本科毕业论文(锦集15篇)
在日常学习和工作生活中，大家最不陌生的就是论文了吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。那么一般论文是怎么写的呢？下面是小编整理的本科毕业论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
本科毕业论文1
摘要：目的探讨品管圈活动在口腔科护理中的应用及对护理质量的影响。方法对我院口腔科护理中存在的问题进行回顾性的分析，并开展品管圈活动，观察其效果。结果活动后健康告知率、护理满意率均明显优于活动前，且护理质量指标评分情况明显优于活动前，差异具有统计学意义，P<0.05。结论开展品管圈活动可以有效提高口腔科护理质量和患者满意度。
关键词：品管圈;口腔科;护理;护理质量
0引言
本文主要探讨品管圈活动在口腔科护理中的应用及对护理质量的影响，现将相关资料整理报告如下：
1资料与方法
1.1基数资料。
品管圈小组基本情况：小组成员14名，均为女性，年龄最小的21岁，最大的42岁，工作年限为1-21年。职称：主管护师5名，护师3名，护士6名。文化程度：大专5名，本科9名。
1.2方法。
(1)组织进行品管圈活动的相关学习。组织口腔科护理人员对品管圈活动原则和方法进行学习，让每位参与护理人员能够顺利参与到品管圈管理活动中。
(2)成立品管圈活动小组，护士长担任督导，选出1名组织、协调能力较强的组员担任圈长，设立1名秘书对资料进行整理校对。对全部小组成员进行培训，使其充分了解品管圈活动的原则和方法等[1]。
(2)明确主题，围绕“口腔科护理质量的提升”开展组内活动(本主题需报部门直接主管或负责人审核，批准后方能成为正式的品管圈活动主题)[2]，结合实际情况，每人列出2-3个问题点，秘书综合问题点，列出一览表。并明确制定品管圈活动的目标、目标值;对每一个小组成员进行明确的职责分工。
(3)拟定品管圈活动对策。根据拟定的活动目标制定出针对问题的具体对策与改进方案。
(4)收集整理数据，根据主题和分工要求对所需要的数据进行调查分析。对活动成果每2个月进行一次讨论，观察活动成果，对活动成果进行肯定，并就其中存在的不足进行分析，吸纳成功经验改进不足，并将活动成果纳入到标准化管理中，巩固活动成果。
1.3观察指标。
观察品管圈活动前后的健康指导告知率、患者护理满意度与护理质量评分。
(1)健康指导告知率、患者护理满意度均采用自制调查问卷，护理满意度分为3级，即满意、基本满意与不满意。
(2)护理质量评分：评价项目包括基础知识、仪器设备、服务态度与操作技能，各项评分总分均未100分，得分越高质量越好。以140例患者为对象观察上述指标，用以评价品管圈活动效果。
1.4数据处理。
以SPSS17.0软件处理数据，计数资料用χ2检验比较;计量资料用t检验比较。以P<0.05认为差异具有统计学意义。
2结果
活动前健康告知率为71.4%，护理满意率为72.9%;活动后健康告知率为90.0%，护理满意率为93.6%。活动前后健康告知率比较，差异有统计学意义(χ2=15.51，P<0.01);活动前后护理满意率比较，差异有统计学意义(χ2=21.50，P<0.01)。品管圈活动后护理质量指标评分情况明显优于活动前(P<0.01)。
3讨论
随着人们生活水平的提高，对口腔疾病的预防意识也越来越强，口腔门诊也逐渐趋于规范化，由此对口腔医疗水平和护理质量的.要求也越来越高[3]。加强护理质量、提高护理满意度是口腔科护理管理工作的一项重点。目前我院口腔科由于护理质量方面存在的不足导致患者投诉率和医疗纠纷事件上升，为此，我院对口腔科护理中存在的问题进行了分析，主要可以归纳为以下几个方面：
3.1护理人员与患者沟通不足。由于交流沟通不到位，无法了解患者的真实想法，导致患者的某些需求得不到满足，或治疗不到位，引起患者不满。
3.2护理人员理论知识和操作技能不强。护理人员专业技能不强，在护理过程中无法正确及时地处理一些紧急事件，无法为患者详细解答疑问，患者不了解疾病致使治疗依从性不高，影响治疗质量，也容易使患者产生不信任感[4]。
3.3洗手依从性较差，护理人员手卫生差，容易在接触仪器或患者时引发感染，从而导致治疗效果不好。
3.4护理人员服务意识不到位，在护理过程中可能会出现不耐心，不积极的状态，导致患者不满。开展品管圈活动后，定期对小组成员进行培训，增强了护理人员的专业知识和服务意识，并对护理工作中存在的问题进行针对性的整改。结果显示，活动后健康告知率、护理满意率均明显优于活动前，且护理质量指标评分情况明显优于活动前，P<0.05。说明品管圈活动可以有效提高口腔科护理质量和患者满意度。
参考文献
[1]弓儒芳,王秋莉.品管圈模式在预防口腔科老年住院患者跌倒中的作用[J].中华老年口腔医学杂志,20xx,12(6):340-343.
[2]惠秀丽,商萍萍.品管圈活动降低口腔科器械损坏率的效果观察[J].中华现代护理杂志,20xx,49(25):3198-3200.
[3]陈艳,章燕,秦艳，等.品管圈活动在口腔科护理中的应用及对护理质量的影响[J].医药前沿,20xx,4(19):312-312.
[4]邵翠颖,金钰梅,朱胜春.品管圈在护理质量管理中的实践和成效分析[J].护理与康复,20xx,11(4):381-382
本科毕业论文2
重庆大学，位于中央直辖市重庆，创办于1929年，早在民国时期就是中国最杰出的国立大学之一，享有嘉陵与长江相汇而生重庆，人文与科学相济而衍重大的美誉。本科毕业论文是同学们经过4年学习交上的最后答卷，具有高度严肃性，因此，对论文格式的要求是严谨和规范，为保证我校本科生毕业论文的质量，特制定《重庆大学本科生毕业论文撰写规范》，以便同学们了解重庆大学本科毕业论文格式：
一、主要内容与基本要求
1、题目
题目应该简短、明确，要有概括性，让人看后能大致了解文章的确切内容、专业的特点和学科的范畴。题目的字数要适当，一般不宜超过20字。
2、中外文摘要
摘要也称内容提要，应当以浓缩的形式概括研究课题的主要内容、方法和观点，以及取得的主要成果和结论，应反映整个论文的精华。中文摘要约300字左右为宜，同时要求写出250个实词左右的外文摘要。
摘要应写得扼要、准确，一般在毕业论文全文完成后再写摘要。在写作中要注意以下几点：
(1)用精练、概括的语言表达，每项内容均不宜展开论证。
(2)要客观陈述，不宜加主观评价。
(3)成果和结论性意见是摘要的重点内容，在文字上用量较多，以加深读者的印象。
(4)要独立成文，选词用语要避免与全文尤其是前言和结论雷同。
(5)既要写得简短扼要，又要行文活泼，在词语润色、表达方法和章法结构上要尽可能写得有文采，以唤起读者对全文的阅读的兴趣。
3、目录
论文编写完成后，为了醒目和便于读者阅读，可为论文编写一个目录。目录可分章节，每一章节之后应编写页码。
4、前言
前言是全篇论文的开场白。它包括：
(1)选题的缘由。
(2)对本课题已有研究情况的评述。
(3)说明所要解决的问题和采用的手段、方法。
(4)概括成果及意义。
作为摘要和前言，虽然所定的内容大体相同，但仍有很大的区别。区别主要在于：摘要一般要写得高度概括、简略，前言则可以稍微具体些;摘要的某些内容，如结论意见，可以作为笼统的表达，而前言中所有的内容则必须明确表达;摘要不写选题的缘由，前言则明确反映;在文字量上前言总是多于摘要。
5、正文
正文是作者对自己研究工作的详细表述。它占全文的较多篇幅。主要内容包括研究工作的基本前提、假设和条件;模型的建立，实验方案的拟定;基本概念和理论基础;设计计算的主要方法和内容;实验方法、内容及其结果和意义的阐明;理论论证，理论在实际中的应用等等。根据课题的性质，论文正文允许包括上述部分内容。
正文的写作要求：
(1)理论分析部分应写明所作的假设及其合理性，所用的分析方法、计算方法、实验方法等哪些是别人用过的，哪些是自己改进的，哪些是自己创造的，以便指导教师审查和纠正。这部分所占篇幅不宜过多，应以简练、明了的文字概略表达。
(2)课题研究的方法与手段分别用以下几种方法说明。
用实验方法研究课题，应具体说明实验用的装置、仪器、原材料的性能是否标准，并应对所有装置、仪器、原材料做出检验和标定。对实验的过程或操作方法，力求叙述得简明扼要，对人所共知的或细节性的内容不必详述。
用理论推导的手段和方法达到研究目的的，这方面内容一定要精心组织，做到概念准确，判断推理符合客观事物的发展规律，符合人们对客观事物的认识习惯与程序。换言之，要做到言之有序，言之有理，以论点为中枢，组织成完整而严谨的内容整体。
用调查研究的方法达到研究目的的，调查目标、对象、范围、时间、地点、调查的过程和方法等，这些内容与研究的最终结果有关系，但不是结果本身，所以，一定要简述。但对调查所提供的样本、数据、新的发现等则应详细说明，这是结论产生的依据。若写得抽象、简单、结论就立之不牢，分析就难以置信，写作中应特别予以重视。
6、结论
结论包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的`总结;所得结果与已有结果的比较以及在本课题的研究中尚存在的问题;对进一步开展研究的见解与建议。它集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究课题的见解和主张，是全文的思想精髓，是文章价值的体现。一般写得概括、篇幅较短。撰写时应注意下列事项：
(1)结果要简单、明确。在措辞上应严密，容易被人领会。
(2)结果应反映个人的研究工作，属于前人和他人已有过的结论可不提。
(3)要实事求是地介绍自己研究的成果，切忌言过其实，在无充分把握时，应留有余地。因为对科学问题的探索是永无止境的。
