鸡蛋记叙文
大家或多或少都会接触过作文吧，尤其是应用极其广泛的记叙文，记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。优秀的记叙文都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的鸡蛋记叙文，希望能够帮助到大家。
鸡蛋记叙文1
今天我们在神笔作文的教室进行了一个有趣的实验。
老师先拿出一个鸡蛋放在桌子上说，咱们来做一个实验。老师刚说完，大家就议论纷纷，有一个同学说：“老师难道今天要煮鸡蛋吗？”老师说“不对。”另一个同学问：“老师难道今天是要观察鸡蛋，把作文课换成图画课吗？”老师说：“你前半句说对了，但后半句不对。”老师又说：“咱们今天做的实验是手握鸡蛋。”有一个同学说：“这个简单死了，握鸡蛋还不如摸一下呢。”老师说：“不是这意思，是让把鸡蛋握碎。”
实验开始了，首先老师第一个叫的同学是樊思宇，他上台了。他先把鸡蛋放在手心，再合手，他使劲地握，手还放在桌子上，低着头，左手包住右手，弯下腰，都看不清他的表情了。但他没劲的时候鸡蛋没有碎，有的人说肯定是他力气太小，有的人说鸡蛋是假的，还有人说是他太瘦了，力气小。
老师又叫了一个强壮一点，高一点的冯天鑫，他也是先把鸡蛋放在手心，再合手，他也很使劲地握，他的指甲变白了，眼睛都闭住了，抿着嘴，皱着眉，咬着牙，脸都憋得通红了，他也没有力气了，可是鸡蛋还是没有碎，这次大家都觉得鸡蛋是假的。
最后大家都试了一次，可是鸡蛋还是完好无损，这到底是什么原因呢？老师这才告诉我们，因为鸡蛋是椭圆形的，握的时候会分散力量受力均匀，所以怎么握都握不碎，而敲的时候鸡蛋在一个地方受力，自然一下子就碎了。
所以说，生活到处都是科学。
鸡蛋记叙文2
童年的生活是美好的，因为调皮，天不怕地不怕，又什么也不知道，所以经常会做出许多“傻”事。
我从小到大最喜欢吃鸡蛋，什么茶叶蛋呀，荷包蛋呀，水煮蛋呀，鸡蛋饼呀…我全爱吃，可以说我是吃鸡蛋长大的人。记得我有一次五岁的时候，看到外公把豆子埋进土里，秋天便结出了许多的豆子，我一边看一边自言自语到：“对呀，我也可以去种鸡蛋呀，到了秋天，就一定能结出好多鸡蛋！”
说干就干，我偷偷的跑进厨房，偷了两个鸡蛋跑到院子里，那时我的胸口好像有一只小兔子在跳，扑通扑通的。我迅速的挖好二个洞把鸡蛋“种”了进去，又把洞填好了。做完了这些后，我长长的舒了一口气，又再次跑进厨房，因为我怕妈妈发现鸡蛋少了，便立刻把妈妈上次丢进垃圾桶里的鸡蛋壳拿了出来，把空蛋壳用胶水粘了起来，放在了放鸡蛋的篮子里。正当我准备离开厨房时，妈妈来了，她说她准备给我做西红柿炒鸡蛋。妈妈随手拿起一个鸡蛋准备打进碗里，谁知刚拿起来，另一半的蛋壳就掉了下来，蛋壳里什么也没有。妈妈眉头一皱，说道：“我只知道竹子是空心的，没想到鸡蛋也有怪胎啊！”我听了之后，不禁暗暗自喜，心想：世上哪有什么“怪胎蛋”啊，只有像我这样的“调皮蛋”吧！
盼星星，盼月亮，秋天终于到了，可我种的那二个鸡蛋却没有生根，发芽，开花，结出鸡蛋……
那次种鸡蛋的经历真让我记忆犹新，就像烙铁一样深深地烙在了我的心上，让我永远难以忘怀。
鸡蛋记叙文3
在一个星期六的早上，我们吃早饭时一边吃一边聊，聊着聊着说到了鸡蛋。妈妈说鸡蛋在一定的条件下能在水里浮起来。我很惊奇地问妈妈是怎么做到的。妈妈说在水里加盐。我听了很兴奋，想去验证一下。
