高考寒假复习的建议
高考前寒假复习的建议
寒假是很多成绩中等学生提优加分的好机会。我们知道，平时大家一起上课写作业，能拉开距离的地方并不大，而这个寒假是高考前唯一的一大块自主时间，是考生实现跨越式发展的最后机会，可以说，这个寒假就决定了你高三下学期起飞的高度!
然而，寒假复习没有了在校学习时老师的辅导和督促，高三生要如何才能利用好这段时间，而不至于浪费呢?考试吧高考网综合各位名师、专家的意见，给高三生寒假各科的复习安排提供点建议。
文综：不要漏掉任何细小的知识点
文综的复习要做要360度零死角，因为遗漏任何一个知识点，在考试中都会是一个重大的损失。方法是记要点。高考是按点得分的，一道大题的标准答案通常只有几个要点，答出要点就有分，答不出，就算写再多也没分。而要点通常都是很简洁、干净，课本上的一大段内容可能只需要一个词或一句话就能概括，一个词一句话就是要点。
很多同学不放心，大段地背课文，而且还要求自己背的与课本内容一字不差。这么做，既难以记住又占用大脑空间。掌握要点之后，还要学会诠释，用自己掌握的学科的语言去展开。有的同学是不知道怎么组织语言，怎么展开来写，就把死记硬背的课本内容套进去，其实可能是他对课本内容还不够熟悉。这时候不妨多看看书。
当然，寒假复习也并不是要完全隔绝娱乐休息，事实上大多数优秀的同学都能很好地做到劳逸结合。把握好轻重缓急，为自己合理减压，可以在吃饭时看一些电视新闻节目;也可以在休息时阅读一些读物，与父母聊聊天也是减压良方。
高考英语：让语言靓起来
很多人都强调用连词、介词等词汇手段迅速提高语言水平。但这种方法需要一定的积累。而通过对低级句型的改造，可以迅速达到这一目的。
●强调句：可以轻松地将时间、地点、原因、方式等类型状语从句转变为强调时间的强调句。
It was not until I arrived home that I realized I had left the bag on the shop counter.
●倒装句：只要句中有介词短语或状语从句，便可将其提前，变成倒装句。
Only when I turned right at the crossing did that car crack towards me.
Only by this means can he escape from the big fire.
●with引导的伴随结构：可以将状语从句或并列句中的其中一个分句变成with结构。
With the sun lighting brightly and the birds singing clearly, I went to school in high spirits.
●巧妙地使用非谓语动词：可以将状语从句或并列的动词简化为非谓语动词。
Hearing that, the driver’s wife quickly added that her husband often talked nonsense after drinking.(低级形式：When he heard that, ……)
●恰到好处的被动句：适合应用于较简短的句子，这样显得语言简洁生动，宾语一般是nothing、anything、everything等不定代词。
I searched all my pockets, but nothing was found.
●感叹句：通常用于开头结尾活跃文章气氛，凡是“I feel ……”之类表达感情的句子皆可如此改造。
How terrible I felt today! I failed again in the math exam.
●高级定语从句：若定语从句中的动词带有介词，只需将介词移至先行词后。
We came to a place to which they had never paid a visit before.
●进行时态：有时会含有一定情绪，尤其要使用always这样的富含感情色彩的副词。
●婉转表达：需要使用幽默的技巧，主要用于漫画型作文题。
I could find nothing but bad luck when I returned the shop after learning that my handbag had been left on the counter.
●what引导的名词性从句：将动宾结构转化为此结构。
What he gave me, which I knew, were not only a Christmas present but also a heart full of love and a mind of my existence in it.
●“数词+名词”变为“as many as+数词+名词”
As many as ten years ago, my hometown used to be covered by forests.
●适当加一些不关痛痒的插入语：一些连词、副词可以放到句子中间充当语气较弱的插入语，如I guess、however、in a way、certainly、in my opinion、probably、briefly等，有时可以考虑几个插入语连用，就更像英美人士的文章了。
●独立主格：将主从句去掉连词，前句动词变为分词即可。
The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills.
