心理咨询师二级基础试题
无论是在学习还是在工作中，我们总免不了要接触或使用试题，借助试题可以为主办方提供考生某方面的知识或技能状况的信息。那么问题来了，一份好的试题是什么样的呢？下面是小编精心整理的心理咨询师二级基础试题，欢迎阅读与收藏。
心理咨询师二级基础试题 1
1、以下哪些是品行障碍的不良预后默示？（）
A、师生关系或亲子关系严重不良
B、神经症
C、学业坚苦或辍学
D、严重的社会顺应坚苦
参考答案：ACD
2、下列选项中属于多动（注重缺陷）障碍的诊断要点的是（）。
A、严重的注重力维持坚苦
B、常有异常的躯体性不安
C、未经由思虑就采纳步履
D、该行为存在于所有场所
参考答案：ABCD
3、关于感动性人格障碍的描述，正确的有（）。
A、也称抨击袭击性人格障碍
B、以激情暴发、伴较着行为感动为特征
C、经常呈现自杀、自伤行为
D、往往在儿童或青少年期就呈现品行问题
参考答案：ABC
4、下列选项中属于轮回型人格障碍的特点的是（）。
A、又称为激情型人格障碍
B、轮回型指两型交替爆发
C、本型爆发与外因无联系关系
D、随春秋的增添逐渐加重
参考答案：ABCD
5、性别身分对心理行为勾当的影响是（）。
A、分歧性此外心理反映是分歧的
B、女性轻易蒙受较重的心灵创伤
C、男性的更年期心理反映较严重
D、女性的更年期心理反映不较着
参考答案：AB
6、下列关于心理冲突中病程的评分，正确的是（）。
A、病程2个月为1分
B、病程6个月为2分
C、病程9个月为3分
D、病程12个月为3分
参考答案：AB
7、下列关于心理冲突中社会功能的评分，不正确的是（）。
A、工作、学习效率下降而不得不减轻工作者为1分
B、某些社交场合不得不尽量避免人际交往者为2分
C、由于工作效率下降而不得不改变工作者为3分
D、完全不能工作、学习而不得不休假或退学者为3分
参考答案：AC
8、行为疗法的基础理论包括（）。
A、应答条件反射
B、反馈条件反射
C、操作条件反射
D、认知行为理论
参考答案：ACD
9、冲击疗法的禁忌对象是（）
A、老人
B、儿童
C、孕妇
D、高血压患者
参考答案：ABCD
10、想像冲击疗法优于现实冲击疗法之处是（）。
A、疗效好
B、操作方便
C、对焦虑情境的限制小
D、适合所有恐惧症、焦虑症患者
参考答案：BC
11、下列关于神经症的评分尺度，正确的是（）。
A、病程为3个月到1年者可评为2分
B、尽量避免某些社交场所者为2分
C、精神疾苦完全无法解脱者为3分
D、总分大于等于6分者诊断就能成立
参考答案：ABCD
12、心理冲突的变形有下列哪些特点？（）
A、它与现实处境无关
B、它有较着的道德性质
C、它不带较着的道德色彩
D、它与现实处境直接相联系
参考答案：AC
13、神经虚弱症状的具体默示搜罗（）。
A、联想和回忆增多且杂乱无意义
B、一般不会伴规语语行为的`增多
C、委靡有弥散性和较着的情感性
D、委靡并不伴有欲望和念头减退
参考答案：ABCD
14、下列属于双相激情障碍中躁狂的典型症状的有（）。
A、言语加速
B、注重力轻易转移
C、心境高涨
D、失踪去节制
参考答案：ABCD
15、下列选项中属于分手性（转换）障碍的诊断要点的是（）。
A、默示出分歧平常的躯体症状
B、症状随侍旧谁常改变
C、起病涌悸青的小我处境相关
D、躯体症状与已知疾病相一致
参考答案：ABC
心理咨询师二级基础试题 2
根据以下材料，回答题
一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。
求助者自述：近半年来，总感到哪里都脏，尤其是门把手，所以反复洗手。反复擦门把手，把手都洗破了也不行，知道不用这样，但就是控制不住。
案例介绍：隶助者两年前去医院实习，每天与大、小便样本打交道，有时来不及洗手就开关门，被领导看见了并受过批评，心里很不是滋味。有一次回家没洗手就拿杯子喝水，被母亲训斥。从此以后，每天都要认真洗手。半年多前，为一艾滋病病人化验了尿样，尽管知道艾滋病病人的小便不传染，但心里还是担心，做完化验后反复洗手还总是感到不干净。这以o两年前的问题又出现了，怕摸门把又反复洗手。明明知道已经干净了。但心里总感到不踏实，控制不住要反复洗手，否则就心慌，总担。“万一没洗干净呢?”，为此耽误了大量时司，也影响了工作。许多同事、朋友都不理解，自己为洗不洗手的事很烦恼，情绪低落，经常是痛，失眠。求助者父母反映：求助者是独生子，家庭管教严格，尤其祖母要求很严，小时候一般不让也自己独自出去玩。上学后学习很努力，听父母的话，做事很认真，比较胆小，同学关系一投。实习期间有过一阵反复洗手的情况。近来情绪低落，不想上班，担心自己的前途。
1[不定项选择题]该求助者的.症状主要包括( )。
A.焦虑情绪
B.刻板行为
C.恐惧情绪
D.强迫行为
参考答案：AD
2[不定项选择题] 求助者出现的生理症状包括( )。
A.心慌
B.失眠
C.头痛
D.消瘦
参考答案：ABC
3[不定项选择题] 该求助者的行为症状主要包括( )。
A.反复洗手
B.反复询问
C.反复擦洗
D.反复思考
参考答案：AC
4[不定项选择题] 该求助者的情绪问题包括( )。
A.担心害怕
B.情绪低落
C.脾气暴躁
D.紧张恐怖
参考答案：AB
5[不定项选择题] 对该求助者的初步诊断是( )。
A.焦虑性种经症
B.抑郁性神经症
C.强迫性神经症
D.疑病性神经症
参考答案：C
6[不定项选择题] 该求助者心理问题的性质是( )。
A.心理正常
B.心理不正常
C.心理健康
D.心理不健康
参考答案：B
7[不定项选择题] 判断该求助者心理是否正常的依据包括( )。