我准备了一个大约50克的鸡蛋，一个盛着大半杯水的玻璃杯，还有食盐和筷子。实验开始了，我先把鸡蛋小心地放进玻璃杯中，鸡蛋晃晃悠悠地沉入水底，像个沉睡的小娃娃。接着我在杯子里放了一小勺盐，用筷子搅拌了几下，可是水底的鸡蛋丝纹不动。我有点心急，就问妈妈:“怎么鸡蛋还没浮起来呢?”妈妈说:“别着急，再放一勺试试。”我按着妈妈说的又加了一勺盐，我一边用筷子搅拌，一边目不转睛地看着水底的鸡蛋，只见水底的鸡蛋慢慢地动了动，我开心极了。继续加盐搅拌，鸡蛋慢慢地上升了，我的心情也越来越兴奋。又往水里加了一勺盐，激动人心的时刻到了，鸡蛋真的浮了起来漂在水面上。“实验成功啦!”我激动得又跳又叫。
为什么鸡蛋在盐水里会浮起来呢?我不禁思考起来，为了弄清其中的奥妙，我打开电脑认真地查了起来。原来，清水的比重比鸡蛋小，鸡蛋在清水中是沉的，在清水中加盐就是加大水的比重，水的比重超过了鸡蛋的比重，鸡蛋就不会沉在水底了，当水的比重达到一定程度时，鸡蛋就可以“仰泳”了。
多么有趣的科学实验呀!生活真的是处处有学问，等着我们去发现。
鸡蛋记叙文4
早上，我拿着鸡蛋保护器，满怀着激动的心情来到了学校，因为今天我们要玩鸡蛋“跳楼”的游戏了。
先来欣赏一下我设计的鸡蛋保护器吧！一个四方形的盒子，盒子里装了很多软软的塑料袋，盒子上还系了一个“降落伞”。别看我的保护器小得不起眼，可它拿在手里却是沉甸甸的呢！
再看看同学们精心设计的保护器，真是各有各的特色。那个看起来最小、最脆弱的保护器，就是一个椭圆形的塑料外壳，外壳被主人精心装扮了一番，上面画了一对小眼睛和一张小嘴，看上去可爱极了！可是，我真担心这个保护器，保护不了那个脆弱的鸡蛋啊！当然，也有看上去防护功能极其强大的保护器。那就是我们班出了名的“孙悟空”——孙齐的保护器。他的保护器估计有十五到二十层，别看这个保护器看上去鼓鼓囊囊的，大得很，用手掂一掂，却轻得很。
让人紧张又激动的实验时间到了。我们拿好装着鸡蛋的保护器来到二楼，准备往楼下扔。我心里默默祈祷：鸡蛋呀！你千万别破啊！要是你破了，你的主人就拿不到冠军了！我把手伸出栏杆，闭着眼睛，对自己说：“一……二……三……放！”我就松开了手。只见我的“降落伞”慢慢张开，晃晃悠悠地往下飘，看起来如同一只“水母”在水中悠闲地游着。最后，鸡蛋到达了地面。我赶紧跑到楼下，看看我的宝贝鸡蛋。呀！鸡蛋果然是安然无恙，我拍拍胸口松了一口气，然后我就高兴地拿着鸡蛋手舞足蹈起来了。
我赶紧又跑到三楼，准备让我的鸡蛋接受新的挑战。当我信心十足地把我鸡蛋投出去后，出乎意料的事发生了。我的鸡蛋刚刚抵达目的地，突然冲出一群一年级的小捣蛋鬼，我眼睁睁地看着他们把我的盒子拆开，然后把鸡蛋拿出来用脚踩了个稀巴烂。我可怜的鸡蛋啊！我火冒三丈，准备冲下楼跟他们算账。可是，就在那个时候，上课铃响了。我只好无奈地跺跺脚，满心不快地走进了教室。
上完一节课后，我发现，自己其实也没有那么生气了，幸亏刚才铃响了，要不，我就会凶狠地责骂低年级的小朋友，一定会把他们吓坏的。虽然我的鸡蛋破了，但是我欣赏到了各式各样的鸡蛋保护器，那是同学们智慧的结晶，真是让我大开了眼界啊！
鸡蛋记叙文5
赵老师大步流星的进走了教室，神神秘秘的提着一个袋子放到了讲台上，赵老师葫芦里又在卖什么药呢？我疑惑了。
她又开始买关子了，班里炸开了锅，原来，老师是让我们“捏鸡蛋”啊！
我兴奋不已，心想：“这白白胖胖的小子能经得住我们摧残吗？九个鸡蛋肯定不够啊！老师也太小看我们了吧，不就一个弱不禁风的鸡蛋吗？看我们怎么收拾你呀！”
游戏规则很简单：必须把鸡蛋放在手里捏；不可以让鸡蛋碰到桌子或者其它坚硬的东西；不可以用俩个手指头捏。