7、注释
如有引用他人成果的，一定要有注释。不管在论文的哪一部分，采用到前人的观点、方法、结论、成果时，都必须注明其来源。如不这样做，就有抄袭、剽窃、侵权之嫌。
8、参考文献与附录
参考文献与附录是毕业论文不可缺少的组成部分。它反映毕业论文的取材来源、材料的广博程度及可靠程度。一份完整的参考文献也是向读者提供的一份有价值的信息资料。引用参考文献时，必须注意写法的规范性。
此外，有些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入论文的附录中，如公式的推演、编写的算法语言程序等。
如果论文中引用的符号较多，为了节省论文的篇幅，并且便于读者查对，可以编写一个符号说明，注名符号所代表的意义。
9、谢辞
谢辞是在论文的结尾处，以简短文字，对课题研究与写作过程中曾给予支持的人员，如指导老师及其他的人员，表示自己的谢意。这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。
二、毕业设计(论文)格式要求
1、毕业设计(论文)要求使用统一的封面格式，计量单位以国际单位制造(SI)为基础;注释用页末注，即把注文放在加注处一页的下端;公式、图表应按顺序编号，并与正文对应。
2、图纸尺寸按国家标准，图面整洁、布局合理、线条粗细均匀、圆弧连接光滑、尺寸标注规范、文字注释用工程字书写，图表须按规定要求或工程要求绘制。
3、参考文献以引用先后顺序编号(注于正文相应处)，必须引用直接阅读的原文文献，已录用待发表的文章需引用时，必须注明刊物名称。请在文献题目后给出文献类型标识(专着[M]、论文集[C]、学位论文[D]、报告[R]、期刊[J]、标准[S]、专利[P]、
①科技书籍和专着：
编着者。译者。书名[M](文集用[C])。版本。出版地：出版者，出版年。页码。
②科技论文：
作者。篇名[J]、刊名，出版年，卷号(期号)：页码。
作者。篇名。ⅹⅹ单位博(硕)论文，年。
本科毕业论文3
尊敬的各位xx:
你们好！
经过了两个多月的学习和工作，我最后完成了《##########》的论文。从开始接到论文题目到系统的实现，再到论文文章的完成，每走一步对我来说都是新的尝试与挑战，这也是我在大学期间独立完成的最大的项目。在这段时间里，我学到了很多知识也有很多感受，从对博客一无所知，对ASP，ADO等相关技术很不了解的状态，我开始了独立的学习和试验，查看相关的资料和书籍，让自己头脑中模糊的概念逐渐清晰，使自己十分稚嫩作品一步步完善起来，每一次改善都是我学习的收获，每一次试验的成功都会让我兴奋好一段时间。从中我也充分认识到了博客这一新兴的出版方式给我们生活带来的乐趣，在属于自己的网络空间上，尽情宣泄自己的情感，表达自己的感受，并且把自己的想法与他人分享，我也有了一个属于自己的博客空间。
然我的论文作品不是很成熟，还有很多不足之处，但我能够自豪的说，那里面的每一段代码，都有我的劳动。当看着自己的程序，自己成天相伴的系统能够健康的'运行，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最终都会化为甜美的甘泉。
这次做论文的经历也会使我终身受益，我感受到做论文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己学习的过程和研究的过程，没有学习就不可能有研究的潜力，没有自己的研究，就不会有所突破，那也就不叫论文了。期望这次的经历能让我在以后学习中激励我继续进步。
谢谢大家!
本科毕业论文4
从论文选题到搜集资料，从写稿到反复修改，期间经历了喜悦、聒噪、痛苦和彷徨，在写作论文的过程中心情是如此复杂。如今，伴随着这篇毕业论文的最终成稿，复杂的心情烟消云散，自己甚至还有一点成就感。那种感觉就宛如在一场盛大的颁奖晚会上，我在晚会现场看着其他人一个接着一个上台领奖，自己却始终未能被念到名字，经过了很长很长的时间后，终于有位嘉宾高喊我的大名，这时我忘记了先前漫长的无聊的`等待时间，欣喜万分地走向舞台，然后迫不及待地开始抒发自己的心情，发表自己的感想。这篇毕业论文的就是我的舞台，以下的言语便是有点成就感后在舞台上发表的发自肺腑的诚挚谢意与感想：
我要感谢，非常感谢我的导师许静老师。她为人随和热情，治学严谨细心。在闲聊中她总是能像知心朋友一样鼓励你，在论文的写作和措辞等方面她也总会以“专业标准”严格要求你，从选题、定题开始，一直到最后论文的反复修改、润色，许老师始终认真负责地给予我深刻而细致地指导，帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。正是许老师的无私帮助与热忱鼓励，我的毕业论文才能够得以顺利完成，谢谢许老师。
我要感谢，非常感谢邱铮学长。正在撰写硕士研究生毕业论文的他，在百忙之中抽出时间帮助我搜集文献资料，帮助我理清论文写作思路，对我的论文提出了诸多宝贵的意见和建议。对学长的帮助表示真挚的感谢。
我要感谢，非常感谢xx学弟们。他们为我提供了写作论文的重要工具——电脑。甚至为了让我方便进出他们的寝室专门为我配备了一把钥匙，而且四台电脑的密码也都一一告知于我，任我选用，让很非常感动。对学弟们的支持和帮助表示万分感谢。
相关的论文致谢样本·毕业论文致谢如何写·课程设计论文致谢词·博士生论文致谢范例·硕士研究生毕业论文感谢信·本科毕业论文致谢·大专毕业论文致谢词
我要感谢，非常感谢自己。在论文的写作过程中，自己总是积极主动的，主动与老师同学们沟通，不耻下问。通过写作论文，我更加深刻理解了“态度决定一切”这句话。
我要感谢，非常感谢新闻与传播学院的那些人，那些事，那些记忆。
最后，我要感谢，非常感谢四年的大学生活，感谢我的家人和那些永远也不能忘记的朋友，他们的支持与情感，是我永远的财富。
谢谢!谢谢!
本科毕业论文5
日前教育部门出台关于职称评定中论文和外语、计算机考试等内容的规定，明确提出不将论文发表作为申报专业职称的前提条件。对此，一个颇为广泛的误读是：教师评定职称的门槛变低了，教师专业能力水平的要求也降低了。
事实上，对照正高级教师、高级教师、中级教师的职称评定条件，文件强化了课题研究成果的考查，对课题鉴定和成果获奖制定了具体要求。同时，省级规划课题鉴定要求，主持人在研期间至少发表一篇相关的省级以上专业期刊论文，标明课题立项号。由此看来，论文要求不仅没有取消，反而以课题研究成果的形式进一步加强了。教师科研能力要求不是降低了，而是更明确、更严格了。
那么，教师怎样才能写好一篇教育科研论文呢？首先，要了解教育科研论文的特点，具体有四个方面：一是规范的.研究方法。作为严格意义上的论文，必须有规范的研究方法作为工具。这些方法为学术共同体所认可，有具体明确的操作程序。如，文献资料法、问卷调查法、教育实验法等。有的教师在写作中并未使用科学的研究方法，生造出一些词来。如 “实践研究法”“理性思辨法”“研讨法”“自然教学实验法”“图片信息法”“课堂活动实践法”“亲身实践法”“走访交流法”“座谈交流法”“反思总结法”“统计对比法”“课堂教学研究法”“问题探讨法”“典型法”等，作为标签，是很不严肃的。二是明确的研究结论。既然使用了科学规范的研究方法，论文写作就是一个推理过程，推导出明确的研究结论。要实事求是，如实展示，合理解释。三是规范的写作格式。论文写作有严格的规范，题目拟定、责任人著录格式、摘要写法、外文表述、论文结构、详略、重点、引文和参考文献标注，都有固定的格式。如要投稿，不同专业杂志又有细微的具体要求，如字数格式等，要认真推敲。四是专业杂志发表或学术会议宣读。随笔类文章发表在综合性刊物，短小精干，一般不超过一个版面，提倡千字文；专业杂志论文大多要求6000～10000字，甚至更多。非专业杂志通常需要缴纳一定数额的版面费，市面混杂不少非法出版物，假冒伪造，几可乱真；专业期刊不收版面费，有的还付一定稿酬。
其次，要把握教育科研论文的内容范围。根据学校教育教学工作的特点，一般集中在三个研究领域：教育领导与管理、学生发展与成长、学校课程与教学。教学反思、解题研究、文章赏析、心得体会、经验总结、领导讲话、政策解读等方面的文章，是教育教学随笔很好的写作题材，但一般不宜作为论文研究的选题和取材。
再次，要注意避免以下几种情形。一是经验感想，不是科研。经验感想之类的文章不能说没有任何价值，但由于没有使用科学的研究方法，通常主观性较强，不具一般的推广借鉴价值。二是缺乏主见，“拿来主义”。文章直接套用或改编别人观点材料，没有形成自己的见解，属于抄袭行为，是学术不端行为的表现。三是材料堆积，没有条理。有些教师虽然自己也搜集了材料，但没有在学习思考的基础上消化吸收，文章缺乏条理，简单堆砌。要认真、仔细、反复地阅读材料，按研究需要归类，使之条理化清晰化。四是题目过大，无从下手。一线教师从事教育科研，无论时间、精力、能力、条件都有一定限制，与专业人员差距較大，要量力而行，选择力所能及的研究题目。题目选择过大，超出能力范围，就会无从下手。若勉为其难，就只能说一些大话空话，落不到实处。五是题目过小，价值不大。我们通常建议论文题目宜小不宜大，但也不是越小越好。当题目小到没有推广价值的时候，研究意义也就不存在了。
当前，国际教育课程改革风起云涌，社会对教师专业发展的要求越来越高，作为现代学校从事专业工作的教师，要做好职业生涯规划，持续不断地更新知识结构，学习教育教学理论，了解所教学科的最新动向和前沿知识，跟上时代发展的步伐。教师进行教育科研，可以按照“随笔——论文——课题”这样的顺序，循序渐进，坚持下去，定有所获。
教育科研是现代教师必备的专业技能，是教师专业成长的必由之路。教育教学论文写作，是教育科研的重要形式，是助推教师专业成长之路快速攀登的阶梯。
