号times new roman，中间用分号隔开)
英文题目、摘要及关键词一般与中文对应翻译。
11. 引言(引言部分“引言”两字不能出现)
内容用小四号宋体，行间距为最小值20磅。
简要概述本研究课题提出的背景、研究的.目的意义、研究方向、思路及方法等。
12．论文主体部分
按1(3号黑体)、1．1 (4号黑体) 、1．1．1(小四号黑体)、1．1．1．1(小四号黑体)形式可依次分至一级标题、二级标题、三级标题、四级标题。
(内容用小四号宋体，行间距为最小值20磅，图、表中字体用5号宋体，表头和图注要加黑，同时要有英文翻译)
要求撰写层次应清晰、论点明确、论据充分、论证确凿，书写文笔简练，语句通顺，无错字、别字等。
12. 结论(3号黑体)
按1(3号黑体)、1．1 (4号黑体) 、1．1．1(小四号黑体)、1．1．1．1(小四号黑体)形式可依次分至一级标题、二级标题、三级标题、四级标题。
(内容用小四号宋体，行间距为最小值20磅)
“结论”为一级标题
13. 致谢(3号黑体字)；致谢的内容(4号楷体字)
14. 参考文献(小4号黑体字)(内容为5号宋体字；行间距为最小值20磅，左靠起，不间隔；文献序号用方括号括住；单篇文献有3个或3个以下的作者，全部列出，超过3个作者，只列出前3个，其余用“等”表示)
参考文献数量不少于10篇，并有适当的英文参考文献。
具体如下：
专著类：编号 作者：书名，出版社，年份。
论文类：编号 作者：论文题目，期刊名，年份，卷号，期数，起至页码。
例如：
(1) 史宏志,刘国顺.烟草香味学(m).北京：中国农业出版社,1998
(2) 王晨阳,郭天财,彭羽,等. 花后灌水对小麦籽粒品质性状及产量的影响(j). 作物学报,～,30(10): 1031-1035
二、打印要求
1. 论文正文行间距以最小值20磅为宜，页边距上下2.6cm，左3.0cm(装订线0.8cm)，右2.2cm，表格除外。可加页眉，注明论文各部分标题。表格用简明三线表，五号字。文中计量单位均采用国际通用标准单位。
2. 用a4纸激光打印，然后复印或胶印并左边装订。
大学毕业论文7
时光荏苒、岁月如梭，两年半的研究生生活悄然接近尾声。这两年半的生活虽然短暂但却是人生中最美好的回忆，不仅学到了很多理论基础，提高了自身的综合素养，而且还学会了独立思考，开拓了自己的研究思维。一路走来，感慨万千，眼看就要毕业了，回顾成长中的每一步都离不开老师、家人和同学们的帮助，在此我向他们致上我最诚挚的感谢！
首先，我要真诚的感谢我的导师王烨教授。王老师从我研一时就开始给我讲解股权激励的相关理论基础、研究热点，从平时的小论文开始循序渐渐的引导我发现自己感兴趣的话题，对我的论文选题给我莫大的帮助。在论文开题阶段，王老师不仅从论文的题目、研宄框架、写作思路等方面给予悉心的指导，还对数据的来源和搜集等方面提供了指引。在论文的撰写过程中，王老师不仅对文章的整体内容和布局进行了指导，而且由于部分数据需要手工整理，王老师根据自身经验教我简便方法，提高了工作效率，在实证过程中还亲自教我如何运用STATA软件对数据进行处理。王老师平时为人谦逊，工作尽心尽责，对学生和蔼可亲，不管是学术方面还是为人处世方面都给了我很大的.影响，在以后的职业生涯中，让我受益匪浅。在此，我再次对王老师表示衷心的感谢。
其次，我要感谢所有会计学院的老师。正是你们的严格要求、无私教诲，才使我不断的成长，不。断的提高自身的综合素养。
再次，我要感谢我的父母和家人。父母不仅含辛茹苦的养育了我，还教会了我很多做人的道理，戒骄戒躁。正是你们的默默支持与鼓励，才使我在成长的过程中少走了很对弯路，勇敢面对各种挫折。
最后，我要感谢我的同学们。同学们见证了我的成长，共同分享我的喜悦，倾听我的烦恼，并帮我走出困境。不管是生活中还是学习中，都给了我很多无私的帮助，让我感觉到校园生活的美好。
在这即将离开校园的时刻，往事历历在目，要感谢的人实在是太多，思绪万千，又岂是一个谢字能够表达。唯有在今后的工作和生活中，不断提高自我，严格要求自己，以不负众望。
大学毕业论文8
摘要：
在新时期发展下，要促进高校行政管理工作的规范化，不仅要在高校中建立相关机制，还要遵循学校的党风建设有效管理。以下根据高校行政管理规范化要遵循的相关原则进行分析，并在以下五方面对其解决，以保证高校行政管理工作在执行期间，能够按照这几个方面严格执行，促进其管理工作的规范运行。
关键词：
新时期；高校；行政管理；规范化
党十八大报告对高等教育提出了新的发展方向，因为高等学校能为国家、社会提供各种高素质人才，无论是高校内部的管理制度，还是自身发展都更为重要，所以，为了实现具有中国特色的现代大学，就要促进高校行政管理工作的规范化，并使高校工作在执行期间能够更标准，以获得高校的长期发展。
1高校行政管理的规范化
1.1科学性。科学性的产生主要体现在两方面，一方面是按照高校的管理规律，遵循实事求是的原则来实施的；两一方面是将先进的理论作为主要依据，并根据高校发展的实际情况促进理论与实践的可行性。并且，行政管理工作的规范化不仅要建立在管理统计上，还要保证教师、学生的承受能力符合思想政治水平。
1.2激励性。高校中制定的相关制度都不能在根本上制约教师与学生，所以，要激发他们的工作兴趣，并能在学习中发挥主动性，就要利用合理的方式对其积极引导。
1.3民主性。在高等学校中，民主管理是一项根本性的管理制。要实现行政管理规范化，一般要实现分级管理方式，并利用民主的方式来确定、来执行。而且，行政管理工作的规范化还要建立、修正相关学生会议等，保证在分级管理工作中能够让所有人遵守行政管理格局[1]。
1.4超前性。超前性是高校管理工作规范化执行的主要特点，因为高校在发展中存在着自身的规律。并且，管理工作又是一项科学、技术的生产过程。所以，高校管理工作要促进创新发展，不仅要使其适合社会主义市场经济的发展要求，还要努力创造自己的管理优势。
2新时期高校行政管理的规范化的实施
2.1加强高校制度管理。完善的高校管理制度能够制约学校的积极建设，并在期间发挥其一定的指导作用。制度的建立是高校中的最高规定，不仅包括行政管理制度、教学管理制度等，还包括人力资源、大学实践、财务、后勤等方面的管理制度。完整的高校制度的制定从而为学校各个活动发展提供稳定、长期的执行条件。其中，高校行政管理制度发挥首要地位，它是根据高校各个部门领导的基本要求制定的，并具有相关的准则与制度[2]。在制度建设的同时，不仅要对其积极完善，还要保证制度符合社会主义市场经济的改革要求，从而保证制度的使用改进高校管理发展、教学工作中存在的问题，并有效维护教师与学生的自身利益。