A.有自知力
B.症状严重程度
C.主动求医
D.社会功能受损
参考答案：AC
8[不定项选择题] 引起该求助者心理问题的原因包括( )。
A.工作因素
B.父母因素
C.性格因素
D.认知因素
参考答案：ACD
9[不定项选择题] 该求助者性格形成的主要影响因素可能是( )。
A.家教严格
B.从小听话
C.工作环境
D.反复洗手
参考答案：A
10[不定项选择题] 该求助者的性格特点包括( )。
A.严于律己
B.追求完美
C.多愁善感
D.自以为是
参考答案：AB
11[不定项选择题] 该求助者心理问题的关键点是( )。
A.自卑和父母批评
B.担心和害怕患病
C.焦虑和要求过高
D.抑郁和失去工作
参考答案：B
心理咨询师二级基础试题 3
1.培训教材将咨询阶段划分为诊断、咨询、巩固三个阶段，其中第二个阶段一咨询阶段是最核心、最重要的实质性阶段，这一阶段的主要任务不包括( )。
A.调整求助者的求助动机
B.帮助求助者分析和解决问题
C.改变不适应的认知
D.改变不良情绪和行为
参考答案：A
2.某位大学心理系学生应情绪问题而困惑，去学校心理咨询室寻求帮助，见到咨询师就问：“老师我想知道你的培训背景和你做心理咨询的取向”。咨询师( )。
A.没有义务向这位学生说明
B.完全可以将求助者置之度外
C.有责任介绍自己的受训背景
D.告诉学生他没有权利问老师这样的问题
参考答案：C
3.心理咨询的`参与性技术不包括( )。
A.倾听
B.具体化
C.情感反应
D.自我暴露
参考答案：D
4.求助者：“我困惑了很久，一直没有告诉我丈夫我想和他离婚，我不敢和他谈这事，因为我担心他受不了”。以下哪一项的释义做得最好( )
A.咨询师1：“你想和你丈夫离婚，但是你怕他不同意，是吗?”
B.咨询师2：“你想和你丈夫离婚，但你担心他受不了，说明你和他还有感情，是吗?”
C.咨询师3：“听起来好像因为你丈夫的反应，你还没有找到告诉他想结束你们关系的方法，是吗?”
D.咨询师4：“听起来好像因为你丈夫的反应，你还没有敢告诉他想离婚的事，你要鼓足勇气，因为你迟早要说的，是吗?”
参考答案：C
5.参与性概括技术( )。
A.只能用于一次咨询结束前
B.只能用于一次咨询结束时
C.是求助者对自己问题整理后的表达
D.是咨询师对求助者问题整理后的表达
参考答案：D
6.“我的生活一团糟”，“我的将来毫无希望”，“我觉得活在世仁困难重重”，这些是( )不合理信念。
A.应该倾向
B.糟糕至极
C.过分概括化
D.绝对化要求
参考答案：B
7.韦氏成人智力测验言语测验中不包括( )。
A.领悟
B.数字广度
C.数字符号
D.算术
参考答案：C
8.韦氏智力测验的分测验的原始分是该分测验各项目得分相加，若缺其中一项测验，则( )。
A.无法得出该分测验的分数
B.整个测验无效
C.可以忽略此项测验分数
D.要加权分
参考答案：D
9.联合型瑞文测验(CRT)，要求在( )内完成。
A.20分钟
B.30分
C.40分钟
D.50分钟
参考答案：C
10.使用中国比内测验，6～7岁儿童从( )。
A.第5题开始
B.第6题开始
C.第7题开始
D.第8题开始
参考答案：C
11.MMPI的Q量表的原始分数超过( )无效。
A.30分
B.32分
C.34分
D.36分
参考答案：A
12.在16PF测验中，哪一项不是因素H敢为性的特征?( )
A.冒险敢为
B.少有顾虑
C.畏惧退缩
D.依赖随和
参考答案：D。
心理咨询师二级基础试题 4
1.关于CBCL实施的注意事项中，下列说法中不正确的是( )。
A.CBCL是行为问题的筛查工具，而非诊断工具
B.CBCL家长用版本必须由熟悉儿童情况的家长或老师填写
C.CBCL家长用版本适用的年龄范围为4岁~16岁的儿童和少年
D.CBCL的每种形式具有不同的施测对象和使用方法，在选择使用时要十分注意
参考答案：B
2.施测WICS-CR时，不该对被试者说的话是( )。
A.今天要你做一些练习回答一些问题，做一些很有意思的作业
B.有的题目容易，有的题目比较难，你尽量做就行
C.这个测验可以看出你聪明不聪明
D.你现在年纪还小，长大以后就都会做了
参考答案：C
3.某一儿童WISC-CR的IQ得分为120~129，其智力水平( )。
A.平常
B.高于平常
C.超常
D.极超常
参考答案：C
4.在施测韦氏儿童智力量表时，( )。
A.先测言语测验，后测操作测验
B.先测操作测验，后测言语测验
C.言语测验和操作测验交叉进行
D.先测3个言语测验，再测操作测验
参考答案：C
5.评估个人在一般社会机会中，所习得的一些知识是韦氏儿童智力测验的( )。
A.常识分测验
B.领悟分测验
C.类同分测验
D.词汇分测验
参考答案：A
6.最早报告冲击疗法的成功案例是( )。
A.20世纪50年代，Wolpe
B.20世纪30年代，Crafts
C.20世纪30年代，Skinner
D.20世纪60年代，Malleson等人
参考答案：B
7.认知行为疗法是( )。
A.一种技能
B.一种理论指导下的疗法
C.一种强调关系建立的疗法
D.一种以个人价值观为指导的疗法
参考答案：B
8.韦克斯勒分测验与全量表平均分比较剖面图中的S表示该测验是( )。
A.强点
B.弱点
C.低点
D.高点
参考答案：A
9.关于韦氏智力量表的总智商(FIQ)下列描述不正确的是( )。
A.FIQ的高低不能为我们提供有关被试者认知能力水平的概括
B.FIQ高分常提示被试者一般智力较好，低分则提示被试者一般智力较差