准备！我们破蛋工程队派出了敖子安，而敌方——破蛋魔王队却派出了举止优雅的宋翎渝，我暗自期待这场比赛，因为实力相差较大。
敖子安胸有成竹的走上了讲台，撸了撸袖子，好像要大干一场似的，而宋翎渝也不甘示弱，紧盯着鸡蛋，好像在说：“我一定会捏碎你的！”而敖子安坚定而有力的眼神也看这个看似脆弱的鸡蛋，感觉一定要捏碎似的，鸡蛋委屈的看着他俩，好似在苦苦哀求着：“两位大神啊！放过我吧！”双方都激起了斗志，这场比赛可不容小觑。我心想着。
开始！比赛才刚刚开始，宋翎渝脸都憋红了，宋翎渝选了一个体形较大的鸡蛋放在手心里，咬紧牙关，使出了九牛二虎之力去捏。手爆出了青筋，从刚才的兴奋到现在的眉头紧锁。而敖子安将鸡蛋紧握在手心里，使出吃奶的劲，不久后，脸也像一个红彤彤的苹果。我急得直跺脚，大家放声喊到：“加油，加油！”我也觉得奇怪了，平时一个不起眼的小鸡蛋今天是怎么了？
比赛结束了，敖子安似乎在想：我一个男子汉连一个鸡蛋也搞不定？
后来我才知道，原来鸡蛋外壳是可以将受到的`压力平均分到每一个点的，因此鸡蛋是不易碎的。
下课了，同学们还跃跃欲试，沉浸在欢乐之中。
鸡蛋记叙文6
“哈哈。”浙江大学现在热火朝天，原来浙江大学正在做实验啊!
冯老师先准备了一大杯水，这一大杯水像一个水宝宝，这个水宝宝可调皮了，冯老师拿着“水宝宝”的时候，“水宝宝”一直在摇晃仿佛要跳出来了一样。冯老师又在抽屉里拿出了一个胖乎乎的鸡蛋，这个鸡蛋穿着一身橙色的衣裳，冯老师问：“你们觉得这个是熟鸡蛋还是生鸡蛋?”有的同学说是生鸡蛋，有的同学说是熟鸡蛋，那么到底是生鸡蛋还是熟鸡蛋呢?冯老师让我们摇一下鸡蛋，看看是生还是熟的。轮到我的时候，我摇了一下，就觉得这个是生鸡蛋，果然冯老师说这是货真价实的生鸡蛋。冯老师又拿出了魔法棒和魔法粉，还有大半个水瓶。这时，我在想：冯老师到底要干嘛呢?冯老师说：“现在我要变一神奇的魔术。”同学们听了，都哈哈大笑。
冯老师准备好了材料，接着，冯老师先倒了一半多的水，把鸡蛋放进之前，冯老师说：“你们猜，这个鸡蛋放下去之后，是浮起来还是沉下去。”有几个同学说浮起来，有几个同学说沉下去。讨论好了之后，冯老师再把鸡蛋小心翼翼地放了下去。结果鸡蛋在塑料杯里沉下去。
然后，冯老师把魔法粉的一角撕去，我们尝了一下，哈!哈!魔法粉明明就是盐嘛，冯老师还把它叫做魔法粉呢。我心里想：盐实在是太咸了，这算什么魔法粉啊!冯老师又拿来了一只小量杯，把盐倒在量杯里，再把小量杯里的盐倒在了塑料杯里。这时冯老师又拿出了魔法棒说：“现在是见证奇迹的时候。”只见冯老师把魔法棒放在了塑料杯里，用了一个大招超级旋转。
最后，慢慢地，鸡蛋从水面浮上来了。原来才不是魔法呢，其实是浮力原理。
我长大后也要当一名科学家，探索神奇的科学实验。
鸡蛋记叙文7
在清水里放入鸡蛋，鸡蛋会沉下去还是浮起来?加入盐再放入鸡蛋又会怎么样呢?今天我就做了一个这样的实验。
首先要准备的材料：一个装满清水的杯子，一个鸡蛋，一杯盐，材料准备好了就开始做实验了。
先把鸡蛋放入清水中，发现鸡蛋是沉下去的，接着我加了一勺盐，搅拌融化后，再将鸡蛋放下去，发现和前面一样，鸡蛋还是在水底。我想：一勺盐太少了，肯定是不够的。于是我又放了第二勺，第三勺……终于到了第六勺的时候，鸡蛋微微的动了一下就离开了杯底，可是还是没有浮出水面。我想如果再加两勺盐，它就可以浮起来了吧?可是杯子里只剩两块盐块了，于是我又把盐块入杯中，用力的搅拌融化，再慢慢的把鸡蛋放下去，奇迹终于出现了：鸡蛋沉到水底后慢慢往上游，最后整个鸡蛋浮了起来，它还沿着杯子转，似乎很兴奋呢!