2.2构建目标责任制。目标责任制度的建立是各个部门、各个政府的目标管理制度，它能对高校中的总体目标进行分解。因为高校中的各个工作都掌握着自身的规律以及不同的管理方法，因此，根据工作性质、工作责任制度进行分类，能够形成不同的目标责任制。如：教学目标责任制、科研合同责任制、后勤服务目标责任制等，各个部门都能根据目标责任制将工作进行分解，并根据工作的目标、工作内容等实施分解管理，以保证在各个阶层都有人员对其负责。
2.3岗位责任制与学分制。对于岗位责任制，要将目标分为具体化。工作岗位职责主要包括任职的资格、工资、岗位规范、考核方式以及奖惩制度等，不仅是高校管理、实施的目标责任制，还能为各个任务的有效完成提供一定保证。并且，根据学校内部人员的组成情况，还可以将岗位进行划分，并在每个岗位上确立合适的岗位要求，再以考核作为管理中的主要依据[3]。对于学分制，它在高校改革发展后，是一项重要的教学管理制度，因为在目前发展道路上，大学生面临着专业定向问题，一些学生面对着专业不想选择、不想学习的现象，所以，学分制正解决了该问题。为了培养复合型大学生人才，为大学生的以后发展提供广阔前景，学分制的产生还能为高校教学目标的提出作为保证，根据高校的教学管理目标，不仅能激发大学生的学习积极性和主动性，还能达到新时期的教育目的。
2.4津贴制与奖学金制。对于校内的津贴制，是根据我国的相关政策以及高校内部的人员类型制定的一种工资制。校内津贴是工资的主要部分，津贴的执行能够体现职工的工作职责、工作能力以及实际完成的任务量[4]。因为随着经济水平的不断提升，要发挥一定的激励作用，充分调动职工的工作积极性，就要在工资与津贴上有效改进。在高校中制定的'津贴要与各个部门的管理目标相符合，并将每个职工的个人岗位与职责相互结合起来。对于一些表现优秀的单位、个人等，要给予一定奖励，可以在校内将科研工作、学术研究等方面作为奖励手段。而且，工作质量还要与劳动报酬联系起来，并对其严格考核，以保证能够对高校中的职工进行合理评定，促进其稳定、公平的发展。对于奖学金制，奖学金涉及到大学生的自身利益，利用奖学金能使一些学习优秀、表现优秀的学生给予奖励，不仅提高了学生的学习积极性，还提升了学生的学习效率。利用经济手段来激发学生的学习动力，并引导学生能够努力学习、全面发展。奖学金制也是一种奖励方式，在对分配制度以及相关方案进行设计期间，要遵循一定的导向原则，并将德育教育放在工作执行的首要地位，以保证德育教育得到全面发展。
2.5学校的四风建设。高校的四风建设主要包括校风、学风、教风以及作风四个方面。校风是教师、学生以及各个职工在管理、教学等一些实践活动中长期努力形成的，并具有高校自身的特色发展，也是高校的集中体现[5]。高校教师、学生的精神风采彰显了校园在各个方面的质量标准，也是高校行政管理规范化的重要保证。所以说，良好的党风建设具有强大的精神动力，不仅能发挥一定的引导作用，还能维护高校的各项秩序，对新时期的人才培养具有重要意义。学风是大学生的主体，也是大学生思想道德行为主要体现。教风是高校教师在教学期间，行为规范与自身的价值标准，因为教师影响着学生各个方面，只有良好的教风才能实现高尚的道德标准。作风是高校管理干部在实际工作中要遵循的行为，因为高校是大学生认识的主要场合，所以对于高校的管理干部来说，就要具备良好的作风，并以高标准来要求自己，不仅要在高校中做到一定的表率作用，还要对基层情况进行积极调查，以促进服务的全面化。只有管理工作的规范化运行，才能使高校的行政管理工作适合高等教育的发展规律，提高总体的实施质量。因此，在管理工作执行期间，不仅要实现高质量服务，重视人才培养，还要将文化研究、文化服务、文化创新等方面积极贯彻到工作中去，以保证高校管理能够更高效、更规范。
参考文献
[1]符瑾.新时期高校行政管理规范化的探讨[J].教育探索，20xx（12）：94-95.
[2]朱媛.新时期高校行政管理规范化的研究[J].企业文化（下旬刊），20xx（9）：157.
[3]吴铁坚.新时期高校服务型行政管理体系探析[J].宜春学院学报，20xx（11）：146-147，152.
[4]孙华乐.新时期环境下的高校行政管理规范化研究[J].华章，20xx（16）：137.
[5]廖雪.浅谈行政管理人才的能力与素质培养[J].科技创新导报，20xx（26）：187.
大学毕业论文9
“王先生的性格很复杂，而且很可以说很矛盾：他的头脑很冷静，脾气很和平，情感浓厚，这是从他的著述、谈话和文学作品看出来的。只因有此三种矛盾的性格合并在一起，所以结果可以至于自杀。他对于社会因为有冷静的头脑所以能看得很清楚;有和平的脾气所以不能取激烈的反抗;有浓厚的情感所以常常发生莫名的悲愤。积日既久，所以只有自杀之一途。我们若以中国古代道德观念去观察，王先生的自杀是有意义的，和一般无聊的行为不同。”
这是1927年6月2日，王国维先生自杀沉昆明湖后，梁启超先生在其墓前的悼词。不难看出梁先生在分析王国维先生自杀的原因时运用了历史心理学这种方法。
梁启超先生早在其《中国历史研究法》一书中提出了有关心理学理论与历史研究极为独到的观点，“历史为人类心力所造成，而人类心力之动乃极自由而不可方物，心力既非物理的或数理的因果律所能完全支配，则其产生之历史自亦与之统一性质”再如“夫史迹为人类所造，吾侪诚不能于人外求史。然所谓‘历史的人格者’，别有其意义与其条件。史家之职，惟在认取此‘人格者’与其周遭情状之相互相互因果关系而加以说明。若夫一个个过去之古人，其位置不过与一幅之画，一座之建筑物相等。”
历史心理学，也称心理史学。关于历史心理学的定义，有人认为是一门新学科，也有人认为是史学流派或分支学科，也有人认为是一种史学研究方法，总之众说纷纭，莫衷一是。不过这门新兴的跨学科合作领域引起了学者们越来越多的关注。但可惜的是到目前为止历史心理学在中国大陆地区并未有长足的发展。
一、心理史学发展缓慢的原因
(一)传统的治史风格
要想很好的运用历史心理学，必须懂中国古代治史的风格，这是相当重要的。郑樵在《通志》总序中的一段话道出中国古代传统的治史风格实质“史册以详文该事，善恶已章，无待美刺。读萧曹之行事，岂不知其忠良?见莽卓之所为，岂不知其凶逆?……而当职之人，不知留意于，徒相尚于言语。正犹当家之妇不事饔飧，专鼓唇舌。”史官们始终秉持成者王败者寇，扬善抑恶的方针，为封建统治者歌功颂德。
心理学的研究必须要建立在大量材料的分析之上，中国古代的正史中大多描写和歌颂帝王将相的丰功伟业。并且当中某些史料则又因为避讳而没有从实描述，多少帝王将相生平的描写开头都是“天赋异禀”的神话色彩，让研究者很难从史料中分析其成长经历对日后行为的影响，从而阻碍了对某些历史现象因果的分析。此外，若想研究中国古代普通民众或组织的群体心理、社会心理，其材料就更为缺乏。