C.在分析被试者智力水平时，不能只看测得的IQ值，更要考虑它的可信限度
D.通常可用测得的IQ值加减5的方法判断IQ值的`波动范围
参考答案：A
10.MMPI-2包括10个临床量表和7个效度量表，它们均属于( )的内容。
A.附加量表
B.内容量表
C.基础量表
D.关键量表
参考答案：C
11.梅肯鲍姆认为放松指( )。
A.躯体状况
B.精神状况
C.行为状况
D.既是躯体状况又是精神状况
参考答案：D
12.以下哪项不是贝克提出的错误假设或错误推断是( )
A.选择性概括
B.夸大和缩小
C.糟糕至极
D.贴标签或错误标签
参考答案：C
13.求助者：“我是无用的，因为我去买东西时商店已经关门了。”这表明求助者可能存在( )类型的认知曲解。
A.主观推断
B.夸大和缩小
C.选择性概括
D.个性化
参考答案：A
14.求助者声音低沉地说：“要是我向单位请假来照顾我好朋友身患胃癌的母亲，她一定不会这么早离开我们。”这表明求助者可能存在( )类型的认知曲解。
A.贴标签或错误标签
B.夸大和缩小
C.选择性概括
D.个性化
参考答案：D
15.一位小学四年级的求助者说：“我要么不要考试，要考就要考第一;我要么不上大学，要上就要上北大。”这表明求助者可能存在( )类型的认知曲解。
A.极端思维
B.个性化
C.过度概括
D.夸大和缩小
参考答案：A
心理咨询师二级基础试题 5
1[多选题] SCL - 90总分，反映受测者的( )。
A.疾病类型
B.病情严重程度
C.靶症状群
D.病情演变状况
参考答案：BD
2[单选题]人们常用自我防卫策略来弱化说服信息的影响，这样的策略包括C ) 。
A.贬损来源
B.歪曲信息
C.论点辩驳
D.投射作用
参考答案：ABC
2[单选题] 关于金钱的说法中，你赞同的是( )。
A.世界上没有不爱钱的人
B.有钱，意味着人生成功
C.金钱是在劳动中创造的
D.金钱是一种肮脏的东西
参考答案：C
参考解析：拜金主义，即以金钱为中心，以获取金钱为人生最终目的。具有这种价值观的人，将金钱作为判断是非的标准。君子爱财，取之有道。勤劳致富，是社会所倡导的。一味排斥金钱，也不是正确的价值观。
4[单选题]符合马斯洛需要层次理论的说法包括( ) 。
A.层次越高的需要出现越晚
B.层次越低的需要出现越晚
C.层次越低的需要力量越强
D.层次越高的需要力量越强
参考答案：AC
5[单选题]关于MMPI ，下列说法中正确的是( ) 。
A.包括566个自我报告形式的题目
B.量表中设置了20道重复的题目
C.施测方法中包括卡片式及手册式
D.为了临床诊断可仅做前399题
参考答案：ACD
6[单选题]认知行为矫正技术强调求助者必须( ) 。
A.打破行为的刻板定势
B.注意到他人行为的影响力
C.巩固行为的固有顺序
D.注意到自己的感受和行为
参考答案：AD
7、影响问题解决的主要因素包括( ) 。
A.迁移
B.原型启发
C.定势
D.动力定型
参考答案：ABC
8[单选题] 个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生情绪体验是( )。
A.内疚
B.羞耻
C.焦虑
D.嫉妒
参考答案：A
参考解析：内疚是个体认为自己对实际的或者想像的罪行或过失负有责任，而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验。羞耻则是个体因自己在人格、 能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想上与行为方面与社会常态不一致，而产生的一种痛苦的'情绪体验。嫉妒是与他人比较，发现自己在才能、名誉、地位或境遇等 方面不如别人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂情绪状态。而焦虑则是由恐惧、内疚、痛苦和愤怒组合起来的复合情绪。
9[单选题]模仿的意义主要包括( ) 。
A.是学习的基础
B.具有社会适应作用
C.可以促进群体形成
D.使人快乐
参考答案：ABC
10[单选题]生物反馈疗法的适应症包括( ) 。
A.各种睡眠障碍者
B.急性期精神疾病患者
C.伴有紧张、焦虑的求助者
D.出现幻觉、妄想的求助者
参考答案：AC
11[单选题] 再生性能力( )。
A.是智能活动的能量
B.可通过非言语测验评估
C.是智能活动的质量
D.可以通过言语测验测量
参考答案：A
参考解析：自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果，而自尊水平是个体对每一角色进行单独评价的总和，如果个体把他予以积极评价的角色看得比 较重要，他就会高水平的自尊。自尊作为一种高层次需要，包括两个方面：一是对成就、优势与自信等的欲望;二是对名誉、支配地位、赞赏的欲望。
12[单选题] 处于具体运算阶段的儿童的特征主要是( )。
A.只限于对当前直接感知的环境施以动作
B.开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物
C.获得了守恒概念
D.思维具有可逆性
参考答案：D
参考解析：在使用共情时，咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架，但同时也要要善于把握角色，咨询师要能进能出，出入自如，恰到好 处，才能达到最佳境界。因此，在咨询的过程中，咨询师应保持客观公正的立场，防止完全受求助者情绪的影响。咨询师的共情是指体验求助者的内心“如同”体验 自己的内心，但永远不要变成“就是”，这是共情的真谛。
