读后感的作文【通用】
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的读后感的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读后感的作文 篇1
今天我读了一本书，名字叫《出卖笑的孩子》。这本书的内容是：主人公蒂姆是个爱笑的孩子，但是他的母亲早早的就去世了，他的父亲又给他找了一个后妈，但是后妈对他很不好，蒂姆脸上的笑渐渐消失但在每个星期天他的父亲都带着他去赛马场看比赛，那是蒂姆最开心的时候，但是不幸的是他爸爸在一次事故中被木板砸死了。
一次蒂姆在大街上看见了勒菲特，并一时贪婪把笑卖给了他。但有一个条件就是逢赌必赢。事后不久，蒂姆就是赛马场上的'明星了。但在五年里蒂姆受够了没有笑的痛苦。五年之后，蒂姆找到了勒菲特并要回了自己的笑，还继承了勒菲特的所有财产。
通过这本书我懂得了笑是不能用金钱衡量的，笑是我们独有的一种财富，我们应该好好珍惜它。这个世界少了笑就会变得很单调，没有乐趣了。
读后感的作文 篇2
读完《做最好的自己》，感到其实做好自己并不难。作为一名职业女性，工作经常陷入一种疲劳的状态，经常会被学生的问题搞得自己觉得很累，我知道这不应该是年轻老师应有的心态，但是总是控制不住自己的情绪，总是会被学生不如意的表现所影响，开始经常抱怨这，抱怨那，甚至开始怀疑自己到底适不适合教师这个职业，刚参加工作时的热情减少了，这种心情影响到我的.生活和工作，受李老师的影响，“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我当然选择后者！”
是啊，开心是一天，不开心也是一天，为什么不天天开心呢？可是，每天出现的让人头疼的事情，让人头疼的学生，怎么能高兴得起来呢？我经常想：多想孩子们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩儿，这样孩子们就会越来越爱自己，每天生活在一个充满爱的环境中，又怎么能不高兴呢？
多么简单多么朴素的道理，为什么我当初就没想到呢，想想我们在工作学习中难免会与人产生摩擦，如果我们只盯着别人的错误，那么只能让矛盾越来越激化，但是我们如果想别人的优点，就会使我们很快的冰释前嫌，问什么同样的问题发生在学生与老师的身上就这么不可调和呢？其实还是缘于“爱”，如果我们给学生多点，再多点的爱，对于他们的错误我们都用理解之心，包容之心，责任之心看待，而不去苛求他们像成年人那么懂事，师生关系会不会更和谐一点呢？在众多的压力与竞争下，要保持积极的心态，不论遇上什么困难都不要气馁，积极心态战胜一切困难，一样可以做到优秀。
事实证明，我们每个人都可以做一个最好的自己，都可以做到优秀。我们更不必为自己赶不上别人而太过自责，也不必因为境遇不好而太过感伤，怨天忧人。我们所需要做的，是追随自己心灵的选择，不求其他，但求做最好的自己。我们就会变成一个更美好、更大度、更成功的人！
读后感的作文 篇3
我读了一本书，很精彩，它叫《第七条猎狗》。是一本著名的动物小说大王：沈石溪写的其中一本著作。
里面都讲了犬科动物与作者沈石溪之间所发生的的故事。分别讲了：狼、狗、豺这三种动物的故事。
我最喜欢的是狗的故事，它叫“藏獒渡魂”。
这个故事的主角是母藏獒“曼晃”它是一只渡魂失败的藏獒，你一定想问：“什么是‘渡魂’？”“渡魂”就是一只出生刚满四十九天的藏獒，让它和一只还在吃奶的羊羔同栏圈养。经过七七四十九天，要是藏獒和羊羔和睦相处，就算渡魂成功，则被称为“家魂犬”。则相反，渡魂失败，便被称为“野魂犬”。
曼晃，是渡魂失败的“野魂犬”，极难调教，作者从市场把曼晃买回来后的'一段时间还蛮听话，过了一段时间便变得凶残无比，连作者沈石溪都想把它卖到动物园里去了。当曼晃目了母崖羊誓死保护小崖羊与雪豹血拼同归于尽的情景时，它突然变得非常温顺，而且还当起了小崖羊的养母，可能曼晃不想让这可怜的小生命从这世界上消失，沈石溪当时产生了一个疑问：“幡然醒悟？立地成佛？还是情感升华？”