本科毕业论文6
在论述选题问题时，我们首先应当把课题、论题、题目三个概念搞清楚，本科毕业论文选题原因。这三者同属于某一学科中的学术问题，但又有所区别。首先，论题不同于课题。课题通常是指某一学科重大的科研项目，它的研究范围比论题大得多。比如，社会主义精神文明建设就是一个大课题，其中包括许多论题，如精神文明的地位和作用，精神文明的内容和特点，精神文明和物质文明的关系，精神文明中的文化、教育、科学的发展，思想道德的建设，等等。其次，论题又不同于题目。题目是指论文的标题，它的研究范围一般比论题要小。比如作者选定的论题是研究企业思想政治工作的，就可以选择很多具体题目来写论文：《新时期企业思想政治工作的特点》、《外资企业中党组织的建设问题》、《论企业思想政治工作的疏导方针》、《思想政治工作要掌握人的思想规律》，等等。
正确而又合适的选题，对撰写毕业论文具有重要意义。通过选题，可以大体看出作者的研究方向和学术水平。爱因斯坦曾经说过，在科学面前，“提出问题往往比解决问题更重要”。提出问题是解决问题的第一步，选准了论题，就等于完成论文写作的一半，题目选得好，可以起到事半功倍的作用。
一、选题能够决定毕业论文的价值和效用
毕业论文的成果与价值，最终当然要由文章的最后完成和客观效用来评定。但选题对其有重要作用。选题不仅仅是给文章定个题目和简单地规定个范围，选择毕业论文题目的过程，就是初步进行科学研究的过程。选择一个好的题目，需要经过作者多方思索、互相比较、反复推敲、精心策划的一番努力。题目一经选定，也就表明作者头脑里已经大致形成了论文的轮廓。正如我国著名哲学家张世英所说：“能提出象样的问题，不是一件容易的事，却是一件很重要的事。说它不容易，是因为提问题本身就需要研究;一个不研究某一行道的人，不可能提出某一行道的问题。也正因为要经过一个研究过程才能提出一个象样的问题，所以我们也可以说，问题提得象样了，这篇论文的内容和价值也就很有几分了。这就是选题的重要性之所在。”(转引自《怎样写学术论文》王力、朱光潜等著，第59页)论文的选题有意义，写出来的论文才有价值，如果选定的题目毫无意义，即使花了很多的功夫，文章的.结构和语言也不错，也不会有什么积极的效果和作用，论文写作《本科毕业论文选题原因》。
一个好的毕业论文题目，能够提前对文章作出基本的估计。这是因为，在确定题目之前，作者总是先大量地接触、收集、整理和研究资料，从对资料的分析、选择中确定自己的研究方向，直到定下题目。在这一研究过程中，客观事物或资料中所反映的对象与作者的思维运动不断发生冲撞，产生共鸣。正是在这种对立统一的矛盾运动中，使作者产生了认识上的思想火花和飞跃。这种飞跃必然包含着合理的成分，或者是自己的独到见解，或者是对已有结论的深化，或者是对不同观点的反驳，等等。总之，这种飞跃和思想火花对于将要着手写的毕业论文来讲，是重要的思想基础。如本书第十二章“毕业论文例文评析”中收入的《浅析领导者突出工作重点的方法与艺术》一文，作者周建平长期以来从事党政领导工作，先后担任过乡镇党委书记、区委书记、县委组织部副部长、县劳动人事局局长、县财税局局长等领导职务。在工作实践中，他深深体会到，领导干部担任的职务不同，工作岗位也要经常变动，乡镇工作管辖范围不大，但“麻雀虽小，五脏俱全”，上面一根针，下面干条线，样样都要管。担任县机关部门的领导，虽然职能相对比较单一，但线长点多范围广。作为主要领导，如何有效地领导好本地区、本部门的工作，这里就有一个科学的领导方法和领导艺术问题。在中央党校函授学院大专毕业论文选题时，他在多方收集材料，深思熟虑的基础上，运用唯物辩证法，结合自己的工作实际，选择了抓工作重点的领导方法和领导艺术这一题目，取得了成功。
二、选题可以规划文章的方向、角度和规模，弥补知识储备的不足
我们在研究客观资料的过程中，随着资料的积累，思维的渐进深入，会有各种各样的想法纷至杏来，这期间所产生的思想火花和各种看法，对我们都是十分宝贵的。但它们尚处于分散的状态，还难以确定它们对论文主题是否有用和用处之大小。因此，对它们必须有一个选择、鉴别、归拢、集中的过程。从对个别事物的个别认识上升到对一般事物的共性认识，从对象的具体分析中寻找彼此间的差异和联系，从输入大脑的众多信息中提炼，形成属于自己的观点，并使其确定下来。正是通过从个别到一般，分析与综合，归纳与演绎相结合的逻辑思维过程，使写作方向在作者的头脑中产生并逐渐明晰起来，毕业论文的着眼点、论证的角度以及大体的规模也初步有了一个轮廓。
本科毕业论文7
课题
名称
中文
课题来源
课题类型
学生姓名
学 号
专 业
院(系)
继续论文格式 教育学院
年 级
毕业论文(设计)时间
年 月 日 至 年 月 日
选题的目的、意义、论文格式 主要内容及写作大纲(附参考文献)
(前述内容纸张不足，可以加页)
进度安排(以周为单位)
指导教师 姓 名
单 位
职称
所 承 担 任 务
指导教师意见
指导教师签名： 年 月 日
说明：● 课题类型：a—理论研究;b—应用研究;c—技术开发;d—实验设计;e—其它;
● 课题来源：a—自选; b—教师指定;c—其它;
● 此表需用a4纸双面打印
附件三
毕业论文的格式及装订要求
●打印装订顺序：
封面(单独一页，单独做一个文件)(附件二)、文章摘要与关键词(单独一页，单独做一个文件)、目录页(单独一页，单独做一个文件)、正文(论文题目居中,个人的名字居中，开始加页码)、附录、参考文献、个人声明(需要本人亲笔签名附件五)、论文评审表(附件四)、封底。
●纸张要求：
毕业论文采用国际标准a4型(297mm ╳ 210mm)打印纸或复印纸印制。单面打印。
●页面要求：
毕业论文页边距按以下标准设置：
上边距为：2.54厘米，下边距为：2.54厘米，左边距为：3.17厘米，右边距为：3.17厘米，装订线：左侧1厘米。
●排式与用字：
毕业论文应采用最新颁布的汉语简化文字，符合《出版物汉字使用管理规定》，由作者在计算机上输入、编排与打印完成。文字图形一律从左至右横写横排。字迹必须清楚整齐，忌用异体字、复合字及一切不规范的简化字。
●页脚设置
毕业论文页脚均需设置页码，从论文主体部分(正文)开始，用阿拉伯数字连续编页，页码采用小五号宋体字，加粗，居右放置。
●封面：
封面由学院提供统一格式要求(学院网页提供下载)。封面内容各项必须如实填写完整。其中论文题目是以最恰当、最简明的词语反映毕业论文中最重要的特定内容的逻辑组合;论文题目一般不宜超过30字。论文题目应该避免使用不常见的缩写词、首字缩写字、字符、代号和公式等;论文题目语意未尽，可用副标题补充说明论文中的特定内容。
●目录页
目录是文章的索引，为了方便阅读者查找文章各部分内容，至少应列明一、二级标题及其页码。目录页由论文各级标题的序号、名称和页码组成。“目录”二字用三号黑体，加粗，顶部居中;目录内容用五号宋体，多倍行距，1.25。
●文章摘要：
摘要是对文章中心思想的简要概括，一般应说明文章的.研究目的、研究方法、结果和最终结论等。摘要字数一般为300—500字左右;摘要中一般不用图、表、公式等。
“摘要”二字用三号黑体，加粗，居中;摘要内容用五号宋体，多倍行距，1.25。
●关键词：
关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般每篇论文应选取3～5个词作为关键词，排在文章摘要的下方。
“关键词”三字用小四号黑体，加粗;关键词内容用五号宋体，词间距为两个字节。
●正文：
要求:
1. 论文题目居中,个人的名字居中。
2.正文使用五号宋体。
3.论文各层次的标题序号要求如下：
一级标题：序号用“一、”“二、”……，三号黑体，加粗，独占一行，末尾不加标点。
二级标题：序号用“(一)”“(二)”……，四号黑体，加粗，独占一行，末尾不加标点。
三级标题：序号用“1.”“2.”“3.”……，五号仿宋,独占一行,末尾不加标点。
四级标题：序号用“(1)”“(2)”“(3)”……，五号宋体,末尾加句号。
注:第一、二、三、四级标题均空两格放置序数。
★标点符号应按照国家新闻出版署公布的“标点符号使用方法”的统一规定正确使用，忌误用和含糊混乱。
★外文字母采用times new roman字体。要分清正斜体、大小写和上下脚码。
★文中的数字，除部分结构层次序数和词、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外，应当使用阿拉伯数码，同一文中，数字表示方法应前后一致。
本科毕业论文8
【摘要】 通过人性化护理的开展，使科室对“以人为本”，“以患者为中心”的核心理念和中心任务得以展现和进行。以护理行为人性化、心理护理人性化、护理制度人性化、环境布置性化四个方面来阐述人性化护理，认为在“护患关系”矛盾日益突出的今天，只有通过人性化护理，才能不断提高护理质量和护理满意度，加快患者身体的康复，融洽护患关系。
【关键词】护理 人性化 骨科
骨外科病人的创伤，多数是意外所致，这往往对受伤病人的身体造成很大的痛苦，以至于患者贺家属的情绪波动较大，心理造成考验。而这时如果又遭受护士的漠视，则很容易发生“护患矛盾”，对科室和患者均会造成不良的影响。
随着医学模式由生物模式想生物—心里—社会模式转变[1]的时候，护理的理念也在改变。“以人为本、以患者为中心”成为新型医疗模式的核心。近年来，我院通过对骨科患者采取人性化护理措施，有效改善了护患关系，进一步提高了服务质量和整体护理水平。
1 人性化护理理念的教育
要进行人性化护理服务，首先要使每一位护理人员对人性化护理的概念都有清晰的认识。只有充分了解什么是人性化护理以及它的重要性，才能自觉地开展人性化护理。科室要定期对护士进行理论培训，不断深化护士对人性化护理理念的认识。
