精选工作方案集锦9篇
为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案要怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的工作方案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
工作方案 篇1
为加强我公司安全管理工作，切实提升安全管理水平，提高全体员工的安全生产意识，特制订我公司安全活动（工作）实施方案，并将相关事宜安排如下：
一、制定公司安全目标
1、锅炉及辅助设备、设施完好率达到90％以上
2、杜绝轻伤及以上人身事故
3、杜绝交通事故
二、安全活动（工作）实施方案
一）成立安全活动领导小组
组 长：何学军
成 员 武玉杰 史 明 马希清 杨 伟 吴学明
杨金花 赵贺林 杨生龙 高艳红 王耀新
闫青山 芦 艳 纪灵霞 张银兰
安全活动领导小组职责
1、负责公司安全管理事故预测预防措施及应急预案的制定。
2、负责公司职工随时提出的安全隐患整改方案的实施。
3、负责公司安全问题的现场初次检验、评价及解决方案和实施措施。
4、负责全公司安全管理办法（管理制度、奖惩办法等）的制
定工作。
5、负责发生安全事故时，指挥职工采取控制补救措施，以防事故扩大，并组织员工按照安全线路进行安全撤离工作，同时应按规定程序向上级有关领导汇报。
6、对事故受伤人员采取临时救治措施、就近转院或呼叫救治车辆等，确保伤员及时得到有效治疗。
7、负责事故案例分析的培训学习，让职工吸取事故教训，举一反三，防止类似事故的发生。
8、对职工进行遇到某些异常情况危及设备运行及人员安全时，所采取的紧急措施的处理方法的讲解。
二） 安全活动小组成员的分工
何学军：全面负责公司职业健康安全管理工作，主持各种职业安全工作会议，协调好职业健康安全工作与其它工作关系，负责主要职业安全项目的落实情况及全公司职工职业健康安全素质提高的培训方案，同时负责水电抄表、收缴的职业健康安全管理工作。
武玉杰：主要负责公司职业健康安全日常工作，抓锅炉安全运行、管网维修方面的职业健康安全工作，并负责全公司电气方面的职业健康安全工作。
杨伟：主要负责福利楼的职业健康安全管理工作。
马希清：主要负责单身楼、幼儿园的职业健康安全管理工作。 杨金花：主要负责全公司职业健康的安全培训及日常记录的监
督检查和管理工作。
吴学明：负责日常锅炉检修方面的职业健康工作中资料整理、技术措施的编写，日常记录的监督检查。
闫青山：主要负责电气方面职业健康安全工作的现场实施及本班组成员的职业健康安全素质提高。
赵贺林：主要负责铆焊及管网维修方面职业健康安全工作的现场实施及本班组成员的职业健康安全素质提高，负责本班组职业健康安全培训工作。
杨生龙：主要负责工业锅炉及检修方面职业健康安全工作的现场实施及本班组成员的职业健康安全业务素质提高，负责本班组职业健康安全培训管理工作和职工思想动态。
王耀新：主要负责福利楼的职业健康安全管理工作落实。
芦艳：主要负责幼儿园的职业健康安全管理工作落实。
纪灵霞：主要负责单身楼的职业健康安全管理工作落实。
张银兰：主要负责职业健康劳动保护用品的发放管理工作。
三、安全活动工作的主要内容：
1、加大安全检查力度
每月由职业健康安全管理工作小组进行不定期的安全工作检查，查设备隐患、设备完好率，监督维护保养及定期检验、试验项目，在活动期间，我们把停汽、停暖就是事故做为锅炉安全运行的硬指标来考核，使员工随时检修设备，确保设备安全正常运行；对
出现的“三违”人员进行严格考核，并严格执行“三违”帮教制度；对出现的安全隐患提出整改措施，限定整改期限，落实责任人，并纳入到班组考核。
2．坚持开展安全培训活动
在全公司范围内开展职业健康安全活动，巩固和加强职业健康安全工作的时效性和重要性。广泛开展职业健康安全培训活动，通过集中理论培训和现场理论结合实际培训，召开组织员工进行职业健康知识考试，并将成绩纳入个人考核工作中。
四、保障措施
1、深入学习安全生产法律、法规，规范各岗位人员安全行为，利用每周两次学习时间全过程、全方位的贯彻学习《神华安全质量标准化标准及考核评级办法》《员工不安全行为规范》《煤矿职工手册》等安全法规，使员工人人懂标准，用标准，做到上标准岗，干标准活，规范操作，远离“不安全行为”。
2、深化科技课堂，每周一题，岗位练兵等形式多样的培训方式，提高职工技术素质，提高职工解决实际问题的能力。
3、每月组织人员对单身楼、福利楼、幼儿园、职工食堂、新旧办公楼及家属楼的用电安全检查，杜绝各类火灾事故。
4、每周组织人员对锅炉房、福利楼等单位的设备进行一次安全检查，查设备隐患，查设备完好率，监督维护保养及定期检验、试验项目，确保设备 安全、正常运行。
5、加强值班人员夜班查岗力度，值班人员必须到各岗位填写干部上岗记录，重点是锅炉房、幼儿园、公园看护人员的中、夜班上岗情况，杜绝“不安全行为”。
6、上下班乘坐矿规定车辆，各班组要看好自己的门，管好自己的人，堵绝各类事故发生。
7、锅炉房技术人员要配合锅炉班搞好锅炉夏季检修工作和安全保护装置的试验、检验工作及用电设备的整定工作，确保锅炉安全正常运行。
8、维修队、水电班要加强工业用水、生活用水及锅炉用水的跑、冒、滴、漏水事故的管理，加大检查、查处力度，节能、降耗确保锅炉正常运行。
9、公园门卫、幼儿园等冬季用煤、用暖的场所要确保烟气畅通，以防煤烟中毒事件发生。
10、公司每月两次检查要有力度，做到不定时，提倡突击检查，使各班组的安全时时紧绷，做到检查与不检查一个样，条件变化与不变化时一个样，严防安全工作时好时坏，大起大落现象。
11、加强特殊岗位人员的持证上岗工作，未取得上岗资格证的人员坚决不允许上岗，把那些工作能力强，踏实能干的人员放到重要岗位，并压担子、给待遇，增强他们保安全的职责。
五、考核管理制度
1、建立安全活动相关记录，对于相关活动要进行及时准确记
工作方案 篇2
各市、县(市、区)设立本级总河长、副总河长，由同级党委、政府主要负责同志担任；行政区域内各主要河湖设河长，由本级负责同志担任；各河湖所在市、县(市、区)、乡(镇、街道)均分级分段设立河长，由同级负责同志担任；各地可根据实际情况将河长延伸到村级组织。