还有，中国古人治史其目的是为了借古喻今，这就加重了史料的主观色彩，正如梁启超先生所说“吾侪今日所渴求者，在得一近于客观性质的历史。我国人无论治何种学问，皆含有主观作用――搀以他项目地，而绝不愿为纯客观的研究。例如文学，欧人自希腊以来，即有‘为文学而治文学’之观念。我国不然，必曰因文见道。道其目的，而文则其手段也。结果则不诚无物，道与文两败俱伤。惟史亦然：从不肯为历史而治历史，而必侈悬一更高更美之目的――如“明道”、“经世”等，一切史迹，则以供吾目的之刍狗而已。”[2]这就对我们搜集、把握和运用资料的能力提出了更高的要求。
此外，在运用历史心理学时，当事人的日记、书信、自传是首选材料，但正如刘子健所说：“国史人物，很少有可靠的私生活资料。幼年感受，家庭关系，夫妇感情，都认为不登大雅之堂。”并且，古人治史“本意并不在述史，不过借古人以寄其理想，故书中所记，乃著者理想人物之言行论行事，并非历史上人物之言论行事。”[2]古人的这种治史的风格给历史心理学的运用造成很大的困难。
(二)今人不良的治学风格
现在有一种现象就是强材料以就我，或者是为了支持自己的观点而片面截取某段材料。如梁启超早在《中国历史研究法》中谈到有的人“对于一件事的说明，到了材料不够时，不得不用推想。偶然得到片辞孤证，便很是高兴，勉强凑合起来作为事实”。还有“自己有一种思想，或引古人以为重，或引过去事实以为。”综合上述我们可以看出传统的治史风格和今天一些学者不严谨的治学都给历史心理学的运用造成了很大的困难。因此，尽管心理史学走过了百年历程，但真正有价值的成果少之又少。
二、运用历史心理学应注意的问题
(一)善用发展的观点
事物是不断变化发展的，一如人之心理亦是不断变化的，“社会倘永为一种势力――一种心理之所支配，则将成为静的、僵的，而无复历史之可言”[2]我们在运用心理学理论研究历史问题时要用发展的眼光看待历史事件，认识到不管是一个人还是一个群体的所作所为绝不是某一心理所支配的，它一定是存在变化的。在运用历史心理学史分析一个人的行为时，要能够发展的看到，随着周边环境的不同，其心理是变化的，其表现出来的行为是不同的。钱穆先生在《历史研究法》也提到善用发展的观点看待历史的必要性：“诸位研究历史，首当注意变。其实历史本身就是一个变，治史所以明变。”“正如一个身体健康的人，他也会有病时。一个身体孱弱的`，也会有康强时。所以衡量一人之体况，该看其前后进程。”
举一个例子说明，西汉初黄老之学成为显学，被确立为国家政治活动的指导思想，在国家内外政策中起着重要的作用;然而到汉武帝时，随着社会经济得到了恢复和发展，在意识领域内“罢黜百家，独尊儒术”，自此儒家思想成了汉代统治集团制定大政方针的理论依据，取代了黄老无为思想发挥着主导作用。这是一个大家都知道的历史事件。这就是随着社会群体心理的发展造成的历史结果。随着社会经济的发展和社会意识的发展，西汉统治集团这一社会群体的心理是发生变化的，为维护自己的统治采用适合自己统治需要的思想。这就不难解释儒家思想取代黄老思想成为统治者内外政策制定的依据。 再如，大家都知道隋炀帝杨广，其阴险狡诈、残酷暴孽、城府极深，但其这一性格在韬光养晦时和大权在握时所表现出来的行为是完全不同的。出现这种现象的原因就是因为周边环境不同。所以在运用历史心理学必须的注意到发展的看待问题。
(二)注重群体心理
目前历史心理学的运用还是偏向于个人心理。我们应该在注重分析个人心理的同时，看到群体心理对历史事件的重要性。
梁先生对此明确指出：“人格是个共同的，不是孤另的。想自己的人格向上，唯一的方法，是要社会的人格向上。然而社会的人格，本是各个自己化合而成。想社会的人格向上，唯一的方法，又是要自己的人格向上。”教化坏，气与俗则坏，如西汉国风坏，则出现“王莽盗国，献符命者遍天下”的不良社会风气;教化好，气与俗则好，如东汉“光武起而矫之，尊经术，礼独行，，东汉风俗之美，冠绝仿古”
梁先生《中国道德之大原》一文中提及：“国民既有一种特异之国性，以界他国而自立于大地”。同年，他专作《国性篇》，再一次说：“国于天地，必有与立。国之所以与立者何，吾无以名之，名之曰国性。国之有性，如人之有性然。”梁先生所说的“国性”就是群体或社会心理。梁先生谈朝鲜灭亡的原因，认为是因为其国民没有坚强的斗志和毅力，“朝鲜人易怒好生事，一受侮则攘臂而起，然其怒不崇朝而息”。一息则“若已僵之蛇，拨之不动也。”我们在运用心理学原理研究个人心理时一定要注意到当时“国性”。
“所谓‘首出人格者’表面上虽若一切史迹纯为彼一人或数人活动之结果，然不能谓无多数人的意识在其背后。”如，汉楚争霸，刘邦项羽谁得天下，就是一个很好的例子。秦帝国灭国后，长期的战争中人民深受苦难，急需一个稳定的社会环境来恢复生产，需要一位明白他们需求的英雄一统中原。刘邦出身底层以及不惧失败的性格正好符合了这种社会心理的需求，相反，项羽出身贵族家庭，从小接受着传统正规的教育学习，其思想与一般百姓有着本质的不同，他一心只想建功立业，名垂历史，然项羽的生存环境与成长经历决定了他无法承受失败的打击然。相比之下，刘邦更适应当时社会的需要，最终战胜了项羽。我们可以假设如果没有人民的支持，没有社会发展的需求，刘邦或许就是失败者。历史现象中有许多内在的、潜在的心理因素有待挖掘，不同时期的社会阶层组成也有不同，研究者须将各种层次的心理因素都纳入考虑范围中。
这样的例子很多，梁先生谈顾炎武忠贞不二之根源：顾炎武被公认为清学开山之祖，专以《论语》中“行己有耻，博学于文”修养自己。清军入关后，他不做清官，为明代忠贞不二之遗老，原因得益于其母之教诲。“他的父亲早死，母亲未婚守节，十七岁到顾家，过继他做养子，慢慢地抚育成人。满州入关，义不事二姓，绝食二十七日而死。……顾母死时，嘱咐亭林，不得在清朝作官。
他平时所受教育很深，临终又有这样大的刺激，所以他一身行为，完全受顾母的支配。”正如伟大教育家福禄倍尔说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲――人类的教育者。”不难看出，母亲的言传身教深深影响了孩子们的的道德观和价值观，但是，我们除了看到这些伟大母亲的人格魅力对她们孩子的影响，还应该考虑到传统观念和社会群体心理也是对于个人行为影响的重要因素。他们本身生活于封建社会中，自幼接受礼教或儒家传统思想这一社会心理的作用。
三、发展前景
心理因素在对历史事件的分析解读中是不容忽视的，历史心理学依然是历史研究中一块神秘的、重要的领域。也正因如此，拥有独特史学研究视角和方法的心理史学在未来具有极大发展潜力。正如有学者所说的：“后现代主义对理性的怀疑自然对人类行为的解释有不同观点。就此而言，宣称能解释人类理性行为的心理分析理论就有了相当可以发挥的空间。……不论个人或群体，其许多行为要借助心理分析工具才能有较满意的解释，因此在未来，心理史学要比从前更有前景。”英国学者杰弗里?巴勒克拉夫对历史心理学地位的评价也证明这一点，“它不是历史学的替代物，而是历史解释中的一个有意义的内在组成部分。对历史上的每一个决策和事件所作的合理分析都留下了一部分剩余的问题未加以解释。只要心理学能够帮助历史学家弄清这些剩余的问题，历史学家就不会拒绝它的帮助。只要对心理学加以谨慎的应用，便没有任何理由不应当借助于心理学来扩大历史理解的范围。”