1。1 人性化护理的内涵
人性化护理是以尊重患者的生命价值、人格以及个人隐私为核心，是一种创造性的、个性的、整体的、有效的护理模式。目的是为患者营造一个舒适的就医环境，使患者在就医的过程中感觉方便、舒适和满意的一种护理方法。 2 人性化护理的开展
2。1 护理行为的人性化
2。1。1 接诊时应态度友好、主动关心患者，仔细认真地回答患者的每一个询问，做到真诚和负责。向患者介绍责任护士和经治医生姓名以及病区环境，住院须知及病房设施的使用。入院后安排好患者检查程序，保证患者及时完成各项检查。[2]
2。1。2 责任护士对所管患者做到是知道，即姓名、年龄、职业、病情、用药、诊断、心理、护理、饮食、社会因素等。并主动热情与患者沟通、交流，做好健康宣教：知道用药、特殊饮食、治疗期间的注意事项，取得患者的理解和配合。责任护士还应不时地询问患者的病情状况，为治疗提供方便。对康复期的患者应及时协助并指导进行康复锻炼，向患者展示护理人员应有的骨科知识，增加病人的信任度。
2。1。3 医生下达出院医嘱后，在护士指导下办理出院手续，对出院所带药品的使用方法做出详细明确的指导说明，对不同骨科疾病给予不同的出院指导处方，告知注意事项，递上一张护患联系卡和一句温馨的祝福。患者出院一周后进行电话回访，关注患者出院后的健康状况并嘱咐有关注意事项。
2。2。1 心理护理是采用心理学知识，结合护理工作，解决患者的心理问题，促进患者康复[3]。骨科患者心理特征分析：骨科患者意外伤害较多，病程长，往往会出现 “忧虑、烦躁、恐惧、悲观、丧失信心”等心理问题，患者的临床症状主要表现为“情绪不稳定、易激动、常为小事发火、顽固、不合作、逃避甚至有攻击行为”。
这本身是由于骨科患者自身自理能力的下降会强烈表现出烦躁的情绪，甚至对医院的反复检查与治疗丧失的信心和耐性，表现出对医护人员具有抵触心理，从而态度恶劣。此外，当患者无法感受自身病情收到有效控制柄产生的经济负担等，患者就会出现悲观心理，并对自身病情的回复丧失信心。
2。2。2 心理护理的措施：护士要认真倾听患者的心声，了解患者的内心活动，恰当地运用丰富的语言及形体语言与患者进行交流沟通。由于年龄、性别、职业等个体差异，不同的患者在疾病的不同阶段有不同需求。针对术前患者紧张、恐惧，护士要亲自到床边介绍手术的必要性和重要性，使其增强信心，配合治疗。打消患者的紧张焦虑心理，必要时可给予一定的镇静剂。
2。3 护理制度的人性化
2。3。1 护理流程人性化
对新入院的患者给予详细的健康宣教，，包括疾病预防、观察护理的要点，
药物的相关知识，检查的注意事项等。制定详细的入院、问诊、康复、出院、复诊流程护理，充分体现人性化服务。
2。3。2 护理人员的行为、语言规范
以微笑迎接每一位患者，做到入院有应声、住院有问候声，护士接到门诊电话后应铺好备好床，在每一位患者入院时主动迎接，协助家属将随身带的物品放置到位。在入院2小时内完成患者的入院介绍，以消除患者陌生、紧张情绪。
与患者交谈、询问病史或评估时，护士的目光要求与患者处于同一水平线，要“您好”为先，“请”字开头，“谢”字结尾，不直接称呼患者床号;进行各项操作时要先向患者说明，让患者有心理准备，操作时动作轻柔、熟练、准确，操作成功后向患者致谢，操作不成功时向患者道歉;夜间巡视病房时要向患者做到“四轻”，即走路轻、说话轻、关门轻、操作轻，尽量减少噪音，不干扰患者休息。还应定期下发意见卡，调查患者对护理工作满意度，及时修正护理中的不足。
2。4 环境布置人性化
2。4。1 创建温馨的环境，保持病室清洁、整齐
在病区环境的设计上，考虑到骨科患者住院时间比较长，以关注病人需求为主，进行人性化设计，如病房增设电视机、空调等。为满足不同层次的患者需求，还应特设家庭病房。室内摆放装饰盆景，并设置屏风，保护病人隐私。病区明确标志禁烟区和吸烟区。
每日对病房进行定时的两次清扫，确保环境干净、整洁;每周对患者的床单、被褥进行更换，对染有血污、大小便污渍的床单、被褥及时更换;在条件允许的情况下，护理人员应根据骨科住院患者的日常生活习惯、文化程度等因素合理安排床位，以增加患者的相容性，利于患者间的相处、沟通，从而使患者可以在和谐的环境中保持良好的心态，有助疾病的康复。
3 讨论
3。1 提高了护理质量和病人的满意度 病人整体护理中感受的关怀越深，对护理的满意度就越高。人性化服务遵循“病人第一、质量第一、服务第一”的理念，在技术操作、护士行为、护理服务方面都进行了全面规范。因此通过人性化服务。护理职业形象，技术水平都明显提高，大大提高了护理质量和病人的满意度。[4]
3。2 提高了护士的职业素质和护理文化建设。不但从制度上、纪律上规范护士行为，更重要的是逐渐统一了护士对护理工作的价值取向、价值观。这一观点逐渐渗透到护理工作的一切活动中，激发了护士的智慧、潜能和创新精神[2]。
3。3 增强病人对护士的信赖感 消除或减轻手术病人恐惧心理，对择期手术病人来说，在手术室停留的时间虽极为短暂，但却是一生中较为特殊的一段经历，因而顾虑重重。护士应给予及时的疏导和安慰，更进一步增强病人对护士的信赖，从而稳定病人的情绪，使病人以最佳的心理状态来面对手术、配合手术的顺利进行。
3。4 改善了医院形象并拓宽医疗市场 在高品质医疗水平保持不变的状态下，护理文化建设所塑造的护士职业形象，不但可使住院者得到商品质的护理，而且在一定程度上可缩短住院日，减少医疗费用，更重要的是所形成的护理品牌能吸引更多的住院病人，增加医院的经济效益和社会效益。我院护士服务态度好，已在市内社会各界中享有较高的美誉度，出院病人已成为医院的活广告。许多住院病人为享受高档次的'护理服务慕名而来。实践证明，护理服务品牌效应已为医院赢得广阔的医疗市场。
4 结论
随着现代护理学的发展，以疾病为中心的护理面临严峻挑战，要求护士把患者当成一个“社会人”来看待[6]。不仅要尊重患者的人格，而且所提供的医疗环境和条件符合人性化，给予患者足够的尊重和同情，满足其生理、心理及社会方面的需求。南丁格尔认为：“人是各种各样的，由于社会、职业、民族、生活习惯等不同，所患疾病的病情轻重也不同，要是千差万别的患者能达到治疗和康复所需的最佳身心状态，本身就是一项精细的艺术。”这其中就包含了要对患者给予人性化护理的观点。
“以人为本、以患者为中心”是人性化护理实施的核心，此种护理模式是一种新型的、整体的护理模式。通过实施人性化护理，使患者对医院、护理人员、陌生环境消除了恐惧;使患者更清楚地了解疾病的治疗及康复锻炼，且融洽了护患关系。护士在这个过程中也实现了自我价值的生化，体现白衣天使的光辉形象。
患者在骨外科护士仪表美、行为美及精湛的技术中，感受到和谐、温馨。
人性化护理是一门艺术，它不是一句华丽、空洞的口号，也不仅仅是提几条措施，它不只表现在护士优雅的举止、整洁的仪表、轻盈的动作，给人以美感，它是护士“用心”在呵护。失去了“真诚”，人性化护理将无从依托，成为一句空话，必将失去生命力和本有的色彩，无法久远[5]。
【参考文献】
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5。 陶成珊，华元元。 人性化护理实施中的五大亮点。 吉林医学，2006，27（6）：685。
本科毕业论文9
在信息爆炸的今天，媒介形式多元化，海量信息从不同渠道进入受众的视野，受众有选择地接收源自四面八方的信息。诚然，电视作为主流媒体，有着其他媒体不可撼动的权威性和广泛的公信力，发挥着引导社会舆论的作用。虽然有新媒体的挑战，但电视新闻依然是引导舆论、体现时代精神和社会发展趋势的重要渠道。但电视节目制播的程序化，受众接收什么信息，全由电视节目“把关人”决定。因此，电视新闻的选题研究有助于电视新闻制作者更好地充当“把关人”角色，提升节目收视率和社会影响力。
电视新闻作为主流媒体的核心产品，不仅要对当地以及国内外发生的重大事件及时作出反应，准确地传递信息，而且要引导社会舆论，进行舆论监督。电视新闻节目是受众快捷高效认识社会的主要途径，是受众了解重大事件真相的重要渠道，通过电视新闻传递社会主流文化，为社会主义精神文明建设服务。 “电视新闻是电视传媒这一文化传播载体的重要组成部分，其在很大程度上丰富了人们的文化知识，带领人们看到了更广阔的世界，对提高人们的审美观，扩大人们的认知面和各种文化的传播有着必不可少的作用。”[1] 电视新闻节目作为一种教育的重要补充手段，它担负着社会教养和公共教育的任务，有着鲜明的针对性、灵活性、实用性和服务性，在我国的精神文明和物质文明建设中起着重要作用。
一、影响电视新闻选题的因素
影响电视新闻选题的因素很多，其中不乏记者本身的新闻素养和艺术水准等主观因素，还存在很多客观因素。笔者根据自身多年的新闻选题经验，现从受众需求、政治因素以及栏目定位等三方面分析如下。
（一）受众需求
新闻报道起源于受众的需求，受众消费新闻节目才是新闻的旨归。而新时期媒介竞争提升了受众的收视品位，电视新闻媒介不再是霸主，受众的可选性多元化。因此，新闻节目研究受众心理，满足受众需求成为各家媒介获得生存的内在驱动力。近几年受众调查在媒介内部越来越被重视，媒介把握受众需求也开始由过去的定性研究向定量研究方向发展。对寻找新闻选题来说，记者已经从操作层面寻找解决问题的具体办法。如笔者采编制作，20xx年6月28日在《今晚九点半》栏目播出的消息“乡村九女孩圆梦高铁”，选取合福高铁通车这一重大事件作为题材，把高铁的通车作为背景，通过九个女孩乘坐高铁的画面，展现了高铁通车这一发生在老百姓家门口的重大事件。等了六年， “合福高铁正式通车了，高铁来了，照片上的九位女孩也来了。”以九位女孩在高铁上的体验为线条，表现了孩子对高铁的渴望和体验时的兴奋，以及自己依托高铁的梦想。从一个很小的视角，报道了闽北山区交通的巨变和高铁给老百姓带来的便利。选题新颖，报道形式上打破常规，让人耳目一新，这则消息在20xx年度福建新闻奖评选中获得电视消息一等奖。