2.分级建立河长会议制度。各级河长会议由本级总河长、副总河长、河长、相关负责同志、成员单位主要负责同志组成。按照各级会议制度规定定期召开河长会议，协调解决河湖管理保护、推行河长制中的重点难点问题、重大事项。研究制定河长制相关制度和办法。组织协调有关综合规划和专业规划的制定、衔接与实施。组织开展综合考核工作。协调处理部门之间、地区之间有关河湖管理保护的重大争议。
3.分级设立河长制办公室。省级河长制办公室设在省水利厅，各市、县(市、区)应结合当地实际，设立河长制办公室。各级河长制办公室组织实施河长制具体工作，负责办理河长会议的日常事务，落实总河长、副总河长、河长确定的事项，负责拟订河长制管理制度和考核办法，监督、协调各项任务落实，组织实施考核等工作。
(三)河长的职责
总河长、副总河长负责领导、组织本行政区域河湖管理保护工作，承担推行河长制的总督导、总调度职责。河长负责组织领导相应河湖的水资源保护、水域岸线管理、水污染防治、水环境治理、水生态修复、执法监管等工作，协调解决河湖管理保护重大问题；牵头组织对河湖管理范围内突出问题进行依法整治；对跨行政区域的河湖明晰管理责任，协调上下游、左右岸实行联防联控；检查、监督下一级河长和相关部门履行职责情况，对目标任务完成情况进行考核，强化激励问责。
(四)全面推行河长制的目标和主要任务
《工作方案》提出，我省全面推行河长制所要达到的目标是： 20xx年12月底前，建成省、市、县(市、区)、乡镇(街道)四级河长制体系，覆盖全省全部河流和湖泊。
到20xx年，水资源得到有效保护，取排水管理更加规范严格，河湖管理范围明确，水域岸线利用合理，水环境质量不断改善，水生态持续向好，水事违法现象得到有效遏制，保持现状河湖水域不萎缩、功能不衰减、生态不退化；全省用水总量控制在270.84亿立方米以内，万元GDP、万元工业增加值用水量分别比20xx年下降28%、21%；全省水功能区水质达标率80%以上，长江流域水质优良断面比例达83.3%，淮河流域达57.5%，新安江流域水质保持优良，巢湖全湖维持轻度富营养状态并有所好转，确保城市建成区黑臭水体总体得到消除。
到20xx年，全省河湖管理保护法规制度体系、规划体系健全完善，河湖管理范围内水事活动依法有序，水资源、水环境质量显著提升，全省水功能区水质达标率95%以上，水生态得到有效恢复，逐步实现“河畅、水清、岸绿、景美”的河湖管理保护目标。
《工作方案》明确，我省实行河长制的主要任务包括六个方面：一是加强水资源保护，落实最严格水资源管理制度，实行水资源消耗总量和强度双控行动；二是加强河湖水域岸线管理保护，划定河湖管理范围，严格水生态空间管控，严禁侵占河道、围垦湖泊等违法违规行为；三是加强水污染防治，统筹水上、岸上污染治理，完善入河湖排污管控机制；四是加强水环境治理，保障饮用水水源安全，加大黑臭水体治理力度；五是加强水生态修复，强化山水林田湖系统治理，维护河湖生态环境；六是加强执法监管，严厉打击涉河湖违法行为。
(五)全面推行河长制的重点工作
1.强化红线约束，加强水资源保护。河湖因水而成，充沛的水量是维护河湖健康生命的基本要求。从实践看，保护河湖必须把节水护水作为首要任务，落实最严格水资源管理制度，强化水资源开发利用控制、用水效率控制、水功能区限制纳污三条红线的刚性约束。要实行水资源消耗总量和强度双控行动，切实做到以水定需、量水而行、因水制宜。切实贯彻《安徽省节约用水条例》，严格重大规划和建设项目水资源论证，水资源短缺、水生态脆弱地区严格限制发展高耗水项目，要大力推进节水型社会建设，坚决遏制用水浪费。严格水功能区管理监督，根据水功能区划确定的河流水域纳污容量和限制排污总量，落实污染物达标排放要求，加强入河湖排污口监管。切实维护河湖健康生命，确保河湖功能持续发挥、资源永续利用。
2.落实空间管控，加强河湖水域岸线管理保护。保护河湖必须坚持统筹规划、科学布局、强化监管，严格水生态空间管控，塑造健康自然的河湖岸线。要依法划定河湖管理范围，严禁以各种名义侵占河道、围垦湖泊、非法采砂，严格涉河湖活动的社会管理。要科学划分岸线功能区，强化分区管理和用途管制，保护河湖水域岸线，对岸线乱占滥用、多占少用、占而不用等突出问题开展清理整治，确保岸线开发利用科学有序、高效生态。
3.实行联防联控，加强水污染防治。人民群众对水污染反映强烈，防治水污染是政府义不容辞的责任。水污染问题表现在水中，根子在岸上，保护河湖必须全面落实《安徽省水污染防治工作方案》，实行水陆统筹，强化联防联控。要加强源头控制，深入排查、治理入河湖污染源，统筹治理工矿企业污染、城镇生活污染、畜禽养殖污染、水产养殖污染、农业面源污染、船舶港口污染。加快城镇黑臭水体治理、污水处理设施建设以及污泥处理处置，促进再生水利用。要严格水功能区监督管理，完善入河湖排污管控机制和考核体系，优化入河湖排污口布局，严控入河湖排污总量，让河流更加清洁、湖泊更加清澈。
4.统筹城乡水域，加强水环境治理。良好的水生态环境，是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉。保护河湖必须因地制宜、综合施策，全面改善江河湖泊水生态环境质量。要强化水环境质量目标管理，建立健全水环境风险评估排查、预警预报与响应机制，推进水环境治理网格化和信息化建设。要强化饮用水水源地规范化建设，切实保障饮用水水源安全，不断提升水资源风险防控能力。加强农村水环境综合整治，推进农村生活垃圾收集、处理系统建设，因地制宜开展农村生活污水处理，巩固扩大“三线三边”环境整治成果，开展农村清洁河道行动，改善农村人居水环境。
5.注重系统治理，加强水生态修复。保护河湖必须统筹兼顾、系统治理，全面加强河湖生态修复，维护河湖健康生命。要依法保护自然河湖、湿地等水源涵养空间，在规划的基础上稳步实施退田还湖还湿、退渔还湖，着力保护河湖生物生境。要大力推进江河湖库水系连通，切实提高水生态环境容量。要积极推进建立生态保护补偿机制，加大河湖源头区、水源涵养区、生态敏感区保护力度。加强水土流失预防监督和综合整治，建设生态清洁型小流域，着力构建河湖绿色生态廊道。