大学毕业论文10
一、利率市场化问题研究
1、利率市场化与商业银行的利率风险管理
2、利率市场化: 农信社如何利用利率“杠杆”进行风险控制
3、利率市场化与货币市场发展
[提示]利率市场化是我国利率形成机制改革发展的必然趋势 ,然而在我国利率市场化发展进程中 ,还存在着许多不利因素 ,货币市场发展滞后就是其中一个非常大的阻碍因素。通过发展我国的货币市场 (主要分析同业拆借市尝短期国债市场和其他短期货币市场 )来推进我国的利率市场化进程
4、利率市场化的负面效应及中央银行的监管
[提示]利率市场化给经济带来的好处已为人们所充分认识，当前更重要的是要认真分析利率市场化给经济带来的负面影响。尽管这些负面效应是利率市场化不可避免的，但并不能对此毫无管制，放任自流。中央银行应该并且能够消除这些负面影响。可通过比较国际上利率市场化的经验，给出政策建议。
5、利率市场化对中资保险公司的影响
6、商业银行应如何应对利率市场化
[提示]利率市场化，一方面是在商业银行的巨大推动下实现的，另一方面，它的实现又会对商业银行造成冲击，如定价技术的提高、利率风险的加大、竞争加剧等。可以从多个方面对如何应对这些挑战进行论述，并提出有效的对策。
7、利率市场化对国有商业银行（或中小商业银行）的影响与对策
[提示]这是将前一题的内容限于某些特定银行，针对这些特定银行的特征进行一步论述。
8、利率市场化后企业投融资策略的调整
[提示]利率市场化以后，企业在投资融资过程中也需要考虑利率风险，考虑资产负债的利率组合和定价方法。
9、我国利率市场后衍生金融工具的推出
[提示]利率市场化以后，利率风险的存在使衍生金融工具的推出既非常必要，又成为可能。衍生金融工具是一把双刃剑，如何既充分发挥其作用，又有效控制它本身所集聚的风险，可以进行一定程度的论述。
10、利率市场化与货币政策的有效性分析
[提示]利率政策是货币政策的重要组成部分,利率市场化改革有利于提高货币政策的有
效性。但利率完全放开以后,也可能伴随一系列利率改革风险,对货币政策形成负面冲击。因此,应健全中央银行宏观间接调控机制,防范利率改革风险,保障货币政策的有效性。
二、政策性银行问题研究
1、我国设置政策性银行的理论依据
2、我国政策性银行资金来源问题的解决
3、政策性银行如何配合我国产业政策的实施
4、我国政策性银行外部关系的协调
5、对我国政策性银行有效监管的实施
[提示]政策性银行外部关系的协调：
（1）与政府的关系：我国政策性金融机构与财政部应形成行政领导、业务审批和资金援助等关系；中国人民银行与政策性金融机构应建立起业务协调关系；政策性银行与各有关部委形成紧密的业务关系。
（2）与中央银行的关系：国外政策性银行一般不在中央银行监督管理之列。这源于政策性金融机构的业务，特点是政策性银行与中央银行存在业务指导致与协调、资金援助和人事参与等关系。中央银行对政策性银行给予资金援助。
（3）与商业银行等金融机构的关系：二者均是地位平等的独立法人机构；某些专门的政策性金融机构事实上成为该专门领域的“最后贷款人”；政策性银行仍为金融体系的次体。
三、银行不良资产问题研究
1、转化或清收商业银行不良资产的方法
2、国外银行不良资产重组的经验教训及其启示
3、解决银行不良资产经验的国际比较及借鉴
4、盘活信用社不良资产的思考
5、建立资产管理公司处理商业银行不良资产的利弊
6、如何杜绝不良资产的再生
7、债转股在不良资产处理商业银行不良资产的利弊
8、债转股政策的效率分析
四、资产证券化问题研究
1、资产证券化的可行性分析
[提示]
（1）资产证券化的概念、特征及目的。
（2）适合证券化的金融资产的特征。
（3）资产证券化需要注意的技术问题：信息的收集和处理（确保信息的真实准确）；资产的.估价；资产证券的出售方式。
（4）我国金融资产证券化的各种方案：良好资产的证券化方案；不良资产的证券化方案。
（5）我国资产证券化的宏观环境：金融市场建设；法律环境的建设；财政注资和税收优惠政策；金融人才的培养。
2、我国信贷资产证券化的发展构想
3、资产证券化的融资模式
4、我国金融资产证券化的市场需求前景分析
5、消费信贷与资产证券化
6、资产证券化的国际借鉴
五、金融创新、金融风险与金融监管
1、我国金融监管体系存在的问题及完善对策
[提示]存在问题：内容不规范；指标不健全；方法与手段简单；抗外部干扰能力差。
2、西方国家金融监管的新趋势及对我国的启示
3、我国金融风险的防范与化解
4、金融监管与货币政策
5、加强商业银行的风险内控机制
6、浅析金融创新对货币政策的影响
7、对金融创新与金融监管关系的思考
8、金融创新中的金融风险及其管理
六、分业经营与混业经营
1、分业经营还是混业经营——中国金融业的选择
2、混业经营在西方国家的演变及对我国的启示
3、金融控股公司的监管研究
[提示]（1）明确金融控股公司的监管部门。即便金融控股公司本身不直接从事银行、证券和保险等金融业务（如在我国出现的产业控股模式），但由于其主要资本或大部分资本投资于金融企业，其经营决策行为直接对金融市场产生影响，因此，必须把金融控股公司纳入金融监管部门的监管视野中。现有的法律法规只有对企业集团的定义，作为金融企业集团的定义只能以此类推，但金融控股公司的监管显然不同于工商部门对企业的监管，在现有的法律框架内，金融控股公司的监管主体及其监管行为没有明确的法律依据。
（2）严格金融控股公司的市场准入条件。金融控股公司通过股权杠杆具有了全能性金融职能，较之一般的金融机构和企业集团有着更大的金融风险，对金融控股公司的市场准入条件理应有更为严格的限制。
4、混业经营的模式比较与现实选择
5、金融混业经营中的金融监管
金融混业经营的形式及其在我国发展的新形势。我国金融监管工作必须作出调整，为此可借鉴英美等国在混业经营下改革金融监管工作的经验，从而提出我国现阶段及今后一段时间内实行金融监管的原则及相关建议
大学毕业论文11
自1998年清华大学在国内首次举办创业计划大赛以来，到20xx年4月，国家教育部将清华大学、中国人民大学、北京航空航天大学、武汉大学、上海交通大学、西安交通大学、黑龙江大学和南京经济学院这8所高等院校确定为开展大学生创业教育的试点院校后，全国各高校普遍出现了开展大学生创业的热潮。