13[单选题] 某儿童IQ得分为125，其智力等级属于( )。
A.极超常
B.超常
C.高于平常
D.平常
参考答案：B
参考解析：根据韦氏智力测验的等级分布表，智商处于90～109为正常，110～119为高于平常，120～29为超常，130以上为极超常。
14[单选题] 抑制性思维联想障碍的一种常见形式是( )。
A.思维迟缓
B.思维云集
C.被洞悉感
D.妄想心境
参考答案：A
参考解析：思维迟缓是一种抑制性的思维联想障碍，以思维活动显著缓慢、联想困难、思考问题吃力、反应迟钝为主要临床表现。
15[单选题] 变态心理学研究的侧重点是心理异常的( )。
A.性质
B.治疗
C.诊断
D.预防
参考答案：A
参考解析：变态心理学是以心理与行为异常为研究对象的心理学分支学科，而变态心理学的研究对象同样也是精神病学的研究对象，但是各自的侧重点有所不同，变态心理学侧重研究和说明异常心理的基本性质与特点，研究个体心理差异以及生存环境对异常心理发生、发展的影响，而精神病学则着重于异常心理的诊断、治疗、转归和预后，以及精神病学的预防与康复等。
心理咨询师二级基础试题 6
1、[单选题]20世纪70年代，针对一定领域从业人员的职业道德，美国国会通过了一部特别法典，这部法典是( ) 。
A.《从政职业法》
B.《荣誉法典》
C.《汉谟拉比法典》
D.《谢尔曼法》
参考答案：A
2、[单选题]职业化是指( ) 。
A.围绕某一职业目标确立的岗位固定化、学习终身化的分工模式
B.按照职业道德要求制定的if状态标准化、规范化、制度化
C.培养某一领域高素质专业技术人才的一系列措施、手段的总和
D.为促进入力资源合理配置的市场化、疯动化、科学化的运行机制
参考答案：B
3、[单选题]下列关于节约的说法中，正确的是( ) 。
A.财富依靠勤劳而得，而非依靠节约所致
B.招待客人时，提倡节俭难以体现对客人的尊重
C.由于个人观念不同，在节约问题上不存在共识
D.节用有度是节约的本质要求
参考答案：D
4、下列关于道德与法律关系的说法中，正确的是( ) 。
A.违法行为会受到强制制裁，但违背道德却不然。因此法律比道德威力大
B.法律的规定明确而具体，道德规范的界定总是含糊其辞的
C.在维护社会秩序方面。道德相比于法律始终处于从属地位
D.道德与法律在内容上存在一定程度的重叠性
参考答案：D
参考解析：此题暂无解析
5、[单选题]作为职业道德规范，“诚信”的特征是( ) 。
A.主观性、智慧性、契约性、资质性
B.通识性、智慧性、利益性、规定性
C.通识性、智慧性、止损性、资质性
D.过程性、智慧性、互利性、资质性
参考答案：C
6、[单选题]作为职业活动内在的道德准则，“勤勉”的真正内涵是( ) 。
A.早来晚走。加班加点干工作
B.工作土无论有无计划，都要埋头苦干
C.即使不情愿做某些工作，也要顾全大局、服从单位安排
D.集中精力，聚精会神干好本职工作
参考答案：D
7、[单选题]在职业活动中，诚信之“信”的含义是( ) 。
A.遵守约定，践行承诺
B.服从领导，信任同事
C.加强沟通，建立信任
D.两肋插刀，言出必行
参考答案：A
8、[单选题]下列说法中，属于微软总裁比尔·盖茨认为优秀员工所需素质的是( ) 。
A.具有“帮助老板成功，你才能成功”的意识
B.坚持“把奖金和薪水作为最深厚工作动力”的理念
C.树立“始终站在企业立场。努力为顾客着想”的意识
D.保持“广博的视野，而不要仅仅专注于自己的工作”的理念
参考答案：A
9、[多选题]在职业活动中，践行“合作”职业道德规范的.具体要求是( ) 。
A.求同存异
B.互助协作
C.公平竞争
D.攻守联盟
参考答案：ABC
10、[多选题]从业人员坚守工作岗位的具体要求是( ) 。
A.遵守规定
B.履行职责
C.临危不惧
D.勇于牺牲
参考答案：ABC
11、[多选题]对于从业人员，践行平等待人的具体要求是( ) 。
A.坚持市场面前顾客平等
B.按贡献取酬
C.按德才谋取职位
D.服务顾客，满足顾客的一切需求
参考答案：ABC
12、[多选题]下列说法中，符合奉献精神要求的是( ) 。
A.多奉献实质上能赢得更多锻炼和成长的机会
B.奉献是相互的，自己是否奉献要取决于对方的态度
C.讲求奉献是给别人施以恩惠，这有助于建设和谐社会
D.奉献是企业和员工立足社会的道德资本
参考答案：AD
13、[多选题]歌舞娱乐场所的下列做法中，符合国家关于娱乐场所管理条例规定的是( ) 。
A.监控录像资料保留20天
B.包厢包间不安装门锁
C.不接纳未成年人
D.从业人员统一着装
参考答案：CD
14、[多选题]从业人员做到真诚不欺的具体要求是( ) 。
A.诚实劳动，不弄虚作假
B.踏实肯于，不搭乘便车
C.对外交流，不隐瞒信息
D.以诚相待，不欺上瞒下
参考答案：ABD
15、[多选题]职业活动内在的道德准则包括( ) 。
A.爱岗
B.和谐
C.审懊
D.忠诚
参考答案：CD。
心理咨询师二级基础试题 7
1[单选题] 假如张某是你的邻居，他的车不知被谁划了一道长长的刮痕，为这事张某一家人连续几天在你家附近骂街，你会( )。
A.认为一定是张某怀疑自己划了他的车
B.认为张某一家的做法可以理解
C.建设张某报案，别指桑骂槐
D.离张某一家人远一点
参考答案：B
2[单选题] 关于职业道德和职业技能的关系，正确的说法是( )。
A.职业技能比职业道德重要
B.提高职业道德有助于提高职业技能
C.职业技能是立身之本
D.职业道德素质与职业技能素质没有任何关联
参考答案：B