(六)全面推行河长制的保障措施
《工作方案》对我省全面推行河长制提出五项保障措施，包括：
1.加强组织领导。要求各级党委和政府要把推行河长制作为推进生态文明建设的重要举措，切实加强组织领导，狠抓责任落实，细化工作进度安排，抓紧制定出台本级工作方案、相关工作制度和考核办法，保障必要的工作经费，明确河长制办公室及相关工作人员，做到工作方案到位、组织体系和责任落实到位、相关制度和政策措施到位、督促检查和考核评估到位。
2.健全工作机制。要求各地要建立河长会议制度，协调解决河湖管理保护中的重点难点问题。建立信息共享制度，定期通报河湖管理保护情况，及时跟踪河长制实施进展。建立工作督察制度，对河长制实施情况和河长履职情况进行督察。建立考核问责与激励机制，对成绩突出的河长及责任单位进行通报表扬，对失职失责的严肃问责。建立验收制度，按照工作方案确定的时间节点，及时对建立河长制工作进行验收。
3.强化规划约束。各地河湖管理保护工作要与流域规划相协调。编制经济社会发展规划和各领域、各部门、各行业专项规划时，应统筹考虑地区水资源条件、环境承载能力、防洪要求和生态安全，实行以水定产、以水定城、量水而行、因水制宜。推进有关规划与河湖管理保护规划相互衔接，强化规划约束。做好已批准的河湖管理保护规划的实施工作，建立规划实施评价和监督考核制度。
4.强化考核问责。根据不同河湖存在的主要问题，实行差异化绩效评价考核，将领导干部自然资源资产离任审计结果及整改情况作为考核的重要参考。县级及以上河长负责组织对相应河湖下一级河长进行考核，考核结果作为地方党政领导干部综合考核评价的重要依据。实行生态环境损害责任终身追究制，对造成生态环境损害的，严格按照有关规定追究责任。
5.加强社会监督。建立河湖管理保护信息发布平台，通过主要媒体向社会公告河长名单，在河湖岸边显著位置竖立河长公示牌，标明河长职责、河湖概况、管护目标、监督电话等内容，接受社会监督。聘请社会监督员对河湖管理保护效果进行监督和评价。进一步做好宣传舆论引导、河湖保护科普教育，提高全社会对河湖保护工作的责任意识和参与意识。
工作方案 篇3
指导思想：
以教育科研为抓手，以创建科研品牌为目标，围绕区教育局重点工作目标和校长工作报告提出的总体思路和工作目标,努力打造、发展和丰富学校的科研管理文化。结合课程改革的教育理念，把教育教学管理工作当作课题研究，充分发挥教育科研、教学研究的职能,以加快走内涵发展的`步伐。
主要工作：
1、学校课题参评市教科规划优秀成果奖。
2、组织参评两年一届的区教育科研优秀成果奖评审活动。
3、督促学校推进心理健康教育活动，参加心理优质课评比，参评心理咨询室的评估。
4、参加各类征文评比活动。
具体工作：
一、队伍建设：
1、加强基层教育科研队伍的建设，重视青年教师教育科研水平的提高，结合具体课题实行“科研导师制”。
2、加强领导，校长是教育科研工作的第一负责人，促进教育科研骨干队伍的建设，各教研组长、区级以上立项课题负责人、各级教科研成果、论文获奖发表者，是组织、带领学校教科研活动的骨干力量，充分发挥学校教科组的领头作用。
学校教科组组长：z
教科组成员：z及各教研组长
教科组职责：
（1）充分发挥组织领导作用，搞好各级课题的研究工作。
（2）担任校级课题成果、论文的评委工作。
二、科研培训
1、切实抓好教育科研的普及培训与提高工作，全面提高广大教师的教育科研水平，进一步加大对教师的教育科研培训力度，开展校本培训、按需培训，选派教育科研骨干参加区级以上培训。做好外请内培的反馈工作，借助市区教科所的协作指导功能，提升科研活动的成效，带动一批科研骨干。将“外培”所获，以研讨课、书面汇报、讲座等形式进行总结和交流。
2、宏观课题和微观课题研究结合，课题研究和论文、案例、教育故事、博客撰写结合。教研、师训部门联合组织开展以教育沙龙、研讨、论坛等形式为分享平台的活动，力争每次活动都能使参与的每位教师有所收获。
3、构建教研、科研、师训一体化格局，开展教研组小课题研究，8月份邀请教科所专家举行一次课题基础培训。
三、课题管理
1、重视教科研工作过程的有效管理，重申规范课题的“立项——过程——结题——推广”的操作。抓好课改的实施工作，各课题组定期召开课题阶段性研讨会，创新校本教研训途径，形成课堂教学研究制度、与专家对话制度、同伴合作制度等。
2、加强对区级以上立项课题的管理，重点扶持市级以上课题。到期课题组认真修改课题报告，参加区两年一度成果评选，树立精品意识，重视课题包装。
负责人课题名称立项级别完成日期
z学校德育社区化推进的研究与实践省立项20xx.6
z基于课例研究的小学语文校本教研模式的构建市立项202014.6
z小学数学与信息技术整合的实践与研究区立项20xx.6
z以地方资源为载体的校本课程开发与研究区立项20xx.6
z农村小学生英语两级分化的原因及教学对策区立项20xx.6
z历奇为本活动在少先队活动教育中的研究与实践区立项20xx.6
z多元文化背景下外地生学习品质的研究区立项20xx.6
z小学美术综合性课堂教学的实践与研究校立项20xx.6
z以历奇活动为载体促进学生心理健康教育的研究校立项20xx.6
2、积极准备申报20xx年度区级立项课题：（9月底前上报课题名称，10月底前做好课题方案）
语文：z——导师：z
数学：z——导师：z
综合：z——导师：z
学校特色研究：z——导师：z
学校社团构建：z——导师：z
完小课题：z——导师：z
艺术：z——导师：z
德育班主任：z——导师：z
11月份举行立项课题开题研讨交流会
3、大力开展教育科研优秀成果的推广工作，积极参加各级论文、案例评选，加强小学科论文的指导，力争发表、获奖的数量和档次有新的提高，有更多精品课题的成果体现。
四、档案管理
1、及时上交各类教科研成果及资料（课题申报表、实施方案、课题组会议学习记录、课题报告及附件等），以备教科室整理归档。
2、建立教育科研电子档案，凡是教师获奖、发表、参评的论文都要及时将电子文档拷入教科室电子文档，获奖发表的注明级别。
五、心理健康教育