为什么在清水里加盐鸡蛋就会浮起来呢?我带着这个疑问上网查了查：原来水有浮力，密度比水小的物体能够浮起来。鸡蛋的密度比水大所以下沉，向水里加盐是增加水的密度，水中的含盐量越多密度就越大，水的密度超过鸡蛋的密度，鸡蛋就浮起来了。
朋友们，如果你们也有兴趣，也一起来做一做吧!
鸡蛋记叙文8
瞧！那煎蛋在空中翻了个跟头，笔直落了下来，可是没全落进锅里，有一半在锅外。为什么会出现这样一幕呢？事情还得从十分钟前说起。
我平时最爱吃妈妈做的煎蛋了。这天我突发奇想，提出要自己亲自下厨。在我百般央求之下，妈妈终于答应了，我激动地一蹦三尺高。
首先，我拿出一只生鸡蛋，小心翼翼地将外壳敲碎，将蛋液倒进碗里。哎呀！一小片蛋壳掉进了碗里。我顿时着急起来，费了好大劲儿才把它捞起来。“真是出师不利呀！”我心中念叨着，但手上片刻也没停。我用筷子使劲地在蛋液里画着圈，直到蛋黄蛋白融为一体才停了下来，然后将它放在一旁备用。
接着，我点着炉灶，把锅烧热，往里导入了少许的油，再把打好的蛋液倒进锅里。谁知鸡蛋刚一下锅，立刻爆出“呲啦”一声，吓得我差点把手中的碗掉进锅里。好在妈妈及时提醒，我才快速回过神儿来，接着将锅里的蛋液摊平，又撒上了一些盐和葱花。过了一会儿，妈妈说该翻面儿了。她做了一个示范——只见她把锅拿起，轻轻地晃了晃，然后猛地向上一翻，蛋液就像表演杂技一样，先是高高地跃起，然后准确无误地落进了锅里，完成了它的“华丽转身”。
看了妈妈的示范，我心里直痒痒，心想看起来也没那么难嘛。于是我决定做第二个蛋时亲自上阵，也来他个颠勺翻蛋，没想到不太成功，就出现了开头那一幕。我又伤心又气馁，泪水顿时在眼眶里打起转。妈妈看到后安慰我：“世上无难事，只怕有心人，遇到不会事情，一定要多观察、多思考、多尝试！”我擦干眼泪，打起精神，开始在妈妈的指导下翻第二个、第三个……虽然又“浪费”了几个鸡蛋，但我每次都会思考问题出在哪里，并且调整自己的动作。经过不断地尝试，我翻的动作越来越标准，也越来越熟练，终于有一个鸡蛋成功落尽锅里，给我的厨艺学习画上了圆满的句号。最后，我和妈妈一起，把所有鸡蛋堆成“一摞”，作为晚餐津津有味的品尝起来……
我学会了煎蛋，还明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。没有任何事情是能轻而易举办成的，遇到困难时，只要善于思考，勤于动手，并且坚持到底，就一定会取得成功。
鸡蛋记叙文9
一个炎热的早上，我懒洋洋地从床上醒来，穿好衣服，发现妈妈已经去上班了。我这时才想起来：妈妈说她今天要赶夜班，中午吃完饭才回来。那我今天中午吃什么呀?看来只能自己做饭吃了，可我不会，怎么办呢?我一想，我可以学妈妈做西红柿炒鸡蛋呀!