创业能力被联合国教科文组织列为继学术性、职业技能之后，大学生应具备的第三种能力护照。但始终令人困扰的一个问题是：一方面，大学生创业的热情异常高涨，据一些地方统计，七成大学生对创业感兴趣;另一方面，又是居高不下的创业失败率，大学生创业失败率高达70%，而成功率只有2%～3%。因此，如何在大学生中宣传贯彻创业思想、提升创业意识、培养创业能力以及为有志创业的大学生做好创业准备，显得尤为重要。
将创业构想转化为健康的企业实体的创业过程要求创业者进行有效的管理，即创业管理。而项目管理主要致力于解决新项目创建及管理。二者有相通之处。本文借鉴项目管理的概念和观点，谈谈大学生如何成功创业。
一、大学生创业项目
一个项目乃是一项独特的工作，即遵照某种规范及应用标准去导入或生产某种新产品或某项服务。这种工作应在限定的时间、成本费用、人力资源及资财等项目参数内完成。项目有三个要素，即技术目标、完成期限和预算。项目的成功实现通常受四个因素的制约，即工作范围、成本、进度计划和客户满意度。
大学生创业是大学生人生的一个重大项目，一定程度上左右其走出校园后职业生涯的方向。既然大学生创业是一个项目，那么大学生创业项目的技术目标是什么呢?有人说是创办一家公司，有人说是开发出一个新产品，有人甚至说是成功融资。这些都是不对的，至少是不全面的。企业的根本目的是盈利，新产品应体现出价值。因此，大学生创业项目的技术目标应是创办能盈利的企业或开发出能带来财富的新产品。
有些大学生由于创业目的不明确或是动机不纯，创业只是为了过了一把老板瘾，满足了一下虚荣心，等钱烧完了，创业也算是划上了圆满的句号，结果令人失望。
明确了大学生创业的技术目标，完成期限自然就是企业经营(或新产品销售)达到盈亏平衡点的最长时间。创业是有风险的，其风险包括技术风险、管理风险、市场风险、人才风险，甚至是政策的风险。大学生创业应设好止损点，某人看好电动自行车的市场前景，了解到杭州、宁波电动自行车市场销售旺盛，也在温州开了一家电动自行车专卖店。第一个月销售还可以，第二个月销售量明显下降。查找原因，发现周围开了好多家电动自行车销售店，而他经营的电动自行车由于外型、动力等都按国家规定生产，外型显得小气单薄，马力限制在20公里/小时，而周围店里卖的都是外观跟时尚的摩托车一样的非标电摩，符合当地人的口味，抢走了生意。不久温州市公安交警大队发文明确禁止电动摩托车上路，这就又遇到了政策风险，于是不得不结束经营。
笔者赞同将大学生创业作为一项社会实践活动，来体验创业的艰辛和不容易，积累经验和教训，为今后走上社会后择机创业做准备。
预算是创办和维持企业经营(或开发新产品)至少需要的资金。创业所需的资金一般由以下几个部分组成：①设备，包括生产设备、办公设备、工具等的购置费用;②工作场地，包括房屋、装饰等的费用;③预付款，包括房租、营业执照及其它类似的预付费用;④经营周转，至少有能支付三、四个月的经营资金，包括工资、广告费、维修费、偿还债款、购买材料和能源的费用等;⑤存货，半成品、产成品、原材料等占用的资金。大学生创业除了做好心里准备、知识准备和能力准备外，一定的资金准备也是必须的。有多少钱办多大事。确信筹措的资金不低于预算。最好资金能一次到位，最低限度分期也能及时到位。
二、团队——大学生成功创业的关键
通常项目要成功，最重要的一项工作是成立项目组。挑选到合适的项目组成员并让他们来项目组任职，是项目成功的关键。
大学生创业项目要获得成功，同样离不开一个好的创业团队。创业成功需要具备多方面的综合知识和经验，如管理知识、营销知识、财务知识、法律知识，甚至产品技术知识。而大部分青年大学生没有这方面的实践，经验更是匮乏，很难做到全才。因此懂技术的有必要找一个懂管理的做搭档，懂管理的也有必要找懂技术的做搭档。创业者在组建团队的时候必须选择志同道合而且能独挡一面的精兵强将加入团队，明确团队成员职责。作为团队的领导者——创业者还必须掌握沟通技巧，学会倾听、感化和商谈，来保持与巩固整个团队的战斗力和工作效率。
三、计划——创业计划书
计划是项目管理的基本组成部分。任何项目，假如没有详细有效的计划，失败几率将大增。实际上，计划是一张路线图，指引项目实施者如何从当前的位置到达想去的地方，没有它，项目实施者可能到不了那里。大学生创业同样如此，也需要一份详尽可行的创业计划书，作为创业成功的前提。
创业计划书一般包括：①计划摘要：包括公司介绍、主要产品和业务范围、市场概貌、营销策略、销售计划、生产管理计划、管理者及其组织、财务计划、资金需求状况等;②产品(服务)介绍：包括产品的概念性能及特性、主要产品介绍、产品的'市场竞争力、产品的研究和开发过程、发展新产品的计划和成本分析、产品的市场前景预测、产品的品牌和专利;③人员及组织结构：包括公司的组织机构图、各部门的功能与责任、各部门的负责人及主要成员、公司的报酬体系、公司的股东名单(包括认股权、比例和特权)、公司的董事会成员、各位董事的背景资料;④市场预测：包括市场现状综述、竞争厂商概览、目标顾客和目标市场、本企业产品的市场地位、市场细分和特征等;⑤营销策略：包括市场机构和营销渠道的选择、营销队伍和管理、促销计划和广告策略、价格决策;⑥生产制造计划：包括产品制造和技术设备现状、新产品投产计划、技术提升和设备更新的要求、质量控制和质量改进计划;⑦财务规划：包括现金流量表、资产负债表以及损益表。
创业计划书必须回答两个基本问题，一是启动您的业务或扩展您的业务所需的资金;二是如何最快捷地得到回报。
创业计划书的本质是在你真正开始创业前，先停下来思考，考虑如何把它做得更好。它就象战前的沙盘演练，通过沙盘演练，可以发现存在的问题和欠缺之处，想出克服办法，把事情想周全。必须认识到的是，撰写创业计划书是为了将事情做好，而不是为了好看。
四、项目控制
项目控制，说到底就是项目的管理，也就是制定计划，然后按计划执行。如果所有的事情都能够按照计划执行，管理将成为一件简单的作业。但是实际情况并不那么简单，由于环境的变化、认识的偏差、能力的不足等，造成了实际状况与计划的偏离。而要保证项目围绕计划开展，就得用到项目控制。项目控制以一定的标准为依据，定期或不定期地监控项目，发现项目活动与标准之间的偏离，并采取必要措施进行解决。要对创业项目进展、费用、质量、风险等都进行控制。
大学生在创业的过程中应经常检查自己的计划执行情况，有否按计划推进，进展比预想的快还是慢了，比如时间过去1/3了，而市场拓展才达到1/5;或者费用过半了，而业务量才做到1/3等，要及时发现问题，及时检讨，迅速提出解决办法进行纠正。
五、结语
创业教育使面临就业压力的大学生多了一种选择的机会，但有志于创业的大学生必须清醒地认识到创业是有风险的。成功创业必须要有一定的财力和创业能力做保障。
大学生创业是创办能盈利的企业或开发出能带来财富的新产品，不是过老板瘾。创业以前必须计划好，并在计划的执行过程中全程控制，及时纠正偏差。