心理健康教育作为德育校本课程内容之一，每位班主任都要认真学习相关理论，并在班中落实心理健康教育，群体性的心理辅导活动和个体心理健康教育结合，抓典型个案，及时总结经验，积极撰写论文及案例。
1、成立学校心理健康教育指导站
站长：z（监督指导学校心理健康教育工作）
副站长：z
（负责本校心理健康教育的行政管理、培训、教学科研等工作）
成员：z（学校兼职心理辅导教师、心理咨询教师）
2、继续设立“知心姐姐信箱”及信件回复制度，由学校心理咨询教师负责。
3、建立班级特殊学生心理健康档案（见班主任手册），班主任对特殊学生心理辅导谈话每月一次以上，对特殊学生家访或话访每学期两次以上，领导班子至少结对一名学生。
4、心理咨询的转介机制：班主任或任课教师对亚健康心理或轻度心理障碍学生进行辅导，发现需要接受心理咨询的学生可转介给心理咨询教师；学校心理咨询教师负责对有轻度心理问题的学生开展咨询，当遇到有严重心理问题的学生时，能及时将其转介到校外的专业机构接受咨询和治疗。
低段心理咨询教师：z
中段心理咨询教师：z
高段心理咨询教师：z
5、充分发挥网络平台的心理辅导作用，在校园网上开辟心理健康专栏。
6、有计划开展心理辅导教师的培养及考证工作，组织教师参加各级心理健康教育培训。
7、心理辅导课的开设。
学校心理辅导特色课每周一次：z
以班级为单位，由班主任担任心理辅导老师，每学期都要有“知心姐姐和你面对面”的心理辅导活动，活动时间为班队课，有活动设计方案记录在班主任手册。
7、以年级段为单位，探讨团体心理辅导活动的有效教学方式，本学期年级段开课教师及安排
月份 辅导老师 年级 参加教师 内容 主持人
9 z 六 心理咨询教师 情系汶川（参评区录像课） z
10 z 二 一二年级班主任 学会学习心理辅导 z
11 z 三 三四年级班主任 人际交往心理辅导 z
12 z 六 五六年级班主任 团体合作心理辅导 z
上课时间安排在周一第一节课或周一下午3：30~4：10，具体时间由执教老师和主持人协商确定，汇报教导处，课后各年级组长要组织研讨活动，并上交相应记录。
执教老师于课前将活动方案上传学校网站心理健康栏目。
7、参加“北仑区学校心理健康示范咨询室”评选
学校完善心理咨询室建设，各办公室充分利用“心灵话吧”，对学生进行心理辅导。各班在黑板报开辟心理角，或出一期心理健康教育专栏。
六、学期工作要点：
日期 主要内容 负责人
9月
制定教科研计划 教科室
9.25前申报区学校心理健康示范咨询室 教科室
区心理录像课评选 z
10月
区教育科研优秀成果评比活动（10月8日前上交） 各课题组长
1~2年级心理辅导课观摩活动 z
区级课题申报（完成课题方案） 各课题组
迎接区心理咨询室检查 教科室
11月
区级课题申报 各课题组
区级课题开题交流研讨会 各课题组长
3~4年级心理辅导课观摩活动 z
12月
参加区中小学心理健康教育优秀论文评比 z
5~6年级心理辅导课观摩活动 z
20xx年1月
各课题组中期小结 各课题组
教科室工作总结 教科室
工作方案 篇4
为认真贯彻落实《关于印发<县省级文明县城复查迎检工作方案>》（县办〔20xx〕43号）文件精神，做好省级文明县城复查工作，进一步洁净城区环境，提升城市品位，结合我镇实际，特制定本工作方案。
一、指导思想
围绕“两型社会”建设目标，夯实文明县城建设的软硬件基础，改善县城环境，提升县域综合竞争力；践行社会主义核心价值体系，提高公民思想道德素质、科学文化素质和文明程度；发展社会事业，改善民生，提升人民群众满意度和幸福感；广泛动员，全民参与，建设经济发展、规划合理、环境优美、治安良好、秩序井然、社会和谐、特色鲜明的现代文明县城。
二、目标任务
对照《省文明城市测评细则（20xx年版）》，按照《县省级文明县城创建责任分解表（20xx年版）》，做好资料搜集、专项整治、迎检准备等工作，力求圆满完成上级交办的各项工作任务。
三、组织领导
成立镇省级文明县城复查迎检工作领导小组（以下简称迎检工作领导小组）。
顾问：
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设综合协调组、专项整治组、督查组。综合协调组下设办公室在205室，由同志任办公室主任，同志任办公室副主任。
四、迎检内容及责任分工
（一）综合协调组
组长：
副组长：
成员：及9个社区支部书记
主要职责：负责文件的起草、文书档案的管理，资料的搜集整理；负责会议的组织；负责了解掌握推动各责任单位的复查迎检工作；负责日常接待、联络、协调等；负责复查迎检工作的主题宣传和新闻报道；负责组织协调复查迎检工作。
（二）专项整治组
组长：
副组长：
成员：及9个社区支部书记
主要职责：负责县城环境卫生清扫保洁工作；负责城区环境卫生监督工作；整治乱搭乱建、乱贴乱画、乱摆乱占、乱吐乱扔、乱扯乱挂、乱停乱放等“六乱”行为；组织开展农贸市场、废旧物品回收市场的专项治理。
（三）督查组
组长：
成员：
主要职责：督查各组、各单位任务完成情况；对办事不力的单位和个人实行责任追究。
五、具体安排
1.动员部署阶段（8月20日-8月22日）。制定方案，宣传发动，提高市民对复查工作的知晓率、支持率、参与率。
2.集中攻坚阶段（8月23日-8月31日）。各单位按既定方案积极行动，开展各类专项整治，力求达到预期效果。
3.重点突破阶段（9月1日-9月5日）。坚持高标准、严要求，根据责任分工，逐项对照复查标准，全面落实。各组、各责任单位通过自查自评自纠，及时发现问题，切实整改落实到位，确保复查迎检工作圆满完成。
4.全面迎检阶段（9月初-10月）。制定具体的迎检实施方案，做好迎检准备工作，高质量高水平迎接省文明委对我县省级文明县城的复查。
六、工作要求
1.切实加强领导。承担复查迎检工作主要任务的单位，要充分认识省级文明县城复查工作的重要性，“一把手”要负总责，组建强有力的工作班子，按照严、细、深、实的要求，明确责任领导、责任部门和责任人，将工作责任细化、量化，层层分解，确保责任落实。镇党委、政府将把文明县城复查工作列入各单位的年度绩效考核中。