参考解析：职业道德对职业技能具有统领作用;职业道德对职业技能的发挥具有支撑作用;职业道德对职业技能的提高具有促进作用。
3[单选题]在WAIS - RC中，属于知觉组织因素的分测验包括( ) 。
A.图片排列
B.图形拼凑
C.数字符号
D.数字广度
参考答案：AB
4[单选题] 最容易发生从众的情况是( )。
A.个体自我评价高
B.群体凝聚力较低
C.所处情境很明确
D.个体依赖性较高
参考答案：D
参考解析：个体的自我评价越高，从众行为越少。群体凝聚力越大，对个体的吸引力越强，个体越容易产生从众行为。如果情境很明确，判断事物的.客观标准很清晰，从众行为就会减少。个体依赖性较高的，容易从众。
5[多选题] 处于前运算阶段的儿童的特征包括( )。
A.泛灵论
B.自我中心
C.思维的可逆性
D.掌握守恒
参考答案：AB
案例
一般资料：求助者，女性，39岁，已婚，本科文化程度，某银行职员。
案例介绍：求助者有一子，15岁，某重点中学学生，中考前期因遭遇车祸做过手术，术后恢复良好，但耽误了中考，只能休学一年再考。求助者担心孩 子的身体，更担心休学对孩子造成不利影响，为此很紧张。经常说：“孩子要是因休学影响了学习可怎么办啊!”晚上难以入睡，经常做很着急的梦，半年多来时常 没有胃口，吃什么都不香。曾到医院检查，没有发现明显器质性疾病。近来总是忧心忡忡的，担心儿子的学业，担心自己的工作，为房价上涨发愁，一天到晚提心吊 胆的，害怕再发生什么可怕的事。受这种情绪困扰，感觉注意力不集中、记忆力下降，时常心慌、气短、出汗，身心疲惫：求助者近来经常请病假，把能推掉的应酬 都推掉了。有时也明明知道没有什么可担心害怕的，可就是控制不住自己的情绪。求助者为此内心十分痛苦，主动前来寻求帮助。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格外向，工作勤奋努力，人际关系良好，对自己要求很严格，自尊心较强。
6[不定项选择题]该求助者的情绪特点包括( )。
A.紧张
B.提心吊胆
C.害怕
D.忧心忡忡
参考答案：ABCD
参考解析：求助者焦虑情绪明显，紧张，一天到晚提心吊胆，害怕再发生不好的事情，总是忧心忡忡的。
7[不定项选择题] 引发该求助者心理问题最主要的心理原因是( )。
A.注意力不集中
B.紧张焦虑情绪
C.内心烦恼痛苦
D.存在内心冲突
参考答案：D
参考解析：求助者有时也明明知道没有什么可担心害怕的，可就是控制不住自己的情绪。求助者为此内心十分痛苦。
8[不定项选择题] 对该求助者的诊断最可能的是( )。
A.严重心理问题
B.恐怖神经症
C.焦虑性神经症
D.强迫神经症
参考答案：C
参考解析：焦虑性神经症是以焦虑为主要临床表现，同时伴有明显的植物神经功能紊乱和运动性不安的一种障碍。是以反复并持续的伴有焦虑、恐惧、担忧、不安等症状和植物神经紊乱的精神症障碍。
9[不定项选择题] 在本案例中针对求助者的情绪使用了系统脱敏法，其操作步骤不包括( )。
A.学会肌肉放松
B.构建焦虑等级
C.给予焦虑刺激
D.实施系统脱敏
参考答案：C
参考解析：系统脱敏法的步骤：①学习放松技巧，②建构焦虑等级，③系统脱敏。
10[不定项选择题] 在本案例中，构建焦虑等级时，正确的做法是( )。
A.级差尽量大
B.级差尽量一致
C.级差尽量小
D.避免级差一致
参考答案：B
参考解析：正确的焦虑等级建构应当做到各等级之间级差要均匀，是一个循序渐进的系列层次。每一级刺激引起的焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度，这是系统脱敏治疗成败的关键之一。
11[不定项选择题] 本案例中实施系统脱敏时，正确的脱敏顺序是( )。
A.从小到大
B.大小交替
C.从大到小
D.随机选择
参考答案：A
参考解析：系统脱敏疗法由小到大逐级循环脱敏。焦虑数不得高于25分，开始焦虑分数不得超过50分。焦虑和恐惧情境有多种，应对每种情景单独处理，分别建立焦虑等级表，然后分别实施脱敏。
12[不定项选择题] 本案例中系统脱敏能否成功，关键之一是每级刺激引起的焦虑( )。
A.大到拮抗紧张
B.小到不能被觉察到
C.大到最大限度
D.小到能被放松代替
参考答案：D
参考解析：每一级刺激因素引起的焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度，这是系统脱敏成败的关键之一。
13[不定项选择题] 系统脱敏法的基本原理是( )。
A.条件反射
B.交互抑制
C.社会学习理论
D.想象放松
参考答案：B
参考解析：系统脱敏法的原理是交互抑制，即让引起微弱焦虑的刺激在求助者面前重复暴露，同时以全身放松予以对抗，从而使刺激逐渐失去引起焦虑的作用。
心理咨询师二级基础试题 8
1[多选题]比尔盖茨认为，只有具备“帮助老板成功，你才能成功”理念的员工才是优秀员工。你对这句话的理解是( )。
A.老板无非是要让员工无条件地为自己工作
B.这反映了老板很阴暗的一种心理
C.把个人发展与企业命运融合到一起才有前途
D.在推动企业发展中成就自己
参考答案：CD
2[单选题] 社会主义道德的基本原则是( )。
A.集体主义
B.个人主义
C.实用主义
D.功利主义
参考答案：A
参考解析：社会主义职业道德是人类历史上一种新型的职业道德，它是社会主义社会各行各业的劳动者在职业活动中必须共同遵守的基本行为准则，它是判断人们职业行为的具体标准，也是社会主义道德在职业生活中的反映。社会主义职业道德确立了以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要规范和主要内容，以社会主义荣辱观为基本行为准则。