高考复习策略：做过的题不应在做错！
最近很多同学反映，在考试过程中，容易马虎，每次都丢了很多不该丢的分。
具体症状如下：题目看错，难题会做，简单送分题做错，思路正确但计算出错、抄错导致丢分或算不下去
根据玖久高考中心大量的抽查，发现粗心马虎丢分的原因大致归为两条，并给出相应的解决方法。
一、习惯于依赖知识点，看到题马上就用知识点去写，忽略了问题问什么，题目条件是什么
题目看错的原因：1.最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2.精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）
解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。
而真正的“看错”题目，指的是精神不集中不认真导致看错，这个除非考生心不在焉，不把考试放在心上，或者因为生病，基本上不可能出现这种错误的。但是很多同学认为自己“粗心”看错是因为精神恍惚，其实本质上也是由于过于兴奋或者过于紧张，题目一看，见过，兴奋，然后回忆，不自觉忽略了细节。或者因为没见过，紧张，开始回忆知识点，也忽略了细节。
【解决方法】做题的时候，一定要先看完再写，不要看的过程就马上产生解题的念头。有时候你猜中了开头，却忽略了结尾。一定要看清楚问什么，题目条件是什么后，再思考，就可以避免这种错误。做题要以题目本身为出发点。根据问题、题设开读懂题意。题目让干什么就干什么，千万不能想当然。
二、个人习惯过于分散。喜欢心算，心里想着怎么解答，结果写的和心里想的不一样
计算错误多的原因：1.喜欢心算造成的；2.草稿乱打，东一块西一块；3.太随心所欲，所以容易抄错。
解释：这个多半与考生性格有关。一般容易犯这类毛病的`考生都有“随手乱丢东西”的毛病。在考试时，喜欢心算。宁愿在脑海里推演步骤，强行记住结果，也不愿意写出来。如果实在要打草稿，多半信手拈来，草稿纸一片混乱，随便找个空白处就开始计算，形成东一块、西一块的拼凑型草稿，结果一不小心抄错。更有甚者，由于打草稿过于随意，考试一紧张，找不到之前计算的部分，或者过于随意，笔迹夸张，自己不认识或抄错。这就是计算错误的根本原因。
【解决方法】这个属于习惯问题，平时做任何题，凡是涉及计算的，一定要打草稿，并且要规范。平时日常生活可以养成“东西摆放整齐”、“哪里拿来就放回哪里去”、“第一时间处理要事，不要拖到最后才匆忙应付完成”的生活习惯，也有助于培养考试时的细心、精确，从而避免出错。
高考状元心得:相信自己，你一定会成功！
很多人恐惧高三，我是其中的一个。
但是后来才发现，高三到来前恐惧它的到来，高三离去时恐惧的是它的离去。到最后，还是舍不得这一段时光。
当那个暑假要开始补课时，我只是抱怨着补课开始得太早，还没有觉察到高三已经悄悄地潜伏在了自己身边。到了学校才发现，教室从二楼搬到了三楼。只想到离天堂更近了一步，却没有想到什么叫“高处不胜寒”。
我的高三，那个令我恐惧的高三，就在不知不觉中到来了。
渐渐发现老师在课堂上不仅仅讲授知识，也开始说一些旁敲侧击的话语，诸如“你们高三了，要更加努力了”，“只有一年了，你们再不认真就来不及了”之类的。于是我才开始慢慢感觉到高三的真实存在，才慢慢感觉到有一种很奇怪的气味开始在空气中若隐若现，心中的弦也不禁绷紧了些。
于是上课时开始更加认真地听课，开始花更多的时间做作业，开始在没事的时候看一看日历，计算还有多久可以逃离高三。就这样过了一个月的补课时间，终于到了真正的高三。高三来了，接踵而来的是数不清的考试。
大家都想考得很好，但生活哪会让人次次如意？所以总会有人失落有人高兴。在经历了很多次考试的成功与失败后我终于不再关心考试的结果了，分数与名次并不重要，重要的是我不会在数不清的考试里迷失自己。高三时，有一次全省举行物理、英语、数学竞赛，按成绩我应该是省第一名，但由于试卷未及时送达竞赛评比单位而成绩无效。虽然有些遗憾，但我也微微一笑，淡然处之。