2.注重协调配合。各组、各单位要各司其职、各负其责，加强沟通，相互支持，密切配合，形成合力，做到既分工负责，又协调一致，共同维护我县的文明县城创建成果。对于界限划分不明确的区域、职责界定不明确的工作，要按照迎检工作领导小组的要求如质如量完成，不得推诿扯皮、讨价还价。
3.严格考核督查。各责任单位要切实履行工作职责，将迎检的各项工作尽可能考虑细致周到。如在检查期间因某个单位的工作不到位而被扣分，将严格按照办发〔20xx〕15号文件追究该单位“一把手”及相关责任人员的责任，并列为该单位年底绩效考核依据。
工作方案 篇5
为切实加强春季流感、麻疹、手足口病、水痘、风疹、流腮等传染病防控，保障人民群众身体健康和生命安全，结合我县实际，制定本方案。
一、指导思想
以建立预防为主、防治结合的长效管理与应急处理机制为根本，以“力争不发生、确保不蔓延”为目标，全面落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求，扎实开展流感、麻疹、手足口病、水痘、风疹、流腮等春季易发传染病防控工作，为保障全县人民身体健康和生命安全，促进社会经济发展、维护社会稳定作出积极贡献。
二、工作原则
（一）坚持预防为主的原则。宣传普及春季传染病防治知识，提高公众防护意识和公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防措施与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。
（二）坚持依法管理原则。严格执行国家有关法律法规，对传染病的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理，对于违法行为，依法追究相应法律责任。
（三）坚持属地负责原则。春季高发传染病的预防控制工作实行“条块结合、以块为主、属地管理”的原则，各乡镇、各部门对本行政区和所属行业防控工作负总责，县政府对全县的医疗卫生资源统一指挥调度。
三、工作目标
做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，降低我县人感染高致病性禽流感、手足口病、流行性腮腺炎、风疹、水痘等春季传染病发病率，减少聚集性发病，减少重症病例，严防传染病流行，千方百计防止疫情扩大升级，避免死亡病例，保护易感人群，保障全县人民身体健康。
四、责任分工
（一）县卫生局：负责统一协调指挥全县春季传染病防治应急处理工作，负责防控方案的制定，组织实施传染病的监测和卫生应急宣传工作；发生疫情时，积极开展医疗救治，并协调相关部门及时到达现场，做好相关调查处理。
（二）县教育局：负责全县中小学及托幼机构的防控工作。组织做好各学校、托幼机构春季传染病防治知识宣传，指导学生养成良好的卫生习惯；抓好各学校、托幼机构食堂管理，严禁制拌凉菜，杜绝病从口入；联合工商部门对学校和托幼机构的内设商店进行检查，严禁无牌无证经营和销售“三无”食品；组织各学校和托幼机构保健医开展晨午检、缺课原因追查等工作，组织疑似传染病学生停课治疗；组织做好教室、寝室、食堂通风消毒工作，对自备水源、学生饮用水、供水设施进行检查，排除潜在风险；广泛开展爱国卫生运动，加大校园环境整治力度，开展环境卫生大扫除，保证学校和托幼机构教学和生活场所空气流通，清洁卫生。
（三）县交通运输局：负责组织交通运输企业开展传染病防治宣传，抓好车站环境整治和车站、客运车辆的定期消毒工作。
（四）县食品药品监管局：负责组织开展全县药品市场检查整顿工作，打击贩卖假药行为，确保群众用药安全；开展餐饮业集中整治，落实原料进货索证和验收制度，严查采购、使用病死和死因不明的畜、禽及其制品的行为。
（五）县公安局：当发生传染病疫情时，负责做好疫区封锁、疫区安全保卫和社会治安管理，配合卫生部门对传染病感染者追踪并采取隔离措施。
（六）县文体广电局：负责全县广场、公共场所文体设施和儿童游乐场所整顿和定期消毒工作。
（七）县财政局：根据春季传染病防控工作需要，加大传染病防治工作经费投入，保障应急防疫设备和应急防疫物资所需经费，并加强对防治经费的管理和监督。
（八）县委宣传部：通过广播、电视积极宣传传染病防治知识；疫情发生后，引导、沟通省市媒体正面宣传传染病疫情防控情况。
（九）县畜牧兽医局：组织开展畜禽养殖场所的环境整治，开展养殖场垃圾、粪便、污水的清运和消毒处理，组织养殖场使用杀虫剂消灭蚊蝇。
（十）各乡镇：负责辖区内春季传染病防控工作的统筹协调，制定相应的工作方案和应急预案；组织各村屯开展爱国卫生运动，清理蚊蝇孳生地、垃圾点、排水沟；组织开展农村室外厕所生石灰消毒工作；协助卫生部门做好疾病的监测，加强居家病人的隔离治疗管理，防止疾病的蔓延。
五、工作措施
（一）高度重视，加强组织领导。各乡镇、各部门要充分认识当前春季传染病防控工作的严峻性和紧迫性，把春季传染病防控工作纳入重要议事日程，抓紧制定本单位防控工作方案和防控工作预案，建立和强化防控工作机制，加强对春季传染病工作的统筹协调和组织领导，落实各项防控措施，做好本单位防控工作。
（二）突出重点，做好疫情监测和应急处置。卫生及教育等相关部门要加强传染病疫情监测工作，建立定期疫情分析制度，及时掌握学校（托幼机构）、城郊结合部、流动人口聚居地传染病的分布，疫情发展趋势等信息，做到早发现、早诊断、早治疗、早报告、早处理，千方百计防止疫情扩大或升级。疫情发生后，要及时组织开展应急处置，有效救治患者，严防传染病流行扩散，最大程度保障人民群众身体健康和生命安全。
（三）积极配合，强化联防联控。卫生、畜牧、教育、公安、交通等部门要加强联动，密切配合，形成防控工作合力，共同做好传染病防控工作，提高传染病防控和公共卫生突发事件的应急处理能力。卫生部门要切实担负起传染病防控工作的牵头责任，对防控工作立即作出安排，落实各项防控措施；教育、畜牧、工商、公安、交通等相关部门要强化联动机制，加强对传染病传播的综合监控，及时沟通和共享信息，协同做好传染病防控工作；财政部门要统筹规划，加大经费保障力度。