一般资料：求助者，女性，16岁，高中一年级学生。
案例介绍：求助者的家离学校较远，每天由父母开车接送。半年前的一天，在上学的路上遭遇车祸，父亲脸上流了很多血，求助者也受了轻伤。求助者当时非常害怕，出现胸闷、心慌、全身发抖、手脚出冷汗等症状，几乎瘫倒。求助者和父亲被送去医院，没有发现严重的问题。但从此以后求助者不敢坐车，甚至不敢坐公共汽车。求助者自己也明明知道坐车不一定就会出车祸，也曾逼着自己坐车，但最终都因害怕而失败。求助者现在只能骑自行车上学，就是骑车，也感到害怕，既耽误了时间，也感觉很累。求助者恨自己胆小，担心今后的学业与生活，内心非常痛苦。为此无法安心学习，甚至想退学，但又不甘心。迫切要求解决“坐车恐惧”的问题，在家长陪同下前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小懂事听话，胆小怕事，内向，学习勤奋，人际关系良好，以往身体健康。
3[不定项选择题]为明确诊断，心理咨询师还需重点收集的资料包括( )。
A.车祸及以后的内心体验
B.人格特征
C.成长经历中的创伤事件
D.认知特点
参考答案：CD
参考解析：车祸后内心害怕及胆小怕事，内向的人格特征，在案例中都有提及。咨询师还应该重点收集的资料包括了成长经历中的创伤事件和认知特点。
4[不定项选择题] 该求助者心理问题的特点包括( )。
A.心理冲突变形
B.担心害怕与现实不相符
C.社会功能受损
D.具有非常明显的情境性
参考答案：ABCD
参考解析：求助者担心害怕与现实不相符，具有非常明显的情境性(坐车时才出现症状)，属于恐惧性神经症范畴，是变形心理冲突。变形心理冲突的特点：一是它与现实处境没什么关系，二是不带有明显的道德色彩。求助者为此无法安心学习，甚至想退学，这是社会功能受损。
5[不定项选择题] 按许又新教授的评分标准，对该求助者社会功能损害程度的评分是( )。
A.1～2分
B.2～3分
C.3～4分
D.4～5分
参考答案：A
参考解析：许又新教授的评分标准：能照常工作学习以及人际交往只是轻微妨碍者，评分为1分;中度社会功能受损者学习工作或人际交往效率显著下降，不得不减轻工作或改变工作，或只能部分工作，或某些社交场合不得不尽量避免，评分为2分;重度社会功能受损害者完全不能工作学习，不得不休病假或退学，或某些必要的社会交往完全回避，评分为3分。该求助者的心理问题导致她不能安心上学，耽误了上学时间，没有完全回避，因此合适的评分应该是1～2分。
6[不定项选择题] 不能反映求助者社会功能受损的是( )。
A.不敢坐家里车
B.骑自行车很害怕
C.不敢坐公交车
D.不甘心退学回家
参考答案：D
参考解析：求助者不敢坐家里车，不敢坐公交车，骑自行车也很害怕，这都是社会功能受损的表现，而不甘心退学回家是求助者想法中积极的一面。
7[不定项选择题] 对该求助者最可能的诊断是( )。
A.焦虑性神经症
B.抑郁性神经症
C.恐怖性神经症
D.强迫性神经症
参考答案：C
参考解析：恐怖神经症的特点是：①害怕与处境不想称;②病人感到很痛苦，往往伴有显著的植物性神经系统功能障碍;③对所怕环境的回避，直接造成社会功能受损。案例与以上三个特点相符，因此诊断为恐怖性神经症。
8[不定项选择题] 本案例中，可以当做近期咨询目标的是( )
A.不再害怕
B.恐怖感下降三分之二
C.克服恐怖
D.可以自己坐车或骑车
参考答案：B
参考解析：不再害怕和克服恐怖不够具体，让恐怖感下降三分之二，既可行，又具体，恐惧感改善之后，求助者坐车或骑车的状态也会随之改善。
9[不定项选择题] 对该求助者较适合的心理咨询方法包括( )。
A.冲击疗法
B.阳性强化法
C.厌恶疗法
D.系统脱敏法
参考答案：ABD
参考解析：冲击疗法(强烈的')、系统脱敏法(温和的)可以减轻或消除恐惧情绪。阳性强化法可以用于鼓励建立某种良好的行为。厌恶疗法用于消退某种不良行为，本案例不适合。
10[不定项选择题] 咨询师在咨询中使用了系统脱敏法，该方法原理包括( )。
A.反复呈现一个微弱的刺激
B.用全身肌肉放松对抗紧张
C.反复呈现多种强烈的刺激
D.用面部放松用以对抗紧张
参考答案：AB
参考解析：系统脱敏法反复呈现一个微弱的刺激，让求助者全身放松用以对抗紧张，直到求助者能够在这个刺激的情况下放松到一定程度，进而消退求助者的恐惧。
11[不定项选择题] 在实施系统脱敏时，理想的焦虑等级之间的级差应该是( )。
A.均匀的
B.最大的
C.变化的
D.最小的
参考答案：A
参考解析：理想的焦虑等级建构应当做到各等级之间级差要均匀，是一个循序渐进的系列层次。
12[不定项选择题] 在系统脱敏中，仅靠重复放松难以降低焦虑分数时，可能的原因是( )。
A.求助者可能出现阻抗
B.咨询师可能出现错误
C.焦虑等级设计不合理
D.求助者没有真正放松
参考答案：C
参考解析：在系统脱敏过程中，当一开始焦虑分数超过50，仅靠重复放松就很难降低了。此时表明焦虑等级设计得不够合理，应当将焦虑等级划分得细一些，使每个等级之间跨度不要太大。
13[单选题]有关16PF，下列说法中不正确的是( )。
A.每题有三个备选答案
B.每题只能选一个答案
C.尽量不选择中性答案
D.先分效度量表结果
参考答案：D
参考解析：卡氏16种人格因素测验(SixteenPersona1ityFaCtorQuestionnaire，16PF)是美国伊利诺州大学人格及能力测验研究所卡特尔教授(R.