（二）政治因素
新闻媒介特别是电视新闻节目，是党和人民的喉舌，这就要求电视新闻必须坚持正确的舆论导向。要求记者在寻找新闻题材时，要选择积极健康、符合社会主义核心价值观的题材。就像笔者曾经报道过的合福高铁，镜头一直延伸到六年前的开工仪式，其实面对高铁征地，难免拆迁户有抵触情绪和负面声音，但这些并不影响高铁给人们带来的便利。作为主流媒体的电视新闻节目，自然在选题时要释放正能量，引导社会和谐发展。
（三）栏目定位
媒介的定位不同，新闻选题的范围就有所不同。例如《今晚九点半》的定位为“贴近百姓生活,关注公众利益”，节目的选题主要围绕发生在南平百姓身边的事件展开，为当地老百姓提供热点事件和最新资讯。 “栏目定位凸显平民化诉求，采编内容富有本土化特色，播出时间安排符合当地群众的收视习惯，就能够引起广大电视观众的共鸣和好评。反之，栏目偏离主流民生，缺乏区域的接近性原则，是很难夺人眼球的，而节目也容易失去竞争力和生命力，更谈不上栏目的品牌化经营。”[2] 笔者在报道高铁通车这样的重大事件时，就是通过九个普通女孩体验高铁的平民化视角表现主题。
二、选题在电视新闻节目中的艺术性和价值体现
在电视新闻节目中，《今晚九点半》是极具代表性的案例，现以《今晚九点半》为例，结合自身新闻选题，探究电视新闻节目选题的艺术性和价值体现。
（一）《今晚九点半》栏目介绍
《今晚九点半》栏目是1999年由南平广播电视台的《晚间新闻》更名而来。其栏目定位多少受到作为地方电视台民生新闻的开创者，江苏电视台《南京零距离》的启发，也有网络媒体冲击的因素。在播出时间上， 《今晚九点半》由最初的5分钟扩版至现在的30分钟。在选题上，以平民的视角讲述发生在老百姓身边的事，聚焦热点事件，关注民生民情，进行舆论监督并引导社会舆论。在报道形式上，采用老百姓喜闻乐见的形式，譬如讲述故事、剖析事实等，而不是以刻板的会议等固化模式，即便是对政策方针的报道，也是如此。自从播出以来，收视率不断攀升，不乏省市级优秀作品，现在已成为南平电视台品牌栏目，因节目贴近民生，不仅栏目本身受到当地受众的热捧，而且很多受众成了新闻信息源，提供热点新闻信息。
（二）《今晚九点半》的选题艺术
1、贴近生活，关注民生
社会生活中发生的很多新闻事件，看似重大，但很难吸引受众的眼球。 《今晚九点半》的选题根植于当地百姓生活中，因为接地气而吸引受众。譬如20xx年1月6日，一则“进企业赠头盔，倡导文明出行”的新闻，邵武交巡警大队针对摩托车驾驶员、学生家长开展的免费赠送头盔活动，彰显了“关爱生命，传递安全”的社会主题。又因当地出行的主要方式是摩托车，受众特别关注。3月2日的'节目又播出了“专门整治摩托车违法行为”，针对摩托车驾驶人员以及乘坐人员不戴头盔、酒驾等行为。这样的选题贴近生活，对这一事件的追踪报道，引起社会群体的关注。还有20xx年2月2日播出的云南两少女被骗至南平卖淫事件，来自云南的阿香和阿迪因找工作，被骗至南平，历经三个月的磨难，于春节前夕被警方解救。在面临节后求职之际，选择这样的主题，提醒广大求职者，要警惕求职信息，防止骗局的发生。
2、突发事件，还原真相
自媒体时代的到来，借助网络传播的优势，个人发布的新闻事件会快速在网络中发酵蔓延。而且每个受众都成为新闻的发布者，成为新闻“把关人”，他们往往缺乏专业的新闻素养。自媒体时代的这种特性，容易使新闻事件在发酵的过程中快速走向极端，引起舆论暴力。作为主流媒体的电视新闻节目，对突发新闻事件要有应急措施，及时还原事件真相。譬如在《今晚九点半》中题为“天鹅转向”的消息，事件起因是代号“天鹅”的台风登陆，一时间引起大家的恐慌。栏目的报道及时跟进台风动向，通过节目播出了南平市气象局发布的台风消息“今天夜里起台风天鹅转向北偏东方移动，对我市影响较弱”，及时地还原事情真相，稳定市民的恐慌情绪。
3、舆论监督，弘扬正气
进行舆论监督本是媒体的职责，主流媒体更要引导社会舆论，弘扬正气。针对建瓯一寺庙的8名义工因为误食野蘑菇，导致1人死亡的事件， 《今晚九点半》及时进行了报道。通过节目告知受众，野生蘑菇是否有毒，很难辨认，别再采食野生蘑菇，珍惜生命，防止野生蘑菇中毒事件再次发生。除了关注民生民情，引导市场规范有序经营，进行舆论监督，弘扬社会正气，是《今晚九点半》的首选。《学费无着落，贫困大学生渴望爱心援助》的报道，弘扬社会互帮互助的正能量； “30年如一日孝敬公婆”的报道，传颂着中华民族孝敬老人的美德。这些报道,都从一个侧面弘扬社会正气。
4、小人物大事件，小角度大主题
优秀的新闻报道，都有一个故事的主角，人物的选取在新闻报道中有着举足轻重的意义。现实生活中的普通老百姓，是社会的缩影，通过普通人物报道大事件，既能吸引受众的眼球，又能挖掘事件背后的真实。譬如合福高铁通车，对南平交通来说，是划时代的大事，但笔者在选材时，不是直接报道高铁通车本身，而是把镜头对准九个农村女孩，把报道的焦点聚集在普通受众身上，通过她们六年前对高铁的期盼，一直到高铁真正通车后的乘坐体验，反映闽北交通的巨变。
综上所述，电视新闻的选题，要突出民生、关注老百姓的生活，从受众的视角报道事件，这是电视新闻选题的艺术性体现。同时，作为主流媒体核心节目的电视新闻，其本身要弘扬社会正能量，引导监督社会舆论，为受众准确还原事件真相，为社会主义精神文明建设服务，这也是电视新闻选题的价值体现。
注释：
[1]郭丹亭.对我国电视专题片现状及其策略的研究[J].今传媒，20xx（9）.
[2]柯仙炉.地方台电视民生新闻栏目的采编定位与拓展 — —以南平台《今晚九点半》扩版为例[J].东南传播，20xx（7）.
本科毕业论文10
摘要：毕业论文是高等院校教学计划中重要组成部分，是学生在学完教学计划的全部课程后所必须进行的综合性实践教学环节。通过毕业论文，使学生达到系统巩固并扩大所学知识创造性地综合运用所学知识初步学会解决本专业范围内的科学研究问题全面训练与提高学生的译写、查阅中外文献、论证总结等技能。主要从本科生导师制是学分制的前提和保障、本科生导师制培养模式、本科生导师的目标和职责和本科生导师制的设想与教学安排进行讨论。
毕业论文一般被安排在最后一个学期，即第八学期在学生的年学习时间中仅占的时间，这样短的时间能否达到上述要求的目的尤其是在目前市场经济环境下，毕业生一出校门就要面对激烈竞争的社会，他们要自谋职业、参与竞争、独立工作、自我生存，独立自主的工作能力和创造性的科研能力无疑己成为对大学生的基本要求，这样短的实践时间能否使我们的“产品”在竞争中立于不败之地要全面培养学生的动手能力、独立工作能力和创造性的思维能力，就必须加强实践环节并高效地利用这一实践环节。本科生导师制是学分制的前提和保障学分制是以选课制为核心，以学分作为学习计量单位，并且按照学分进行教学安排和学籍管理的一种柔性教学管理制度。学分制由于有其教学管理的灵活性、弹性，人才培养的多样性，教学组织的多变性，使得学生的学习计划和进程各不相同，辅之以主辅修，双学位制、双专业制度等其他教学管理制度的一并实施，为高校因材施教、培养高素质创新人才开辟了道路。培养和适应社会需要的人才，需要学分制的教学管理。学分制培养的`人才能够适应市场经济对高校人才培养提出的高质量、高素质、多规格、多模式、复合型的要求，能够按市场经济规律进行有效配置，这一点在西方国家早已得到证明，多数学生可以自主择业。所以，在社会主义市场经济条件下，我国多数高校都在开始选择学分制。
为保证学分制管理制度的高效实施，一种崭新的教育模式—本科生导师制便应运而生。本科生导师制是指在实行学分制的条件下，聘请有经验的专业优秀教师担任导师，指导学生准确地理解本专业人才培养方案，合理安排学习进程和学习，自主地构成合理的知识结构，最大限度地发挥自身特长，实施以学生为主体的因材施教的制度。以提高学生的思想道德素质、文化素质、专业素质和分析问题、解决问题、适应社会及工作的综合能力，弥补课堂教学环节中学生基本能力和素质培养方面的不足，更好地完成大学生本科教学任务。高素质人才作为自己的首要任务。其基本职责是教育学生遵纪守法，培养学生良好品德，关心学生日常生活，疏解学生不良情绪，帮助学生解决困难，及时向学校反馈学生提出问题，把握学生的思想动态，作好学生与学校的桥梁工作按因材施教的原则，指导学生学习、选课、选择专业方向，指导学生参加社会实践活动和进行科学研究，培养学生分析解决问题和团队合作的能力，顺利完成大学阶段的学习任务。、年级实施“寝室导师制”此阶段以寝室为单位配备导师，一般一个导师负责一个寝室一人左右。其主要任务是帮助学生尽快适应大学生活，尽快了解自己的学校，自己的系以及自己所学的专业，激励学生积极上进，陶冶学生情操。要求导师经常深人学生寝室，及时了解学生思想动态，关心学生生活，每月向学生推荐一本好书，组织学生进行人生观、价值观讨论等，同时要培养学生的自学能力，增加学生的知识面，以适应通适教育和宽口径的要求。