（四）广泛宣传，提高群众预防意识。各相关单位要采取多种形式加强健康教育，宣传传染病科普知识，增强群众防病意识，形成群防群治的社会氛围；倡导文明、健康的生活方式，引导公众注意加强自我防护；做好急性的传染病重点和高危人群的健康教育，消除群众恐慌心理；充分利用各种新闻媒体，开展传染病防控工作宣传，正面引导舆论，按规定及时公开发布传染病疫情信息，防止恶意炒作。
（五）做好应急值守和信息报告工作。各相关单位要明确值班责任，落实值班制度，确保信息渠道畅通，及时报告和处置异常情况和突发事件。凡属于上报范围、达到上报标准等级要求的疫情信息，必须按照规定渠道、时限上报，坚决杜绝迟报、漏报、谎报、瞒报情况发生。因迟报、隐瞒、不报等造成严重后果的，要实行责任倒查，按照相关规定追究有关责任单位及责任人责任。
工作方案 篇6
一、查补对象
以乡镇（街道）为责任单位，在本辖区内居住1个月以上，漏卡、漏证和达到免疫规划程序规定时间未接种的15岁以内儿童。
二、工作目标
通过实施常规免疫和查漏补种，适龄儿童免疫规划疫苗以乡镇（街道）为单位全程接种率和及时接种率达到以下目标：
（一）本县（市、区）儿童或外县（市、区）儿童在本地居住3个月以上者建卡率、建证率和纳入信息系统管理率达到100%；
（二）所有适龄儿童含麻疹成分疫苗常规免疫全程接种率达到95%以上，其它免疫规划疫苗全程接种率达到90%以上； （三）2岁以内儿童，出生24小时内乙肝疫苗首针和9月龄内含麻疹成分疫苗第一剂次的及时接种率均达到90%以上；所有儿童，其余免疫规划疫苗达到免疫程序规定接种时间后3个月内及时接种率达到90%以上。
三、工作要求
（一）查补频次
1.月查补。在常规免疫基础上，各预防接种门诊每月开展查漏补种工作。目标人群主要以2岁以内儿童为主。
2.季度查补。各乡镇（街道）每季度组织开展集中查漏补种工作。目标人群主要以6岁以内儿童为主。
3.年度入托、入学新生查补。每年在儿童入托、入学时开展预防接种证查验和疫苗查漏补种工作。目标人群主要为15岁以内新入托、入学儿童。
4.临时查补。根据省、市疾控中心统一安排和全县疾病防控需要，适时开展目标人群相关疫苗集中查漏补种工作。
（二）补种原则
疫苗补种应按照国家免疫规划疫苗免疫程序和《预防接种工作规范》（以下简称《规范》），确定的补种原则进行。具体可按照以下要求进行：
1.未进行国家免疫规划疫苗常规接种的儿童，按照疫苗免疫程序进行补种。
2.未完成国家免疫规划疫苗免疫程序规定剂次的儿童，只需补种未完成的剂次。
3.未接种卡介苗的＜3月龄儿童可直接补种，3月龄～3岁儿童对结核菌素或卡介菌纯蛋白衍生物（PPD）试验阴性者补种，≥4岁儿童不予补种。已接种卡介苗的儿童，无论是否形成卡痕均不再予以补种。
4.未完成脊髓灰质炎疫苗免疫程序的儿童，＜4岁儿童未达到3剂（含补充免疫等），应补种完成3剂；≥4岁儿童未达到4剂（含补充免疫等），应补种完成4剂。
5.未完成百白破疫苗免疫程序的3月龄～5岁儿童使用百白破疫苗；6～11岁儿童使用白破疫苗；≥12岁儿童使用成人及青少年用白破疫苗。
6.未完成含麻疹成分疫苗免疫程序的儿童，＜6岁儿童未达到2剂（含补充免疫等），应补种完成2剂；≥6岁儿童未达到3剂（含补充免疫等），应补种完成3剂。
7.未接种流脑疫苗的≥2岁儿童，可直接补种A+C群流脑多糖疫苗，两剂A+C群流脑多糖疫苗接种时间间隔不少于3年。
8.当需要补种多种、多剂次疫苗的情况下，应优先补种含麻疹成分疫苗和脊髓灰质炎疫苗。
9.补种时，多种疫苗如需同时接种，原则上每次最多可接种2种注射疫苗和1种口服疫苗，注射疫苗应在不同部位接种。除有特殊规定，严禁将几种疫苗混合吸入同一支注射器内接种。疫苗使用说明书有不同规定时，按疫苗使用说明执行。
10.免疫球蛋白可以与灭活疫苗同时接种；使用免疫球蛋白后至少需间隔28天才能接种减毒活疫苗，接种减毒活疫苗14天后才能使用免疫球蛋白。特异性免疫球蛋白的具体使用方法应按照使用说明书执行。
（三）技术要求
（1）月查补。主要通过核对相关资料开展。乡村（社区）医生应定期搜索辖区内适龄儿童预防接种情况，建立《儿童预防接种卡》（附件1），并根据儿童接种情况及时更新接种卡信息。乡村（社区）医生应妥善保存《儿童预防接种卡》至儿童15岁。乡村（社区）医生应每月梳理《儿童预防接种卡》，主动搜索辖区流动儿童和计划外生育儿童，发现漏卡、漏证和到期未种儿童，应填写《山东省 年 月免疫规划疫苗查漏补种登记表》（附件2，一式两联），报送至辖区预防接种门诊。预防接种门诊通过儿童免疫规划信息管理系统客户端和儿童预防接种登记薄，查询辖区本地和流动儿童中到期未种儿童，同时与附件2进行核对，根据核对情况确定补种的对象，发放接种通知单，通知儿童家长进行补种，并将补充完善后的附件2反馈给乡村（社区）医生。
（2）季度查补。县疾控中心每季度组织开展查漏补种工作，各预防接种门诊除通过核对资料方式查找漏种儿童外，还要依托街道、居委会、村民委员会、乡村（社区）医生等基层组织有关人员进行现场摸底调查，主动搜索辖区流动儿童、计划外生育儿童和未在册儿童，及时发现漏卡、漏证和到期未种儿童，并积极与教育、公安、计生、妇联等部门联动，多途径掌握本辖区内的目标儿童。预防接种门诊对摸底调查中发现的漏卡、漏证和到期未种儿童，填写附件2，发放接种通知单，通知儿童家长进行补种，同时将附件2反馈乡村（社区）医生。
工作方案 篇7
一、评审小组
1.领导小组成员为：zz
职评工作领导小组下设办公室,主任z。
评定小组成员为：zz
二、评审程序
公开述职、材料打分、公开展示教育教学和教科研成果、民主测评、择优推荐、公示等程序
三、评分细则
（一）政治素质、职业道德规范及其它工作方面
政治素质和职业道德规范 （15分） 其他工作 （10分）
年度考核 （10分） 综合表彰（任现职以来） （5分） 教龄 进档 学历 农村任教
任现职以来年度考核均为合格及以上6分。
年度考核优秀每次2分。
表彰、嘉奖、记功，
镇校级每次1分，市（区）级每次2分，z市级每次4分，省级及以上每次5分（其中镇校级累计不超过2分）
各类与教育教学工作及申报人员岗位职责有关的单项表彰。市（区）级每次1分，z市级每次2分，省级及以上每次4分。
从事教育教学工作至今每年0.5分。
任现职至今，进档职龄每年0.5分。
作为市高层次人才引进的另加1分。