除了考试和作业，生活中还有那么多美好的东西。我习惯在晚饭后把自己的椅子搬到阳台上去，让自己瘫软在其中，戴上耳机，在朦胧的音乐中，看着阳光从对面楼的后面一点一点褪去，自己也就感到生活还是无限美好的。哪里有这么多的烦恼呢？张开眼，就可以看见美丽。我的高三，像一条小小的溪流一样，就这么悄悄地流过，一天又一天，一月又一月，终于流到了火热的六月，流到了分别的时候。
罗远航
2005年贵州省理科状元
毕业学校：贵州省兴义市第一中学
现就读学校：清华大学经济管理学院
高考成绩：高考总分719分(其中竞赛加20分)，语文132分、数学140分、英语137分、理综290分，曾获得过全国物理奥林匹克竞赛一等奖、全国英语奥林匹克竞赛一等奖、“希望杯”全国数学竞赛二等奖。
最难忘的事：与朋友一起度过充实美妙的高三时光。
最想对学弟学妹说：相信自己，你一定会成功！
为大家提供一些缓解考前焦虑、不适的妙方。
喝点自制橘皮粥 每天运动一小时
距离高考越来越近，在繁重的学习压力下，加上气温变化，不少学生在这个关键时刻病倒。前不久，济南一高考生上课期间突然肚子痛，大出虚汗，甚至出现休克。老师同学都吓坏了，只能把他送到医院，在去医院途中症状有所缓解。接诊的中医医院“治未病”中心主任贺倩告诉该考生，这是因为过度紧张造成的，需要放松。该考生最近吃不好、睡不好，通过了解他的生活习惯和身体状态，发现这一考生属于中医体质九分法中的气郁体质。贺主任给他开出部分疏肝理气、补益肝血的药物进行调理。该考生没有再出现焦虑，同时失眠有所改善，气色也比之前好多了。
据了解，近年来考生高中考前出现焦虑来就医者逐年递增。贺主任说，大多数就医考生都是因为内心焦虑而出现躯体症状。繁重的学习压力更易造成肝气不疏，多思伤脾，脾胃不和，最终出现厌食、失眠、呕吐、便秘、头痛、胸闷等症状。中医体质九分法中除平和质一种为最佳外，其他气虚质、阳虚质、阴虚质、痰湿质、湿热质、气郁质、血瘀质、特禀质八种均属“偏颇”，其中气郁质是最容易出现焦虑的一种体质。就医的中高考考生中几乎都是这种体质。这种体质出现焦虑可以通过疏肝理气、补益肝血的中药调理，通过中医调理10～15天就能心态平和面对考试。
都说药补不如食补。对于这种体质的考生，贺倩主任建议他们喝一些自制橘皮粥，做法是50克橘皮研细末备用，粳米100克，淘洗干净，放入锅内，加清水，煮至粥将成时，加入橘皮，煮10分钟即成。家长也可以给他们喝菊花鸡肝汤，把15克银耳洗净撕成小片清水浸泡，10克菊花、24朵茉莉花温水洗净，100克鸡肝洗净切薄片备用，将水烧沸，先入料酒、姜汁、食盐，随即下入银耳及鸡肝，烧沸打去浮沫，待鸡肝熟后再入菊花、茉莉花稍沸即可。橘皮粥和菊花鸡肝汤都有利于改善气郁体质。另外，贺主任还建议中高考生多吃山药、丝瓜、冬瓜、菠菜、薏米、红豆、木瓜、西瓜、草莓等能预防焦虑、去心火的食物。
对于考生来说，除了消除焦虑，更多的家长和孩子都更关心复习效果。曾经是高考生家长的主任中医师崔文成告诉记者一个很好的方法，就是“八减一大于八”。是说在八小时学习过程中抽出一小时进行运动，会比八小时全部学习收效大。“运动是消除焦虑最好的办法。只要让孩子能够每天运动一小时，不管是什么体质的孩子都会远离焦虑。”崔主任告诉记者，一小时的运动对于考生来说最好是12分钟以上3000米以下的活动，可以选择爬山、散步、慢跑或者是做游戏都行，运动时心率最好不超过170减去考生的年龄。
其他注意事项
除了这个好办法，崔主任还为考生及家长总结了面对中高考的注意事项：“起居有常”、“不妄作劳”、“食饮有节”、“气从以顺”、“合理对待”、“避免意外”。崔主任说，希望考生家长和考生能够在这段时间内不打破原有的作息规律，不要随便换地方，不要过分复习加码，造成身心疲惫。另外，饮食要以常态为主，不用过分增加营养，高蛋白、高热量食物容易造成孩子身体负担。“气从以顺”是指让孩子尽量做到心情愉悦，这就要求家长少唠叨。只有家长合理对待高中考，孩子也更容易做到气从以顺。最后就是避免发生意外，预防突发事件。
合理安排跨学科综合
随着倒计时牌上的数字递减，已进入真正意义上的最后冲刺阶段。在这段时期能否做好文科综合的最后冲刺，将直接会影响到高考的临场发挥。文科综合强调的综合、的跳跃、和的综合。