大学生应将在校期间的创业作为一项社会实践活动，来体验创业的艰辛和不容易，积累经验和教训，为今后走上社会后择机创业做准备。
参考文献：
1 中华人民共和国教育部高等教育司，全国高职高专校长联席会.纵横职场——高等职业教育学生就业与创业指导[M].北京：高等教育出版社，20xx
2 杰克·吉多，詹姆斯 P·克莱门斯.成功的项目管理[M].北京：机械工业出版社，20xx
3 琼·努特森，艾拉·比茨.怎样当好项目经理[M].上海：上海人民出版社，1995
大学毕业论文12
摘要：科技论文写作是大学生能力培养的组成部分，尤其是大学生创新性课题项目的实施，对大学生科技论文写作能力提出了更高的要求。本文在论述大学生科技论文写作能力偏低的原因基础上，对导师制在大学生科技论文写作能力培养方面的作用进行了论述。
关键词：本科生；导师制；科技论文；创新性课题
科技论文写作是大学生毕业论文写作或者继续深造必备的一种能力，特别是对理工科学生而言，科技论文写作能力的培养尤为重要。科技论文写作体现了大学生能否具有对科研数据进行有效的科学组织，并将其用专业的语言准确地表达出来的能力。随着国家对人才培养能力要求的不断提高，国家级、省级、校级等不同级别的创新性课题被推出，旨在加强包括科技论文写作在内的多种能力的培养。但是，我国高校本科生科技论文写作水平普遍偏低，不符合我国高等教育人才培养的要求。究其原因，主要是对本科生缺乏有效的引导和系统的训练。而高校实施本科生导师制是高校适应时代发展的人才培养新模式和教育管理形式。通过在教师和学生之间建立一种“导学”关系，形成一种类似于研究生教育的培养模式，针对学生的个性差异，因材施教。
因此，为更好地培养大学生的科技论文写作能力，作者在分析大学生科技论文写作能力不高所产生的原因基础上，根据专业实施导师制经验，就导师制在大学生创新性课题实施过程中，对大学生的科技论文写作能力培养方面所起的作用进行了论述。
一、大学生在科技论文写作方面存在的问题
科技论文是用专业术语对科学领域的某些现象或者某些问题，进行科学的分析和论述，并揭示这些现象的本质及其规律的学术性论文。这与在大学之前的作文写作有着本质的区别。目前，大学生，特别是理工科大学生的科技论文写作能力普遍不高，撰写的各类科技论文质量与要求相比存在很大距离，毕业论文水平堪忧。造成学生科技论文写作能力不高的原因是多方面的，主要体现在以下三个方面：
首先，学生缺乏科技论文写作知识的系统训练，而这与学校教育计划的制订密切相关。学校只强调基础理论教育，科技论文写作仅在毕业论文方面涉及。因此，很多高校从学生入校后没有给他们进行过科技写作方面的系统训练，学生缺乏必备的科技论文写作知识，无法用专业的术语对科学现象进行准确的表达和描述。
其次，教与学双方重视程度不够。在国家没有推行大学生创新性实验项目以前，大学生的科技论文写作仅体现在毕业论文写作方面，而毕业论文的写作只对内容有明确要求，而对写作水平没有硬性规定。更有个别院校，学生可以将翻译的外文文献作为本科毕业论文。因此，教师和学生都对科技论文的写作没有采取正确的态度对待。
再次，学校科研经费匮乏。除了满足学生基本理论实验外，能提供给学生进行科研活动的经费很少，而且学生实验室的条件有限，学生只能做一些简单的模拟实验，撰写一次性的实验报告。这严重阻碍了学生创新能力的培养；同时，由于没有充足的经费完成实验，取得的实验数据不完全，达不到科技论文的基本要求，科技论文写作无法有效进行。因此，科技论文写作能力得不到提高。
但是，随着国家对大学生综合能力要求的提高，推出了大学生创新性项目。该类项目的实施，要求学生以总结报告或者发表科技论文的方式结题，这就对大学生科技论文写作能力提出了更高层次的要求。如何应对这一发展的新趋势，大学生导师制的'实施无疑是最佳的解决方法。
二、导师制在大学生科技论文写作能力培养中的作用
大科生导师制是高校人才培养的新模式和教育管理形式。通过在教师和学生之间建立一种“导学”关系，分析学生的个性差异，有针对性地对本科生进行指导，达到因材施教的目的。导师制的实施可以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念。通过引导学生参加导师的课题，有目的性地培养学生的科研能力、协作能力以及科技论文写作能力，可以协助解决造成學生科技论文写作能力不足的问题。
首先，导师制的实施有助于学生科技论文写作的系统训练。就本人所在专业，学生一入学就在辅导员那里领取导师的相关资料，然后根据自己的兴趣爱好，在第一学期结束后就选定导师。第二学期开学初，导师首先对自己组内的学生进行相关指导，然后让新入组的学生跟着老生学习实验操作、文献查阅等基本技能。在对实验有了初步了解的基础上，根据查阅的文献，按照规定格式写一篇小综述，依次由高年级的小组长、指导老师指导修改。经过这一系列过程，学生对研究内容、科技论文基本格式、写作要求就会有大体了解，为后期的写作打下基础。同时，在每个实验周期，参与学生都以科技论文的形式汇报自己的成果。这样可以保障学生的科技论文写作得到系统的训练。
其次，导师制的实施有助于加强师生对科技论文写作的重视程度。导师制的筛选有着一定的条件，并不是所有老师都能参与导师制。入选导师首要的条件是责任心要强，这样才能保障学生得到实质性的指导。同时，不同导师指导学生之间的对比，也会督促导师对自己指导的学生严格要求。就学生而言，有导师的认真指导和所在小组高年级学生的带动，必然也会养成良好的自律习惯。这样在导师和学生之间就会形成一个良好的关系；同时，不同年级之间的学生也能形成好的传帮带作用。导师只需要把控大的方向，高年级同学起到助理老师的作用；而低年级同学由于和高年级学生之间更容易交流沟通，也能很快达到对知识和能力的掌握。这样，在师生之间能形成一种有效的共同促进机制。
再次，导师制的实施有助于学生科研所需经费的解决。虽然大学生创新性项目能够获得一定的科研经费，但是在实际操作过程中，远远不能满足学生的实验需求，尤其对实验性课题，会造成学生的实验得不到有效的延续。导师制的实施可以很好地解决这一问题。由于从选题开始，指导教师基于自己的科研课题，对学生进行科研能力的培养。这样，学生既是大学生创新性课题的主体，又能参与到指导老师项目的实施过程中来，既利于教师对学生课题的把控掌握，又能利用指导教师的课题经费弥补大学生创新性课题经费不足问题，解决学生的后顾之忧。
因此，导师制的实施能很好地满足当前国家对大学生能力培养的要求。不仅能从人力、物力上有所保障，还有助于学科不同年级之间研究梯队的建立，对于学生毕业后的互相交流沟通奠定了基础。
参考文献：
[1]李胜利.科技写作与大学生素质教育[J].新乡医学院学报，20xx，21（4）：323-324.