因此，导师的配备实行轮换制，每学期每个寝室一般轮换一名不同专业或不同专业方向的老师，尽量使学生接触较多的专业或专业方向，增加学生的知识面。其次，导师要辅导学生学好基础课，帮助他们制定学习计划，帮助学生认识自己的兴趣、爱好、能力特长，为两年后选择专业或专业方向做准备。一年级实施“专业导师制”学生进人年级，已经确定了自己的专业方向，有些业务专长开始显露。这时一个寝室的同学可能选择了不同的方向，在专业指导上一个导师会因众口难调而无所适从或因专业限制而力所不能及。同时经过年的共同生活，室友之间已相互熟悉，思想也已比较稳定。因此，此阶段宜根据学生专业方向以及其能力和爱好为学生重新组合配备专业导师，导师的配备实行固定制，即年中配备一个固定的专业教师，教师和学生可以进行双向选择，每个指导教师应公布自己正在研究的课题和本人专长，学生凭兴趣选择指导教师，教师按自己的标准选择学生，一般一个导师指导一位学生。导师的主要任务是帮助学生尽快适应专业学习，帮助学生参与一定的专业实践和专业研究活动，在培养自学能力的基础上，初步培养学生的小组学习能力以及创造性的思维方法，开拓思路，培养创新精神。同时协助学校做好毕业生毕业前教育工作，帮助学生了解自己的能力优势、发展倾向和职业志趣，学会正确地选择职业，提高学生的职业适应能力，帮助学生将来成为一个合格的职业高年级的专业导师应具有较高的学术水平，原则是以具有讲师以上专业技术职务或硕士研究生以上学历的，有一定教学科研经验的老师担任。本科生导师的目标和职责“导师制”的工作目标。指导学生学好知识，帮助学生完成由知识到能力的转化，提高学生综合素质，培养德才兼备的合格人才。“导师制”的形式。
为每位学生指定专业导师，每位专业教师分工指导数名学生，与学生建立牢固联系。“导师制”的指导工作范围。①思想指导从思想上教育、引导学生树立正确的人生观、价值观。②学习指导帮助学生熟悉专业、热爱专业，树立正确的专业思想，掌握科学的学习方法，尤其掌握自学方法，学好专业知识。③能力指导通过为学生制定训练计划和内容、提供科研和社会实践机会等，培养实际工作能力提高综合素质。本科生导师制的设想与教学安排在不影响整体教学计划和正常理论教学秩序的情况下，学生毕业论文应当提早安排，加长毕业论文的时间，毕业论文的质量才能得以较大的提高。本科生导师制在毕业论文中的应用对提高教学质量是非常有益的。本科生导师制是把毕业论文开始时间提前到第七学期，一直到第八学期结束，历时年时间。学生在第七学期分组并归指导教师管理，毕业设计分两个阶段进行，每学期为一个阶段。为了与专业理论教学计划相吻合，每个阶段的工作内容、考核方法和时间安排见附表。第一阶段是文献综述阶段。指导教师结合自己的科研方向或生产实践给学生选择合适的科研题目，讲清题目的来龙去脉，研究的意义、路线、方法和计划，以及最终的研究目标，安排学生进行文献检索和阅读资料。
第二阶段是重点试验阶段。本阶段为现行教学计划中的毕业设计学期，专业理论课已经学完，学生已有足够的理论知识和能力去分析和解决文献检索和阅读中存在的问题。因此学生可以在前一阶段的基础上作针对性的重点试验。在该阶段学生具有充足的时间精力和经验进行思考和工作因而论文开题报告会有较大的进展和突破。学生结合第一阶段的文献综述写出一词的毕业论文。综上所述，本科生导师制的优越性大致有以下几点有利于学生的专业意识培养和专业启蒙教育有利于学生科研能力和创新意识的培养有利于提高学生科研论文的写作和表达能力拓宽学生知识面，提高毕业生的竞争能力改善学习环境，烘托学术气氛。在中国高等教育进人大众化教育的今天，在即将要全面实施学分制的时刻，以导师制开始，是提高教学质量的一个重要途径。
本科毕业论文11
摘要：
随着信息技术的发展，电子商务有了迅猛地发展，电子商务的逐渐推广，给企业的发展带来了契机，不仅扩大了企业的销售范围，还促使企业改变了以往的销售模式，电子商务在促进企业经营模式改变的同时，还对现代企业物流的管理带来了很深刻的影响，电子商务催化了物流管理的变革，转变了物流管理的理念，明确了企业物流管理的目标。
关键词：
物流管理,电子商务,创新发展
1 电子商务催化了物流管理的变革
1.1 物流管理的理念
电子商务环境下，企业之间的竞争从线下竞争向网络基础上竞争转变，特别是以核心企业为首的供应链是对信息是非常重视的，信息对于整个供应链有着重要的控制和主导作用。企业经营模式在不断改变，给物流管理也提出了新的要求，物流管理只有不断发展向专业化的系统网络转变，才能满足电子商务环境下企业发展的需要，为其发展提供更好的服务。电子商务的发展给企业的发展带来了机遇，使企业组织资源的规模、效率有了很大的提高，这无论如何都是传统的物流配送难以实现的。
1.2 网络与物流管理
电子商务是在互联网的基础上发展起来的商业活动形式。网络的运用给企业的发展带来了很大的便利，通过网络企业可以实时地监督以及管理电子商务的整个过程，如今随着电子商务的发展，新型的物流管理系统都是通过网络系统来进行连接的，电子商务中的每一个部分收到需要信息，这个系统就会及时地做出相应的反应，并在此基础上制定出具体的物流管理计划，然后促进各个环节的工作。随着信息技术的发展，计算机逐渐普及到生活的各个方面，电子商务也有了长足的发展，与此同时促进了物流管理的转变，实现真正的货物通常的目标。
1.3 物流管理的持续时间
传统的物流配送企业在配送货物的过程中，会极大地受到信息交流的限制，没有及时的信息，传统的物流配送要想完成配送所需要花费的时间很长。然而随着电子商务的发展以及信息技术的进步，则很大限度地提高了物流的速度，从而减短了持续时间，任何有关物流的信息都能及时地到达每个环节，网络使物流管理变得更加方便。
1.4 物流管理目标
网络信息技术的发展，以及电子商务的不断进步，给企业的.发展提供了良好的条件，传统环境中的企业的竞争优势主要来自于材料的节约以及劳动力效率的提高，电子商务环境下的企业的竞争优势逐渐向建立高效的物流体系转变。
在物流管理的供应链中，生产企业是起点，然后会逐步经过物流企业、商家、最后到达消费者，这是整个的供应链，并且是高度一体化的供应链，电子商务环境下物流管理必须随之发展，向新型物流管理体系发展，转变的主要目标则是加强供应链上每个环节的联系，通过其相互协作与配合，从而提高产品的配送效率，从而为消费者享受更好的客户体验。
2 物流管理创新策略
随着电子商务的发展，B2B以及C2C、B2C、C2B等也逐渐成熟，它们的成熟也直接促进了电子商务的快速发展，电子商务环境下的产品的流通不断加快，这给物流行业的发展带来了巨大的挑战，传统的物流管理模式已经很难适应新环境发展的需要，因此必须加快创新改革的步伐，逐步实现信息化、专业化、网络化，以更好地配合电子商务发展的需要。
2.1 培养专业的物流创新管理人才
人才是物流管理发展创新的源泉与基础，boltzmann方程只有拥有一支专业的、高质量的人才队伍，才能切实地促进企业创新与发展。电子商务环境下的物流企业更是需要专业的技术人才的支持，从传统的物流管理模式逐渐向专业化的新型物流管理模式转变。高素质的专业人才对于物流管理模式的创新是很重要的，他们是创新的主力军，是创新理念的载体，他们的出现有利于促进企业的发展、推陈出新。对于物流管理人才的培养的重要性可见一斑，因此要加强外聘以及内部培养，培养出一批运输学、通讯技术、包装学等物流管理人才。
不仅如此还要从生源入手，着实地提高生源的质量。面对技术以及电子商务的发展，政府也要给予足够的重视，要相应的引导各个高校增加相关的专业，培养更多的物流管理人才;给物流协会一定的权利，从而促使其在物流专业的建制中贡献一份力量。高校是培养人才的地方，因此要时刻地关注市场的发展以及社会的需求，从而在实际情况的指导下设置相关的物流管理专业，从而为物流管理的发展提供专业的人才队伍，为物流管理的创新发展提供人才保障，此外物流企业自身也要重视起来，加强对员工的培训，促使其主动学习先进经验，从而提高其专业素养，为物流管理的发展提供坚实的人才基础。
2.2 加强政策支持和引导
电子商务环境下，物流管理的发展与创新需要政府的支持，需要相关法律法规的规范，因此要加强立法，使政府各个部门的权限明确起来，促进他们之间的相互协调，相互合作，规范其行为，使其创新发展有制度标准的制约，避免由于法规的不健全，导致物流企业触碰到雷区，以至于降低企业的创新的积极性。立法要以促进物流企业的发展规范化、专业化为目的。
物流管理企业的发展离不开政府的支持，我国的物流行业的现状还不是很乐观，没有完善的系统的管理以及指导，物流的整体布局也不是十分合理，物流行业的发展需要政府的支持，在政府的能力范围之内，给予一定的优惠政策，为物流企业的发展提供重要的保障。
对于物流管理行业的发展来说，基础设施是十分重要的，是物流发展的基础，电子商务的快速发展，原有的物流基础设施已经很难满足物流发展的需要，因此要在原有的物流基础设施的基础上进行改造，使其逐渐规模化、规范化，给电子商务环境下的物流管理企业的创新提供坚实的基础。
2.3 健全物流管理的创新体系
物流管理创新体系是物流管理企业自身的发展，同样是不能缺少的，随着电子商务的发展，创新体系要建立在物流配送方式、信息管理上，向自动化、机械化信息化等方面转变，促进物流管理的信息化以及现代化，促进物流管理的创新与发展，实现物流配送不受时空、地域限制，从而有效地提高工作效率，为电子商务的发展提供专业的物流管理。
2.4 引入现代化技术，实现物流管理智能化
电子商务的快速发展给物流企业带来了很大的挑战，对其智能化创新提出了很高的要求。发达国家在物流管理方面有很成熟的技术以及先进的经验，要想快速发展，就必须在我国发展的实际基础上借鉴吸收国外的先进经验以及技术，构建智能化的系统，促进我国的研发，缩短发展的时间，减少发展所需要的研发资金，以最快的速度实现电子商务环境下物流管理的智能化创新与发展，从而使其更加地适应电子商务的发展。
3 结语
随着信息技术的发展，电子商务也有了长足的进步，电子商务环境下企业的经营模式发生了很大的变化，以往的物流管理模式已经无法满足现代企业发展的需要，因此要大力发展新型的物流管理模式，培养专业的物流创新管理人才、加强对物流行业发展的政策支持和引导、健全物流管理的创新体系、引入现代化技术，实现物流管理智能化，从而使物流管理更加地适应电子商务的发展。
参考文献
[1] 李德库.电子商务环境下的物流管理创新[J].中国流通经济，20xx(8)：39-43.