研究生毕业或取得硕士学位3分，博士学位4分。
从教以来在农村任教满三年的加1分、满5年的2分，满8年的加3分。市（区）内支教1年1分，跨市（区）支教1年2分，跨省支教1年3分
（二）教学工作
项目 累计分值 细则
循环教学 6 任现职以来有过两次循环或教过两次初、高三以上的6分；有过1次循环教学的4分；无循环教学或未教过高、初三的2分。高初三不开设的课程按最高学段任教3年以上的6分，不足的每少一年减1.5分。只有初三开设的学科任教5年以上的6分，不足的每少一年减1分。
教学效果 5 任现职以来，同类班级四个班以上的，期中、期末考试3次以上第一名或1次第一6次第二的或2次第一3次第二的5分，次数不足相应减0.5分∕次； 从未获得过第一第二的最高不超过3分；中途接班且进步明显的加1-3分；不参加考试的学科按平时上课表现及与本组其他教师比较给分。
工作量 6 任现职以来，每学年每周标准课时（不含年级系数）超12节的6分，10-11节的5分，8-9节4分，6-8节的3分，6节以下的2分，教学工作量不足12节有其他辅助工作量累加的最高不超过5分。（有部分学年工作量达不到以上标准的计算均值）
劳动纪律 3 任现职以来，无病事假的抽查全到的3分；有过请假自己安排好课务的的减0.1分∕天，学校安排课务的减0.2分∕天；抽点未到减0.2分∕次.；有过上课迟到或早退的减0.5分∕次；有过旷课或旷职的减1分∕次.。
教案 2 教学工作检查教学案上二次备课充分，教学反思全2分；其余1分
教师基本功竞赛 3 任现职以来，参加课堂教学和教师基本功竞赛获奖。
课堂教学省级及以上3分；大市级2分∕次；市区级1分∕次，校级0.5分∕次；
基本功竞赛省级及以上1.5分∕次，市级1分∕次，区级0.5分∕次，校级0.25分∕次。
学生满意度 2 任现职以来，学年度课堂测评学生满意率均为95％以上2分； 94-90％的1.5分，89-85％的1分，85％以下0分。
其他 2 编写校本教材的主要编者，完成任务得到学校确认的2分；任教第二选修课，有地点有学生有教案有成绩评定2分；指导学生社团建设，参加研究性学习课程指导，校“三进”工作有方案有过程有成果展示有总结的2分；
（三）教科研方面
1.公开课教学（6分）
省级以上公开课（5分/次）
地市级公开课（4分/次）
县市级（市直）公开课（2分/次）
校级公开课（1分/次）（不超过3分）
总分（累计不超过6分）
注：1.申报时须提供活动通知、活动安排方案、公开课教案以及评课议课记录等详实的佐证材料原件，并经组织单位确认或市（区）以上教科研部门认可。
2.同一课例以最高级别计分。
2.发表获奖论文或参编教参（10分）
核心刊物
（8分/篇）
参加z市级及以上编写的教材或教学参考资料（5分）
省级以上公开发表（5分、篇）、获奖或专题研讨交流作品（3分/篇）
市级公开发表（3分/篇）、市级获奖或专题研讨交流作品（2分/篇）
总分（累计不超过10分）
注：1.同一篇论文以发表或获奖级别最高的计算一次，不重复计分。
2..获奖论文必须是由教育行政主管部门及其所属教研室、教科所、电教馆以及教育学会组织评奖并发文公布的。
3.教学改革及课题研究工作（10分）
（1）教改：参加教改实验取得一定效果，教育教学经验在县级及以上范围交流推广的5分；
国家级经验交流（5分/篇）
省级经验交流（3分/篇）
大市级经验交流（2分/篇）
市直学校级培训、经验交流（1分/篇）
校级经验交流（0.5分/篇）（不超过2分）
总分（累计不超过5分）
（2）课题研究。参加课题研究，并取得一定成果的5分。
国家级课题（5分/篇）
省级课题或国家子课题研究（4分/篇）
市级课题研究（3分/篇）
市直学校课题研究（2分/篇）
总分（累计不超过5分）
主持人5分
主持人4分
主持人3分
主持人2分
一般参与4分
一般参与3分
一般参与2分
一般参与1分
课题研究开题的1/3×单项分值、中期得2/3×单项分值、结题得5分。
说明：1.教科研课题要求为市（区）级以上教育行政部门、教科研部门审批立项的课题。参加课题研究的需提供课题名称和相关佐证材料；且必须有课题研究报告。
2.论文、教改、课题研究、讲座及经验交流不得重复计分。
3.所报课题以自己认为可得最高分的课题为依据得分。
（四） 教育工作
1.教育管理
从教以来，担任班主任3年（一级）、6年（高级）以上、（任现职2年）
满分6分。班主任年限不足者，以0.5分/年计入。
从教以来，担任团委书记、少先大队辅导员、教研组长以上干部等教育管理4年（一级）、7年（高级）以上（现职3年）满分得6分。指导学生社团、课外活动小组，4年（一级）、7年（高级）以上（现职3年）满分得4分。年限不足，以0.5分/年计
任现职以来担任前二项工作2年以上每加1年加0.5分
现职以来担任备课组长0.5分∕年，累计不超过2分
现职以来担任团委委员、工会委员、学生会干部
0.5分∕年，累计不超过2分
现职以来，参加宿舍值班管理
1分∕年(累计不超过2分)
现职以来协助政教处组织综合活动
0．5分∕次(累计不超过2分)
总分（累计不超过10分）
2.教育实绩（所带班级、团委、支部、学生会、学生社团活动小组及本人）
获国家级表彰5分∕次
获省级表彰4分∕次
获地市级表彰3分∕次
获县市级表彰2分∕次
获校级表彰1分∕次（累计不超过4分）
开设校级及以上班会观摩课或班主任培训讲座1．5分∕次。任高、初三毕业班班主任，且完成学校工作目标，1分∕届。
总分（累计不超过7分）
注：同年度获集体和个人表彰不重复计分，按得分高的计。
3.学生获奖（任现职以来辅导学生参加各级教育主管部门或学校组织的非学科类竞赛获奖。）
省级以上1.5分∕人次（一等奖加0.5分∕人次）
地市级1分∕人次（一等奖加0.5分∕人次）
县市0.5分∕人次（一等奖加0.5分∕人次）
校级奖0.125分∕人次
总分（累计不超过3分）
注：同一学生参加同种竞赛以最高级别奖计分。
说明: 1. 以上量化各项得分均需提供佐证原件材料（学校组织的竞赛以各处室组织文件为据）。
2. 此细则解释权归党总支、校长室。
四、日程安排
6月19日