我知道，是那只勇敢的母崖羊，用它缠绵而又坚强的母爱，重新塑造了曼晃的灵魂，那么，这也可以代表曼晃渡魂，成功了吧？
读后感的作文 篇4
假期里我读了好几本好书，其中最喜欢的是《漂流荒岛的狼》这本书。这是一本寓言故事，“不守信的猴子”使我感触很深。
有一对猴子夫妇，一点都不讲信用。有一次他俩对一只猫和一只狗说：“我家买了好多的`鲜鱼，明天下午三点，请你们到我家吃鱼。”猫和狗都说：“不好意思啊，就不去吧。”猴子丈夫强调说：“那怎么行？你们不去我们可是要生气的！”猫和狗没办法只得答应去吃鱼。第二天下午三点，猫和狗准时来到猴子家，却见到他家门上挂着一把大锁，猫和狗等了好一会，他们也没回来。这天，猴子夫妇又请了狮子和老虎到他们家去吃烧鸡，狮子老虎去了，碰到的也是一把大锁。狮子生气地说：“早就听说他们爱玩这套把戏，没想到玩到我们头上来了！”老虎捋了捋虎须说：“兴他们玩我们，难道就不兴我们玩他们？”“对，就是要玩玩他们才行。”于是，这两位便商量着找来几只捕兽的夹子，安放在猴子家门前的草丛里。天黑以后，猴子夫妇估摸着那二位早就走了，才回家来。刚走到门口，没想到两个都被铁夹夹着了。后来，那一对猴子夫妇就成了一对瘸子夫妇。
通过阅读这个故事，使我明白了这样一个道理：不守信等于玩弄别人，玩弄别人的人最终会被别人抛弃，甚至也会被别人玩弄。
读后感的作文 篇5
我利用几个星期细细读了这本书，文中滋味沁人心脾，觉得真是一本难得的好书，我受益匪浅。
一、多阅读，与书籍为友。
文中李镇西谈了很多教师读书于己于他人的益处。苏霍姆林斯基也曾说过：“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。”朱永新教授说：一个人的阅读史就是他的精神发育史。对此，我非常赞同，因此我确立了每月读一本书的目标，续读一本专业杂志，业余时间看一些少儿节目、动画片，除此之外，我还应博览群书。
二、多思考，与思考为伴。
书中指出：善读书，再加上善思考，他就能从教书匠的行列中走出来，成为一名有思想的真正的教师。教师应当是人类中最具思考力的人群之一。教育的哀伤在于，教育传播的主体——教师——严重缺失思考的习惯和独立思索的精神。我觉得，教师不仅是知识和技能的传授者，更应是人生的引领者，试想一位缺乏独立自主和思想的老师，又怎能引领出富于思考的学生？
我认为，思考在这里还应包含另一层意思，那就是反思。有专家指出：经验+反思=成长。尤其如我这般年轻的教师，经验不够丰富。
当然思考的基础是实践，没有实践的思考是空想、断想、臆想，没有思考的实践则是盲动，所以要成为一名有思想的教师，必须要源于实践、形成于思考。
三、勤练笔，与思考对话。
书中指出，写作是思想的磨刀石，是教师是否具备思考力的外显性标示。写作的好处在于能强迫人静下心来，把模糊变成清晰、破碎变得完整、零乱变得有条理，它促进人把观点表达得更科学更经得起推敲；写作是一趟深层的思考之旅。
此外，通过读这本书，我知道了怎样去面对我们的那些学生：
1、我们将心比心，把自己童年所期望的，放在学生身上；把自己童年所痛恶的.，从学生身上拿走。我们对学生微笑，学生也就微笑着面对生活。由此学会微笑着面对生活的不幸。
2、我们要学会欣赏自己的学生，人的内心深处有一种渴望得到重视、被人赞扬的需求。每个学生都是独立的个体，只要你仔细观察，及是最驽笨的孩子，都有他杰出的、惹人喜爱的一面。教师需要做的最重要的事情之一是把那一面找出来，夸奖她，鼓励他，欣赏他，在赏识中使他树立起“我行，我可以”的信念。培根曾说过，欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。教师就是要努力成为一个“欣赏者”而不是“漠视者”。
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