从总复习时间安排来看，过早进行跨学科综合会导致学科基础不扎实，过迟会导致同学门负担过重，合理的安排一般选在下学期5月下旬至6月中旬，也就是现在这段黄金时间进行跨学科综合。
下面针对不同学科，帮同学们分析一下各个学科的特点，并给大家一些建议：
要结合时政，从发展变化着的时代大背景中选取材料，从丰富多彩的社会生活中选取典型案例，注重引导正确认识党和国家在社会经济、政治、文化生活中的重大活动和作用，体现理论联系实际的原则和能力立意的要求。重点考察主干知识是近年来文科综合的一个显著特点。注重多角度、多层次、系统化地运用学科知识，加强对知识掌握的全面性、体系性。
因人制宜定策略
高考是选拔性的考试，其目的就是要将不同层次的考生区分开来。可以说，经过了三年的，自己属于哪个层次已经基本定型，要正视自己的实际程度和水平，既不要好高骛远追求自己根本达不到的目标，也不要自暴自弃随意降低自己追求的目标。
一般来说，任何一份高三的综合，其中的题目都可分为三类：
一是有充分的把握可以正确解答出来的题目；
二是读了几遍题但总不能在头脑中清晰地反映出题目所述的过程，因此找不到解决问题的突破口；
三是虽然可以进行正确的解答但总觉得心中无底，或好象自己能够做出来，但一时又不能给出正确的解答的题目。
当然如果能够将所有的题目都弄得非常清楚是最理想的，但到了复习的后期，在短时间内达到这样一个理想化的目标几乎是不可能的。正因如此，针对这三类题目在后期你要区别对待。
落实基础 拔高能力
高考试题中的多数问题还是紧紧围绕基本知识和基本能力而设计的。而且试题中难、中、易的比例大约为2：5：3，对于绝大多数同学，要力求做到在容易题上尽量不丢分，在中档题上尽可能地多得分，否则会影响基本题目的得分，反而得不偿失。因此，在复习中，不要去钻难题，要把注意力集中在基本题上，注意把基本的观念和规律牢牢掌握，落到实处，训练自己的思维的正确方法和熟练技巧。
临考前的复习时间极为有限，这一阶段的主要任务是使知识更为系统化，观点更为提高，应用起来更为熟练。未必再去作更多的新的习题，可以把过去作过的、典型的“熟题”，或做错过的题目，拿来重新复习，进行一题多解的训练，一方面“温故而知新”，另一方面，更主要的是寻求对本题的多种解法，以便加深对这个问题的理解，并把更多的知识和方法都联系起来，从而使自己的能力有较大的提高。
掌握方法 把握技巧
掌握解题的思路方法和技能技巧，首先要仔细审题，审准审透，提炼出有效信息。要训练答案语言的科学规范性，答题要抓住要点，使用学科语言。要养成良好的书写习惯，答卷要规范，书写要工整，段落要清晰，层次要分明，序号要标明；答卷要思维敏捷，思路开阔，勇于创新，发挥个性特长，速度要快。
同学们在做习题的时候要认真审读材料及设问要求，特别要注意设问的规定性条件，进行审题的训练，并要找准关键词，进行信息筛选，寻找试题与已有知识关联点的信息，同时也要进行语言表达训练，养成规范化答题的良好习惯，恰当地运用学科术语，条理清楚、逻辑严密地表述自己对问题的认识。
回归书本 扎实复习
很多同学在不断的复习过程中走入一个误区,脱离书本 高一,盲目做题,忽略了题海战术只有在对书本知识清楚的把握的情况之下,才能做到对知识更好的巩固,盲目做题,知识难以形成体系,造成答题思维混乱,知识功底不扎实.说到看书,在高考前的几轮复习当中应该是要将政治书至少看3遍,而且说到如何看,因为教材是经过多次修订校正,所以里面的每一句话都是有意义的,原理和概念是要一字不漏的,而理解性的文字一定要融会贯通,达到关上书本,自己用语言也可以很好的阐述.这样考试时才能了然于心.
山东省今年高考英语仍考听力
今天，省教育厅转发有关通知，对高考外语听力测试规定实施要求，外语听力考试必须在该科目考试开始时进行，不得将其移至该科目后半段时间进行。
从今年开始，普通高校招生对考生外语听力测试不再做全国统一要求，各省根据本地教育实际自行决定外语听力测试的考试形式、时间和记分办法，并将成绩在时提供给有关高等学校。今年我省高考语、数、外试题实行自行命题，考生仍将测试听力，英语科目总分为150分，听力分值为30分。