[2] 郑恒斌.电子商务环境下的物流管理创新研究[J].物流技术，20xx(21)：109-111.
[3] 梁晓音.电子商务环境下的物流管理创新策略分析[J].电子商务，20xx(1)：40，52.
本科毕业论文12
在医学院校，毕业论文（设计）是许多专业医学生教学过程的重要环节。毕业论文在本科教学工作水平评估中全面检验学生综合素质和学校教学质量的重要依据，下面为大家分享了临床本科生的毕业论文，一起来看看吧！
摘要：目前，医学院校本科生的科研能力培养越来越重要。调查研究发现，国内很多医学院校本科生科研能力还比较薄弱。重点介绍临床医学专业本科生科研能力现状，分析查找制约临床医学专业本科生科研能力的相关因素，为提高临床医学专业本科生科研能力提供参考和依据。
关键词：本科临床医学毕业论文
一、临床医学专业本科生科研现状
近年来，在国内很多医学院校都有本科生参与科研活动，很多学校设立了大学生科研课题，但由于学校的硬件设施和老师以及学生的自身条件等多因素的影响，本科生开展的科研实践活动效果并不是很好。制约临床医学专业本科生的科研能力，其原因主要体现在以下方面。
1.重视程度不够
学校自身对本科生科研重视程度不够，没有把科研意识融入到教学工作中来，很多医学院校继续传统的教学模式，基础知识的讲授到实习与见习。学生没有科研意识，不知道什么是科研，同时教学过程脱离科研。主要原因学校在在学安排和教学改革中没有有机地把科研结合到实践教学中。很多医学院校资源有限，只能保持正常验证性实验的完成，没有为本科生设立独立的科研场所，学校自身的科研场所对本科生有所限定，致使学生没有接触科研的机会，这样形成了恶性循环，导致学生没有科研的意识和兴趣，越来越远离科研。
2.认识程度不够
长期以来，临床医学专业本科生重视的更多是临床，而对科研的重视程度不够，学生的意识形态主要受传统的思想和环境影响，传统的思想临床医学专业只要能看病、看好病就够了，环境因素主要体现在，临床医学专业课程开展的科目比较多，学习任务比较繁重，去参与和完成科研工作让学生感觉意义不大，这些客观和主观的因素也限制了学生的科研意识。此外，教师在授课过程中，没有更多的强调科研的重要性，临床医学专业很多课程都是实践型学科，很多理论都来自科研实验，所以把科学前沿的知识带到课堂能更好地激发学生的科研兴趣。学校和学生关注更多的是“挑战杯”“临床技能大赛”“三下乡”等实践活动，而为从思想上提高科研意识。
3.培养机制不健全
医学院校在临床医学专业本科生科研能力培养机制体制不健全。近年来，随着教学改革的深入，很多医学院校逐步提高和改善了本科生的科研条件和环境，同时也收到良好的效果。但实践过程还存在很多问题，科研实验室开放的时间和开放政策比较局限;课外活动要求严格且占有的时间较多，导致学生自主时间相对较少;有的学校科研环境较差，教师科研活动受限致学生参与科研较少;重点在于教师上课过程中科研引导较少，导致学生没有科研意思等诸多因素。
二、临床医学专业本科生科研培养的'必要性
随着科学技术的不断发展，医学领域的日新月异，对临床医学专业学科提出了更高的要求。医学领域要培养创新意识、创新思维和创新能力的人才迫在眉睫。
要培养这样的新型人才，方法有很多，但最重要的是科研与实践。科学研究要求学生了解和掌握最前沿的相关知识，这种新的知识带动新的想法，怎样运用现在的实验条件和自身知识解决这些问题，是培养临床医学专业本科生重要手段。
1.培养高质量人才
培养什么样的人才，是定位一所高校水平的重要指标。高校的水平定位在于学术立校，科研实力的提高在高校改革中十分重要，其中重要的在于学生科研素质的提升。临床医学专业是一所医学院校专业水平的标志，培养临床医学专业本科生科研能力是培养高质量人才的重要保障。临床医学专业学生的培养不仅要有扎实的专业知识、专业技能、良好的品德，还要有创新精神、团队精神和综合能力，为以后的工作和发展奠定良好的基础。
2.培养综合性人才
临床医学专业的学生培养不只看他具备多少医学知识，重在看他运用知识解决问题的能力和素质。临床医学专业学生的培养目标是知识渊博、医术精湛，且具备创新精神和创新能力的综合性人才。临床医学专业本科生科研能力培养一定要具有科学性，这样不但增强学生的兴趣和信心，还能更好的提高学生的创新意识。临床医学专业本科生面临就业难的局面，这也要求大多数同学要考取硕士研究生和博士研究生，所以早期科研可以为学生的后续学习打下坚实的基础。不断的科研实践可以提高临床医学专业本科生的综合素质，这样能更好地增强了大学生的社会综合竞争力。
三、加强临床医学专业本科生科研能力的培养途径
随着科技进步的发展，临床医学专业的教育模式出现了更多的新问题，时代也赋予了临床医学专业本科生更多的使命，本科生的科研能力培养也广泛受到了各高校的重视。临床医学专业本科生教育面临新的机遇和挑战，培养对象的选择、培养内容的设计以及培养的具体实施，都需要我们教育工作者转变传统的教育教学理念，把握住时代的脉搏，努力提高临床医学专业本科生的科研素养。
1.重视培养目标的选择
临床医学专业本科生的科研能力培养重要的是培养对象的选择，如何选择培养对象，入学教育让学生了解科研，认识到科研的重要性和必要性。学校在教学计划内应明确临床医学专业本科生的科研能力培养计划，切实将本科生科研能力培养纳入教学大纲。培养目标的选择，临床医学专业多数为五年制，大一的学生，兴趣和热情高，但基础薄弱;大五的学生，已进入临床实习，大部分学生已经离校，所以大二到大四的学生是我们重点选择对象。学生的选择是双向的，根据学生的选择进行初塞，之后根据老师的需要和学生的兴趣爱好进行分组，最后形成各个不同的科研小组，这样的选择毕竟是少数的学生参与，摸索出培养模式后形成良好的氛围，把更多的人吸收进来，把这种模式在年级上传承下去，为以后在更大范围实施该模式提供参考依据。 2.培养内容的设置
组织课题组所有成员宣布整个科研计划任务，内容集中在指导老师的专业领域内，把学生分组分工，每周定期开展研究的进展报告，讨论前沿的研究方法和成果。教师先介绍自己的研究领域和研究内容，让学生自己查阅相关的书籍和资料，学生第一步完成文献的查阅，之后确定研究方向和研究思路，撰写相关研究的综述。完成后学生以小组为单位，每个小组负责一个小的课题，进行预实验，预实验完成后进行总结和分析。整个预实验的要求要向正式实验一样，预实验完成后要求学生对实验结果进行统计学处理和撰写论文。整个流程完成之后，最终确定学生的研究内容，主要体现在，学生自选课题、老师给学生定制课题和学生参与老师研究课题。
3.培养的具体实施
学生确定研究课题后，让学生以研究的相关内容积极申报校级课题、市级课题和省级课题。学生研究的课题老师要把好每一关，从课题的申报、实验的实施、数据的统计和论文的撰写，实验所用经费由老师支撑。严格按照课题申请书中的研究方法、实验方案和技术路线完成整个实验过程，进展中强调实验记录的重要性，实验结束后，每一课题组至少撰写一篇学术论文，投到各级杂志准备公开发表。申报课题完成后，至少要求发表两篇学术论文，课题在所申请的部门验收结题报告，之后对整个过程进行总结。在不同学年的科研指导过程中，课题组导师要组织不同年级的本科学生组成课题小组，这样无论在科研还是学习生活中，都有利于科研的顺利进行，同时也能减轻指导老师的工作压力，也能使更多的学生有机会接受科研实践的培养与指导，并逐渐形成滚动延续运行机制。
四、讨论与展望
医学院校本科生科研能力的提高需要多种因素的结合，学生要结合自身实际情况，制定切实可行的科研目标。学校要根据不同专业，不同层次的本科生参与科研活动的纲领性文件，尤其是要对学生参与科研活动的方式、内容、奖惩等方面做出明确的规定，为其开展科研活动提供有力的制度保障。学生参与科研实践要以指导教师的科研经费为基础，大力提倡和鼓励在校本科生申请大学生科研课题，科学合理设计学生参与科研活动的资金保障体系。加强引导学生充分利用学校的科研实践平台，不断改善科研条件，为学生开展科研活动创造良好条件。实验室管理和开放实行导师和小组责任制，确保本科生参与科研的积极性。指导教师要定期给学生讲授相关知识，帮助学生不断总结强化。充分利用和开发学生的优势，积极组织学生参与科研实践和社会实践活动，积极参加科研院所和医疗机构的交流合作，鼓励学生申报专利，转化成果。建立本科生导师制、建立科研小组、建立健全的科研奖励、建立科研基金会、建立校外科研场所、建立科研成果发布平台，激励学生的热情和兴趣。医学教育已进入了新时代，研究生教育已成为本科生必经之路，早期着手于本科生科研能力培养迫在眉睫。