B.Catte11)用因紊分析法编制成的人格测验。该测验每个测题有三个可能的答案，这就使得被试者在回答时能够有折衷选择，避免“二选一”不得不勉强回答的弊病。在施测时，需要告诉被试，每一测题只能选择一个答案，不可漏掉任何测题，尽量不选择中性答案，对于有些可能从未思考过，或者感到不大容易的题目，同样要求其作出一种倾向性的选择。16PF中没有效度量表，因此不需要先解释效度量表的结果。
14[单选题] 受应试动机影响较小的测验是( )。
A.成就测验
B.投射测验
C.能力测验
D.智力测验
参考解析：所谓投射测验是指采用某种方法绕过受访者的心理防御，在他们不防备的情况下探测其真实想法。在投射测验中，给受测者一系列的模糊刺激，要求对这些模糊刺激做出反应。这种测验受受应试动机影响较小。
15[多选题] BRMS评定时间的一般规定是( )。
A.一次评定需20分钟
B.再次评定间隔一般为2到6周
C.一次评定需30分钟
D.再次评定间隔一般为6到8周
参考答案：AB
16[多选题] 对于经过系统治疗在康复期中的精神病患者，心理咨询师( )。
A.可进行辅助性心理咨询
B.不能进行心理咨询
C.可与精神科医生配合进行心理咨询
D.可以进行独立咨询
参考答案：AC
参考解析：心理咨询师在咨询前，需要对来访者进行鉴别，区分来访者足精神障碍还是非精神障碍，以便将精神障碍转诊给精神科医生，留下非精神障碍，作为心理咨询和心理治疗的对象。对于有精神障碍的人，即通常所说的精神病患者，也要进行心理咨询和心理治疗，但它只是辅助性的，而且是有条件的。其具体条件如下：1)必须是在经过系统临床治疗，病理性症状缓解或基本消失以后;2)主要目标应是社会功能的康复和预防复发;3)必须密切配合精神科医生一起实施。
17[单选题]所有的或绝大多数量表的分数等于或超过65，常常伴有F量表的极度升高的剖面图是( )。
A.边缘性剖面图
B.假阴性剖面图
C.神经症性剖面图
D.精神病性剖面图
参考答案：A
参考解析：边缘性剖面图的特点是，所有的或绝大多数量表(从1～9)的分数等于或超过65，常常伴有F量表的极度升高。
18[多选题] 模仿的意义主要包括( )。
A.是学习的基础
B.具有社会适应作用
C.可以促进群体形成
D.使人快乐
参考答案：ABC
19[多选题] 急性焦虑发作的主要特点包括( )。
A.有情境性
B.担心再次发作
C.意识清晰
D.持续时间很长
参考答案：BC
参考解析：急性焦虑发作(惊恐障碍、惊恐发作)的主要特点是：发作无明显诱因、无相关的特定情境，发作不可预测;在发作间歇期，除害怕再发作外，无明显症状;表现强烈的恐惧、焦虑及明显的植物性神经系统症状，可有人格解体、现实解体、濒死恐惧或失控感等痛苦体验;突然开始，迅速达到高峰，发作时意识清晰，事后能回忆。
20[多选题]“自知力不完整”或“无自知力”是指( )。
A.自我意识对身体状态的反映
B.判断精神病的指标之一
C.对“自我概念”的扭曲
D.“自我认知”与“自我现实”的统一性的丧失
参考答案：ABD
21[多选题]下列属于神经症的是( )。
A.焦虑症
B.强迫症
C.疑病症
D.神经衰弱
参考答案：ABCD。
心理咨询师二级基础试题 9
1[多选题]下列说法中正确的是( ) 。
A.人耳对1000 ~ 4000赫兹的声波最敏感
B.人耳对16 ~ 20000赫兹的声波最敏感
C.老年人首先丧失的是对高频声波的听觉
D.老年人首先丧失的是对低频声波的听觉
参考答案：AC
2[多选题]许又新提出的心理健康标准包括( ) 。
A.体验标准
B.操作标准
C.发展标准
D.内省标准
参考答案：ABC
3、下列说法中正确的是( ) 。
A.认知是人认识外界事物的过程
B.意志是需要克服困难和挫折的行为
C.人格可以通过心理过程得到表现
D.情感属于心理过程
参考答案：ACD
4[多选题]下列说法中正确的包括( ) 。
A.自然科学和数学领域的创造力高峰在青年期
B.自然科学和数学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期
C.人文科学领域的创造力的高峰在青年期
D.人文科学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期
参考答案：AD
5[多选题]精神分裂症的特点是( ) 。
A.精神活动的脱离现实
B.多起病于青年和壮年
C.智能受损往往较严重
D.患病期间自知力丧失
参考答案：ABC
6[多选题]LES的不足之处是( ) 。
A.采用即时记录方法
B.易受评定者的情绪状态影响
C.总分计算比较复杂
D.对于特殊人群的针对性较差
参考答案：BD