组织符合今年职称评定条件的人员填写申报表格
6月21日
审核今年拟申报职称教师资格，确定符合参评条件的对象
6月22日
组织符合今年职评条件的教师进行申报，填写上报有关表格
6月23日
成立20xx年职评工作领导小组，并上网公布
6月24日
各部门根据今年职评文件精神修订完善评分标准
6月27日
出台职评方案并上网公布
7月2日
上午8:30，教代会成员、中层以上干部、年级部主任、教研组长带笔到报告厅开会，申报职称人选述职（每人限时3分钟），代表们投票，数据排序后报职评领导小组
7月3日
上午8:30，,组织各部门负责人集中到办公楼五楼会议室给申报职称人选材料评分，结果统计后报职评领导小组
7月5日
召开职评领导小组会议，进行投票，根据材料打分、民意测评及领导小组成员投票情况确定最终排序
7月7日
去教育局领取职评材料，组织学校推荐人选填写
7月9日
逐一验核职评申报人员材料
7月10日
将申报人选职评材料上报师资处
工作方案 篇8
为了进一步规范我镇用地行为，提高土地节约利用率，根据略政办字（20xx）73号文件有关精神，以及11月2号县委关于开展国土资源大清理大清查工作会议相关安排，结合我镇实际特制定以下实施方案。
一、工作任务
全面摸清我镇20xx年1月1日以来发生的各类违法、违规占地情况。全面落实整顿和规范我镇建设用地秩序任务，依据国家土地管理法律法规，严格土地管理，有效保护耕地，全面打击土地违法违规行为，依法查处土地违法违规案件，规范全区国土资源秩序，改善土地管理和土地执法环境，推动我镇经济社会健康快速发展。
二、组织机构
为了确保这次土地违法违规案件清理清查专项行动顺利开展，镇政府成立了镇土地违法违规清理清查专项行动领导小组,办公室主要负责全镇土地违法违规案件清理清查专项行动的组织、协调及其它日常工作。全镇八个村分别成立八个工作组，具体分工如下：
三、清查重点
1、对辖区内未批先占及乱搭乱建等违法行为进行集中清查。
2、对违反国家土地政策及农业产业结构调整政策的，未经许可擅自在耕地内搞建设的违法行为进行集中清理清查。
3、对全区范围内20xx年1月1日以来各类新增建设用地进行全面清理检查。
4、对辖区内所有擅自占用基本农田建设的住宅进行全面清理清查。
四、工作步骤
（一）宣传动员（11月4日——11月9日）。各村要迅速召开村组干部大会统一思想、进一步明确清理清查工作的目标任务、方法步骤及具体要求，积极推进此项工作的顺利开展。
（二）清理清查阶段（11月10日至11月20日）。各村要严格按照“全面清查、分类登记，依法依规，严格处理”工作要求，采取有力举措，迅速开展清理清查工作。要建立统计台帐，将每宗用地的位置、面积、权属及合法性记录在册，力争通过开展清理清查，全面摸清我区土地利用情况。
（三）查处整改阶段（11月21日——11月30日）。各村认真配合国土部门对清查出的违规违法占地问题进行纠正、整改和规范，对问题严重的要依法立案查处。对于具有一下情况的要依照法律该拆除的进行拆除，该罚款的进行罚款，情节严重的要依法追究相关责任人的责任。一是占用基本农田以及未经批准严重超面积占用耕地建房的；二是陕南移民搬迁、避险搬迁已搬迁入移民小区的农户原有宅基地，“一户多宅”的老旧住房；三是私自占用耕地修建养殖场所的等违法行为。情节严重的要依法追究当事人的责任。
（四）检查验收阶段（12月1日——12月10日）各村要查漏补缺、完善资料，配合镇清理清查领导小组开展检查验收。
五、工作要求
（一）高度重视，夯实责任。各村要充分认识本次国土资源大清理大清查工作的重要性，切实增强大局意识和忧患意识，扎实开展好本次活动。认真配合国土资源管理部门严格执法，切实维护好我镇良好的用地秩序。
（二）认真组织，扎实开展好本次清理清查工作。各村要按照工作要求和任务切实摸清摸清底子，核实情况，认真开展好本次活动，坚决做到不走过场。
（三）严格执法、规范管理。各村要以此次专项整治行动为契机，认真落实《土地管理法》、《基本农田保护法》以及中省市相关规定严格土地管理措施，进一步规范土地管理秩序，杜绝土地违法问题的再次发生，建立土地管理的长效机制，切实维护土地管理的良好秩序，促进全镇经济社会全面可持续发展。
工作方案 篇9
十一黄金周，小长假里人们免不了外出、游玩等，酒店要提前做好促销方案把握住国庆节这块大商机，提高酒店入住率。如今酒店行业的同质化竞争越来越严重，各大大小小的酒店都绞尽脑汁，推出各种各样的促销活动，让自己的酒店有点声，有点响。如何在这各竞争激烈的市场中赢得胜利呢?有针对性的来选择酒店促销手段将是获胜的一把金钥匙。那么酒店促销手段都有哪些?又该如何去使用呢?
酒店行业销售的跟其它的行业产品不同，它是在销售一种服务，是利用有形的外在物质加上无形的内在服务溶合在一起给客户呈献一种“产品”，我们要利用这种溶合的硬件与软件条件，才能更好地做促销。下面分享酒店促销手段十三招，希望可以帮助你做好酒店国庆节促销方案。
1、最后一分钟促销特惠酒店促销
例：当日晚上10点后，商务客房以特价出售或赠一百元左右的礼品。因个人思想不同，有很多顾客为这礼品前来。使用说明：建议为防止顾客出现期待效应，而且在不影响客房正常销售的情况下，酒店应只针对某些入住率偏低的房型进行促销。截止日期和入住率的标准，由酒店根据实际情况决定。
2、礼品房
例：礼品房应该是酒店根据之前一段时间的客房销售情况，对某些总体入住率较低的房型，进行一种赠送礼品销售的方式。此种方式不限时段，起始终止时间由酒店自由确定。
3、超级团购价
例：买10送1，凡当日一次性同时入住11间客房，可减免1间价格最低的客房房费或一次性同时入住十间以上含十间送结款人二百元左右的礼品。很多结款人因礼品会是我们长期客户。多为单位团体。使用说明：此类促销多用于集团客户和团队客户。
4、延时促销
例：如果连续住宿4夜，则1夜的住宿免费!或连续入住4夜送一百五十元的礼品一份。有很多顾客即报销了房费又得到了礼品。你不让他来住店都不行。使用说明：此类促销多用于同种房型的续住，而续住不同房型多则不退少则补。
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