我先找来西红柿和鸡蛋，心想：我这么聪明，怎么会做不好呢?随后我便拿起西红柿，放在锅里，结果被我弄得一团糟。
当我正觉得自己不行时，我又拿起西红柿炒了起来，想着不能失败一次就算了，可西红柿却落在了地上，成了泥巴。
我很失落，想着妈妈平时给我做饭的样子，我给自己加了个油，我相信我一定可以的。我便又拿起了西红柿，洗净之后仔细地切，又小心翼翼地拿起来，放进锅里，再把鸡蛋打了进去，翻炒一番，加入调味料。哇!居然成功了，真是奇迹呀!
果真啊!世上无难事，只怕有心人。我面对着我的成果，开心的笑了。为什么笑呢?一是因为我有饭可吃了;二当然是我竟然会炒菜了。
当我看着我炒的西红柿炒鸡蛋，心里正美滋滋的时候。“叮咚!叮咚!”门铃响了起来，开门一看，哇!原来是妈妈!我笑了告诉妈妈刚刚发生的事情，妈妈看到我的西红柿炒鸡蛋时，也笑了。妈妈对我说：“我的宝贝女儿，这是你做的?哇!真是太好吃了，我的好女儿，这一定是一个好的开始!”
鸡蛋记叙文10
周末的生活总是枯燥单调，上午做作业，下午预习功课，晚上看电视，可是今天的周末就不同了。大清早，妈妈就把我叫醒，笑着对我说：“早上我教你做你最爱吃的西红柿炒鸡蛋，下午再做作业把！”我说：“好极了！”学西红柿炒鸡蛋，多新鲜啊！平时妈妈基本上不让我碰厨房的厨具，今天却让我使用，我太高兴了！
首先准备材料，我们准备两只西红柿、三只鸡蛋，那两只西红柿像两个红彤彤的小灯笼，另外我们还准备了一些调味料，然后妈妈让我把西红柿用清水冲洗干净，接着我就把西红柿放在砧板上，用左手固定好西红柿，右手拿起菜刀切下去，把西红柿切成块状，这时我看到了西红柿红色的外衣里包裹着嫩嫩的肉、细细的核，最后进入了烹饪的程序了。首先，我打开了煤气炉，接着在锅里放了些油，一会儿油烧热了，我把切好的西红柿放进锅里，锅里立刻发出“吱吱”的声音，我用勺子来回翻炒，过了两三分钟西红柿的肉就变软了，水分也散出来了，接着我往锅里放了一些糖，最后放了三只鸡蛋，来回翻炒了几下，这时锅里的西红柿红中带黄的，再煮了两分钟，加了一点盐，西红柿炒鸡蛋就做好了，阵阵香味从厨房里飘出来。上菜了，爸爸、妈妈直夸好吃，我也吃得津津有味！
爸爸、妈妈都夸我第一次炒菜味道很不错！我听了爸爸、妈妈的夸奖，比吃了蜜糖还要甜呢！我心里暗暗下决心，今后我一定帮爸爸、妈妈做一些力所能及的事情，多孝顺爸爸、妈妈。
鸡蛋记叙文11
姥姥成天告诉我，种瓜得瓜，种豆得豆，于是有一天，我种了一个稀罕的东西--鸡蛋。
那天，我在姥姥家放完羊回到了家，看到了母鸡正在下蛋，我就跑去看，呀!蛋暖和和的，像个火炉一样，但下蛋一定很疼，怎么办呢?有办法了，姥姥不是总说种瓜得瓜，种豆得豆吗?今天我就学个种鸡蛋。
我先把鸡蛋放到一个小土坑里，再放一点姥姥常用的肥料把小土坑填满，最后，浇一点水，就盼着小鸡蛋树快快长大了。
三个星期过去了，小鸡蛋一点芽都没有，我就又把小鸡蛋从土里刨了出来，一看鸡蛋早就碎了。我想：一定是小鸡逃跑了，我把这个事告诉了爸爸，爸爸笑着说，你真像小猫种鱼。
现在我上三年级了想了那件事觉得自己很好笑，但蛋心为什么没了，还是一个谜，你说，蛋心哪里去了?