[2]李裕琪，陆绍荣，张发爱.通过大学生创新创业项目培养大学生科技论文写作能力的初探.广东化工，20xx，43（10）：236，216.
[3]陈素清，李若.大学生科技论文写作能力培养方法探析.科技情报开发与经济，20xx，20（9）：190-191.
[4]钟英.论新建本科院校本科生导师制的实施[J].绵阳师范学院学报，20xx，27（12）：126-128.
[5]赵志红，孙红波，周传喜，等.本科生导师制的实践与思考[J].兰州教育学院学报，20xx，30（8）：108-109.
[6]刘桂芬，覃丽燕.本科生导师制——大学生科研创新能力培养模式的有效探索.20xx（6）：1086-1088.
大学毕业论文13
摘要：大学教育中非常重要的一门基础学科就是数学，学好数学有利于大学生培养逻辑思维能力，提高创新意识。在大学数学教学中渗透数学文化，能够让大学生对于数学知识有更加深刻的理解，激发大学生探究数学知识的兴趣，在学习中发现数学的乐趣，养成用严谨的态度看待周边的事物，为大学生今后步入社会做好准备。
关键词：大学数学;教学;渗透;数学文化
一、数学文化的具体含义
数学文化是指数学的思想、精神、观点、语言以及它们的形成和发展，还包含了数学家、数学史、数学教育和数学发展中的数学与社会的联系，数学与各种文化的关系等。我国数学文化最早在孙小礼和邓东皋等人共同编写的《数学与文化》中被提及，这本书浓缩了许多数学名家的相关理论学说，记录了从自然辩证法角度对数学文化的思考。数学不单单是一种符号或者是一种真理，其内涵包含了用数学的观点来观察周边的现实，构造数学模型，学习数学语言、图表和符合的表示，进行数学的沟通。数学文化可以在具体的数学理念和数学思想、数学方法中揭示内涵。数学从本质上与文学的思考方式是共通的，数学文化中的逻辑思维、形象思维、抽象思维等在文学思考方式中也有体现。但是数学文化与其他文化相比较，也有其本身的独特性。数学在历史发展的长河中不断改变和融合，现在已经成为世界上的一种通用语言，不再受到不同国家文化、语言的束缚，受到了各国人民的推崇和发展，数学文化利用科学的方式对人类生活中的其他文化的本质进行了深刻的揭示，是其他文化发展的基础。
二、教学中渗透数学文化的意义
大学数学中综合了物理、计算机、电子等知识，教学课程包含了高等数学、线性代数、概率论与数理统计等，大学开展数学课程符合时代的发展潮流。在大学数学教学中渗透数学文化，能够使学生在对数学进行系统化的学习之前，充分理解数学文化的内涵，发现数学文化与其他各种文化间的紧密联系，使大学生能够在数学教学的学习中提高数学学习能力，发展独立发现问题和解决问题的能力，开发大脑的潜能，树立正确的数学学习观念，通过学生深入了解数学的内容，从不同的角度对数学人文、科学方面等知识进行分析和理解。对于增强学生全方面的能力有着重要的意义。
三、加强数学文化渗透的方式
1。加强数学文化教学
大学数学教师应当加强对学生的数学文化教学，对于学生的数学解题思维进行培养，在数学课程教学中逐渐渗透数学文化的魅力，将数学文化具体融入教师的教学中，增强学生对于数学文化的了解，激发学生学习数学的积极性，提高学生发现问题、解决问题的能力。在大学数学教学实践中，教师也应当加强自身对于数学文化的理解，转变传统的教学方式，在数学教学中不仅要重视对学生数学知识的教学，还要重视起对学生数学思维能力的教学，结合学生的实际数学学习情况，由浅入深对学生灌输数学知识，将数学文化与数学教学系统化的整合，逐步提升学生的数学学习和解题的技能，鼓励学生之间相互学习、相互竞争，在合作和竞争中学习数学知识、锻炼数学技能，发挥学生学习的主观能动性，改变过去教师讲学生听的教学模式，使学生能够主动学、主动问，从而使学生的数学成绩能够不断提升。
2。丰富教师教学方式
大学数学教师应当不断丰富教学方式，利用多种教学手段，使学生能够更好地接受数学文化，学习数学知识。数学作为理科学科相对于文科学科学习起来更难也更枯燥，许多数学公式和定义比较复杂，不利于学生的记忆和理解，因此大学数学教师可以充分发挥数学文化教学的优势，增加数学教学课堂的趣味性，通过多媒体为学生播放一些和课本内容相关的视频，加深学生的数学学习记忆，在数学知识的教学前可以先用数学文化当作铺垫，吸引学生的注意力，使数学的学习不再枯燥，为学生的数学学习营造出轻松愉快的氛围。例如，某大学数学教学中，教师利用多媒体为学生播放了线性代数的相关图片，为学生解释了矩阵的概念、基本运算、矩阵的初等变换与矩阵的秩、逆矩阵和线性方程组解的判定，结合学生的实际生活进行举例，“A城市是所有大学学生毕业后向往的城市，而B城市则因为经济落后成为大学学生毕业后都想走出去的`城市，假设B城市中每年有35%的人来到了A城市，而A城市每年仅有15%的人来到B城市，A城市的人口总共有1000万，B城市的人口有600万，两个城市的人口总数不变的情况下，5年后A城市和B城市的人口分别有多少，在很多年以后，两个城市人口的分布是否会出现稳定的一个状态？”该案例激发了学生对于线性代数学习的积极性，有效地提高了学生在数学课堂上学习的效率。
3。增加数学文化课程
各大学在数学课程设计上可以结合学生的实际情况，适当增加数学文化课程，加强学生对于数学文化内涵的学习，使学生能够形成系统化的数学学习理论体系。例如，某大学在结合学生实际课程情况的基础上，增加了数学历史的课程，使学生了解了古代埃及数学的成就主要来源于纸草书、《九章算术》中的“阳马”指的是棱锥、射影几何产生于文艺复兴时期的绘画艺术、“非欧几何之父”的数学家是罗巴切夫斯基、最早使用“函数”术语的数学家是莱布尼茨、积分学早于微分学出现等等相关的数学历史知识，促使学生能够完善自身的数学学习，详细了解了数学相关历史和发展情况，拓展了学生的知识层面，加深了学生对于数学的理解，使学生在大学数学课堂上能够更好地配合教师的教学。
参考文献：
[1]陈朝坚。大学数学教学中渗透数学文化的途径[J]。开封教育学院学报，20xx
[2]陈朝坚。在大学数学教学中渗透数学文化的思考[J]。湖北成人教育学院学报，20xx
[3]陈梅。浅谈数学文化在大学数学教学中的渗透[J]。长春理工大学学报，20xx
大学毕业论文14
摘 要
迄今为止，20多年的市场化改革，使中国经济发生了翻天覆地的变化。然而，在中国经济发展的同时，区域经济差距拉大，地区之间竞争加剧，各地从本地利益出发，结果导致国内统一市场难以真正形成，区域间经济合作难以有效开展。因此，国家提出要统筹区域发展，“中部崛起”正是在这种指导思想下提出，并上升为国家战略的。
从世界经济一体化的现实看，区域之间的联合与合作已成为一种趋势。打破各个区域独立发展的思维方式，确立区域协调、互动发展已是时代的要求。为此，除政府应适时调整区域政策以外，还必须引入市场机制，倡导区际开放，加强区域经济合作，促进区域共同发展。基于这种认识，本文试图从区域经济关系协调发展的角度出发，以中东部的经济合作为主线，提出了在促进中部崛起的战略背景下实现中东部互动发展的理论、模式与对策。
关键词：统筹区域发展;中部崛起;互动发展
ABSTRACT
So far, the process of market-oriented reform has made Chinese economy change a lot. However, while China’s economy is growing, economic disparity between regions is enlarged. Different regions have implemented local policies, which do damage to market integration and economic cooperation between regions. Therefore, the state puts forward the integrated regional development. Mid-China’s Rising was directed by this guide line. And it is becoming the state’s strategy.
