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高考语文第一轮复习计划

时间:2024-12-12 07:39:04 高考 我要投稿

高考语文第一轮复习计划(优选)

  时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,让我们一起来学习写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编为大家收集的高考语文第一轮复习计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

高考语文第一轮复习计划(优选)

  1、认真复习课本知识

  这一阶段的过程主要用于回顾高中三年的所有课程。这个时候,希望大家在复习的过程中能找到自己知识遗漏的部分。这个阶段相当冗长,最重要的是要能学会回归课本。无论如何,高考的大部分内容都接近课本。80%的高考试题是基础知识,20%是稍有困难的综合题,掌握基础,几乎可以上一所比较好的大学。所以在高三初期,希望同学们老老实实理解课本。理解课本不仅仅是记住结论,而是通读。也就是说,理科的所有原理都要明确,语文课文中标注的单词和句子要摘录,英语课文至少要顺利阅读,文史知识的主线和同类型的知识要素要学会整理。请注意,第一轮复习非常重要,我们不能埋头做题,而是先看课本,再“精”做题。在复习的过程中,一定要先把课本看清楚,然后再做题,在做题的过程中不要看课本,不要对答案。如果你能做到,如果你不能做到,你必须首先考虑忘记哪些内容,哪里错了,先做后面的,等一段时间再看你做不到的事情。如果你马上看,效果会降低。

  2、把握好自己的节奏

  很多学生在复习过程中跟不上老师的节奏,导致前面部分不懂,后面部分拉下来。学校不能根据学生自己来控制教学节奏。因此,我建议学生必须提高自学能力。如果他们真的跟不上节奏,首先要注意最基本、最简单的话题,标记遗漏的教科书部分,或者折叠页面进行标记,以便及时复习。在学习的过程中,不要因为面子问题而不敢提问。建议学生在不懂的问题上多问学生和老师。最好能找到水平相同的学生,互相约定,互相调查,向对方解释双方对知识点的理解,互相研究问题。学生在相互交流时掌握的内容比问老师更好,因为他们可以在相互交流时带来任何问题,很容易弥补思维的漏洞。

  3、正确处理作业练习

  在处理作业时,不要死敲题目,记住两个原则:一是不要和自己过不去。如果第一次做不到或者做错了,就先放弃,但是要保留这个问题,每天花1~2分钟看看这种不会做的问题,不管是看课本还是听老师讲解,一眼就能看出怎么做这个问题,然后再做,把这类问题留好。第二,要加强互动。它不仅是与学生的互动,也是与教科书的互动。做完作业后不要看正确的答案,留到第二天和同学交流,或者第二天看别人怎么做,然后问他怎么想。如果你不善于问学生,至少等到第二天再看课本或答案。无论是对是错,在阅读答案或正确答案的过程中,尽量回顾一下我当时的想法,以及我和别人有什么区别。这样,虽然你当时没有“得到”答案,但你留下了问题,花了更多的时间来讨论你在做问题时的想法。

  当你基本理解一章时,你必须定期复习。例如,一周后,翻阅教科书,本周你学到了什么,然后限制自己的时间做一些问题来验证你真正理解的内容。通过这样的练习,效果远远好于大量的问题。

  4、如何利用每一次考试

  在处理考试时,要认同自己。分数很重要,重要的是你得到的分数和你得不到的分数。毕竟不是高考,现阶段分数没有意义。你只需要做三件事:第一,根据你得到的分数,整理你当前的知识和问题类型。第二,根据你丢失的分数,立即回到课本上,看完课本再做一遍。第三,拿着试卷问自己,当时做对的题是怎么想的,当时做不到的题是怎么想的,现在做的题和当时做不到的题有什么区别。

  5、努力工作很重要,但不要盲目地努力工作,

  很多人认为高三有一年,只要花时间肯学,成绩肯定会上升。其实这是不对的,考试不是你一厢情愿的付出就有收获的。同样的事情,有的人几秒钟就能认出来,有的人花几天时间也难以理解。差距是什么?去年我有一个学生,其他科目成绩很好,英语很差,大约40分,所以复读,花了整整一个学期学习英语,第一学期期末考试仍然考了60分,其他科目的成绩也下降了。于是他找到了我,问到底怎么了。我问他你是怎么复习英语的。他说,每天疯狂地做题,遇到不会抄出来背的单词,但是没有效果啊。最后,我建议他不要先做题,先读课本,不要在意课本上你还不懂的单词,可以先画出来。读了两遍,大概想下课本全文的大概意思,然后自己推这些词的意思,再查中文翻译,再读一遍。开始读课文很尴尬,一天训练一篇,读几篇,读得顺利,每天读3~5篇。课文全读完后,再做题。一个月后,他的英语成绩超过110分。他又问我,说他现在会读课本了,但是语法和句型结构都不会。我问他,你现在考试的时候看到题会不会第一时间想到这道题考什么语法?他说,他基本上不知道语法。当他看到问题时,他会根据自己的感受来做。他觉得这个答案很顺利,没错。我说,那你为什么要学什么语法呢?高考会问你,这句话用什么语法?英语是怎么用的?它是用来交流的。不管他说什么句子,你只需要弄清楚意思。考试时,句子的整体意思可以准确表达,不就结束了吗?后来,我告诉他英语的客观思维和语义准确性原则,以及如何根据主题找到有效的信息。最后,英语不需要花太多时间,高考最终得了138分。

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