鸡蛋记叙文12
老师拿出两个鸡蛋，我仔细看了看，这两只鸡蛋有一个是白色的，而另一个比第一个鸡蛋颜色深一点，摸起来滑滑的，没什么差别。
老师让一位同学把鸡蛋往桌子边沿敲，：“啪嗒”一声，鸡蛋裂出了一道口子。“鸡蛋那么容易碎，怎么让鸡蛋从两米的高空摔下来还不碎呢”老师问。同学们立刻叽叽喳喳地讨论起来：“给鸡蛋做一个降落伞。”一位同学想都没想地说。另一个同学说：“把鸡蛋裹起来，再在地面铺垫子就可以了。”老师想了想，说：“大叔说得都很有道理，这样吧！我们把鸡蛋裹很多圈，再把垫子放下面。”同学们都很赞同，并开始找起材料来。
老师先把自己带来的报纸取出两张，裹在另一个鸡蛋上，鸡蛋的体积比原来的大了一倍呢！又把一位同学找到的口罩缠在鸡蛋上，然后把讲台上找到的帽子包住鸡蛋和口罩，最好把报纸铺在了地上。
所有的东西都准备好了，准备扔了。当老师喊“一”时，我十分紧张；当老师喊“二”时，我更紧张了；来说喊“三”时，我的心就已经提到了嗓子眼。“啪”鸡蛋已经掉到了地上，啊！鸡蛋到底碎没碎啊？老师把鸡蛋从地上捡了起来，一层又一层地慢慢打开。同学们有的觉得鸡蛋一定会碎，有的觉得给鸡蛋加了那么多保护，一定不会碎。老师打开报纸，教室里雅趣无声，连一根针掉在地上都能听到声音。老师把鸡蛋拿在手上，高兴的说：“没碎！”“耶！没碎！”同学们也欢呼雀跃起来。
为什么鸡蛋从两米高空摔下来没碎呢？哦，原来是因为鸡蛋的保护层和报纸减少了摩擦力。所以，我们遇到问题要动脑筋，多想办法，这样才能解决问题。
鸡蛋记叙文13
一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，你能正确地辨别出来吗？大家一定会说，这有什么难的。可是，如果我告诉你，区分生熟鸡蛋有12种方法，你一定会很惊讶吧！今天，黄校长就带着我们见证了科学奇迹，和我们一起探索了生熟鸡蛋的12种区分方法。
辨别生熟鸡蛋的十二种方法中，令我印象最深的就是“直立旋转法”：把生鸡蛋和熟鸡蛋分别头朝上，开始在桌子上旋转，看看会怎么样。
老师一说完，我就立即拿起一个熟鸡蛋，转了一下，便迫不及待地告诉同桌：“熟鸡蛋像在跳舞的舞蹈演员似的，转了超过十圈还没有倒下来呢！”同桌冷冷地对我说：“你生鸡蛋转了吗？”我这才想起来，便急忙拿出一个生鸡蛋转了起来。结果一不留神，“啪”，我的蛋光荣牺牲了。周围的同学哈哈大笑起来。我狼狈不堪，赶紧把碎鸡蛋收拾好。呵呵，幸亏我还留有一手呢！我从书包里重新拿出一个生鸡蛋转了起来。“我又发现了！”我兴奋地对同桌说：“生鸡蛋像被车撞了似的，刚刚转了不到五圈，便摇摇欲坠，‘哐’地一声倒了下来。”
这时，黄校长问我们：“谁有发现了吗？”我立马把手举得高高的。黄校长看见我穿了一件鸡蛋色的衣服，便叫了我起来回答。我头头是道地回答：“生鸡蛋因为它的蛋黄是液体，不容易转起来；而熟鸡蛋的蛋黄是固体，它容易转起来。”黄校长听了，向我竖起一个大拇指，对我说：“来，奖你一个熟鸡蛋。”我接过熟鸡蛋美美地坐在位置上。顿时一阵“哇”声传满了教室，同学们都向我投来了羡慕的目光。我轻轻敲开蛋壳，一边吃了起来，一边继续与黄校长一起研究，区别生熟鸡蛋的其它方法。