Key Words: integrated regional development; mid-china’ rising; interactive
目 录
第1章 引 言 1
1.1 西方区域均衡与非均衡发展理论 4
1.1.1 区域均衡发展理论 4
……
第2章 中部崛起与中东部互动发展的战略意义 14
……
第6章 结论与展望
致 谢 62
参考文献 63
附录 A 64
攻读学位期间的研究成果 65
第1章 引言
1.1 概述
20世纪90年代初以来，随着改革开放的深入和国力的增强，面对地区发展差距，特别是东西部差距的不断扩大，我国政府正式把促进地区经济协调发展提到了重要的战略高度。
20xx年3月，温家宝总理在政府工作报告中指出,“促进区域协调发展，是我国现代化建设中的一个重大战略问题”，“要促进中部地区崛起，鼓励东部地区加快发展，形成东中西互动、优势互补，相互促进、共同发展的新格局”。“加快中部地区发展是区域协调发展的重要方面，国家支持中部地区发挥区位优势和经济优势”，“东部地区加快发展，有利于增强国家财力、物力和科技实力，更好地支持中西部地区发展”，“东、中、西部地区要加强多种形式的合作，在协调发展中逐步实现共同富裕”。这是国家第一次明确提出“促进中部地区崛起”，并指出加快中部地区发展是区域协调发展的重要方面。中部地区 自古就处于祖国腹地、流域中心和经济基地的地位，……
……
……
中部崛起是关系我国发展全局和前途的重大战略问题，具有深远影响。中部经济板块是支撑我国总体经济发展和政治稳定的战略支点;加快中部地区发展是解决内需不足、结构调整和“三农”问题的重要途径;中部崛起战略是对东部大发展、西部大开发和东北大振兴战略的重要补充和支撑。
1.2 我国理论界关于区域发展的理论
1.2.1 反梯度推移理论
反梯度推移理论是我国学者针对梯度推移理论并根据我国区域发展的实际情况提出的理论。梯度推移理论认为，一个区域的经济部门特别是主要产业部门所处于的生命循环阶段决定了区域发展的梯度，处在创新阶段的产业一般出现在高梯度发达地区，而产业发展到衰老阶段后，一般会有向低梯度落后地区转移的趋势。
……
第3章 中东部互动发展与经济合作的基础和条件分析
……
3.2 中部经济发展的现状
……
3.3.1地区总体经济发展状况
表3.1 中部五省国内生产总值(GDP)增长速度比较
时 间 | 江 西 | 湖 南 | 湖 北 | 河 南 | 安 徽 | 全 国 |
1999年 | 7.8 | 8.3 | 8.3 | 8.0 | 8.1 | 7.1 |
20xx年 | 8.0 | 9.0 | 9.3 | 9.4 | 8.3 | 8.0 |
20xx年 | 8.8 | 9.0 | 9.1 | 9.1 | 8.6 | 7.0 |
20xx年 | 10.5 | 9.0 | 9.1 | 9.5 | 8.9 | 8.0 |
20xx年 | 13.0 | 9.6 | 9.4 | 10.8 | 9.2 | 9.3 |
20xx年 | 13.2 | 12.0 | 11.3 | 13.7 | 12.5 | 9.5 |
第7章 结论与展望
7.1 结论
本文的研究工作初步探讨了中部经济增长的未来空间演化问题，给出了具有一定普遍意义的分析方法。中部五省位于中国中部，“得中原者得天下”，东部要率先现代化，东北部要重新昂头，西部要加快大开发，都要求中部的坚实支撑。中部凹陷东西必然失衡，中部梗阻东西必然割裂。只有中部坚挺通畅，东西才能良性互动，中国经济增长的未来空间就在于此。
……
7.2 进一步工作的方向
本文的研究虽然取得了初步的成功，但依然任重道远，尚有许多有待进一步深入进行的研究工作，这里择其要者简要讨论如下：
……
致 谢
我对区域经济学的`兴趣始于参与导师的课题研究，我的学位论文也是源于导师的课题。在论文完成之际，首先要感谢的是我的导师xxx教授。工作十年后再进校园学习已是一件十分值得庆幸的事，更为庆幸的是，我遇到了一位好导师。
参考文献
[1] 周绍森，王志国，胡德龙. 中部塌陷与中部崛起[J]. 南昌大学学报(人文社会科学版)，20xx，34(6): 14～18.
[2] Wilfred J, Pandey V N, Nair C K K, et al. Risk sharing and industrial specialization: regional and international evidence [J]. The Economic Journal, 1998, 108(11): 1149～1161.
[3] 奥桑德主编.区域整合中的中央与地方关系(上册,第1版)[M].胡动译.南京：南京大学出版社，1981, 452～482.
[4] 冯兴元.区域经济学[M].天津：天津大学出版社，1979.
[5] 惠梦君,吴德海,柳葆凯,等. 奥氏体—贝氏体球铁的发展[C]. 全国铸造学会奥氏体—贝氏体球铁专业学术会议.武汉,1986.
[6] 金波. 采用并联型液压系统的水轮机调速器控制系统研究[D]. 浙江大学，1998.
[7] 张楠. 一种氧化锆材料的制备方法[P]. 中国,专利文献种类, 881089073，20xx.
[8] 全国文献工作标准化技术委员会第六分委员会[S].GB 6447—86 文摘编写规则.北京：中国标准出版社，1986.
[9] 王明亮. 关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/01].
大学毕业论文15
东北成栋学院电子系学生毕业论文(设计)承诺书
承诺内容：
1、12级xx专业学生 xxx将在导师(工程师)xxxxxx的指导下独立完成本毕业论文(设计)，不抄袭、剽窃他人成果，不请人代做，若在毕业论文(设计)的.各种检查、评比中被发现有以上行为，愿按学校有关规定接受处理，并承担相应法律责任。
2、学校有权保留并向上级有关部门送交本毕业论文(设计)的复印件和磁盘。
学生签名：xx指导教师签名：
时间：xx时间：
【大学毕业论文】相关文章：
大学毕业论文06-13
大学毕业论文【经典】07-08
大学毕业论文的感谢11-21
大学生毕业论文05-16
[精华]大学毕业论文07-02
[热]大学生毕业论文06-17
大学生毕业论文【合集】06-14
大学生毕业论文（热门）07-07
（荐）大学生毕业论文07-05
大学生毕业论文[集合]07-06