实用的小学的作文3篇（优选）
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的小学的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
人生道路上，总会有那么几个高耸而令人骄傲的山峰，但那并不意味着是永远，它只是暂时的，翻过那座山，前方或许是盆地。——题记
一次的成功，一次的精彩，一次的胜利，并不意味着现在是成功的，也不会意味着过去是精彩的，更不会意味着未来是胜利的。
那次，我真的很棒，凭借优异的成绩，赢得了老师赞赏的目光，获得了同学惊羡的神情，我很自豪。
虽然，那一次我真的很棒，但我不能骄傲，时刻将：谦虚使人进步，骄傲使人落后作为自己的座右铭，看淡曾经的荣誉，过去的.辉煌，脚踏实地，一步一步继续进步。我不想做一个失去理想的英雄，去不厌地夸耀着当年的功绩。曾经的成就再大，终归是曾经，对于现在来说什么都不是，只有继续努力，才能让成功延长。
因为，那一次我真的很棒，所以我要继续努力，要继续进步，争取这一次超越那一次，因为只有在不断超越自我的过程中，才会不断进步，不断使自身得以提升，只有不停地奔跑才能不被超越，如果稍作休息，甚至是稍微一减速，就很有可能落后。那一次的辉煌，不是我人生乐谱上的休止符。在不断奔跑中前进，在不断奔跑中创造辉煌。
我不相信奇迹，但我相信努力会创造辉煌。
虽然，人生是一条坎坷不平的路，一路上有令人骄傲的山峰，也有让人失落的盆地，但我相信，只要我努力了，只要我对我所做的事全力以赴了，我的人生将是一片高原。
那一次我真的很棒，我相信这一次，下一次我将会更棒！
小学的作文 篇2
星期六的下午，我闲着无事干，我看到了一张报纸上有一条新闻，说我国又发明了一种新机器人，我想独自一人做出一个机器人模型，我三点整就开始了。第一步，我先把所需材料准备就序了。剪刀，双面胶，可乐瓶，长方形的胶筒，都准备就序了。我开始了，第二步然后我在用剪刀把可乐瓶的瓶底剪下来了。剪的时后我顺着那条曲线剪下来，一条漂亮的`裙子就做好了，剪好了以后我在把早准备好的胶筒粘在了颈子的下面，手就做好了。我在硬纸板里剪了一个圆盘，在用双面胶把那一个圆盘粘在了瓶底我分别在两边粘上两个胶筒，脚就做好了，我在硬纸板上剪了两个小圆圈，在头上粘了上去，眼睛就做好了，一个精美的机器人就做好了。
小学的作文 篇3
赞许的目光是莫大的鼓舞，每一个掌声都是一朵至上的鲜花。我有属于我的光芒……——题记
悄然闭上了眼，默默享受刚才那一刻涌来的掌声……
而一分钟前，我还坐在我的座位上静静地聆听同学们一段段充满感情的诵读，在心中默默地鉴赏着每位同学的情感是否到位，语气是否真切，是否富有感染力……一次次地听，是同样的文字，不同的声线与情感，至此还没有一位同学诵读是直至我的内心深处的，打动人心的。总而言之—同学们好像都并没有真正领会到短短几句话包蕴的悲怆情感的独白。
这是俄国作家契诃夫笔下的一个生活在沙皇统治时代，一个贫富悬殊社会中的可怜孩子：凡卡。这只是一个极小的片段，一段凡卡在信中乞求爷爷将他带走的痛苦独白。运用“哭腔”来读是个极好的方法。可同学们口中表达出的却没有“哭”得恰到好处。我对事物的鉴赏总是很“苛刻”，轮到自己时却少了一份勇气与自信。
忽然，有个声音从我耳畔传了出来，大声嚷嚷起来：“你不是很喜欢朗诵吗？怎么到了这种时候却偷偷退到墙角处了？你是怎么了？”又有一个声音弱弱地反驳道：“怎么行呢，要是读得不够好，是要被大家笑话的。”“机不可失，时不再来。大家都尝试了，读得不好有什么关系呢。大胆举手吧！”前者的声音在我脑海中嗡嗡直响。我像是中了魔似的`，竟慢慢举起手来，但是我的内心一直摇摆不定。一会儿举到一半却又放下了，又举起，放下；举起，放下……
这时，老师那锐利的目光扫到了我，如大海中一叶小船一般漂泊不定、若隐若现的手。老师带着慈祥的笑容叫了我的名字……
我紧张地站了起来，小心翼翼地捧着课本，调整好了心态，开始了我的诵读。
全班一片寂静，只有我一人在深情地诵读着，好像我就是那个可怜的小凡卡……
我忐忑地抬起头来，周围是那样的寂静，我的耳畔却响起了热烈的掌声。那是我内心的掌声，属于我一人的掌声。阳光透过清澈的玻璃洒了进来，那是自信的光芒，是属于我的光芒……
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