7[多选题]使用面质技术时应该注意( ) 。
A.要做好充分的理论准备
B.避免个人发泄
C.以良好咨询关系为基础
D.避免无情攻击
参考答案：BCD
8[多选题]受检者16PF实验性高分，人格特征是( ) 。
A.自由
B.尊重道德观念
C.激进
D.不拘泥于现实
参考答案：ACD
9[多选题]常用的印象管理策略包括( ) 。
A.隐藏自我
B.投人所好
C.自我抬高
D.按社会期待管理自己
参考答案：ABCD
10[多选题]自我概念的功能包括( ) 。
A.印象管理
B.决定期待
C.解释经验
D.保持个体内在的一致性
参考答案：BCD
11[多选题]凯利指出，人们的归因所涉及的因素包括( ) 。
A.刺激客体
B.背景
C.行为主体
D.社会视角
参考答案：ABC
12[多选题]根据语义分析技术，要使一个包含“我”的句子有意义，必须做到( ) 。
A.表语位置上不能使用“我”
B.谓语位置上不能使用系动词
C.表语位置上的词须能根据一定的`标准进行评价
D.把“我”换成与“我”有关的具体行为和事件
参考答案：CD
13[多选题]年龄量表的基本要素是( ) 。
A.智商
B.一组可以区分不同年龄组的题目
C.常模表
D.一个常模团体
参考答案：BCD
14[多选题]下列说法中，符合精神分析理论关于心理动力观点的是( ) 。
A.一切心理动力来源于人类的性本能
B.力比多不是个体惟一心理动力
C.自我保存本能是个体惟一心理动力
D.个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力
参考答案：BD
15[多选题]可以作为构思效度证据的有( ) 。
A.测验的内容效度
B.测验的内部一致性指标
C.分析几个测验间的相互关系
D.分析被试者对题目的反应特点
参考答案：ABCD。
心理咨询师二级基础试题 10
1.培训教材将咨询阶段划分为诊断、咨询、巩固三个阶段，其中第二个阶段一咨询阶段是最核心、最重要的实质性阶段，这一阶段的主要任务不包括( )。
A.调整求助者的求助动机
B.帮助求助者分析和解决问题
C.改变不适应的认知
D.改变不良情绪和行为
参考答案：A
2.某位大学心理系学生应情绪问题而困惑，去学校心理咨询室寻求帮助，见到咨询师就问：“老师我想知道你的培训背景和你做心理咨询的取向”。咨询师( )。
A.没有义务向这位学生说明
B.完全可以将求助者置之度外
C.有责任介绍自己的受训背景
D.告诉学生他没有权利问老师这样的问题
参考答案：C
3.心理咨询的参与性技术不包括( )。
A.倾听
B.具体化
C.情感反应
D.自我暴露
参考答案：D
4.求助者：“我困惑了很久，一直没有告诉我丈夫我想和他离婚，我不敢和他谈这事，因为我担心他受不了”。以下哪一项的释义做得最好( )
A.咨询师1：“你想和你丈夫离婚，但是你怕他不同意，是吗?”
B.咨询师2：“你想和你丈夫离婚，但你担心他受不了，说明你和他还有感情，是吗?”
C.咨询师3：“听起来好像因为你丈夫的反应，你还没有找到告诉他想结束你们关系的方法，是吗?”
D.咨询师4：“听起来好像因为你丈夫的`反应，你还没有敢告诉他想离婚的事，你要鼓足勇气，因为你迟早要说的，是吗?”
参考答案：C
5.参与性概括技术( )。
A.只能用于一次咨询结束前
B.只能用于一次咨询结束时
C.是求助者对自己问题整理后的表达
D.是咨询师对求助者问题整理后的表达
参考答案：D
6.“我的生活一团糟”，“我的将来毫无希望”，“我觉得活在世仁困难重重”，这些是( )不合理信念。
A.应该倾向
B.糟糕至极
C.过分概括化
D.绝对化要求
参考答案：B
7.韦氏成人智力测验言语测验中不包括( )。
A.领悟
B.数字广度
C.数字符号
D.算术
参考答案：C
8.韦氏智力测验的分测验的原始分是该分测验各项目得分相加，若缺其中一项测验，则( )。
A.无法得出该分测验的分数
B.整个测验无效
C.可以忽略此项测验分数
D.要加权分
参考答案：D
9.联合型瑞文测验(CRT)，要求在( )内完成。
A.20分钟
B.30分
C.40分钟
D.50分钟
参考答案：C
10.使用中国比内测验，6～7岁儿童从( )。
A.第5题开始
B.第6题开始
C.第7题开始
D.第8题开始
参考答案：C
11.MMPI的Q量表的原始分数超过( )无效。
A.30分
B.32分
C.34分
D.36分
参考答案：A
12.在16PF测验中，哪一项不是因素H敢为性的特征?( )
A.冒险敢为
B.少有顾虑
C.畏惧退缩
D.依赖随和
参考答案：D
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