接下来，黄校长又让我们把两个鸡蛋放在灯光下看，用眼睛来辨别生熟鸡蛋。我仔细端详了一阵，左看看，右看看，没有什么不一样的嘛。这时，黄校长一边说：“当当当当。”一边拿出了课前准备好的小小的手电筒，往一个鸡蛋上一照，“哇……。”“啪啪啪……”，同学们的惊叹声中夹杂着经久不息的掌声，这个鸡蛋居然从肉色变成了非常亮的红色，真是不可思议啊！黄校长笑着说：“生鸡蛋里面是液体，能透光，而固体的熟鸡蛋则不行。”
随后，黄校长又给我们介绍了：“跌撞滚滚法”、“咚咚听听法”等方法，每一种方法都很有趣，也都充满着科学道理。
这节课，我们十分的快乐，更收获了许多辨别生熟鸡蛋的方法，真是受益匪浅呀！
鸡蛋记叙文14
我喜欢读一些书，读过《截竿进城》的寓言故事，也读过《卖火柴的小女孩》的童话故事，更喜欢读科普类的小故事。喜欢两千多年前阿基米德说的：给我一个支点，我能撬起地球!这是一大胆的想法，超出人们的想象力。后来，他设计、制造了一套巧妙的机械，把一艘大船慢慢移动起来，顺利的滑下了水里。我也想做一个实验，怎样让鸡蛋漂起来。
星期天，一大早我就开始忙乎，妈妈帮我准备所需材料，还是我的试验监理员呢。首先准备一个鸡蛋、盐、半杯清水、一个小勺和一根筷子。接着把鸡蛋轻轻地放进水杯里，“扑通”一声，鸡蛋一下子就沉到水底，就像喝醉酒一样，一动不动。然后用小勺往水里加了一些盐，按着老师科学课上讲的，用一根筷子轻轻搅拌，加快盐的溶解，达到盐和水融为一体了，可是，鸡蛋就是浮不上来，这可咋办?难道是哪个环节出了问题?于是就又琢磨了一遍，没有问题啊!妈妈在一旁看着我认真的样子，连忙说：“先不要着急，实验还没完成呢!再继续加点盐，不停的搅拌，看是不是有变化。”最后果然鸡蛋浮起来了，还露出了小脑袋，呼吸着新鲜的空气。我看到这一切，都觉得太神奇了!我高兴地举起两个手，大声喊着：“我成功了啦，我成功啦!”妈妈在一旁也开心的笑起来。那位阿基米德科学大师好像也露出赞许的微笑。
我想，做任何事情都要仔细，认真，科学，就会发现好多世界的奥妙。
鸡蛋记叙文15
朋友们，你做过这样一个实验吗？把一只熟鸡蛋（剥了壳），放在瓶子上面，你就会发现瓶子慢慢地把鸡蛋进瓶子里。不信，我做给你们看。
做这个实验的材料很简单，只要有瓶子、熟鸡蛋、火柴三样材料，就可以做这个既有趣有好玩的小实验了。我试着把鸡蛋放在瓶口上，然后用力去把鸡蛋压进去。可是，这白白胖胖的鸡蛋却裂开了一条小缝隙。我拿来了另外一只光秃秃的蛋，点燃了一根火柴，丢进瓶子里，不一会儿，火柴哧地熄灭了。接着，我小心翼翼地把鸡蛋放在瓶口上。只见鸡蛋渐渐地钻进瓶子里。刹那间，鸡蛋整个身子飞快地掉了进去。原来，瓶子把鸡蛋吞进去啦！
这到底是什么原因呢？于是找来了一本《十万个为什么》，马不停蹄地浏览。功夫不负有心人，给我找到答案了。原来火柴燃尽了瓶子里所有的氧气，瓶中的空气压力比瓶外的空气压力大，瓶外强大的压力把鸡蛋吞进去了。因此，我们叫这种实验为瓶子吞鸡蛋。
原来，一个小小的实验，竟包含了这么多的学问。生活中，我还要继续寻找更多的科学知识。
【鸡蛋记叙文】相关文章：
关爱记叙文10-21
回忆记叙文10-21
蚊子记叙文10-21
喜欢记叙文10-21
秋的记叙文10-21
醒悟记叙文10-21
心灵记叙文10-21
生命记叙文10-21
梦中记叙文10-21
秋天记叙文10-20