在全国教学改革的大潮中，医学院校本科生的科研能力的培养越来越重要，但国内很多医学院校本科生科研能力还比较薄弱。很多院校本科生的知识起点低、科研意识差、不具备科研能力，教师只进行课堂教学，课堂上不安排科研相关知识的讲解;对学生的实验没有设计论证、没有开题报告、不诱导学生思维启发、只是一些验证性实验，学生没有创造性思维。学生没有团队合作精神，在实验中动手能力差、解决问题困难，很难通过实验获取知识。临床医学专业五年制本科生，认为我们是当医生的，所以对科研没有意识和兴趣，等反应过来的时候，已进入临床课学习，经常到医院见习，早出晚归，基本没有时间及精力顾及课外科研;大五学生已进入临床实习，大部分学生已经离校，更不可能参与课外科研。
总之，建设起一支高素质、科研训练有素的教师队伍是实现本科生教育与科研结合的先决条件。科学构建起学生科研训练，提高学生的科研热情，广泛培养全校学生的科研意识与兴趣，积极推动医学院校临床医学专业本科生科研能力培养的全新模式。从目前的实际情况来说，从根本上解决本科生的科研能力培养问题，还需要一个漫长的过程。
本科毕业论文13
一、次要内容：
1、论文标题：小学语文教改：课文范例与写作指点相结合
2、论文次要观念：
小学作文是先生写作的启蒙阶段。据调查统计，现阶段大局部小先生以为作文“难”，存在着“怕”作文、“厌”作文的景象。经过多方的调查和初步研讨，我们觉得先生怕写习作除了是生活中不擅长细心察看、仔细考虑，缺乏作文素材的积聚外，不擅长灵敏运用文本中积聚的言语也是形成他们怕习作的重要缘由。面对先生怕写习作的心思，作文教学效率不高的现状，面对新情势下的课改。在教学中，我们尝试结合小先生的实践，以教材中的课文爲范文，抓住课文的写作特征，指点先生从范文中学习相应的作文知识和技巧，并同时停止仿写训练，次要从课文的精彩片段、构造特点、言语特征三个方面停止仿写训练，不时进步先生的写作程度，把写作当成是一件高兴的事情。
二、可行性研讨：
1、研讨现状：
临时以来，作爲语文教学重头戏的作文教学，不断是我们教学中的单薄环节。据调查统计，现阶段小先生只要13%的先生爱写作文，21%的先生有点喜欢作文，24%的先生谈不上喜欢不喜欢，36%的先生怕写作文，6%的先生厌恶作文。关于大局部小先生来说，习作真实是“万事扫尾难”：一难是没内容可写，二难是不知从什麼中央起笔，三难是言语干涩不详细，于是“怕”和“厌”的心境油但是生。经过多方的调查和初步研讨，我们觉得先生怕写习作除了是生活中不擅长细心察看、仔细考虑，缺乏作文素材的积聚外，不擅长灵敏运用文本中积聚的言语也是形成他们怕习作的重要缘由。
经研讨剖析，现阶段的小学语文教材，不管哪个版本、哪个年级的单元写作训练都和本单元的`课文教学是一个无机的全体，与单元课文内容关系严密。语文教材中的课文有很多精彩片段、典型范例，非常有利于教员指点先生写作。
2、研讨意义：
面对先生怕写习作的心思，作文教学效率不高的现状，面对新情势下的课改。在教学中，把作文教学与课文讲析无机结合，用课文范例指点先生入手写作，使范例的写作技巧成爲作文教学的无效资源，以课文范例爲指点、或让先生触类旁通，或让先生仿写，他们会感到有章可循，有凭可依，写起作文便会随心所欲，运用自若，既有格式的仿照，又有内容的启迪联想，这样临时训练，就能处理先生作文“难”的成绩了，同时进步写作教学的成效。
三、根本任务思绪：
选题——查阅材料——写提纲——论文撰写——修正——定稿
毕业论文(设计)任务进度表：
20xx.4——20xx.5论文选题、定题
20xx.6——20xx.8停止初步伐研，写好论文提纲
20xx.9论文开题报告
20xx.10——20xx.11完成论文初稿，指点教师审阅
20xx.12——20xx.1论文中期反省
20xx.1——20xx.2论文定稿打印
20xx.3指点教师审阅
20xx.5毕业论文辩论
应搜集的材料及次要参考文献
⑴《小学语文新课程规范》;
⑵《语文教学参考》;语文出版社
⑶网络文章
彭泽元《如何处置阅读教学与写作教学的关系(材料汇编)》;
朱赤赫《如何在阅读教学中停止习作训练》《小学教学参考(综合)》20xx年第05期
本科毕业论文14
一、《电子政务概论》
1、论电子政务的发展发展前景
2、试论世界电子政务鸿沟
3、试论我国电子政务发展面临的主要问题
4、电子政务发展新模式
5、论我国电子政务动作模式弊端
6、论我国电子政务建设模式
7、试论电子政务业务模式内在联系性
8、论电子政务体系结构
9、论电子政务系统支撑层与应用支撑层之关系
10、试论电子政务应用服务层与公众服务层的关联性
11、论电子政务技术标准的发展与统一
12、论我国电子政务相关法律、法规的发展与完善
13、论电子政务核心技术的发展阶段
14、关于电子政务应用支撑层的'几个关键技术
15、试论电子政务安全保障体系
16、关于电子政务工程测试验收应注意的几个技术指标
二、《管理经济学》
1、论管理经济学的理论支柱
2、论管理经济学决策准则
本科毕业论文15
鼻腔疾患病种多，较为复杂，特别是鼻窦炎和鼻息肉是鼻科常见疾病之一。由于鼻窦炎部位特殊，常规手术容易复发，鼻内镜手术是将传统的根治术变成功能性鼻内镜手术。鼻内镜手术具有术野清晰、手术彻底，安全、创伤小、痛苦少，手术并发症少、治愈率高等优点。我科长期开展鼻内镜手术，取得了良好的临床效果，现将护理体会总结如下。
1、临床资料
20xx年6月至20xx年3月巢湖市第二人民医院九病区耳鼻喉科共收治慢性鼻窦炎患者272例，鼻息肉患者113例，鼻中隔偏曲58例。其中男297例，女146例，年龄14～50岁。平均住院(7±2)天。除1例因脑脊液鼻漏引起高热转往他院治疗外，其余均取得良好效果。
2、护理
2.1术前护理
(1)了解患者病史，协助医生完善术前各项相关检查。
(2)心理护理：给予心理疏导，运用通俗易懂的语言介绍鼻内镜手术的优点，讲述术前、术后注意事项，减轻患者心理负担，提高机体对手术的耐受性。
(3)术前准备：遵医嘱全身应用抗生素及糖皮质激素3天，以减轻局部炎性反应，减少术中出血;嘱增加营养，预防感冒，保持口腔与鼻腔清洁;术前1天给予剪鼻毛，训练用嘴巴呼吸;全麻患者术晨禁食水。
2.2术后护理
(1)体位：全麻患者返回病房后给予去枕平卧位6h，头偏后一侧，及时清除口腔内分泌物;清醒后给予半卧位，嘱将口腔内分泌物轻轻吐出。必要时，心电监护，测BP、P、SpO2，密切观察生命体征变化。局部麻醉加表面麻醉的患者返回病房后，测量其血压、脉搏、呼吸，观察面部颜色及精神状况，根据患者体征给予适当的卧位，如正常者给予半卧位，利于鼻腔内分泌物引流及呼吸道通畅，减轻鼻及前额部胀痛;对疼痛明显患者适当使用镇痛药物。
(2)观察伤口渗血及渗液情况：观察患者有无频繁的吞咽动作，有无血液或血凝块从口中流出，或前鼻孔有无持续血液流出。如有活动性出血，立即汇报医生给予止血处理。同时，给予心理疏导。如有水样物从鼻腔内流出，即为脑脊液鼻漏，应立即汇报医生，嘱患者半卧位，不要用力擤鼻、剧烈咳嗽，预防便秘。
(3)鼻部护理：嘱患者术后24h内禁止擤鼻，勿用力咳嗽。欲打喷嚏时，应深呼吸或用舌尖抵住上腭，以防止鼻腔内填塞的止血海绵和凡士林油纱条松动、脱落，引起出血。
(4)口腔护理：由于术后大多数患者双侧鼻孔均填塞，患者只能张口呼吸，因此口腔护理尤为重要。全麻患者，用双层湿纱布覆盖口腔，或用湿棉签湿润口唇;局麻加表麻的`患者，除鼓励患者多饮水外，还要督促其经常保持口腔湿润，努力减轻患者张口呼吸引起的口干，同时应尽量减少咽干引发的咳嗽，避免因咳嗽加重伤口疼痛或出血问题的发生。
(5)饮食护理：全麻和局麻加表麻的患者，术后均禁食6h.6h后鼓励患者进食清淡易消化的流质或半流质饮食，以高蛋白、高热量、高维生素为主。食温不宜过高，勿进食刺激性食物。
(6)并发症观察：由于鼻窦解剖部位毗邻关系复杂。因此，术后特别是术后48h应严密观察病情，注意观察有无并发症发生，如出血、眶周瘀血、眶内血肿、视神经损伤、颅内感染、脑脊液鼻漏等。同时应注意体温变化，术后1～2天部分患者有体温升高，如不超过38.5℃不需处理。若超过38.5℃以上并有剧烈疼痛、恶心、呕吐、脑膜刺激征等，则提示有颅内感染，应立即报告医生
3、出院指导
3.1健康指导
嘱患者注意鼻腔卫生，1周内勿用力擤鼻，以防逆行感染;加强体质锻炼，注意劳逸结合，勿过度劳累，尽量避免感冒;勿进食辛辣刺激性食物，戒烟酒。
3.2用药指导
出院后注意按时使用鼻腔气雾剂，防止黏连;使用方法应得当，确保药物充分进入鼻窦，发挥最大药效。
3.3按时检查
向患者说明鼻内镜手术后复查及定时清洗鼻腔的重要性。出院定期随访6个月，前3个月每2周复诊1次，后3个月每月复诊1次，尤其术后1个月内应在鼻内镜下清除鼻腔内痂皮、囊泡、小息肉，保持鼻腔清洁，促进黏膜生长，恢复鼻窦功能。
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